Faktor pengaruh bagi stres dalam kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) mengikut kategori pendapatan keluarga

Siti Fadzliyana Zabidin

QR Code Link :
Type :	Final Year Project
Subject :	HG Finance
Main Author :	Siti Fadzliyana Zabidin
Title :	Faktor pengaruh bagi stres dalam kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) mengikut kategori pendapatan keluarga
Hits :	18

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
Year of Publication :	2022
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file
PDF Full Text :	You have no permission to view this item.

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini bertujuan mengenalpasti tahap stres dan faktor pengaruh stres dalam kalangan pelajar mengikut kategori pendapatan keluarga pelajar, yang berbeza dalam dua tempoh berbeza iaitu semasa pembelajaran secara bersemuka (iaitu sebelum pandemik COVID- 19) dan semasa pembelajaran secara atas talian (iaitu semasa pandemik COVID-19). Seramai 177 orang pelajar dari pelbagai Institusi Pendidikan Tinggi Awam (IPTA) di Malaysia mengambil bahagian dalam kajian ini, dan kaedah pemilihan sample adalah telah dipilih berdasarkan persampelan rawak. Data dikumpul melalui pengedaran borang soal selidik berbentuk google form. Data yang diperolehi dianalisis melalui ujian deskriptif dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Soalan yang dibangun menggunakan pengskoran skala likert lima mata bagi tujuan pengukuran. Dapatan kajian mendapati tahap stres pelajar dari kesemua kategori pendapatan keluarga adalah di tahap sederhana dalam kedua-dua tempoh yang dibandingkan. Hasil dapatan juga mendapati faktor utama yang mempengaruhi stres pelajar dari kesemua kategori pendapatan keluarga (umum), dalam kedua-dua tempoh yang dikaji, adalah faktor pengajaran dan pembelajaran. Manakala, faktor utama yang mempengaruhi tahap stres bagi pelajar kategori pendapatan keluarga B40 semasa pembelajaran secara bersemuka (sebelum pandemik COVID-19) ialah faktor kewangan. Secara keseluruhan, kesimpulan yang dapat dibuat dari kajian ini adalah, tahap stress pelajar, dari pelbagai kumpulan pendapatan, merekodkan cenderung pada tahap yang sama iaitu Sederhana. Walaubagamanapun, apabila kajian di fokuskan pada kumpulan pendapatan tertentu, keputusan mendapati terdapat tahap stres direkodkan lebih tinggi dalam kalangan pelajar kumpulan pendapatan B40, semasa pdp dijalankan secara fizikal dikampus. Sebagai implikasi, kerajaan perlu meneliti semula bentuk serta jumlah bantuan kewangan yang diberi, agar pelajar kumpulan B40 merasa tenang dalam mengharungi tempoh pembelajaran terutamanya pdp secara fizikal.

References

Al., N. F. (2016). Kajian Stres dalam Kalangan Pelajar Diploma Kejuruteraan Awam (EC110) UiTM Cawangan Pahang. Konferensi Akademik (KONAKA) UiTM Pahang 2016, (56), 366-367.

Aris, Y. U. N. I. (2015). Hubungan Tingkat Stres Dengan Strategi Koping Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas Padang Tahun 2015.

Awang, H. (2016). Stres dalam kalangan pelajar PISMP semasa praktikum. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 1(1), 146-160.

Atkinson, J.M., (1988). Coping With Stress At Work. England: Thorsons Publishers Limited.

Cox, T., Boot, N., Cox, S. & Harrison, S., (1988). Stres in Schools: An Organisational Perspective, Work and stres, 2 (4):353-363

Edwards, J. R. (1996). An examination of competing versions of the person–environment fit approach to stress. Academy of Management Journal, 39, 292 - 339.

Falsetti SA, Monier J, Resnick J. Chapter 2: Intrusive Thoughts in Posttraumatic stres Disorder. In Clark, DA. Editor. Intrusive Thoughts in Clinical Disorders. Theory, Research and Treatment. New York, NY, USA: The Guilford Press; 2005.pp 40– 41.

Fariza Md. Sham. (2016). Elemen Psikologi Islam Dalam Silibus Psikologi Moden: Satu Alternatif. Global Journal al- Thaqafah 6(1): 75.

Gaol, N. T. L. (2016). Teori stres: stimulus, respons, dan transaksional. Buletin Psikologi, 24(1),1–11.

Hudiya Adzhar, Aidah Abdul Karim & Muhammad Uzair Sahrin (2017). Pembangunan instrumen penerimaan epembelajaran pelajar pascasiswazah menggunakan analisis rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(2), 147- 155.

Husin, Noraznida. (2021). Status Kewangan dan Tekanan Dalam Kalangan Pelajar Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.

Holmes, E. A., O'Connor, R. C., Perry, V. H., Tracey, I., Wessely, S., Arseneault, L., Ballard, C., Christensen, H., Cohen Silver, R., Everall, I., Ford, T., John, A., Kabir,

T., King, K., Madan, I., Michie, S., Przybylski, A. K., Shafran, R., Sweeney, A., Worthman, C. M., … Bullmore, E. (2020). Multidisciplinary research priorities for the COVID-19 pandemic: a call for action for mental health science. The lancet Psychiatry, 7(6), 547–560.

Idris , M. A., Muhamad, H., & Ibrahim, R. Z. (2018). Metodologi Penyelidikan Sains Sosial. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

Ismail, Z. (2015). Faktor gangguan psikologi dalam kalangan mahasiswa universiti. Al- Hikmah, 7(2), 55-71.

Jannah, R., H. (2021). Tingkat stres Mahasiswa Mengikuti pembelajaran daring Pada Masa pandemik covid-19. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 1, 130–146.

Kartika, C. D. (2015). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan stres akademik mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. (Tesis Sarjana, tidak diterbitkan).FakultasPsikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Indonesia

Lazarus, RS. Folkman, S. Coping and adaptation. In, Gentry, WD, Editors. Handbook of Behavioral medicine. New York, NY, USA: Guilford; 1984

Lazarus, R. S. 1993. Why We Should Think of stres as a Subset of Emotion. In. Goldberger & Breznith (eds.). Handbook of stres: Theorotical And Clinical Aspects. 23th ed. New York: The Free Press, A Division of Macmillan.

Miskan, N. H., & Mohd Fisol, I. I. I. (2020). Pengurusan Stres Dalam Kalangan Pelajar Kajian Kes: Kolej Universiti Islam Melaka (KUIM), Journal of Business Innovation Jurnal Inovasi Perniagaan, 1(5), 33-42.

McEwen BS. stres adaptation and disease: Allostasis and alloastatic load. New York, NY, USA: New York Academy of Sciences; 1998.

Noi, T. S. & Smith, P. J. 1990. Managing stres: A Guide to Asian Living. Singapore: Federal Publications.

Norain, M.A., Norlaila, A.B., Iman, A. L.,& Suhaila, S.(2019). Masalah Kewangan dan Tekanan dalam Kalangan Mahasiswa. Jurnal Personalia Pelajar, 22(2): 113-120.

Peng, S. M., & Surat, S. (2021). Kajian Tinjauan Sistematik : Pandemik COVID-19: Impak terhadap kesihatan mental pelajar. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education, 1(2), 98-108.

Ramachandiran, M., & Dhanapal, S. (2018). Academic stres among university students: A quantitative study of generation y and z's perception. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 26(3), 2115-2128

Ramli, M. W., & Dawood, R. S. (2020). Faktor Tekanan Dalam Kalangan Pelajar Universiti Sains Malaysia: Satu Tinjauan Awal, Jurnal of social science and huminities, 17(7) , 66-67.

Rubayah, Y., Hawati, J., & Nur Ain, Khamis. (2015). Tahap literasi kewangan dalam kalangan pelajar universiti awam: Kajian di Universiti Kebangsaan Malaysia. Jurnal Personalia Pelajar, 18(1), 75-88.

Rozita Manap, Sohana Abdul Hamid & Marhaini Abdul Ghani. 2019. Depression, Anxiety and stres Among Undergraduate Students. e-Bangi. Journal of Social Sciences and Humanities 16(2): 1-7.

Rice, P. L. 1999. stres and Health. 3rd ed . USA: Brooks/Cole Publishing Company.

Salye, H. 1993. History of stres Concept. In. Goldberger & Breznitz (ed.). Handbook of stres: Theoretical And Clinical Aspects. New York: The Free Press, A Division of Macmillan.

Sijia, L., Yilin, W., Jia, X., Nan, Z., Tungshao, Z. (2020). The impact of COVID-19 epidemic declaration on psychological consequences: A study on active Weibo Users. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2032): 2-9.

Shalev AY, Yehuda R, McFarlane AC. International handbook of human response to trauma. New York, NY, USA: Kluwer Academic/Plenum Press; 2000.

Silverman MN, Heim CM, Nater UM, Marques AH, Sternberg EM. Neuroendocrine and immune contributors to fatigue. PM & R. 2010; 2: 338-346.

Selian, S. N., Hutagalun, F. D., & Rosli, N. A. (2020). Pelajar pascasiswazah Indonesia. Pengaruh Stres Akademik, Daya Tindak Dan Adaptasi Sosial Budaya Terhadap Kesejahteraan Psikologi Pelajar Universiti (dissertation). Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 7(2).

Stres. (2005). Kamus Dewan Edisi Keempat. Capaian pada Oktober 24, 2016 daripada laman sesawang Dewan Bahasa dan Pustaka

Tanner, O. 1977. stres. Nederland: Time Life International.

VandenBos, G. R. 2015. Dictionary of Psychology. Washington: American Psychological Association

Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., y Ho, R. C. (2020).Immediate Psychological Responses and Associated Factors during the Initial Stage of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) Epidemic among the General Population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17 (5).

Wenjuan, G., Siqing, P., & Xinqiao, L. (2020). Gender differences in depression, anxiety, and stres among college students: A longitudinal study from China. Journal of Affective Disorders, 263, 292-300.

Ya’acob, N. H. (2013). Kajian Terhadap Faktor Kemurungan Bagi Pelajar Darjah Empat, Darjah Lima Dan Darjah Enam Di Tiga Buah Sekolah Agama Daerah Johor Bahru, Johor Darul Ta’Zim (dissertation), Kuala Lumpur.

Zumrah, A. R., & Nor, N. H. M. (2015). Stres Dalam Kalangan Mahasiswa Institusi Pengajian Tinggi Islam Di Malaysia. AL-’ABQARI: Journal of Islamic Social Sciences and Humanities, 5.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to search page