Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Selangor, Malaysia:
Penerbit Oxford Sdn. Bhd.
Ab. Halim Abdul Rahim (1994). Pengurusan kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia : Fajar Bakti Sdn
Bhd.
Abd. Aziz Yusof. (2002). Pengurusan sumber manusia: konsep, isu dan pelaksanaan.
Selangor: Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
Abdul Rahim M. Ali (2000). Ilmu pendidikan DPM. Kuala Lumpur, Malaysia : Utusan
Publications &Distributors Sdn. Bhd.
Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Tanjong Malim,
Malaysia: Quantum Books.
Abu Bakar Nordin. (1991). Kurikulum perspektif dan perlaksanaan . Kuala Lumpur, Malaysia:
Penerbitan Pustaka.
Ahamad Shabudin Yahaya (2008). Penilaian program kitar semula sisa pepejal di Sekolah
Menengah Dalam Tiga Kawasan Pihak Berkuasa Tempatan Di Negeri Selangor.
Thesis Phd. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang. Tidak diterbitkan.
Ahmad Esa ( 2005): Perkasakan kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia: Utusan Publications
&Distributors Sdn. Bhd
Ahmad Mahzan Ayob. (2005). Kaedah penyelidikan sosioekonomi. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Ahmad Zabidi Abdul Razak & Nor Farihan Yunus (2006). Pembangunan pendidikan melalui kepimpinan GPK
kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia : Universiti Malaya.
Ahmad, E., & Muhamad Zaid, M. (2010). Kemahiran insaniah : Kajian di institusi-institusi pengajian.
Batu Pahat, Johor. Penerbit UTHM.
Alkin, M. (1990). Debates on evaluation. Newbury Park, CA: Sage Publication.
Ang Huat Bin. (2005). Pengurusan perniagaan. Selangor. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Arthur, N., & Lalande, V. (2008). Diversity and social justice implications for outcome
approaches to evaluation. International Journal of Advanced Counseling, 31, 1-16.
doi:10.1007/s104477-008-9063-z
Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. (2002). Introduction to research in education. 6th. ed.
USA: Wadsworth/ Thomson Learning.
Asariah Mior Shaharuddin (1991). ‘Penyelidikan pendidikan guru’, (Bengkel Penyelidikan
Pendidikan Guru Kali Pertama, BPPG-1, Kuala Lumpur: Institut Bahasa 11-13
Disember 1990.
Athanasios Laios (2005). The educational system for training coaches in Greece.
International Journal of Educational Management, 19(6), 500-504.
Azizah Nordin (1990). Mengenalpasti masalah-masalah dalam perlaksanaan aktiviti kokurikulum di tiga
buah sekolah di daerah Gombak. Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Kebangsaan Malaysia.
Azizi Yahaya. (1999). Keberkesanan perlaksanaan program kemahiran hidup di sekolah
sekolah menengah di Malaysia berdasarkan model penilaian konteks, input, proses dan produk. Thesis
Phd. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang. Tidak diterbitkan.
Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum (BSSK), KPM (2009): Buku panduan
pengurusan Kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia: A.G Grafik, Sdn. Bhd.
Barry A. Bacheimer (2011). A management-based CIPP evaluation Of A Northern New Jersey
School District’s digital backpack program. Thesis PhD. University Of Florida.
BeritaHarian.com. Sukan sekolah diperkasa 2011. Diperoleh
daripada http://www.bharian.com.my/articles/Sukansekolahdiperkasa2011/Article/
Blandford S. (1990). Pengurusan peringkat pertengahan di Sekolah. (Terj.) Bahariah Yusof.
Kuala Lumpur, Malaysia: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.
Certo, S. C. (2003). Modern management, 9th ed. New Jersey, USA: Prentice Hall.
Che Aziz Jaafar dan Aminuddin Yusof (2002). Perlunya Kokurikulum Dalam Sistem
Pendidikan Sekolah. Dalam Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof
(2002). Kokurikulum peranan dan implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn.
Bhd.
Chin Pek Lian, Low Li Chuen dan Vivian Low Yen Yeong (2005). Masalah disiplin pelajar, pendekatan
dan penyelesaian. Skudai : UTM.
Christina Suling Taja (2009). Satu tinjauan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi minat
murid-murid tahun 3 di salah sebuah sekolah jenis kebangsaan cina di Pulau Pinang dalam mata
pelajaran Pendidikan Jasmani Kesihatan. Tesis yang tidak diterbitkan: Open University.
Chua Yan Piaw (2006). Kaedah dan statistik penyelidikan. Kuala Lumpur, Malaysia : Mc
Graw Hill(Malaysia) Sdn Bhd.
Clark, A. (1999). Evaluation research: An introduction to principles, methods and practice.
London, UK : Sage publication.
Cohen, L. dan Manion, L. (1996). Research methods in education. London, UK : Routledge. Cohen, L.,
Manion, L. Dan Morrison, K. (2002). Research methods in education. (5th. ed.)
London and New York: Routledge, Falmer Taylor dan Francis Group.
Cronbach, L.J. (1983). Toward a reform of program evaluation. San Francisco: Jossey-Bass.
Daft, R.L., (2000) Management, 5th ed. USA: Dydren Pres
Dessler, G. (2001). Management: Leading people and organization in the 21st. century (2nd ed.).
Upper Saddle River, New Jersey. Prentice Hall.
Drucker, Peter F (1954)."The Practice of Management". New York, USA: Harper &Brothers. Fink, A.
(1995). How to sampe in survey. John Wiley and Sons, New York.
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J.R. dan Worthen, B.R. (2004). Program Evaluation: Alternative
approaches and pratical guidelines. USA: Pearson Education, Inc.
Fowler, F.J. (2002). Survey research methods. (3rd ed.). USA: Sage Publications.
Fraenkael, J.R., & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research in education. ( 6th
ed.). New York, USA: McGraw-Hill.
Gay, L.R. dan Airasian. P. (2000). Education research: Competencies for analysis and
application. (6th ed.). New Jersey, USA: Prentice-Hall, Inc.
Ghazali Darusalam. (2003). Keberkesanan Kursus Diploma Perguruan Malaysia (
Pengkhususan Pengajian Islam) di maktab-maktab perguruan Malaysia. Tesis Phd. Fakulti Pengajian
Islam. UM. Kuala Lumpur. Tidak diterbitkan.
Gregson, B. D. (2003). Active outside classroom: Task and activities. New Jersey, USA:
Open U Press.
Guerra-Lopez, I. J. (2008). Performance evaluation: Proven approaches for improving
program and organizational performance. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Guskey, T. R. (2000). Evaluating professional development. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Hair, J. F. Jr., Money, A. H., Samouel, P. and Page, M. (2007) Research
methods for business, The UK: John Wiley & Son Ltd.
Hartley, A. et al. (2002). Practical tasks for students. New York. Cambridge University Press.
Holland, A. dan Andre, T. (1987). Participation in extracurricular activities in
secondary school: What is known, what needs to be known? Review of Educational Research.
Hopson, R. (2001). Global and local conversations on culture, diversity, and social justice in
evaluation: Issues to consider in a 9/11 era. American Journal of Evaluation, 22(3), 375-380.
Retrieved from ERIC database. (EJ644276)
House, E.R. (1993). Professional evaluation: social impact and political consequences.
Newbury Park, CA: Sage Publication.
Institut Tadbir dan Urus Negara (INTAN) (2000). Modul metodologi penyelidikan. Kuala
Lumpur, Malaysia.
International Law Book Services (2008). Malaysia kita. Panduan dan rujukan untuk n am
kerajaan. Selangor, Malaysia: SS Graphic.
Ismail Ibrahim. (2007). Amalan pengurusan kokurikulum di kalangan guru-guru di salah
sebuah sekolah Menengah Di Daerah Baling, Kedah.Projek Sarjana. Sarjana Kepengetuaan. Kuala Lumpur;
Universiti Malaya.
Ismail Sabri Norihan, Mohd Zulfadly Othman, Muhammad Afzamiman, dan Rohana
Hamzah, (2011). Guru sebagai pemimpin dalam pendidikan teknik dan vokasional. Prosiding Seminar
Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA. 533-544. Universiti Putra Malaysia.
Jamil Ahmad (2002). Pemupukan budaya penyelidikan di kalangan guru sekolah: Satu
Penilaian. Tesis PhD. Fakulti Pendidikan. UKM. Bangi. Tidak diterbitkan.
Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Penarafan Kendiri Sekolah Berdasarkan
Standard Tinggi Kualiti Pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbitan Jemaah Nazir Sekolah.
Julismah Jani (2006). Peranan guru dalam memacukan pembangunan sukan di Malaysia.
Konvensyen Sukan Antarabangsa Teluk Danga : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Kellough, R.D. (2007). A resource guide for teaching K-12. USA: Pearson.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2006) . Buku panduan pengurusan kokurikulum. Kuala Lumpur
: Unit Kokurikulum KPM.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2011). Buku panduan pelaksanaan dasar satu murid satu sukan (1M1S)
. Putrajaya : Bahagian Sukan KPM.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1979). Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Dasar
Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala Lumpur.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1982). Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji
Perlaksanaan Dasar Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala Lumpur.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1992). Kajian perlaksanaan kokurikulum sekolah-sekolah menengah di
Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan, Kuala Lumpur.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1995). Kajian pelaksanaan kokurikulum sekolah-sekolah
menengah di Malaysia. Kuala Lumpur: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Buku pembangunan pendidikan 2001-2010.
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan, Kuala Lumpur.
Khalid, M. Sarwar. (2002). Teacher’s competency tests in Ontario: A survey of teacher’s
opinion. Masters Digital Thesis Dissertation Abstract. Fakulti Pendidikan. Universiti Ottawa.
Canada. Tidak diterbitkan.
Kirkpatrick, D.L. (2006) Kirkpatrick’s training evaluation model. Diperoleh daripada
http://www. businessball.com/kirckpatricklearningevaluationmodel.htm.
Kirkpatrick D.L & Kirkpatrick J.D. (2006). Evaluating training program. The four levels.
Berrett Koehler Pub. Inc. San Francisco, USA:
Krejcie, R. V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities.
educational and psychological measurement. Diperoleh
dari http://www.sageperformance.com/drjeffallen/DrA/ Teaching/5480/ samplesize.htm
Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pendidikan (7 November 1979).
Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Lim Yen Yen. Remaja mengabaikan sukan dlm Dewan Siswa,hlm 19, Jun 1991.
Mat Aris Abdul Hadi ( 1994): Tanggapan pelajar dan guru terhadap kegiatan sukan di Sekolah
Menengah Vokasional (Lembah Kelang). Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Teknologi Malaysia.
McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2006). Research in Education; Evidence-Based Inquiry.
Boston, USA : Pearson Education.
Mohamad Bilal Ali, Lokman Mohd Tahir , Meor Ibrahim Kamaruddin, Mohd Ali Ibrahim, Megat Aman Zahiri
Megat Zakaria, Nor Fadila Mohd Amin, M. Al Muzzami Yasin & Muhammad Sukri Daud (2011).
Penilaian hasil pembelajaran program latihan mengajar: Praktikaliti di Universiti Teknologi
Malaysia. Prosiding Seminar Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA. 25-38. Universiti Putra Malaysia.
Mohammed Sani Ibrahim (2007). Pendidikan guru yang bersepadu. Dlm Norzaini Azman & Mohammed Sani
Ibrahim . 2007. Profesion Perguruan, hlm.291-310. Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Mohd Fadzli Yusof (2012). Pengurusan kokurikulum dan penglibatan pelajar dalam aktiviti
kokurikulum sukan dan permainan di sekolah. Disertasi Sarjana Pendidikan. Fakulti Pengurusan dan
Ekonomi. Tanjung Malim: UPSI.
Mohd Isha Awang (2011). Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah: pengetahuan dan amalan guru di
sekolah menengah agama milik kerajaan. Prosiding Seminar Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA.
891-901. Universiti Putra Malaysia.
Mohd Jaflus Bahari (2005). Faktor-faktor yang menghalang penglibatan pelajar dalam
kegiatan kokurikulum sukan dikalangan pelajar sekolah menengah kebangsaan daerah Seremban.
Bangi : Maktab Perguruan Islam.
Mohd Majid Konting (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan . Kuala Lumpur, Malaysia. Mohd Majid,
Konting. (2000). Kaedah penyelidikan pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kuala Lumpur, Malaysia.
Mohd Najib Abdul Ghafar (2007). Intervensi pembangunan organisasi pendidikan. Skudai: Universiti
Teknologi Malaysia.
Mohd Suzli Abdullah (1997). Permasalahan aktiviti kokurikulum sekolah-sekolah menengah agama
yayasan islam kelantan di daerah Pasir Mas. Tesis yang tidak diterbitkan:
Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd. Hizam Hanafiah dan Zafir Mohd Makhbul. ( 2002). Pengurusan organisasi. Kuala
Lumpur, Malaysia. McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.
Mok Soon Sang (2008). Pengurusan kokurikulum & pendidikan sukan. Selangor : Penerbitan Multimedia
Sdn Bhd.
Mok Soon Sang. (2008). Pengurusan kokurikulum. Multimedia-Es Resources Sdn. Bhd.,
Selangor.
Mokhtar, P., Noor Azman, H., Mohd Asri, M. R., Rafidah, M. (2010). Pengajian perniagaan.
(2nd ed.). Shah Alam Selangor. Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Moore, G.W. (1983). Developing and education, education research. Little Brown Company, Boston,
USA.
Muhamad Tarmizi Hj. Muhammad Nor (2002). Faktor-faktor yang mempengaruhi penglibatan pelajar
Tingkatan 4 dalam kegiatan kokurikulum: Satu kajian kes di Sekolah Menengah kebangsaan Tendong,
Pasir Mas, Kelantan Darul Naim. Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Kebangsaan Malaysia.
Neuman, W. L. (2003). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches
(5th ed.) Boston, USA: Allyn and Baycon.
Norasmah Othman. (2002). Keberkesanan program keusahawanan remaja di sekolah
menengah. Thesis PhD. Fakulti Pendidikan. UPM Serdang. Tidak diterbitkan.
Norman Sani. (2006). Hubungan pengurusan dan pelaksanaan kokurikulum (sukan) dengan pencapaian
atlit dan sekolah dalam sukan. Disertasi Sarjana Pendidikan. Sekolah Pendidikan dan Pembangunan
Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Oppenheim, A.N. (1983). Questionnaire design and attitude measurement. Heinemann
Educational Books Ltd., London, UK.
Parkay, F.W., Anctil, E. J., & Hass, G. (2006). Curriculum planning. A contemporary
approach. Boston, USA: Pearson
Patton, M. Q. (1978). Utilization-focused evaluation. Thousand Oaks, CA, USA: Sage. Patton, M. Q.
(1987). Utilization-focused evaluation. (2nd ed.).Newbury Park, CA, USA:
Sage.
Patton, M. Q. (2008). Utilization-focused evaluation (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. (2006). Kementerian Pelajaran Malaysia.
Quimbo, M.A.T. (2004). A model for evaluating distance education research, training and quality
assurance. Thesis PhD. Universiti Terbuka Filipina. Los Banos, Laguna. Tidak diterbitkan. http:
www.ignou.ac.in/theme3\Maria%20Ana%20T.%20Quimbo.htm.....
Rahim, M. Sail. (2004). Definisi penilaian. Nota Kuliah DCE 5031 (Penilaian Program
Lanjutan). Dikuliahkan pada 3 Disember 2004. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang.
Rahmat Sukor Ab Samad & Shahril Jamaluddin (2005). Peranan kepimpinan guru dalam
mempengaruhi iklim bilik darjah. Masalah Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti
Malaya, Jilid 28, 117-129
Ramlan Abd. Wahab, 2002, Dewan Masyarakat, Kerangkraf Publication Sdn. Bhd.
Rink, J.E. (2000). Teaching physical education for learning (3rd. ed.). Dubuque: Mc Graw Hill..
Robbins, S.P. & Decenzo, D.A. (2001). Fundamental of management. (3rd. ed). Upper Saddle
River, New Jersey, USA: Prentice Hall.
Rosdan Hj. Abd. Majid (2006). Persepsi guru terhadap aspek keselamatan dalam pengajaran Pendidikan
jasmani dan sukan. Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Kebangsaan Malaysia
Rossi, P.H. dan Freeman, H.E. (1993). Evaluation: A systematic approach. (5th ed.).
Newbury Park, CA, USA: Sage Publication.
Royse, D., Thyer, B. A., & Padgett, D. K. (2010). Program evaluation: An introduction.
Belmont, CA, USA: Wadsworth Cengage Learning.
Ruhaiza Rusmin (2007): Kokurikulum bendung gejala sosial. Kuala Lumpur, Malaysia: New Strait Time
Press (M) Bhd.
Saifullizam Puteh (2004): Pengurusan Kokurikulum. Universiti Tun Hussein Onn
Malaysia (UTHO).
Scott, J. C., Raju, N. S., & Edwards, J. E. (2007). Program evaluation. In S. G. Rogelberg (Ed.),
Gale encyclopedia of industrial and organizational psychology (Vol. 2, pp. 638-641).
Retrieved from http://go.galegroup.com.library.capella.edu/
Scriven, M. (1967). The methodology of evaluation. In R. Tyler, R. Gagne, & M.
Scriven (Eds.), Perspectives on curriculum evaluation (pp. 39-83). New York, NY: McGraw- Hill.
Scriven, M. (1972). Prose and cons about goal-free evaluation. Evaluation Comment: The
Journal of Education Evaluation, 3(4), 1-7. UCLA, Center for the Study of Evaluation.
Sekaran, U., Bougie, R. (2010). Research methods for business: A skill building approach. UK:
Wiley.
Sekaran, V. (2000). Research methods for business: a skill building approach. (3rd.
ed.).
New York: John Wiley & Son.
Shapiee @ Shafie Hj. Lugom (2002). Program pendidikan khas di Sarawak : Satu penilaian.
Thesis Phd. Fakulti Pendidikan. UKM. Bangi. Tidak diterbitkan.
Sidek Mohd Noah. (2002). Reka bentuk penyelidikan: falsafah, teori dan praktis. Serdang:
Universiti Putra Malaysia.
Stake, R.E. (1967). The countenance of Educational Evaluation. Teachers College
Record, 68, 5)23-5)40.
Stake, R. E. (2002). Program evaluation, particularly responsive evaluation. Evaluation in
Education and Human Services, 49(5), 343-362. doi:10.1007/0-306-47559-6_18.
Stillwell, J. L., & Willgoose, C. E. (1997). The Physical Education curriculum (5th. ed.).
Boston, USA: Allyn & Bacon.
Stoner, A.F. & Wankel,C. (1996). Pengurusan. Terjemahan Yaakob Ibrahim ( Edisi ke
lapan). Petaling Jaya, Malaysia: Amiza Publishing Sdn Bhd.
Stufflebeam, D. L. & Shrinkfield, A. J. (1985) Evaluation as enlightenment for decision
making. Systematic Evaluation Kluwer-Nijhoff Boston, MA.
Stufflebeam, D. L. (1968, July). Toward a science of educational evaluation. Educational
Technology, 8(11), 5-12.
Stufflebeam, D. L. (1981). A brief introduction to standards for evaluations of
educational programs, projects and materials. Evaluation News, 2(2), 141-145.
Stufflebeam, D. L. (1983). The CIPP model for program evaluation. In G. F. Madaus, M.
Scriven, & D. L. Stufflebeam (Eds.), Evaluation models (pp. 117-141). Boston, MA: Kluwer-Nijhoff.
Stufflebeam, D. L. (2000). The CIPP model for evaluation. In D. L. Stufflebeam, G. F.
Madaus, & T. Kellaghan (Eds.), Evaluation models: Viewpoints on educational and human services
evaluation (2nd ed., e-book). Retrieved from e-brary database.
Stufflebeam, D. L. (2001). Evaluation models. In D. L. Stufflebeam (Ed.), New directions for
evaluation (No. 89, pp. 7-98). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP model for evaluation. Proceeding. Presented at the Anual
conference of the Oregon program evaluators network (OPEN). Portland, Oregon.
Stufflebeam, D. L. (2007). CIPP Evaluation Model Checklist, 2?? Ed. Diperolehi dari
http://www.wmich.edu/evalctr/archive_checklists/cippchecklist_mar07.pdf.
Stufflebeam, D. L. (2008). The most important purpose of evaluation is not to prove but to
improve.http://www.coe.ufl.edu/webtech/GreatIdeas/pages/peoplepage/stufflebeam. htm..
Stufflebeam, D. L., & Madaus, G. F. (2000). Program evaluation: A historical overview. In
D. L. Stufflebeam, G. F. Madaus, & T. Kellaghan (Eds.), Evaluation models: Viewpoints
on educational and human services evaluation (2nd ed., e-book). Retrieved from
e-brary database.
Stufflebeam, D. L., & Webster, W. J. (1980). An analysis of alternative approaches to
evaluation. Educational Evaluation and Policy Analysis, 2(3), 5-19.
Sulaiman Md Yasin, Mohd Salleh Lebar, Azalina Abu Bakar (2007). Komunikasi dalam dan
kepimpinan pendidikan. Shah Alam, Malaysia: Karisma
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 16, Tahun 2010 : Pelaksanaan Dasar Satu Murid Satu
Sukan (1M1S) bertarikh 1 Disember 2010.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/1986, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/2007, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 41/1995, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Sushery Amylia Sulaiman (2005). Pengurusan sumber dan penglibatan pelajar dalam aktiviti sukan di
sekolah. Disertasi Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan, Tanjong Malim : Universiti
Pendidikan Sultan Idris.
Syed Kamaruzaman Syed Ali.(2012). Pelaksanaan kurikulum pendidikan jasmani tingkatan empat bagi
tunjang kecergasan fizikal berdasarkan model penilaian stufflebeam. Thesis PhD. Fakulti Sains
Sukan dan Kejurulatihan. UPSI. Tanjung Malim. Tidak diterbitkan.
Tam Yeow Kwai (2010): Pengurusan kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia: Kumpulan Budiman
Sdn. Bhd.
Tan Yee Shuang (2004). Penguasaan kemahiran pengurusan kokurikulum guru-guru di sekolah
menengah kebangsaan. satu tinjauan di tiga buah sekolah menengah kebangsaan daerah Kulai,
Johor. Disertasi Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan, Skudai : Universiti
Teknologi Malaysia.
Tassel, J.V. (1992) Planning Effective Curriculum for Gifted Learners. Colorado, USA:
Publishing Company.
Tiwi Kamidin (2007). Keberkesanan program pendidikan alam sekitar Institut Perguruan Batu
Lintang. Seminar Penyelidikan Institut Perguruan Batu Lintang Tahun 2007.
Tyler, T.W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago, USA: University of
Chicago Press.
Unesco, (2007). The four pillars of learning. Diperoleh
daripada http://www.unesco.org/new/en/education/networks/global-networks/aspnet/about-
us/strategy/the-four-pillars-of-learning/
Ubben, G.F. & Hughes,L.W. (1996). The principle creative leadership for effective school,
Massachusetts: University of Oittes Bursh Press.
Undang-Undang Malaysia (1996). Akta Pendidikan Malaysia Akta 550. Diperoleh daripada
http://www.smkbp.com/attachments/AKTA%20PENDIDIKAN%201996..
Wong Huey Ling (2007). Tahap penglibatan pelajar di sekolah menengah dalam aktiviti
kokurikulum dan hubungannya dengan pembentukan daya kepimpinan. Tesis sarjana yang tidak
diterbitkan : Universiti Teknologi Malaysia.
Wong Mei Ling. (2008). Keberkesanan guru dalam pelaksanaan kokurikulum di sekolah menengah
berasrama bahagian Sarikei: Satu Tinjauan. Kertas Projek sarjana.
ndidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Yarbrough, D. B., Shulha, L. M., Hopson, R. K., & Caruthers, F. A. (2011). The program
evaluation standards: A guide for evaluators and evaluation users (3rd. ed.). Thousand
Oaks, CA: Sage.
Yusnizam Ahmad. (2008). Kesediaan guru kokurikulum dalam pengurusan unit beruniform sekolah
menengah di Seremban, Negeri Sembilan. Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Kuala
Lumpur: Universiti Malaya.
Zainal Aalam Hassan. (2005). Kajian terhadap sistem penilaian Kursus Diploma Perguruan Malaysia
dalam Pengajian matematik. Tesis PhD. Fakulti Pendidikan. UM. Kuala Lumpur. Tidak diterbitkan.
Zikmund W. G., Babin B. J., Carr J. C., Griffin M. (2010). Business research methods. (8th
ed.) Canada: South-Western, Cengage Learning.