UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Tujuan kajian ini adalah untuk mengukur kemenjadian pelajar sekolah antarabangsa dengan menggunakan model penyelidikan empirikal Akhlak, Motivasi, dan Etika (AME). Rangka kerja kajian menggunakan Teori Konvergensi, Teori Pembelajaran Sosial dan Teori McClelland sebagai asas sokongan dalam mengenal pasti hubungan berstruktur antara konstruk Personaliti, Persekitaran Sekolah, Akhlak, Motivasi, dan Komitmen. Pengumpulan data melibatkan 380 orang pelajar Malaysia di peringkat sekolah menengah di sekolah antarabangsa di Lembah Klang yang dipilih menggunakan kaedah persampelan rawak mudah bagi menjawab 87 item. Penganalisisan data secara statistik deskriptif dilakukan untuk menjawab persoalan kajian pertama mengenai persepsi pelajar terhadap konstruk kajian dengan menggunakan perisian IBM SPSS versi 26.0. Seterusnya, analisis statistik inferensi menggunakan Analisis Faktor Pengesahan (Confirmation Faktor Analysis, CFA) dan Pemodelan Persamaan Berstruktur (Structural Equation Modelling, SEM) IBM AMOS versi 24.0 bagi menjawab dua persoalan kajian yang merangkumi pengujian kesepadanan model berstruktur dan hubungan berstruktur. Hasil kajian menunjukkan min keseluruhan persepsi pelajar bagi kelima-lima konstruk kajian ini berada pada tahap tinggi dengan skor min melebihi 3.67. Kesepadanan model kajian juga telah tercapai berdasarkan kesemua indeks mencapai kesepadanan yang telah ditetapkan di mana Indeks Kesepadanan (Goodness of Fit indexes, GoF) Absolute Fit (RMSEA= 0.026), Incremental Fit (GFI = 0.981; CFI = 0.994 dan TLI = 0.991) dan Parsimonious Fit (Chi- Square/df = 1.256). Kajian ini berjaya membentuk satu model yang menunjukkan hubungan berstruktur yang signifikan antara Personaliti dengan Akhlak; Persekitaran Sekolah dengan Akhlak; seterusnya Akhlak dengan Motivasi, dan Akhlak dengan Komitmen. Dapatan kajian ini dipercayai dapat memberi implikasi penting terhadap teoritikal, metodologi, dan pihak terlibat dalam aspek perancangan, pengubalan dasar Pendidikan, dan seterusnya ke peringkat pelaksanaan di sekolah bagi menambahbaik dan mengukuhkan lagi amalan pengajaran dan pembelajaran ke arah kemenjadian pelajar yang holistik bagi membentuk modal insan yang mampan dalam menyahut cabaran masa hadapan dalam kalangan pelajar Malaysia di sekolah antarabangsa khususnya. |
| References |
CheckMarket. (2019, November 30). CheckMarket.com. Retrieved from www.checkmarket.com: https://www.checkmarket.com/sample-size-calculator/
A.Rashid, N., Ying, B. P., & Ahmad., S. F. (2009). Murid dan Alam Belajar. Selangor: Oxford Fajar.
Abd Hadi, B. (2016). Pendekatan dakwah Mohd Fadli Yusof dalam pengislaman masyarakat non-Muslim di pedalaman Pensiangan, Sabah. PhD thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University of Malaya.
Abdelhadi, S., & Ahmed, K. (2015). The Impact of Globalization on Education. Master Degree Dissertation in Literature and Civilization. Algeria: University of Tlemcen.
Abdul Hamid, M. S. (2021). Ibadah membina insan berkualiti . Asas Kefahaman Islam Dalam Realiti Semasa, pp. 77-99.
Abdul Hamid, U. H., & Alias, B. S. (2023). Perancangan Pendidikan di Institusi Pendidikan Tinggi di Malaysia. Jurnal Dunia Pendidikan, 5 (2), 39-46.
Abdullah, A. A., & Beden, S. (2022). Pemerkasaan Bahasa Melayu di IPGKTAR Ke Arah Globalisasi. Kolokium Bahasa, Sasstera dan Budaya Melayu 2022 (pp. 152-169). Muar: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia.
Abdullah, C. H. (2013). Pembinaan Tamadun Islam Seimbang Melalui Psikologi Islam. Jurnal Hadhari, 5(1), 199 - 213.
Abdullah, I. (2021, Mac 22). Subjek sekolah antarabangsa perlu berorientasi Malaysia. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2021/03/798831/subjek-sekolah-antarabangsa-perlu-berorientasi-malaysia
Abdullah, I. F., Ismail, R., & Yin, K. Y. (2023). Pengukuran Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Sikap dan Minat dalam Kalangan Pelajar Ekonomi Tingkatan Enam. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(1), 1-15.
Abdullah, M. F., & Wei, L. T. (2017). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 4(1), 211-265.
Abdullah, M. F., & Wei, L. T. (2017). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14(1), 211-265.
Abdullah, M. H., Sham, F. M., & Ismail, A. (2018). Pendekatan Motivasi dalam Dakwah Remaja. Jurnal Hadhari, 10(1), 77-92.
Abdullah, N. A., & Liu, O. P. (2017). Latar Belakang Sejarah Sistem Pendidikan dan Masyarakat Majoriti Minoriti di Malaysia. , Universiti Kebangsaan Malaysia, Institut Kajian Etnik (KITA).
Abdullah, N. S., Maamor, S., Ghani, A. A., Wahab, N. A., Razimi, M. S., Aziz, A. B., & Elias, N. H. (2015). Kepentingan Elemen Kerohanian Dalam Pelaksanaan Aktiviti di MRSM Ulul Albab: Kajian Kes di MRSM Gemencheh Negeri Sembilan. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE), 1(2), 77-88.
Abdullah, R. (2016). HBEC1203 Perkembangan Kognitif. Kuala Lumpur: Open University Malaysia.
Abdullah, S. (2002). Patriotisme Alaf Baru. Kongres Patriotisme Negara. Bangi: Biro Tatanegara dan Universiti Utara Malaysia.
Abdullah, S., Hussin, N. S., Ahmad, T. S., Rose, N. N., Basir, S. N., Azmin, A. A., & Ramli, A. J. (2023). Masyarakat Madani di Malaysia: Satu Penelitian. Seminar Antarabangsa Susastera, Bahasa dan Budaya Nusantara (SUTERA) ke-2 (pp. 239-249). Songkhla, Thailand: Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA).
Abdullah, Z., Taib, M. N., Othman, I., Salleh, N. M., Yusuf, A. B., & Hashim, A. T. (2018). KPF3012 Perkembangan Pendidikan di Malaysia: Falsafah dan Dasar. Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abedeen Academy International and Private Schools. (2020). https://www.abedeen.edu.my/. Retrieved from https://abedeen.edu.my/international_school/
Acara Education. (2013). Kurikulum Australia. Retrieved from https://docs.acara.edu.au: https://docs.acara.edu.au/resources/ACARA_Brochure_Indonesian.pdf
Adams, D., & Velarde, J. M. (2020). Leadeship in a Culturally Diverse Environment; Perspectives From International School Leaders In Malaysia. Asia Pacific Journal of Education .
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai – Karakter Konstruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta.
Adnan, A. S. (2019, November 18). Berita Harian Online. Retrieved Jun 1, 2020, from https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2019/11/629764/sekolah-antarabangsa-jadi-pilihan
Adnan, R. M., & Matore, M. E. (2019). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen I-CGPKM Menggunakan Model Rasch. Jurnal Pengukuran Kualiti dan Analisis, 1-14.
Adu-Febiri, F. (2011). Inviting Emotions, Morals and Spirit into our Classrooms: A Sociological Perspective on the Human Factor Model of Education. Review of Human Factor Studies, 17(1), 40-89.
Affiandary, C. (2020). Mengembangkan Komitmen Belajar Melalui Simulatif Playbased. Retrieved from Neliti: https://media.neliti.com/media/publications/75675-ID-mengembangkan-komitmen-belajar-melalui-s.pdf
Afidah, N. (2019). Pengaruh Dark Triad Personality Terhadap Depresi Pada Mahasiswa Psikologi. Tesis, Sarjana. Universitas Negeri Semarang.
Afthanorhan, A., Awang, Z., Salleh, F., Ghazali, P. L., & Rashid, N. (1018). The effect of product quality, medical price and staff skills on patient loyalty via cultural impact in medical tourism. Management Science Letters, 8(12), 1421-1424.
Afthanorhan, A., Awang, Z., Salleh, F., Ghazali, P. L., & Rashid, N. (2018, December). The Effect of Product Quality, Medical Price and Staff Skills on Patient Loyalty via Cultural Impact in Medical Tourism. Management Science Letters (8), 1421–1428.
Agresti, A., & Finlay, B. (2009). Statistical Methods for the Social Sciences, 4th Edition. New Jersey: Pearson Education Inc.
Agustina, M., Fatoni, & Mawardah, M. (2017). Software Tes Kepribadian Eysenck. Prosiding SNaPP2017 Sains dan Teknologi, 156-162.
Ahmad, A. (2006). Strategi Pembelajaran Pengaturan Kendiri Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah di Sarawak. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad, A. (2008). Kepentingan Pendidikan Dalam Pembentukan Kualiti Hidup Sejahtera. Universiti Sains Malaysia, Pusat Pengajian Sains Kesihatan.
Ahmad, A., & Tamuri, A. H. (2005). Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah. Seminar Penyelidikan Pendidikan MPBL 2005. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad, A., Hang, P. L., & Abdullah, N. A. (2015). Pengetahuan Nilai Patriotisme Pelajar Berdasarkan Pembelajaran Subjek Sejarah. Malaysian Journal of Youth Studies.
Ahmad, H., Mokshein, S. E., Husin, M. R., Ali, S. R., & Panessai, I. Y. (2019). Measuring the academic success of students with ASICS using polytomous item response theory. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 6(4), 123-129.
Ahmad, I. (2015). Pilar demokrasi Kelima: Politik Uang: Realitas Konstruksi Politik Uang di Kota Serang, Banten. Yogyakarta: Deepublish.
Ahmad, J. (2002). Pemupukan budaya penyelidikan di kalangan guru sekolah: Satu penilaian. Tesis PhD (tidak diterbitkan). Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad, J. (2002). Pemupukan Budaya Penyelidikan di Kalangan Guru-guru di Sekolah;. Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad, J., & Boon, Y. (2011). Amalan Kepimpinan Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) Di Malaysia. Journal of Edupres, 1, 323-335.
Ahmad, J., & Nasir, N. N. (2015). Sikap dan Tingkah Laku Gen Y Terhadap Amalan "Budi Bahasa, Budaya Kita". Malaysian Journal of Youth Studies, 12, 243-260.
Ahmad, M. S. (2017b, Ogos 20). Bila Rasa Hormat Kepada Pendidik Hilang. Harian Meto.
Ahmad, M. Z. (2009). Motivasi dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Menengah Agama. Tesis, Sarjana. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Ahmad, M. Z., & Rahman, M. Z. (2014). Intrinsik dan Ekstrinsik: Tinjauan Motivasi Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Agama. Kuala Lumpur: International Research Management and Innovation Conference.
Ahmad, R. H. (1998). Educational development and reformation in Malaysia: past, present and future. Journal of Educational Administration, 36(5), 463.
Ahmad, S. S., & Kasim, T. S. (2017). Permasalahan dan Cabaran Guru Pendidikan Islam (GPI) dalam Membentuk Personaliti dan Akhlak Pelajar: Satu Analisis Secara Kritis. International Conference on Islam, Development and Social Harmony in Southeast Asia 2017 (pp. 276-290). Bangi: Faculty of Islamic Studies, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad, S. S., & Kasim, T. S. (2018). Personaliti Guru Pendidikan Islam Dan Kesannya Terhadap Akhlak Pelajar: Satu Tinjauan Awal Di Sekolah Menengah Daerah Marang, Terengganu. International Journal of Education, Psychology and Caunseling; 3(14), 59-75.
Ahmad, S., & Hodsay, Z. (2020). Profesi Kependidikan Dan Keguruan. Yogyakarta: Deepublish.
Ahmad, S., Don, Y., Abdullah, W. A., Ibrahim, M. M., & Hussain, S. F. (2014). Penghayatan Solat dan Pengimarahan Masjid: Kajian Kalangan Pelajar Universiti Utara Malaysia. Social Sciences Research ICSSR (pp. 786-797). Kota Kinabalu, Sabah: http://WorldConferences.net.
Ahmad, Z., & Rahmat, S. (2012). Sumber Perpaduan Melayu. In S. Mohamed, M. S. Alaudeen, & N. Ramlee, Keutuhan Perpaduan Melayu dalam Arus Modenisasi. Malaysia.
Ajmain, N. (2024). Konsep Pendidikan Karakter dalam Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka . Tesis PhD. Riau, Indonesia: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Akhbariah, M. M. (2007). Penerokaan ciri-ciri psikometrik instrumen pentaksiran pemikiran kritis malaysia (IPPKM) dan model pemikiran kritis. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Akhmad, Arrafi, M. A., Fadlullah, Aditya, M. A., Fahlifi, M. S., Fahlifi, . . . Rohman, R. F. (2023). Etika, Moral, dan Akhlak. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 1(2), 538-549.
Alavi, M., Biros, E., & Cleary, M. (2024). Notes to Factor Analysis Techniques for Construct Validity. Canadian Journal of Nursing Research, 56(2), 164-170.
Alfiansyah, I. M., Mubarok, 1., Rimapradesi, Y., Namira, N. Y., & Susilowati, I. (2023). Etika Politik Dalam Pandangan Machievelli dan Al Mawardi. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 10(1), 125-134.
Al-Ghazali. (1988). Ihya’ Ulumuddin. Singapura: Pustaka Nasional Pte Ltd.
Al-Ghazali, I. A. (1967). Ihya’ Ulum al-Din. Qahirah: Mu’assah al-Halabi wa Syarikah li al Nasyric wa at-Tauzic.
Ali, H. B. (2006). Kepimpinan Pengetua dalam Menangani Masalah Disiplin Pelajar. Tesis Sarjana, Fakulti Pengurusan Pendidikan, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjung Malim.
Ali, R., Ismail, N. A., Razak, S. A., Yusof, F. M., & Zin, N. M. (2021). Tahap Kepuasan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Atas Talian dalam Kalangan Pelajar Institut Pendidikan Guru. 5th International Conference on Teacher Learning and Development (ICTLD) (pp. 672-683). Johor: ITE Temenggong Ibrahim Campus.
Aliaga, M., & Gunderson, B. (2002). Interactive Statistics. Thousand Oaks: Sage Publications Inc.
Alias, M. (2005). Assessment of learning outcomes: validity and reliability of classroom tests. World Transactions on Engineering and Technology Education, 4(2), 235-238.
Al-Kaysi, M. I. (1997). Adab sopan dan budi pekerti dalam Islam. (Terjemahan). Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Allen, N. J., & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology , 1-18.
Allport, G. W. (1937). Personality: A psychological interpretation. New York: H. Holt and Company.
Allport, G. W. (1961). Pattern and growth in personality. Holt: Reinhart & Winston.
Al-Qubbaj, K. (2003). The process of acculturation among Arabic children and their families in the United States: some educational considerations. . Unpublished doctoral dissertation. New Mexico: New Mexico State University.
Alsiewi, A. M. (2016). Normative Commitment in the Educational Sector: The Libyan Perspective. Journal of Research in Mechanical Engineering, 2(12), 7-16.
Ambotang, A. S., Abdullah, M. Y., Mohamad, B., Zain, S., Taat, M. S., & Talip, R. (2013). Cabaran Transformasi Agenda Pendidikan Negara. Sabah, Malaysia: Utusan Borneo.
Amin, M. H., & Jasmi, K. A. (2011). Sekolah Agama Penjana Generasi Berakhlak. Skudai: UTM Press.
Anam, A., & Abidin, A. A. (2024). Filsafat Pendidikan Islam (Konsep Berpikir Berlandaskan Ajaran Islam). Jawa Timur: Academia Publication.
Anastasi, A. (1988). Psychological testing. New York: Macmillan.
Anastasi, A., & Urbina, S. (1997). Psychological testing (7th ed.). Prentice Hall/Pearson Education.
Anderson, B. (1992). Reflections on the origin and spread of nasionalism. In Imagined communities. Routledge., New York.
Anderson, J. D. (2006). web20kmg.pbworks.com. Retrieved September 8, 2015, from http://web20kmg.pbworks.com/w/file/fetch/82037432/QualitativeandQuantitativeEvaluationResearch.pdf
Andjarwati, T. (2015). Motivasi dari Sudut Pandang Teori Hirarki Kebutuhan Maslow, Teori Dua Faktor Herzberg, Teori X Y Mc Gregor, dan Teori Motivasi Prestasi Mc Clelland. Jurnal Ilmu Ekonomi & Manajemen, 1(1), 45-54.
Ang, E. (2017). Hubungan antara Kecerdasan Emosi dan Personaliti "Big Five" dalam Kalangan Guru Sekolah Rendah Daerah Kota Tinggi. Fakulti Pengurusan. Universiti Teknologi Malaysia.
Anuar, A. (2017, 11 12). Apa punca tak mahu daftar sebagai pengundi? Retrieved from http://www.utusan.com.my/: http://www.utusan.com.my/sains-teknologi/sains/apa-punca-tak-mahu-daftar-sebagai-pengundi-1.550471
Appalanaidu, S. R. (2018). Pertimbangan Moral dan Motivasi Pelajar Dalam Pendidikan Moral. Journal of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education, 8 (2), 53-70.
Arif, N. K. (2010). Profil Personaliti Guru Cemerlang Sekolah Kebangsaan di Daerah Kulai Jaya. Tesis, Sarjana. Skudai, Johor, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.
Ariffin, S. R. (2008). Inovasi dalam pengukuran dan penilaian pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Arifin, A. C. (2015, Jun 19). Makalah Faktor Penyebab Pembentukan Akhlaq. Retrieved from https://komunitasmahasiswaiais.weebly.com/: https://komunitasmahasiswaiais.weebly.com/makalah/makalah-faktor-penyebab-pembentukan-akhlaq#_ftn3
Arifin, M. (2017). Analisis Akulturasi Budaya dan Kepercayaan Tradisional Masyarakat Acheh Mengikut Perspektif Islam. PhD Thesis, Universiti Malaya, Kuala Lumpur. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Arifin, M. I. (2017). Pengaruh Penerapan Teori Belajar Behavioristik dan Prinsip-prinsip Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Al-Islam Gunungpati Semarang. Master, Thesis. Universitas Negeri Semarang.
Arifin, R. M., & Teh, K. S. (2019). Kemenjadian Pelajar Berasaskan Strategi dan Pelaksanaan Iklim Dini: Satu Konseptualisasi. Asian People Journal (APJ), 2(1), 54-63.
Arip, S. B., & Aziz, M. (2014). Faktor, Kesan dan Strategi Menangani Permasalahan Kurang Tumpuan Pelajar Sekolah Menengah Di Dalam Kelas: Suatu Kajian Kualitatif. International Counseling Conference and Work. Medan: Universitas Negeri Medan. Retrieved from file:///C:/Users/DELL/Documents/Artikel%20Motivasi,%20Komitmen/FAKTOR,%20KESAN%20DAN%20STRATEGI%20MENANGANI.pdf
Arkkelin, D. (2014). Using SPSS to Understand Research and Data Analysis. Indiana: Valparaiso University.
Armstrong, T. (1994). Multiple intelligences in the classroom. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.
Arroisi, J., Taqwa, U. ‘., & Nasution, A. F. (2024). Akhlak Mahmudah Perspective of Ibn Miskawaih. Jurnal Tasawuf dan Psikoterapi, 5(1), 11-23.
Asbulah, L. H., Lubis, M. A., Aladdin, A., & Sahrim, M. (2018). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Strategi Pembelajaran Kolokasi Bahasa Arab: Analisis Menggunakan Model Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia SI,1(1), 131-140.
Ashaari, N. N., Sumadi, S. N., Salleh, N. A., Ismail, N. I., Adenan, N. A., & Husin, M. R. (2019). Masalah Pergaulan Bebas dalam Kalangan Remaja Sekolah. International Journal of Humanities, Management and Social Science, 2(1), 38-50.
Ashari, Z. M., Kosnin, A. M., & Jiar, Y. K. (2011). Persepsi dan amalan guru novis terhadap penggunaan pendekatan belajar sambil bermain. The International Conference on Early Childhood and Special Education (ICECSE). Pulau Pinang.: Universiti Sains Malaysia, .
Asmin, A. (2023, March 22). 160 pelajar sekolah di Sabah terlibat jenayah termasuk rogol. Retrieved from https://www.sinarharian.com.my/: https://www.sinarharian.com.my/article/250895/berita/semasa/160-pelajar-sekolah-di-sabah-terlibat-jenayah-termasuk-rogol
Asmuni, S. (2011). Tahap Kemahiran Metakognitif dalam Penyelesaian Masalah Di Kalangan Pelajar Tingkatan 2 dalam Persekitaran Geometri Interaktif Bagi Tajuk Transformasi. Masters, Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.
Astro Awani. (2019, August 22). Jalur Gemilang Terbalik: KPM Akan Siasat, Ambil Tindakan Terhadap Pembekal. Kuala Lumpur.
Atkinson, R. C., & R.M. Shiffrin. (1968). Human memory: A Proposed System. In K. W. Spence, & J. T. Spence, The Psychology of Learning and Motivation: Advanced in Research Theory (pp. 89-195). Academic Press.
Australian Curriculum Assessment and Reporting Auhority. (2009). https://acaraweb.blob.core.windows.net/. Retrieved from https://acaraweb.blob.core.windows.net/resources/Changes_to_the_F-10_Australian_Curriculum.pdf
Australian International School Malaysia. (2020). https://www.aism.edu.my/. Retrieved from https://www.aism.edu.my/learning/middle-and-senior-school#why-aism
Avid. (2020, June Thursday). Kenapa Sekolah Antarabangsa Jadi Pilihan Ibu Bapa Di Malaysia. Retrieved from Rencah: https://rencah.com/kenapa-sekolah-antarabangsa-jadi-pilihan-ibu-bapa-di-malaysia/
Awang, R. (2003). Sejarah TuhanAteisme, Majusi, Kristian, Yahudi, Buddha,Hindu, Islam. Pahang: Pts publications.
Awang, R., Jusoh, H., Azaman, N. A., & Senik, N. (2020). Penerapan Amalan Nilai Murni Berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam Pengajaran Guru Pendidikan Islam. International Conference On Educational Research (pp. 270-277). Bandar Baru Bangi: Jabatan Perancangan Penyelidikan dan Inovasi, IPG Kampus Pendidikan Islam.
Awang, Z. (2012). Research Methodology and Data Analysis (2nd Edition). Kelantan: Universiti Teknologi MARA Press.
Awang, Z. (2014). A Handbook On Structural Equation for Academicians and Practitioners. Bandar Baru Bangi: MPWS Publication.
Awang, Z., Hui, L. S., & Zainudin, N. F. (2018). Pendekatan Mudah SEM (Structural Equation Modelling). Bandar Baru Bangi: MPWS Rich Resources Sdn Bhd.
Awang, Z., S.W., L., & Zainudin, N. (2018). Pendekatan mudah SEM. Kuala Lumpur: MPWS Rich Publication.
Ayele, D., Schippers, K., & Ramos, M. A. (2007). Student Centred Teaching and Learning Experience from the External World. Student-Centred Teaching, 113 - 141.
Ayub, M. M. (2020, Februari 6). Irsyad Al-Hadith Siri Ke-466: Maksud Doa Tolak Waba' (Siri 4). Retrieved from https://muftiwp.gov.my/: https://muftiwp.gov.my/artikel/irsyad-al-hadith/4130-irsyad-al-hadith-siri-ke-466-maksud-doa-tolak-waba-siri-4
A'yunin, Q., & Muhid, A. (2022). endidikan Moral melalui Pembelajaran Kitab Al-AkhlÄq li Al-BanÄ«n. Al Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 37-55.
Aziah, Yaakob, & Yahya. (2006). Kepimpinan dan Pembangunan Pelajar Sekolah di Malysia”. Batu Caves Selangor: PTS Profefessional Publishing Sdn Bhd.
Azis, A. L. (2017). Pengaryh Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X di SMKN 4 Makassar. Indonesia: Universitas Negeri Makassar.
Aziz, A. R. (2019, Mei 25). Pupuk inovasi lahir graduan holistik. Retrieved from BH Online: https://www.bharian.com.my/kolumnis/2019/05/567789/pupuk-inovasi-lahir-graduan-holistik
Aziz, W. E. (2014). Pelaksanaan Pengurusan Kurikulum dalam Kalangan Guru-guru Sekolah Menengah Kluster Daerah Johor Bahru. Johor Bahru: Universiti Teknologi Malaysia.
Aziz, Z. R. (2021, October 30). Bunuh Diri dalam Kalangan Remaja, di Manakah Silapnya? Retrieved from https://dewanmasyarakat.jendeladbp.my: https://dewanmasyarakat.jendeladbp.my/2021/10/30/2620/
Azizan, K. F., Shaharuddin, H. N., Rosnan, F. N.-R., & Ismail, W. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Kalangan Pelajar Tahfiz Wal Qiraat. Journal of Social Sciences and Humanities, 16(2), 1-15.
Azizan, N. I., & Yusof, Z. M. (2017). Kepentingan Unsur Al-Qalb dalam Membentuk Jati Diri Remaja: Analisis Terhadap Ikon Remaja di dalam Al-Quran. Jurnal Pengajian Islam, 10(1), 1-6.
Azizan, N. I., & Yusoff, Z. M. (2018). Pembentukan Jati Diri Remaja Melalui Pembelajaran Persekitaran Sosial: Aanalisi Meneurt Perspektif Al-Quran. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi, 5(2), 216-230.
Azizi, M. A., & Adnan, N. I. (2018). Pengamalan Program Sahsiah Unggul Murid (SUMUR) Tehadap Penghayatan Akhlak Pelajar: Satu Tinjauan Awal A Preliminary Study on on Practice of Virtuos Student Character (Sahsiah Unggul Murid, SUMUR) towards Students Moral Appreciation. Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 10 (2), 180-190.
Azizi, N. E. (2008). Hubungan Antara Konsep Kendiri, Dimensi Personaliti Dan Persekitaran Keluarga Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar SPA, SPE Dan SPJ. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Azrilah, A. A., Mohd Saidfudin, M., & Zaharim, A. (2015). Asas model pengukuran Rasch:pembentukan skala & struktur pengukuran. . Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Babbie, E. (2013). The Practice of Social Research, Thirteenth Edition. Belmont, CA: Cengage Learning.
Babin, B. J., Chebat, J.-C., & Michon, R. (2004). Perceived appropriateness and its effect on quality, affect and behavior . Journal of Retailing and Consumer Services, 11(5), 287-298.
Bahagian Pendidikan Swasta, KPM. (2019, March 9). Data Terbuka Malaysia. Retrieved from data.gov.my: http://www.data.gov.my/data/ms_MY/dataset/enrolmen-murid-di-sekolah-swasta-mengikut-negeri-dan-jenis-sekolah-tahun-2018/resource/36c91edb-adc1-48c3-acf9-37871affdc1d
Bailey, L. (2015). The experiences of host country nationals in international schools: A case-study from Malaysia. Journal of Research in International Education, 14(2), 85-97.
Bailey, R., Cope, E., & Pearce, G. (2013). Why Do Children Take Part In, and Remain In Sport? Implications For Children's Sport Coaches. International Journal of Sport Science & Coaching; 7 (1), 55-74.
Baistaman, J., Awang, Z., Afthanorhan, A., & Rahim, M. Z. (2020). Developing and Validating the Measurement MOodel for Finacial Literacy Construct Using Confirmatory Factor Analysis . Humanities & Social Sciences Reviews, 8(2), 413-422.
Bakar, B. A. (2003). Asas pengukuran bilik darjah. Tanjong Malim: Quantum Books.
Bakar, B. H., & Hamid, A. H. (2004). Peranan Nilai Dengan Perlakuan Pelajar Sekolah Menengah. Universiti Pendidikan Sultan Idris, 1.
Bakar, O. (1997). Pembinaan Semula Tamadun Islam: Strategi Ke Arah Mengembalikan Kegemilangan Umat Islam dalam Bidang Sains dan Teknologi Dalam Kecemerlangan Tamadun Islam dalam Menghadapi Cabaran Abad Ke- 15 Hijrah/21 Masihi. Shah Alam: Institut Teknologi Mara.
Bakar, S. M., Esa, A., & Abdullah, S. M. (2013). Instrumen Penilaian Kemahiran Generik Dalam Kursus Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (PJK): Satu Analisis Literatur. Persidangan Pentaksiran Pra Universiti dan Pendidikan Tinggi 2013. Parit Raja, Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia dan Majlis Peperiksaan Malaysia.
Baker, B. D. (2006). Evaluating the reliability, validity, and usefulness of education cost studies. Journal of Education Finance, 32(2), 170-201.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Barker, K. (1999). Serving the Learning Needs of Education Consumers. 38(4), 25-27.
Barrett, M., & Buchanan-Barrow, E. (2005). Children’s Understanding of, and Feelings about, Countries and National Groups. In M. Barrett, Children's Understanding of Society. (pp. 251-285). Psychology Press.
Baseerah International School. (2020). http://baseerah.edu.my/. Retrieved from http://baseerah.edu.my/secondary/
Basir, S. N. (2021). Kefahaman Mengenai Patriotisme dalam Kalangan Pelajar IPTA. Tesis Doktor Falsafah. Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Malaysia: Univeristi Malaya.
Basri, G. (1990). Moral dan Etika: Huraian Konsep dan Permasalahan dalam Konteks Pelaksanaan Nilai Murni di Sekolah. Pendidikan Islam, 3(2), 47-56.
Basyir, K. (2023). Menyapa Masyarakat Madani di Bumi Seribu Pura. Surabaya: CV. Global Aksara Pers.
Bates, R. (2011). In Schooling Internationally: Globalisation, Internationalisation and the Future for Internation Schools. London: Routledge.
Baumgartner, T. A., & Chung, H. (2001). Confidence Limits for Intraclass Reliability Coefficients. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 5(3), 179-188.
Baumgartner, T. A., Jackson, A. S., & Mahar, M. T. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed.). Boston: McGraw-Hill.
Becker, J.-M., Cheah, J.-H., Gholamzade, R., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2023). PLS-SEM’s most wanted guidance. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 35(1), 321-346.
Bellamy, N. (2005). Principles of clinical outcome assessment. In M. C. Hochberg, J. S. Smolen, M. H. Weisman, A. J. Silman, & M. E. Weinblatt, Rheumatology (Sixth Edition) (pp. 9-19). Elsevier Ltd.
Benking, H. (1998). A Humane Information Society or Information War? The Benjamin Franklin Institute of Global Education.
Bennekom, F. V. (2014). Generate Actionable Survey Data. Retrieved December 10, 2015, from Great Book: Helping Organizations Listen Better...: http://www.greatbrook.com/create_actionable_survey_data.htm
Benson, P. L., Leffert, N., Scales, P. C., & Blyth, D. A. (1998). Beyond the “Village” Rhetoric: Creating Healthy Communities for Children and Adolescents. Applied Developmental Science, 2(3), 138–159.
Berg, B. L. (2001). Qualitative research methods for the social sciences, 4th Ed. Needham Heights, MA: A Pearson Education Company.
Berg, D. (2008). The Attitude Problem in Education . California: Creative Commons.
Berges-Puyo, J. G. (2018, May). Motivational Factors In Learning An L2: A Study On Intrinsic/Extrinsic Motivation, Classroom Materials And Teachers' Behaviors. ResearchGate. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/325204332_Motivational_factors_in_learning_an_L2_a_study_on_intrinsicextrinsic_motivation_classroom_materials_and_teacher's_behaviors
Berita Harian. (2017, Julai 2). 4 sifat mulia bantu pelajar cemerlang. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/taxonomy/term/61/2017/07/298032/4-sifat-mulia-bantu-pelajar-cemerlang
Berita Harian. (2017, Julai 19). Patriotisme nilai jati diri dorong rakyat bangunkan negara. pressreader. https://www.pressreader.com.
Berita Harian Online. (2019, November 18). Sekolah Antarabangsa Jadi Pilihan. Kuala Lumpur.
Berita Nasional. (2018, 10 29). Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2018/10/491972/bilangan-gay-transgender-semakin-meningkat-jakim
Bernama. (2012, October 31). School-based assessment will be fair: Wee. Retrieved from www.thesundaily.my/news/529957
Bernama. (2018, October 21). KPM fokus 5 strategi perkasa modal insan di bawah RMK11 - Maszlee. BH Online. Putrajaya, Wilayah Persekutuan, Malaysia.
Bernama. (2019, 2 8). KPN : Pelajar berjinak-jinak dalam jenayah ekstrem.
Bernama News. (2016, 7 18). Kementerian Pendidikan Sambut Baik Hasrat Pelabur Buka Sekolah Antarabangsa. Retrieved from Borneo Post Online: https://www.theborneopost.com/2016/07/18/kementerian-sambut-baik-hasrat-pelabur-buka-sekolah-antarabangsa/
Bernard, H. R. (2006). Research Methods in Anthropology: Qualitative and Quantitative Approaches. Altamira Press.
Berne, E. (1964). Games People Play: The Psychology of Human Relationship. New York: Grove Press.
Berten, H., & Rossem, R. V. (2015). Homophily in adolescence: Is similarity in status characteristics associated with similarity in anti-school behaviour? Sage, 23(1), 76-96.
BH Online. (2019, Februari 8). Pegawai Perhubungan Sekolah Bantu Cegah, Pantau Jenayah Pelajar Sekolah. Kuala Lumpur.
Bhattacherjee, A. (2012). Social Science Research: Principles, Methods, and Practices. University of South Florida.
Bingham, F. H. (2011). How Teacher Collaboration Impacts Instructional Practices in Elementary Mathematics. Walden University.
Blicke, G. (1996). Personality traits, learning strategies and performance. European journal of personality, 10, 337-352.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1998). Qualitative research in education: An introduction to theory and methods (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
Bohari, M., Jalil, M. H., Mastor, K. A., Salleh, A. T., Abdullah, R., Jani, Z. M., . . . Abdullah, D. (2020). Signifikan Pembinaan Sahsiah Rabbani: Sorotan Literatur. International Conference On Educational Research (InCER 2020) (pp. 133-143). Bangi, Selangor: Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Islam.
Bolarinwa, O. A. (2015). Principles and methods of validity and reliability testing of questionnaires used in social and health science researches. Nigerian Postgraduate Medical Journal, 22(4), 195-201.
Bond, T. G., & Fox, C. M. (2007). Applying the Rasch model: Fundamental measurement in the human sciences (2nd ed.). New Jersey, United States: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Boud, D., Keogh, R., & Walker, D. (1985). Reflection: turning experience into learning. London: Kogan Page.
Brightway International School . (2020). https://brightway.my/. Retrieved from https://brightway.my/admissions/#download-brochure
Brikci, N., & Green, J. (2007). A Guide to Using Qualitative Research Methodology. © 2002 Michael Quinn Patton and Michael Cochran. Reproduced with kind permission of Michael Quinn Patton.
Brimi, H. (2009). Academic Instructors or Moral Guides? Moral Education in America and the Teacher's Dilemma. Moral Education in America, 82(3), 1-6.
Briscoe, C. (1994). Making the grade: Perspectives on a teacher's assessment practices. Mid-Western Educational Researcher, 7, 21-25.
Browne, M. W., & Cudeck, R. (1993). Testing Structural Equation Models . Newbury Park, California: Sage.
Bryman, A. (2016). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press.
Buehl, D. (2023). Developing Readers in the Academic Disciplines. New York: Routledge.
Burde, A. (2008). A Study on Road Users' Overall Perceptions of Highway Maintenance Service Quality and the Variables that Define the Highway Maintenance Service Quality Domain. Doctoral dissertation submitted to the Faculty of the Virginia Polytechnic Institute and State University.
Burns, N., & Grove, S. K. (1993). The practice of nursing research conduct,critique, and utilization (2nd ed.). Philadelphia: WB Saunders Company.
Busato, V. V., Prins, F. J., Elshout, J. J., & Hamaker, C. (2000). Intellectual ability, learning style, personality, achievement motivation and academic success of psychology students in higher education . Personality and Individual Differences, 29, 1057-1068.
Bussey, K. (1992). Lying and truthfulness: Children's definitions, standards, and evaluative reactions. Child Development, 63(1), 129-137.
Buuck, J. (2019). Chapter 13: Personality. Houston, Texas: OpenStax. Retrieved from http://cnx.org/content/col12207/1.1/
Calderhead, J., & Gates, P. (1993). Conceptualizing Reflection in Teacher Development. London: Falmer Press.
Campbell, D. T., & Fiske, D. W. (1959). Convergent and Discriminant Validation by the Multitrait-Multimethod Matrix. Psychological Bulletin, 56(2), 81-105.
Campbell, J. P., & Pritchard, R. D. (1976). Motivation theory in industrial and organizational psychology, . In M. D. (Ed.), Handbook of industrial and organizational psychology (pp. 63-130). Chicago: Rand McNally.
Carroll, A. B. (1979). A Three-Dimentional Conceptual Model of Corporate Performance. Academy of Management Review, 4(4), 497-505.
Cassell, C., Buehring, A., Symon, G., & Johnson, P. (2006). Qualitative methods in management research: an introduction to the themed issue . Management Decision, 44(2), 161-166.
Cassell, C., Symon, G., Buehring, A., & Johnson, P. (2006). The role and status of qualitative methods in management research: an empirical account. Management Decision. Vol. 44 No. 2, 290-303.
Celik, V., & Gomleksiz, M. N. (2000). A Critical Examination of Globalization and Its Effects on Education . Social Science , 133-144,.
Central Intelligence Agency. (2020, Junw 18). https://www.cia.gov. Retrieved from https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/print_2116.html
Cerasoll, P, C., Nicklin, M, J., Ford, & T, M. (2014). Instrinsic Motivation And Extrinsic Incentives Jointly Predict Performance: A 40-Year Meta-Analysis. American Psychological Association, 140 (4), 980-1008.
Chamorro-Premuzic, T., & Furnham, A. (2003). Personality traits and academic examination performance. . European Journal of Personality. 17(3), 237-250.
Chan, C. H. (1997). Education and tion-building in plural societies: The West Malaysian experience. Monograph , The Australian National University, Development Studies Centre , Canberra.
Chan, Y. F. (2003). Pendekatan penilaian: satu tinjauan dari aspek kesesuaiannya dalam penilaian program latihan. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 13(1), 65-81.
Charlesworth, R., H.Hart, C., Burts, D. C., Thomasson, R. H., Mosley, J., & O.Fleege, P. (1993). Measuring the developmental appropriateness of kindergarten teachers' beliefs and practices. Early Childhood Research Quarterly, 8(3), 255-276.
Chen, A. (1998). Meaningfulness in physical education: A description of high school students conceptions”. . Journal of Teaching in Physical Education, 17(3), 285-306.
Chen, H., Hailey, D., Wang, N., & Yu, P. (2014). A Review of Data Quality Assessment Methods for Public Health Information Systems. International Journal of Environmental Research and Public Health, 5170-5207.
Chen, U. R., Masek, A. b., & Amiruddin, M. H. (2014). Kajian Gaya Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Pencapaian Pelajar Diploma Kejuruteraan Di Politeknik. Persidangan Pendidikan (Penyelidikan dan Inovasi) (pp. 117-136). Mersing, Johor: PLTV (CiE-TVET).
Cherkowski, S. (2012). Teacher Commitment in Sustainable Learning Communities: A New “Ancient” Story of Educational Leadership. Canadian Journal Of Education, 35(1), 56-68.
Cherry, K. (2020). https://www.verywellmind.com. Retrieved Mac 23, 2020, from https://www.verywellmind.com/what-is-motivation-2795378
Chiam, H. K. (1984). The elite, exam oriented education system : A socio-psychological critique. . Seminar on Education and Development: Key Questions on Malaysian Education. Penang: Consumer Association of Penang.
Cho, H. J., Levesque-Bristol, C., & Yough, M. (2022). How autonomy-supportive learning environments promote Asian international students’ academic adjustment: a self-determination theory perspective. Learning Environments Research.
Chowdhury, M. (2016). Emphasizing Morals, Values, Ethics, And Character Education In Science Education And Science Teaching. The Malaysian Online Journal of Educational Science, 4(2), 1-16.
Chua, Y. P. (2009). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Buku 1 (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: McGraw Hill.
Chua, Y. P. (2011). Kaedah penyelidikan, Buku 1 Edisi kedua. Kuala Lumpur:: McGraw-Hill.
Chua, Y. P. (2014). Asas Statistik Penyelidikan. Malaysia: McGraw.
Chua, Y. P. (2016). Mastering Research Methods (2nd Edition). McGraw-Hill Education.
Chye, Y. C., Bakar, S. S., Tze-Haw, C., & Subramaniam, V. a. (2010). Strategi Pelajar Antarabangsa Belajar Bahasa Melayu di Institusi Pengajian Tinggi. roceedings of The 4th International Conference on Teacher Education, (p. 367). Bandung.
Chzin, D. T., & Surat, S. (2021). Sorotan Literatur Bersistematik : Faktor-Faktor Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(12), 137-157.
Clausewitz, C. v. (1976). On War. Princeton, New Jersey: Princeton University Press.
Coghlan, D., & Brannick, T. (2014). Doing Action Research in Your Own Organization. Thousand Oaks, CA: Sage Publication Inc.
Cohen, R. J., Swerdlik, M. E., & Struman, E. D. (2009). Psychological testing and assessment : an introduction to tests and measurement. New York: McGraw-Hill.
Condie, J. (2012). Beyond rationalisations: improving interview data quality. Qualitative Research in Accounting & Management, Vol. 9 Iss 2, 168 - 193.
Connelly, L. (2008 ). Pilot studies. Medsurg Nurs, Dec;17(6), 411-412.
Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO Personality Inventory. Psychological Assessment, 4(1), 5-13.
Cresswell, J. W. (1994). Research design: qualitative & quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc.
Cresswell, J. W. (2003). Research Design - Qualitative, Quantitatives, and mixed methods approaches (Second Edition). Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc.
Cresswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among 5 approaches (2nd ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc.
Cresswell, J. W. (2012). Educational Research - Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Boston: Pearson Education, Inc.
Creswell, J. W. (2005). Educational research - planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (3rd Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 3rd Edition. Los Angeles: Sage Publications Inc.
Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 3rd Edition. Los Angeles: Sage Publications Inc.
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (Edisi Keempat). Boston, MA: : Pearson.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. USA: SAGE.
Creswell, J. W. (2018). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, United States: SAGE Publications Inc.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. London: Pearson.
Creswell, J. W., & Miller, D. L. (2000). Determining validity in qualitative inquiry. Theory into Practice, 39(3), 124-131.
Cronbach, L. J. (1946). Response Sets and Test Validity. Educational and Psychological Measurement, 6(4), 475–494.
Cronbach, L., & Meehl, P. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52, , 281–302.
Culverson, E. (2002). Exploring Organizational Commitment Following Radical Change: A Case Study Within The Parks Canada Agency. Ontario, Canada.: University of Waterloo.
Dahl, P. (2016). Factors associated with truancy: Emerging adults ’ recollections of skipping school. Journal of Adolescent Research, 31(1), 119–138.
Dakwati, D. (2012). Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang. Masters thesis, Pascasarjana UIN-SU. Serdang, Indonesia: UIN Sumatera Utara.
Darabni, B., & Demichela, M. (2013). Data Field for Decision Making in Maintenance Optimization: An Opportunity for Energy Saving. Chemical Engineering Transaction, Vol. 33, 367-372.
Darraz, M. A. (1973). Dustur al-Akhlaq fi al-Qur’ an. Beirut: Muassasah al-Risalah.
Darus, N. M., & Hamid, A. H. (2018). Kepimpinan Teknologi Pengetua dan Hubungan Terhadap Kompetensi ICT Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Seremban dan Kuala Pilah. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018 (pp. 451-466). Gong Badak: Universiti Sultan Zainal Abidin.
Darusalam, G., & Hussin, S. (2016). Methodologi Penyelidikan Dalam pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Darusalam, G., & Hussin, S. (2016). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan : Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.
Darusalam, G., & Hussin, S. (2018). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan : Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.
Datuk Dr. Syed Othman Alhabshi, H. H. (2001). Dasar dan Pelaksanaan Sistem Pendidikan Kebangsaan. Kongres Pendidikan Melayu (p. 3). Kuala Lumpur: Universiti Tun Abdul Razak.
Daud, D., Ahmad, H., & Johari, H. (2012). Oliva Model in Malaysian Logistics Curriculum: A Conceptual Framework Paper. International Journal of Learning & Development, 2(3), 217-228.
Daud, H. M., Yussuf, A., & Kadir, F. A. (2020). Pembentukan Akhlak dan Sahsiah Pelajar Melalui Pembelajaran Sosial Menurut Perspektif Islam. Journal of Social Science and Humanities, 17(9), 75-89.
Daud, M. H. (1995). Budi Bahasa Dalam Tamadun Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
De Road, C., & Schouwenburge, H. (1966). Personality in Learning and Education: A Review. European Journal of Personality 10, 303-336.
De Vaus, D. A. (2001). Research Design in Social Research. London: Sage.
De Vellis, R. F. (2003). Scale Development: Theory and Applications (2nd ed), 26. Thousand Oaks, CA:: Sage Publications.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York, NY: Plenum.
Dehalwar, K., & Sharma, S. N. (2023). Fundamentals of Research Writing and Uses of Research Methodologies. New Delhi, India: Edupedia Publications Pvt Ltd.
Delice, A. (2010). The Sampling Issues in Quantitative Research. Educational Sciences: Theory & Practice, 10(4), 2001-2018.
Denney, A. S., & Tewksbury, R. (2012). How to Write a Literature Review. Journal of Criminal Justice Education, 24(2), 218-234.
Denzin, N. K. (1978). The Research Act, 2d ed. New York: McGraw-Hill.
Denzin, N., & Lincoln, Y. (1994). Introduction: Entering the field of qualitative research. In N. Denzin, & Y. Lincoln, Handbook of Qualitative Research (pp. 1-17). London: Sage.
DeRobertis, E. M. (2022). The Invisible, Revolutionary, Prophetic Alfred Adler: A Personal Journey. The Journal of Individual Psychology, 78(1), 56-63.
Desa@Man, N., Puji, T. I., & Mohamad, S. (2018). Menangani Keruntuhan Akhlak Masa Kini Menurut Islam. Jurnal al-Turath, 3(1), 55-63.
Despois, T., & Doz, C. (2023). Identifying and interpreting the factors in factor models via sparsity: Different approaches. Journal of Applied Econometrics, 38(4), 533-555.
Dessel, G. V. (2013, February 13). How to determine population and survey sample size? Retrieved December 10, 2015, from CheckMarket: https://www.checkmarket.com/2013/02/how-to-estimate-your-population-and-survey-sample-size/
Devault, G. (2015). Surveys Research - Confidence Intervals. Retrieved December 11, 2015, from Market Research: http://marketresearch.about.com/od/market.research.surveys/a/Surveys-Research-Confidence-Intervals.htm
Dewan Bahasa dan Pustaka. (2010). Kamus Dewan Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kamus Edisi Kedua. (n.d.). Halaman Utama PRPM. Retrieved from http://prpm.dbp.gov.my/: http://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=keperibadian
Dewey, J. (1933). How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process. Boston, MA: Heath & Co Publishers.
Dewi, A. C., Ramadhan, B., Fadhil, A. A., Fadhil, F., Idris, A. M., Hidayat, M. R., & Yusrin, M. A. (2023). Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 3(2), 69-76.
DiCicco-Bloom, B., & Crabtree, B. F. (2006). The qualitative research interview. Medical Education, Volume 40, Issue 4, 314–321.
Din, R., Ahmad, M., KZ, M. F., Sidek, N. M., Karim, A. A., Johar, N. A., . . . Ariffin, S. R. (2009). Kesahan dan Kebolehpercayaan Soal Selidik Gaya e-Pembelajaran (eLSE) Versi 8.1 Menggunakan Model Pengukuran Rasch. Jurnal Pengukuran Kualiti dan Analisis, 5(2), 15-27.
Dodge, P. R. (2011). Managing school behavior: a qualitative case study. A dissertation submitted to the graduate faculty in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. Graduate Theses and Dissertations . Graduate School, Iowa State University: Digital Repository @ Iowa State University.
Don, Y., Ismail, S. N., Yusoff, S. H., & Yusoff, Z. J. (2016). Kokurikulum dan Penjajaran Konstruktif di Sekolah. Sintok: UUM Press.
Douglas, J. D. (1985). Creative Interviewing. Beverly Hills, CA: Sage.
Drahman, A. N., Lubis, M. A., & Hamzah, M. I. (2017). Amalan Kerohanian Membentuk Disiplin Pelajar. Simposium Pendidikan diPeribadikan: Perspektif Risalah An-Nur (SPRiN2017) (pp. 28-36). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Dzalihu’zzabir, N. W., & Hashim, M. R. (2018). Tahap Amalan Kerohanian Dari Aspek Akhlak Dalam Kalangan Pelajar Politeknik. The 2nd Islamic Management Development Conference (IMDeC), 29-35.
Ebel, R. L. (1967). Evaluating content validity. In D. .. Payne, & R. .. McMorris, Educational and Psychological Measurement: Contributions to theory and practice (pp. 85-94). Waltham Blaisdell.
Edu reviews. (2019). https://edureviews.com. Retrieved from https://edureviews.com/blog/my/ms/kurikulum-antarabangsa-di-malaysia-bahagian-1/
Edu Reviews. (2019, Oktober 25). Kurikulum Antarabangsa Di Malaysia (Bahagian 1). Retrieved from https://edureviews.com/blog/my/ms/kurikulum-antarabangsa-di-malaysia: https://edureviews.com/blog/my/ms/kurikulum-antarabangsa-di-malaysia-bahagian-1/
Education Destination Malaysia. (2020). Guide To International School and Private Schools. Kuala Lumpur: Education Destination Malaysia.
Education Destination Malaysia. (2020). https://educationdestinationmalaysia.com. Retrieved from https://educationdestinationmalaysia.com/publication
Eggeman, E. (2008). Perceived effectiveness of parent and teacher use of K-12 teacher web pages for enhancing communication in a Southern Rhode Island public school district. ,, . Unpublished doctoral dissertation. Rhode Island.: Johnson & Wales University.
Eisner, E. W. (1993). Reshaping Assessment in Education: Some Criteria in Search of Practice. Curriculum Studies, 25(3), 219-233.
Elliott, A. C., & Woodward, W. A. (2007). Statistical Analysis Quick Reference Guidebook: With SPSS Examples. Thousand Oaks, California: Sage Publication Inc.
Embong, A. R. (2002). Faktor Ideologi Politik Dan Budaya Dalam Penutupan Minda Melayu Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
E-Selangor Kini. (2020, Januari 2). Selangor Kini. Retrieved Jun 3, 2020, from https://selangorkini.my/2020/01/murid-tahun-satu-disambut-pakcik-menteri-pendidikan/
Eseryel, D. (2002). pproaches to evaluation of training: theory and practice. Educational Technology and Society 5(2), 93-98.
Espeland, P., & Verdick, E. (2005). Doing and Being Your Best: The Boundaries and Expectations Assests. Minneapolis, MN: Free Spirit Publishing.
Eysenck, H. (1994b). The Big Five or Giant Three: Criteria for a paradigm. In H. CF, K. GA, & M. RP, The developing structure of temperament and personality from infancy to adult-hood. (pp. 37–51). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Eysenck, H. J. (1947). Personality and Attainment: An Application of Psychological Principles to Education Objectives. In A. Ross, Higher Education Quaterly (pp. 39-52). London: Wiley Online.
Eysenck, H. J. (1970). The Structure of Human Personality. London: Methen.
Eysenck, H. J. (1973). The measurement of intelligence. Baltimore: Williams & Wilkin.
Eysenck, H. J. (1994a). The importance of theory in the taxonomy of personality. In R. B. De, H. WKB, & V. H. GL, Personality psychology in Europe, 5 (pp. 6-13). Tilburg:: Tilburg University Press.
Fadhilah, N. (2023). Pelayanan Rumah Sakit Jiwa Aceh Dalam Mengurangi Prevalensi Orang Dengan Gangguan Jiwa. Masters thesis. Banda Aceh, Indonesia: Uin Ar-Raniry .
Fang, T. M. (2018). Topik 1 Akhlak Moral dan Etika. Parit Raja, Johor, Malaysia: Universiti Tun Hussein Onn.
Fauziyah, S. (2017). Konsep Fitrah dan Bedanya dari Nativisme, Empirisme dan Konvergensi. Aqlania, 8(1), 81-102.
Fazeli, S. H. (2012). The exploring nature of the assessment instrument of five factors of personality traits in the current studies of personality. Asian Social Science, 8(2).
Feidman, R. S. (2003). Essentials Of Understanding Psychology, (5th ed.). USA: McGraw Hill Higher Education.
Ferdinand, N. K., & Czernochowski, D. (2018). Motivational Influences on Performance Monitoring and Cognitive Control Across the Adult Lifespan. Frontiers of Psychology.
Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS (3rd Edition). London: Sage Publications Ltd.
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research. MA: Addison-Wesley.
Fital, S. N., Kasdan, J., & Basir, S. N. (2024). Pengamalan Bahasa Melayu Generasi Z Dalam Era Revolusi Industri 4.0 Dari Perspektif Sosiokognitif. Journal of Human Development and Communication (JoHDeC), 12, 90–106.
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., & Worthen, B. R. (2004). Program evaluation - alternative approaches and practical guidelines. Ed. 3. . Boston: Allyn and Bacon.
Flavell, J. (1979). Metacognition and cognitive monitoring : A new area of cognitive-developmental inquiry. American Psychologist, 34 , 906-911.
Fontana, A., & Frey, J. H. (1994). Interviewing: The Art of Science. In N. K. Denzin, & Y. S. Lincoln, The Handbook of Qualitative Research (pp. 361-376). Thousand Oaks: Sage Publications.
Fosnot, C. (1996). Enquiring Teachers.EnquiringLearners:A constructivist Approach for Teaching. New York: Columbia University.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. (1996). How to Design and Evaluate Research. USA: Mc.Graw-Hill Inc.
Franklin, R. (2024). Quantitative methods III: Strength in numbers? Progress in Human Geography, 48(2), 236-244.
Fuad, M. N. (2018). Studi Surah Al-Qalam tentang Sistematika Pendidikan Akhlak Dalam Tafsîr Al-Munîr Karya Wahbah Al-Zuhaily. An-Nida" : Jurnal Prodi Komunikasi Penyiaran Islam, 16-40.
Fuaida, I. (2015). Peran Budaya Organisasional Memoderasi Pengaruh Motivasi dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Guru (Studi Pada Guru MTs Se Kecamatan Kedungwuni Babupaten Pekalongan). Retrieved from Neliti: https://www.neliti.com/publications/193102/peran-budaya-organisasional-memoderasi-pengaruh-motivasi-dan-komitmen-organisasi
Funder, D. C. (2001). Personality. Annual Review of Psychology, 52, 197-221.
Gabriella, F., Asyiffa, A., & Sitorus, F. K. (2023). Analisis Pandangan Aristoteles Tentang Lima Fungsi Bahasa Dalam Komunikasi. Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial, 3(3), 725–729.
Gaižauskaite, I., Glendinning, I., Bjelobaba, S., Sivasubramaniam, S. D., Razi, S., Khan, Z. R., . . . Waddington, L. (2023). Researching Academic Integrity: Designing Research to Help Participants Give Genuine Responses Using Quantitative and Qualitative Methods. In S. Bjelobaba, T. Foltýnek, I. Glendinning, V. Krásnican, & D. Dlabolová, Academic Integrity: Broadening Practices, Technologies, and the Role of Students. Ethics and Integrity in Educational Contexts. Cham: Springer.
Garner, R. (1986). The Encyclopedia Americana. Connecticut: Groler Incorporated.
Garson, G. D. (2012). Testing Statistical Assumptions. Asheboro, NC USA: Statistical Associates Publishing.
Gay, L. (1981). Educational research competencies for analysis and application. Torants: Charles E. Merril Publishing Company.
Gay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. W. (2009). Educational research: Competencies for analysis and applications (9th edition). Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
Gek, C. B. (2017, Julai). Pengetahuan dan Pengaplikasian Kemahiran Berfikir Asas Tinggi dalam Kalangan Guru Teknik dan Vokasional. Master Thesis. Parit Raja, Johor, Malaysia: Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Gelter, H. (2003). Why is reflective thinking uncommon. Reflective Practice: International and Multidisciplinary Perspectives, 4(3), 337-344.
Gerring, J. (2007). Case Study Research: Principles and Practices. New York: Cambridge University Press.
Ghafar, M. N. (1999). Penyelidikan pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Ghafar, M. N. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. SKudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Ghani, M. Z., Aman, R. C., Yaacob, N. R., & Ahmad, A. C. (2008). Perbezaan Personaliti Ekstrovert Dan Introvert Dalam Kalangan Pelajar Pintar Cerdas Akademik (PCA) Berdasarkan Gender. Jurnal Pendidik Dan Pendidikan, 23, 111-122.
Ghani, N. M., & Matore, D. M. (2019). Relevankah Pengujian Item Pengukuran Nilai dan Etika Terhadap Penjawat Awam Guru Berdasarkan Konsep Tonggak Dua Belas. e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.
Ghauri, P. N., & Cateora, P. (2014). International Marketing, 4th Ed. London: McGraw-Hill Education.
Ghazalee, N. H. (2012, January). Electronic Data Field Collection System for Highway Inspection Maintenance. A project report submitted in partial fulfilment of the requirement for the award of the degree of Master of Science (Construction Management). Faculty of Civil Engineering, Universiti Teknologi Malaysia.
Ghazali, N. H. (2015, August). An Evaluation of The Implementation of The School-Based Assessment System in Malaysia. PhD thesis. Southampton, United Kingdom: University of Southampton.
Gleghorn, G. (2015). Business Competence and Acumen of Information Technology ProfessionalsTechnology, Innovation, and Enterprise Transformation. IGI Global, 302-312.
Golafshani, N. (2003). Understanding Reliability and Validity in Qualitative Research. The Qualitative Report, 8 (4), 597-607.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: .Why it can matter more than IQ. London: Bloomsbury.
Goos, & Gilbraith. (2000). A Money Problem : A Source of Insight Into Problem Solving Actioan. Queensland : The University of Queensland .
Gosman, M., Nazarudin, M. N., Noordin, Z., Saharin, A., & Saili, S. R. (2020). Hubungan Penglibatan Ibu Bapa Dan Peranan Guru Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah . International Research Journal of Education and Sciences, 4(1).
Goundar, S. (2012). Chapter 3 - Research Methodology and Research Method. In S. Goundar, Cloud Computing. https://www.researchgate.net.
Gray, E. K., & Watson, D. (2002). General and specific traits of personality and their re-lation to sleep and academic perfor-mance . Journal of Personality. 70(2), 177- 206.
Greenberg, J., & Baron, R. A. (1995). Behavior in Organizations: Understanding & Managing the Human Side of Work. Prentice-Hall International.
Guest, G., Namey, E. E., & Mitchell, M. L. (2013). Collecting Qualitative Data: A Field Manual for Applied Research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. Retrieved July 10, 2015, from www.sagepub.com: www.sagepub.com/sites/default/files/upm-binaries/48453_ch_1.pdf
Guion, L. A. (2002, September). Triangulation: Establishing the Validity of Qualitative Studies. Department of Family, Youth and Community Sciences, Cooperative Extension Service, Institute of Food and Agricultural Sciences. Gainesville, Florida: University of Florida Publication.
Gummesson, E. (1993). Qualitative Methods in Management Research. Newbury Park, CA: Sage Publications, Inc.
H. AW. Evendi Anwar, M. A. (2016). Sentuhan Al-Quran untuk Kecerdasan Anak: Teknik dan Metode Membangkitkan Multi-Intelegensi dengan Stimulasi Al-Qur’an sejak dalam Kandungan. Yogyakarta: Lkis Pelangi Aksara.
Habibah, S. (2015). Akhlak dan Etika dalam Islam. Jurnal Pesona Dasar, 73-87.
Habidin, N. F., Chik, T. W., & Muhamad, U. A. (2023). Isu-isu penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial di Malaysia. Tanjung Malim, Perak: Kaizentrenovation Sdn Bhd.
Habidin, N. F., Fuzi, N. M., Muhamad, U. A., Chik, T. W., & Ong, S. Y. (2019). Amalan Terbaik dalam Penambahbaikan Sistem Pendidikan: Pengajaran dan Penyelidikan. Tanjung Malim: Kaizentrenovation Sdn Bhd.
Habsy, B. A., Andani, N. F., Anggreani, K., & Buana, I. R. (2023). Memahami Teori Belajar Perilaku (Behaviorisme dan Teori Belajar Sosial Bandura serta Contoh Penerapannya). Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 1(2), 223-239.
Haddad, I. H. (2023). Peringatan Umur Insan. Changi Road, Singapore: Pustaka Nasional Pte Ltd.
Hadil, F. Y., Pramuditha, A. D., Octavia, N., Oktaviani, S., & Maulia, T. (2021). Antologi Karya Keluarga SMAN 21 Bekasi. Surabaya, Jawa Timur: Scopindo Media Pustaka.
Hadjar, I. (2023). Pengembangan Alat Ukur Afektif dalam Pendidikan. Jawa Tengah: Eureka Media Aksara.
Hadzman, M. (2023, March 1). Empat tahun 14,229 kes vandalisme direkod polis. Retrieved from https://www.utusan.com.my/: https://www.utusan.com.my/nasional/2023/03/empat-tahun-14229-kes-vandalisme-direkod-polis/
Hair, J. F., Babin, B. J., Black, W., & Anderson, R. E. (1995). Multivariate Data Analysis (4th Edition). New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate Data Analysis: A Global Perspective. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis. United Kingdom: Pearson Education Limited.
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review, 31(1), 2-24.
Hair, J. F., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2017). Partial Least Squares Structural Equation Modeling. United State of America: Springer International Publishing AG 2017.
Hair, J. F., Sarstedt, M., Hopkins, L., & Kuppelwieser, V. G. (2014). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM): An emerging tool in business research. European Business Review, 26(2), 106-121.
Hair, J. J., Anderson, R., Tatham, R., & Black, W. (1998). Multivariate data analysis with reading. New Jersey: Prentice-Hall.
Hajar. (2023). Nilai Kearifan Lokal Dalam Bimbingan Perkawinan Pada Kementerian Agama Kabupaten Luwu. Doctoral dissertation. Sulawesi Selatan: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo).
Hakim, M. A. (2023). Mendidik Anak Secara Bijak: Panduan Keluarga Muslim Modern. Surabaya: Marja.
Halim, F., & Chieng, L. S. (2016). Hubungan Antara Determinasi Kendiri, Personaliti Big Five dengan Motivasi Pencapaian dan Pencapaian Akademik. Jurnal Psikologi Malaysia, 30(2), 114-126.
Halim, H. A., & Ismail, Z. (2015). Pendekatan Pencegahan Kaunselor Muslim dalam Menangani Salah Laku Pelajar Sekolah Menengah di Daerah Klang, Selangor. International Journal of Islamic Thought, 8, 17-26.
Halim, M. Z. (2021). Bukit Lagi Bintang Berkarang: Manifestasi Puitika Sastera Melayu. Persidangan Antarabangsa Bahasa, Sastera dan Budaya (pp. 143-153). SIntok, Kedah: Pusat Pengajian Bahasa, Tamadun dan Falsafah, UUM CAS, Universiti Utara Malaysia.
Halim, N. D., & Kamarudin, N. A. (2012). Aplikasi Teori Konstruktivisme dan Model 5 Fasa Needham. Pelbagai Aplikasi Pendekatan Pembelajaran dalam P&P, 59-76.
Hamat, M. F., Abdullah, W. S., Seman, A. C., Kasim, T. S., Rahman, S. M., Latif, F. A., & Husin, F. C. (2008). Penerapan Pemikiran Kritis Menerusi Silibus Pendidikan Islam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM): Kajian di SMKA Negeri Melaka. Kuala Lumpur: Penyelidikan Fundamental Universiti Malaya (FF017/2005D).
Hamat, W. N., Hussin, Z., Yusoff, A. F., & Sapar, A. A. (2013). Pengaruh media massa terhadap penampilan akhlak pelajar Islam Politeknik Malaysia. The Online Journal of Islamic Education, 1, 17-27.
Hamdan, R. (2021). Membina Personaliti Kanak-kanak dan Remaja berdasarkan Hikayat Musang Berjanggut. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 173-187.
Hamid, A. A. (2004, April 2). Hubungan Di Antara Personaliti Elstrovert-Introvert Dengan Nilai Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Disertasi Ijazah Sarjana Pendidikan. Tanjong Malim, Perak, Malaysia: Fakulti Sains Kognitif Dan Pembangunan Manusia .
Hamid, K. Z. (2012). Pembangunan Akhlak Remaja Menurut Imam al-Ghazali: Aplikasinya dalam Program Tarbiah Sekolah-sekolah Menengah Aliran Agama Berasrama di Negeri Kedah. ATIKAN, 2(1), 79-94.
Hamid, M. A., Balwi, M. K., Othman, M. F., & Kassim, O. A. (2004). Wajah Moral Masyarakat Melayu Pascamoden: Antara Realiti, Harapan dan Gagasan Pendidikan Moral Tinggi. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Hamid, M. A., Suratman, A. S., & Othman, M. F. (2001). Senario Pendidikan Moral Masyarakat Melayu Zaman Teknologi Komunikasi Maklumat (ICT): Trend, Hala Tuju dan Model Pendidikan Moral Keluarga Islam. Jurnal Teknologi, 35, 45–70.
Hamid, S. A. (2016). Pengaruh Media Massa Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat. Journal of Social Sciences and Humanities Special Issue 1, 214-226.
Hamid, S. A. (2020). Wasatiyyah: Konsep dan Pelaksanaan. Sintok, Kedah: UUM Press.
Hammond, L. (1971). Accountability through context evaluation of reading performances. . Journal of Research and Development in Education, 5(1),, 31-36.
Hamzah, M. S., Paim, L., Haron, S. A., & Abdullah, M. F. (2013). Buku panduan pembinaan instrumen “Anda dan Kepenggunaan”. Tanjung Malim, Perak: Emeritus Publications.
Hamzah, R., Othman, Z., Hussiin, H., Ali, Z., & Abdullah, N. Q. (2017). Pembangunan Model Penilaian Kurikulum Berteraskan Nilai Universal bagi Program Pendidikan Berasaskan Teknologi & Kejuruteraan: Satu Kerangka Konseptual. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 2(1), 50-61.
Hannabuss, S. (1996). Research interviews. New Library World, Volume 97 · Number 1129, 22–30.
Hanson, J. W. (1955). The Role of Commitment in Learning. In Educational Leadership (pp. 142-146). Alexandria, VA: ASCD .
Hardiansyah, N. (2023). Konsep memahami roh, akal. nafsu dan hati. Maliki Interdisciplinary Journal, 1(2), 370-378.
Harefa, D., Gaurifa, M., Sarumaha, N. R., & Telaumbanua, K. (2023). Teori Perkembangan Peserta Didik. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher).
Harian Metro. (2022, Mac 5). Jaga hubungan dengan Allah SWT, Insya-Allah kita akan berjaya dunia akhirat. Retrieved from https://www.hmetro.com.my/: https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2022/03/817382/jaga-hubungan-dengan-allah-swt-insya-allah-kita-akan-berjaya-dunia-akhirat
Haridi, N. H. (2016). Program Agama di Pusat Pemulihan Akhlak Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM): Kajian dari Aspek Pelaksanaan dan Keberkesanan. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Haron, H. N. (2019). Disiplin Pelajar Daripada Perspektif Teori Structural-Fungsional. Sosiologi Pendidikan Dalam PTV.
Harwell, M. R. (2011). Research Design in Qualitative/ Quantitative/ Mixed Method. In C. F. Conrad, & R. C. Serlin, The SAGE Handbook for Research in Education: Pursuing Ideas as the Keystone of Exemplary Inquiry, Second Edition (pp. 147-182). Online ISBN: 9781483351377: SAGE Publications, Inc.
Haryu. (2006). plikasi Psikologi Humanistik dalam Pendidikan di Indonesia. Tadrîs, 1(1), 77.
Hasan, W. R., & Abdullah, M. F. (2022). Sumbangan Wahbah Al-Zuhayl dalam Bidang Tafsir: Tinjauan Terhadap Metodologi Pentafsiran Surah Al-Nur dalam Al-Tafsir Al-Munir. Persidangan Antarabangsa Isu-Isu Semasa Al-Quran dan Hadis (pp. 152-162). Kajang: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).
Hasanah, S. (2010). Kepribadian Manusia Dalam Surah Al-Hujurat. Yogyakarta: Kementerian Agama Ri Uin Sunan Kalijaga.
Hashim, A., Ahmad, M., & Jamaluddin, Z. S. (2017). Amalan Pembelajaran Pendidikan Akhlak Menurut Al-Ghazali: Kajian Terhadap Pelajar di Sekolah Agama di Negeri Perak. Journal of Islamic and Arabic Education, 9(1), 1985-6326.
Hashim, H. (2019, Disember 10). Jenayah fitnah. Retrieved from https://www.sinarharian.com.my: https://www.sinarharian.com.my/article/61241/KOLUMNIS/Jenayah-fitnah
Hashim, R. (1998). Pengurusan pendidikan untuk sekolah daripada perspektif Islam. Seminar Pendidikan Guru Untuk Sekolah Berkesan (pp. 62-63). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Hashim, R. B. (2016). Kesejahteraan spiritual dengan penghargaan kendiri remaja ponteng. Thesis. Perak, Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Hashim, R. M. (2015). Pemahaman Murid Tahun Lima Tentang Akhlak. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Hashim, S. (2010). Amalan kepimpinan lestari dan hubungannya dengan prestasi kerja guru sekolah rendah yang menerima tawaran baru di daerah Segamat. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.
Hashim, Z. (2018). Pendekatan Pembangunan Insan Menurut Hasan Al-Banna (m. 1949) Menerusi Kitab Majmu’ah Al-Rasail. Tesis, PhD. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Hasmori, A. A., Sarju, H., Norihan, I. S., Hamzah, R., & Saud, M. S. (2011, 9). Pendidikan, Kurikulum Dan Masyarakat : Satu Integrasi. Journal of Edupres, 1, 350-356.
Hassan, A. (2009). Bahasa Melayu Di Persimpangan: Antara Jati Diri Dengan Rempuhan Globalisasi. The Asian Journal of Humanities, 16, 58-81.
Hassan, K. A., Hamzah, M. I., & Lubis, M. A. (2017). Tahap Kemahiran Metakognitif Murid Sekolah Menengah Di Kawasan Felda Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization, 1(1), 94-106.
Hayden, M., & Thompson, J. (2008). International Schools: Growth and Influence. In I. I. Planning, Fundamentals of Educational Planning (p. 92). Paris: UNESCO.
Hazellah, Y. P. (2012, March 24). 'Do not pressure children too much' . Retrieved from http://www.nst.com.my/latest/do-not-pressure-children-too-much-1.65538
Hedzir, N. A., Muling, H., & Abdullah, S. A. (2022). Minat dan Persepsi Murid Melayu daripada Keluarga Sosioekonomi Tinggi di Sebuah Sekolah Antarabangsa Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 12(2), 94-101.
Hennessy, J. L., & Patterson, D. A. (2012). Computer architecture: a quantitative approach. Elsevier.
Hess, U., & Thibault, P. (2009). Darwin and Emotion Expression. American Psychologist, Vol. 64, No. 2,, 120-128.
Hew, L. P., Alias, B. S., & Othman, N. (2023). Amalan Kepimpinan Multidimensi Guru Besar dan Hubungannya dengan Komitmen Guru di Sekolah Rendah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(1).
Hilmi, M. (2004). Al-Akhlaq bayna al-falasifah wa ‘ulama’ al-Islam. Bairut, Dar: al-Kutub al-Islamiyyah.
Hizbut Tahrir Malaysia. (2018, 4 19). Peranan Dan Fungsi Pilihan Raya Dalam Sistem Demokrasi Dan Sistem Pemerintahan Islam. Retrieved from https://mykhilafah.com/: https://mykhilafah.com/peranan-dan-fungsi-pilihan-raya-dalam-sistem-demokrasi-dan-sistem-pemerintahan-islam/
Ho, E. S.-c. (n.d.). Students’ Self-Esteem in an Asian Educational System: Contribution of Parental Involvement and Parental Investment. The School Community Journal, 65-84.
Hofstede, G. (2011). Dimensionalizing Cultures: The Hofstede Model. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1), 1-26.
Holstein, J. A., & Gubrium, J. F. (1997). Active interviewing. In: Qualitative research: theory, method and practice. Thousand Oaks: Sage Publications Ltd.
https://psychometric-success.com. (2020). Psychometric Success. Retrieved from https://psychometric-success.com/personality-tests/personality-tests-big-5-aspects
Hua, A. K. (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian Penyelidikan: Satu Kajian Komprehensif. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 4(4), 42-52.
Huda, M. (2021). Reformasi Akhlak: “Sebuah Risalah untuk Semesta. Sukabumi, Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher).
Huda, S. N., & Afrina, F. (2020). Rasulullah Sebagai Role Model Bagi Pendidik (Kajian Terhadap Al-Qur’an Surah Al-Ahzab Ayat 21). Fitrah: Journal of Islamic Education (FJIE), 191), 72-88.
Hughes, A., & Hughes, E. (2024). Psikologi Pembelajaran: Teori dan Terapan. Bandung: Nuansa Cendekia.
Husain, F. C., & Kadir, F. A. (2011). Sukatan Pendidikan Akhlak dan Moral di Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia: Satu Tinjauan Umum. Al-Basirah, 1(1), 79-91.
Hussain, A. R. (2023). Kau dan Aku Sama Tapi Kenapa Kau Berjaya dan Aku Gagal? Batu Caves, Selangor: PTS Publishing House Sdn. Bhd.
Hussain, H. H. (2011). Faktor Dalaman Sekolah Menjadi Faktor Utama Masalah Salah Laku Pelajar Di Sekolah-Sekolah Menengah. Universiti Utara Malaysia.
Ibrahim, F., Sarnon, N., Alavi, K., Mohamad, M. S., Akhir, N. M., & Nen, S. (2012). Memperkasakan pengetahuan agama dalam kalangan remaja bermasalah tingkah laku: Ke arah pembentukan akhlak remaja sejahtera. Journal of Social Sciences and Humanities, 84-93.
Ibrahim, K. I., Noor, U. M., & Sahad, M. N. (2023). Impak Penerapan Nilai Murni Melalui Pendidikan Abad Ke-21 Terhadap Penghayatan Pelajar SABK. International Journal of Education, Psychology and Councelling, 8(50), 387-411.
Ibrahim, M. A., Sulaiman, W. S., Ibrahim, N. I., Malek, M. A., & Bausing, A. (2018). Pengaruh Keadilan Organisasi, Kepuasan Kerja, Komitmen Organisasi dan Prestasi Tugas terhadap Tingkah Laku Kewargaan Organisasi dalam Kalangan Pensyarah. Jurnal Psikologi Malaysia, 32(4), 75-87.
Ibrahim, N. A., Mahbob, M. H., Jamri, M. H., Hassan, M. S., Rani, N. S., & Khairuddin, K. (2022). Kepentingan Kecerdasan Emosi: Suatu Pemerhatian Awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(4), 1-8.
Ibrahim, N. H. (2006). Kajian Pemikiran dan Amalan Reflektif di Kalangan Guru . Masters, Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.
Ibrahim, N. I. (2018, 4 21). Anak muda kurang kesedaran tanggungjawab mengundi. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/rencana/surat-pembaca/2018/04/414836/
Ibrahim, N. S., Ali, N., & Zubir, N. (2021). Terapi Menulis Jurnal dari Perspektif Introvert. E-Prosiding Webinar Konvensyen Kaunseling Kebangsaan Kali Ke-22 (pp. 149-165). Kajang, Selangor: Persatuan Kaunseling Malaysia Antarabangsa.
Ibrahim, T. N., Hussin, Z., & Razak, A. Z. (2024). Pengurusan Bakat Pelajar Sekolah untuk Kemenjadian Insan: Keperluan dan Cabaran. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 12(2).
Idris, J., & Rahmah, I. (2006). Elasticity of substitutions between foreign and local workers in the Malaysian manufacturing sector. Pertanika Journal Social Science and Humanities, 14(1), 63-76.
Idris, N. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. McGraw Hill (Malaysia).
Idris, N. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Malaysia: McGraw Hill .
Idris, N. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Malaysia: McGraw-Hill Education.
Idris, N. (2016). Penilaian Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam Kalangan Guru. PhD Thesis. Perak, Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Idris, R. (2010). Pemeriksaan ciri-ciri psikometrik dan pembentukan penanda aras pentaksiran kemahiran generik. Tesis Phd. Bandar Baru Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
IGB International School. (2020). https://igbis.edu.my. Retrieved from https://igbis.edu.my/about-us/our-mission/
iKlik Tepat dan Bermaklumat. (2019, 2 21). Dasar-dasar Kerjaan dalam Membentuk Perpaduan. Retrieved from http://pmr.penerangan.gov.my/: http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/home/460-nkra-pendidikan/11743-dasar-dasar-kerajaan-dalam-membentuk-perpaduan.html
Iman, A. (2016). Kaedah Penyelidikan & Penulisan Laporan Projek Tahun Akhir . Kota Bharu: Universiti Malaysia Kelantan.
Institusi Pendidikan Swasta. (2018). Panduan Am Penubuhan Dan Pendaftaran Sekolah Antarabangsa. Retrieved Mac 24, 2020, from https://www.moe.gov.my/pekeliling/pendidikan-swasta-1/968-panduanampenubuhanpendaftaransekantarabangsakemaskini2018/file
Institut Pendidikan Guru. (2020). Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru EDU 3108. Cyberjaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
iSALT Team. (2014). Social Presence Theory. Cornerstone : Minnesota State University - Mankato.
ISC Research . (2017, 3 22). About The International Schools Market. Retrieved from Independent Schools Consultancy: https://www.iscresearch.com/about-us/the-market
Ishak, F. H., Abdullah, M. Y., & Ishak, S. H. (2019). Hubungan Pelaksaan Pembelajaran Masteri dan Penguasaan Konsep Sains dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sains Sekolah Rendah di Melaka. Jurnal Kesidang, 63-76.
Ishak, M. (2022, September 10). Kes bunuh diri dalam negara meningkat 81 peratus tahun lalu. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2022/09/998721/kes-bunuh-diri-dalam-negara-meningkat-81-peratus-tahun-lalu
Ishak, N. A., Jamil, H., & Razak, N. A. (2021). Pedagogi Meningkatkan Kualiti Intelektual Pelajar. Pulau Pinang: Penerbit USM.
Ismail, A. M. (2007). Penyediaan Diri Ke Arah Pembentukan Modal Insan. Kuala Lumpur: Karisma Publication.
Ismail, A. M., Mujani, W. K., Hussain, W. M., & Yaakub, N. I. (2012). The missing of moral entity in modern civilization: values and social aspects. Advances in Natural and Applied Sciences. 6(6), 985-994.
Ismail, A., Rahim, A., Ribu, H., Aziz, Z., & Puteh, S. N. (2011, 12 14-15). Pemupukan semangat patriotisme dalam mata pelajaran Sejarah. Persidangan Kebangsaan Perpaduan Nasional. Kuala Lumpur: Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional.
Ismail, H. (2019, 1 30). https://www.pendidik.com.my/. Retrieved from https://www.pendidik.com.my/2019/01/30/amanat-dr-maszleetiga-aspirasi-kementerian-pendidikan-2018-2023-bakal-kembalikan-kegemilangan-pendidikan-negara/
Ismail, H. S. (2015). Pembangunan Insan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Journal of Human Capital Development, 8(2), 83-99.
Ismail, M. (2018, April 24). Akhlak asas bentuk jati diri masyarakat. Retrieved from https://www.bharian.com.my: https://www.bharian.com.my/rencana/agama/2018/04/416117/akhlak-asas-bentuk-jati-diri-masyarakat
Ismail, M. M., Abdullah, A., Noor, M. M., & Boyman, S. N. (2016). Penghayatan Semangat Patriotisme Belia Malaysia: Kajian Ke Atas PLKN. Research Journal of Social Sciences, 38.
Ismail, N. H. (2016, Mac 2). Mujahadah tunduk nafsu. Kuala Lumpur, Malaysia.
Ismail, R. A., & Othman, M. I. (2020). Cabaran Pengurusan Disiplin Sekolah Masa Kini. Sintok: UUM Press.
Ismail, S. N., & Muhammad, S. (2021). Pengurusan Kualiti Menyeluruh dalam Pendidikan: Teori dan Amalan di Sekolah. Sintok, Kedah: UUM Press.
Isnawati, M. (2017, November 14). Perbedaan Akhlak, Etika, Moral dan Etiket. Retrieved from https://bangkuliah.com: https://bangkuliah.com/2017/11/14/perbedaan-akhlak-etika-moral-dan-etiket/
ISO (the International Organization for Standardization). (2006). ISO Online Browsing Platform (OBP). Retrieved December 25, 2015, from https://www.iso.org: https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:14224:ed-2:v1:en
Issahak, M. A. (2019). Jenayah dalam kalangan pelajar masih membimbangkan. Kuala Lumpur: BH Online.
Izanoriza. (2012, 5 14). Peranan Pendidikan Di Malaysia. Retrieved from https://izanoriza.wordpress.com/2012/05/14/peranan-pendidikan-di-malaysia/
Ja’afar, S. (2023). Fungsi Leksikal Enam Teras Dalam Naratif Baru Kerajaan Malaysia Madani Dari Perspektif. Seminar Bahasa, Sastera Kebudayaan Melayu (pp. 24-35). Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Jaafar, N., & Tamuri, A. H. (2013). Hubungan antara efikasi kendiri dengan kualiti guru pendidikan Islam Sekolah Menengah Kebangsaan Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 5 (1), 41-60.
Jaafar, S. A., & Noor, A. M. (2016, 12). Perlaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Sejarah Di Sekolah-Sekolah Di Malaysia, 1957-1989. 25(2), 40-57.
Jabatan Kemajuan Islam Malaysia. (2018, Januari 3). Ganjaran Menunjukkan kepada Amalan Kebaikan. Retrieved from http://www.islam.gov.my: http://www.islam.gov.my/e-hadith/1286-ganjaran-menunjukkan-kepada-amalan-kebaikan
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. (2014, 12 27). Buku Dasar Institusi Pendidikan Swasta . Kuala Lumpur.
Jabatan Statistik Malaysia. (2018, 7 31). Current Population Estimates, Malaysia, 2017-2018. Retrieved from https://www.dosm.gov.my: https://www.dosm.gov.my/v1/index.php
Jabatan Statistik Malaysia, Portal Rasmi. (2018, 7 31). Current Population Estimates, Malaysia, 2017-2018. Retrieved from https://www.dosm.gov.my: https://www.dosm.gov.my/v1/index.php
Jaladin, R. A., & Amit, N. H. (2006). Halatuju perkembangan pembangunan pelajar di kolej kediaman: satu perkongsian. National Student Development Conference (NASDEC) (pp. 1-7). Kuala Lumpur: Universiti Teknologi Malaysia.
Jalal, B. (2018, 12 15). Kepelbagaian agama, budaya perlu dihormati. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/kolumnis/2018/12/509258/kepelbagaian-agama-budaya-perlu-dihormati
Jalil, M. A. (2020, Februari 26). Ibu Aibkan Ustazah, Cabar Profesionalisme Guru. BH Online.
Jamal, M. (2015). Semangat Patriotisme melalui Lagu-Lagu Patriotik: Kajian Persepsi Beberapa Orang Belia di Kota Kinabalu, Sabah. Jurnal Komunikasi Borneo, 4.
Jamaluddin, M. K. (2011). Sistem Pendidikan di Malaysia: Dasar, Cabaran, dan Pelaksanaan ke Arah Perpaduan Nasional. Sosiohumanika, 4(1), 33.
Jamaluddin, N. (2016, 10 5). Generasi muda kurang hormat lagu kebangsaan Negaraku. Retrieved from http://www.utusan.com.my/: http://www.utusan.com.my/berita/nasional/
Jamaluddin, R. M., & Abdullah, N. H. (2023). Hubungkait Kepimpinan Maya dan Keterlibatan Pekerja. Research in Management of Technology and Business, 4(1), 1-4.
James, L. R., & Mazerolle, M. D. (2002). Personality in work organizations. CA: Thousand Oaks, Sage.
Jani, W. N., Razali, F., Ismail, N., & Ismawi, N. (2023). Exploratory Factor Analysis: Validity and Reliability of Teacher's Knowledge Construct Instrument . International Journal of Acdemic Research in Progressive Education and Development, 12(1), 944–953.
Japri, A. H. (2023). Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Jarl, M., Andersson, K., & Blossing, U. (2021). Organizational characteristics of successful and failing schools: a theoretical framework for explaining variation in student achievement. School Effectiveness and School Improvement, 32(3), 448–464.
Jasmi, K. A. (2012). kesahan dan Kebolehpercayaan dalam Kajian Kualitatif. Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1. Johor Bahru: Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim.
Jha, G. (2017, July 25). What Is Survey Sampling? Retrieved from 6 Sampling Techniques: How to Choose a Representative Subset of the Population: https://humansofdata.atlan.com/2017/07/6-sampling-techniques-choose-representative-subset/
Jick, T. D. (1979). Mixing Qualitative and Quantitative Methods: Triangulation in Action. Administrative Science Quarterly, 602-611.
Jodi, K. H. (2014). Sejauhmana Bahan Bacaan Mempengaruhi Pemahaman Akidah Remaja: Satu Kajian di Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS). International Conference on Arabic Studies and Islamic Civilization iCasic (pp. 550-558). Kuala Lumpur: WorldConferences.net.
Jodi, K. H. (2014). Sejauhmana Bahan Bacaan Mempengaruhi Pemahaman Aqidah Remaja: Satu Kajian Di institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS). International Conference on Arabic Studies and Islamic Civilization iCasic (pp. 550-558). Kuala Lumpur: WorldConferences.net.
Johar, S. S. (2011). Dimensi Personaliti Psikotisisme di Kalangan Ketua dan Impaknya Terhadap Estim Kendiri Pekerja di Tempat Kerja. International Conference on Humanities (pp. 1-22). Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
John, A. (2015). Reliability and Validity: A Sine Qua Non for Fair Assessment of Undergraduate Technical and Vocational Education Projects in Nigerian Universities. Journal of Education and Practice, 6(34), 68-75.
Johnson, R. R., & Christensen, L. B. (2010). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches. Sage Publications.
Johnston, A. (2014). Rigour in research: theory in the research approach. European Business Review, 26(3), 206 – 217.
Jumahat, T. (2023). Analisis keperluan latihan bagi Kursus Pengurusan Risiko Manusia dalam Organisasi Pendidikan menggunakan pendekatan Psikometrik. Global Journal of Education Research & Management (GERMANE), 3 (4), 34-47.
Junaidi, R., Ali, T. I., & Mustaffa, M. M. (2018). Mesosistem Dalam Novel Kanak-Kanak Terpilih. Jurnal Pengajian Melayu, 29, 181-200.
Junoh, H. (2011). Faktor keruntuhan akhlak remaja Islam luar bandar di Daerah Kota Tinggi, Johor. Tesis, Sarjana. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Kadir, N. B. (2013). A Quick Measurement of Motivation Achievement (Ray, 1979). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kalam, H. B. (2016). Pengaruh Persekitaran Sosial Terhadap Tingkah Laku Disiplin Murid Sekolah Rendah di Klang, Selangor. Tesis. Selangor, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.
Kamar, K., & Rani, I. F. (2024). Pengetahuan dan Kemahiran Guru Prasekolah dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran terbeza. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 17(1), 82–93.
Kamari, I., & Hamid, F. @. (2023). Masalah Keasingan dalam Masyarakat: Suatu Reviu Integratif dalam Dimensi Politik, Ekonomi, Sosial, Pendidikan, Psikologi dan Spiritualiti. Journal of al-Muqaddimah, 11(2), 104-137.
Kamis, A., A. R., Hamzah, R., & Asimiran, S. (2014). Keperluan Kompetensi Pengetahuan Rekaan Fesyen Pakaian Untuk Menceburkan Diri dalam Industri Fesyen. Sains Humanika, 2(4), 25-33.
Kannan, B., & Visuvarasam, A. (2017). Hubungan Komitmen dan Emosi Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Ambilan Khas Januari 2012 Di IPG Kampus Ipoh. Jurnal Pendidikan Dedikasi, 13, 96-116.
Kaplan, B., & Maxwell, J. A. (2006). Qualitative Research Methods for Evaluating Computer Information Systems. In J. G. Anderson, & C. Aydin, Evaluating the Organizational Impact of Health Care Information Systems (pp. 30-55). Springer Science & Business Media.
Kapoulas, A., & Mitic, M. (2012). Understanding challenges of qualitative research: rhetorical issues and reality traps. Qualitative Market Research: An International Journal, Vol. 15 Iss 4, 354 - 368.
Karim, E., & Osman, K. (2018). Kesahan dan Kebolehpercayaan Ujian Kemahiran Proses Sains untuk Murid Sekolah Rendah Berdasarkan Model Pengukuran Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia SI, 1(1), 1-9.
Karim, N. S. (1997). Unsur Flora dan Fauna dalam Pemikiran Melayu. In A. P. Melayu, Monograf Jabatan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Karuppaya, K. C. (2007). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemerosotan Disiplin di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Johor . Thesis. Johor, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.
Kasa, A. R., & Hamzah, N. (2021). Pendekatan Akhlak Raja Ali Haji dalam Tuhfat Al-Nafis. Seminar Antarabangsa Manuskrip Melayu 2021 (pp. 549-565). Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Kasim, A. H. (1998). Panduan penyelidikan dalam sains sosial. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Kasim, T. S., & Mansor, F. (2007). Keperluan Motivasi dalam Pengurusan Kerja Berkualiti dari Perspektif Pemikiran Islam. Jurnal Usuluddin, 25, 103-124.
Kasim, T. S., Abdurajak, F. S., Yusoff, Y. M., & Baharuddin, M. (2017). Pendekatan Konstruktivisme di Malaysia dan Brunei Darussalam: Satu Tinjauan Awal Terhadap Pengalaman Guru Pendidikan Islam. Journal of Islamic Educational Research, 2(1), 23-35.
Keane, M., & Neal, T. (2023). Instrument strength in IV estimation and inference: A guide to theory and practice. Journal of Econometrics, 235(2), 1625-1653.
Kementerian. (2014, 11 13). BM, Sejarah wajib diajar kepada pelajar Malaysia di sekolah antarabangsa. Retrieved 11 12, 2014, from http://www.utusan.com.my: http://www.utusan.com.my/berita/parlimen/bm-sejarah-wajib-diajar-kepada-pelajar-8232-malaysia-di-sekolah-antarabangsa-1.24028#ixzz5kWtiAE00 © Utusan Melayu (M) Bhd
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010. Putrajaya, Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Laporan Awal - Ringkasan Eksekutif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 - 2025. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya Malaysia. (2020). Nilai-nilai Murni Amalan Kita. Retrieved from http://www.motac.gov.my: http://www.motac.gov.my/muat-turun/send/6-ebook/33-nilai-nilai-murni-amalan-kita.
Kementerian Pendidikan. (1996, Jun 24). Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1996. Retrieved from Penampilan Diri Pelajar, Kekemasan Dan Kerapian Berpakaian: https://www.moe.gov.my/pekeliling/ikhtisas/1996/2068-surat-pekeliling-ikhtisas-bilangan-2-tahun-1996-penampilan-diri-pelajar-kekemasan-dan-kerapian-berpakaian/file
Kementerian Pendidikan Malaysia . (2001). Kemahiran berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia .
Kementerian Pendidikan Malaysia . (2007). Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia .
Kementerian Pendidikan Malaysia . (2019). Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia. Retrieved from www.moe.gov.my
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). (2018). Panduan Am Penubuhan dan Pendaftaran Sekolah Antarabangsa. Retrieved from https://www.moe.gov.my/: https://www.moe.gov.my/pekeliling/pendidikan-swasta-1/968-panduanampenubuhanpendaftaransekantarabangsakemaskini2018/file
Kementerian Pendidikan Malaysia. (1980). Laporan jawatankuasa kabinet mengkaji pelaksanaan dasar pelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (1993). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Pembelajaran Secara Konstruktivisme. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012, Jun 18). Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 1 Tahun 2012: Pelaksanaan Dasar Kemasukan Murid Warganegara Malaysia ke Sekolah Antarabangsa. Putrajaya, Kuala Lumpur, Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Menengah Tingkatan Empat . Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). PAK21 - Pembelajaran Abad Ke-2. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Jurnal Penyelidikan Pendidikan. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 18.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017b). Pendidikan Moral Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tingkatan 1. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017c). SSDM 2017 Senarai Kesalahan & Hukuman Mengikut Kesalahan Disiplin. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017d). Kurikulum Standard Sekolah Menengah KSSM. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017d). Kurikulum Standard Sekolah Menengah KSSM. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Panduan Am Penubuhan dan Pendaftaran Sekolah Antarabangsa. Retrieved from https://www.moe.gov.my: https://www.moe.gov.my/pekeliling/pendidikan-swasta-1/968-panduanampenubuhanpendaftaransekantarabangsakemaskini2018/file
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMG2) . Retrieved from https://www.moe.gov.my: https://www.moe.gov.my/en/pemberitahuan/announcement/skpmg2-2018
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia. Retrieved from www.moe.gov.my
Kementerian Pengajian Tinggi. (2012). Asas pembelajaran dan pengajaran pensyarah institusi pengajian tinggi. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna. (2019, September 5). Kempen Beli Barangan Malaysia Tingkat Semangat Patriotisme Rakyat Malaysia. Retrieved from file:///Users/a107112/Downloads/05092019-kempen-beli-barangan-malaysia-tingkat-semangat-patriotisme-rakyat-malaysia%20(6).pdf
Kemp, S. (2020, January 30). Digital 2020: 3.8 Bilion People Use Social Media. Retrieved from https://wearesocial.com: https://wearesocial.com/blog/2020/01/digital-2020-3-8-billion-people-use-social-media
Khaira, A., & Jain, A. K. (2012). An Optimized Decision for Opportunistic Maintenance or Event-Driven Maintenance of Industrial System. International Journal of Scientific & Engineering Research, Volume 3, Issue 6, June-2012, 1-5.
Khaldun, I. (1993). Muqaddimah Ibn Khaldun (Terjemahan). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Khalid, A. Z., Mahmad, M. A., Yassin, K. M., Zain, A. M., Hamid, S. A., Rahman, M. N., . . . Mohamed, Z. (2021). Penghayatan Etika dan Peradaban. Sintok: UUM Press.
Khamidi, M., Olanrewaju, A., & Idrus, A. (2010). Development of a Value Maintenance Management Model for Malaysian University Campuses. Proceedings of the 18th CIB World Building Congress (pp. 150-157). The Lowry, Salford Quays, United kingdom: W070 Facilities Management and Maintenance.
Khususiyah, Sancaya, S. A., & Hanggara, G. S. (2022). Dasar-Dasar Pendidikan. Kota Bandung: Media Sains Indonesia.
Kia, L. S., Hoon, A. L., Thai, S. C., Boon, L. S., & Ling, W. N. (2012). Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Cina Dalam Menggalakkan Inteaksi Pelajar Berbilang Kaum. GEMA Online Journal of Language Studies, 12(3), 979-997.
Kienzler, H., & Pedersen, D. (2007). Using Qualitative and Quantitative Research Mehods in the Study of Mental and Trauma Related Disorders. Douglas Mental Health University Hospital – Research Centre, 1-48.
Kietzmann, J. H., Hermkens, K., McCarthy, I. P., & Silvestre, B. S. (2011). Social Media? Get serious! Understanding the functional building blocks of social media. Business Horizons, 54, 241-251.
Kirk, J., & Miller, M. L. (1986). Reliability and Validity in Qualitative Research. Newbury Park, California: Sage Publications, Inc.
Kirkman, C. (2008). Establishing truthfulness, consistency and transferability”. Nurse Researcher, 15(4), 68-78.
Kister, T., & Hawkins, B. (2006). Maintenance Planning and Scheduling Handbook. Elsevier Butterworth-Heinemann.
Kiswanto, I. (2013). Teori Konvergensi dan Relevansinya dengan Hadits Nabi Muhammad SAW tentang Fitrah Manusia. Undergraduate (S1) thesis. Semarang, Jawa Tengah, Indonesia: Walisongo State Islamic University .
Kline, R. B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. New York: Guilford Press.
Kline, R. B. (2016). Principle And Practice Of Structural Equation Modeling (2nd Edition). New York: Guilford Publications.
Knox, S., & Burkard, A. (2009). Qualitative Research Interviews. Psychotherapy Research, Vol. 19, No. 4-5, 566-575.
Kohli, V., & Dhaliwal, U. (2013). Medical Students’ Perception Of The Educational Environment In A Medical College In India: A Cross-Sectional Study Using The Dundee Ready Education Environment Questionnaire. Journal Of Educational Evaluation For Health Professions, 1-7.
Komarraju, M., Karau, S. J., & Schmeck, R. R. (2009). Role of the Big Five personality traits in predicting college students’ academic motivation and achievement. Learning and Individual Differences.19, 47-52.
Konting, M. M. (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Konting, M. M. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan . Kuala Lumpur: Published 2005 by Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kotler, P. (2019). Academic 2020. Academic World, 2(3), 46-55.
Krejcie, R., & Morgan, D. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Kubut, K. (n.d.). Membina Kembali Perpaduan Pasca Polemik 1969: Sejauh mana peranan pendidikan telah dilaksanakan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Fakulti Pendidikan , Bangi.
Kumar, U., Galar, D., Parida, A., Stenstro¨m, C., & Berges, L. (2013). Maintenance performance metrics: a state-of-the-art review. Journal of Quality in Maintenance Engineering, Vol. 19 No. 3, 233-277.
Kurt, S. (2020). Educational Technology. Retrieved 3 21, 2020, from https://educationaltechnology.net/social-learning-theory-albert-bandura/
Kurt, S. (2020, Ogos 17). Stages of Moral Development – Lawrence Kohlberg. Retrieved from Educational Technology: https://educationaltechnology.net/stages-of-moral-development-lawrence-kohlberg/
Kustyarini. (2017). Bahasa dan Pembentukan Karakter. LIKHITAPRAJNA Jurnal Ilmiah, 19(2), 44-51.
Kvale, S., & Brickmann, S. (2009). InterViews: Learning the Craft of Qualitative Research of Interviewing. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Labaree, D. (2015). Theory and Data in the History of Education: A Cross-Cultural and Cross-Generational Exchange. Private advantage, public impact: The role of the private college in shaping American higher education. University of Luxembourg.
Labaree, R. V. (2015, December 10). Organizing Your Social Sciences Research Paper: Quantitative Methods. Retrieved December 11, 2015, from USC Libraries: http://libguides.usc.edu/writingguide
Lai, L. C. (2017). Pembangunan dan penilaian modul penulisan karangan Bahasa Melayu Tingkatan Empat. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University of Malaya.
Laila, Q. N. (2019). Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura. Research Gate, 21-36.
Laka, L., Darmansyah, R., Judijanto, L., Lase, J. F.-e., Haluti, F., Kuswanti, F., & Kalip, K. (2024). Pendidikan Karakter Gen Z di Era Digital. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Lamsali, H. (2016). Academic Skills: Higher Education Requirements (1 ed.). Kuala Lumpur: Oxford Fajar.
Lan, Y. S. (2013). Gabungan Pendekatan Konstruktivisme dan Behaviorlisme bagi Meningkatkan Prestasi Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Tiga. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi 2013. Universiti Malaysia Sabah.
Langgulung, H. (1991). Asas-asas pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Latif, A. A. (2013, Mei). Pembangunan Instrumen Penilaian Akhlak Pelajar di Institusi Pengajian Tinggi Awam. PhD Tesis. Universiti Teknologi Malaysia.
Latif, A. A. (2013). Pembangunan Instrumen Penilaian Akhlak Pelajar di Institusi Pengajian Tinggi Awam. PhD Thesis. Johor, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.
Latif, A. B. (2013). Pembangunan Instrumen Penilaian Akhlak Pelajar di Institusi Pengajian Tinggi Awam. Skudai: PHD Tesis. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Lau, F., & Kuziemsky, C. (2017). Handbook of eHealth Evaluation: An Evidence-based Approach. Victoria (BC): University of Victoria.
Lebar, M. S. (1996). Perkembangan dan haluan kurikulum pendidikan. Kuala Lumpur: Berita Publishing Sdn. Bhd.
Lebar, M. S. (1999). Memahami Psikologi. Selangor: Thinker’s Library.
Lee, E., & Hannafin, M. J. (2016). A Design Framework for Enhancing Engagement in Student centered Learning: Own It, Learn It, and Share It. Education Technology Research Development, 64, 707-734.
Lee, M., Hallinger, P., & Walker, A. (2012). Leadership Challenges In International Schools In The Asia Pacific Region: Evidence From Programme Implementation Of The International Baccalaureate. International Journal of Leadership in Education, 15(3), 289-310.
Lee, U. H., Ahmad, N. A., Tarmizi, N. A., & Ibrahim, N. (2023). Peranan Institusi Keluarga (Ibu Bapa) Semasa Pandemik terhadap Pencapaian Akademik dan Kesejahteraan Psikologi Pelajar. Sains Insani, 8(1), 111-123.
Lee, U. H., Ahmad, N. A., Tarmizi, N. A., & Ibrahim, N. (2023). Peranan Institusi Keluarga (Ibu Bapa) Semasa Pandemik terhadap Pencapaian Akademik dan Kesejahteraan Psikologi Pelajar. Sains Insani 2023, 8(1) , 111-123.
Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2005). Practical Research : Planning and Design . New Jersey, United States: Prentice Hall.
Lestari, A. (2017). Konsep Guru dan Anak Didik dalam Pendidikan Akhlak Menurut Ibnu Maskwaih. Jurnal Tarbawi, 14(2), 123-134.
Levin, J. R. (1983). Pictorial strategies for school learning: Practical illustrations. In M. Pressley & J. R. Levin (Eds.), Cognitive strategy research educational illustrations (pp. 213-237). New York: Springer-Verlag.
Li, Y. (2012). Brain Drain of China and India. University of life Sciences, Department of International Environment and Development Studies, Norway.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: Sage.
Little, T. D. (2024). Longitudinal Structural Equation Modeling. New York: Guilford Publications.
Liu, A., Wei, Y., Xiu, Q., Yao, H., & Liu, J. (2023). How Learning Time Allocation Make Sense on Secondary School Students’ Academic Performance: A Chinese Evidence Based on PISA 2018. Behavioral Science, 13(3).
Liu, C. C., & Chen, I. J. (2010). Evolution Of Constructivism. Contemporary Issues In Education Research, 3(4), 63-66.
Loughran, J. J. (1996). Developing Reflective Practice: Learning about Teaching and Learning Through Modelling. London: Falmer Press.
Lovell, K. (1971). An introduction to Human Development. New York: Mac Milan Education Ltd.
Lovett, M. (2008). Teaching Metacognition. 2008 Educause Learning Initiative .
Low, S. F. (2011). Pembinaan dan pengujian model pencapaian akademik pelajar Tingkatan Empat di Daerah Klang. Tesis PhD. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Lowe, R. A., & Abbuhl, S. B. (2001). “Appropriate standards for “appropriateness”research”. Annals of Emergency Medicine, 37(6),, 629-632.
Lubes, Z. I. (2022, April 25). Pelajar cemerlang miliki personaliti unik capai sasaran diri. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2022/04/949317/pelajar-cemerlang-miliki-personaliti-unik-capai-sasaran-diri
Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1) , 137–156.
Lumen Learning. (2020). Module 2: The Learning Process. Retrieved from Educational Psychology: https://courses.lumenlearning.com/educationalpsychology/chapter/major-theories-and-models-of-learning/
M. Solihin, M., & M. Rosyid Anwar, S. (2024). Akhlak Tasawuf: Manusia, Etika, dan Makna Hidup. Bandung: Nuansa Cendekia.
Maalip, H., Yahaya, A., Yin, K. T., Rathakrishnan, B., Maakip, I., Ahmad, H., . . . Ahmad, N. (2020). Pembentukan Modal Insan: Hubungan Konsep Kendiri, Personaliti dan Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah. Southeast Asia Psychology Journal, 8(2), 103 – 122.
Maarof, N. (2003). Keupayaan Menguasai Bahan Inggeris di Kalangan Pelajar Melayu Sekolah Menengah dalam Era Globalisasi. Buletin Pendidikan, 10. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Machin, D. (2017). The Great Asian International School Gold Rush: an economic analysis. Journal of Research in International Education, 1-16.
Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K. M., Guest, G., & Namey, E. (2005). Qualitative Research Methods: A Data Collector's Field Guide. North Carolina: Family Health International.
Mackie, J. (1977). Ethics: Inventing right and wrong. Great Britain: Cox & Wyman Ltd.
Madihie, A., Nawawi, R., Yusoff, S. M., Said, S. N., & Sebli, R. S. (2016). Pembinaan, Kesahan, dan Kebolehpercayaan Intervensi Kaunseling Modul Kecemerlangan Diri berdasarkan 6 Nilai Bersama yang Memfokuskan kepada Transformasi PANS. Seminar Kaunseling Kebangsaan 2016, (pp. 1-11). Putrajaya.
Madon, Z., & Ahmad, M. S. (2004). Panduan Mengurus Remaja Moden. . Bentong: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Mah, N. C., & Yeow, S. (2017). How to be prepared for higher education life? Journal of Higher Education, 3(2), 20-29.
Mahamod, Z., Yusoff, N. M., Awang, M. M., Peng, C. F., & Bahari, U. T. (2017). Jati Diri Pelajar Aliran Pendidikan Universiti Awam Malaysia Dari Aspek Kognitif, Afektif Dan Psikomotor. SEA Journal of General Studies II, 117-130.
Mahmud, A. (2012). Konsep dan Model Penilaian dalam Pelaksanaan Kurikulum. Seminar Penyelidikan Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia (PPPSM 2013). Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Mahmud, A. A. (2004). Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani.
Mahmud, L. (2024). Sembuh dari Peritnya Bekerja dengan Individu Toksik: Panduan Berhadapan dengan Sang Narsisis di Tempat Kerja. Batu Caves, Selangor: PTS Publishing House Sdn. Bhd.
Mahmudah, N. L., & Hadi, Y. N. (2024). Pemulihan Nilai-Nilai Moral Kontribusi Pendidikan Islam dalam Menanggulangi Degradasi Moral. Sukolilo Pati Jawa Tengah: Fatiha Media.
Mahzir, M. N., Talib, N. H., & Nor, N. I. (2016). Pengaruh Persekitaran Sosial Terhadap Penghayatan Islam Pelajar Semester Satu Sesi Jun 2015 Politeknik Mukah Sarawak. https://www.researchgate.net/publication/303921354.
Majalah Pendidik. (2019, Mac). Fokus Menambah Baik Sistem Pendidikan Negara. Retrieved from https://www.pendidik.com.my/: https://www.pendidik.com.my/2019/03/04/fokus-menambah-baik-sistem-pendidikan-negara/
Majed, M. J. (2021, March 15). Krisis moral, disiplin pelajar kian meruncing. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/rencana/minda-pembaca/2021/03/796254/krisis-moral-disiplin-pelajar-kian-meruncing
Majid, H. A., Leng, E. Y., & Ean., C. B. (2013). Budaya Awal Pagi Membentuk Kemenjadian Murid. Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Kali ke-20 .
Majzub, R. M. (1992). Psikologi Perkembangan Untuk Bakal Guru. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Majzub, R. M. (2003). Pendidikan Prasekolah : Cabaran Kualiti. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia Syarahan Perdana.
Malaysia, K. P. (2012). Retrieved from Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025.
Mamat, I. (1996). Reka bentuk dan pengurusan latihan - konsep dan amalan. . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan: Dewan Bahasa & Pustaka.
Man, E., Arip, M. A., Jusoh, A. J., & Hassan, N. A. (2023). Pembangunan Modul Kaunseling Intervensi dalam Menangani Isu Tingkahlaku Langsang dalam Kalangan Murid Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bitara, 16, 24–41.
Man, N. D., Puji, T. I., & Mohamad, S. (2018). Menangani Keruntuhan Akhlak Masa Kini Menurut Islam. Jurnal al-Turath; 3(1), 55-63.
Manap, R., Othman, N., Roslan, S. N., Ismail, K., & Kamarubahrin, A. F. (2018). Konsep dan Model Penilaian Terhadap Keberkesanan Program Kerohanian Mahasiswa Institut Pengajian Tinggi Islam (IPTI) di Malaysia. 5th International Research Management & Innovation Conference. Putrajaya: 5th IRMIC 2018.
Manik, E., & Sidharta, I. (2017). The Impact of Motivation, Ability, Role Perception On Employee Performance And Situational Factor As Moderating Variable Of Public Agency In Bandung, Indonesia. International Journal Of Management Science and Business Administration, 3 (4), 65-73.
Mansor, A. (2020, Ogos 20). Berbudi bahasa dalam kehidupan. Retrieved from https://www.sinarharian.com.my: https://www.sinarharian.com.my/article/97976/KHAS/Pendapat/Berbudi-bahasa-dalam-kehidupan
Mansor, N. A., & Nawi, N. H. (2022). Pembinaan Sosial Gender Kanak-kanak. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah.
Marcil, I., Bergeron, J., & Audet, T. (2001). Motivational factors underlying the intention to drink and drive in young male drivers. Journal of Safety Research, 32, 363-376.
Margaret, R. R., & Paul, J. L. (2015). Applied Qualitative Research Design. New York: The Guilford Press.
Marhayati, N., Chandra, P., & Fransisca, M. (2020). Pendekatan Kognitif Sosial pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. DAYAH: Journal of Islamic Education, 3(2), 250-270.
Marinsah, S. A. (2017). Unsur sinkretisme dalam uruf dan adat masyarakat Bajau di Sabah: Analisis dari perspektif hukum Islam. PhD thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Maris, Y. (1984). Kamus Fajar. Petaling Jaya: Fajar Bakti.
Marshall, B., Cardon, P., Poddar, A., & Fontenot, R. (2013). Does Sample Size Matter In Qualitative Research?: A Review of Qualitative Interviews. The Journal of Computer Information Systems; Fall 2013; 54, 1, 11-22.
Marshall, C., & Rossman, G. (1995). Designing Qualitative Research (2nd Ed.). Newbury Park: CA: Sage.
Marsidi, A., & Latip, H. A. (2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen pekerja di organisasi awam. Jurnal Kemanusiaan, 10, 56-64.
Marzuki, M. K., Rahman, M. M., & Ismail, A. (2019). Pembentukan Sahsiah Pelajar dan Hubungannya Dengan Pelaksanaan Amalan Solat: Kajian Di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) Kelantan. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 20(1), 49-65.
Marzuki, M. K., Rahman, M. M., & Ismail, A. (2019). Pembentukan Sahsiah Pelajar Muslim Dan Hubungannya Dengan Pelaksanaan Amalan Solat. Kajian Di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) Kelantan. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 20(1), 49-65.
Masri, R., Ahmad, A., & Rani, R. A. (2018). Teori Maslow dalam Konteks Memenuhi Keperluan Asas Pekerja dan Peranannya dalam Meningkatkan Prestasi Organisasi: Kajian dan Perspektif Islam. Jurnal Hadhari, 10 (1), 1-27.
Mat, H. C., Rumeli, M. S., Omar, M. K., & Rami, A. A. (2022). Revolusi Industri 4.0 Pemacu Kemajuan Akses kepada Keberhasilan Murid Berkeperluan Khas. Graduate Research in Education Seminar 2022 (pp. 68-75). Serdang, Selangor: Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia,.
Mathwick, C., Wiertz, C., & Ruyter, K. d. (2008). Social Capital Production in a Virtual P3 Community. Journal of Consumer Research, 34(6), 832–849.
Matore, M. E., Idris, H., Rahman, N. A., & Khairani, A. Z. (2017). Kesahan Kandungan Pakar Instrumen Ikbar Bagi Pengukuran AQ Menggunakan Nisbah Kesahan Kandungan. International Conference On Global Education V (ICGE V) (pp. 979 - 997). Padang, Indonesia: Universitas Ekasakti.
Matthews, G., Deary, I. J., & Whiteman, M. C. (1998). Personality Traits. New York: Cambridge University Press.
Maulod, S. A. (2017). Hubungan antara kecerdasan emosi dan kepimpinan instruksional pengetua dengan efikasi kendiri guru sekolah menengah kebangsaan di Negeri Sembilan . University of Malaya.
Mawar, M. Y., & Ismail, M. A. (2017). Pendekatan Apresiasi terhadap Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Pembelajaran Matematik. Proceeding of the 4th International Conference on Management and Muamalah 2017 (ICoMM 2017). 594-600.
Maxwell, J. (1996). Qualitative Research Design:An Interactive Approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Mazlan. (2009, 5 25). Kegagalan kempen "Belilah Barangan Buatan Malaysia". Retrieved from https://mazlan66.wordpress.com/: https://mazlan66.wordpress.com/2009/05/25/
McCrae, R. R., & Paul T. Costa, J. (1989). Reinterpreting the Myers-Briggs Type Indicator From the Perspective of the Five-Factor Model of Personality. Journal of Personality, 57(1), 17-40.
McLeod, S. (2017). Theories of Personality. Retrieved from SimplyPsychology: https://www.simplypsychology.org/personality-theories.html
McMillan, J. H. (2000). Educational research: Fundamentals for the consumer (4th ed.). White Plains, NY: Addison Wesley Longman, Inc.
McNamara. (1998). Program evaluation. Some myths about program evaluation. Retrieved from http://www.mapnp.org/libary/evaluation/fu/-eval.html.
McNeish, D., & Wolf, M. G. (2023). Dynamic fit index cutoffs for confirmatory factor analysis models. Psychological Methods, 28(1), 61–88.
MConelly, L. (2008, December). Pilot Studies. MedSurg Nursing, 17(6).
McShane, S., & Von Glinow, M. (2005). Organizational Behavior (3rd ed). New York: McGraw-Hill/Irwin.
McShane, S., & Von Glinow, M. (2009). Organizational behavior: Emerging knowledge and practice for real world (5th ed). New York: McGraw-Hill/Irwin.
Md Soh, N. S., Ismail, H., Sairi, F. M., & Shafiq Ayob, M. A. (2021). Nilai Murni dalam Pendidikan 5.0. Quran Sunnah Education & Special Needs, 2(1).
Medallon, M. C. (2013). Faculty Performance As A Function Of Teaching Goals And Organizational Commitment. International Journal of Scientific & Technology Research, 2(11), 66-72.
Mehren, A. M., & Lehmann, I. J. (1991). Measurement and Evaluation in Education and Psychology. USA: Ted Buchholz.
Mei, L. F. (2021). Hubungan Antara Kebimbangan Matermatik dengan Motivasi dan Pencapaian Matermatik Murid di Sekolah Rendah. Tesis, Sarjana. Johor, Malaysia: Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Teknologi Malaysia.
Meng, E. A. (1988). Pendidikan Moral untuk bakal guru. Petaling Jaya: Longman sdn. Bhd.
Menninger, K. A. (1930). The Human Mind. Garden City, NY: Publication Company.
Merriam, S. (2001). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Merriam, S. B. (2002). Qualitative research in practice - examples for discussion and analysis. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Metfessel, N. S., & Michael, W. B. (1967). A paradigm involving multiple criterion measures for the evaluation of the effectiveness of school programs. Educational and Psychological Measurement 27(4), 931-943.
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three-component conceptualization of organizational commitment. . Human Resource Management Review, 1,, 61-89.
Meyer, J., & Allen, N. (1997). Commitment in the workplace. Theory, research and application. Thousand Oaks: Sage.
Miah, S. J., Miah, M., & Shen, J. (2020). Editorial note: Learning management systems and big data technologies for higher education. Education and Information Technologies, 25, 725–730.
Michael, K., & Amy, A. (2009). Sociology Now: The Essentials. Boston: Pearson.
Michaelowa, K. (2007). The impact of primary and secondary education on higher education quality. Quality Assurance in Education, Vol. 15 No. 2, 215 - 236.
Miller, L. A., Lovler, R. L., & McIntire, S. A. (2013). Foundations of psychological testing: a practical approach (4th ed.). California: SAGE Publications Inc.
Ministry of Education. (2009b). Standard kurikulum prasekolah kebangsaan Malaysia. Kuala Lumpur : Kementerian Pelajaran Malaysia.
Ministry of Education Malaysia. (2017). Perangkaan Pendidikan Malaysia. Putrajaya: Ministry of Education Malaysia.
Ministry of Education of Singapore. (2009). National Education Website. Singapore.
Miskawaih, I. A. (1966). Tahdhib al-Akhlaq. Beirut: American University of Beirut.
Mohamad, A. H., & Sulong, W. M. (2016). Minat Dan Sikap Pelajar Bacelor Bahasa Arab di IPTA Malaysia terhadap Bahasa Arab. Jurnal AL-ANWAR, Persatuan Bekas Mahasiswa Islam Timur Tengah (PBMITT), 1(1), 21-37.
Mohamad, B., & Salleh, M. J. (2009). Kepimpinan Pendidikan dalam Pembangunan Modal Insan. Seminar Pembangunan Modal Insan 2009 (pp. 1-9). Pengkalan Chepa: Pusat Sumber Pendidikan Negeri, Pengkalan Chepa, Kota Bharu Kelantan.
Mohamad, O. (2001). Penulisan tesis dalam bidang Sains Sosial Terapan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Mohamad, Z. S. (2021, August 10). Memahami tekanan perasaan dalam kalangan pelajar. Retrieved from https://www.bharian.com.my: https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2021/08/849398/memahami-tekanan-perasaan-dalam-kalangan-pelajar
Mohamed, R. H. (2014). Peranan Akidah Dalam Hala Tuju Hidup Muslim. Retrieved from Jabatan Kemajuan Islam Malaysia Cawangan Sabah: http://jakimsabah.islam.gov.my/index.php?option=com_content&view=article&id=133:peranan-akidah-dalam-hala-tuju-hidup-muslim&catid=32&Itemid=180&lang=ms
Mohamed, S. (2011). Pembangunan etika dan moral dalam kursus-kursus yang ditawarkan di Universiti Teknikal Malaysia Melaka (UTEM). Tesis, PhD. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaysia.
Mohamed, S., Jasmi, K. A., & Zailaini, M. A. (016). Akhlak Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Akademika, 86(2), 31-42.
Mohamed, S., Jasmi, K. A., & Zailaini, M. A. (2016). Akhlak Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Akademika, 86(2), 31-42.
Mohamed, W. H., Aziz, A. S., & Ramzi, N. A. (2023). Hubungan Motivasi dengan Efikasi Kendiri Pemilihan Kerjaya dikalangan Pelajar Latihan Industri Politeknik Sultan Azlan Shah. International Journal of Advanced Research in Education and Society, 5(3), 63-74.
Mohammad Syukor, M. G. (2021). Kajian kuasi-eksperimen terhadap modul pengintegrasian sains kesihatan dalam kurikulum pendidikan Islam tingkatan satu. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University Malaya.
Mohammad, A., & Zin, A. A. (2006). Ilmu dan Pembangunan Masyarakat Islam”, dalam . Siri Teks Pengajian Tinggi. In S. T. Tinggi, Tamadun Islam dan Tamadun Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Mohd Shafie, A. R., & Mohd Nawi, M. Z. (2022). Variasi minat pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam kontemporari . e-Journal of Islamic Thought and Understanding (e-JITU), 2, 54-89.
Mohd, N., Tamuri, S. A., & Amati, S. (2013). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Penghayatan Akidah. International Journal of Islamic Thought, 3, 71-80.
Mohd. Noor, M. A., & Mohamad, S. S. (2010). Faktor Di Antara Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Ke Atas Penglibatan Para Pelajar Terhadap Aktiviti Pendidikan Luar-Satu Kajian Kes. Unpublished, Fakulti Pendidikan. Skudai, Johor, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.
Moidunny, K. (2013). Penilaian Program: Tinjauan terhadap konsep dan model-model berkaitan. Genting Highland: Institut Aminuddin Baki.
Mokhtar, R. A. (2002). Pemikiran Ali Shariati tentang ketamadunan. Tesis, Sarjana. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Mokhtar, S., Jailani, M. K., Tamuri, A. H., & Ghani, K. A. (2011). Kajian Persepsi Penghayatan Akhlak Islam dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Selangor. Global Journal Al-Thaqafah, 1(1), 71.
Mokhtar, S., Jailani, M. K., Tamuri, A. H., & Ghani, K. A. (2011). Kajian Persepsi Penghayatan Akhlak Islam dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Selangor. Global Journal Al-Thaqafah, 1(1), 71-77.
Mokhtar, S., Thia, K., Ationg, R., Ahmad, M. K., Mohad, A. H., & Rahim, S. A. (2023). Teori Kepimpinan Transformasi Menurut Perspektif Islam: Satu Analisis. International Journal of Law, Government and Communication, 8(32), 276-291.
Mokshein, S. E., & Ahmad, H. (2018). Aplikasi Teori Respons item Dalam Penyelidikan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mont’Kiara International School. (2020). https://www.mkis.edu.my/. Retrieved from https://www.mkis.edu.my/index.php/middle-school/middle-school-curriculum
Morse, J. M. (1991). Strategies for sampling. In J. M. Mors, Qualitative nursing research: A contemporary dialogue (pp. 127-145). Newbury Park, CA: Sage.
Mozaheri, H. (2006). Akhlak Untuk Semua. Jakarta: Al-Huda.
Muda, H., Loganathan, N., Awang, Z., Jusoh, H., & Baba, Z. S. (2018). Application Of Theory, Methodology and Analysis in Conducting Research. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin.
Mueller, M. J. (2000). Middle level summer school effectiveness as measured by student gains in achievement and attitude. Unpublished doctoral dissertation. University of Nebraska, Nebraska.
Muflihin, M. H. (2017). Aplikasi dan Implikasi Teori Behaviorisme Dalam Pembelajaran (Analisis Strategis Inovasi Pembelajaran). Jurnal Khasanah Pendidikan.
Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif. Yogyakarta: Universitas Negeri.
Muijs, D. D. (2004). Doing Quantitative Research in Education: with SPSS. City Road, London: Sage Publications Ltd.
Mukherji, P., & Albon, D. (2010). Research Methods in Early Childhood: An Introductory Guide. City Road, London: Sage Publications Inc.
Mukherji, P., & Albon, D. (2010). Research Methods in Early Childhood: An Introductory Guide. London: SAGE Publications Ltd.
Mukhlisoh, A. H. (2016). Akhlak Guru Menurut KH Hasyim Asy'ari (Kajian Terhadap Kitab Adab Al „Alim Wa Al Muta"allim). Tesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto. Indonesia: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.
Mukhlisoh, A. H. (2016). Akhlak Guru Menurut KH Hasyim Asy'ari (Kajian Terhadap Kitab Adab Al „Alim Wa Al Muta"allim). Tesis, Sarjana Pendidikan Islam. Indonesia: Insitut Agama Islam Negeri (IAIN).
Mundy, K., & Manion, C. (2008). Global Education in Canadian Elementary. Canadian Journal Of Education 31, 4, 941-974.
Muniron. (2010). Epistemologi Ikhwan As-Shafa’. Jember: Pustaka Pelajar.
Muntean, L. M., Nire.tean, A., Sima-Comaniciu, A., Maru.teri, M., Zagan, C. A., & Lukacs, E. (2022). The Relationship between Personality, Motivation and Academic Performance at Medical Students from Romania. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(15).
Munusamy, R., & Gurusamy, V. (2023). Pembentukan Akhlak Mulia Murid Sekolah Rendah Melalui Pembelajaran Khidmat Masyarakat Dalam Pendidikan Moral. Satu Kajian Kes. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 8 (50), 690-699.
Murali, M., Salminawati, S., & Hanum, A. (2024). Implementasi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan berbasis mutu akademik di SMP. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 134-143.
Murphy, K. R., & Davidshover, C. O. (1994). Murphy, Keven. R & Davidshover, Charle. O (1994). Psychological Testing. Principles And Application. Fourth Edition. . New Jersey: Prentice Hall.
Murti, H. A. (2011). Metakognisi dan Theory of Mind (ToM). Jurnal Psikologi Pitutur, 1(2), 53-64.
Musa. (2010). Pembelajaran untuk Meningkatkan Akhlak Pada Pendidikan Agama Islam. International Seminar of Comparative Studies in Educational System (pp. 1225-1232). Bandung: University of Education Indonesia.
Musdalifah. (2019). Peserta Didik dalam Pandangan Nativisme Empirisme dan Konvergensi. Idaarah, 11(2), 243-251.
Mushofa. (2023). Kandungan Kitab Ta’lim Muta’alim dan Relevansinya Dengan Pendidikan Kontemporer. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(1), 22–33.
Musiime, R. (1996). A critical evaluation of the religious education curriculum for secondary school students in Uganda. Unpublished doctoral dissertation. University of North, Texas.
Muslim, N., & Alias, J. (2004). Patriotisme: Konsep dan Pelaksanaannya di Malaysia. Seminar Antarabangsa Nilai dalam Komuniti Pasca Modenisme. Langkawi: Jabatan Pengajian Umum, Fakulti Sains Kognitif dan Pendidikan.
Muslim, N., Musa, N. Y., & Razak, A. A. (2023). Bab 6: Perlembagaan Persekutuan sebagai Tapak Integrasi, wahana etika dan peradaban. In A. A. Razak, N. A. Yusuf, & Z. Embong, Penghayatan Etika & Peradaban. Bachok, Kelantan: UMK Press.
Mustaffa, N. N., Awang, J., & Basir, A. (2019). Analisis Perbandingan Terhadap Istilah Akhlak dan Tingkah Laku Beragama. International Journal of Social Science Research, 1(2), 88-98.
Mustakim, M. (2015). Pelaksanaan etika kerja Islam: Kajian kes di Johor corporation. Masters thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Mustapha, R. B. (2017). Reka Bentuk Model Integriti Akademik Berasaskan Penghayatan Rohani. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Mustofa, A., & Kurniasari, F. I. (2020). Konsep Akhlak Mahmudah dan Madzmumah Perspektif Hafidz Hasan Al-Mas'udi dalam Kitan Taysir Al-Khallaq. Ilmuna, 48-68.
Mydin, S. A., Shukri, A. S., & Razak, M. A. (2020). Peranan Akhlak dalam Kehidupan: Tinjauan Wacana Akhlak Islam. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 21(1), 38-54.
Myers, I. (1978). Myers-Briggs Type Indicator. Palo Alto, CA: Consulting Pyschologists Press.
Mypt3. (2022, December 2). Senarai Malaysia International School 2022. Retrieved from https://mypt3.com/: https://mypt3.com/malaysia-international-school
Nadaraj, S. A. (2015). Sosialisasi Melalui Kurikulum Tersembunyi Di Sebuah Sekolah Dalam Membentuk Tingkah Laku Pelajar. Disertasi Ijazah Sarjana Pendidikan . Tanjong Malim, Perak, Malaysia: Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia.
Nadirah, S. (2013). Anak Didik Perspektif Nativisme, Empirisme dan Konvergensi. Lentera Pendidikan, 16(8), 188-195.
Nahar, N. I. (2016). Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Nusantara ( Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1, 64-74.
Najmuddin, N., Kathiresan, D., Rahmat, K., & Rahmat, A. (2007). Teks & Rujukan Lengkap SPM Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Arah Pendidikan Sdn Bhd.
Nasa, A., & Pilay, S. (2017, 4 23). International Schools: Why their numbers are growing. Retrieved from https://www.nst.com.my/: https://www.nst.com.my/news/exclusive/2017/04/233140/international-schools-why-their-numbers-are-growing
Nasir, N. N., & Hassim, M. N. (2023). Media Massa: Kesesuaian dan Keberkesanannya Dalam Membentuk Sahsiah Diri Belia Ke Arah Menjadi Modal Insan Berkualiti. E-Journal of Media and Society, 6(2), 15-25.
Nasir, O. M. (2010). Falsafah Akhlak. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Nasir, S. M., & Sulaiman, N. F. (2015). Pemikiran Reflektif: Meneroka Amalan Pemikiran Siswa Pendidik. Jurnal Personalia Pelajar, 18(2), 61-68.
Nasution, I. G. (2014). Impact of Motivation and Ability On Performance of Woman Entrepreneurs In Online Business: Role of Perception and Situational Factors as Moderators. International Journal of Economics, Commerce and Management, 11(12), 1-12.
Natesan, M. (2017). Keberkesanan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah di Malaysia. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University of Malaya.
National Academies of Sciences, Engineering and Medicine. (2018). How People Learn II: Learners, Contexts and Cultures. Washington DC: The National Academies Press.
Nawi, N. H., Redzuan, M., Nawi, N. H., & Ahmad, P. H. (2018). Pengurusan Modal Insan: Faktor Demografi Trait Personaliti Kehematan, Kekerbukaan, Ekstraversi dan Kesetujuan dan Hubungannya dengan Kecerdasan Emosi. Jurnal Psikologi & Kaunseling Perkhidmatan Awam Malaysia, 59-82.
Nazneen, A., & Miralam, M. S. (2017). A Study of Affective, Continuance and Normative Commitments and its Impact on Job Satisfaction among the Faculty Members of Technical Universities. International Review of Management and Business Research, 6(4), 1427-1438.
Nevid, J. S. (2013). Psychology: Concepts and Applications. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
Nevo, B. (1985). Face validity revisited. Journal of Educational Measurement, 287-293.
Nevo, D. (1983). The conceptualization of educational evaluation: an analytical review of the literature. Review of Educational Research, Spring 53(1), 117-118.
New Straits Times. (2016, October 11). Strive for wider, wholesome learning. Retrieved from https://www.nst.com.my: https://www.nst.com.my/news/2016/10/179485/strive-wider-wholesome-learning
Nielsen, T. (2018). The Intrinsic And Extrinsic Motivation Subscales Of The Motivated Strategies For Learning Questionnaire: A Rasch-based Construct Validity Study, 5. Cogent Education , 1-19.
Nik Pa, N. (1999). Pembentukan Model Pengajaran Matematik Berlandaskan Konstrutivisme Radikal. Science and Mathematics Education, 11, 27-36.
Nikos-Rose, K. (2020, January 9). Can you change your personality? Retrieved from https://www.universityofcalifornia.edu: https://www.universityofcalifornia.edu/news/can-you-change-your-personality#:~:text=It%20has%20long%20been%20believed,intervention%20and%20major%20life%20events.
Noah, S. M. (1998). Inventori Personaliti Sidek.
Noah, S. M. (2002). Reka bentuk penyelidikan: Falsafah, teori dan praktis. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Noble, C. E. (1963). Meaningfulness and Familiarity. In C. N. Cofer, & B. S. (Eds.), Verbal behavior and learning: Problems and processes (pp. 76–157). Ardsley-on-Hudson, NY, US: McGraw-Hill Book Company.
Noftle, E. E., & Robins, R. W. (2007). Person-ality predictors of academic outcomes: Big five correlates of GPA and SAT scores. Journal of Personality and So-cialPsychology. 93, 116-130.
Noor, A. F., Jasmi, K. A., & Shukor, K. A. (2018). Masalah Sosial dalam Kalangan Pelajar dan Peranan Pensyarah Pendidikan Islam dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Journal of Science and Humanities, 11(2), 50-61.
Noor, J. B. (2014). Keberkesanan Pendidikan Akhlak Di Sekolah Menengah Kebangsaan Di Seremban Negeri Sembilan. Universiti Malaya. Kuala Lumpur, Malaysia: Jabatan Fiqh Dan Usul Akademi Pengajian Islam.
Noor, J. M. (2014). Keberkesanan Pendidikan Akhlak di Sekolah Kebangsaan di Seremban, Negeri Sembilan. Tesis, Sarjana. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Noor, J. M. (2014). Keberkesanan Pendidikan Akhlak di Sekolah Menengah Kebangsaan di Seremban Negeri Sembilan. Master, Thesis. Kuala Lumpur, Wilayah Persekutuan , Malaysia: Universiti Malaya.
Noor, M. H. (2018, 11 27). Rusuhan di kuil didalangi orang luar . Retrieved from https://www.bharian.com.my/berita/nasional: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2018/11/502811/
Nor, N. I. (2017, Januari 21). Strategi tangani gejala mungkar masyarakat. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/kolumnis/2017/01/237546/strategi-tangani-gejala-mungkar-masyarakat
Nor, S. H., & Ramli., M. D. (2000). Kemahiran berfikir secara kritis & kreatif (KBKK). Kuala Lumpur: Longman.
Noraazian, & Khalip. (2016). A three-Component Conceptualization of Organizational. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 6(12), 16-23.
Nordin, A. B., & Othman, I. (2008). Falsafah Pendidikan dan Kurikulum. Kuala Lumpur: Quantum Books.
Nordin, A., & Ling, L. H. (2011). Hubungan Sikap Terhadap Mata Pelajaran Sains Dengan Penguasaan Konsep Asas Sains Pelajar Tingkatan Dua. Science and Mathematics Educational, 2 , 89-101.
Norhayati, C. H. (2011). Keberkesanan animasi dalam pembelajaran bahasa Arab. Master Thesis. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Norhayati, C. H. (2011). Keberkesanan animasi dalam pembelajaran bahasa Arab . Masters thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Norman, N. A. (2017, Ogos 17). Senarai Penuh 402 Sekolah Bermasalah di Malaysia, Selangor Catat Kedudukan Paling Tinggi.
Novianto, N. (2023). Etika Islam: Upaya Menjernihkan dan Implikasinya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 1290–1303.
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw Hill Company.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
Nurdin, Z. (2008). Hubungan Akidah, Syariah dan Akhlak dalam Kehidupan Beragama. Jurnal Ilmiah Syi'ar, 8(2), 100-109.
Nurendah, Y. (2023). Entrepreneur dan Inovation. Jakarta: Kesatuan Press.
Nurholipah, S. (2019). Teori Konvergensi Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Tesis, Sarjana. Jakarta, Indonesia: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Nuroh, Amalia, N., Lalahwa, I. F., Safitri, F., Huda, V. H., Ma’arif, S., . . . Saepudin, A. (2024). Pendidikan dan Bahasa dalam Perspektif Hadis. Jakarta: Publica Indonesia Utama.
Oasis International School - Kuala Lumpur. (2020). https://www.ois.edu.my/. Retrieved from https://www.ois.edu.my/learning/middle-school
Offredy, M., & Vickers, P. (2010, April). Developing a Healthcare Research Proposal: An Interactive Student Guide. Retrieved December 2, 2015, from http://www.wiley.com: http://www.researchproposalsforhealthprofessionals.com/
Okasha, N. M., & Frangopol, D. M. (2010). Novel Approach for Multicriteria Optimization of Life-Cycle Preventive and Essential Maintenance of Deteriorating Structures. Journal of Structural Engineering, Vol. 136, No. 8, 1009-1022.
Oluka, O. C., Nie, S., & Sun, Y. (2014). Quality Assessment of TPB-Based Questionnaires: A Systematic Review. PLOS ONE, April 2014, Volume 9, Issue 4, www.plosone.org.
Omar, M. N. (2005). Akhlak dan kaunseling Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication.
Omar, M. N. (2010). Falsafah Akhlak. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Omollo, P. A. (2015). Effect of motivation on employee performance ofcommercial banks in Kenya: A case study of KenyaCommercial Bank in Migori County. International Journal of Human Resource Studies, 5(2), 87-103.
Ones, D. S., Viswesvaran, C., & Dilchert, S. (2005). Personality at work: Raising awareness and correcting misconceptions. Human Performance 18 (4): 389-404., 18(4), 389-404.
Osman, F. (1990). Penilaian program peralihan kemahiran hidup (pilihan B) tingkatan satu di Wilayah Persekutuan . Tesis Sarjana Pendidikan (tidak diterbitkan). Universiti Kebangsaan Malaysia.
Othman, A. B. (2003). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Kuala Lumpur: Quantum Books.
Othman, A. J. (2007). Quality teachers for today and tommorow. (Vol. 30).
Othman, M. I., Ahmad, N., & Kamaruddin, N. K. (2020). Bab 5: Hubungan antara Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Dengan Pencapaian Akademik Pelajar UTHM. In UTHM, Kajian Kes Di Malaysia (pp. 45-52). Batu Pahat: UTHM.
Othman, M. I., Ahmad, N., & Kamaruddin, N. K. (2020). Hubungan antara Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Dengan Pencapaian Akademik Pelajar UTHM. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Othman, M. K., & Suhid, A. (2010). Peranan Sekolah dan Guru dalam Pembangunan NilaiPelajar Menerusi Penerapan Nilai Mumi: Satu Sorotan. SEA Journal of General Studies, 11, 117-130.
Othman, M. K., Yusoff, M. Z., Puteh, A., & Roslan, N. (2017). Permasalahan dan Cabaran Guru dalam Membentuk Nilai Pelajar Di Sekolah Menengah. Jurnal Alauddin Sulaiman Shah Special Issue (2017), 1-10.
Othman, M. S., & Kassim, A. Y. (2018). Kajian Rintis Bagi Pelaksanaan Komposisi Pengajaran Guru Pendidikan Islam yang Mengintegrasikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menerusi Pendidikan Akidah Sekolah Rendah Di Malaysia. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 2(2), 55-60.
Othman, M. S., Yusuf, A. B., Hosshan, H., & Hashim, A. T. (2023). Penghayatan Dakwah Akhlak Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Negeri Perak. YADIM International Journal of Islam and Contemporary Affairs, 3(1), 121-136.
Othman, R. (2015). Pendekatan Ta'dib dalam Menangani Emosi Pelajar Akibat Krisis Keluarga. Tesis, Sarjana. Bangi, Selangor, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Othman, S. M. (2017, Mac 3). BH Online. Retrieved from www.bharian.com.my: https://www.bharian.com.my/node/255289
Otto, S., & Ariaratnam, S. T. (1999). Guidelines for Developing Performance Measures in Highway Maintenance Operations. Journal of Transportation Engineering, Vol. 125, No. 1, 46-54.
Owuh, I. H. (2011, September). The Relationship Between Extraversion - Introversion, Neuroticism and School Adjustment In Government Secondary School in Anambra State. Master Dissertation. Zaria, Nigeria: Ahmadu Bello University.
Ozbek, M. (2007). Development of Comprehensive Framework for the Efficiency Measurement of Road Maintenance Strategies Using Data Envelopment Analysis. PhD dissertation, Virginia Polytechnic Institute and State University. Civil Engineering Department.
Özgür, B. (2008). Perceptions of 4th and 5th grade primary school students and their teachers about constructivist learning environments in science and technology courses,. Unpublished doctoral dissertation. Middle East Technical University the Graduate Sc.
Pallant, J. (2001). SPSS Survival Manual: a Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS for Windows (Version 10 and 11). Open University Press.
Pallant, J. (2005). SPSS survival manual. Philadelphia: Open University Press.
Palmisano, M. (1981). An analysis of classroom teachers and curriculum supervisors perceptions of the educational program evaluation process in terms of the CIPP evaluation model . Unpublished doctoral dissertation. Loyola University of Chicago.
Pamungkas, M. I. (2023). Akhlak Muslim Modern: Membangun Karakter Generasi Muda. Indonesia: Marja.
Parasuraman, A., Zeithaml, V. A., & Berry, L. L. (1988). SERVQUAL: A Multiple-Item Scale for Measuring Consumer Perception of Service Quality. Journal of Marketing, Volume 64, No. 1, 12-40.
Parawansa, K. I. (2023). Memimpin Melayani: Pandangan Sosial Politik. Bandung, Indonesia: Nuansa Cendekia.
Paris, H., & Van den Broucke, S. V. (2008). Measuring cognitive determinants of speeding: An application of the theory of planned behaviour. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, Vol.11, No. 3, 168-180.
Patil, Y., & Kalekar, S. (2014). CIPP Model for School Evaluation. Scholarly Research Journal for Humanity Science & English Language, 2615-2619.
Patria, H. (2023). Leadership & Transformation How to Become a Lifelong Learner Amid Disruption. Yogyakarta: Bukunesia.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative evaluation and research methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc.
Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia. (2000, Ogos 10). Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 14/2000. Retrieved from Sambutan Hari Kemerdekaan Peringkat Sekolah: https://www.moe.gov.my/pekeliling/ikhtisas/2000/2008-surat-pekeliling-ikhtisas-bilangan-14-tahun-2000-sambutan-hari-kemerdekaan-peringkat-sekolah/file
Peninsula International School Australia. (2020). https://www.peninsula.edu.my. Retrieved from https://www.peninsula.edu.my/our-curriculum/
Peribahasa.Info. (2020). Senarai Peribahasa Melayu Serta Maksudnya. Retrieved from https://peribahasa.info/: https://peribahasa.info/senarai-peribahasa-melayu-serta-maksudnya
Perni, N. N. (2018). Penerapan Teori Belajar Humanistik dalam Pembelajaran. Beranda, 3(2).
Perpustakaan Laman Hikmah. (2019, June). Gejala Sosial. Melaka, Malaysia: Universiti Teknikal Malaysia Melaka.
Peter, H.-S., Len, C., & Cunningham, E. (2006). Structural Equation Modeling: From the Fundamentals to Advanced Topics. Red Hill, Australia: School Research, Evaluation and Measurement Services.
Pilcher, N., & Cortazzi, M. (2024). Qualitative' and 'quantitative' methods and approaches across subject fields: implications for research values, assumptions, and practices. Springer Nature, 58, 2357–2387.
Pinsonneault, A., & Kraemer, K. (1993). Survey research methodology in management information system: an assessment. Journal of Management Information System, 10, 75-105.
Pintelon, L. (2010, 5 20). KU LEUVEN. Retrieved January 10, 2016, from https://www.mech.kuleuven.be: https://www.mech.kuleuven.be/en/cib/imresearch/Maintenance
Pit, M. K. (2017, Januari). Aspek Ketuhanan Dan Kepercayaan Berupaya Membangunkan Tamadun Manusia Yang Unggul. Retrieved from Tamadun Islam Dan Tamadun Asia: https://www.academia.edu/31949853/Aspek_Ketuhanan_dan_Kepercayaan_berupaya_membangunkan_tamadun_manusia_yang_unggul
Plutchik, R. (1980). Emotion: A psychoevolutionary synthesis. New York: Harper & Row.
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., & Podsakoff, N. P. (2012). Sources of Method Bias in Social Science Research and Recommendations on How to Control It. Anual Review of Psychology (63), 539-569.
Polis Diraja Malaysia. (2019, February 8). Perutusan Sempenan Program Jom Ke Sekolah Peringkat Kebangsaan Tahun 2019. Kuala Lumpur, Malaysia: Polis Diraja Malaysia.
Polit, D. F., Beck, C. T., & Hungler, B. P. (2001). Essentials of nursing research: Methods, appraisal, and utilization. Philadelphia: Lippincott.
Pollock, D. C., & Reken, R. E. (2009). Third Culture Kids: Growing up amongst Worlds. Mobius.
Popkin, R., & Stroll, A. (1986). Philosophy (2nd ed.). Great Britain: William Heinemann Ltd.
Prasetyo, D., Marzuki, M., & Riyanti, D. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 4(1), 19-32.
Pratama, S. (2024). Bab 5 Islam dan Ilmu Pengetahuan. Metodologi Studi Islam, 69.
Prior, H. (2019, 2 26). The International Education Scene in Malaysia: An Overview. Retrieved from https://www.expatgo.com/my/: https://www.expatgo.com/my/2019/02/26/the-international-education-scene-in-malaysia-an-overview-2/
PSHE Association . (2018). Why PSHE matters. Retrieved from https://www.pshe-association.org.uk: https://www.pshe-association.org.uk/what-we-do/why-pshe-matters
Punch, K. F. (2013). Introduction to social research: Quantitative and qualitative approaches. Sage.
Purwanto, H. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah Teori, Praktik dan Model Kepemimpinan. Jawa Barat: Indonesia Emas Group.
Purwanto, M. N. (2017). Psikologi Pendidikan. Indonesia: Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putri, I. P., & Irawan, S. (2019). Hubungan Antara Tipe Kepribadian Dengan Interaksi Sosial Karang Taruna Dukuh Klarisan Kelurahan Tanduk Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(1), 89-94.
Qiptiyah, T. M. (2020). Pendidikan Akhlak Pada Anak “Perspektif Al-Qur'an dan Hadist”. CHILDHOOD EDUCATION:Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 108-120.
Qodir, A. (2017). Teori Belajar Humanistik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogik, 4(2), 188-202.
Qu, S. Q., & Dumay, J. (2011). The qualitative research interview. Qualitative Research in Accounting & Management, Vol. 8 No. 3, 238-264.
Quasem, M. A. (1975). Al-Ghazali's Conception of Happiness. Arabica, 22(2), 153–161.
Radzi, S. R., Bolong, J., & Tamam, E. (2018). Pola Pameran Emosi Individu Introvert dan Ekstrovert dalam Facebook: Pendekatan Eksperimen Awal. Jurnal Komunikasi Malaysia, 34(3), 40-55.
Raffan, J. (2001). School-Based Assessment: Principles and Practice. Proceedings of The First International Conference of the Association of Commonwealth Examinations and Accreditation Bodies, Reduit: Mauritius Examinations Syndicate.
Raffles American School. (2020). https://raffles-american-school.edu.my/. Retrieved from http://rasraptors.com/learn-with-us/at-a-glance/
Ragas, M. W., & Culp, R. (2017). Resources on Business Acumen. In M. W. Ragas, & R. Culp, Mastering Business for Strategic Communication (pp. 233-245). Emerald Publishing Limited.
Rahani, Z. M. (2015). Hubungan Antara Faktor Tekanan dengan Kesan Tekanan dan Prestasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Daerah Kota Tinggi, Johor . Disertasi. Johor, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.
Rahim, B. H., & Diah, N. M. (2023). Membangun Kemuliaan Insan (Karamah Insaniah) Menerusi Sukan: Naratif Pengorbanan Diri Atlet-Murid Sukan Goalball Di Kuala Lumpur. International Journal for Studies on Children, Women, Elderly and Disabled, 18, 147-156.
Rahimi, N. H. (2015). Hubungan kesedaran metakognitif, penglibatan pembelajaran dan gaya pembelajaran terhadap tahap pemikiran reflektif pelajar pendidikan teknikal dan vokasional. Masters, Thesis . Universiti Putra Malaysia.
Rahlin, N. A., Awang, Z., Rahim, M. Z., & Bahkia, A. S. (2020). The Impact of Employee Safety Climate on Safety Behavior in Small & Medium Enterprise: An Empirical Study. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(3), 163-177.
Rahmah, A. Q., Salsabilah, N. R., & Sari, N. A. (2024). Pentingnya Pengetahuan Bahasa dan Adab Berinteraksi Sosial Menurut Pandangan Islam. Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(3).
Rahman, F. B., & Huda, M. (2023). Pengukuhan Nilai & Akhlak Pelajar Menerusi Penerapan Ilmu Falsafah Ke Dalam Pendidikan Islam. UInScof, 1(1), 614–627.
Rahman, M. A., & Hamid, N. A. (2011). Kesan Persekitaran Terhadap Pembangunan Emosi Pelajar Di Fakulti Pendidikan, UTM. Journal of Education Psychology & Counseling, 1, 141-161.
Rahman, M. N., Aripin, N., Ismail, A., Ishak, M. S., Rahman, N. A., Madon, M., & Mustaffa, M. F. (2017). Pencarian dan Pemahaman Maklumat Berkaitan Aqidah Melalui Youtube dalam Kalangan Generasi Muda Islam: Satu Kajian Terhadap Pelajar Universiti Utara Malaysia. Seminar Antrabangsa Penyelidikan Sirah Nabawi dan Pemikiran (Isra') . Kajang: Jabatan Dakwah & Usuluddin Fakulti Pengajian dan Peradaban Islam (FPPI).
Rahman, N. N., Abdullah, A., Hamdan, M. N., & Ahmad, A. W. (2020). Hubungan Emosi Dan Akhlak Dalam Kekeluargaan Saudara Baru Selepas Memeluk Islam. International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 6(3-2), 55-66.
Rahman, S. A. (2013). Faktor Sosial dalam Pembentukan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah. Seminar Pertama Pendidikan dan Penyelidikan Islam (pp. 478-492). Universiti Teknologi Malaysia.
Rahman, S. M. (2017). Tazkiyah al-Nafs Menurut Ahli Tasawuf. Jurnal Qalbu 1.5, 80-108.
Rahmi, M. F. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Kata-kata Hikmah di Sekolah SMPN 19 . Masters thesis. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry.
Raman, G. (2014). Penilaian pelaksanaan mata pelajaran vokasional - Landskap dan nurseri (MPV-LN) di peringkat sekolah menengah di Semenanjung Malaysia. PhD thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University of Malaya.
Raman, M. U. (2009). Perbandingan pencapaian pembelajaran bahasa tamil di dalam kelas biasa dan kelas POL / M. Masters thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Ramdorai, A., & Herstatt, C. (2015). Disruptive Innovations Theory. In C. H. Aditi Ramdorai, Frugal Innovation in Healthcare. How Targeting Low-Income Markets Leads to Disruptive Innovation (pp. 27-38). Switzerland: Springer, Cham.
Ramey. (2013). The International School Scene in Malaysia: An Overview. In The Expat Education Guide (online). Retrieved 12 23, 2014, from http://www.theexpatgroup.com: http://www.theexpatgroup.com/ magazine/Education-Guide-2013.pdf.
Ramli. (2015). Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dalam Upaya Mencari Format Pendidikan yang Islami (Kajian Pemikiran Ibnu Miskawaih). El-Furqonia, 1(1), 172-183.
Ramly, I. (2003). Inilah kurikulum sekolah. Pahang, Malaysia. Pahang, Malaysia: PTS Publications & Distributor Sdn. Bhd.
Ramly, I. (2005). Inilah Kurikulum Sekolah. Batu Caves, Selangor: PTS Peofessional Publishing Sdn Bhd.
Ramoo, B. (2018). Brain Drain Phenomenon in Malaysia – Analysis of the Engineers' Intention to Migrate Abroad Using The Extended Theory of Planned Behaviour. UNIVERSITI TUNKU ABDUL RAHMAN, FACULTY OF BUSINESS AND FINANCE. Kuala Lumpur: Universiti Tunku Abdul Rahman.
Ramsden, P. (1994). Using Research on Student Learning to Enhance Educational Quality. In Gibbs. G, Improving Student Learning – Theory and Practice. Oxford: Oxford Centre for Staff Development.
Rangkuti, A. A. (2015). Teori Pembelajaran Konstruktivisme. 1-15.
Rashid, A. B., Hamid, N. '., & Bakar, N. H. (2015). Krisis Akhlak: Penguatkuasaan Undang-undang Sebagai Benteng Menanganinya. E-Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 2(1), 1-18.
Rashid, N. A. (2014). Hubungan Antara Personaliti dan Faktor Persekitaran Keluarga Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar. Master's Proposal, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan. Pulau Pinang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia.
Rashid, S. M. (2015). Reka bentuk kurikulum Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) untuk golongan pekak bagi Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA). PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: University of Malaya.
Rashid, S. M., Alias, N., Jomhari, N., & Yusof, M. Y. (2015). Reka Bentuk Isi Kandungan Kurikulum Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) untuk Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA). Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(3), 1-8.
Rashidin, R. (2023). Metafora akal, kehidupan dan fikiran dalam buku Falsafah Hidup Karya Hamka. Jurnal Bahasa, 23(1), 113-146.
Ratnavadivel, N. (2000). Pengurusan dan perkembangan kurikulum: ke arah melahirkan guru yang dapat merealisasikan hasrat falsafah pendidikan kebangsaan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Seminar Kebangsaan Penyelidikan dan Pembangunan dalam Pendidikan 2000. Kuala Lumpur.
Rauthmann, J. F. (2017). Situational Factors. United State : Researchgate.
Rawal, S. (2006, May). The Role Of Drama In Enhancing Life Skills In Children With Specific Learning Difficulties In A Mumbai School: My Reflective Account. PhD Thesis. Coventry University in collaboration with University of Worcester.
Rawi, M. K. (2012). Pengajaran dan pembelajaran muhawarah di Sekolah Rendah Kebangsaan. Masters thesis, . Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Ray, J. (1979). A Quick Measure of Archievement Motivation. Australian Psychologist, 14(3), 337-344.
Rayung, M. N., Ambotang, A. S., & Abdullah, M. Y. (2018). Pengaruh Kecerdasan Holistik terhadap Kemenjadian Pelajar Tingkatan Enam di Sabah. Jurnal Kesidang, 3, 9-22.
Razak, A. A., Yusuff, N. A., & Mubarak, M. Z. (2023). Pemikiran Keamanan dan Kesejahteraan Insan. Kota Bharu, Kelantan: UMK Press.
Razak, A. A., Yusuff, N. A., & Mubarak, M. Z. (2023). Pemikiran Keamanan dan Kesejahteraan Insan. Kota Bharu: UMK Press.
Razak, A. Z. (2006). Ciri Iklim Sekolah Berkesan: Implikasinya Terhadap Motivasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan 31, 3-19.
Razak, K. A. (1999). Pendidikan Akhlak : Konsep dan Peranannya dalam Pembetukan Insan. Masters thesis, Fakulti Pendidikan. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Razak, S. R., Hamzah, H. B., & Bt Rashed, Z. N. (2016). Cabaran Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Pelajar. Journal of Social Science dan Humanities, Special Issue 3, 100-110.
Razak, S. R., Hamzah, H., & Rashed, Z. N. (2016). Cabaran Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Pelajar. Journal of Social Sciences and Humanities, Special Issue 3, 100-110.
Razali, O. (2023, July 17). Derita mangsa buli. Retrieved from https://suarasarawak.my/: https://suarasarawak.my/derita-mangsa-buli/
Razali, S. A. (2020, April 6). Ingkar PKP: Polis Tidak Digalakkan Guna Kekerasan. BH Online.
Razid, M. A. (2017, 8 29). Kenakan tindakan tegas hina Jalur Gemilang. Retrieved from https://www.bharian.com.my/: https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2017/08/318995/
Razid, M. A. (2017). Patriotisme - Nilai Jati Diri Dorong Rakyat Gigih Bangunkan Negara. Mentari, 2/2017, pp. 6-8. Retrieved from www.penerangan.gov.my: https://www.penerangan.gov.my/dmdocuments/mentari_2_2017/mobile/index.html#p=6
Reksiana. (2018). Kerancuan Istilah Karakter, Akhlak, Moral dan Etika. Thaqafiyyat, 19(1), 1-30.
Rezaly, N. F., Ahmad, H., & Ghazali, N. H. (2021). he Influence of Personality and School Environment On Students' Moral: A Review on International School Using Convergence Model. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 421-431.
Rietveld, T., & Hout, R. V. (1993). Statistical Techniques For The Study Of Language Behaviour . Berlin, New York: Mouton de Gruyter.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2008). Organizational Behavior. Pearson Prentice Hall.
Robinson, J., Shaver, P., & Wrigtsman, L. (1991). Criteria for Scale Selection and Evaluation. Measures of Personality and Social Psychological Attitudes (1st edition) Vol 1. San Diego, CA: Academic Press.
Rochelle, T. L., Shardlow, S. M., & Ng, S. H. (2015, October 4). Evidence-Based Complement Alternative Medicine. Retrieved November 13, 2015, from The National Center for Biotechnology Information: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4609403/
Rodzi, M. M., Sidik, M. S., & Majid, N. H. (2022). Muwasofat Tarbiyah dan Terapi Tingkah Laku Kognitif dalam Meningkatkan Penghargaan Kendiri Pelajar Remaja Asnaf Zakat. Journal Contemporary of Islamic Counselling Perspective, 1(1), 171-179.
Rogers, R. R. (2001). Reflection in Higher Education: A Concept Analysis. Innovative Higher Education, 26(1), 37-57.
Ross, C., & Wu, C. L. (1996). Education, age, and the cumulative advantage in health. Journal of Health and Social Bahaviour, 37, 104-120.
Rosyida, K. (2023). Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Fiqih di Mi Islamiyah Pringlangu 02 Pekalongan. Undergraduate Thesis . Jawa Tengah, Indonesia: UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Rouse, P., Puttterill, M., & Ryan, D. (1997). Towards a General Managerial Framework for Performance Measurement: A Comprehensive Highway Maintenance Application. Journal of Productivity Analysis, 8, 127–149.
Rowley, J. (2012). Conducting research interviews. Management Research Review, Vol. 35 Iss 3/4, 260 - 271.
Roy, R., Stark, R., Tracht, K., Takata, S., & Mori, M. (2016). Continuous maintenance and the future – Foundations and technological challenges. CIRP Annals - Manufacturing Technology, 65, 667–688.
Royo, M. A., & Mahmood, H. (2011). Faktor-Faktor Kelemahan Yang Mempengaruhi Pencapaian Cemerlang Dalam Mata Pelajaran Reka Cipta. Journal of Educational Psychology and Counseling, 2, 145-174.
Rozman, N. I. (2018). Metodologi Penyelidikan Linguistik. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Rozubi, N. C. (2017). Kesan program kesejahteraan psikologi menggunakan kaedah bermain kepada kanak kanak Sekolah Rendah. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia : University of Malaya.
Rubio, D. M., Berg-Weger, M., S.Tebb, S., Lee, E. S., & Rauch, S. (2003). Objectifying content validity: conducting a content validity study in social work research. Social Work Research, 27(2), 94–105.
Rusli, M. A. (2015, Januari 17). https://www.slideshare.net. Retrieved from https://www.slideshare.net/mohammadadamrusli/carl-gustav-jung-43610392?from_action=save
Russell, T. L. (1987). Research, practical knowledge and the conduct of teacher education. Educational Theory, 37(4), 369-375.
Rustam, R., & Ichsan, A. S. (2020). Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal. IQRA: Jurnal of Islamic Education, 3(1), 1-14.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000a). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, 55(1), 68-78.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000b). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25, 54-67.
Saat, I. (2023). Cabaran Interaksi, Intergrasi dan Asimilasi antara Pribumi (Melayu) dengan Imigran di Malaysia. SEJARAH: Journal of the Department of History, 32(2), 251-268.
Sabaryah @ Sabariah Binti Shafiee, E. (2013). Pembentukan Jati Diri Bangsa Malaysia Melalui Bahasa Melayu. Universiti Pertanian Malaysia.
Sabe, J. C. (2007). The Crisis in Religious Socialization: An Analytical Proposal. Social Compass, 54(1), 97-111.
Sabilan, S., Lip, S. M., Ishak, M. F., Abidin, S. Z., Sulaiman, S. H., & Tarimin, M. (2016). Konsep Penerapan dan Penghayatan Nilai-nilai Murni Berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). International Conference On Moslem Society (pp. 1-13). Bangi: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).
Sabri, A. Z. (2013, 4). Negara akan Terus Maju jika Perpaduan Kaum dapat Dikekalkan. Sintok, Kedah: ResearchGate. Retrieved from https://www.mstar.com.my/: https://www.mstar.com.my/lokal/semasa/2013/03/13/
Sabri, S. M., & Suhid, A. (2016). Kegiatan Ko-Kurikulum Di Sekolah Dan Kesannya Kepada Pembentukan Akhlak Murid. Journal of Islamic and Arabic Education, 8(1), 1-10.
Sadiq, F. W., & Hassan, M. M. (2021). Konsep Kendiri dan Gaya Pembelajaran terhadap Motivasi Akademik dalam kalangan Mahasiswa. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(2), 75-105.
Safar, A. @., Marzuki, A., & Wan Embong, W. H. (2014). Pendidikan Akhlak Dalam Sistem Pendidikan Di Malaysia Sebagai Asas Kecemerlangan Pencapaian Sains dan Teknologi. Seminar Antarabangsa Education, Law, Civilization, Sains & Teknologi dalam Konsep dan Aplikasi (pp. 1-10). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Safar, A. @., Muhammad, A. M., & Wan Embong, W. H. (2014). Pendidikan akhlak dalam sistem pendidikan di Malaysia sebagai asas kecemerlangan pencapaian sains dan teknologi. Seminar Antarabangsa Education, Law, Civilization, Sains & Teknologi dalam Konsep dan Aplikasi (Elcist 2014) (pp. 1-10). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Safarwan, Z. A. (1995). Kamus Besar Bahasa Melayu Utusan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.
Said, M. J. (2018). Tahap Sikap Kerja dan Hubungannya dengan Prestasi Kerja Pekerja: Kajian di Syarikat Triple A. Research Proposal (Bachelor Degree). Penang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia.
Said, M. N., & Kuppusamy, C. (2012). Hubungan Sikap (Komitmen, Emosi, Berwawasan) Dengan Pencapaian Akademik Pelajar PKPG (SPT, SPN, SPH) Tahun Akhir di Fakulti Pendidikan, UTM Skudai. Journal of Educational Psychology & Counseling, 6, 74-91.
Saidi, M. H. (2010). Faktor-faktor yang mempengaruhi gejala ponteng dalam kalangan pelajar sekolah menengah daerah Keningau Sabah. (Thesis) Bidang Pengajian Pendidikan. College of Arts and Sciences, Universiti Utara Malaysia.
Saidon, I. M. (2012, March ). Moral Disengagement in Manufacturing: A Malaysian Study of Antecedents and Outcomes. Curtin Graduate School of Business.
Saleh, N. S., Isa, K., Abdullah, M. H., Palpanadan, S. @., & Sahar, H. K. (2022). Pembangunan dan Kebolehpercayaan Item Kesejahteraan Sekolah Rendah dalam Kalangan Murid, Guru dan Ibu Bapa. Jurnal Psikologi Malaysia 36 (1), 13- 28.
Salim, S. S., & Monolisha, S. (2018). Personality Development. In Training Manual on Theeranaipunya - Equipping Fisherwomen Youth for Future (pp. 127-132). Kochi: ICAR-Central Marine Fisheries Research Institute.
Salleh, A. H. (1984). Ke Arah Pencapaian Akademik Yang Cemerlang di Kalangan Pelajar Bumiputera melalui Kaunseling. Seminar Ke-2 Kaunseling Pulau Pinang. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.
Salleh, N., & Ramean, M. Z. (2023). Kesan Penghayatan Ihsan terhadap Pembentukan Akhlak Remaja Islam. Islamiyyat, 45(2), 3-13.
Salleh, S. M., Noh, M. A., & Ahmad, J. (2015). Pembentukan Peribadi Dan Akhlak Berdasarkan Analisis Teori Al-Ghazali Dan Barat. Journal of Islamic and Arabic Education, 7(2), 1-8.
Salleh, S., & Yunus, A. M. (2021). Pembangunan Psiko-Pendidikan Karakter: Analisis Teori Psikologi Barat. Jurnal Perspektif, 13(2), 22-32.
Samad, R. S., Arshad, M., Bakar, S. A., & Othman, A. J. (2008). Organisasi Pendidikan Sebagai Satu Sistem Sosial. . Masalah Pendidikan, 31(1), 231-239.
Sammons, P., Hillman, J., & Mortimore, P. (1995). Key Characteristics of Effective Schools: A review of school effectiveness research. London: International School Effectiveness & Improvement Centre, Institute of Education, University of London.
Samsudin, M., & Shaharuddin, S. (2012, 12). Pendidikan dan Pengajaran Mata Pelajaran Sejarah Di Sekolah di Malaysia. Malaysian Journal of History, Politics & Strategy,, 39(2), 119.
Samudin, S. A., & Hanafi, H. (2023, Oktober 9). Selaras had umur pesalah muda. Retrieved from https://www.hmetro.com.my/: https://www.hmetro.com.my/rencana/2023/10/1017933/selaras-had-umur-pesalah-muda
Sang, M. S. (1992). Pedagogi Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 4. Kuala Lumpur: Kompleks Budiman Sdn Subang Jaya.
Saputra, B. A. (2017). Konsep Konvergensi Menurut DI Hadjar Dewantara dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Agama Islam. Skripsi Sarjana Strata Satu Pendidikan. Yogyakarta, Indonesia: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijagayogyakarta.
Sardar, Z. (1985). Islamic Futures, The Shape of Ideas to Come. In Islam and the future. London;New York, UK;USA: Mansell.
Sari, N., Januar, J., & Anizar, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Sebagai Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 78–88.
Sari, T. N., Luthfi, & As'ad, A. (2023). Implementasi Akhlak kepada Allah dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Mahasiswa. PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam), 2(02).
Sarinah. (2017). Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Sasongko, A. (2015, Julai 13). Merasa Diawasi Allah. Retrieved from https://www.republika.co.id/: https://www.republika.co.id/berita/dunia-islam/hikmah/15/07/13/nreycc-merasa-diawasi-allah
Satata, D. B., & Nopriyanto, R. (2023). Digitalisasi Sebagai Media Pembelajaran Sosial Psikologi Era Society 5.0. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(2), 86-93.
Satdimin, M. A., Awang, M. S., Siang, A., & Basri, N. A. (2010). Apakah yang dimaksudkan dengan kurikulum: Bincangkan pendapat dan pandangan pakar-pakar tentang kurikulum. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Saylor, J., Alexander, W., & Lewis, A. J. (1981). Curriculum planning for better teaching and learning. New York: Rinehart, & Winston.
Scheff, T. J. (1979). Catharsis in healing, ritual and drama. Berkeley: University of California Press. .
Scheff, T. J. (1979). Catharsis in healing, ritual and drama. Berkeley: University of California Press.
Schonhammer, R. (1992). Youth Tourism as Appropriation of the World: V A Psychological Perspective. Phenomenology and Pedagogy Volume 10, 19-27.
Schraw, G., & Dennison, R. (1994). Assessing metacognitive awareness. Contemporary Educational Psychology, United States, 19(4), 460-475.
Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2017). Theories of Personality, Eleventh Edition. Boston. MA: Cengage Learning.
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (2010). Structural Equation Modeling. New York: Routledge .
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Boston, MA: Pearson Education, Inc.
Schwandt, T. A. (2007). The Sage Dictionary of Qualitative Inquiry, 3rd edition. Thousand Oaks: CA: Sage Publications, Inc.
Scriven, M. S. (1991). Evaluation Thesaurus (Ed. 4). Newbury Park, California: Sage Publications.
Seaman, C. (1987). Research Methods, Principles, Practice and Theory for Nursing (3rd ed.). California: Appleton and Lange.
See, B. H. (2018). Understanding the Moral Values of Young People and the Key Influences on Their Character Development . Interdisciplinary Education and Psychology, 2(2).
Sekaran, U. (2003). Research Methods for Business: A Skill Business Approach. New York.: John Wiley & Sons.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2011). Research methods for business: a skill building approach (5th ed.). New Delhi: John Wiley & Sons.
Selamat, J. H., & Shaharuddin Haji Ahmad, K. H. (2012). Komunikasi Berkesan : Aplikasi Untuk Remaja. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sellbom, M. a. (2023). Introduction to exploratory factor analysis: An applied approach. The Cambridge Handbook of Research Methods and Statistics for the Social and Behavioral Sciences, 1, 513-534.
Senel, E., Yildiz, M., & Can, S. (2020). The Role of Moral Attitude, Goal Commitment, and Cheating Tendency in Academic. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 15(1), 63-72.
Seri, M. E., Mamat, N., Omar, R., & Kamaruddin, N. (2020). Persepsi ibu bapa terhadap kualiti taman asuhan kanak-kanak (taska) di Malaysia. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9, 91-105.
Serrano, C., Murgui, S., & Andreu, Y. (2022). Improving the prediction and understanding of academic success: The role of personality facets and academic engagement. Revista de Psicodidáctica (English ed.), 27(1), 21-28.
Setiawan, N. (2023). Pemanfaatan Bahan Ajar Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di MTs. Al Baqiyatush Shalihat Kuala Tungkal. Tesis, Pascasarjana. Kota Jambi, Indonesia: Kementerian Agama RI, Universitas Islam Negeri.
Setiawan, S. (2019, Disember 14). Pengertian Moral dan Etika, Persamaan serta Perbedaan. Retrieved from https://www.gurupendidikan.co.id: https://www.gurupendidikan.co.id/moral-dan-etika/
Shabri, A. B., & Jemain, A. A. (2007). Pengujian Kesesuaian Taburan Normal Berdasarkan Statistik Cramer-Von Mises. Sains Malaysia, 36(2), 201-206.
Shafie, M. K., & Othman, M. K. (2016). Kefahaman dan Pengamalan Akhlak dalam Kalangan Pelajar Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah. International Seminar on Generating Knowledge Through Research (pp. 663-676). Sintok: Universiti Utara Malaysia.
Shafie, S., & Ling, Y.-L. (2017). Pembentukan Sahsiah Berkualiti melalui Penghayatan Kurikulum Pengajian Islam: Satu Kajian Korelasi di Politeknik. National Conference on Thinking Culture (NCTC) 2017 (pp. 1-9). Kota Samarahan: Jabatan Matematik, Sains dan Komputer, Politeknik Kuching Sarawak.
Shaharuddin, H. N., Azizan, K. F., Ismail, W., Rosnan, F. -N., & Gordani, N. (2017). Tahap Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Tahfiz Di Selangor. Kajang: Persidangan Antarabangsa Sains Sosial & Kemanusiaan.
Shakir, R. (2009). Soft skills at the Malaysian institutes of higher learning. Asia Pacific Education Review, 10(3), 309–315.
Sharif, A. M., & San, K. M. (2001). The Invention Curriculum: A Malaysian Experience. International Bureau of Education.
Sharif, M. F., Zainal, M. Z., & Sahad, M. N. (2020). Sekolah Agama & Pendidikan Islam Negeri Johor: Agenda Transformasi. Pulau Pinang: Penerbit USM.
Sharif, Z., & Roslan, N. M. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat dalam masalah sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 1, 115-140.
Sharp, C. (2004). Developing young children’s creativity: what can we learn from research? Autum, 32, 5-12.
Shattuck-St. Mary’s School. (2020). https://www.ssm-fc.org. Retrieved from https://www.ssm-fc.org/faqs/curriculum/
Shrivastava, P. (1987). Rigor and practical usefulness of research in strategic management. Strategic Management Journal, 8(1), 77-92.
Shukor, K. A., Jasmi, K. A., & Noor, A. F. (2013). Akhlaq Self-Regulation And Students' Performance In The Islamic Education Course Among Premier Polytechnic Students In Malaysia. First Seminar on Islamic Education and Research (pp. 502-521). Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Sidek, M. N. (2005). Pengujian dan penilaian dalam kaunseling: Teori dan aplikasi. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.
Sidi, Z. M., & Mamat, M. N. (2017). Pengukuran Pencapaian Holistik: Sorotan Literasi Matrik Pengembangan Nilai Pelajar Bagi Sektor Pendidikan Latihan Teknikal & Vokasional (PLTV). Skills Malaysia Journal, 1-8.
Sidik, I. F., Awang, M. M., & Ahmad, A. R. (2018). Environmental Support and Students’ Involvement in Improving Soft Skills of Secondary School Students. International Journal of Scientific and Research Publications, 8(7), 62-65.
Sidik, I. F., Awang, M. M., & Ahmad, A. R. (2019). Teacher’s Support and Student Involvement in Learning Activities on Enhancing Student Academic Achievement. The Journal of Social Sciences Research, 5(7), 1167-1175.
Sien, C. S. (2024). Pendidikan Emosi" dan Kecerdasan Pelbagai Perbincangan Pendidikan Holistik di Sekolah Rendah. International Research Journal of Education and Sciences, 1(1), 394-403.
Sihes, A. J. (2008). Bab 11 : Teori Pembelajaran. In U. T. Malaysia. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Simangunsong, M. M., & Ediyono, S. (2023). Perspektif Filsafat Umum Terhadap Psikologi Kepribadian. ResearchGate.
Simon, M. (2011). Validity and Reliability in Qualitative Studies. Retrieved October 9, 2015, from Dissertation and scholarly research: Recipes for success (2011 Ed.): http://dissertationrecipes.com/wp-content/uploads/2011/04/Validity-and-Reliability-in-a-Qualitative-Study.pdf
Sinaga, D. (2024). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: UKI Press.
Sinar Harian . (2019, August 8). Jalur Gemilang Berwarna Hitam, Tan Sri Mohon Maaf. Shah Alam.
Sinar Harian. (2014, November 12). Sekolah Antarabangsa Wajib Mata Pelajaran Asas. Kuala Lumpur.
Sinar Harian. (2019, November 27). Isu Jalur Gemilang Bintang Bucu Lima Pernah Terjadi Sebelum Ini. Shah Alam.
Sinar Harian. (2019, Mac 11). Rahsia cemerlang STPM: Jaga hubungan dengan ALLAH. Retrieved from https://www.sinarharian.com.my/: https://www.sinarharian.com.my/article/17511/edisi/terengganu/rahsia-cemerlang-stpm-jaga-hubungan-dengan-allah
Singh, M., James, P., Paul, H., & Bolard, K. (2022). Impact of cognitive-behavioral motivation on student engagement. Heliyon, 8(7).
Siraj, H. H. (2006). Menggarap Pembangunan Modal Insan Berkualiti. Kuala Lumpur: JIM .
SK Pomotodon. (2007). Teori dan Model Pengajaran & Pembelajaran. Retrieved from http://www.sabah.edu.my/skpmtdon/: http://www.sabah.edu.my/skpmtdon/notes/Teori%20&%20Model%20P&P.pdf.
Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning Theory, Research & Practice (2nd edition). Boston: Allyn & Bacon.
Smith, B. O., Stanley, W. O., & Shores, J. H. (1957). Fundamentals of curriculum development (2nd ed.). New York: World Book Company.
Smith, H. (1975). Strategies of Social Research: The Methodological Imagination. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333-339.
Sofyani, H. (2023). Penentuan Jumlah Sampel pada Penelitian Akuntansi dan Bisnis Berpendekatan Kuantitatif. Reviu Akuntansi dan Bisnis Indonesia, 7(2), 311-319.
Sofyani, H. (2023). Penentuan Jumlah Sampel pada Penelitian Akuntansi dan Bisnis Berpendekatan Kuantitatif. Reviu Akuntansi dan Bisnis Indonesia, 7(2), 311-319.
Sopi, M. M., & Jalil, S. J. (2022). Dakwah melalui pendekatan usrah terhadap pembangunan insan mahasiswa. Al-Hikmah, 14(1) , 53-69.
Stantcheva, S. (2023). How to Run Surveys: A Guide to Creating Your Own Identifying Variation and Revealing the Invisible. Annual Review of Economics, 15.
Stapa, Z. (2019, Jun 11). Mantap nilai akhlak, ikhlas dalam jiwa. Retrieved from https://www.bharian.com.my: https://www.bharian.com.my/rencana/agama/2019/06/572885/mantap-nilai-akhlak-ikhlas-dalam-jiwa
Stapa, Z., Ismail, A. M., & Yusuf, N. (2012). Faktor Persekitaran Sosial dan Hubungannya dengan Pembentukan Jati Diri. Jurnal Hadhari Special Edition, 155-172.
Stapa, Z., Ismail, A. M., & Yusuf, N. (2012). Faktor Persekitaran Sosial dan Hubungannya dengan Pembentukan Jati Diri. Jurnal Hadhari Special Edition, 155-172.
Statistics Solutions. (2020). When to use descriptive Statistics to answer RQs. Retrieved from https://www.statisticssolutions.com: https://www.statisticssolutions.com/when-to-use-descriptive-statistics-to-answer-rqs/ Steers, R. M., & Porter, L. W. (1987). Motivation and work behavior. Michigan: McGraw-Hill Irwin.
Stenbacka, C. (2001). Qualitative research requires quality concepts of its own. Management Decision, 39(7), 551-555.
Steward, B. (2004). Writing a Literature Review. British Journal of Occupational Therapy, 67(11), 495-500.
Stoneham, D. (1998). The Maintenance Management and Technology Handbook, 1st ed. . Oxford: Elsevier Advanced Technology.
Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation theory, models, & applications. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Subagiya, B. (2022). Pengembangan kurikulum dan teori-teori belajar di program studi Pendidikan Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor. Journal of Management in islamic Education, 3(2), 69-86.
Subramaniam, P. (2015, May 23). https://www.malaysiakini.com. Retrieved December 30, 2015, from 23 May 2015
Sugitanata, A., Karimullah, S. S., & Hamid, R. A. (2023). Hukum Positif Dan Hukum Islam: Analisis Tata Cara Menemukan Hukum Dalam Kacamata Hukum Positif Dan Hukum Islam." . JURISY: Jurnal Ilmiah Syariah, 3(1), 1-22.
Suhid, A., Ahmad, A. M., Sabri, S. M., & Mohamad, A. E. (2015). Pendidikan Untuk Semua: Amalannya Dalam Sistem Pendidikan Islam di Malaysia. International Journal of Education and Training (InjET) 1(2) November, 1-7.
Suhid, A., Ahmad, A., Sabri, S. M., & Mohamad, A. A. (2015). Pendidikan Untuk Semua: Amalannya Dalam Sistem Pendidikan Islam di Malaysia. International Journal of Education and Training 1(2) (pp. 1-7). Selangor: ResearchGate.
Sukmawati, Sudarmin, & Salmia. (2023). Development of quality instruments and data collection techniques. Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 6(1), 119-124.
Sukoriyanto, S. (2018). Utilization of Information Processing Theory to Identify Students’ Thinking Interference of Global Type in Solving Permutation Problems. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 218, 217-220.
Sulaiman, A. M. (2014). Peranan Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Murid dari Aspek Hubungan Guru Murid Berasaskan Abu Talib Al Makki. Tesis, PhD. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Sulaiman, A. M. (2014). Peranan Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Murid dari Aspek Hubungan Guru-Murid Berasaskan Abu Talib Al-MakkiI (w.386H/996M). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Sulaiman, J. (2022). Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Berterusan Sebagai Mediator Terhadap Hubungan Antara Kompetensi Profesional Guru Dan Kemahiran Abad Ke-21 Guru Sekolah Menengah TS25. Phd, Thesis. Sintok, Kedah Darul Aman, Malaysia: Universiti Utara Malaysia.
Sulaiman, N., Azman, N. M., & Ismail, R. (2016). Impak Globalisasi terhadap Produktiviti Buruh dalam Sektor Perkhidmatan. Jurnal Ekonomi Malaysia, 50(2) , 71-81.
Sulaiman, S. H., & Yunus, J. @. (2021). Pelaksanaan Pengurusan Pelajar SPM 2020 Berdasarkan Model Kompetensi Kepimpinan Perubahan Di SMKA Baling : Suatu Keberkesanan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), 396-407.
Sunway International School. (2020). https://sis.sunway.edu.my/. Retrieved from https://sis.sunway.edu.my/sites/default/files/files/downloads/2018SIS%20Brochure-FA_2March2018%20%28LR%29.pdf
Supardan, H. D. (2016). Teoti dan Praktik Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Edunomic, 4(1), 1-12.
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan Karakter Di Era Milenial. Yogyakarta: Deepublish.
Surat, S., Ramli, S., & Rahman, S. (2013). Sumbangan elemen metakognitif terhadap pencapaian penulisan karangan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 3 (2), 79-91.
Suruhanjaya Pilihan Raya Malaysia. (2019, 4 8). Pendaftaran pemilih. Retrieved from http://www.spr.gov.my/: http://www.spr.gov.my/ms/pilihan-raya/soalan-lazim/pendaftaran-pemilih
Suryani, I. (2023). Ilmu Pendidikan Islam. Sumatera Utara: Umsu Press.
Susetyo, D. P. (2021). Dinamika Kelompok: Pendekatan Psikologi Sosial. Semarang: SCU Knowledge Media.
Susilowati, A. (2013). Pengaruh Sikap Zuhud Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Jurusan Tasawuf dan Psikoterapi Semarang. Undergraduate (S1) thesis, Fakultas Ushuluddin. Semarang, Jawa Tengah, Indonesia: Universitas Islam Negeri Walisongo.
Suthummaraksa, S. R. (1986). An evaluation of the doctoral program in development education at Srinkharrinwirot University of Thailand. . Unpublished doctoral dissertation. Ilinois State University, Urbana.
Sutlive, V. H., & Ulrich, D. A. (1998). Interpreting statistical significance and meaningfulness in adapted physical activity research. Adapted Physical Activity Quarterly, 15(2), 103-118.
Sutrisno, B., Anshori, M. I., & Gani, E. (2020). Pendekatan Motivasi McClelland Terhadap Ketepatan Penyelesaian Studi Melalui Komitmen Pada Tugas. Kompetensi, 14(1), 9-25.
Suwartini, S. (2016). Teori Kepribadian Social Cognitive: Kajian Pemikiran Albert Bandura. Al-Tazkiah, 5(1), 37-46.
Syahputra, S. F., Irwan, D., Sahrawi, S., & Putra, M. I. (2024). An Analysis of Effective School Characteristics Practices in Schools. Journal of English Language Teaching, 8(2), 607-615.
Syamsuddin, Z., & Mamat, W. H. (2014). Perbandingan Pemikiran Konsep Akhlak AL-Ghazali dan Ibn Miskawayh dalam Aspek Intelek. The Online Journal of Islamic Education, 2(2), 107-119.
Syarifah. (2011). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Akhlak Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Umum (SMU) di Kota Medan. Master's Thesis, Pusat Pengajian Siswazah. Sintok, Kedah, Malaysia: Universiti Utara Malaysia.
Syarnubi. (2019). Guru yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum dan Agama ((Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi. (2019). Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syukri, A., Frarera, A. N., Nurhaliza, S., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2023). Konsep Tarbiyah, Ta’Lim dan Ta’Dib dalam Dunia Pendidikan Islam. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 6(1), 91-108.
Taahyadin, F. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah dan Penambahbaikan Sekolah Terhadap Kualiti Sekolah Menengah di Negeri Kedah. Phd Thesis. Sintok, Kedah, Malaysia: Universiti Utara Malaysia.
Taba, H. (1962). Curriculum development: Theory and practice. New York: Jovanovich.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics . USA: Pearson Education Inc.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics (6th ed). New Jersey: Pearson Education Inc.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2014). Using Multivariate Statistics (7th Edition. Boston: MA Pearson.
Taber, K. S. (2018). The Use of Cronbach’s Alpha When Developing and Reporting Research Instruments in Science Education. Research in Science Education, 48, 1273–1296.
Tahir, A. F., Aini, Z. B., & Rasit, R. M. (2018). Perubahan Personaliti Berdasarkan Faktor Agama Menurut Perspektif Islam. E-Journal of Islamic Thought and Understanding, 2(1), 60-79.
Tahir, A. F., Aini, Z., & Rasit, R. M. (2018). Perubahan Personaliti Berdasarkan Faktor Agama Menurut Perspektif Islam. E-Journal of Islamic Thought and Understanding, 2(1), 60-79.
Talib, N. (1998). Konsep keindahan dalam pemikiran orang Melayu : satu tinjauan dari sudut pengungkapan . Masters thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya .
Talib, O. (2015). Tulis Tesis Cepat. Bangi: MPWS.
Tambi, F. (2009). Penilaian pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah-sekolah rendah di negeri Selangor daripada perspektif guru besar dan guru pemulihan khas. . Tesis Ph.D (tidak diterbitkan). Universiti Kebangsaan Malaysia.
Tamuri, A. H., & Ismail, A. M. (2021). Faktor-Faktor Sosial dan Amalan Akhlak Dalam Kalangan Murid-Murid Sekolah-Sekolah Menengah Di Malaysias. e-Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 8(1), 87-111.
Tamuri, A. H., & Ismail, A. M. (2021). Hubungan Persekitaran Sekolah dan Guru dengan Amalan Akhlak Murid Sekolah Menengah Malaysia. International Journal of Islamic Thought, 19, 1-13.
Tamuri, A. H., Ismail, M. F., & Jasmi, K. A. (2012). Komponen Asas untuk Latihan Guru Pendidikan Islam. Global Journal Al-Thaqafah, 2(2), 53-63.
Tamuri, P. D., & Hussin, D. N. (2017). Pembelajaran Abad Ke 21 Dalam Kepelbagaian Budaya : Harapan Dan Cabaran. Seminar Pedagogi Antarabangsa ke-8 (PEDA8) . Kuala Lumpur: ReserchGate.
Tamvada, M. (2020). Corporate social responsibility and accountability: a new theoretical foundation for regulating CSR. International Journal of Corporate Social Responsibility, 5.
Tan. (2012, 5 27). International School Boom. Retrieved from New Straits Times (New Straits Times database): http://www2.nst.com.my/nation/general/international-schools-boom-1.88061
Tan, R., & Abiddin, N. Z. (2016). Tinjauan Permasalahan Akhlak Belia di Institusi Pengajian Tinggi. MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, 1(2), 161-178.
Tan, R., & Abidin, N. Z. (2016). Tinjauan Permasalahan Akhlak Belia di Institusi Pengajian Tinggi. Mimbar Pendidikan, Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, 1(2), 161-178.
Tan, R., Abidin, N. Z., & Suwirta, A. (2016). Faktor yang Mempengaruhi Penghayatan Akhlak Islam dalam Kalangan Belia di sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam Malaysia. Journal of Islamic Studies in Indonesia and Southeast Asia, 1(1), 55-66.
Tarsono. (2010). Implikasi Teori Belajar Sosial (Social Learning Theory) dari Albert Bandura dalam Bimbingan dan Konseling. Psympathic, III(I), 29-36.
Tasir, Z., & Abu, M. S. (2003). Analisis Data Berkomputer SPSS 11.5 For Windows. Kuala Lumpur: Venton Publishing .
Tawakkal, G. T., & Rohman, A. Z. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Penerapan pada Kajian Politik Pemerintahan. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Taylor's international School. (2019). Academic International Curriculum. Retrieved from https://www.tis.edu.my/: https://www.tis.edu.my/academics/academics
Teng, Y. Y. (2009, July 1). http://www.thestar.com.my. Retrieved January 3, 2016, from http://www.thestar.com.my/story/?file=%2F2009%2F7%2F1%2Fcentral%2F4208130
The Alice Smith School. (2014). Academic Subjects. Retrieved from https://www.alice-smith.edu.my/: https://www.alice-smith.edu.my/460/secondary/academic-subjects
The British International School Kuala Lumpur. (2020). The British International School Kuala Lumpur/PSHE. Retrieved from https://www.nordangliaeducation.com: https://www.nordangliaeducation.com/our-schools/malaysia/kuala-lumpur/british-international/learning/our-curriculum/primary-school/pshe
The British International School of Kuala Lumpur. (2020). https://www.nordangliaeducation.com/. Retrieved from https://www.nordangliaeducation.com/our-schools/malaysia/kuala-lumpur/british-international/learning/our-curriculum
The International School of Kuala Lumpur. (2020). https://www.iskl.edu.my/. Retrieved from https://iskl.openapply.com/
The Star Online. (2018, January 10). The Star Online. Retrieved from http:www.thestaronline.com: http://www.thestaronline.com/entrepreneurship/tony/
Thin, L. M. (2011). The Relationship Between MARS Model (Motivation Ability Role Perception Situational Factors) And Employees' Performance at the Workplace. Universiti Malaysia Sarawak.
Thomson, S. B. (2004). Qualitative research: Grounded theory - sample size and validity. Faculty Research Conference Monash University. Marysville, Victoria.: Monash University.
Thorndike, R. L. (1991). Measurement and evaluation in psychology and education. Macmillan Pub. Co.
Tomlinson, C. A., & McTighe, J. (2006). Integrating differentiated instruction & understanding by design: Connecting content and kids. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Toti, Z., Amir, R., & Rahman, S. (2014). Pembinaan Instrumen Jati Diri Pelajar Sekolah Menengah di Malaysia. World Conferences (p. 666). Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Toyon, M. A. (2023). Introduction to research: Mastering the basics. Scholars Journal of Research in Social Science (SJRSS), 3(10), 1-24.
Treece, E. W., & Treece, J. W. (2002). Elements of research in nursing (3rd ed.). In M. v. Belle, Statistical rules of thumb. New York: John Wiley.
Tsay, H.-H. (2014). Encouraging IS developers to learn business skills: An examination of the MARS model. nformation Technology and People, 1-51.
Tseng, V., & Nutley, S. (2014). Building the infrastructure to improve the use and usefulness of research in education Using research evidence in education. In K. Finnigan, & A. D. (eds, Using research evidence in education: From the schoolhouse door to Capitol Hill. Policy implications of research in education, 2 (pp. 163-175). Springer.
Tuckman, B. W. (1999). Conducting educational research. (Ed.5) . California: : Wadsworth Thomson Learning.
Tuhuteru, L. (2022). Pendidikan Karakter untuk Menjawab Resolusi Konflik. Sumatra Barat: Cv. Azka Pustaka.
Tumanggor, M. (2021). Berfikir Kritis : Cara jitu menghadapi tantangan pembelajaran abad 21. Jawa Timur: Gracias Logis Kreatif.
Tunggak, B., Ngadi, S., & Naim, H. A. (2015). Delinkuen Pelajar dan Cadangan Penyelesaiannya Menerusi Model Pembangunan Sahsiah Remaja/Pelajar Muslim Bersepadu. Jurnal Hadhari, 7(2) , 11-30.
Tyler, R. W. (1975). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago & London: University of Chicago Press.
Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan. (2018). Kementerian Pendidikan Malaysia. Retrieved from https://www.padu.edu.my/: https://www.padu.edu.my/wp-content/uploads/2018/02/bab-7.pdf
University of Minnesota Extension. (2005). Keys to Quality Youth Development. Retrieved Jun 1, 2020, from http://www.extension.umn.edu/distribution/youthdevelopment/DA6715.html
Utusan Online . (2014, November 13). BM, Sejarah Wajib Diajar Kepada Pelajar Malaysia di Sekolah Antarabangsa. Kuala Lumpur.
Utusan Online. (2015, 7 13). Rusuhan di Plaza Low Yat. Retrieved from http://www.utusan.com.my/: http://www.utusan.com.my/berita/jenayah/rusuhan-di-plaza-low-yat-1.113519
Veliyath, R., Stivers, B., Hair, J., Joyce, T., & Sarstedt, M. (2012). Developing Business Acumen in Chinese Business School Graduates. Journal of Emerging Knowledge on Emerging Markets, 4(1).
Viennet, R., & Pont, B. (2017). Education Policy Implementation: A Literature Review and Proposed Framework. Directorate for Education and Skills.
Wagner, L., & Ruch, W. (2015). Good character at school: positive classroom behavior mediates the link between character strengths and school achievement. Fronties in Psychology, 6.
Wainer, H., & Braun, H. I. (1989). Test Validity. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Wallace, M. (1998). Improving school management training towards a new partnership. Bristol: NDCSMT. Wardani, A. S., Tulhalizah, A., & Dewi, R. S. (2023). Strategi Pendidik Dalam Mengembangkan Nilai Disiplin Tertib Pada Ruang Kelas Berkarakter. Journal of Creative Student Research, 1(2), 265–278.
Warner, H. W., & Aberg, L. (2006). Drivers' decision to speed: A study inspired by the theory of planned behavior. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, Vol.9, 427-433.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.
Waseso, H. P. (2018). Kurikulum 2013 dalam Perspektif Teori Pembelajaran Konstruktivis. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 59-72.
Wawasan Open University. (2020). WLA 104/03 Pengajian Islam. Retrieved from https://pengajianislam.pressbooks.com/: https://pengajianislam.pressbooks.com/chapter/sinopsis-unit-3/
Weber, L., & Bergan, S. (2005). The public responsibility for higher education and research. Strasbourg Cedex: Council of Europe Publishing.
Wegenke, G. (1994). Reflecting on systematic change in the Des Moines public schools. Journal of Studies in Educational Evaluation, 20, 69-86.
Westen, D., & Rosenthal, R. (2003). Quantifying Construct Validity: Two Simple Measures. Journal of Personality and Social Psychology, 84(3), 608-618.
Whiting, L. S. (2007). Semi-structured interviews: guidance for novice researchers. Nursing Standard, Vol 22 No 23, 35-40.
Wijanarko, A. D., & Welly, J. (2015). Measuring Drivers of Procrastination in Academic Student. Journal of Business and Management, 4(10), 1099-1106.
Wijaya, H. C. (2017). Perilaku Organisasi. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Wilson, H. S. (1989). Research in nursing (2nd ed.). California: Addison-Wesley Company.
Winston, C., & Mannering, F. (2014). Implementing technology to improve public highway performance: A leapfrog technology from the private sector is going to be necessary . Economics of Transportation, 1-8.
Wong, D. B. (2023). Moral Relativism and Pluralism. Cambridge: Cambridge University Press.
Wulandari, D., Choi, L. J., & Narawi, S. S. (2018). Pengaruh Gaya Asuhan Ibu Bapa Terhadap Gejala Ponteng Sekolah. Kuala Lumpur International Communication, Education, Language and Social Sciences 9 (KLiCELS 9) (pp. 24-39). Bandar Baru Bangi: South East Asian Journal Of Contemporary Business, Economics And Law (SEAJBEL).
Wurf, G. C. (2018). Culture and Personality in International Schools: Are Trait Differences in Students’ Personalities Attenuated or Amplified? Intercultural EducatIon, 2.
Yaapar, M. S., & Khaw, N. R. (2023). Melayu Mahawangsa: Tanah Air, Sejarah, Kerajaan dan Peradabannya. Pulau Pinang: Penerbit USM.
Yaapar, M. S., & Khaw, N. R. (2023). Melayu Mahawangsa: Tanah Air, Sejarah, Kerajaan dan Peradabannya. Pulau Pinang: Penerbit USM.
Yadav, R. (2024). How to Use Factor Analysis. Thousand Oaks, California: SAGE Publications Ltd.
Yaghmaie, F. (2003). Content validity and its estimation. Journal of Medical Education, 3(1), 25–27.
Yah@Alias, M. H., & Lubis, M. A. (2018). Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Pelajar Dalam Aktiviti Kemahiran Membaca Teks Arab. Global Journal Al-Thaqafah, 8(2), 97-107.
Yahaya, A. (2001). he using of model context, input, process and products (CIPP) in learning programs assessment. The International Conference on Challenges and Prospects in Teacher Education. . University of Technology Malaysia.
Yahaya, A. (2001). Penggunaan Model Kontek. Input, Proses dan Produk (KIPP) dalamPenilaian Program Pembelajaran. Sejauh Manakah ia Relevan? International Conference on Challenges and Prospects in Teacher Education. Shah Alam: Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A. H. (2001). Penggunaan Model Kontek. Input, Proses dan Produk (KIPP) dalam Penilaian Program Pembelajaran. Sejauh Manakah ia Relevan? International Conference on Challenges and Prospects in Teacher Education. Shah Alam.
Yahaya, A. H., & Hashim, S. (2008). Mengenali Personaliti Remaja. In Y. Boon, A. H. Yahaya, & S. Hashim (Eds.), Kepelbagaian Personaliti Remaja (pp. 1-17). Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A., & Ahmad, N. (2010). Teori - teori Konsep Kendiri. Unpublished, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A., & Bahari, M. S. (2010). Teori-Teori Tingkah Laku Berisiko. Unpublished. Johor Bahru: Fakulti Pendidikan, Universiti Teknology Malaysia.
Yahaya, A., & Chu, S. P. (2010). Teori-Teori Pembelajaran. 1-4.
Yahaya, A., & Hashim, S. (2014). Mengenal Personaliti Remaja. Researchgate.net.
Yahaya, A., & Majid, N. A. (2011). Hubungan Antara Budaya Formal Sekolah Dan Gaya Pembelajaran Pelajar Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah. Educational Psychology and Counselling, 2, 78-112.
Yahaya, A., & Nurul Ezzati, A. (2008). Hubungan antara konsep kendiri, dimensi personaliti dan persekitaran keluarga terhadap pencapaian akademik pelajar SPA, SPE dan SPJ. Other thesis. Jabatan Asas Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A., & Razak, S. A. (2018). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dan Kaedah Pengajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Pengajian Kejuruteraan Awam Di Sekolah Menengah Teknik Di Negeri Sembilan. Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository. Skudai, Johor, Malaysia: Fakulti Pendidikan . Yahaya, A., & Razak, S. B. (2010). Teori Berkaitan Gaya Pembelajaran Dan Kaedah Pengajaran. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A., Ramli, J., Hashim, S., & Yahaya, N. (2010). Sejaumanakah Model Stufflebeam (Kipp) Boleh Membantu Dalam Penilaian Program Pembelajaran? Johor Bahru: Universiti Teknologi Malaysia.
Yahaya, A., Yahaya, F., Zakariya, Z., & Yahaya, N. (2005). Pembangunan kendiri. Skudai: Penerbit UTM Press.
Yahya, & Maszuraimah. (2013). Aplikasi strategi kesedaran meta-kognitif semasa membaca teks moden dan klasik dalam kalangan murid prauniversiti., . Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(1), 61-71.
Yahya, A. (2008). Prinsip Perkembangan. In Y. Boon, & H. Shahrin, Psikologi perkembangan (pp. 18-68). Skudai: Universiti Teknology Malaysia.
Yahya, A., Voo, P., Maakip, I., & Malek., M. D. (2017). Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Yahya, A., Yahya, N., & Bachok, J. (2010). Perkaitan Antara Hubungan Kekeluargaan, Pengaruh Rakan Sebaya dan Kecerdasan Emosi Dengan Tingkah Laku Delinkuen Pelajar Sekolah Bestari Di Daerah Pontian.
Ya'kub, H. (1978). Etika Islam: Pokok-pokok kuliah ilmu akhlak. Jakarta: C.V. Publicita.
Yalawae, A., & Ibrahim, A. F. (2007). Akhlak Warisan Rasulullah S.A.W Membawa Kemuliaan Umat. Jurnal Usuluddin, 26, 71-83.
Yanto, M., & Syaripah. (2017). Penerapan Teori Sosial Dalam Menumbuhkan Akhlak Anak Kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Rejang Lebong. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4 (2), 65-85.
Yap, T. Y. (2018, Jun 21). Akhlak Rasulullah adalah al-Quran. Retrieved from Harian Metro: http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/65242/1/Akhlak%20Rasulullah%20adalah%20aL%20Quran.pdf
Yasin, M. S. (1992). Akhlak dan Tasawuf. Bangi: Yayasan Salman.
Yasin, R., Ghani, S. A., Saufe, N. A., & Yasin, R. (2023). Relevansi Pelaksanaan Wakaf Pendidikan dan Keberkesanan Pembelajaran di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA). AZKA International Journal of Zakat & Social Finance, 4(1), 176-187.
Yassin, K. M. (2018). Hubungan Budaya dan Ilmu dari Perspektif Barat dan Islam. Jurnal Pusat Penataran Ilmu dan Bahasa, 25-51.
Yassin, K. M. (2021). Intelektual Menurut Pemikiran Malik Bennabi (1905-1973). Sintok: UUM Press.
Yin, R. K. (1989). Case Study Research. Newbury Park, CA: Sage Publications Inc.
Yin, R. K. (2002). Case Study Research: Design and Methods, 3rd Edition (Applied Social Research Methods, Vol. 5). Sage Publication.
Yin, R. K. (2009). Case Study Research: Design and Methods (4th edition). California: Sage Publications, Inc.
Yin, R. K. (2009). Case Study Research: Design and Methods, 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Yolanda, N. P. (2023). Budaya Religius dan Implikasinya terhadap kebiasaan Beribadah siswa MAN Rejang Lebong. Tesis, Pascasarjana. Indonesia: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) .
Young, M., & Muller, J. (2007). Truth and truthfulness in the sociology of educational knowledge. Theory and Research in Education, 5(2), 173-201.
Yudhistira, A., Tyas, H. N., & Rahman, R. F. (2021). Semar Mbangun Peradaban: Manajemen Proyek Berbasis Strategi dan Filosofi dalam Pewayangan. Jawa Barat, Indonesia: Jejak Publisher.
Yuen, A., Law, N., & Wong, K. (2003). ICT implementation and school leadership Case studies of ICT integration in teaching and learning. Journal of Educational Administration Vol.41 No. 2, 158-170.
Yunita, S., Manalu, A. E., Lubis, F. A., Cahyani, N. F., & Ulan, U. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengatasi Krisis Moral pada Pelajar di Era Globalisasi. Journal on Education, 6(3), 17628-17634.
Yusak, S. M. (2023). The Influence of Principal/Headmaster's Moral Leadership (PGB) and Parent/Community Involvement in School Excellence. Management Research Journal, 12, 53–63.
Yusof, A. A., Mit, D. A., Wahab, E., Saud, M. B., & Mat, N. (2009). Gelagat Organisasi. Sintok: Universiti Utara Malaysia.
Yusoff, A. (1979) ). Kamus Sinonim. Kota Bharu:. Sharikat Diana Sdn Bhd.
Yusoff, N. (. (2015). Modal sosial dan pencapaian pendidikan pelajar desa : kajian kes di empat buah sekolah harian biasa di Kedah Darul Aman. PhD Thesis. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Yusoff, N. M. (2004). Kemahiran mendengar bahasa Arab: satu kajian di sekolah menengah kerajaan negeri. Tesis PhD. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Yusuff, A. S. (2017). Campuran Pemasaran dan Ekuiti Jenama Halal Keseluruhan. DBA Thesis. Sintok, Kedah, Malaysia: Universiti Utara Malaysia.
Zaidin, N. B. (2015, Januari ). Penerapan Nilai-Nilai Murni Dalam Proses Pengajarah Dan Pembelajaran Ke Arah Pembentukan Sahsiah Pelajar Di Kolej Kemahiran Tinggi Mara. Projek Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional. Johor, Batu Pahat: Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional.
Zainal, K. (2008). Memahami tingkah laku remaja bermasalah dari perspektif Teori Tingkah Laku, Humanistik, Psikoanalitik & Tret Personaliti. Jurnal Pengajian Umum, 9, 43-56.
Zainal, K., & Hassan, W. Z. (2009). Pendekatan Islam dalam menangani masalah disiplin tegar dalam kalangan pelajar sekolah: Satu kajian kes. Journal of Islamic and Arabic Education, 1(4), 1-14.
Zainol, Z. (2020). Structural Equation Modeling Using Amos: Step by Step Approach. Tanjong Malim: Zuraidah Zainol.
Zakaria, A. (2004). Penghayatan Terhadap Beberapa Aspek dalam Falsafah Etika Al-Ghazali : Kajian di Kalangan Pelajar Universiti Teknologi MARA (UiTM) Shah Alam. Master's Thesis, Akademi Pengajian Islam. Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.
Zakaria, N. D., & Azahari, R. (2022). Menghayati Nilai Iman, Islam dan Ihsan dalam Mendepani Cabaran Kontemporari. Ar-Ra’iq, 5(1), 20-74.
Zakaria, S. (2018). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (Kbat) Dalam Soalan Kertas Dua Tasawwur Islam Spm : Satu Analisis. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam. Universiti Sultan Zainal Abidin.
Zakaria, S. N. (2015). Kesan Pendekatan Konstruktivisme dan Pendekatan Tradisional dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5, 12-21.
Zali, Z., & Surat, S. (2022). Mengenal pasti Faktor Personaliti ‘Big Five’ Terhadap Prestasi Pembelajaran: Satu Kajian Sistematik . Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(2), 1-15.
Zamri, M. F. (2013, Mei). Gaya Kepimpinan Dan Hubungannya Dengan Komitmen Organisasi Di Pengkalan Polis Marin Batu Uban Pulau Pinang. Universiti Pertahanan Nasional Malaysia.
Zarawi, N. A., & Lian, D. K. (2023). Hubungan antara motivasi penyertaan sukan dan prestasi akademik dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR), 6(21), 42-62.
Zhang, H., Feng, Z., & Gao, R. (2011 ). Research and Development of Intelligent Decision System for Highway Maintenance Based on GIS. International Conference on Electronic & Mechanical Engineering and Information Technology, (pp. 1945-1948).
Zhou, M., & Brown, D. (2015). Education Learning Theories : 2nd Edition. Retrieved from Galileo Open Learning Materials : https://oer.galileo.usg.edu/education-textbooks/1/
Zickar, M. J., & Keith, M. G. (2023). Innovations in Sampling: Improving the Appropriateness and Quality of Samples in Organizational Research. nnual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 10.
Zin, S. M. (2006, 9 24). Hidup sederhana jangan tamak. Mingguan Malaysia. Retrieved from Mingguan Malaysia.
Zinbarg, R. E., Pinsof, W., Quirk, K., Kendall, A., Goldsmith, J., Hardy, N., . . . Latta, T. (2018). Testing the convergent and discriminant validity of the Systemic Therapy Inventory of Change Initial scales. Psychotherapy Research, 28(5) , 734-749.
Zohrabi, M. (2013). Mixed Method Research: Instruments, Validity, Reliability and Reporting Findings. Theory and Practice in Language Studies, 3(2), 254-262.
Zubaidah, Z., Triana, F. F., Ananta, G., & Sadewa, R. D. (2024). Konsep Dasar Tes Five Big Personality Traits pada Kepribadian Siswa. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 280–290.
Zulfa, N. A. (2016). Pesan Akhlak Mahmudah dan Madzmumah dalam Buku Cerita Bergambar "99 Asmaul Husna dan Kisah Para Princess". Skripsi, Program Sarjana (S-1). Semarang, Indonesia: Universitas Islam Negeri Walisongo.
Zulfikar, A. S., Roesminingsih, M. V., & Soedjarwo. (2023). olicies Implementation by Pesantren Effective Schools to Achieve Excellence in Morality and General Sciences: A Case From Indonesia. Res Militaris, 13(1), 191-203.
Zulkefli, N. A., & Dzulkifli, I. (2022). Peranan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Tahfiz Anak-Anak Di Rumah. eProsiding Seminar Pelajar Tahun Akhir (pp. 75-81). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Zulkifeli, M. F., Ishar, M. I., & Hamid, M. Z. (2022). Elemen Kemahiran Insaniah Pelajar Pendidikan TVET Semasa Menjalani Latihan Praktikal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(8).
Zulkifli, N., Hamzah, M. I., & Razak, K. A. (2020). Faktor Pendorong Kreativiti Dalam Kalangan Pelajar Politeknik. Asian People Journal, 3(2), 77-85.
Zulkifli, N., Mustafar, F. W., & Ridzuan, M. I. (2022). Pembangunan Modal Insan Di Malaysia: Satu Analisis. Jurnal Dunia Pengurusan, 4(3), 14-25.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |