UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan membangunkan dan menilai kebolehgunaan Modul
Psikopendidikan CBT Hibrid bagi menangani tekanan serta meningkatkan daya tahan
dan kesejahteraan diri dalam kalangan guru pelatih di Institut Pendidikan Guru (IPG).
Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan
(DDR) yang dilaksanakan dalam tiga fasa berasaskan model ADDIE. Fasa pertama
melibatkan analisis keperluan menggunakan soal selidik terhadap 407 orang guru
pelatih yang dipilih melalui pensampelan berkelompok bagi mengenal pasti tahap
tekanan, daya tahan dan kesejahteraan diri. Selain itu, fasa ini turut melibatkan 46
orang kaunselor IPG melalui soal selidik bagi meninjau keperluan pembangunan
modul. Fasa kedua melibatkan reka bentuk dan pembangunan modul menggunakan
kaedah Fuzzy Delphi Method (FDM) dengan penglibatan 12 orang pakar CBT bagi
mendapatkan konsensus terhadap elemen dan kandungan modul, diikuti proses
kesahan oleh 13 orang pakar modul serta kajian rintis. Fasa ketiga pula melibatkan
pelaksanaan dan penilaian modul melalui eksperimen kumpulan tunggal terhadap 48
orang guru pelatih Zon Utara serta temu bual bersama tiga orang guru pelatih dan dua
orang kaunselor IPG bagi menilai kebolehgunaan modul. Dapatan fasa pertama
menunjukkan tahap tekanan, daya tahan dan kesejahteraan diri berada pada tahap
sederhana, manakala 95.7% kaunselor IPG mengesahkan bahawa pembangunan
modul amat diperlukan. Fasa kedua menunjukkan sebanyak 46 elemen dipersetujui
untuk dimasukkan dalam modul dengan nilai threshold (d) ≤ 0.2, kesepakatan pakar ≥
75% dan skor fuzzy (A) ≥ 0.5. Kesahan kandungan modul berada pada tahap tinggi
(94%) dan kebolehpercayaannya pada tahap sangat tinggi (α = 0.977). Dapatan fasa
ketiga menunjukkan perbezaan signifikan antara skor praujian dan pascaujian,
manakala temu bual menonjolkan empat tema utama: pemahaman, kesesuaian,
keberkesanan dan aplikasi praktikal modul. Kesimpulannya, kajian ini telah
menghasilkan modul yang berkesan serta mempunyai tahap kebolehgunaan yang tinggi
dan implikasi penting terhadap intervensi kaunseling, amalan pendidikan serta
pembangunan modul bimbingan di Malaysia. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |