Satu kajian eksperimen - Penerapan kaedah Kodaly dan Orff dalam pembelajaran violin pelajar tingkatan satu di Ipoh, Perak

Tujuan kajian eksperimental ini adalah untuk menentukan keberkesanan kaedah Orff dan Kodaly bagi  meningkatkan kefahaman pelajar tentang konsep muzik seperti ritma dan pie menggunakan violin.  28 pelajar Tingkatan Satu didedahkan pada dua jenis kaedah pengajaran yang berbeza yang dijalankan  selama 10 minggu. Pelajar kumpulan eksperimental diterapkan dengan kaedah Orff dan Kodaly  dengan menggunakan notasi ikon, pertuturan dan pergerakan badan manakala kumpulan dikawal  diterapkan dengan kaedah tradisional iaitu notasi biasa dimana kedua-duanya menggunakan pantun  kanak-kanak dan lagu rakyat tempatan sebagai repertoire. Soal selidik berkenaan minat dan  persepsi pelajar diberi pada permulaan dan penghujung minggu kajian. Pengkaji menggunakan  Statistical Packages for the Social Sciences (SPSS) untuk mendapatkan hasil sampel bebas ujian-t  untuk setiap kumpulan. Keputusan menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara  kedua-dua kumpulan pada ujian pra, p>0.05 (p=0.571), sementara pada ujian pasca pula, terdapat  perbezaan yang signifikan, p0.05 (p=0.024). Pada keseluruhannya, terbukti kaedah Orff dan Kodaly yang  diaplikasikan di dalam pembelajaran muzik violin adalah lebih berkesan daripada kaedah Tradisional.