|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap penerapan kemahiran insaniah menerusi sukan petanque dalam kalangan pemain di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Institusi Pengajian Tinggi Swasta (IPTS). Secara khususnya, kajian ini mempunyai dua objektif iaitu: (i) mengenal pasti tahap tujuh kemahiran insaniah menerusi sukan petanque dalam kalangan pemain di IPTA dan IPTS; dan (ii) mengenal pasti hubungan antara bilangan tahun bermain petanque dengan tahap kemahiran insaniah; Seramai 224 responden iaitu pemain yang menyertai Kejohanan Petanque Institusi Pendidikan Tinggi (IPT) 2017 terlibat dalam kajian ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kemahiran insaniah berada pada tahap yang tinggi, masing-masing terdiri daripada kemahiran berkomunikasi (M = 2.85, SP = .36); pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (M = 2.87, SP = .34); kemahiran kerja berpasukan (M = 2.89, SP = .31); pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat (M = 2.87, SP = .34); kemahiran keusahawanan (M = 2.72, SP = .46); etika dan moral professional (M = 2.84, SP = .37); dan kemahiran kepimpinan (M = 2.84, SP = .36). Ujian khi kuasa dua (2) pula menunjukkan bahawa tiada hubungan bererti antara bilangan tahun bermain petanque dengan tahap kemahiran insaniah dalam kalangan pemain di IPTA dan IPTS (2 = .790, p > .05). Hasil kajian ini menunjukkan bahawa menerusi sukan petanque, ketujuh-tujuh kemahiran insaniah dapat diterapkan dalam kalangan pemain di IPTA dan IPTS. Oleh itu, sukan petanque harus dibudayakan dan diperkenalkan kepada semua lapisan masyarakat dan bukan terhad kepada pelajar sekolah mahupun pelajar universiti sahaja. |
| References |
1. A. Jalil, N. A. (2012). Pembangunan kemahiran menyelesaikan masalah menerusi aktiviti kokurikulum khidmat masyarakat dalam kalangan pelajar UTHM. Retrieved from http://eprints.uthm.edu.my/4234/1/noor_azyani_a.jalil.pdf 2. A. Jalil, N. A., & Esa, A. (2012, Jun). Kemahiran menyelesaikan masalah menerusi aktiviti kokurikulum (khidmat masyarakat) dalam kalangan pelajar UTHM. Paper presented at the Prosiding Seminar Pendidikan Pasca Ijazah dalam PTV Kali Ke-2 (pp. 101-112), Studio Pendidikan, Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, UTHM. Retrieved from http://eprints.uthm.edu.my/3274/1/6.pdf 3. Abd Hamid, M. Z. (2016, Okt 28). Kemahiran generik tingkat kualiti TVET. Berita Harian Online. Retrieved from https://www.bharian.com.my/node/206774 4. Abdul Hamid, R. (2012). Pembangunan kemahiran kerja bepasukan menerusi kokurikulum sukan bola sepak dalam kalangan pelajar UTHM. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/42953985.pdf 5. Buhari, A. (2015). Pembangunan kemahiran kerja berpasukan menerusi kokurikulum sukan hoki dalam kalangan pelajar UTHM. Retrieved from http://eprints.uthm.edu.my/7063/1/ALUNAWATI_BINTI_BUHARI_24.pdf 6. Esa, A. (2007). Penerapan kemabiran generik menerusi kokurikulum di politeknik bagi memenuhi keperluan industri di Malaysia (Doctoral dissertation). Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. 7. Esa, A., Mohd. Yunus, J., & Kaprawi, N. (2005). Building generic skills through sports in Malaysian Polytechnics. Paper presented at the Proceeding 1st Asia Pacific Sports Science Conference 2005, Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, Sabah. Retrieved from http://eprints.uthm.edu.my/3840/1/Persidangan_UMS_2005.pdf 8. Huitt, W. (1995). A System Model of Teaching/Learning Process. Valdosta, GA: College of Education, Valdosta State University. 9. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills) untuk Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia. 10. Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia. (2007). Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara melangkaui tahun 2020. Retrieved from https://engine.um.edu.my/docs/librariesprovider17/forms-and-circulars-accreditation- guidelines/pelanstrategikpengajiantinggi2020.pdf?sfvrsn=2 11. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (Pendidikan Tinggi). Retrieved from https://www.mohe.gov.my/muatturun/awam/penerbitan/pppm-2015-2025-pt/3-pelan- pembangunan-pendidikan-malaysia-2015-2025-pendidikan-tinggi. 12. Krejcie, V. D., & Morgan, W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610. doi:10.1177/001316447003000308 13. Md Zain, S., Suja’, F., Ahmad Basri, N.E., dan Basri H. (2007). Penilaian kemahiran Insaniah Dalam Kursus Sistem Bioreaktor KW4113. Paper presented at the Seminar Pendidikan Kejuruteraan dan Alam Bina, Universiti Kebangsaan Malaysia. 14. Pelajar IPT perlu ceburi sukan tingkat kemahiran. (2010, May 30). Utusan Online. Retrieved from http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0531&pub=Utusan_Malaysia&sec=Ka mpus&pg=ka_01.htm 15. Quah, W. B., & Md Haron, M. N. (2015). Tips mudah bermain Petanque. In K. M., Ng (Ed.), Koleksi penulisan ilmiah dan kreatif Kolej Komuniti Wilayah Utara 2015. Kepala Batas, Pulau Pinang: Kolej Komuniti Kepala Batas. 16. Radin Umar, R. S. (2011). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills) untuk IPT Malaysia. Retrieved from http://ftmk.utem.edu.my/obe/material/Kemahiran_insaniah.pdf 17. Rozali, M. Z., & Puteh, S. (2017). Active involvement of students in co-curriculum (sports) versus generic skills. Science International (Lahore), 29(2),459-464. Retrieved from http://www.sci- int.com/pdf/636307063627836672.pdf 18. Ryall, E. (2010). Critical thinking for sports students. Retrieved from http://www.escepticismo.es/libros/Critical-Thinking-for-Sports-Students.pdf 19. Zainal, N. (2012, Julai 25). Popularkan sukan Petanque. Sinar Online. Retrieved from http://www.sinarharian.com.my/rencana/popularkan-sukan-petanque-1.69970 |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |