UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Objektif kajian ini adalah untuk meneroka jumlah kosa kata secara bertutur dan menulis
dalam kalangan murid di sekolah rendah berdasarkan jantina. Reka bentuk penyelidikan kuantitatif
dan kualitatif telah dipilih untuk menjawab tujuh persoalan kajian dan empat hipotesis. Dua alat
kajian telah digunakan iaitu soalan lisan dan soalan bagi ujian penulisan karangan. Responden
kajian ini terdiri daripada 70 orang murid iaitu 35 orang murid lelaki dan 35 orang murid
perempuan. Hasil kajian menunjukkan jumlah keseluruhan kekerapan kosa kata bertutur ialah 5101.
Jumlah kekerapan kosa kata bertutur bagi murid lelaki ialah 2497 (48.95%), manakala murid perempuan
ialah 2604 (51.05%). Seterusnya, jumlah keseluruhan kekerapan kosa kata menulis ialah 6513. Jumlah
kekerapan kosa kata menulis murid lelaki ialah 3232 (49.62%), manakala murid perempuan ialah 3281
(50.38%). Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara jumlah
kekerapan kosa kata bertutur dan menulis terhadap pencapaian karangan murid (r=0.299,n=70,p= 0.012)
bagi bertutur dan (r=0.416 ,n=70,p= 0.000) bagi menulis. Kesimpulannya, terdapat perbezaan jumlah
kekerapan kosa kata bertutur dan menulis murid lelaki dan perempuan serta terdapat hubungan yang
signifikan antara jumlah kosa kata bertutur dan menulis terhadap pencapaian karangan murid tahun
empat di sekolah rendah. Implikasinya, kajian ini berguna dalam pembinaan buku, modul dan bahan
rujukan yang bersesuaian dengan tahap murid serta
memberi sumbangan kepada guru dan biro penerbitan Kementerian Pendidikan Malaysia.
|
| References |
A. Sonny Keraf.(2002). Etika Lingkungan. The University of Michigan : Penerbit Buku Kompas.
Abdul Hamid Mahmood. (2013). Kursus Menguasai Bahasa Melayu Mudah. Tanjung Malim: Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abdul Rasid Jamian,Shamsudin Othman dan Sufiza Ishak. (2013). Interaksi Lisan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), ISSN: 2180-4842. Vol. 3, Bil. 1 (Mei 2013): 42-51.
Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis Bahasa Melayu Murid-Murid Sekolah Rendah Di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2 (2): 45-57.
Abdul Razif Zaini. (2015). Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Kalangan Pelajar Melayu Di Peringkat Kolej Universiti. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Abdullah Hassan. (2006). Morfologi Siri Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Ambikapathi Shanmugam, Tay Meng Guat dan Shanthi V. Nadarajan. (2015). Analisis Penggunaan Kosa Kata Bahasa Melayu Tahun 3 Dengan Perisian Range, Jurnal Penyelidikan Ipg Kbl, Jilid 12.
Ananda Kumar Palaniappan. (2009). Penyelidikan dan SPSS (PASW). Petaling Jaya: Pearson Malaysia Sdn Bhd.
Andersson et al. 2011). A Productive Vocabulary Size Development in Children Aged 18-24 Months- Gender Differences.
Asraf. (2007). Petunjuk Tatabahasa Bahasa Melayu. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn. Bhd.
Atan Long. (1970). Satu Penyiasatan Perbendaharaan Kata Asas Kanak-kanak Melayu di dalam Darjah Satu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azila Binti Abdul Latip. (2003). Pemerolehan Kata Kanak-Kanak Prasekolah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Azizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon dan Abdul Rahim Hamdan. (2010). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan-Teori, Analisis & Interpretasi Data. Batu Caves, Selangor: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2013). Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Kementerian Pelajaran Malaysia.
Catalan, R.M.J. (2003). Sex Differences in L2 Vocabulary Learning Strategies. International Journal of Applied Linguistics, 13(1), 54-77.
Catalan, R. M. J & Gallego M. T. (2005-2008). The Receptive Vocabulary of English Foreign Language.
Chaer. (2007). Lingusitik Umum. Jakart. Reneka Cipta.
C.Murugayah A/L Chinniah @ Sinniah. (2009). Masalah Penggunaan Perbendaharaan Kata Dalam Penulisan Bahasa Tamil Di Kalangan Murid- Murid Sekolah Tamil. Batu Pahat, Johor:OUM.
Chua, Yan Piaw. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan Buku 1, Kuala Lumpur: The McGraw-Hill Companies.
Crabbe, D. and Nation, I.S.P. (1991) A Survival Language Learning Syllabus For Foreign Travel. System 19, 3: 191-201.
Dalia Masitiene`.(2012). Differences in Language Use by Men And Women In Spoken Interaction.
Fazlina Pahim.(2011). Kognitivisme Dalam Pemerolehan Bahasa Kanak-Kanak. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Frankie Subon. (2013). Gender Differences in the Use of Linguistic Forms in the Speech of Men and Women in the Malaysian Context.Shah Alam, Malaysia: Universiti Teknologi Mara.
Galsworthy et al. (2000). Gender Differences in Early Verbal and Nonverbal Cognitive Development.
H. Ginsburg & S. Opper. 1988. Piaget’s theory of intellectual Development. Englewood Cliffs,NJ :Prentice Hall, p. 152.
Haliza Hamzah, Joy N. Samuel & Rafidah Kastawi (2008). Perkembangan Kanak- Kanak untuk Program Perguruan Pendidikan Rendah. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Hamdi Abd Hamid. (2010). Pengajaran Kosa Kata di Peringkat Menengah Rendah. (Disertasi). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Harun Baharuddin. (2014). Strategi Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Pelajar Sekolah Menengah Agama Di Malaysia. Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia.
Haznah Hamzah. (1999). Penguasaan Dan Perbendaharaan Kata Bahasa Malaysia Di Kalangan Pelajar-Pelajar Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Henry Guntur Tarigan. (1986). Psikolinguistik. Angkasa: Bandung.
Hoon Hooi San & Anna Christina.(2014). Oral Vocabulary as a Predictor of English Language Proficiency among Malaysian Chinese Preschool Children,The Southeast Asian Journal of English Language Studies. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia, Malaysia.
Huttenlocher, J., Haight, W., Bryk, A., Seltzer, M. & Lyons, T. (1991). Early Vocabulary Growth: Relation Input and Gender. Development Psychology. Vol 27, N0 2, 236-248.
Hyde dan Linn. (1988). Gender Differences In Verbal Ability: A Meta-Analysis.
Ibrahim Mamat. (1997). Memimpin Remaja Sekolah : Teori Dan Praktik. Kuala Lumpur : Kumpulan Budiman.
Ishrat Akhter.(2014). Differences in Language Use by Male and Female Students in Tertiary Academia in Dhaka City. Dhaka, Bangladesh: BRAC University.
Irma Martiny Md Yasim. (2012). Hubungan Strategi Pembelajaran Kosa Kata Dengan Tahap Penguasaan Kosa Kata Pelajar. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ismail Jaafar. (1995). Kepentingan Pendedahan dan Pengalaman serta Latihan dalam Perkembangan Bahasa Kanak-kanak. Jurnal Dewan Bahasa.
Izani Daud. (1997). Jantina Dan Pengaruhnya Dalam Penggunaan Bahasa. Jurnal Pelita Bahasa.
John W. Creswell. (2009). Research Design- Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches-SAGE Publications.
John W. Creswell. (2002). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. London. Sage Publication.
Juehendi. (2011). Dampak Model Perubahan Konseptual Melalui Diskusi kelas untuk meninhgkatkan penguasaan konsep dan kepekaan sosial siswa Sekolah dasar dalam pembelajaran IPS.
Jumat Mat Lani.(1993). Pengaruh Sosioekonomi Keluarga Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Melayu Pelajar Tahun Enam. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Juriah Long. (1989). Pemerolehan Imbuhan Kata Nama Dan Kata Kerja Pada Peringkat Prasekolah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Bahasa. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kamarudin Hj. Husin. (1999). Pengajaran Lisan: Kemahiran Mendengar Dan Bertutur. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Kamarudin Hj. Husin.(1998). Pedagogi Bahasa Perkaedahan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Karmilah Khamis. (2012). Penguasaan Kosa Kata Bahasa Melayu Dalam Kalangan Pelajar Melayu Menengah 3 Ekspres Di Singapura: Kajian Kes Di Sekolah Menengah Unity. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Koizumi, Rie. (2005). Relationships Between Productive Vocabulary Knowledge and Speaking Performance of Japanese Learners of English at the Novice Level. (Disertasi). Japan :University of Tsukuba.
Lin, Jie & Wu, Fenglan. (2003). Differential Performance by Gender in Foreign Language Testing, Annual meeting of NCME in Chicago, Dipetik dari http://www2.education.ualberta.ca/educ/psych/crame/files/ncmepaper.pdf (10/07/2012).
Louis Cohen, Lawrence Manion & Keith Morrison. (2007). Research Methods in Education. Routledge of the Taylor & Francis Group.
Maguire E.A., Spiers H.J., Good C.D., Hartley T., Frackowiak R.S., Burgess N. (2003). Navigation expertise and the human hippocampus: a structural brain imaginganalysis. Hippocampus. 2003a;13:250– 259. doi:10.1002/hipo.10087 [PubMed].
Mangantar Simanjuntak. (1982). Bahasa dalam Pertumbuhan Pemikiran Manusia. Kuala Lumpur: Penerbitan Universiti Kebangsaan Malaysia.
Margaret B.Puckett & Deborah Diffily. (2004). Teaching Young Children an Introduction to the Early Childhood Profesion Second Edition.
María Angeles Alonso et al. (2011). Oral Frequency Norms for 67,979 Spanish Words.
Matthew L. Newman et al. 2008).Gender Differences in Language Use: An Analysis of 14,000 Text Samples http://dx.doi.org/10.1080/00221325.2015.1036833.
Maya Rianti et al. (2013).Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Guguak Kabupaten 50 Kota. Universiti Negeri Padang.
Mohammad Nadzim Mohd.(1994). Tahap Penguasaan Kemahiran Lisan Kelas Peralihan . Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Mohd. Yatim Abdullah. (1998). Pemerolehan Kosa Kata Bahasa Melayu Kanak- Kanak Istimewa (Masalah Pendengaran) Tahap Satu dan Dua Di Sekolah Rendah Pendidikan Khas. Kuala Lumpur: Fakulti Perniagaan Dan Perakaunan, Universiti Malaya.
Mok Song Sang. (2008). Psikologi Pendidikan Dan Pedagogi Murid Dan Alam Belajar. Kuala Lumpur: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Mustakim.(1994). Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan Ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Nadwah Daud & Nadhilah Abdul Pisal. (2014). Permasalahan Pertuturan Dalam Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua. GEMA Online Journal of Language Studies, 14 (1), 117–133.
Nagy, W. E. and R. C. Anderson. (1984). How Many Words Are There in Printed School English? Reading Research Quarterly, 19 (3), 304–330. Nation, I. S. P. (1990). Teaching and Learning Vocabulary. New York: Newbury House.
Na, L. & Nation, P. (1985). Factors Affecting Guessing Vocabulary in Context. RELC Journal, 16 (1), 33–42.
Nathesan. S. (2011). Leksikon: Kosa Kata Bahasa. Dewan Bahasa Ogos 2011, Jilid 11 Bil. 08 Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nation, I. S. P. & Waring, R. (1997). Vocabulary Size, Text coverage and Word Lists. Dalam Schitt, McCarthy. Vocabulary: Description, Acquisation and Pedagogy. Cambridge: Cambridge University.
Nation, I.S.P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language, United Kingdom: Cambridge University Press.
Nation, I.S.P. (2006). How Large Vocabulary Is Needed For Reading. The Canadian Modern Language Review, 63, (1), hal 1-12.
Nik Safiah Karim et., all. (2003). Tatabahasa Dewan Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Safiah Karim et., all. (2013). Tatabahasa Dewan Edisi Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ning, H., & Dai, X. (2010). On Gender Difference in English Language and Its Causes. Asian Social Science, 6(2), 126-130.
Norehan Binti Muhammad.(2001).Pemerolehan Bahasa Oleh Kanak-kanak Dari Sudut Linguistik Dan Bukan Linguistik. Serdang: Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi. Universiti Putra Malaysia.
Noor Aina Dani dan Muhammad Saiful Haq. Hussin. (2002). Masalah Penguasaan Kosa Kata Asas Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Tahun 1 Sekolah Kebangsaan. Jurnal Bahasa: Jilid 2, Bil. 2: (Jun 2002): 200-223.
Noor Asliza Abdul Rahim dan Normaliza Abd. Rahim. (2014). Strategi Komunikasi Lisan Secara Formal Dalam Kalangan Pelajar Kejuruteraan. Pahang: Universiti Malaysia Pahang.
Noor Azmira Mohamad. (2001). Pemerolehan dan Penguasaan Bahasa di Kalangan Kanak-kanak. Kuala Lumpur: Fakulti Bahasa dan Linguistik. Universiti Malaya.
Noor Hasnoor Mohamad Nor.(2000). Perkaitan Antara Kognisi, Bahasa dan Komunikasi: Satu Kajian Kes, M.A. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Noraini Idris.(2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Petaling Jaya: McGraw-Hill (M) Sdn. Bhd.
Norsyaadah Bintit Che Aziz. (2010). Penguasaan Dan Pemerolehan Kata Tugas Dalam Sintaksis: Kajian Kes Murid-Murid Tahap 2 Di Sekolah Tanah Merah 1.Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Nurhuda @ Nurul Huda Chedo. (2012). Penguasaan Kosa Kata Asas Bahasa Melayu Di Dalam Kalangan Murid Tahun Satu Di Sekolah Siam Ban Khorlogaway, Narathiwat: Kajian Kes . Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Nurliya Febrisma.(2013). Upaya Meningkatkan Kosa Kata Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Tunagrahita Ringan, Http://Ejournal.Unp.Ac .Id/Index.Php/Jupekhu.
Nurul Aisyah Abdullah. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penulisan Karangan Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Bangi: Universiti kebangsaan Malaysia.
Olinghouse, Natalie G.; Leaird, Jacqueline T. (2009). The Relationship between Measures of Vocabulary and Narrative Writing Quality in Second- and Fourth- Grade Students. New York : Journal Articles; Reports - Research
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.(2013-2025). Kementerian Pelajaran Malaysia.
Raminah Haji Sabran dan Rahim Syam. 1985. Kaedah Pengajaran Bahasa Malaysia. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.
Raras Rachma Linda. (2015).Upaya Peningkatan Penguasaan Kosa kata Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas X Melalui Teknik Make A Match Indonesia : Fakulti Bahasa Dan Seni Universiti Negeri Yogyakarta.
Read, J. Eds. Alderson, J.C. & Bachman. (2000). Assesing Vocabulary. United Kingdom : L.F. Cambridge University Press.
Robert E. Slavin . (2008). Cooperative Learning (Teori, Riset Dan Praktik). Indonesia ; Nusa Media
Rohani Abdullah. (2001). Perkembangan Kanak-Kanak: Penilaian Secara Portfolio. Penerbit Universiti Putra Malaysia: Serdang Selangor.
Roger Beard dan Andrew Burreel. (2009).Writing Attainment in 9 To 11 Year Olds: Some Differences Between Girls And Boys In Two Gender. http://dx.doi.org/10.1080/09500782.2010.502968.
Rosni bin Samah. (2009). Isu Pembelajaran Bahasa Arab di Malaysia. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.
Rozumah Baharuddin. (1985). Perkembangan Kanak-Kanak. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rubiah Hamzah. (2013). Tahap Penguasaan Imbuhan Kata Kerja Dalam Kalangan Pelajar Cina Di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina SJK. (C) Lok Yuk: Kajian Kes. Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya Kuala Lumpur.
Sabitha Marican. (2006). Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Petaling Jaya: Prentice Hall.
Samsul Yaacob dan Marzukhi Nyak Abdullah. (1988). Pemerolehan Bahasa Kanakkanak di Tinjau Daripada Aspek Pengaruh Persekitarannya. Jurnal Dewan Bahasa. 315-329.
Santrock, John W.(2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Silverman, L.K.(2000).Identifying Visual-Spatial and Auditory-Sequential Leaners: A Validation Study.
Soedjito. (1990). Kosa kata Bahasa Indonesia. Jakarta. Gramedia.
Tian, Zhong & Huang, Xing Feng. (2009). A Study of Children’s Spatial Reasoning and Quantitative Reasoning Abilities. China: Journal of Mathematic education and education for all.
Waring, R. and Nation, I.S.P. (1997). Vocabulary Size, Text Coverage, and Word Lists. In Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy. N. Schmitt and M. McCarthy (eds.). Cambridge University Press, Cambridge: 6-19.
Wei, W. (2009). Gender Differences in Reading Comprehension For Chinese Secondary School Students. Seminar Research Paper Presented to Graduate Faculty, University of Wisconsin-Platteville.
Wenjing, X .(2012). Study on Gender Differences in English. International Conference on Education Technology and Management Engineering, 16-17, 218-221.
Xiufang Xia. (2013). Gender Differences in Using Language. Theory and Practice in Language Studies, Vol. 3, No. 8, pp. 1485-1489.
Yusoff, Abdullah dan Che Rabiah Mohamed. (1995). Teori Pembelajaran Sosial dan Pemerolehan Bahasa Pertama. Jurnal Dewan Bahasa, Mei. 456-464.
Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2006). Bahasa dalam Pemikiran Kanak-Kanak. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zainur Rijal Abdul Razak, Rosni Samah, Muhammad Fauzi Jumingan dan Mohd. Shahriman Abu Bakar. (2015). Kosa Kata Penting Di Peringkat STAM: Analisis Korpus Dalam Buku Teks. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Zakaria Lemmouh. (2014).The Relationship between Grades and the Lexical Richness of Student Essays. University of Stockholm.
Zarina Binti Ahmad. (2009). Keterampilan Bertutur Dalam Kalangan Pelajar Institut Pendidikan Guru Di Selangor. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Zubidah A. Majid. (2002). Keberkesanan Strategi Kognitif Terhadap Pencapaian Kosa Kata Bahasa Melayu Pelajar-Pelajar Bukan Melayu. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Zulkifley Hamid. (2005). Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zunita Mohamad Maskor. (2016). Pengetahuan Kosa Kata Produktif Dalam Kemahiran Menulis. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |