Keberkesanan pengajaran kooperatif STAD dalam mata pelajaran pendidikan seni visual

Penyelidikan ini dijalankan untuk mengesan keberkesanan pendekatan pengajaran dan pembelajaran  secara kooperatif (STAD) dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual, di kalangan pelajar-pelajar  Tingkatan 2 SMK Bandar Baru, Seri Petaling, Kuala Lumpur. Sejumlah 64 orang pelajar dari dua buah  kelas dipilih sebagai sampel. Perbandingan dapatan daripada pendekatan dua kaedah pengajaran dan  pembelajaran adalah fokus utama bagi memperolehi jawapan terhadap persoalan dan hipotesis kajian.  Penyelidik mengenakan pendekatan pengajaran dan pembelajaran secara kooperatif melalui projek  studio/ amali terhadap kumpulan rawatan. Ujian Paired Samples T-Test digunakan untuk mengukur  pencapaian dengan melihat min ujian-pra dan ujian-pasca. Analisis Korelasi/Correlations terhadap  dapatan soal selidik dan senarai semak digunakan  bagi mengesan  hubungan antara   pembolehubah-pembolehubah dengan pendekatan pengajaran secara kooperatif.