Analisis penerimaan pelajar terhadap permainan realiti maya keris menggunakan model penerimaan system Hedonic motivasi

Muhammad Waiz Hasyimi Muhammad Hidzer

QR Code Link :
Type :	Thesis
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Muhammad Waiz Hasyimi Muhammad Hidzer
Additional Authors :	Maizatul Hayati Mohamad Yatim
Title :	Analisis penerimaan pelajar terhadap permainan realiti maya keris menggunakan model penerimaan system Hedonic motivasi
Hits :	6

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Year of Publication :	2025
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file
PDF Full Text :	Access to this item is restricted as it is published less than 1 year ago.

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara reka bentuk ruang dan pengalaman imersif yang merangkumi aspek kebergunaan yang dirasakan, rasa ingin tahu, keseronokan, dan kawalan dalam penerimaan terhadap permainan realiti maya yang dinamakan Keris dalam kalangan pelajar Universiti Pendidikan Sultan Idris. Kajian ini mempunyai tiga objektif utama: (a) untuk mengenal pasti keperluan awal bagi mereka bentuk dan membangunkan permainan realiti maya Keris untuk meningkatkan pengalaman imersif, (b) untuk mereka bentuk dan membangunkan permainan realiti maya Keris, dan (c) untuk mengukur tahap kebergunaan yang dirasakan, rasa ingin tahu, keseronokan, dan kawalan permainan realiti maya berkaitan dengan kesannya terhadap pengalaman imersif. Permainan realiti maya Keris dibangunkan menggunakan Unity3D dan menggunakan Oculus Quest 2 sebagai medium untuk permainan berdasarkan model pembangunan prototaip pesat. Kajian ini menggunakan Model Penerimaan Sistem Motivasi-Hedonik (HMSAM) sebagai model rujukan untuk penerimaan teknologi. Permainan realiti maya Keris berbentuk bilik lepas sambil memberikan maklumat berkaitan dengan keris. Penyelidikan ini menggunakan pendekatan kajian kuantitatif deskriptif. Sampel terdiri daripada 19 pelajar diploma Universiti Pendidikan Sultan Idris. Soal selidik tinjauan yang diadaptasi daripada HMSAM digunakan sebagai instrumen pengumpulan data kuantitatif. Analisis data menunjukkan kebergunaan yang dirasakan adalah tinggi (M = 4.03, SD = 0.588), rasa ingin tahu sangat tinggi (M = 4.65, SD = 0.478), kawalan tinggi (M = 3.48, SD = 0.502), dan keseronokan adalah sederhana (M = 3.13, SD = 0.711). Kesimpulannya, penerimaan pelajar terhadap permainan realiti maya Keris dari segi kebergunaan yang dirasakan, rasa ingin tahu, keseronokan, dan kawalan adalah tinggi. Penemuan ini mempunyai beberapa implikasi terhadap potensi penggunaan meluas permainan realiti maya dalam pembelajaran tentang seni warisan Melayu, khususnya keris.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to search page