Kesan modul Latihan Pendidikan seksual berdasarkan pendekatan kognitif tingkah laku (TKT) terhadap pengetahuan seksual mahasiswa

Kajian eksperimen ini bertujuan untuk mengkaji Kesan Modul Latihan Pendidikan Seksual Berdasarkan Pendekatan Kognitif Tingkah Laku (TKT) Terhadap Pengetahuan Seksual Mahasiswa. Kajian ini melibatkan 60 orang mahasiswa di sebuah universiti awam yang dipilih secara rawak. Mahasiswa ini dilatih sebagai fasilitator dengan menggunakan Modul Pendidikan Seksual (MPS) berdasarkan pendekatan Kognitif Tingkah Laku (TKT). Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah Soal Selidik Tahap Pengetahuan Seksual Mahasiswa dan Modul Pendidikan Seksual berdasarkan pendekatan TKT. Reka bentuk yang dijalankan berbentuk kajian kuantitatif yang dijalankan secara kuasi eksperimen. Peserta kajian dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan (n=30) dan kumpulan kawalan (n=30). Kumpulan rawatan diberikan latihan pendidikan seksual berdasarkan TKT dengan menggunakan modul pendidikan seksual selama lapan minggu. Data kajian dianalisis dengan kaedah analisis statistik deskriptif dan inferens menggunakan perbezaan min dan ujian T. Dapatan kajian menunjukkan latihan pendidikan seksual berdasarkan pendekatan kognitif tingkah laku (TKT) berkesan secara signifikan terhadap peningkatan aspek pengetahuan seksual mahasiswa iaitu nilai p adalah kurang daripada aras signifikan .05 [t(29)= -55.78, p