Kebolehgunaan Modul Latihan Penulisan Karangan Bahasa Tamil berasaskan Kelas Berbalik dalam Kalangan Guru Tahun Empat

Kajian ini bertujuan membangunkan dan menilai kebolehgunaan Modul Latihan Penulisan Karangan Bahasa Tamil berasaskan Kelas Berbalik dalam Kalangan Guru Tahun Empat menggunakan Pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan (PRP). Dalam fasa analisis keperluan, dua sesi temu bual telah dijalankan melibatkan enam guru Bahasa Tamil dan lima pakar, termasuk dua orang nazir, seorang pegawai Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), seorang guru cemerlang dan seorang Ketua Panitia Bahasa Tamil. Dapatan menunjukkan terdapat keperluan signifikan untuk membangunkan modul sebagai bahan sokongan kepada guru. Fasa reka bentuk dan pembangunan melibatkan 15 pakar kajian. Melalui kaedah Fuzzy Delphi (FDM), tujuh komponen modul diterima dengan kesemua 55 item mencapai konsensus tertinggi dan skor fuzzy _ 0.5. Seramai 10 pakar menjalankan pengesahan muka dan kandungan modul (3 pakar untuk kesahan muka dan 7 pakar untuk kesahan kandungan). Dapatan menunjukkan peratusan skor kesahan muka dan kandungan melebihi 70% dengan purata kesahan muka 98.4% dan kandungan 93.9%. Nilai kebolehpercayaan modul adalah tinggi, dengan Cronbach's Alpha sebanyak 0.80. Dalam fasa ketiga, penilaian kebolehgunaan modul dijalankan menggunakan kaedah Modified Nominal Group Technique (Modified NGT) melibatkan 28 guru pakar Bahasa Tamil. Penilaian ini dilakukan berdasarkan pengalaman mereka dalam menggunakan modul tersebut untuk menentukan kebolehgunaannya. Purata persetujuan pakar melebihi 70%, dengan elemen kemudahgunaan mencatatkan 99.3%, diikuti elemen kebergunaan (96.93%) dan kepuasan (96.65%). Semua elemen ini dianggap sesuai dan boleh digunakan. Kesimpulannya, Modul Latihan Penulisan Karangan Bahasa Tamil berasaskan Kelas berbalik ini menyediakan panduan pengajaran yang komprehensif, mempelbagaikan strategi pengajaran dan meningkatkan keberkesanan pengajaran penulisan karangan Bahasa Tamil dalam kalangan guru Tahun Empat. Implikasi kajian ini ialah ia memberikan panduan kepada guru dalam pengajaran penulisan karangan Bahasa Tamil secara berkesan.