Keberkesanan Teknik Japetran O dan Japeintran XO meningkatan penguasaan kata kerja Bahasa Iban berbantukan multimedia interaktif talking Tom dalam kalangan murid tahap dua sekolah rendah

Kajian ini bertujuan untuk menilai keberkesanan penggunaan teknik pengajaran berbantu multimedia Talking Tom dalam meningkatkan penguasaan kata kerja Bahasa Iban dalam kalangan murid sekolah rendah. Kajian ini menggunakan pendekatan kuasieksperimen. Seramai 30 murid Iban dan Baketan dari tiga kelas iaitu Tahun 4, Tahun 5 dan Tahun 6 di Kapit, Sarawak dijadikan sampel kajian secara kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen. Instrumen kajian terdiri daripada ujian pra, ujian pasca, dan soal selidik, manakala data dianalisis menggunakan ujian deskriptif dan inferensi iaitu ujiant. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam min skor pasca ujian antara kumpulan yang menggunakan aplikasi multimedia dan kumpulan yang menggunakan kaedah pengajaran konvensional (F(4,85) = 23.671, p < .001), dengan tahap penguasaan awal juga memberi kesan signifikan terhadap pencapaian murid (F(2,85) = 141.349, p < .001). Keputusan ini menyokong hipotesis bahawa aplikasi multimedia melalui Teknik JaPeTran _O_ dan JaPeIntran _XO_ berkesan dalam meningkatkan penguasaan Bahasa Iban, khususnya dalam kalangan murid berkemampuan rendah. Walau bagaimanapun, analisis ujian-t menunjukkan tiada perbezaan signifikan antara kumpulan rawatan dan kawalan (t = 1.45, p > 0.05), menandakan kelemahan penguasaan Bahasa Iban bukan sahaja bergantung pada kaedah pengajaran semata-mata. Selain itu, kajian ini mendapati penggunaan teknologi meningkatkan motivasi murid pada tahap tinggi (min = 5.35). Berdasarkan dapatan ini, dapat disimpulkan bahawa pendekatan berasaskan teknologi berpotensi melengkapkan kaedah pengajaran konvensional, meningkatkan motivasi, dan menyokong penguasaan Bahasa Iban dengan lebih efektif. Implikasi kajian ini adalah dapat memberi panduan kepada guru dan pembuat dasar tentang potensi pengajaran berasaskan teknologi untuk memperkukuh pembelajaran bahasa ibunda di sekolah pedalaman dan luar bandar._