Abdul Halim Abdullah & Mohini Mohamed. (2007). Penggunaan Kemahiran Berfikir
dikalangan Pelajar dalam Persekitaran Perisian Geogebra Interaktif. First International
Malaysian Eduucational Technology Convention, 1081-1090.
Abdul Jalil Othman & Bahtiar Omar. (2005). Aplikasi Pembelajaran Secara Konstruktivisme Dalam
Pengajaran Karangan Berpandu. Journal Masalah Pendidikan, 221-232.
Abdul Muhaimin Osman. (2004). Pembangunan Modul Elektronik Berasaskan Laman Web Belajar Mengenai
Macromedia Firewoorks Mx. Tesis Sarjana,UKM.
Abdul Razak Mohd Zain. (2005). Keberkesanan Pengajaran Bermodul (PB) Matapelajaran Fizik KBSM Tajuk
Tenaga dikalangan Murid Pelbagai Gaya Kognitif pada Peringkat Tingkatan Empat. Tesis Sarjana. Kuala
Lumpur: Universiti Teknologi Malaysia.
Adelman, C. (2006). The textbook revisited:Paths to degree completion from high scholl through
college. Washington D.C,U.S: Departmen of Education.
Aede Hatib Musta'amal,Norzanah Rosmin, Norfadila Mohd Amin & Yahya Buntat. (2013). Rekacipta: Ke
arah Pemupukan Budaya Kreatid dan Inovatif. International Seminar on Quality and Affordable
Education (pp. 229-234). Johor Bahru: UTM.
Ahmad Jazimin Jusoh, Abdul Malek Abdul Rahman, Mohammad Nasir Bistamam, & Mohammad Aziz Shah
Mohamed Arip . (2011). Modul Kaunseling Kelompok CTRT:Pendekatan Menangani Permasalahan Disiplin
Pelajar. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Akyuz,D.,Dixon,J.K.,& Stephan,M. (2013). Teacher Development : Improving the Quality of Mathematics
Teaching with Effective Practices. An International Journal Of Teachers, 17(1), 92-106.
Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria, Norkhairiah Hashim, Chua,C.R. (2015).
Penilaian Kualiti Modul iPBL : Aspek Kesahan dan Kebolehpercayaan. Jurnal Pengukuran Kualiti dan
Analisis, 11(2), 1-10.
Aliza Ali & Zamri Mahamod. (2016, Mei). Pembangunan dan Kebolehgunaan Modul Berasaskan Bermain Bagi
Pembelajaran Kemahiran Bahasa Melayu Kanak-
kanak Prasekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(1), 16-29.
Alkharusi,H.,Aldhafri,S.,Alnabhani,H.,& Alkalbani,M. (2012). Educational
Assessment Atitudes, Competence,Knowledge, and Practices : An Exploratory Study of Muscat Teachers
in the Sultanate of Oman. Journal of Educational and Learning, 1(2).
Allen,A.P.,& Thomas,K.E. (2011). A Dual Process Account of Creative Thinking.
Creativity Research Journal, 23(2), 109-118.
Alsawaie Othman Nayef. (2010). Informal Problem Strategies of Fofth Grades In THe United Arab
Emirates:Indicators of Algebraic Thinking. International Journal of Applied Educational Studies,
2(1), 38-47.
Amalia Madihie & Sidek Mohd Noah. (2013). An Application of the Sidek Module Development in REBT
Counseling Intervention Module Design for Orphans. 3rd World Conference on Psycology, Counselling
and Guide (WCPCG-- 2012), 84, pp. 1481-1491.
Amani Dahaman@Dahlan. (2014). Pembangunan Modul m-Pembelajaran Bahasa Arab di Institut Pendidikan
Guru. PhD Tesis, Universiti Malaya.
Anderson,L.W.,& Krathwool,D.R. (2001). A Taxonomy for Learning,Teaching and Assessing : A Revision
of Bloom's Taxonomy of educational Objectives. Theory into Practice. New York: Longman.
Annaletchumy,A. (2009). Pembinaan Modul Pembelajaran Isi padu Cecair dengan menggunakan Internet
bagi Pengembangan Nilai untuk murid Tahun Empat. Kuala lumpur: Universiti Malaya.
Ausubel, D. P. (1968). Educational Psychology:A Cognitive View. New York: Rineheart & Winston.
Azizah Harun. (2009). Pembinaan Modul Pembelajaran bagi pengembangan nilai dalam topik Persamaan
Kuadratik menggunakan kalkulator grafik untuk murid Tingkatan Empat. Tesis Ijazah Sarjana.UTM.
Azizi Hj.Yahaya, Jamaluddin Ramli & Yusof Boon. (2007). Pencapaian Pelajar dalam Mata Pelajaran
Matematik: Sejauh manakah Hubungan ini Relevan?
Azizi Yahaya & Jaafar Sidek Latif. (2006). Siri Kaunseling: Membentuk Identiti Remaja. Bentong: PTS
Professional Publishin Sdn.Bhd.
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. (2007). Menguasai
Penyelidikan dalam Pendidikan : Teori, Analisis dan Interpretasi Data. Kuala Lumpur: PTS
Profesional Publishing Sdn.Bhd.
Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2011). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Spesifikasi
Kurikulum Matematik Tingkatan Tiga. Putrajaya:
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Barbara,A.V.M. (2003). Focusing On Informal Strategies When Linking Arithmetics
to Early Algebra. Educational Studies In Mathematics, 54, 63-75.
Boaler, J. (2003). Exploring The Nature of Mathematics Activity: Using Theory Reserach and Working
Hypothesis to Broaden Conceptions of Mathematics Knowing. Educational Studies in Mathematics, 51,
3-21.
Bogden,R.C.,& Milken,S.K. (2003). Quantitative Research for Education : An Introduction to Theory
and Methods. Boston: Allyn & Bacon.
Borg,W.R, Gall,J.P, & Gall, M.D. (1996). Educational Research: An Introduction (6 ed.). New York:
Longman.
Broody, M. (2005). Learning in Nature. Enviromental Educational Research, 11(5),
603-621.
Burns, R. (1972). An Instructional Module Design. Educational Technology, 12(9),
27-29.
Capcaro,M.M.,& Joffrion,H. (2006). Algebraic Equations : Can Middle-school
students meaningfully translate from words to mathematical symbols?
Reading Psychology, 27, 147-164.
Caroline @ Lorena David & Abdul Said Ambotang. (2014). Profesionalisme Guru Novis dalam Pengurusan
Pengetahuan, Kesediaan Mengajar dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Terhadap Pelaksanaan
Pengajaran di Sekolah. Seminar Kebangsaan Integriti Keluarga.
Cheng, V. (2011). Infusing Creativity into Eastern Classroom:Evaluation from Student Perspectives.
Thinking Skills and Creativity, 6(1), 67-87.
Chew,A.H. (2009). Kefahaman Tentang Nilai dalam Pembelajaran Asid dan Bes Berbantu Komputer Bagi
Murid Tingkatan Empat. Sarjana Pendidikan.UTM.
Cohen,J. (1968). Weighted Kappa: Nominal Scale Agreement with Provision for Scale Disagremeet or
Partial Credir. Psycological Bulletin, 70, 213-220.
Cohen,L., Manion,L & Morrison,K. (2000). Research Method in Education. London: Routledge Falmer.
Cohen,L.,Manion,L.,& Morrison,K. (2007). Research Methods in Education. London: Routledge/Falmer.
Cropley,A.,& Cropley,D. (2011). Creativity and Lawbreaking. Creativity ResearchJournal, 23(4),
313-320.
Dewey, J. (2015). Experince and Education. New York: Free Press.
Dick, W., & Carey, L. (2005). The Systematic Design Of Introduction (6th ed.). New
York: Longman.
Dick,W. & Carey, L. (1991). Instructional Design : Principles and Applications.
Educational Technology Publications, 227-267.
Dick,W.,& Reiser,R.A. (1989). Planning Effective Instruction. United States: Prentice Hall.
Dick,W.Carey,L.& Carey,J.D. (2000). The Systematic Design of Instruction (5 ed.).
New York: Longman.
Dillon, J. (2003). On learners adn learning enviromental education: Missing
theories,ignored communities. Enviromental Education Research, 9(2), 215-
226.
Driscoll, M. (2000). Psychology of Learning For Instruction. Bouston: Allyn &
Bacon.
Ea,J.,Chang,A.& Tan,O.S. (2005). Thinking About Thinking : What Educators Need
To Know. National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore: McGrawltill
Education.
Ee Ah Meng. (2003). Pendidikan di Malaysia 1: Falsafah Pendidikan, Guru dan Sekolah. Shah Alam:
Fajar Bakti.
Effandi Zakaria & Zanaton Iksan. (2007). Promoting Cooperative Learning in Science and Mathematics
Education. A Malaysian Perspective : Eurasia Journal Math
& Science & Tech.Education, 3(1), 35-39.
Efstathious,M.,Maria,M.M. & Chrystalla,M. (2004). Towards a More Construcctive Use of Technology in
Mathematics and Sciences. In Information and Communication Technology :From Theory to Application.
Proceedings 2004 International Conference on, (pp. 115-116).
Egodawatte,G. (2011). Secondary School Students' Misconceptions In Algebra. Tesis PhD: University
of Toronto.
Elliott, J. (1991). Actiion Research for Educational Change. Milton Keynes: Open University Press.
Faezah Abd.Ghani & Mazlan Aris. (2012). Pembinaan, Kesahan dan Kebolehpercayaan Modul Kemahiran.
Jurnal Teknologi, 58, 45-50.
Fatin Aliah Phang,Mohd Salleh Abu, Mohammad Bilal Ali, Salmiza Salleh. (2012).
Faktor Penyumbang Kepada Kemerosotan Penyertaan Pelajar dalam Aliran Sains:Satu Analisis
Sorotan Tesis. Presented at National Seminar of
Education Deans Council 2012. Johor on 7-9 October 2012.
Femiano,R.B. (2003). Algebraic Problem Solving in the primary grades. Teaching
Children Mathematics, 9(8), 444-449.
Fernandez,M.L.,& Anhalt,C.O. (2001). Transition toward Algebra. Mathematics Teaching in the Middle
School, 7(4), 236-242.
Filloy,E.,Rojano,T.,& Puig,L. (2008). Educational Algebra : A Theoretical and Empirical Approach.
Mexico: Springer Siences & Business Media.
Fleith, D. (2011). Rooper Review. 37-41.
Fraenkel,J.R.,& Wallen,N.E. (1996). How To Design and Evaluate Research. USA: Mc.Fraw-Hill Inc.
Gagne,R.,Wager,W.,Golas.,& Keller,J. (2005). Priciples of Instructional Design .
Belmont,Thompson Learning.
Gallavan,N.P., & Kottler,E. (2007). Eight Types of Grahics Organizers for Empowering Soocial
studies Students and Teachers. The Social Studies, 98(3), 117-128.
Gibbons,A.S.,Nelson,J.,& RIchards,R. (2000). The Nature and Origin of Instructional Objects.
Educational Communicational and Technology, 25-58.
Gibbons,A.S.,Nelson,J.,& Richards,R. (2000). The Nature and Origin of Instructional Objects. In The
Instructional Use of Learning Objects (pp. 25-58). Bloomington: Wiley.
Goldrick-Rab, S. (2007). Reducing Inequalities in an Age od Student Mobility:Challenges Facing
American Higher Education. Education and equity : Internnational Perspectives on Theory and Policy,
3.
Greens,C.E.,& Rubenstein,R. (2008). Algebra and Algebraic Thinking In School Mathematics (7th
Edition). United States of America: Library of Congress.
Gustafon,K.L.,& Branch,R.M. (2002). What is Instructional design? . Colombus: Merrill/Prentice
Hall.
Gutiereez, A.,& Boero,P. (2006). Handbook of Research on The Psycology of Mathematics Education
Past, Present and Future. PME: Sense Publishers.
Habibah Elias. (1991). Kesan Latihan Motivasi Pencapaian Keatas Pelajar Universiti. Tesis Doktor
Falsafah Yang Tidak Diterbitkan.UKM.
Hair, J.,Black,W., Babin, B.,& Anderson, R. (2009). Multivariate Data Analysis (7
ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall.
Hairani Haris. (2014). Pembinaan dan Pengujian Modul Pengajaran Berasaskan
Otak Untuk Subjek Biologi Tingkatan 4. Tesis PhD. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hall, S. (1997). Representing Cultural Representations and Signifying Practices.
London: Sage Publications.
Harizon Suffian. (2005). Perisian Geometer's Sketchpad Sebagai Bahan Interaktif dalam Pengajaran
dan Pembelajaran Matematik: Kes Tangen Kepada Bulatan. Tesis Sarjana UPSI.
Hasnira Embong. (2005). Pembinaan dan Keberkesanan Penggunaan Perisian Multimedia Elektrokimia
Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kimia Tingkatan Empat. Tesis Ijazah Sarjana Yang Tidak
Diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Haspiah Basiran. (2006). Pembangunan dan Penilaian Modul Pengajaran dan Pembelajaran Menggunakan
Kalkulator grafik dalam Pengajaran Persamaan Kuadratik. Tesis Ijazah Sarjana,UTM.
Heinich,R.,Molenda,M.,Russell,J.D.& Smalindo,S.E. (1996). Instructional Media and Technologies for
Learning (5 ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Hong,J.,Horng,J.S.,Lin,L.,Chang,S.H.,Chu,H.C.,&Lin,C. (2005). A Study of Influential Factors For
Creative Teaching. International Conference on Redesigining Pedagogy:Research Policy. National
Institute of Education,Nanyang Technologies University.
Hopkins, K. (1998). Educational and Psychological Measurement and Evaluation (8 ed.). Boston: Allyn
Bacon.
Hutkemri Zulnaidi. (2013). Pembangunan dan Keberkesanan Modul Pengajaran Geogebra Keatas
Pengetahuan Konseptual dan Prosedural Matematik Fungsi dan Had Fungsi. Tesis Doktor Falsafah Yang
Tidak Diterbitkan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hyerle,D.& Yeager,C. (2007). A Language for Learning: Thinking maps incorporated. North Carolina:
Thinking Maps Incorporation.
IEA. (2015). TIMSS 2011. International Science Report. Chestnut Hill: IEA.
J.Mahoney, M. (1991). Integral Constructivism and Dynamic Systems in
Psychotheraphy Process. Psycho Analytic Inquiry, 22, 294-313.
Jabatan Pendidikan Negeri Pahang. (2015). Perangkaan Pendidikan Jabatan Pendidikan Negeri Pahang:
Maklumat Asas Pendidikan Seperti Pada 29
Oktober 2015. Kuantan: Jabatan Pendidikan Negeri Pahang.
Jamaludin Ahmad. (2002). Kesahan, kebolehpercayaan dan keberkesanan modul
program maju diri ke atas motivasi pencapaian di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah negeri
Selangor. Tesis PhD yang tidak diterbitkan.Universiti Putra Malaysia.
Jang,S.J.,Guan,S.Y.,& Hsieh,H.F. (2009). Developing an Instrument For Assessing College Students'
Perceptions of Teachers' Pedagogical Content Knowledge. Social and Behavioural Sciences, 1(1),
596-606.
Jeffries, P. (2007). Simulation in Nursing Education : From Conseptualization to Evaluation. New
York: National Legue of Nursing.
Jeffries, P.R. (2005). A Framework for Designing, Implementing and Evaluation Simulation Used as
Teaching Strategies in Nursing. Nursing Education Pespective, 26(2), 96-103.
Juhazreen Junaidi & Noor Suhaily Misrom. (2008). Pembinaan Modul Pengajaran Kendiri (MPK) Bagi
Perisian Macromedia Authorware 7 Berasaskan Teori Konstruktivisme. Bachelor Thesis.UTM.
Kamurudin Ahmed Junaidi. (2009). Pembangunan dan Penilaian Modul Pendekatan Latihan Dalam Kumpulan
Konsep Kendiri Kamurudin (PLDK4) serta Keberkesannya dalam Peningkatan Konsep Kendiri. Tesis Ijazah
Sarjana Sains. Universiti Malaysia Sarawak.
Kajian TIMSS dan PISA : Status Pencapaian Malaysia. (2011). Retrieved from www.academia.edu
Keller, J. (2002). Teacher's As-Life Learners: Designing A Theory For Professional Development.
Retrieved from http://www.indiana.edu/~istb/conference/2002/IST_conf_2002_keller.pdf.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2006). Rancangan Malaysia ke-9: Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
2006-2010. Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011). Laporan Prestasi SPM. Kuala Lumpur: Lembaga Peperiksaan
Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2000). Sukatan Pelajaran Matematik KBSM.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2007). Pendidikan di Malaysia. Putrajaya:
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Dasar Pendidikan Kebangsaan. Putrajaya:
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025:
Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Khalidah Othman,Saodah Ismail,Haslina Jaafar & Aminah Samsudin. (2014). Kajian Tinjauan: Aplikasi
Peta Pemikiran i-Think Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Literasi Nombor.
Kieran, C. (1996). The Changing Face of School Algebra. In 8th International Congress on
Mathematics Selected Lectures (pp. 271-286). Saem: Thales.
Kieran, C. (2004). Algebraic Thinking in The Early Grades: What is it? Mathematics Educator, 8(1),
139-151.
Kingsley, P. (2011). A Socratic Dialogue in Asynchronous online Discussion:Is Constructivisme
Redundent? ResearchGate.
Kiong,T.T.,Jailani Md.Yunos,Baharom Mohamad,Widad Othman & Heong,Y.M. (2010). Kepentingan Peta
Minda Sebagai Alat Berfikir dalam Mengambil Nota Kuliah. International Conference on Education.
Brunei Darulsalam.
Koster, B.,Brekelmans,M.,Korthagen,F.,& Wubbels,T. (2005). Quality Requirements for Teacher
Educators. Teaching and Teachers Education, 21(2), 157-176.
Krejcie,R.& Morgan,D. (1970). Determining Sample Size for Research Activities.
Educational and Phycological Measurement, 30, 607-610.
Lai Chai Wei. (2004). Pembinaan Modul Berasaskan Teori Konstruktivisme.
Bachelor's Thesis: UTM.
Latteral, C. (2003). Testing the problems solving skills of studnets in an NCTM- Oriented
curriculum. The Mathematics educators, 13(1), 5-14.
Lay, S. M. (2011). Pengaruh Pengetahuan Asas Algebra Terhadap Kemahiran Penyelesaian Masalah
Berayat Subjek Matematik Terhadap Pelajar Menengah Rendah Daerah Tatau. Disertasi Sarjana,UUM.
Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi. Melaka: Percetakan Surya Sdn.Bhd.
Lilia Halim,Subahan Mohd Meerah & Zolkepeli Haron. (2002). Strategi Pengajaran Fizik Untuk Guru
Sains. Petaling Jaya: Prentice Hall.
Lim, H. L. (2012). Kebolehan Penyelesaian Masalah Algebra: Masalah dan Pendekatan Pengajaran
dan Pembelajaran. Retrieved from http://www.medc.com.my/medc/journals/volume5/B)%20Kebolehan%20Peny
elesaian%20Masalah%20Algebra.pdf
Lim, T. (2007). Hubungan Antara Pendekatan Guru dengan Pendekatan Pembelajaran Pelajar Mata
pelajaran Kimia Tingkatan Empat. Tesis Sarjana,UTM.
Lindsey, S. (2015). Physical Activity Levels and Motivational Responses of Boys and Girls. A
Comparison of Direct Instruction and Tactical Games Models of Games Teaching in Physical Education.
Sage Journal : European Physical Education Review, 21(1), 93-113.
Liong, K. T. (2012). Kaedah Pengajaran Jemari Ajaib (KPJA) Dalam Pembelajaran Sifir Murid
Bermasalah Pendengaran. Tesis Sarjana Yang Tidak Diterbitkan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Low, G.S.,Chew,L.W & Mazlina Jamaludin. (2013). Perbandingan Kesan Pengajaran dan Pembelajaran
Menggunakan Komputer (PPBK) dan Kaedah Tradisional di Kalangan Pelajar Bermasalah Pendengaran.
Prosiding Seminar Kebangsaan Teknologi Hijau & Program eko-Lestari.
Madhuri,G.V.,Kantamreddi,V.S.S.N,& Prakash Goteti,L.N.S. (2012). Promoting Higher Order Thinking
Skills Using Inquiry-Based Learning. European Journal of Engineering Education, 37(2), 117-123.
Mahathir Mohamad. (1991). Rancangan Malaysia ke-6:1991-1995. Kuala Lumpur: Jabatan Percetakan
Negara.
Maizatul Akma Sahudin. (2008). Profil Pengajaran Berkesan Matematik di sebuah Sekolah Harian di
Hulu Langat, Selangor. Tesis Sarjana,UM.
Marlina Ali & Nurul Hafiza Abdul Aziz. (2010). Tahap Kefahaman Dalam Tajuk Ungkapan Algebra Pelajar
Tingkatan Dua. Unpublished Journal, 1-6.
Martin Tessmer. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations. London: Kogan Page Limited.
Martinez, J. (2002). Building conceptual bridges from arithmetics to algebra.
Mathematics Teaching In The Middle School, 7(6), 326-332.
Marzita Puteh & Rohaidah Masri. (2003). Geometer Sketchpad : Penggunaannya Didalam Pembelajaran
Matematik Tambahan. Penyelidikan UPSI Yang Tidak Diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Masrah Ahmad. (2006). Pembangunan dan Penilaian Perisian Prototaip Ms-Gravis Berdasarkan Kemahiran
Berifkir Secara Kritis dalam Mekanik. Tesis Sarjana,
UTM.
Mazli Abdul Karim@Musa. (2009). Pembinaan Modul Pembelajaran Topik Bentuk
dan Ruang dengan Menggunakan Komputer Bagi Pengembangan Nilai untuk Murid Tahun Lima. Laporan
Penyelidikan Sarjana Pendidikan tidak
diterbitkan.
Mazlini Hamat. (2012). Pembangunan Modul Akademik " Modul Basic Electric and
Electronic - Inductor". Tesis Sarjana . Universiti Teknologi Malaysia.
Menseh, E. (2015). Exploring Constructivist Perspective in The College. Sage Open, 1-14.
Mimilia Gabriel. (2012). Penggunaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Dalam Penggubalan Soalan
Peperiksaan Matapelajaran Bahasa Melayu. Seminar Cadangan Penyelidikan. Selangor: UPM.
Mohamad Bilal Ali, Mohd Salleh Abu & Tan Tong Huck. (2012). Assisting Primary School,Childrren To
Progress Through Their Van Hiele's Levels of Geometry Thinking Using Google Sketchup. Procedia
Social Behavioral Science, 64,
75-84.
Mohd Afifi Baharudin Setambah, Nor'ain Mohd Tajudin & Mazlini Adnan. (2016,
April 11). Retrieved from http://upsi_my.academia.edu
Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan (7 ed.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Mohd Najib A.Ghafar & Ali Harun. (2007). Perbezaan Antara Pengetahuan dan Amalan Konse KBSM di
kalangan Guru. Jurnal Pendidikan, 12, 99-118.
Mohd Najib Abdul Ghafar. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Penerbitan Universiti Teknologi
Malaysia.
Mohini Mohamed & Esmawahida Moltar. (2012). Modul Pembelajaran Geometri Berasaskan Web Bagi Pelajar
Tingkatan Empat dan Tingkatan Lima Menggunakan Geogebra. Journal of Sciences and Mathematics
Education, 1(6), 62-76.
Mohini Mohamed, Ili Zarifah Zainudin & Muhamad Hasanul Ilmi Mohd Sukri. (2012). Keberkesanan Modul
BEAMS Dalam Meningkatkan Pencapaian Pelajar Prestasi Tinggi Bagi Mata pelajaran Matematik Tambahan.
Muhamad Fazli Mansor. (2013). Pembangunan dan Penilaian Modul Perisian Pengajaran berbantukan
Komouter (PBK) menggunakan Microsof Power Pint Interaktif untuk Kanak-kanak prasekolah. Tesis
Ijazah Sarjana Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-kanak). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Muhamad Sidek Said, Mohamad Ab.Kadir & Mohamad Sabri Awang Hitam. (2013).
Penilaian Pelaksanaan Program i-Think : Satu Pengenalan.
Muhammad Asri Madmor, Tee T.K, Mohamed Nor Azhari Azman, Ridzwan Che
Rus, Zaliza Hanapi, Jailani Md.Yunos et al. (2016). Modul Peta Minda Buzan dan pencapaian pelajar
pendidikan asas vokasional di Malaysia : Satu kajian keberkesanan. Malaysian Journal of Society and
Space, 12(3), 139-144.
Muhammad Sukri bin Saud & Lao Heng Huat. (2010). Pembinaan dan Penilaian Modul Pengajaran Kendiri
Templete,Copy,Array dan Arcs Mata pelajaran Lukisan Berbantu Komputer. Johor: UTM.
Muhammad Sukri Saud & Loura Lind. (2010). Pembinaan dan Penilaian Kesesuuaian Modul Pengajaran
Kendiri Permodelan Kerangka Dawai Mata Pelajaran Rekabentuk Berbantu Komputer, 1-6. Tesis Sarjana
Muda.UTM.
Muhammad Zakwan Abdul Rahim. (2014). Peta i-Think Meningkatkan Minat dan Prestasi Pembelajaran
Murid bagi Topik Prasejarah dalam Matapelajaran Sejarah Tahun Empat. Retrieved from
http://www.scribd.com/doc/JURNAL_KAJIAN_TINDAKAN
Myer,A.,& Hensen, C. (2006). Experimental Psycology. (6, Ed.) California: Thomson Wadsworth.
National Council for Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and Standard for School
Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Neelam,D & Kancan. (2014). Effectiveness of Self Learning Modules on the Achievement and Retention
of Undergraduate Students in Commerce. Educationia Confab, 3(2), 26-33.
Nessel,D.D.& Graham,J.M. (2007). Thinking Strategies for Student Achievement: Improving Learning
Across Curriculum,K-12 (2nd ed.). Thousands Oaks, Carlifornia: Corwin Press, A SAGE Publication
Company.
Nik Azis Nik Pa. (2014). Pengembangan Nilai Dalam Pendidikan Matematik dan Sains. Kuala Lumpur:
Universiti Malaya.
Nik Azis, Nik Pa & Noraini, Idris. (2008). Perjuangan Memperkasakan Pendidikan di
Malaysia;Pengalaman 50 tahun Merdeka. Selangor: Utusan Publications & Distributions Sdn.Bhd.
Nik Zaharah Nik Yaacob. (2007). Kajian Penerapan Nilai Murni Menerusi Pengajaran Bermodul. Tesis
Doktor Falsafah. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Noor Diyana Adilah Adni. (2012). Pemikiran Algebra melalalui pembelajaran kolaboratif atas talian.
Tesis Ijazah Sarjana.Universiti Teknologi Malaysia.
Noor Diyana Adilah Adni. (2012). Pemikiran Algebra Melalui Pembelajaran Kolaboratif Atas
Talian. Tesis Ijazah Sarjana Pendidikan Matematik.
Universiti Teknologi Malaysia.
Noor Erma Abu & Leong Kwan Eu. (2014). Hubungan Antara Sikap,Minat,
Pengajaran Guru dan Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Pelajar Tingkatan
Empat. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 2(1).
Noor Shah Saad. (2001). Teori Perkaedahan Pendidikan Matematik. Petaling Jaya:
Prentice Hall.
Noorashikin Noor Ibrahim. (2003). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK)
Guru Matematik dalam Tajuk Algebra di Dearah Kota Bharu,Kelantan.
Sarjana Teisis,UKM.
Nor Faizah Abdullah & Sarimah Ismail. (2008). Pembinaan dan Penilaian Modul Pengajaran Kendiri
(MPK) Pemprosesan Hasilan Kacang Soya. UTM.
Nor Rasyida Rahmat. (2003). Penghasilan Modul Pengajaran Guru Bagi Matapelajaran Sejarah. Tesis
Ijazah Sarjana. Kolej Universiti Tun Hussein Onn.
Noraini Idris. (2005). Pedagogi Dalam Pendidikan Matematik. Kuala Lumpur: Utusan Publicatons &
Distributors.
Noraini Idris. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan (2 ed.). Selangor: McGraw Hill Education.
Norashikin Muzafar. (2015). Pembinaan Modul Bio Three dan Kesannya Terhadap Penguasaan Konsep Serta
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Tingkatan Empat. Tesis Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan
Idris.
Norashikin Sahadan. (2007). Pembangunan dan Penilaian Sistem Pembelajaran Berasaskan Situasi
Menerusi Web Bagi Tajuk Topologi Rangkaian dalam Pendidikan. Tesis Ijazah Sarjana. Universiti
Teknologi Malaysia.
Norashikin Sahadan. (2007). Penilaian Sistem Pembelajaran Berasaskan Situasi Menerusi Web Bagi
Tajuk Topologi Rangkaian Dalam Pendidikan. Tesis Sarjana UTM.
Norasiah Mohd Noor. (2012). Penggunaan Modul Pengajaran Pengembangan Nilai Bagi Topik Logaritma
oleh Guru Tingkatan Empat. Disertasi Sarjana Pendidikan tidak diterbitkan. Universiti Malaya.
Norazilawati Abdullah,Abdul Talib Hashim,Rosnidar Mansor,Noraini Mohamed Noh
& Norul Haida Redzuan. (2013). Konstruktivisme: Dari Kacamata Guru Sains dan Matematik. Proceeding
of the International Conference on Social Science Research.
Norhasni Zainal Abiddin. (2014). Reka bentuk, Metodologi dan Penilaian Latihan.
Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Norliana Hashim. (2004). Pembinaan dan Penilaian Kesesuaian Modul Pengajaran
Kendiri Sifat Jirim bagi Mata Pelajaran Fizik KBSM Tingkatan Empat. Tesis Sarjana.Universiti
Teknologi Malaysia.
Norlidah Alias. (2010). Pembangunan Modul Pedagogi Berasaskan Teknologi dan Gaya Pembelajaran
Felder-Silverman Kurikulum Tingkatan Dua Sekolah Menengah. Tesis Doktor Falsafah,UM.
Norshahidah Shafie. (2009). Pembangunan Modul " Basic of Electric and Electronic'.
Laporan Tesis Ijazah Sarjana Muda.Universiti Teknologi Malaysia.
Norusis,M.J. (1993). SPSS for Windows Base System User's Guide Release 6.0.
Chicago: SPSS Inc.
Nur Amirah M.Nasiruddin. (2015). Pembinaan Modul Akademik berasaskan tajuk 'Kemahiran Hidup
Tingkatan 1-Kerja Paip". Kertas Kerja Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan. Universiti Teknologi
Malaysia.
Nur Liyana Mohd Ibrahim, Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip & Mohammed Nasir Bistamam. (2014).
Analisis Kesahan Kandungan Modul Penyesuaian Pemikiran Kerjaya (PPK) Berdasarkan Pendekatan Teori
Cognitive Information Processing (CIP). JBPU, 7, 52-63.
Nur Liyana Mohd Ibrahim, Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip, & Mohammed Nasir Bistamam. (2014).
Analisis Kesahan Kandungan Modul Penyesuaian Pemikiran Kerjaya (PPK) Berdasarkan Pendekatan Teori
Cognitive Information Processing (CIP). JPBU, 7, 52-67.
Nurihan Nasir. (2005). Penggunaan Perisian Autograph Dalam Pengajaran Topik Graf Fungsi Kuadratik
di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat. Tesis Ijazah Sarjana Yang Tidak Diterbitkan. Universiti
Pendidikan Sultan Idris.
Ong,E.T.,Rosmawati Muhammad Kharuddin, Sabri Salleh & Nurulhuda Abd Rahman. (2012). Keberkesanan
Penggunaan Modul Kartun dalam Meningkatkan Pencapaian Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains dan
Matematik Malaysia, 3(1), 95-111.
Ooi,H.B. (2002). Budaya Pengajaran dan Pembelajaran Fizik Tingkatan Enam Yang Berjaya:Satu Kajian
Kes. Tesis Sarjana,USM.
Othman Mohamed. (2001). Penulisan Tesis Dalam Bidang Sains Sosial Terapan.
Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Othman Nayef Alsawaie. (2010). Informal Problems Strategies of Fifth Grades In The United Arab
Emirates: Indicators of Algebraic Thinking. International
Journal of Applied Educational Studies, 2(1), 38-47.
Pallant, J. (2010). SPSS Survival Manual (4 ed.). New York: McGraw-Hill
Publications.
Peters,L.,Shmerling,S., dan Karen,R. (2011). Constructivist Pedagogy in
Asynchronous Online Education:Examining Proactive Behavior and the Impact on Student
Engagement Levels. International Journal of E-Learning,
10(3), 311-330.
Radford,L.,& Puig,L. (2007). Syntax and Meaning as sensous,visual,historical forms
of algebraic thinking. Educational studies in mathematics(66), 145-164.
Rafiza Abdul Razak & Siti Zarina Syed Nordin. (2013). Projek Pembangunan Perisian Multimedia:
Strategi Pengajaran yang Membentuk Keperibadian Guru Pelatih. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia
Pasifik (JUKU), 1(1).
Rahil Mahyuddin, Habibah Elias & Kamariah Abu Bakar. (2009). Amalan Pengajaran Berkesan. Kuala
Lumpur: Karisma Publications Sdn.Bhd.
Rajendran,N.S. (2008). Teaching and Acquiring Higher Order Thinking Skills: Theory & Practise.
Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Rian Vebrianto & Kamisah Osman. (2012). Keberkesanan Penggunaan Pelbagai Media Pengajaran Dalam
Meningkatkan Kemahiran Proses Sains dalam Kalangan Pelajar. Jurnal Pendidikan Malaysia, 37(1),
1-11.
Richey, R. (1986). The Theoritical and Conceptual Base of Instructional Design. New York: Kogan
Page Ltd,Nicholas Publishing Co.
Richey,R.C., & Klein,J.D. (2007). Design and Development Research: Methods, strategies adn issue.
Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associate Publishers.
Rohani Ahmad Tarmizi, Nur Izzati Lojinin, Mohd Ariff Ahmad Tarmizi & Mohd Zin Mokhtar. (2010).
Problem-based learning: Engaging Students in Acquisition of Mathematical Competency.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 4683-4688.
Rose Amnah Abd.Rauf. (2004). Pemupukan Kemahiran Proses Sains dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Dua
di sekolah Bestari. Tesis Doktor Falsafah. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Rose,H.,& Betts,J.R. (2004). The sffect of high school courses on earnings. Reviews of economics
and statistics, 86(2), 497-513.
Rosnanaini Sulaiman, Maimun Aziz & Mok Soon Sang. (2011). Kemahiran Berfikir.
Selangor: Penerbit Multimedia.
Rosnarizah Abdul Halim & Hussein Ahmad. (2015). Kempimpinan Distributif, Faktor
Kontekstual dan Efikasi Kendiri Guru di Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 2(4),
47-61.
Rossett. (1987). Training Need Assessment. Eagle Wood Cliffs : New Jersey: Educational Publications
Inc.
Rubio,D.M., Berg-Weger,M., Tebb,S.S., Lee,E.S., & Rauch,S. (2003). Objectifying Content Validity:
Conducting a content validity study in social work research. Social Work Research.
Ruey, S. (2010). A Case Study Of Constructivist Instructional Strategies For Adult Online Learning.
British Journal Of Educational Technology, 41(5), 706-720.
Russel J.D. (1974). Modular Instruction: A guide to Design,selection,utilization and evaluation of
modular materials. New York: Publishing Company.
Russel, J. (1974). Modular Instruction: A Guide to the Design,Selection,Utilization and Evaluation
of Modular Materials. New York : Publishing Company.
Ruzinah Jamaludin. (2000). Asas-asas Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Utuasan
Publications.
Sabitha Marican. (2006). Penyelidikan Sains Sosial Pendekatan Pragmatik. Batu Caves: Penerbit
Edusystem Sdn.Bhd.
Sabri Ahmad. (2007). Strategi Belajar Mengajar Mikro Teaching. Ciputat Jakarta: Quantum Teaching.
Salmiah Saleh Hudin,Noor Shah Saad & Mohd Uzi Dollah. (2015). Penggunaan Modul Pengajaran dan
Pembelajaran Matematik Nombor dan Operasi KSSR Tahun 3. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik
Malaysia, 5(1), 44-56.
Salmiah Salleh. (2009). Pembinaan Modul Pengajaran bagi Pengembangan Nilai dalam Topik Matriks
menggunakan Kalkulator Grafik untuk murid Tingkatan
5. Tesis Ijazah Sarjana. UTM.
Sarimah Ismail & Zuraila Kamis. (2009). Pembinaan dan Peniliaian Kesesuaian Modul Pengajaran
Kendiri Kursus Penyediaan Makanan Bagi Tajuk Diet Diabetes, Diet dan Hipertensi. Tesis Ijazah
Sarjana Muda. Universiti Teknologi Malaysia.
Saripah Latifah. (2000). Satu Tinjauan Tentang Kefahaman Konsep Ungkapan Algebra Tingkatan dua dan
Pola Kesilapan Yang dilakukan. Kajian Ijazah Sarjana Muda.UTM.
Saunder, D. (1992). Typology of Men Who Batter Women: Three Types Derived
from Cluster Analysis. American Orthopsychiatry, 62, 264-275.
Schlegel, M.J. (1995). A Handbook Of Instructional and Training Program Design.
ERIC Documen Reproduction Service ED383281.
Schmeichel, M. (2012). Good Teaching? An Examination of Culturally Relevant Pedagogy as an Equity
Practice. Journal Of Curriculum Studies, 44(2), 211- 231.
Seels, B. (1990). The Instructional Design Movement in Educational Technology.
Educational Technology Jornal, 29(5), 11-15.
Seels,B.,& Glasgow,Z. (1990). Exercises In Istructional Technology. Colombus: Merill Publishing Co.
Sekaran, U. (2014). Research Method for Bussiness. A skill building Approach.
Singapore: John Wiley & Sons.
Sekaran,U.,& Bougie,R. (2010). Research Method for Bussiness. A Skill Building Approach (5 ed.).
New York: John Wiley & Sons Ltd.
Shaharom Noordin & Yap, K.C. (1991). Ke arah Mengindividukan Pengajaran Menerusi Pengajaran
Bermodul. Jurnal Pendidikan Guru, 7, 89-107.
Shaharom Noordin. (1998). Pengajaran Bermodul di Sekolah Menengah : Perubahan Konsep Para Pelajar
Tingkatan 4 dalam Pembelajaran Matapelajaran Fizik. Jurnal Pendidikan UTM(1), 64-77.
Shaharuddin Md.Salleh & Fatimah Abu Raihah. (2011). Modul Pembelajaran Kendiri (MPK) Bagi Perisian
Adobe Photoshop CS3 Berasaskan Teori Kognitif. Jurnal Online UTM.Dimuat turun pada 25 February 2016
daripada http://eprints.utm.my/1152/1/modul_pembelajaran_kendiri.pdf.
Shahrom Noordin & Yap Kueh Chin. (1991). Kearah Mengindividukan pengajaran menerusi pengajaran
bermodul. Jurnal Pendidikan Guru, 7(89), 89-107.
Sharifah Alwiah Alsagoff. (1981). Pengenalan pengajaran individu dengan tumpuan khas kepada modul
pengajaran dan modul pembelajaran. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 3(1), 54-62.
Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. (2005). Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan dan
Modul Akademik. Serdang: Universiti Putra
Malaysia.
Sidek Mohd Noah. (2001). Perkembangan Kerjaya: Teori dan Praktis. Serdang:
Percetakan Fakulti Pengajian Pendidikan.
Sidek Mohd Noah. (2005). Pengujian dan Penilaian Dalam Kaunseling. Selangor:
Universiti Putra Malaysia.
Sinclair, F. (2005). Algebraic problem using spreadsheets:A unit for grade 9.
Retrieved mac 24, 2016, from
http://mathforum.org/workshop/sum98/participants/sinclairproblem/info.html
Sit Zubaidah Mohamed. (2006). Kesan Pendekatan Penyebatian Kemahiran Berfikir Kreatif Dalam
Pengajaran Kerangka Deskriptif dan Kerangka Imaginatif Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan 4. Johor:
Universiti Teknologi Malaysia. Disertasi PhD.
Siti Azian Azrol Nasoha Bujang. (2013). Pembinaan Modul Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM
Bio-Score) dan Kesannya Terhadap Pencapaian dan Pemikiran Kritis Pelajar. Universiti Pendidikan
Sultan Idris. Tesis Ijazah Sarjana.
Siti Azian Azrol Nasuha Bujang. (2013). Pembinaan Modul Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM
Bio-Score) dan Kesannya Terhadap Pencapaian dan Pemikiran Kritis Pelajar. Tanjong Malim, Perak:
Tesis Sarjana.Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Siti Noor Saadah Yahya. (2003). Pembangunan dan Penilaian Modul Pembelajaran Kendiri Sistem Catatan
Bergu (MPSCB) Kajian Pelajar Semester Satu, Jabatan Perdagangan, Polimas. Laporan Projek Ijazah
Sarjana Pendidikan. Kolej Universiti Tun Hussein Onn.
Siti Rohani Ngadirin. (2003). Pembangunan Modul Multimedia : Gelombang & Optic Untuk Nota Pelajaran
Fizik Tingkatan Lima Sebagai Bahan Bantuan Pengajaran dan Pembelajaran. Laporan Projek Sarjana
Muda. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Siti Zubaidah Saharudin, Noor Azilla Md Radzi, & Normala Abdullah. (2014).
Analisis Kesalahan Pelajar Dalam Mempermudahkan Ungkapan Algebra yang melibatkan Satu dan Dua anu
di Politeknik Sultan Azlan shah. Seminar Penyelidikan PSAS. Perak: Politeknik Sultan Azlan Shah.
Smith,G.R., Burnam,M.A., Mosley,C.L., Hollenberg,J.A., Mancino,M., & Grimes,W. (2006). Reliability
and Validity of the Substances Abuse Outccome Module. Psychiatric Servises, 1452-1460.
Stacey,K.,& ManGregor,M. (2000). Learning the algebraic method of solving problems. Journal of
Mathematics Behaviour, 18(2), 149-167.
Stephen, P. (2007). Andragogy and Pedagogy as Foundational Theory for Student Motivation in Higer
Education. Insight: Collection of Faculty Scholarship, 2, 14-25.
Steven, J.MacGriff. (2000). Insructional System College of Education. Penn State
Univercity.
Subahan Mohd Meerah. (2007). Problem Solving And Human Capital. International
Conference on Research and Education in Mathematics (ICREM). INSPEM: UPM.
Suhaimi Zakaria@Othman, Baharuddin Aris, Hasnah Mohammed, Norasykin Mohd Zaid & Zaleha Abdullah.
(2014). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Melalui Model Stesen Rotasi Pelbagai Mod.
Konvensyen Antarabangsa Jiwa Pendidik. (11-13 Ogos 2014). Universiti Teknologi Malaysia.
Sulaiman Yassin, Mohd Salleh Lebar & Azlina Abu Bakar@ Mohd. (2002).
Komunikasi Dalam Pengajaran dan Kepemimpinan Pendidikan . Kuala Lumpur: Karisma Publications.
Swafford,J.O.,& Langrall,C.W. (2000). Grade 6 Students' Preinnstructional Use of Equation to
Describe and Represent Probelm. Journal for research in Mathematics Education, 31(1), 89-111.
Swafford,J.O.,Langrall,C.W. (2000). Grade 6 Students' Pre-Instructional Use of Equation to Describe
and Represent Problem. Journal For Research in Mathematics Educations, 31(1), 89-112.
Swank,C.,Christianson,C.A.,Prows,C.A.,West,E.B & Warren,NS. (2001).
Effectiveness of a genetics self-instructional module for nurses involve in egg donor screening.
Journal of obstetric,Gynecologic and Neonatal Nursing, 30(6), 617-625.
Syaharom Abdullah. (1990). Panduan Amali Untuk Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Tan, S. C. (2000). Menghasilkan dan Menilai Modul Pengajaran Rumus Algebra.
Tesis Ijazah Sarjana.UTM.
Tee,T.K.,Jailani Md.Yunos.,Widad Othman.,Baharom Mohamad.,Yee,M.H.,& Mimi Mohaffyza Mohamad.
(2011). Pembangunan dan Penilaian Kualiti Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Berfikir dan Peta
Minda Buzan. Seminar Pasca Ijazah Dalam Pendidikan, (pp. 67-92).
Teitelbaum, P. (2003). The influence of high school graduation requirement policies in mathematics
and sciences on students course-taking patterns and achievement. Educational Evaluation and Policy
Analysis, 25(1), 31-57.
Tengku Zawawi Tengku Zainal. (1999). Kefahaman Konsep Dalam Matematik.
Jurnal Akademik MPKTBR, 11, 16-33.
Tsamir,P., & Almog, N. (2001). Students Strategies and Difficulties : The Case of Algebraic
Inequalities. International Journal of Mathematics Educations In
Science and Technology, 32(4), 513-524.
Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Abd.Ghani & Nazipah Mat
Shaid@Md.Shaid. (2015). Model ADDIE dalam Proses Reka bentuk Modul Pengajaran Bahasa Arab tujuan
Khas di Universiti Islam Malaysia. Proceedings of the International Seminar on Language Teaching.
Bangi: UKM.
Vallete, R. (1977). Modern Language Testing:A Handbook (2 ed.). New York: Harcourt Brace.
Van,D.A.J., & Plomp,T. (1993). Development Research in Curriculum: Propositions and experinces.
Paper presented at AREA meeting. Atlanta.
Veerman, A.L. (2000). Computer-Supported Collaborative Learning Through Argumentation. Doctoral
Dissertation. Enschede:Print Partners Ipskamp.
Verikious,P.,& Farmaki, P. (2006). Introducing Algebraic Thinking To 13 Year Old Students: The Case
of The Inequality. Proceedings 30th Conference of The International Group for The Psychology of
Mathematics Educations (pp. 321- 328). Prague: PME.
Vighnarajah,Wong Su Luan & Kamariah Abu Bakar. (2008). The Shift in the Role of Teachers in the
Learning Process. European Journal of Social Sciences, 7(2).
Von Glasersfeld Ernst. (1977). Radical Constructivism A Way of Knowing Series.
UK: Falmer Press .
Vui, T. (2006). Helping Students Develop and extend their Capacity to do Purposeful Mathematical
Works. Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics, 25, 279-287.
Wah Wan Ali at al. (2008). HBEM 3103:Prinsip Teknologi Pengajaran. Kuala Lumpur: OUM.
Wan Noraini Wan Daud. (2004). Modul Pengajaran dan Pembelajaran Power Point 2000 Untuk Membina Satu
Perisian Bantu Mengajar Beranimasi. Bangi: Tesis PhD. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Wan Zah Wan Ali & Tajularipin Sulaiman. (2008). Pendidikan di sekolah ; Isu dan Cabaran. Universiti
Putra Malaysia.
Wenning, C. J. (2005). Level of Inquiry: Hierarchies of Pedagogical Practices and Inquiry Process.
Journal of Physics Teacher Onlinne, 2(3), 3-12.
Yahya Othman & Azmey Othman. (2012). Keberkesanan Penggunaan Peta Minda dalam Pengajaran dan
Pembelajaran Argumentif di Sebuah Sekolah Menengah Arab di Negara Brunei Darussalam. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu, 2, 32-
45.
Yayasan Guru Malaysia Berhad. (2014). Kertas Soalan Sebenar PT3: Matematik .
Selangor: Laman Klasik Resources.
Yazid Yusof. (2008). Profil Pengajaran Berkesan Mata pelajaran Sains di sebuah Sekolah Menengah
Harian di Seremban, Negeri Sembilan. Tesis Sarjana , UM.
Zaida Sangit. (2007). Kesilapan dalam Ungkapan Algebra dikalangan Pelajar Tingkatan Empat. Master
Thesis. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Zakiah Mohamad Ashari, Azlina Mohd Kosnin & Yeo,K.J. (2013). Keberkesanan Modul Belajar Melalui
Bermain Terhadap Kefahaman Pengalaman Pranombor Kanak-kanak Prasekolah. 2nd International Seminar
on Quality and Affordable Education (ISQAE) (pp. 305-312). Johor Bahru: Universiti Teknologi
Malaysia.
Zempetakis,L.A.,Bouranta,N.,& Moustakis,V.S. (2010). On the relationship Between Individual
Creativity and Time Management. Thinking Skills and Creativiity,
5(1), 23-32.
Zuraidah Yazid. (2006). Pembangunan Modul Perisian Multimedia Untuk Tajuk
"Sifat Jirim" Peringkat Menengah Atas. Master Thesis,UPM.