UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Circuit Mastery Kit bagi litar sesiri dan selari serta menilai kebolehgunaannya dalam kalangan pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Fizik) di Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak. Reka bentuk kajian adalah kajian pembangunan berlandaskan prinsip model ADDIE yang menerapkan teori konstruktivisme dan teori kognitif. Kajian ini melibatkan 75 orang pelajar ISMP Fizik dengan menggunakan teknik pensampelan mudah bagi menentukan sampel kajian, iaitu seramai 15 orang pelajar terpilih sebagai responden untuk kajian rintis manakala 60 orang pelajar pula terlibat dalam kajian lapangan. Oleh hal demikian, borang penilaian kesahan pakar dan borang soal selidik kebolehgunaan kit digunakan sebagai instrumen dalam kajian ini. Data yang diperoleh daripada penilaian kesahan pakar terhadap muka dan kandungan Circuit Mastery Kit dianalisis menggunakan peratusan persetujuan pakar, iaitu masing-masing memperoleh nilai peratusan sebanyak 96.67% dan 92.36%. Manakala, peratusan kesahan muka dan kandungan bagi instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah sebanyak 94.43% dan 92.64%. Seterusnya, data daripada kajian lapangan dianalisis secara deskriptif bagi memperoleh nilai purata min dan sisihan piawai keseluruhan konstruk, iaitu 3.79 dan 0.199. Kesimpulannya, kajian ini menunjukkan bahawa Circuit Mastery Kit yang dibangunkan adalah berfungsi baik dan sesuai untuk digunakan sebagai bahan bantu pembelajaran dalam subjek Fizik, khususnya kepada pelajar dalm bidang ISMP Fizik di UPSI. Ini membuktikan bahawa pelajar tidak hanya dapat memahami secara lebih mendalam mengenai konsep Hukum Ohm disebalik litar sesiri dan selari, tetapi mereka juga dapat melihat dengan teliti cara litar tersebut berfungsi secara praktikal. |
| References |
Abdullah, N. S. Y., & Yaacob, M. I. H. (2019). I-Virtual lab kit with microcomputer-based laboratory (MBL) system for basic electronics. In Journal of Physics: Conference Series, 1185(1), 1-8. https://www.researchgate.net/publication/332783043_IVirtual_lab_kit_with_microcomputerbased_laboratory_MBL_system_for_basic_electronics Abdul Zul Hanizam Mohamad, Anis Nazihah Mat Daud, Nur Raihana Mohd Razak, Nurul Hazwani Ariffin, & Nurhafizah Hasim. (2023). Pembangunan dan analisis kesahan modul pembelajaran ITS bagi subtopik kejelasan bayangbayang untuk subjek Sains tahun dua. Journal of Science and Mathematics Letters, 11, 128-135. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSML/article/view/8752/4701 Amirrudin, N., Ali, M., & Wong, S. (2022). Therole of digital technology in enhancing student engagement and learning outcomes in higher education. Asian Journal of Education and Training, 8(1), 24-35. Ashamuddin, H., Abdullah, N. S. Y., & Darus, M. M. (2019). Mi-Em: Mobile-based learning through moodle apps for electromagnetism. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 3405-3410. https://www.ijstr.org/final-print/oct2019/Mi-em-Mobile-based-LearningThrough-Moodle-Apps-For-Electromagnetism.pdf Ates, Ö., & Eryilmaz, A. (2011). Effectiveness of hands-on and minds-on activities on students’ achievement and attitudes towards physics. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 12(1), 1-22. https://www.eduhk.hk/apfslt/download/v12_issue1_files/ates.pdf Anis Norma Mohammad Jaafar, Prabhakaran, S., Hasrul Hosshan, Mohd Muslim Md Zalli, & Mohd AfifiBahurudin Setambah. (2022). Penggunaan kit‘MyFimoki’ dalam meningkatkan kemahiran menulis kanak-Kanak prasekolah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(8), 116.https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1689/1201 Bandura, A. (1985). Social foundations of thoughtand action: asocial cognitivetheory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Bond T. G., & Fox C. M. (2015). Applying the rasch model: fundamental measurement in the human cciences (3rd ed.). Mahwah, NJ: L. Erlbaum.Educational and Psychological Measurement. Chen, J.-J., N.C. Swart, R. Beadling, X. Cheng, T. Hattermann, A. Jüling, Q. Li, J. Marshall, T. Martin, M. Muilwijk, A.G. Pauling, A. Purich, I.J. Smith, and M. Thomas. (2023). Reduced deep convection and bottom water formation due to Antarctic meltwater in a multi-model ensemble. Geophys. Res. Lett, 50(24). https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1029/2023GL106492 Che Nidzam Che Ahmad, Asmayati Yahaya, & Siti Shamsiah Sani. (2020). Pembangunan modulVideo Amali(V-Lab) bagi mempertingkatkan pengajaran dan pemudahcaraan biologi tingkatan empat. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 10(2), 1-7. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol10.2.1.2020 Chiappetta, E. L., & Koballa, T.R. (2006). Science instruction in the middle and secondary schools (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson/Merrill Prentice Hall. http://edcipr.com/wp-content/uploads/2016/09/Chapter-7_ChiappettaKoballa_2016.pdf Darwish, N.A., & Idris, F. (2023). Enhancing Learning Outcomes Through Structured User Manuals in Educational Kits. Journal of Science Education and Technology. DSTIN Dasar Sains, Teknologidan Inovasi Negara2021-2030. (1). Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi. https://www.mosti.gov.my/wpcontent/uploads/2020/12/MOSTI-DSTIN-2021-2030-1.pdf Engelhardt, P. V., & Beichner, R. J. (2004). Students’ understanding of direct current resistive electrical circuits. American Journal of Physics, 72(1), 98-115. https://doi.org/10.1119/1.1614813 Hamzah M., S., G., Paim L., Haron S., A.,, & Abdullah M., F., N., L. (2013). Buku panduan pembinaan instrumen “Aku dan Kepenggunaan”. Tanjung Malim, Perak: Emeritus Publications. Hamzah, N., Ramli, H., & Khairani, M. Z. (2022). Kepentingan e-modul dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(12), 1-11. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i12.1971 Hamzah, N., Ramli, H., & Khairani, M. Z. (2022). Kepentingan e-modul dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(12), 1-11. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i12.1971 Harun N., & Ghani F., A. (2016). Kesahan dan kebolehpercayaan soal selidik amalan belajar pelajar berpencapaian rendah Sekolah Berasrama Penuh. Jurnal Kemanusiaan, 14(3), 40-52. Haslina Binti Hashim, Nur Liyana Binti Nasarudin, & Norashikin Binti Amir. (2020). Keberkesanan penggunaan Single Phase Wiring Kit in Briefcase dalam pengajaran dan pembelajaran SijilTeknologiElektrik di Kolej Komuniti Masjid Tanah. Journal Online Jaringan Pengajian Seni Bina (JOJAPS), 126-130. https://www.geocities.ws/apacc/paperPA18_haslina126129_vol19.pdf Hassan, M. A. A., Rabbani, M. F., Shukor, M. E. M., Majid, M. M. A., & Shukor, M. E.M., & Majid,M. M. A.(2018). Sikap guru terhadap perubahan dalam sekolah di Malaysia. Management Research Journal, 7, 188-196. https://doi.org/10.37134/mrj.vol7.16.2018 Huang, X., Lu, D., Ricciuto, D. M., Hanson, P. J.,Richardson, A. D., Li, X., Weng, E., Nie, S., Jiang, L., Hou, E., Steinmacher, I. F., & Luo, Y. (2021). A model-independent data assimilation (MIDA) module and its applications in ecology. Geoscientific Model Development Discussions, 1-58. https://gmd.copernicus.org/articles/14/5217/2021/ Jaafar, A. N. M., Prabhakaran, S., Hosshan, H., Zalli, M. M.M., & Setambah, M. A. B. (2022). Penggunaan kit ‘My Fimoki’ dalam meningkatkan kemahiran menulis kanak-Kanak prasekolah.Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(8), 1-16. https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1689/1201 Juanico, L. J. H., Doquilo, J. C.,Acmad, J. L., &Caga-anan, K. P. (2021). Insufficiency of sciencelaboratory equipment/apparatus:Thestruggles of scienceteachers in the implementation of laboratory works and activities. International Seminar in Sciences, Environment, and Education (ISSEE-2024), 1-11. https://isse.uny.ac.id/sites/isse.uny.ac.id/files/REVISED%20PAPER/Lady%20 Jane%20H.%20Juanico-University%20of%20Mindanao-Tagum%20Collegerev-10242021%20-%2014%3A01.docx Kadir, W. N. H. W. A., Abdullah, N. S. Y.,& Mustapa, I. R. (2021). The effectiveness of aSTEM-based physicsInteractiveLaboratory(I-LAB) moduleforform four physics students. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 20(2), 1042-1049. http://www.tojet.net/articles/v20i2/20214.pdf Koohang, A., & Paliszkiewicz, J. (2016). E-learning courseware usability: building a theoretical model. Journal of Computer Information Systems, 56(1), 55-61. Krejcie R., V., & Morgan D., W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610. Küçüközer, H., & Kocakülah, S. (2007). Secondary school students’ misconceptions about simple electric circuits. Journal of Turkish Science Education, 4(1), 101115. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED564331.pdf Lin, H.Y., Lee, T.H., & Wu, C.H. (2022). The Impact of Step-by-Step Guides on Student Experimentation in Science Education. International Journal of STEM Education. Luen, C. W., Moi, S. N. @ Sopiah Abdullah, & Nih, L. B. (2021). Kesahan dan kebolehpercayaan modul pembelajaran berasaskan pengintergrasian model pembelajaran inkuiri 5E dan koperatif. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(8), 339-351. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i8.950 Lund A., M. (2001). Measuring usability with the USE questionnaire. Usability Interface, 8(2), 3-6. Mahalingam, N., & Jamaludin, K. A. (2021). Jurnal Dunia Pendidikan. Impak dan cabaran pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran atas talian semasa perintah kawalan pergerakan, 3(4), 104-115. https://www.researchgate.net/publication/357528031_Impak_Dan_Cabaran_Pelaksanaan_Pengajaran Maisarah Mahizan, & Siti NoorSha’adah Ali. (2024). Pembangunan dan keberkesanan transformer training kit sebagai alat bantu mengajar bagi kursus Electrical Circuit. Jurnal Pengajian Umum / Journal of General Studies, 4(1), 52-61. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jpu/article/view/28230 Mannogaran, V., & Nor Azwahanum Nor Shaid. (2023). Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen mengenai pengetahuan, sikap dan cabaran guru dalam pelaksanaan pentaksiran bilik darjah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(1), 1-12. https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i1.1958 Marican, S. (2006). Penyelidikan Sains Sosial Pendekatan Pragmatik. Batu Caves: Edusyste. Malek, N. A., Abdullah, N. S. Y., Darus, M. M., & Nursulistiyo, E. (2022). A need analysis for the development of physics game-based interactive module in matriculation college. EDUCATUM Journal of Science, Mathematics and Technology (JSMT), 9, 48-60. https://doi.org/10.37134/ejsmt.vol9.sp.6.2022 Mashira Yahaya, Rusyati Hanafiah, Nor Sazila Zakaria, Rohana Osman, & Khairul Anuar Bahrin. (2019). Amalan Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc) guru-guru sekolah rendah. Jurnal Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman (IPDA), 26(1), 1324.https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ipda/article/view/8022/3377 Md Zokhi, A. N. (2022). Aplikasi inovasi Q-Track kit dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi modul teoritikal. International Journal of Advanced Research in Future Ready Learning and Education, 27(1), 20-29. https://doi.org/10.37934/frle.27.1.2029 Ming, C. H., Nur Hamiza Adenan, Nor Suriya Abd Karim, Faridah Hanim Yahya, Rajoo, M., & Faiq Abdul Majid. (2023). Pembangunan dan kebolehgunaan kit SLEQbagi topik persamaan linear. Journal of Scienceand Mathematics Letters, 11, 45-52. https://doi.org/10.37134/jsml.vol11.sp.5.2023 Mohamad Suhaimi, N. A., & Alias, A. (2022). Pengetahuan guru pendidikan khas terhadap bahan bantu mengajar visual, auditori dan kinestetik yang sesuai terhadap murid berkeperluan khas. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(5), 1-10. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1526 Mohammed Afandi Zainal, Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore, & Wan Norshuhadah W Musa. (2022). Assessing psychometric of Malaysian version of school leaders transformational leadership instrument. Journal of Quality Measurement and Analysis, 18(3), 53-60. http://journalarticle.ukm.my/20963/1/QT%204.pdf Mohammed Norok, N., & Khairuddin, K. F. (2022). Tahap kesediaan guru terhadap penggunaan kaedah bermain sambil belajar bagi murid berkeperluan khas pembelajaran. MalaysianJournal ofSocial Sciences and Humanities (MJSSH), 7(1), 132-144. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1246/892 Mohd Sobri Yusuf, Kama Shaffeei, & Abdul Rahim Razalli. (2023). Pembinaan kit Jom Bantu Anak Murid (JOBA) meningkatkan penguasaan membaca murid pemulihan khas. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 16, 105-122. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPB/article/download/8003/4403/36527 Nawi, M. Z. M. (2021). Perkembangan dan cabaran institusi pengajian tinggi di Malaysia: suatu pemerhatian awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(6), 169-177. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v6i6.808 NursyafiqahBorhman, &Aidah Abdul Karim. (2023). Pembinaan dan pelaksanaan kit pengajaran untuk meningkatkan kemahiran Penambahan dan penolakan nombor integer murid tingkatan 1. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(1), 1-15.https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i1.2090 NoorFadzilah AbRahman, RafizaKasbun, & NurkalizaKhalid. (2021). Pembangunan dan kebolehgunaan aplikasi berasaskan visual dan multimedia untuk pembelajaran pengaturcaraan algoritma danstruktur data.MalaysianJournal of Information and Communication Technology (MyJICT), 6(1), 1-15. https://www.researchgate.net/publication/352840748_Pembangunan_Dan_Ke bolehgunaan_Aplikasi_Berasaskan_Visual_Dan_Multimedia_Untuk_Pembela jaran_Pengaturcaraan_Algoritma_Dan_Struktur_Data NoorFadzilahAbRahman. (2020).Kebolehgunaan aplikasi pembelajaran struktur data berasaskan teknologi web dan multimedi. 6th International Conference on Information Technology & Society, 6(1), 1-12. https://www.researchgate.net/profile/Noor-Fadzilah-AbRahman/publication/369332473_Kebolehgunaan_Aplikasi_Pembelajaran_Str uktur_Data_Berasaskan_Teknologi_Web_Dan_Multimedia/links/641530b192 cfd54f840cc20f/Kebolehgunaan-Aplikasi-Pembelajaran-Struktur-DataBerasaskan-Teknologi-Web-Dan-Multimedia.pdf Norfaridatul Akmar Hasim. (2021). Pembangunan PhyKER Games bagi tajuk litar elektrik sekolah menengah dan kesannya ke atas motivasi dan pencapaian. Malaysian Academic Library Institutional Repository (MALRep), 1-33. https://ir.upsi.edu.my/doc.php?t=p&id=15b66e8715d9aca8c919a04ce167d9f8665e8e1f5dab6 Nur Aliaa Ayob, & Wan Mohd Nuzul Hakimi Wan Salleh. (2024). Pembangunan dan kebolehgunaan alat bantu mengajar Ionic Wheeler dalam subtopik formula Kimia tingkatan 4. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 17(1), 116-121. https://doi.org/10.37134/bitara.vol17.1.11.2024 NurilHam Al Hafizah Zahari, Sharifah Norshah Bani Syed Bidin, & Syadiah NorWan Syamsuddin. (2021). Kepentingan pengajarandanpemudahcaraanberbantukan permainan digital bagi mata pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah. Journal of Revealed Knowledge (RABBANICA), 2(2), 19-28. https://ejournals.kias.edu.my/index.php/rabbanica/article/download/189/154/319 Olufunke, B.T. (2012). Effect of availability and utilization of physics laboratory equipment on students’ academic achievement in senior secondary school physics. World Journal of Education, 2(5), 1-7. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1158947.pdf Rahayu, M. S. I., & Kuswanto, H. (2020). Development of android-based comics integrated with scientific approach in physics learning. Journal of Physics: Conference Series, 1440(1), 1-8. https://doi.org/10.1088/17426596/1440/1/012040 Rahim, N. A., Agus, S., & Asikin, N. A. (2021). Minat dan sikap pelajar terhadap penggunaan bahan bantu mengajar dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) dalam pendidikan jasmani. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 5(2), 77-86. https://attarbawiy.kuis.edu.my/index.php/jurnal/article/download/16/9/17 Rahman, F., & Kumar, R. (2023). Collaborative learning in higher education: a review of current practices and future directions. Journal of Higher Education Research, 12(3), 67-82. Rahman, M. F. F. A., Shafie, S., & Mat, N. A. A. (2022). Penerapan konsep QEI dan teknologi dalam pembangunan kit Letti bagi topik integer matematik tingkatan 1. Firdaus Journal, 2(2), 13-25. https://doi.org/10.37134/firdaus.vol2.2.2.2022 Saidin, N. F., Mohd Bukhari, N. A., & Yue, W. S. (2023). Penggunaan teknologi multimedia terhadap keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam sistem pendidikan di Malaysia. Isu Dalam Pendidikan, 46-57, 44. https://ejournal.um.edu.my/index.php/JIIE/article/view/50226/16739 Shafie, L., Hussain, M., & Rahman, N. A. (2022). hCallenges in implementing new teaching methodologies in highereducation. International Journal of Education, 10(1), 12-20. Sharifah Zarina Syed Zakaria, Raja Nur Amirah Raja Abu Bakar, & Muhammad Rizal Razman. (2020). Pembangunan pendidikan sains dan modal insan. Jurnal Arkeologi Malaysia, 33, 27-33. https://arkeologimalaysia.org.my/jurnalarkeologi/index.php/jurnalarkeologi/art icle/view/227 Sidek Mohd Noah, & Jamaludin Ahmad. (2005). Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan Dan Modul Akademik. Serdang: Universiti Putra Malaysia (UPM). Siti Aishah, M., & Nasir, M. R. (2021). Transformasi pedagogi dalam pendidikan tinggi: Cabaran dan kemungkinan. Jurnal Pendidikan Malaysia, 46(2), 90-105. Syazwani Azmi, Siti Fadzilah Mat Noor, & HazuraMohamed.(2018).Kebolehgunaan aplikasi M-Pembelajaran TVET. SkillsMalaysia Journal, 4(1), 3446.https://www.ciast.gov.my/journal/files/vol4_1/Paper%204.pdf Tuckman, B.W., & Waheed, M.A. (1981). Evaluating an individualized science program for community college students. Journal of Research in Science Teaching, 18(6), 489-495. https://doi.org/10.1002/tea.3660180603Wan Nur Fatin IzzatiWanMustaffa, & Lilia Halim. (2016).Keberkesanan pembelajaran hands-on dalam mengatasi miskonsepsi litarelektrik. Journal of Education and Social Sciences, 4, 18-24. https://www.jesoc.com/wpcontent/uploads/2016/08/Edu-9.pdf Voon, S. H., & Amran, M. S. (2021). Teori pembelajaran konstruktivisme dalam pembelajaran Matematik. Sains Insani, 6(2), 73-82. http://dx.doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.285 Wan Fauzi, W. A. Z., & Mohd Rusli, N. F. (2024). Inisiatif untuk menangani masalah membaca dalam kalangan murid sekolah rendah pasca pandemik COVID-19. Jurnal Peradaban Melayu, 19(2), 15-23. https://doi.org/10.37134/peradaban.vol19.2.2.2024 Wan Mohd Zaid, W. S. H. N., & Mustafa, S. (2024). Pembangunan dan persepsi pelajar tingkatan 4 terhadap kebolehgunaan bahan bantu mengajar kit genetik bagi topik pembahagian sel. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 9(1), 30-38.https://doi.org/10.15282/ijhtc.v9i1.10429 Wan Nur Fatin Izzati Wan Mustaffa, & Lilia Halim. (2016). Keberkesanan pembelajaran hands-on dalam mengatasi miskonsepsi litar elektrik. Journal of Education and Social Sciences, 4, 18-24. https://www.jesoc.com/wpcontent/uploads/2016/08/Edu-9.pdf Wan Siti HajarNadzirah Wan Mohd Zaid, & SuzalizaMustafar. (2024). Pembangunan dan persepsi pelajar tingkatan 4 terhadap kebolehgunaan bahan bantu mengajar kit genetik bagi topik pembahagian sel. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 9(1), 30-38. https://journal.ump.edu.my/ijhtc/article/view/10429/3209 Wisman, Y. (2020). Teori belajar kognitif dan implementasi dalam proses pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 209-215. https://doi.org/10.37304/jikt.v11i1.88 Yahya, M., Hanafiah, R., Zakaria, N. S., Osman, R., & Bahrin, K. A. (2020). Amalan pembelajaran abad ke-21 (PAK21) dalam proses pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) guru-guru. Jurnal IPDA, 26(1), 13-24. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ipda/article/view/8022 Yusmaniza Mohd Yusoff, & Junaini Kasdan. (2023). Implementasi ujian kebolehgunaan kit pembelajaran bahasa melayu (KPBM) untuk penutur asing. Jurnal Linguistik, 27(2), 16-19. https://plm.org.my/wpcontent/uploads/2023/12/2.-Implementasi-Ujian-Kebolehgunaan-KitPembelajaran-Bahasa-Melayu-KPBM-untuk-Penutur-Asing-.pdf Yusuf J.A. (1998). "investigation on the effect of cold charge and heel on the productivity of foundry furnace and effect on thequality of product". Zaharuddin, M., Abdullah, N. S. Y., N. Y., & Mokhtar, W. Z. A. W. (2022). Development of game-based assessment kit for topic of form 1: Light and optics. Journal of Physics: Conference Series, 2307(1), 1-6. https://www.researchgate.net/publication/362189168_Development_of_Game -Based_Assessment_Kit_for_Topic_of_Form_1_Light_and_Optics Zuraihah N., Nuraqila H., & Maizatul A., I. (2018). Pembangunan permainan pendidikan Let’s Learn Java. e-Jurnal LIS LigaIlmu Serantau, 1, 1-11.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |