Abdullah Mohd Noor (2008). Pengaruh latar belakang sosial keluarga terhadap pencapaian
sains dan matematik dikalangan murid sekolah rendah. Dimuat turun pada 30 Januari 2011
daripada http://kajian berasaskansekolah.files.wordpress. com/2008/02/isu_pencapaian
sains matematik .doc
Ab. Halim Tamuri, Zuria Mahmud & Safani Bari (2005). Permasalahan pelajar-pelajar fakir
miskin di Daerah Sabak Bernam. Jurnal Pendidikan, 30, 21-33.
Abd. Sukor Shaari, Yahya Don & Yaakob Daud (2010). Motivasi belajar dan harga diri:
hubungan dengan pencapaian akademik dan kegiatan kokurikulum pelajar sekolah
menengah. Dimuat turun pada 30 Januari 2011 daripada www.psb1.uum.edu.my/../Dr.%20
abd.%20sukor%20shaari,%20yahya%20don%20dan%20yaakob%20daud.Pdf.
Azizi Hj. Yahaya, Jamaludin Ramli & Yusof Boon Lee Meng Ling (2010). Hubungan antara
tahap pendidikan ibu bapa dengan tahap perkembangan psikososial pelajar kaunseling.
Dimuat turun pada 30 Januari 2011 daripada http://eprints.utm.my/2289/1/ jauum1.pdf
Barton, P. E. (November 2004). Why does the gap persist? Educational Leadership. Alexandria,
VA: ASCD.
Dijkstra, P. & Buunk, B.P. (2002). Sex differences in the jealousy-evoking effect of rival
characteristics, European Journal of Social Psychology, 32 (6), 829–852.
Halmi Ramli (2005). Perkaitan di antara faktor latar belakang pendidikan dengan pencapaian
akademik pelajar sains. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Tanjung Malim: Universiti
Pendidikan Sultan Idris.
Laman Web Rasmi LKTP. (2008). Kemudahan pendidikan. Dimuat turun pada 3 Februari
2011 daripda http://www.felda.net.my/feldav3/index.php?option=com_content &view
=article&id=117&Itemid=105
Norasmah Hj. Othman & Zaidatol Akmaliah Lope Pihie (2003). Perbandingan pencapaian
kognitif, afektif dan kompetensi pelajar program keusahawanan remaja yang berlainan
latar belakang keluarga. Dimuat turun pada 30 Januari 2011 daripada http://psasir.upm.
edu.my/3421/1/Perbandingan_Pencapaiankognitif Afektif _dan _Kompetensi_Pelajar_
Program.pdf
Nor Sedek Ismail, (2006). Ibu bapa Felda tidak komited pastikan anak Berjaya. Utusan
Malaysia, 1 Oktober 2006 dimuat turun pada 30 Januari 2011 daripada http://www.
utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2006&dt=1002&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_
Negeri&pg=dn_02.htm
Raja Sulaiman Raja Hassan & Hafliza Halili (2010). Faktor-faktor yang mempengaruhi
kejayaan pelajar kolej matrikulasi kedah mengekalkan PNGS 4.00. Dimuat turun pada 30
Januari 2011 daripada http://www.kmk.matrik.edu.my/file/Faktor Kejayaan.pdf
Rohana Man (2002). Keciciran pelajar felda: tiga faktor dikenal pasti. Dimuat turun pada 30
Januari 2011 daripada http://www.tutor.com.my/tutor/dunia.asp?y=2002&dt =0111& pub=
Dunia Pendidikan&sec=Isu Semasa&pg=is 02.htm
Saemah Rahman & Phillips A. J. (2006). Hubungan antara kesedaran metakognisi, motivasi
dan pencapaian akademik pelajar universiti. Jurnal Pendidikan, 31, 21-39.
Schmitt, B. H. (2001). Social comparison in romantic jealousy. Personality and Social
Psychology Bulletin, 14(2), 374–387.
Stefanou, C. & Parkes, J. (2003). Effects of classroom assessment on student motivation.
Journal of Educational Research, 96(3), 152 - 162.
Stipek, J. D. (2002). Motivation to learn: From theory to practice. USA: Allyn & Bacon.
Suzanne Hidi & Judith M. Harackiewicz (2000). Motivating the academically nmotivated: A
critical issue for the 21st Century. Review of Educational Research. 70(2), 151-179.
Thompson, G. L. (2003). What African American Parents Want Educators to Know. Westport,
CT: Praeger.
Trusty, J. (2000). High educational expectation and low achievement: Stability of educational
goals and across adolescence. Journal of Educational Research, 93 (6), 357-358.
Zamri Mahamod & N Suriya N Mustapha (2003). Strategi pembelajaran biologi di kalangan
pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan, 32, 153-175.