Pendekatan literature circle dalam penulisan cerita Bahasa Tamil murid tingkatan 1

Vimona Rengganathan

QR Code Link :
Type :	Thesis
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Vimona Rengganathan
Additional Authors :	Ilaskumaran Sivanadhan
Title :	Pendekatan literature circle dalam penulisan cerita Bahasa Tamil murid tingkatan 1
Hits :	8

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :	2025
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file
PDF Full Text :	Click to view PDF file

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini dijalankan untuk menilai keberkesanan pendekatan Literature Circle (LC) dalam meningkatkan kemahiran menulis karangan bercerita Bahasa Tamil dalam kalangan murid menengah. Pendekatan LC diterapkan sebagai strategi pedagogi berpusatkan murid bagi menggalakkan pemikiran kreatif, interaksi aktif dan kolaboratif, serta penguasaan elemen naratif secara sistematik. Kajian ini melibatkan dua kumpulan iaitu Kumpulan Kawalan dan Kumpulan Rawatan. Ujian Pra dan Ujian Pasca digunakan untuk menilai perubahan pencapaian murid, manakala pemerhatian dan temu bual dijalankan untuk mendapatkan data kualitatif mengenai penglibatan serta minat murid terhadap pendekatan LC. Dapatan kajian menunjukkan bahawa Kumpulan Rawatan mencatatkan peningkatan yang signifikan dalam aspek kreativiti, penguasaan struktur karangan, dan kejelasan idea berbanding Kumpulan Kawalan. Tahap penglibatan murid juga meningkat secara ketara apabila pendekatan LC digunakan, dengan majoriti murid menunjukkan minat tinggi terhadap aktiviti kumpulan dan individu. Analisis keseluruhan membuktikan bahawa pendekatan LC mampu menyokong keperluan pembelajaran abad ke-21 dan berpotensi digunakan sebagai strategi efektif dalam pengajaran penulisan kreatif Bahasa Tamil. Kajian ini turut mencadangkan penerapan LC secara lebih sistematik dalam PdP serta penyelidikan lanjutan untuk menilai keberkesanannya dalam kemahiran bahasa lain. Implikasinya, pendekatan LC berpotensi menjadi strategi pedagogi yang berkesan dalam mengatasi kelemahan murid dalam penulisan karangan bercerita serta selari dengan matlamat Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM). Kajian ini memberikan sumbangan signifikan kepada guru dalam memperkaya amalan pedagogi bilik darjah, kepada Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam memperkukuh dasar dan pelaksanaan kurikulum, serta kepada murid dalam usaha mempertingkatkan pencapaian dan kemahiran penulisan Bahasa Tamil. Kata kunci: Literature Circle, penulisan karangan bercerita, kreativiti, Bahasa Tamil

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to search page