|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini dijalankan untuk meninjau kemampuan pelajar menggunakan ayat majmuk dalam penulisan
karangan. Kemampuan pelajar menggunakan ayat majmuk diukur dari segi kadar kekerapan penggunaan dan
kesalahan ayat majmuk yang dihasilkan dalam penulisan karangan mereka. Bagi meninjau kekerapan
penggunaan ayat majmuk, penjenisan ayat majmuk aktif Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga, 1993)
digunakan. Manakala, bagi meninjau kekerapan kesalahan ayat majmuk, rumusan Nahu Melayu Mutakhir
(1993) dan Analisis Kesalahan Nahu Raminah Sabran (1983) digunakan. Kajian ini melihat sejauh mana
pelajar menggunakan ayat majmuk dan kadar kesalahannya. Selain itu, kajian ini turut meninjau
kadar kekerapan penggunaan dan kesalahan ayat majmuk berdasarkan latar belakang pelajar. Kajian
berbentuk deskriptif ini melibatkan 70 orang pelajar sebagai responden. Bilangan responden ini
mewakili semua pelajar tingkatan enam rendah yang mengambil mata pelajaran Bahasa Melayu dalam
peperiksaan STPM tahun 2001. Bagi mengumpulkan data, hasil karangan dalam peperiksaan sebenar,
iaitu Peperiksaan Akhir Tahun telah digunakan. Soalan yang digunakan dalam peperiksaan tersebut
telah digubal berdasarkan soalan sebenar Kertas Bahasa Melayu STPM dengan bantuan Guru Kanan mata
pelajaran Bahasa Melayu. Bagi mencari kekerapan penggunaan dan kesalahan ayat majmuk, peratusan
telah digunakan. Sementara itu, purata digunakan bagi melihat perbezaan kadar penggunaan dan
kesalahan ayat majmuk berdasarkan latar belakang pelajar. Hasil kajian menunjukkan bahawa
sebahagian besar ayat yang dihasilkan oleh pelajar dalam hasil penulisan karangan mereka ialah ayat
majmuk. Kajian juga mendapati bahawa ayat majmuk campuran merupakan jenis ayat majmuk yang paling
kerap digunakan dan tinggi kadar kesalahannya. Selain itu, Kajian ini juga mendapati bahawa kadar
penggunaan dan kesalahan ayat majmuk bagi kumpulan pelajar yang berlainan latar belakang adalah
berbeza. Kajian ini juga mendapati bahawa kumpulan pelajar yang kerap menggunakan ayat majmuk,
khususnya ayat majmuk campuran, kerap melakukan kesalahan ayat majmuk. Dapatan kajian juga
menunjukkan bahawa sebahagian besar tahap karangan pelajar tergolong dalam kategori rendah. Kajian
ini diharapkan dapat membantu guru untuk membentuk satu rancangan pengajaran yang berkesan bagi
mengurangkan kesalahan bahasa, khususnya ayat majmuk dalam penulisan karangan pelajar. Kajian ini
juga dapat membantu guru memahami masalah pelajar yang ber1ainan latar belakang dalam mengikuti
proses pengajaran dan pembelajaran bahasa, khususnya kemahiran menulis.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |