Al-Quran Al-Karim

 

‘Abd  al-Rahman  Ismail.  (2000).  Ibraz  al-Amani  fi  Hirz  al-Amani,  Syarh  al-

Syatibiyyah. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Alamiah.

 

 

‘Abd. al-Majid Sayyid Ahmad Mansur, Muhammad bin Abd al-Muhsin al-Tuwayjiriy

& Isma‘il Muhammad al-Faqiy. (2004). ‘Ilm Al-Nafs Al-Tarbawiy. Riyad: Maktabat al-Abikan.

 

 

A.M. Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

 

 

Ab. Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman. (2010). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan 

Berteraskan Konsep Mu‘allim. Journal Of Islamic and Arabic Education 2(1), 43-56.

 

 

Ab. Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. (2010). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran 

Pendidikan Islam. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Ab. Halim Tamuri & Zarin Ismail. (2002). Pendidikan Akhlak Dalam KBSM: Persepsi Pelajar Terhadap 

Konsep Akhlak. Prosiding Wacana Pendidikan Islam siri 1. Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia: 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Shahrin Awaluddin, Zamri Abd.

Rahim, Khadijah Abdul Razak. (2004). Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan 

Islam ke Atas Pembangunan Diri Pelajar. Laporan Penyelidikan, Fakuli Pendidikan, Bangi, Malaysia: 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Abd. Rahman Abd Ghani, Zainora et. al,. (2012). Kurikulum Pengajian dan Permasalahan Qiraat di 

KUIS: Kajian di Jabatan Tahfiz al-Quran dan al- Qiraat dalam Jurnal Pengajian Islam, Unit 

Pembangunan dan Penyelidikan, Akademi Islam KUIS.

 

 

Abd. Ghafar Md Din. (2003). Prinsip dan Amalan Pengajaran. Kuala Lumpur: Utusan

Distributors Sdn Bhd.

 

Abd. Halim Mohamad & Wan Mohamad Wan Sulong. (2003). Antara Minat dan Sikap

Pelajar Terhadap Bahasa Arab : Satu Kajian Kes Pelajar Bachelor Bahasa Arab Di IPTA Malaysia. 

Wacana Pendidikan Islam (Siri 5) Pendidikan Islam dan Bahasa Arab Pemangkin Peradaban Ummah. 

Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Abd. Rashid Johar & Siti Rahayah Ariffin. (2001). Isu Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. 

Penerbitan. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Abdul  Jalal  Abdul  Manaf.  (2013).  Pengetahuan  Pedagogi  Kandungan  Dalam Kalangan Guru Ilmu 

Qiraat Di Malaysia. Malaysia: Universiti Malaya.

 

 

Abdul Rahman Md. Aroff., & Chang Lee Hoon. (1994). Pendidikan Moral. Petaling Jaya: Longman 

Malaysia Sdn. Bhd.

 

 

Abdul Raof Dalip. (1998). Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah Menengah. 

Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Abu ’Ammar, Yasir al-Qadi. (1999). An Introduction To The Sciences Of The Qur’an.

Dar al-Hidayah. Birmingham. C.1. 199.

 

 

Abu Bakar Nordin. (1994). Reformasi Pendidikan Dalam Menghadapi Cabaran 2020.

Kuala Lumpur: Cetak Pertama Press.

 

Abu Saleh. (1998). Kaedah Am Mengajar. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn.Bhd. Adnan Khamis. (1995). 

Pertalian Antara Sikap Pelajar Terhadap Mata pelajaran dan

Kaitannya Dengan Pencapaian Akademik. Jurnal pendidikan. 10: 17-30.

 

 

Ahmad Arifin Sapar, Nazirah Radin Salim, Ahmad Fikri Husin, & Mat Taib Pa. (2013).

Penguasaan Pelajar Sekolah Menengah Terhadap Kata Pinjaman Bahasa Arab Berasaskan Pengetahuan Sedia 

Ada. Online Jurnal Of Islamic Education, 1(1).

 

 

Ahmad Burhan. (2001). Kemahiran Membaca Al-Quran Di Kalangan Murid Di Sekolah Rendah Bandar Padang. 

Kertas Konsep Dibentangkan Pada Seminar Pendidikan Al-Quran. Padang Indonesia.

 

 

Ahmad Mohd Salleh. (1997). Pendidikan Islam: Falsafah, Pedagogi dan Metodologi.

Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

 

 

Ahmad Sahli Mohd Hasan. (2008). Kelas Kemahiran Al-Quran (KKQ) di SMKA Falahiah  Pasir  Pekan:  

Tinjauan  Mengenai  Metodologi  Pengajaran  dan

Keberkesanannya. Disertasi Sarjana. Malaysia: Universiti Malaya.

 

 

Ahmad   Yunus   Kasim.   (2011).   Pengetahuan   Pedagogikal   Kandungan   (PPK)

Pengajaran Akidah: Kajian Kes Guru Cemerlang Pendidikan Islam. Disertasi Ph.D. Universiti 

Kebangsaan Malaysia, Bangi.

 

 

Ainley, M. D.. (1993). Styles Of Engagement With Learning: Multidimensional Assessment Of Their 

Relationship With Strategy Use And School Achievement. Journal of Education Psychology 85 (3): 395 

-405.

 

 

Ainon Mohd. (2003). Teori Motivasi Di Tempat Kerja. Bentong, Malaysia: Pts Publications & 

Disrtibutor Sdn. Bhd.

 

Aishah Juri. (2009). Sistem Pengajaran dan Pembelajaran Ilmu Qira’at Di Darul Al- Quran dan KUIS, 

Jabatan Al-Qur’an dan Al-Sunnah, Fakulti Pengajian Islam, Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

 

Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. (2003). Ihya’ ‘Ulum al-Din, edisi ke-2. Kaherah: 

Maktabah al-Safa.

 

 

Al-Husari,  Mahmood  Khalil.  (1997).  Ahkam  Qiraat  Al-Quran  Al-Karim,  Cet.  3.

Mekkah: Maktabah Makkiyyah.

 

 

Al-Nahlawi, Abdul Rahman. (1988). Usul Al-Tarbiyah Al-Islamiyah Wa Asalibuha.

Damsyik: Dar al-Fikr.

 

 

Al-Nawawi, Yahya bin Syaraf. (1997). Al-Azkar. Cet 3. Beirut. Maktabah Dar al- Bayan.

 

 

Al-Nawawi, Yahya bin Syaraf. (2011). Al-Tibyan Fi Adab Hamalah Al-Quran. Cet 4.

Beirut. Dar Ibn Hazm.

 

 

Al-Qabisi, Abi Hasan Ali Muhammad bin Khalaf. (1955). Al-Risalah Al-Mufassolah Li Ahwal Al 

Mua’llimin Wa Ahkam Al-Mua’llimin Wa Mutallimin. Kaherah: Dar Ehya’ al Kutub al Arabiyyah.

 

 

Al-Qadi,’Abd al-Fattah’Abd Al-Ghani. (2005). Al-Wafi Fi Sharh Al-Shatibiyyah.

Jeddah: Maktabah Sawadi.

 

 

Al-Qadi,’Abd al-Fattah. (1955). Al-Budur Al-Zahirah Fi Al-Qirāāt Al-‘Asyra Al- Mutawatirah Min 

Tariq Al- Shatibiyyah Wa Al-Durrah. Kaherah: Maktabah ‘Isa Al-Bab Al-Halabi.

 

 

Al-Qadi,’Abd al-Fattah. (2000). Sejarah Al-Quran. terj. Ismail Mohd Hassan, Cet.2,

Kuala Terengganu, Malaysia: Penerbitan Yayasan Islam Negeri Terengganu.

 

Al-Qardawi,   Yusuf.   (2000).   Al-Tarbiyyah   ’Ind   al-Imam   al-Shatibiyy.   Beirut:

Mu’assasah al-Risalah li al-Taba‘ah al-Nashr wa al-Tawzi’.

 

 

Al-Shaibani, Umar Muhammad al-Taomi. (1991). Kurikulum Islam Bagi Pendidikan Islam, Harizon Baru 

Dalam Pendidikan Islam. terj. Syed Ali Asraf. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

 

Al-Sobuni, Muhammad ‘Ali. (2011). Al-Tibyan Fi ’Ulum Al-Quran. Cet.2. Pakistan: Maktabah al-Busyro.

 

 

Al-Sobuni, Muhammad ‘Ali. (1998). Al-Tibyan Fi ’Ulum Al-Quran. Beirut: Dar Al- Fikr.

 

 

Al-Suyuti, Jalaluddin ’Abd al-Rahman. (1996). Al-Itqan fi Ulum al-Quran. Damsyik, Beirut: Dar Ibn 

al-Kathir Lit Tiba’ah wa Nashr wa-Tawzi’.

 

 

Al-Tirmidhi. (1941). Bahr al-Madhi. Mukhtasar Sohih al-Tirmidhi. terj. Mohamad Idris al-Marbawi. 

Kaherah: Maktabah ‘Isa Al-Bab Al-Halabi.

 

Al-Zarkashi, Badr al-Din Muhammad ’Abdullah. (2006). Al-Burhan fi ’Ulum al- Quran. Kaherah: Dar 

al-Hadith.

 

 

Aminah Ayob. (2003). Impak Pembangunan Kepada Masyarakat Pulau Pinang. Kertas Kerja Iringan Yang 

Dibentangkan Dalam Kolokium Pemajuan Akademik Pelajar Melayu Di Institusi Pengajian Tinggi, Cet 2. 

Terengganu: KUSTEM.

 

 

Aniesah Salleh. (2010). Hubungan Minat dan Penglibatan Pelajar Dalam Kerja Amali Dengan Pencapaian 

Mata Pelajaran Pengeluaran Tanaman. Tesis Master. Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.

 

 

Anuar Abdullah. (1990). Perkaitan Di Antara Latar Belakang dan Konsep Kendiri Pelajar Dengan 

Pencapaian Akademik. Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.

 

 

Arippin Yuddin. (2008). Perbandingan Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah dan Sikap Pengajaran 

Guru Antara Sekolah Kebangsaan Dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina: Kajian Kes di Tawau, Sabah. 

Tesis Ph.D. Pulau Pinang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia.

 

 

Asmawati  Desa.  (2002).  Psikologi  Untuk  Golongan  Profesional.  McGraw-Hill

(Malaysia) Sdn. Bhd.

 

 

Asri Abdul Rahman. (2006). Tahap Penguasaan Kemahiran Al-Qur’an Di Kalangan

Pelajar Kelas Aliran Agama. Fakulti Pendidikan, Kuala Lumpur Malaysia: Universiti Malaya.

 

 

Atan Long. (1988). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

 

Atan Long. (1993). Pedagogi Kaedah Am Mengajar. Petaling Jaya, Malaysia: Amiza Publishing Sdn. Bhd.

 

 

Azhar Ahmad. (2006). Strategi Pembelajaran Pengaturan Kendiri Pendidikan Islam dan Penghayatan 

Akhlak Pelajar Sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti kebangsaan Malaysia.

 

 

Azhar Ahmad. (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak. Kuching, 

Malaysia: PROFES.

 

 

Azizi Yahaya & Jaafar Sidek Latif (2006). Siri Kaunseling:Membentuk Identiti Remaja.

Cet. 2. Bentong, Malaysia: Pts Professional Publishing Sdn. Bhd.

 

 

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaluddin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. (2007). 

Mengubahsuai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Pts Profesional Publishing Sdn. Bhd.

 

 

Azizi Yahaya, Yusof Boon, Shahrin Hashim, Mohammad Sharif Mustaffa, Zurhana Muhamad. (2008). Indeks 

Perlakuan Buli Di Kalangan Pelajar-Pelajar Di Sekolah Menengah dan Rendah Di Malaysia. Fakulti 

Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Azizi Yahya, Jamaludin Ramli & Abdul Latif Ahmad. (2007). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. 

Kuala Lumpur: Pts Professional Publishing Sdn. Bhd.

 

 

Badudu, J.S.. (2000). Peranan dan fungsi bahasa dalam Komunikasi Antara manusia.

Jakarta: Tintamas.

 

 

Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam Dan Moral, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral. (2008). Buku 

Panduan Kelas Membaca dan Menghafal Al-Quran (KKQ), Tingkatan 1, 2 & 3. Jabatan Pendidikan Islam 

dan Moral. Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

 

Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Analisis Peperiksaan Kelas 

Kemahiran Membaca  dan Menghafal Al-Quran   2015.

Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

 

Ball, D.L., Thames, M.H., & Phelps, G.. (2008). Content Knowledge For Teaching:

What Makes It Special?. Journal of Teacher Education, 59(5), 389-407.

 

 

Beck. H.W. (2000). Intelligence, Motivation: Theories And Principle. London: Englewood Cliffs.

 

 

Bernard Weiner. (2013). Human Motivation: Metaphors, Theories And Research, U.S.A.: Sage 

Publications, Inc.

 

 

Biggs, J. B., & Moore, P. J.. (1993). The Process Of Learning (3rd ed.). New York: Prentice Hall.

 

 

Blair, G.M. (1991). Psikologi Pendidikan. terj. Noran Fauziah Yakub. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

 

Bloom B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York: 

David McKay Co Inc.

 

 

Bohner, G., & Wänke, M.. (2002). Attitudes And Attitude Change. Hove, UK: Psychology Press.

 

 

Breckler, S.J.. (1984). Empirical Validation Of Affect, Behavior And Cognition As Distinct 

Component Of Attitude. Journal of Personality and Social Psychology.47, 6, 1191-1205.

 

 

Chance, P.. (1999). Thinking In The Classroom, Teaching College: Press Colombia University.

 

 

Chia Lai Lai, & Abdul Rahim Hamdan. (2012). Pengajaran Efektif dan Kerangka Untuk Pengajaran. 

Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA, Skudai, Malaysia: 

Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Chua Yan Piaw. (2011a). Kaedah Penyelidikan Buku 1. Kuala Lumpur: MCc Graw- Hill (Malaysia) Sdn. 

Bhd.

 

 

Chua Yan Piaw. (2011b). Kaedah Penyelidikan Buku 2. Kuala Lumpur: MCc Graw-

Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

 

Cochran, K. F., King, R. A. & DeRuiter, J.A. (1998). Pedagogical Content Knowledge:

A Tentative Model For Teacher Preparation. East Lansing, MI: National Center for Research on 

Teacher Learning. ERIC Document Reproduction Service No. ED340683.

 

 

Crow, L.D & Crow. (1983). Psikologi Pendidikan Untuk Perguruan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

 

Eadil Mat. (2010). Kelas Khas Kemahiran Al-Qur’an (KKQ): Kajian Kaedah Pelaksanaan dan 

Keberkesanannya Di Sekolah-Sekolah Menengah (SMK) Di Daerah Gombak, Selangor. Kuala Lumpur: 

Universiti Malaya.

 

 

Eggen, P., & Kauchak, D.. (2004). Educational Psychology : Windows On Classroom

6th. Ed. New Jersey : Pearson Merrill Prentice Hall.

 

 

Elizabeth B. Hurlock. (1978). Child Development, Japan, Mc. Graw hill. 

 

Fakhr al-Razi. (1995). Tafsir Mafatih al-Ghaib. Beirut: Dar Al-Maa’rifah.

 

Farah Ilyana Zakaria. (2011). Penilaian Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Taranum Al-Quran 

Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz Al-Quran (KKQ) Di Selangor. Bangi, Malaysia: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Ghazali Darusalam. (2001). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan. 

 

Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi & Parilah M. Shah. (2010). Sikap Pelajar Terhadap

Pembelajaran Kemahiran Lisan Bahasa Arab Di Universiti Teknologi Mara (UiTM). GEMA Online™ Journal 

of Language Studies. Volume 10(3) 2010: 15-33.

 

 

Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah & Ahmed Thalal Hassan. (2010). 

Kepercayaan Jangkaan Keupayaan Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Kursus Bahasa Arab. GEMA Online® 

Journal of Language Studies. Vol. 11(1), 81- 96.

 

 

Gorman. J. M. (2000). Theories of Personality and Learning Process. New York: John Wiley & Sons.

 

 

Grossman, P. L. (1990). The Making Of A Teacher: Teacher Knowledge And Teacher

Education. New  York: Teachers College Press.

 

Grossman, P. L., Wilson, S. M., & Shulman, L. S. (1990). Teachers Of Substance:

Subject Matter Knowledge For Teaching. Oxford: Pergamon Press.

 

Hadiah Senin. (1997). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Pencapaian

Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah. Projek Penyelidikan Sarjana

Pendidikan, Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Haniza Abdul Khalid. (2003). Attitude And Motivation Toward English As A Medium

Of Instruction. Tesis Sarjana. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

 

Harin Hafian Ramlan. (2002). Faktor-Faktor Yang Mempertingkatkan Motivasi

Pembelajaran Teknologi Bagi Mencapai Kecemerlangan Terhadap Pelajar

Vokasional Di Sekolah Menengah Teknik Negeri Selangor Darul Ehsan. Tesis

Sarjana Muda. Skudai, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Hassan Langgulung. (1981). Beberapa Tinjauan Dalam Pendidikan Islam. Kuala

Lumpur: Pustaka Aman.

 

Hassan Mahmud al-Hafiz. (1987). ’Ilmu Tajwid Al-Quran. Pustaka Al-Mizan. Kuala

Lumpur.

 

Herzberg, F. M. (1959). The Motivation to Work. (2nd . Ed). New York: John Wile y

and Sons.

 

Hurlock, Elizabeth B. (1995). Developmental Psychology Life Span Approach. Fifth

Edition. New Delhi: Tata Mc. Graw Hill.

 

Ibn al-Jazari, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin ‘Ali bin Yusuf. (1977).

Munjid al-Muqri’in. Kaherah: Makatabah al-Jumhuriyyah.

 

Ibn al-Jazari. (2000). An-Nasyr Fi Al-Qiraat Al-’Asyar. Beirut: Maktabah Dar Al-

Kutub al-’Ilmi.

 

Ibn Kathir. (1996). Tafsir al-Quran al-’Azim Ibn Kathir. Cet. 4. Beirut: Dar Al-Khair.

 

Ibn Khaldun. (2000). Muqadimah Ibn Khaldun. terj. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

 

Ibn Mujahid. (2009). Kitab Al-Sab’ah Fi Qiraat. Beirut: Darul Ma'rif.

 

Jamil  Ahmad.  (2002).  Pemupukan  Budaya  Penyelidikan  Di  Kalangan  Guru  Di

Sekolah.  Tesis  Sarjana.  Fakulti  Pendidikan,  Bangi,  Malaysia:  Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Jumaliah Mingan & Zamri Mahamod. (2016). Pengetahuan Pelajar Sekolah Menengah Tentang Penggunaan 

Peta Pemikiran Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu–JPBM (Malay 

Language Education Journal–MyLEJ). Vol. 6, Bil. 2 (Nov. 2016): 23-32.

 

 

Kamaruddin Husin. (1997). Psikologi Dalam Bilik Darjah. Kuala Lumpur: Utusan Publications and 

Distributors.

 

 

Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2007). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran & Pembelajaran. 

Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Katzenmeyer, M., & Moller, G.. (2001). Awakening The Sleeping Giant: Helping Teachers Develop As 

Leaders (2nd Ed). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

 

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2004). Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: 

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

 

Kenit, S.. (2007). Faktor-Faktor Kekangan Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran 

Lukisan Kejuruteraan di Lima Buah Sekolah Menengah Akademik Harian di Daerah Johor Bahru. Skudai: 

Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Lightbrown, P.M & Spada, N.. (1999). How Language are Learned. Oxford University Press.

 

 

Low Xin Xin. (2003). Pola Gaya Pembelajaran Pelajar-Pelajar Di Kelas Lukisan Kejuruteraan Sekolah 

Menengah Sains Muar. Laporan PSM, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Mahmud Kamil al-Naqat. (1985). Baramij Ta’alim Al-’Arabiyat Li Al-Muslimin Al- Natiqin Bi Al-Lughat 

Al-Ukhrafi Dau’ Dawafi’him. Umm al-Qura: Ma’had al- Lughat al-’Arabiyat bi Jami’at Umm al-Qura.

 

 

Mahy al-Din Tuq, Yusuf al-Qatamiyy & ‘Abd al-Rahman ’Adas. (2003). Usul ’Ilm al- Nafs al-Tarbawiyy. 

Amman: Dar al-Fikr li al-Tiba ‘at wa al-Nashr wa al-Tauzi‘.

 

 

Mark, R.. (1990). Pedagogical Content Knowledge:  From Mathematical Case To

Modified Conception. Journal of Teacher Education, 41 (3), 11.

 

 

Marshitah Mohd Aini, Mohd Aderi Che Noh, Ab Halim Tamuri. (2014). Mengenali

Punca Kemerosotan Minat Pelajar Terhadap Pembelajaran & Pengajaran Pendidikan Islam. Bangi, 

Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Maslow, A.H., (1954). Motivation and Personality, New York: Harper and Row Inc. 

 

McMillan, J.H., & Schumacher, S. (1993). Research In Education: A Conceptual

Introduction. 3rd . Ed. New York: Harper Collins College Publisher.

 

 

Meichati, S. (2001). Penyelidikan Tentang Anggapan Remaja Mengenai Diri dan Kehidupannya. Laporan 

Penelitian. Yogyakarta: Fakultas Psikologi.

 

 

Misnan Jemali. (1999). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dengan Pencapaian Bahasa Arab Komunikasi 

Sekolah Menengah Rendah di Negeri Perak. Tesis Sarjana. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

 

Misnan Jemali. (2008). Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajar Dalam P&P Tilawah Al-Quran 

Sekolah-sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Mohamad Abu Daud. (1992). Tugas dan Masalah Guru Dalam Mengendalikan Kurikulum Prasekolah. 

Disertasi Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Mohamad Marzuqi Abd Rahim. (2008). Pengajaran Mata Pelajaran Hafazan Al- Quran: Suatu Kajian Maahad 

Tahfiz Al-Quran Zon Tengah. Laporan Projek Sarjana, Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia, 

Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Mohamad Shatar Sabran. (2005). Rahsia Kecemerlangan Akademik. Kuala Lumpur : Utusan Publications & 

Distributors Sdn. Bhd.

 

 

Mohd Abbas Abdul Latif, & Farihatun Nadia Yaacob. (2010). Persepsi Pelajar Terhadap Program 

Membudayakan Al-Quran Dalam Meningkatkan Tahap Keupayaan Pembacaan Al-Quran Mengikut Hukum Tajwid. 

Satu Kajian Di SMK Dato Bentara Luar, 1-11. Fakulti Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

 

Mohd Fadzilah Kamsah & Ahmad Fadzli Yusof. (2009). 55 Petua Seronok Bekerja.

Pts Millenia Sdn.Bhd.

 

 

Mohd Faudzi Umar, & Fatimah Aini. (2011). Perbandingan Sikap dan Minat Di Antara

Pelajar Sekolah Bandar dan Luar Bandar Di Hilir Perak Terhadap Mata Pelajaran Fizik. Kertas kerja 

dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Pendidikan Lestari, Kota Kinabalu, Sabah.

 

 

Mohd Hilmi Rozali. (2010). Pemahaman Guru Tentang Konsep Asas Ilmu Qiraat, Qiraat Imam ’Asim dan 

Qiraat Imam Hamzah. Journal Of Islamic And Arabic Education, 3(2), 2012 61-72.

 

 

Mohd Ismail Mustari. (2005). Menjadi Belia Cemerlang. Cet. 2. Bentong: Pts Publications & 

Distributor Sdn. Bhd.

 

 

Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Rahim Jusoh. (2001). Pengenalan ’Ilmu Qiraat. Kuala Lumpur: Mahsuri Timur. 

 

Mohd Safiee, Hj. Ashari Sikor, Siti Zahara, Mohd Zaid, Ahmad Rizal dan Latifah.

(2008). Komunikasi Interpersonal Dalam Pengajaran di Kalangan Guru-guru

Teknikal Sekolah Menengah Teknik di Negeri Melaka. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat 

Kebangsaan 2008 Universiti Teknologi Malaysia. Unpublished thesis, Malaysia: Universiti Tun Hussein 

Onn.

 

 

Mohd Zaki Ahmad, Mohd Zaki Abd. Rahman. (2014). Intrinsik dan Ekstrinsik: Tinjauan Motivasi Dalam 

Kalangan Pelajar Sekolah Agama. International Research Management and Innovation Conference 2014 

(IRMIC2014) KL, 17– 18 November 2014.

 

 

Mohd. Sharani Ahmad & Zainal Madon. (2003). Tip Pandai Belajar Panduan Teknik- Teknik Berkesan 

Semasa Belajar dan Mengajar. Bentong : Pts Publications & Distributor Sdn. Bhd.

 

 

Mohd. Yusuf Ahmad. (2000). Sejarah dan Kaedah Pendidikan Al-Quran. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Mohmad  Taib,  Mohmad  Noor.  (2006).  Kesan  Pengajaran  Terus  Nilai  Dalam Pengajaran dan 

Pembelajaran Sejarah Bagi Penerapan Patriotisme. Tesis

Ph.D. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Muhammad   Hafiz   Saleh,   Abd   Muhaimin   Ahmad,   Norazman   Alias   (2008).

Keberkesanan Mempelajari Ilmu Qiraat: Antara Harapan, Cabaran dan Penyelesaian Masalah. Seminar 

Qiraat Peringkat Kebangsaan. 19-20 November. Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM): 

Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences.

 

 

Muhammad Kamil Mat Zin. (2001). Minat dan Motivasi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam 

KBSM: Satu Tinjauan Ke Atas Pelajar-Pelajar Tingkatan 4 Di Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung 

Adang, Gelang Patah, Johor Bahru, Johor. Tesis Sarjana Muda. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Muhammad Qutb. (2004). Manhaj al-Tarbiyyah al-Islamiyyah. Kaherah. Dar al- Shuruq.

 

 

Nabilah Hashim. (2004). Peranan Pendekatan Pembelajaran Sebagai Pengantara Hubungan Antara 

Keberkesanan Pengajaran Guru Dengan Pemikiran Kritis dan Kemahiran Insaniah. Tesis Ph.D. Malaysia: 

Universiti Utara Malaysia.

 

 

Nashar, Drs. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam kegiatan Pembelajaran. Jakarta: 

Delia Press.

 

Nazirah, Radin Salim. (2013). Tahap Pengetahuan Sedia Ada Pelajar Tentang Kata Pinjaman Arab dan 

Hubungannya Dengan Pencapaian Bahasa Arab. Tesis Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Ng Yen Ching. (2009). Tahap Minat dan Pencapaian PMR dan Hubungannya Dengan Pencapaian Ekonomi 

Asas. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Ngalim Purwanto. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

 

 

Noor Erma Abu & Leong Kwan Eu. (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru dan Pengaruh 

Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4. JuKu: Jurnal Kurikulum & 

Pengajaran Asia Pasifik Januari 2014, Bil. 2 Isu 1.

 

 

Noraini Kaprawi. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.

 

 

Nordin Mamat. (2001). Latar Belakang Sosial dan Motivasi Pelajar terhadap Pencapaian Bahasa Melayu 

dalam Sistem Pensijilan Terbuka SPM. Bangi:

Disertasi Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Norizah  Ardi.  (2005).  Sikap  Terhadap  Bahasa  Melayu  dan  Penggunaannya  Di

Kalangan Pelajar Universiti Di Selatan Thailand. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Nur Ashiqin, N. (2004). Sikap Pelajar Matrikulasi Terhadap Pengajaran dan Pembelajaran Matematik 

Dalam Bahasa Inggeris. Kolej Matrikulasi Melaka.

 

 

Nursalam. (2003). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pedoman Skripsi, 

Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan, Jakarta: Salemba Medika.

 

 

Nurul Ain Hamsari & Azizi Yahaya.(2012). Peranan Motivasi Pembelajaran, Gaya Keibubapaan dan Sikap 

Dengan Pencapaian Akademik. Journal of Educational Psychology & Counseling, Volume 5 March 2012, 

30-57.

 

 

Omar, N. (2008). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan 

Islam Tingkatan Lima. Jurnal Pendidikan, Institut Perguruan Tun Abdul Razak.

 

 

Paul R. Pintrich Ph.D. (2003). A motivational science perspective on the role of student motivation 

in learning and teaching contexts. Journal of Educational Psychology, 95(4), 667–686.

 

 

Peña, Adriana Norato & Cañón, Jeny M. (2008). Developing Cognitive Processes In Teenagers Through 

The Reading Of Short Stories. Profile 9 Bogota, Clombia, 9-22.

 

 

Pintrich, P. R. (2003). A Motivational Science Perspective On The Role Of Student Motivation In 

Learning And Teaching Contexts. Journal of Educational Psychology, 95, 667–686.

 

 

Quek Miow Leng. (2006). Pengaruh Rakan Sebaya Dengan Pencapaian Matematik Di Kalangan Pelajar 

Tingkatan 4 Di Daerah Batu Pahat. Tesis Sarjana Muda. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Rafidah Rajimin. (2006). Hubungan Pengaruh Ibu Bapa Terhadap Pencapaian Penilaian Menengah Rendah 

(PMR) Bagi Mata Pelajaran Sains: Tinjauan Di Salah Sebuah Sekolah Di Daerah Pontian, Johor. Fakulti 

Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Rahma Widyastuti. (2010). Hubungan Motivasi dan Hasil Tes Intelegensi Dengan Prestasi Belajar, 

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta

2010.

 

Rahmah Ismail, Siti Mariam Wan Chek & Ishak Yussof. (2015). Pengaruh Latar

Belakang Keluarga Terhadap Upah dan Kadar Pulangan Persekolahan Anak.

Kajian Malaysia, Vol. 33, No. 2, 2015, 43–60.

 

 

Renzulli, J.S. &Reis, S.M. (1993). Developing Creative Productivity Through the Enrichment Triad 

Model. New Jersey: Ablex Publishing.

 

 

Robert V. Krejcie & Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. 

Educational And Psychological Measurement. 1970, 30, 607-610.

 

 

Rohana Yusof. (2003). Penyelidikan Sains Sosial. Bentong: Pts Publication & Distributors Sdn. Bhd.

 

 

Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Nordin Abd Razak. (2010). Hubungan Guru-Pelajar dan Kaitannya Dengan 

Komitmen Belajar Pelajar: Adakah Guru Berkualiti Menghasilkan Perbezaan Pembelajaran Antara Jantina 

Pelajar?. Jurnal Pendidikan Malaysia. 35(2).

 

 

Rohaty Mohd. Majzub. (1992). Psikologi Perkembangan Untuk Bakal Guru. Kuala Lumpur: Fajar Bakti 

Sdn. Bhd.

 

 

Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad. (2005). Pedagogi: Strategi dan Teknik 

Mengajar Dengan Berkesan. Bentong: Pts Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

 

Rosadah Abdul Majid & Nofrizal. (2006). Minat Kebolehan Membaca Al-Quran di Kalangan Pelajar 

Madrasah di Sebuah Daerah di Indonesia. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri ke-5 Pendidikan 

Islam dan Bahasa Arab Pemangkin Peradaban Ummah, 336-313.

 

 

Rosernberg, M.J & Hovland. (1960). Attitude Organization And Change : An Analysis Of Consistency 

Among Attitudes Components. Westport : Yale University Press.

 

 

Rosie Turner-Bisset. (2004). Pengajaran Pakar. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan.

 

 

Rozmi  Ismail.  (2011).  Psikologi  Sosial.  Bangi,  Malaysia:  Universiti  Kebangsaan

Malaysia.

 

 

Sabri Mohamad, Mohd Faizulamri Mohd Saad, Rokiah Ahmad (Dr), Mohd Akil

Muhamed Ali, Mohd Nazri Ahmad, Ashraf Hj Ismail, Muhammad Hafiz Jamil

& Nor Rahayu Mujahid. (2010). Keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran Pengantar Qiraat dan Hafazan 

Di Universiti Kebangsaan Malaysia. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan dan Penyelidikan 

Qira’at. Kolej Universiti Islam Selangor.

 

 

Saemah Rahman & John Arul Phillips. (2006). Hubungan Antara Kesedaran Meta kognisi, Motivasi dan 

Pencapaian Akademik Pelajar Universiti. Jurnal Pendidikan. 31, 21-39.

 

 

Saifuddin Haji Masduki. (1997). Motivasi Belajar dan Harga Diri; Hubungan Dengan Pencapaian 

Akademik Dun Kegiatan Kokurikulum Pelajar Sekolah Menengah. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan, 

Malaysia: Universiti Malaya.

 

 

Sakri Yusoff. (2010). Hubungan Minat Dengan Kebolehan Membaca Al-Quran Bertaranum dan Bertajwid. 

Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Salleh Abd Rashid. (2003). Pemikiran profesional keguruan terhadap kurikulum dan pengajaran. 

Dibentangkan di Seminar Pendidikan MPBL.

 

 

Sashi Kala Krishnan. (2010). Hubungan Antara Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajar dan 

Sikap Pelajar Dengan Pencapaian Ekonomi Asas Di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) dan Sekolah 

Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SMJKC) Pulau Pinang. Tanjung Malim, Malaysia: Universiti Pendidikan 

Sultan Idris.

 

 

Sedek Ariffin. (2008). Kaedah Bacaan Qira’at Hamzah: Kajian di Darul Quran Kuala Kubu Bharu, 

Selangor. Malaysia: Universiti Malaya.

 

 

Shahril @ Charil Marzuki. (1997). Kajian Sekolah Berkesan Di Malaysia: Model Lima Faktor. Tesis 

Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Shahril @ Charil Marzuki. (2004). Amalan Pengajaran Yang Berkesan: Kajian Di Beberapa Sekolah 

Menengah Di Wilayah Persekutuan dan Selangor. Jurnal Pendidikan, 24:29-40.

 

 

Shahril. (2005). Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajar Yang Berkesan: Kajian  Di  

Beberapa  Sekolah  Menengah  Di  Malaysia.  Elementary  School

Jurnal, 97, 301-341.

 

 

Shahrun Nizam Muhammad Sukarman. (2006). Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan

Pembelajaran Al-Qiraat Al-Sab`ah Di Kelas Kemahiran Al-Quran Di Sekolah Menegah Kebangsaan Agama 

Negeri Selangor Darul Ehsan. Malaysia: Universiti Putra Malaysia.

 

 

Shulman, L. S.. (1987). Knowledge And Teaching. Foundations Of The New Reform.

Harvard Educational Review, 50.

 

 

Shulman, L.S. & Grossman, P. L.. (1987). Final report to the Spencer Foundation (Technical Report 

of the Knowledge Growth in a Profession Research Project). Stanford, CA: School of Education, 

Stanford University.

 

 

Siti Hanim Ramli. 2006. Faktor-Faktor Mempengaruhi Pencapaian Pelajar dalam Mata Pelajaran Tasawur 

Islam di Daerah Hulu Langat, Selangor. Projek Penyelidikan, Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

 

Siti Masayu Rosliah Abdul Rashid. (2008). Peluang dan Cabaran Pendidikan Dalam Kalangan Masyarakat 

Luar Bandar: Satu Kajian Kes Isi Rumah Melayu Miskin Di Jajahan Bachok Kelantan. Pulau Pinang: 

Universiti Sains Malaysia.

 

 

Skinner, E. A.. (1991). Development and perceived control: A Dynamic Model Of Action In Context. In 

M. R. Gunnar & L. A Sroufe (Eds.), Self-processes in development: Minnesota Symposium on Child 

Psychology, 23, 167-216.

 

 

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. cet. 4. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

 

 

Slavin, R. (1997). A Theory Of School And Classroom Organization. Educational Psychologist ,22, 

89-108.

 

 

Stephene Trembley, Nancy Ross & Jean Marie Berthelot. (1999).The Relationship Between Environmental 

Quality of School Facilities and Student Performance. Environmental International. 12. 147-159.

 

 

Syed Ahmad Tarmizi Syed Omar, Khairul Anuar Muhammad & Mohd Zohdi Mohd Amin. (2002). Tahfiz 

al-Quran: Sejarah dan perkembangannya. Seminar Kaedah Pengajaran Tahfiz al-Quran Peringkat 

Kebangsaan. Kolej Universiti Islam Malaysia.

 

 

Tengku Zawawi Tengku Zainal. (2005). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan Bagi Tajuk “Pecahan” Di 

Kalangan Guru Matematik Sekolah Rendah. Tesis Ph.D.

Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia,.

 

 

Thian, Shiew Chu & Nordin, Aziz. (2007). Hubungan Pengetahuan Amali Sains

Dengan Sikap dan pencapaian Sains Pelajar Tingkatan Dua. Tesis Sarjana Muda. Skudai, Malaysia: 

Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Toh Hon Leong. (2000). Rahsia Pelajar Cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors. 

Sdn. Bhd.

 

 

Ummu Habibah Ahmad. (2003). Al-Ahruf Al-Sab’ah wa Al-Qiraat A-Sab’ei. Beirut: Maktabah Awlad 

al-Syeikh Li al-Turath.

 

 

Usiskin, Z.. (2002). Teachers need a special type of content knowledge. [on-line].

Didapati: http://www. Enc.org/focus/content/document.shtm?input=FOC.

 

 

Vellnagel, C.C.. (2011). Cultural Differences In Job Motivation. Acomparision Of German And Turkish 

Employees In The Tourism Industry. Tesis Sarjana. Jerman.

 

 

Wan Mat Sulaiman & Haslinda Talib. (2011). Pengaruh Sikap Terhadap Pencapaian Pelajar dalam 

Pendidikan Islam. Proceeding 2nd International Conference on Islamic Education 2011 (ICIED 

2011).791-804.

 

 

Wan Mohd Rani Abdullah. (1989). The Effects Of Teacher Attitudes Toward Students On Teacher’s 

Planning, Instructional Support And Teacher’s Effort In Maintaining Order In Classroom. Tesis Ph.D. 

University of Chicago.

 

 

Widad Othman. (1998). Kaedah Mengajar Lukisan Kejuruteraan. Fakulti Pendidikan, Skudai: Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

 

Yahaya, A. & Ling, H. C.. (2008). Persepsi Pelajar Tingkatan 4 Terhadap Keberkesanan Kelas Tambahan 

di Sekolah. Kajian Kes. Fakulti Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Yee Pui Leng. (2005). Perkaitan Antara Faktor-Faktor Keluarga Dengan Aktiviti- Aktiviti Bimbingan 

Kaunseling Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar. Malaysia: Universiti Malaysia Sarawak.

 

 

Yusof Abdul Kadir. (2007). Analisis Diskrepansi Pelaksanaan Kurikulum Sab’ah di Sebuah  Sekolah  

Menengah.  Tesis  Sarjana.  Fakulti  Pendidikan.  Malaysia:

Universiti Malaya.

 

 

Yusoff, S. & Tamuri, A. H. (2010). Hubungan Minat Dengan Kebolehan Membaca Al-

Quran Bertaranum dan Bertajwid. 1 st International Conference on Islamic Education 2010 (ICIED2010) 

at Holiday Villa Hotel & Suites Subang, Malaysia on 29th September 2010 to 1st Disember 2010, pp. 

601-608.

 

 

Yusri Chek. (2005). Pelajaran Tajwid al-Qur’an di Malaysia: Kajian Terhadap Kelas Khas Kemahiran 

Membaca dan Menghafal al-Qur’an di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kuala Lumpur. Latihan Ilmiah, 

Akademi Pengajian Islam, Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Zainal Madon & Mohd.Sharani Ahmad. (2005). Panduan Mengurus Remaja Moden.

Kuala Lumpur: Pts Professional Publishing Sdn.Bhd

 

Zainora, Daud. (2015). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Qiraat Di Darul Quran dan Ma’ahad Tahfiz 

Al-Qur’an Di Malaysia. Tesis Ph.D. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

 

Zakaria Kasa, Amir Hasan Dawi, Azhar hj. Wahid, Mohd. Sanimadon & Mohd Noor Idris Shaharudin Ali. 

(2010). Isu Pendidikan Luar Bandar Di Perak. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Zaliza Mohamad Nasir & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2014). Sikap dan Motivasi Pelajar Terhadap 

Pembelajaran Bahasa Melayu. Procedia-Social and Behavioral Sciences 134 ( 2014 ) 408 – 415.

 

 

Zamri Mahamod. (2004). Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. 

Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Zamri Mahamod. (2011). Inovasi P&P Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjung Malim, Malaysia: 

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Zawawi Ismail. (2008). Penilaian Kemahiran Bertutur Dalam Kurikulum Bahasa Arab Komunikasi Di 

Sekolah Menengah Kebangsaan Agama. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Zurida Ismail & Hashimah Mohd Yunus. (2004). Sikap dan Keyakinan Guru-Guru Prasekolah Dalam 

Pengajaran Sains Awal. Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Pendidikan Awal dan 

Pendidikan Khas Kanak-Kanak,

Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.