|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan mendapatkan kesan penggunaan aplikasi AGRONUTRI-X terhadap pencapaian akademik dan tahap penerimaan teknologi. Aplikasi AGRONUTRI-X dibangunkan berdasarkan kepada model ADDIE. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimen melibatkan 63 subjek kajian kumpulan kawalan (n=31) dan kumpulan rawatan (n=32). Instrumen ujian pencapaian akademik dan soal selidik penerimaan dan penggunaan aplikasi Mpembelajaran digunakan dalam kajian ini. Kesahan bagi kedua-dua instrumen kajian adalah menggunakan I-CVI. Kebolehpercayaan instrumen pencapaian akademik diukur menggunakan IRR dan statistik Cohen_s Kappa. Kebolehpercayaan instrumen soal selidik penerimaan dan penggunaan teknologi aplikasi M-pembelajaran diukur menggunakan pekali Cronbach_s Alpha _ = .926. Kesahan bagi aplikasi AGRONUTRI-X menunjukkan peratus kesahan kandungan yang baik iaitu 89.2%. Statistik deskriptif dan inferensi telah digunakan untuk menganalisis data kajian. Min skor ujian pasca pencapaian akademik bagi kumpulan rawatan (M=84.41;SD=2.87) lebih tinggi daripada min skor ujian pasca kumpulan kawalan (M=61.74;SD=5.78). Ujian-t sampel bebas menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan di antara pencapaian ujian pasca kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan [t(61)= -19.599; p < .005] dengan kesan saiz Cohen (Cohen_s d) yang besar. Min skor ujian pasca pencapaian akademik kumpulan rawatan (M=84.41; SD=2.87) lebih tinggi berbanding min pencapaian akademik ujian pra kumpulan rawatan (M=48.47; SD=6.31). Ujian-t sampel berpasangan menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan di antara perbezaan skor ujian pra dan pasca kumpulan rawatan [t(31)= -29.77, p < .005] dengan kesan saiz Cohen (Cohen_s d) yang besar. Penerimaan dan penggunaan teknologi aplikasi M-pembelajaran (M=4.03; SD=0.345) juga menunjukkan tahap yang tinggi. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi AGRONUTRI-X telah berjaya meningkatkan pencapaian akademik dan boleh diintegrasikan ke dalam pembelajaran di kolej vokasional. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |