Keberkesanan pendekatan flipped classroom dalam meningkatkan kemahiran menulis dalam kalangan murid SJKC

Shalenee Sundaresan

QR Code Link :
Type :	Thesis
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Shalenee Sundaresan
Additional Authors :	Julita@Norjietta Taisin
Title :	Keberkesanan pendekatan flipped classroom dalam meningkatkan kemahiran menulis dalam kalangan murid SJKC
Hits :	4

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :	2025
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file
PDF Full Text :	Click to view PDF file

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini bertujuan mengkaji keberkesanan pendekatan Flipped Classroom dalam meningkatkan kemahiran menulis ayat. Aspek reka bentuk kajian yang dipilih ialah reka bentuk kajian kuantitatif dengan kaedah kuasi eksperimental untuk mengumpul dan menganalisis data ujian pra dan pasca yang digunakan sebagai instrumen dalam menguji dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Data kuantitatif dianalisis menggunakan SPSS versi 23 secara analisis deskriptif peratus markah pencapaian dan analisis inferensi skor min dan sisihan piawai menggunakan ujian-t. Kajian ini mendapati peningkatan kemahiran menulis kumpulan rawatan dengan sisihan piawai peningkatan sekitar 9.25% selepas pendekatan Flipped Classroom diaplikasi dalam PdPc. Sementara analisis ujian-t pencapaian kemahiran menulis sebelum dan selepas bagi kumpulan rawatan adalah signifikan (t=4.825, df=29, p

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to search page