Pembangunan model kemahiran kepimpinan guru sekolah menengah di Shah Alam, Selangor

Kajian ini bertujuan untuk membina model kemahiran kepimpinan guru. Kajian ini menggunakan soal selidik dan ditadbir kepada guru-guru di 17 buah sekolah menengah harian di Shah alam, Selangor. Seramai Seramai 350 responden telah dipilih dalam kajian ini dengan menggunakan pensampelan rawak mudah. Data dalam kajian ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif, analisis faktor eksploratori dan analisis faktor konfirmatori bagi mengukur susun atur pertama dan juga susun atur kedua. Kajian ini mendapati sebanyak tiga sub konstruk kemahiran kepimpinan guru telah terbentuk bagi model kemahiran kepimpinan guru iaitu sub konstruk kemahiran penambahbaikan dalam pengajaran dan pembelajaran, kemahiran interaksi kolaborasi dan kemahiran kerjasama komuniti. Model yang terhasil ini boleh digunakan untuk memberi latihan kepimpinan kepada guru dalam program peningkatan profesionalisme guru.