Ab.  Alim  Abd  Rahim  (2004).  Pengurusan  gerak  kerja  kokurikulum.  Selangor,  Malaysia:

Penerbit  Oxford Sdn. Bhd.

 

Ab. Halim Abdul Rahim  (1994). Pengurusan kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia : Fajar Bakti Sdn 

Bhd.

 

Abd.  Aziz  Yusof.  (2002).  Pengurusan  sumber  manusia:  konsep,  isu  dan  pelaksanaan.

Selangor: Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.

 

Abdul  Rahim  M.  Ali  (2000).   Ilmu  pendidikan  DPM.   Kuala  Lumpur,  Malaysia  :  Utusan 

Publications &Distributors Sdn. Bhd.

 

Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Tanjong Malim, 

Malaysia: Quantum Books.

 

Abu Bakar Nordin. (1991). Kurikulum perspektif dan perlaksanaan . Kuala Lumpur, Malaysia: 

Penerbitan Pustaka.

 

Ahamad  Shabudin  Yahaya  (2008).  Penilaian  program  kitar  semula  sisa  pepejal  di  Sekolah 

Menengah      Dalam      Tiga      Kawasan      Pihak      Berkuasa Tempatan   Di Negeri Selangor. 

Thesis Phd. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang. Tidak diterbitkan.

 

Ahmad Esa ( 2005): Perkasakan kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia: Utusan Publications 

&Distributors Sdn. Bhd

 

Ahmad Mahzan Ayob. (2005). Kaedah penyelidikan sosioekonomi. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa 

dan Pustaka.

 

Ahmad Zabidi Abdul Razak & Nor Farihan Yunus (2006). Pembangunan pendidikan melalui kepimpinan GPK 

kokurikulum. Kuala Lumpur, Malaysia : Universiti Malaya.

 

Ahmad, E., & Muhamad Zaid, M. (2010). Kemahiran insaniah : Kajian di institusi-institusi pengajian. 

Batu Pahat, Johor. Penerbit UTHM.

 

Alkin, M. (1990). Debates on evaluation. Newbury Park, CA: Sage Publication.

Ang Huat Bin. (2005). Pengurusan perniagaan. Selangor. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

 

Arthur,  N.,  &  Lalande,  V.  (2008).  Diversity  and  social  justice  implications  for  outcome 

approaches to evaluation. International Journal of Advanced Counseling, 31, 1-16. 

doi:10.1007/s104477-008-9063-z

 

Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. (2002).  Introduction to research in education. 6th. ed.

USA: Wadsworth/ Thomson Learning.

 

Asariah  Mior  Shaharuddin  (1991).  ‘Penyelidikan  pendidikan  guru’,  (Bengkel  Penyelidikan 

Pendidikan  Guru  Kali  Pertama,  BPPG-1,  Kuala  Lumpur:  Institut  Bahasa  11-13

Disember 1990.

 

Athanasios Laios (2005).  The educational system for training coaches in Greece.

International Journal of Educational Management, 19(6), 500-504.

 

Azizah Nordin (1990). Mengenalpasti masalah-masalah dalam perlaksanaan aktiviti kokurikulum di tiga 

buah sekolah di daerah Gombak. Tesis yang tidak diterbitkan  : Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Azizi  Yahaya.  (1999).  Keberkesanan   perlaksanaan  program  kemahiran  hidup  di  sekolah 

sekolah menengah di Malaysia berdasarkan model penilaian konteks, input, proses dan produk. Thesis 

Phd. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang. Tidak diterbitkan.

 

Bahagian    Sukan,    Seni    dan    Kokurikulum    (BSSK),    KPM    (2009):    Buku    panduan 

pengurusan Kokurikulum.  Kuala Lumpur, Malaysia: A.G Grafik, Sdn. Bhd.

 

Barry  A.  Bacheimer  (2011).  A  management-based  CIPP  evaluation  Of  A  Northern  New Jersey  

School  District’s  digital  backpack  program.  Thesis  PhD.  University  Of Florida.

 

BeritaHarian.com.       Sukan       sekolah       diperkasa       2011.       Diperoleh       

daripada http://www.bharian.com.my/articles/Sukansekolahdiperkasa2011/Article/

 

Blandford S. (1990). Pengurusan peringkat pertengahan di Sekolah. (Terj.) Bahariah Yusof.

Kuala Lumpur, Malaysia: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.

 

Certo, S. C. (2003). Modern management, 9th ed. New Jersey, USA: Prentice Hall.

 

Che  Aziz  Jaafar  dan   Aminuddin  Yusof  (2002).   Perlunya  Kokurikulum  Dalam  Sistem 

Pendidikan  Sekolah.    Dalam  Mohd.  Sofian  Omar  Fauzee,  Aminuddin  Yusof  dan Borhan Yusof 

(2002). Kokurikulum peranan dan implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. 

Bhd.

 

Chin Pek Lian, Low Li Chuen dan Vivian Low Yen Yeong (2005). Masalah disiplin pelajar, pendekatan 

dan penyelesaian. Skudai : UTM.

 

Christina Suling Taja (2009). Satu tinjauan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi minat 

murid-murid tahun 3 di salah sebuah sekolah jenis kebangsaan cina di Pulau Pinang dalam mata 

pelajaran Pendidikan Jasmani Kesihatan. Tesis yang tidak diterbitkan: Open University.

 

Chua  Yan  Piaw  (2006).  Kaedah  dan  statistik  penyelidikan.  Kuala  Lumpur,  Malaysia  :  Mc 

Graw  Hill(Malaysia) Sdn Bhd.

 

Clark, A. (1999). Evaluation research: An introduction to principles, methods and practice.

London, UK : Sage publication.

 

Cohen, L. dan Manion, L. (1996). Research methods in education. London, UK : Routledge. Cohen, L., 

Manion, L. Dan Morrison, K. (2002). Research methods in education. (5th. ed.)

London and New York: Routledge, Falmer Taylor dan Francis Group.

 

Cronbach, L.J. (1983). Toward a reform of program evaluation. San Francisco: Jossey-Bass.

 

Daft, R.L., (2000) Management, 5th ed. USA: Dydren Pres

 

Dessler, G. (2001). Management: Leading people and organization in the 21st. century (2nd ed.). 

Upper Saddle River, New Jersey. Prentice Hall.

 

Drucker, Peter F (1954)."The Practice of Management". New York, USA: Harper &Brothers. Fink, A. 

(1995). How to sampe in survey. John Wiley and Sons, New York.

 

Fitzpatrick, J. L., Sanders, J.R. dan Worthen, B.R. (2004). Program Evaluation: Alternative

approaches and pratical guidelines. USA: Pearson Education, Inc.

 

Fowler, F.J. (2002). Survey research methods. (3rd ed.). USA: Sage Publications.

 

Fraenkael, J.R., & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research in education. ( 6th 

ed.). New York, USA: McGraw-Hill.

 

Gay,  L.R.  dan  Airasian.  P.  (2000).  Education  research:  Competencies  for  analysis  and 

application. (6th ed.). New Jersey, USA: Prentice-Hall, Inc.

 

Ghazali   Darusalam.   (2003).   Keberkesanan   Kursus   Diploma   Perguruan   Malaysia   ( 

Pengkhususan Pengajian Islam) di maktab-maktab perguruan Malaysia. Tesis Phd. Fakulti Pengajian 

Islam. UM. Kuala Lumpur. Tidak diterbitkan.

 

Gregson,  B.  D.  (2003).  Active  outside  classroom:  Task  and  activities.  New  Jersey,  USA: 

Open U Press.

 

Guerra-Lopez,  I.  J.  (2008).  Performance  evaluation:  Proven  approaches  for  improving 

program and organizational performance. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

 

Guskey, T. R. (2000). Evaluating professional development. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

 

Hair,   J.   F.   Jr.,   Money,   A.   H.,   Samouel,   P.   and   Page,   M.   (2007) Research   

methods for business, The UK: John Wiley & Son Ltd.

 

Hartley, A. et al. (2002). Practical tasks for students. New York. Cambridge University Press.

 

Holland,  A.  dan  Andre,  T.  (1987).  Participation  in  extracurricular  activities  in  

secondary school: What is known, what needs to be known? Review of Educational Research.

 

Hopson, R. (2001). Global and local conversations on culture, diversity, and social justice in 

evaluation: Issues to consider in a 9/11 era. American Journal of Evaluation, 22(3), 375-380. 

Retrieved from ERIC database.   (EJ644276)

 

House,  E.R.  (1993).  Professional  evaluation:  social  impact  and  political  consequences.

Newbury Park, CA: Sage Publication.

 

Institut  Tadbir  dan  Urus  Negara  (INTAN)  (2000).  Modul  metodologi  penyelidikan.  Kuala 

Lumpur, Malaysia.

 

International  Law    Book  Services    (2008).  Malaysia  kita.  Panduan  dan  rujukan  untuk n am 

kerajaan. Selangor, Malaysia: SS Graphic.

 

Ismail Ibrahim. (2007). Amalan pengurusan kokurikulum di kalangan guru-guru di salah

sebuah sekolah Menengah Di Daerah Baling, Kedah.Projek Sarjana. Sarjana Kepengetuaan. Kuala Lumpur; 

Universiti Malaya.

 

Ismail   Sabri   Norihan,   Mohd   Zulfadly   Othman,   Muhammad   Afzamiman,   dan   Rohana 

Hamzah, (2011). Guru sebagai pemimpin dalam pendidikan teknik dan vokasional. Prosiding Seminar 

Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA. 533-544. Universiti Putra Malaysia.

 

Jamil  Ahmad  (2002).  Pemupukan  budaya  penyelidikan  di  kalangan  guru  sekolah:  Satu 

Penilaian. Tesis PhD. Fakulti Pendidikan. UKM. Bangi. Tidak diterbitkan.

 

Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Penarafan Kendiri Sekolah Berdasarkan  

 Standard   Tinggi   Kualiti   Pendidikan.   Kuala   Lumpur:   Penerbitan Jemaah Nazir Sekolah.

 

Julismah Jani (2006). Peranan guru dalam memacukan pembangunan sukan di Malaysia.

Konvensyen Sukan Antarabangsa Teluk Danga : Universiti Pendidikan  Sultan Idris.

 

Kellough, R.D. (2007). A resource guide for teaching K-12. USA: Pearson.

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia  (2006)  .  Buku  panduan  pengurusan  kokurikulum.  Kuala Lumpur 

: Unit Kokurikulum KPM.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia (2011). Buku panduan pelaksanaan dasar satu murid satu sukan (1M1S) 

. Putrajaya : Bahagian Sukan KPM.

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia.  (1979).  Laporan  Jawatankuasa  Kabinet  Mengkaji  Dasar 

Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala Lumpur.

 

Kementerian   Pelajaran   Malaysia.   (1982).   Laporan   Jawatankuasa   Kabinet   Mengkaji 

Perlaksanaan Dasar Pelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala Lumpur.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (1992). Kajian perlaksanaan kokurikulum sekolah-sekolah menengah di 

Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan, Kuala Lumpur.

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia.  (1995).  Kajian  pelaksanaan  kokurikulum  sekolah-sekolah 

menengah  di  Malaysia.  Kuala  Lumpur:  Bahagian  Perancangan  dan  Penyelidikan Pendidikan.

 

Kementerian   Pelajaran   Malaysia.   (2001).   Buku   pembangunan   pendidikan   2001-2010.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan, Kuala Lumpur.

 

Khalid,  M.  Sarwar.  (2002).  Teacher’s  competency  tests  in  Ontario:  A  survey  of  teacher’s 

opinion. Masters Digital Thesis Dissertation Abstract. Fakulti Pendidikan. Universiti Ottawa. 

Canada. Tidak diterbitkan.

 

Kirkpatrick, D.L. (2006) Kirkpatrick’s training evaluation model. Diperoleh daripada

http://www. businessball.com/kirckpatricklearningevaluationmodel.htm.

 

Kirkpatrick  D.L  &  Kirkpatrick  J.D.  (2006).  Evaluating  training  program.  The  four  levels.

Berrett Koehler Pub. Inc. San Francisco, USA:

 

Krejcie,  R.  V.  &  Morgan,  D.W.  (1970).  Determining  sample  size  for  research  activities. 

educational          and          psychological          measurement.          Diperoleh          

dari http://www.sageperformance.com/drjeffallen/DrA/ Teaching/5480/ samplesize.htm

 

Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pendidikan (7 November 1979).

Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Lim Yen Yen. Remaja mengabaikan sukan dlm Dewan Siswa,hlm 19, Jun 1991.

 

Mat Aris Abdul Hadi ( 1994): Tanggapan pelajar dan guru terhadap kegiatan sukan  di Sekolah 

Menengah Vokasional (Lembah Kelang). Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Teknologi Malaysia.

 

McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2006). Research in Education; Evidence-Based Inquiry.

Boston, USA : Pearson Education.

 

Mohamad Bilal Ali, Lokman Mohd Tahir , Meor Ibrahim Kamaruddin, Mohd Ali Ibrahim, Megat Aman Zahiri 

Megat Zakaria, Nor Fadila Mohd Amin, M. Al Muzzami Yasin &  Muhammad  Sukri  Daud  (2011).  

Penilaian  hasil  pembelajaran  program  latihan mengajar: Praktikaliti di Universiti Teknologi 

Malaysia. Prosiding Seminar Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA. 25-38. Universiti Putra Malaysia.

 

Mohammed Sani Ibrahim (2007). Pendidikan guru yang bersepadu. Dlm Norzaini Azman & Mohammed Sani 

Ibrahim . 2007. Profesion Perguruan, hlm.291-310. Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

Mohd Fadzli Yusof (2012). Pengurusan kokurikulum dan penglibatan  pelajar  dalam aktiviti 

kokurikulum sukan dan permainan di sekolah. Disertasi Sarjana Pendidikan. Fakulti Pengurusan dan 

Ekonomi. Tanjung Malim: UPSI.

 

Mohd Isha Awang (2011). Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah: pengetahuan dan amalan guru di 

sekolah menengah agama milik kerajaan. Prosiding Seminar Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA. 

891-901. Universiti Putra Malaysia.

 

Mohd  Jaflus  Bahari  (2005).  Faktor-faktor  yang  menghalang  penglibatan  pelajar  dalam 

kegiatan  kokurikulum  sukan  dikalangan  pelajar  sekolah  menengah    kebangsaan daerah Seremban. 

Bangi : Maktab Perguruan Islam.

 

Mohd Majid Konting (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan . Kuala Lumpur, Malaysia. Mohd Majid, 

Konting. (2000). Kaedah penyelidikan pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kuala Lumpur, Malaysia.

 

Mohd Najib Abdul Ghafar (2007).   Intervensi pembangunan organisasi pendidikan. Skudai: Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Mohd Suzli Abdullah (1997). Permasalahan aktiviti kokurikulum sekolah-sekolah menengah agama 

yayasan islam kelantan di daerah Pasir Mas.   Tesis yang tidak diterbitkan:

Universiti Teknologi Malaysia.

 

Mohd.  Hizam  Hanafiah  dan  Zafir  Mohd  Makhbul.  (  2002).  Pengurusan  organisasi.  Kuala

Lumpur, Malaysia. McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

Mok Soon Sang (2008). Pengurusan kokurikulum & pendidikan sukan. Selangor : Penerbitan Multimedia 

Sdn Bhd.

 

Mok  Soon  Sang.  (2008).  Pengurusan  kokurikulum.  Multimedia-Es  Resources  Sdn.  Bhd., 

Selangor.

 

Mokhtar, P., Noor Azman, H., Mohd Asri, M. R., Rafidah, M. (2010). Pengajian perniagaan.

(2nd ed.). Shah Alam Selangor. Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Moore, G.W. (1983). Developing and education, education research. Little Brown Company, Boston, 

USA.

 

Muhamad Tarmizi Hj. Muhammad Nor (2002). Faktor-faktor yang mempengaruhi penglibatan pelajar 

Tingkatan 4 dalam kegiatan kokurikulum: Satu kajian kes di Sekolah Menengah kebangsaan Tendong, 

Pasir Mas, Kelantan Darul Naim. Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Neuman,  W.  L.  (2003).  Social  research  methods:  Qualitative  and  quantitative  approaches 

(5th ed.) Boston, USA: Allyn and Baycon.

 

Norasmah   Othman.   (2002).   Keberkesanan   program   keusahawanan   remaja   di   sekolah 

menengah. Thesis PhD. Fakulti Pendidikan. UPM Serdang. Tidak diterbitkan.

 

Norman Sani. (2006). Hubungan pengurusan dan pelaksanaan kokurikulum (sukan) dengan pencapaian 

atlit dan sekolah dalam sukan. Disertasi Sarjana Pendidikan. Sekolah Pendidikan dan Pembangunan 

Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.

 

Oppenheim,   A.N.   (1983).   Questionnaire   design   and   attitude   measurement.   Heinemann 

Educational Books Ltd., London, UK.

 

Parkay,  F.W.,  Anctil,  E.  J.,  &  Hass,  G.  (2006).  Curriculum  planning.  A  contemporary 

approach. Boston, USA: Pearson

 

Patton, M. Q. (1978). Utilization-focused evaluation. Thousand Oaks, CA, USA: Sage. Patton,  M.  Q. 

 (1987).  Utilization-focused  evaluation.  (2nd ed.).Newbury  Park,  CA,  USA:

Sage.

 

Patton, M. Q. (2008). Utilization-focused evaluation (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. (2006). Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Quimbo, M.A.T. (2004). A model for evaluating distance education research, training and quality 

assurance. Thesis PhD. Universiti Terbuka Filipina. Los Banos, Laguna. Tidak diterbitkan. http: 

www.ignou.ac.in/theme3\Maria%20Ana%20T.%20Quimbo.htm.....

 

Rahim, M. Sail. (2004). Definisi penilaian. Nota Kuliah DCE 5031 (Penilaian Program

Lanjutan). Dikuliahkan pada 3 Disember 2004. Fakulti Pendidikan. UPM. Serdang.

 

Rahmat  Sukor  Ab  Samad  &  Shahril  Jamaluddin  (2005).  Peranan  kepimpinan  guru  dalam

mempengaruhi   iklim   bilik   darjah.   Masalah   Pendidikan,   Fakulti   Pendidikan, Universiti 

Malaya, Jilid 28, 117-129

 

Ramlan Abd. Wahab, 2002, Dewan Masyarakat, Kerangkraf Publication Sdn. Bhd.

 

Rink, J.E. (2000). Teaching physical education for learning (3rd. ed.). Dubuque: Mc Graw Hill..

 

Robbins,  S.P.  &  Decenzo,  D.A.  (2001).  Fundamental  of  management.  (3rd.  ed).  Upper Saddle 

River, New Jersey, USA: Prentice Hall.

 

Rosdan Hj. Abd. Majid (2006). Persepsi guru terhadap aspek keselamatan dalam pengajaran Pendidikan 

jasmani dan sukan. Tesis yang tidak diterbitkan : Universiti Kebangsaan Malaysia

 

Rossi, P.H. dan Freeman, H.E. (1993). Evaluation: A systematic approach. (5th ed.).

Newbury Park, CA, USA: Sage Publication.

 

Royse,  D.,  Thyer,  B.  A.,  &  Padgett,  D.  K.  (2010).  Program  evaluation:  An  introduction.

Belmont, CA, USA: Wadsworth Cengage Learning.

 

Ruhaiza Rusmin (2007): Kokurikulum bendung gejala sosial. Kuala Lumpur, Malaysia: New Strait Time 

Press (M) Bhd.

 

Saifullizam   Puteh   (2004):   Pengurusan   Kokurikulum.   Universiti   Tun   Hussein   Onn 

Malaysia (UTHO).

 

Scott, J. C., Raju, N. S., & Edwards, J. E. (2007). Program evaluation. In S. G. Rogelberg (Ed.),  

Gale  encyclopedia  of  industrial  and  organizational  psychology  (Vol.  2,  pp. 638-641). 

Retrieved from http://go.galegroup.com.library.capella.edu/

 

Scriven,  M.  (1967).  The  methodology  of  evaluation.  In  R.  Tyler,  R.  Gagne,  &  M.  

 

Scriven (Eds.), Perspectives on curriculum evaluation (pp. 39-83). New York, NY: McGraw- Hill.

 

Scriven,  M.  (1972).  Prose  and  cons  about  goal-free  evaluation.  Evaluation  Comment:  The 

Journal  of  Education  Evaluation,  3(4),  1-7.  UCLA,  Center  for  the  Study  of Evaluation.

 

Sekaran, U., Bougie, R. (2010). Research methods for business: A skill building approach. UK: 

Wiley.

 

Sekaran,  V.  (2000).  Research  methods  for  business:  a  skill  building  approach.  (3rd. 

ed.).

New York: John Wiley & Son.

 

Shapiee @ Shafie Hj. Lugom (2002). Program pendidikan khas di Sarawak : Satu penilaian.

Thesis Phd. Fakulti Pendidikan. UKM. Bangi. Tidak diterbitkan.

 

Sidek Mohd Noah. (2002). Reka bentuk penyelidikan: falsafah, teori dan praktis.  Serdang:

Universiti Putra Malaysia.

 

Stake,   R.E.   (1967).   The   countenance   of   Educational   Evaluation.   Teachers   College

Record, 68, 5)23-5)40.

 

Stake, R. E. (2002). Program evaluation, particularly responsive evaluation. Evaluation in 

Education and Human Services, 49(5), 343-362. doi:10.1007/0-306-47559-6_18.

 

Stillwell, J. L., & Willgoose, C. E. (1997). The Physical Education curriculum (5th. ed.).

Boston, USA: Allyn & Bacon.

 

Stoner,  A.F.  &  Wankel,C.  (1996).  Pengurusan.  Terjemahan  Yaakob  Ibrahim  (  Edisi  ke 

lapan). Petaling Jaya, Malaysia: Amiza Publishing Sdn Bhd.

 

Stufflebeam,  D.  L.  &  Shrinkfield,  A.  J.  (1985)  Evaluation  as  enlightenment  for  decision 

making. Systematic Evaluation Kluwer-Nijhoff Boston, MA.

 

Stufflebeam,  D.  L.  (1968,  July).  Toward  a  science  of  educational  evaluation.  Educational 

Technology, 8(11), 5-12.

 

Stufflebeam,  D.  L.  (1981).  A  brief introduction to  standards  for evaluations  of  

educational programs, projects and materials. Evaluation News, 2(2), 141-145.

 

Stufflebeam,  D.  L.  (1983).  The  CIPP  model  for program  evaluation.  In  G.  F.  Madaus,  M. 

Scriven, & D. L. Stufflebeam (Eds.), Evaluation models (pp. 117-141). Boston, MA: Kluwer-Nijhoff.

 

Stufflebeam,  D.  L.  (2000).  The  CIPP  model  for  evaluation.  In  D.  L.  Stufflebeam,  G.  F. 

Madaus, & T. Kellaghan (Eds.), Evaluation models: Viewpoints on educational and human services 

evaluation (2nd ed., e-book). Retrieved from e-brary database.

 

Stufflebeam, D. L. (2001). Evaluation models. In D. L. Stufflebeam (Ed.), New directions for 

evaluation (No. 89, pp. 7-98). San Francisco, CA: Jossey-Bass.

 

Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP model for evaluation. Proceeding. Presented at the Anual 

conference of the Oregon program evaluators network (OPEN). Portland, Oregon.

 

Stufflebeam,  D.  L.  (2007).  CIPP  Evaluation  Model  Checklist,  2??  Ed.  Diperolehi  dari 

http://www.wmich.edu/evalctr/archive_checklists/cippchecklist_mar07.pdf.

 

Stufflebeam, D. L. (2008). The most important purpose of evaluation is not to prove but to 

improve.http://www.coe.ufl.edu/webtech/GreatIdeas/pages/peoplepage/stufflebeam. htm..

 

Stufflebeam, D. L., & Madaus, G. F. (2000). Program evaluation: A historical overview. In

D.  L.  Stufflebeam,  G.  F.  Madaus,  &  T.  Kellaghan  (Eds.),  Evaluation  models: Viewpoints   

on   educational   and   human   services   evaluation   (2nd   ed.,   e-book). Retrieved from 

e-brary database.

 

Stufflebeam,  D.  L.,  &  Webster,  W.  J.  (1980).  An  analysis  of  alternative  approaches  to 

evaluation. Educational Evaluation and Policy Analysis, 2(3), 5-19.

 

Sulaiman  Md  Yasin,  Mohd  Salleh  Lebar,  Azalina  Abu  Bakar  (2007).  Komunikasi  dalam dan 

kepimpinan pendidikan. Shah Alam, Malaysia: Karisma

 

Surat  Pekeliling  Ikhtisas  Bilangan  16,  Tahun  2010  :  Pelaksanaan  Dasar  Satu  Murid  Satu

Sukan (1M1S) bertarikh 1 Disember 2010.

 

Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/1986, Kementerian Pelajaran Malaysia. 

 

Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/2007, Kementerian Pelajaran Malaysia. 

 

Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 41/1995, Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Sushery Amylia Sulaiman (2005). Pengurusan sumber dan penglibatan pelajar dalam aktiviti sukan di 

sekolah. Disertasi Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan, Tanjong Malim : Universiti 

Pendidikan Sultan Idris.

 

Syed Kamaruzaman Syed Ali.(2012). Pelaksanaan kurikulum pendidikan jasmani tingkatan empat  bagi  

tunjang  kecergasan  fizikal  berdasarkan  model  penilaian  stufflebeam. Thesis PhD. Fakulti Sains 

Sukan dan  Kejurulatihan. UPSI.  Tanjung Malim. Tidak diterbitkan.

 

Tam  Yeow  Kwai  (2010):  Pengurusan  kokurikulum.  Kuala  Lumpur,  Malaysia:  Kumpulan Budiman 

Sdn. Bhd.

 

Tan  Yee  Shuang  (2004).  Penguasaan  kemahiran  pengurusan  kokurikulum  guru-guru  di sekolah  

menengah  kebangsaan.  satu  tinjauan  di  tiga  buah  sekolah  menengah kebangsaan  daerah  Kulai, 

 Johor.     Disertasi   Ijazah  Sarjana  Muda   yang  tidak diterbitkan, Skudai : Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Tassel,  J.V.  (1992)  Planning  Effective  Curriculum  for  Gifted  Learners.  Colorado,  USA: 

Publishing Company.

 

Tiwi  Kamidin  (2007).  Keberkesanan  program  pendidikan  alam  sekitar  Institut  Perguruan Batu 

Lintang. Seminar Penyelidikan Institut Perguruan Batu Lintang Tahun 2007.

 

Tyler, T.W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago, USA: University of  

Chicago Press.

 

Unesco,       (2007).       The       four       pillars       of       learning.       Diperoleh   

    daripada http://www.unesco.org/new/en/education/networks/global-networks/aspnet/about- 

us/strategy/the-four-pillars-of-learning/

 

Ubben, G.F. & Hughes,L.W. (1996). The principle creative leadership for effective school, 

Massachusetts: University of Oittes Bursh Press.

Undang-Undang Malaysia (1996). Akta Pendidikan Malaysia Akta 550. Diperoleh daripada 

http://www.smkbp.com/attachments/AKTA%20PENDIDIKAN%201996..

 

Wong  Huey  Ling  (2007).  Tahap  penglibatan  pelajar  di  sekolah  menengah  dalam  aktiviti 

kokurikulum dan hubungannya dengan pembentukan daya kepimpinan. Tesis sarjana yang tidak 

diterbitkan : Universiti Teknologi Malaysia.

 

Wong Mei Ling. (2008). Keberkesanan guru dalam pelaksanaan kokurikulum di sekolah menengah 

berasrama bahagian Sarikei: Satu Tinjauan. Kertas Projek sarjana.

ndidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Yarbrough, D. B., Shulha,  L. M., Hopson, R. K., & Caruthers, F. A. (2011).  The program

evaluation  standards:  A  guide  for  evaluators  and  evaluation  users  (3rd.  ed.). Thousand 

Oaks, CA: Sage.

 

Yusnizam Ahmad. (2008). Kesediaan guru kokurikulum dalam pengurusan unit beruniform sekolah  

menengah  di  Seremban,  Negeri  Sembilan.  Projek  Sarjana  Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Kuala 

Lumpur: Universiti Malaya.

 

Zainal Aalam Hassan. (2005). Kajian terhadap sistem penilaian Kursus Diploma Perguruan Malaysia 

dalam Pengajian matematik.  Tesis PhD. Fakulti Pendidikan.  UM. Kuala Lumpur. Tidak diterbitkan.

 

Zikmund W. G., Babin B. J., Carr J. C., Griffin M. (2010). Business research methods.  (8th

ed.) Canada: South-Western, Cengage Learning.