UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :LB Theory and practice of education
Main Author :Mohd Rodzi Akob
Title :Implikasi gejala buli terhadap emosi dan tingkah laku dalam kalangan pelajar sekolah menengah di luar bandar
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pembangunan Manusia
Year of Publication :2019
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file
PDF Full Text :Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti implikasi buli terhadap emosi dan tingkah laku dalam kalangan pelajar di dua buah sekolah menengah di luar bandar. Kajian ini berbentuk kajian kes  dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Peserta kajian terdiri daripada lima orang pelajar iaitu  tiga orang lelaki dan dua orang perempuan yang berumur di antara 13 hingga 17 tahun. Selain itu,  peserta kajian tambahan terdiri daripada dua orang guru disiplin dan dua orang guru kaunseling  dengan menggunakan teknik persampelan bertujuan. Instrumen kajian adalah berasaskan protokol temu  bual yang mendalam dan menyeluruh secara tidak berstruktur.Data kajian telah dianalisis secara  deskriptif dan naratif untuk mengenal pasti tema-tema yang muncul. Teknik triangulasi data daripada  hasil temu bual pelajar dan guru, analisis dokumen seperti rekod disiplin, rekod kehadiran, dan  rekod pencapaian akademik serta pemerhatian telah dilakukan bagi menentukan kesahan dan  kebolehpercayaan. Dapatan kajian menunjukkan berlakunya kes buli dalam kalangan pelajar di sekolah  menengah di luar bandar berdasarkan tema- tema utama yang muncul seperti kesan buli dari aspek  emosi dan kesan buli ke atas tingkah laku. Dapatan kajian juga mendapati jenis buli yang lazim  berlaku ialah buli emosi yang menyebabkan konflik dan krisis dari aspek perlakuan, pemikiran, dan  perasaan pelajar yang menjadi mangsa buli. Kesimpulan kajian mendapati buli buli terhadap emosi  lebih banyak berlaku berbanding buli tingkah laku. Implikasi kajian menunjukkan bahawa buli telah  meninggalkan kesan negatif terhadap mangsa dari aspek emosi dan tingkah laku pelajar serta persepsi  negatif mangsa buli terhadap dunia sebenar mereka.  

References

 

Ahmad Mahdzan Ayob. (1992). Kaedah Penyelidikan Sosial-Ekonomi. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

 

Alex, B.D., Todd Callahan, Kelly Chain & Gary Solomon. (2016). Qualitative review of hazing in 

collegiate and school sports: Consequences from a lack of culture, knowledge and responsiveness. 

Diamond AB, Et Al. Br J Sports Med 2016; 50.

 

 

Allison Schenk & William Fremouw. (2012). Prevalence, psychological impact, and coping of 

cyberbully victims among college students. Journal of School Violence, 11(1), Published Online: 02 

Jan 2012

 

 

Amin Al Haadi, Azad Athahiri, Norsayyidatina, Wan Ahmad Zakry & Musa. (2017).

Mangsa  buli  dan kesan buli. Universiti Sains Islam Malaysia.  Journal Of Islamic Science 

Humanities.

 

 

Amin Al Haadi.(2013). Intervensi kaunseling  kelompok  terapi  tingkah  laku kognitif dalam 

membantu mangsa buli di sekolah. Universiti Malaya. Jurnal Al Abqari.

 

 

Amnah Aris. (2016). Personaliti devian pelajar mengikut perspektif teori psikionalisis dan 

humanistik. (Tesis Master). Tanjung Malim. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Analitis, Velderman, Ravens-Sieberer, Detmar, Erhart, Herman, et al. (2009). Being bullied: 

Associated factors in children and adolescents 8 to 18 years old in 11 European countries. Jurnal 

Pediatrics.

 

 

Anuar Ahmad & Norhaidawati Mohd Noor. (2016). Persekitaran keluarga dan kesannya terhadap 

pendidikan anak-anak jalanan di Jalan Chow Kit, Kuala Lumpur. Fakulti Pendidikan Universiti 

Kebangsaan Malaysia. Dicapai pada https://www.academia.edu/.

 

 

Aslina Ahmad. (2013). Kesan intervensi psiko-pendidikan terhadap tingkah laku murid sekolah 

menengah oleh guru bimbingan dan kaunseling. (Tesis Doktor Falsafah). Fakulti Pendidikan Universiti 

Malaya. Kuala Lumpur.

 

 

Asma TuzZahra, Manzoor Arif & Muhammad Imran Yousuf. (2010). Relationship of academic, physical and 

social self concept of student with their academic

achievement. Comtemporary Issues In Educational Research, 3(3).

 

 

Asmah Suboh, Nurulhuda Azizi & Mascilla Hamzah. (2011). Masalah salah laku

agresif di kalangan pelajar sekolah rendah dan hubungannya dengan gaya keibubapaan. Journal Of 

Education Psychology & Counseling, Volume 1 Mac 2011/ ISSN: 2231-735XJ.

 

 

Asrul Azmin Masiron. (2010). Hubungan antara personaliti dan penghargaan. Kendiri pelajar cemerlang 

akademik. MRSM Pontian. Journal Mara.

 

 

Atkinson, Atkinson & Hulgard. (1990). Introduction to psychology. New York: Harcourt Brace 

Jovanovich Publishers.

 

 

Azizah Hamzah. (2010. Kaedah kualitatif dalam penyelidikan sosiobudaya. Jurnal Pengajian Media 

Malaysia, 6 (1)

 

 

Azizi Ayob. (26 Julai 2017). Gejala buli perlu diatasi ke akar umbi. Berita Harian.

 

 

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim & Mascilla Hamzah. (2012). Masalah salah laku agresif dalam kalangan 

pelajar sekolah rendah dan hubungannya dengan gaya keibubapaan.  Jurnal  Teknologi.  Fakulti  

Pendidikan,  Universiti  Teknologi

Malaysia.

 

Azlina Abdullah. (2010). Tema dan isu penyelidikan mengenai gejala sosial pada

dekad pertama abad 21. Akademika, Journal article UKM.my.

 

 

Azlina Muhammad. (2012). Penghuni Raudhatus Sakinah: Kajian terhadap latar belakang dan faktor 

salah laku. (Tesis Master). Jabatan Dakwah dan Pembangunan Insan, Akademi Pengajian Islam. 

Universiti Malaya. Kuala Lumpur.

 

 

Azyyati,  Fariza  &  Salasiah.  (2013).  Ciri-ciri  remaja  berisiko:  kajian  literatur.

Jabatan  Dakwah  dan  Kepimpinan.  Universiti  Kebangsaan  Malaysia.  UKM Journal Article.

 

Balan Rathakrishnan. (2015). Intervensi buli: isu-isu terpilih. School of psychology and social 

work. Prosiding Seminar Psikologi Kebangsaan III 2016 SPK III 2016.

 

 

Bandura, A. & Mischel, W. (1986). Social foundation of thought and action: A social and cognitive 

theory. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice Hall.

 

 

Bandura,  A.  (1973).  Aggression,  a  social  learning  analysis.  Englewood  Cliffs:

Prentice Hall.

 

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice

Hall.

Bogdan & Biklen. (2003). Qualitative research for education: An introduction to

theory and methods. Boston: Allyn & Bacon.

 

 

Bogdan. Robert & Biklen Sari Knopp. (1982). Qualitative research for education an introduction to 

theory and methods. Boston: Allyn and Bacon, Inc.

 

 

Buerah Tunggak, Shanah Ngadi & Hamimah Abu Naim. (2015). Delinkuen pelajar dan cadangan 

penyelesaiannya menerusi model pembangunan sahsiah remaja/pelajar muslim bersepadu. Jurnal Hadhari.

 

 

Buku Petunjuk Kesihatan. (2015). Petunjuk bagi pemantauan dan penilaian strategi.

Pusat  Informik  Kesihatan.  Bahagian  Perancangan,  Kementerian  Kesihatan Malaysia.

 

Buletin Perangkaan KKLW. (2011). Definisi bandar dan luar bandar oleh Jabatan Perangkaan Malaysia, 

Banci Penduduk dan Perumahan 2010. Kementerian Pembangunan Luar Bandar, Putrajaya.

 

 

Burn. (1995). Introduction to research methods. Melbourne: Longman.

 

 

Carbone Lopez, Esbensen, & Brick. (2010). Correlates and consequences of peer victimization: Gender 

differences in direct and indirect forms of bullying. Youth Violence And Juvenile Justice 8(4).

 

 

Cheng Fang Yen, Chih Hung Ko, Tai-Ling Liu & Huei Fan Hu. (2015). Physical child abuse and teacher 

harassment and their effects on mental health problems amongst adolescent bully. Victims In Taiwan 

Child Psychiatry Hum Dev 46.

DOI

 

Cheng, Danescu Niculescu-Mizil, & Leskovec. (2014). How community feedback

shapes user behavior. Arxiv Preprint.

 

 

Christopher Armitage, Maria Panagioti, Wirda Abdul Rahim & Richard Rowe. (2015).

Completed   suicides   and   self-harm   in   Malaysia:   A   systematic   review.

Malaysian Ministry of Health.

 

 

Chua. (2011). Kaedah dan statistic penyelidikan: Kaedah penyelidikan. Mcgraw Hill Education.

 

 

Cook,  Williams,  Guerra,  Kim,  &  Sadek.  (2010).  Predictors  of  bullying  and

victimization in childhood and adolescence. A Meta-Analytic Journal.

 

 

Creswell. (2008). Qualitative inquiry and research design, choosing among

five traditions.  Thousand Oaks: Sage.

 

 

Damanjit Sadhu, Manjot Kaur & Kirandeep Kaur. (2016). Bully victimization and pupil well being. 

Indian Journal of Health and Wellbeing.

 

 

David  L.  Morgan.  (1997).  Focus  groups  as  qualitative  research.  Volume  16  of Qualitative 

Research Methods: A Sage University Paper.

 

 

Department of Education and skills. (2013). Anti bullying procedures for primary and pot  primary  

schools.  (Report).   Dublin  City  University:  National  Parents

Council.

 

Dill, Redding,  Surette  & Cornell.  (2011).  Recurrent  issues  in  efforts  to  prevent

homicidal  youth  violence  in  schools:  Expert  opinions.  New  Dir  Youth Dev. 2011 Spring; 2011 

(129).

 

 

Donegan. (2012). Bullying and cyberbullying: History, statistics,  law,  prevention and analysis. 

Journal of Undergraduate Research in Communications.

 

 

Drug Report. (2012). National anti-drug agency of Malaysia. Selangor: Putrajaya.

 

 

Elizabeth Allan & Mary Madden. (2016). Hazing in view: High school students at risk. Initial 

Findings from the National Study of Student Hazing. University Of Maine. AERA 2009 San Diego, CA.

 

 

Emily Engbee & Anuar Ahmad. (2016). Importance of family environment in forming adolescent 

self-concept. International Conference on Education and Regional Development 2016 (ICERD 2016). 

Bandung, Indonesia.

 

 

Erten, Ismail Hakki, Burden & L. Robert. (2014). The relationship between academic self concept, 

attributions and achievement. Elsevier Journal. ISSN0346- 251X.

 

 

Farrington & Baldry. (2010). Individual risk factors for school bullying. Journal of Aggression, 

Conflict and Peace Research 2(1).

 

 

Fathilah Akmal Ismail, Mohd Mahzan Awang & Abdul Razaq Ahmad. (2016). buli dan gangsterisme di 

sekolah. International Conference on Education and Regional Development 2016 (ICERD 2016). Bandung, 

Indonesia.

 

 

Fatimah Ali. (2015). Masalah sosial pelajar dan hubungannya dengan kemerosotan

pembelajaran. Jurnal Usuluddin, Bil 25. 2015.

 

Feinberg & Robey. (2010). Cyberbullying: Intervention and prevention strategies.

Bethesda: National Association Of School Psychologists.

 

 

Georgiou, Fousiani, Michaelides & Stavrinides. (2013). Cultural value orientation and authoritarian 

parenting as parameters of bullying and victimization at school. International Journal of 

Psychology, 48(1).

 

 

Glesne. (1999). Becoming qualitative researchers: An introduction. White Plains,

N.Y.: Longman.

Grube. (2012). Social media’s influence on youth. YDI Research Brief Number 17.

 

 

Hamidah Hamdan. (2013). Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. 

(Tesis Master). Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi

Malaysia.

 

Hampel, Manhal & Hayer. (2009). Direct and relational bullying among children

and   adolescents:   Coping   and   psychological   adjustment.   Sage   Journal. School Psychology 

International.

 

Hansen, Bitsch, Steenberg, Majlund, Palic & Elklit. (2012). A review of psychological factors 

related to bullying victimization in schools. The Journal of Aggression and Violent Behaviour. 

17(4).

 

 

Harlow & Roberts. (2010). An exploration of the relationship between social social and 

psychological factors and being bullied. children and schools. National Association of Social 

Workers, 32(1).

 

 

Hay & Meldrum. (2010).  Bullying  victimization  and  adolescent  self-harm: Testing hypotheses 

from general strain theory. Journal of Youth and Adolescence 39(5).

 

 

Hellwig. (2011). 10 ways to help reduce bullying in schools. Training and Consulting in Behavior 

Management and Dementia Care.

 

 

Hoeve, Stams, Put, Dubas, Laan, & Gerris. (2012). A meta analysis of attachment to parents and 

delinquency. Journal of Abnormal Child Psychology.

 

 

Holstein & Gubrium. (1995). The active interview. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

 

 

Huang, Chiungjung. (2012). Discriminant and incremental validity of self-concept

and academic self efficacy: A Meta-Analysis. Educational Psychology, 32 (6).

 

Husmiati Yusuf & Adi Fahrudin. (2012). Perilaku bullying: Asesmen multidimensi

dan intervensi sosial. Jurusan Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik, Universitas Muhammadiyah. Jakarta. Jurnal Psikologi Undip,

11(2).

 

Hutzell & Payne. (2012). The impact of bullying victimization on school

avoidance. Youth violence and juvenile justice. Sage Journal, 10(4).

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat. (2013). Statistik laporan 2011. Diperolehi daripada

http://www.jkm.gov.my/

 

Jabatan Perangkaan Negara. (1991). Banci penduduk dan perumahan Malaysia. Kuala

Lumpur: Percetakan Negara Malaysia.

 

Jamal Safri Saibon, Faridah Karim & Zuria Mahmud. (2010). Sifat maskulin dan

tingkah laku membuli. Jurnal Pendidikan Malaysia 35(1).

 

Jamal Safri Saibon, Faridah Karim & Zuria Mahmud. (2010). Sifat maskulin dan

tingkah laku membuli. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(1).

 

Jamalsafri Saibon (2014). Memahami tingkah laku buli dalam kalangan murid

sekolah. Digest Pendidik, 2014, 1/2014, jilid 14, 78-88. Universiti Sains

Malaysia.

 

Jamalsafri Saibon. (2010). Hubungan status sosial pelajar, konflik keluarga, tahap

maskulin dan pendedahan keganasan menerusi media dengan tahap dan jenis

kecenderungan tingkah laku buli dalam kalangan pelajar lelaki. Malaysian

Education Dean’s Council Journal. 5 Jun 2010, Unit Pendidikan Asas,

UKM.

 

Jamalsafri Saibon. (2016). Status popular dan pembuli dalam hierarki sosial rakan

sebaya di sekolah. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Universiti Sains Malaysia.

Januari 2016: Persidangan Psikologi Kebangsaan. Putrajaya.

 

James Alana. (2010). School bullying. Phd Researcher. Goldsmiths, University Of

London. Ambilan dari NSPCC.

 

Jason M. Silveira & Michael W. Hudson. (2015). Hazing in The College Marching

Band. Journal Of Research in Music Education 2015, 63(1), 5–27 ©

National Association For Music Education 2015.

 

Junainor Hassan, Salleh Abd Rashid, Suliadi Firdaus Sufahani & Mohd Kasturi Nor

Abd Aziz. (2016). Buli di kalangan pelajar sekolah rendah luar bandar: Kajian kes di kawasan Felda 

Utara Kedah-Perlis, Malaysia. Jurnal Psikologi Malaysia 30 (1).

 

 

Kamus Dewan Edisi 4. (2013). Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

 

Karen  Dill,  Richard  Redding,  Peter  Smith,  Ray Surette,  Dewey Cornell.  (2011).

Developmental research on social influences can guide practices aimed to prevent homicidal youth 

violence. New Directions For Youth Development, No. 129, Spring 2011 © Wiley Periodicals.

 

Kementerian Kesihatan Malaysia. (2016).  Masalah kesihatan mental di Malaysia.

Kajian kesihatan dan morbiditi kebangsaan. Kementerian Kesihatan Malaysia.

 

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Halatuju Sektor Pembangunan Kemanusiaan

(Report). Unit Hal Ehwal Murid, Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

 

Khadijah. (2013). Gaya pembelajaran, pencapaian pendidikan isla  dan penghayatan akhlak dalam 

kalangan pelajar sekolah menengah di Selangor. (Tesis Doktor Falsafah). Universiti Putra Malaysia.

 

Khairun Nizar Mat Isa. (2012). Pola sahsiah remaja dalam  kalangan  pelajar islam di Sekolah 

Menengah Daerah Johor Bahru. Tesis Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.

 

 

Kimberly Kopko. (2007). Parenting styles and adolescents. Cornell University: Cornell Cooperative 

Extension.

 

 

Kirrily  Pells,  María  José  Ogando  Portela  &  Patricia  Espinoza  Revollo.  (2016).

Experiences of peer bullying among adolescents and associated effects on young adult outcomes: 

Longitudinal Vidence From Ethiopia, India, Peru and Viet   Nam.   Office   Of   Research   

Innocenti   Discussion   Paper   2016-03. United Nations Children’s Fund (UNICEF).

 

 

Konishi, Hyinel, Zumbo & Li. (2010). Do school bullying and student teacher relationships matter 

for academic achievement?. Canadian Journal of School Psychology 25(1).

 

 

Lam, Law, Chan, Wong, & Zhang. (2014). A latent class growth analysis of school bullying  and  its  

social  context:  Theself  determination  theory  perspective.

School Psychology Quarterly.

 

 

Lee Lam Thye. (2017). Buli isu serius, perlu campur tangan kerajaan. 18 Jun 2017.

Utusan Malysia.

 

Lereya, Winsper, Heron. (2013). Being bullied during childhood and the prospective

pathways   to   self-harm   in   late   adolescence.   I   am   a   child   adolescent psychiatry, 

52:608.

 

Lexy, J.M. (2004). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. 

 

Lieberman & Cowan. (2011). Bullying and youth suicide: Breaking the connection.

Principal leadership article.

 

 

Lim  Jia  Choon, Muslihah Hasbullah, Sa’odah Ahmad & Wu Shin  Ling. (2013).

Parental  attachment,  peer  attachment  and  delinquency  among  adolescents in Selangor, Malaysia 

Asian Social Science, 9 (15).

 

 

Lincoln & Guba. (1985). Naturalistic enquiry. Thousand Oaks, CA: Sage Publications

Inc.

 

Loes  Pouwels,  Ron  Scholte,  Tirza  Van  Noorden,  Antonius  &  Cillessen.  (2016).

Interpretations of bullying by bullies, victims, and bully-victims in interactions at different 

levels. Abstraction behavioural Science Institute, Radboud University, Nijmegen, The Netherlands. 

Article in Aggressive Behavior 42(1), 54-6.

 

 

Maisaroh. (2013). Kekerasan orang tua dalam mendidik anak perspektif hukum pidana islam.( Tesis 

Sarjana). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

 

 

Maria  Vlachou, Eleni  Andreou,  Kafenia  Botsoglou,  &  Eleni  Didaskalou.  (2011).

Bully/victim problems among preschool children: A review of current research evidence. Educational 

Psychology Review.

 

 

Marsh & Andrew. (2011). Academic self-concept and academic achievement: relations and causal 

ordering, Australia British Journal Of Educational Psychology (2011).

 

 

Mazlili Suhaini. (2013). Sejauh manakah masalah buli di kalangan pelajar Kolej Vokasional di Negeri 

Pahang. (Tesis Master). Universiti Malaysia Pahang.

 

 

Menesini, Modena, & Tani. (2009). Bullying and victimization in adolescence: concurrent   and   

stable   roles   and   psychological   health   symptoms.   The

Journal of Genetic Psychology.

 

Merriam.  (2002).  Qualitative  research  in  Practice.  Examples  for  discussion  and

analysis. San Francisco: Jossey-Bass Awiley.

 

 

Merriam. (2009). Qualitative research. A Guide to design and implementation. revised and expanded 

from qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey-Bass 

Wiley.

 

 

Mikell. (2014). Getting away with murder: Hazing, hegemonic masculinity, and victimization. (Tesis 

Master). Universiti Of South Carolina. Retrieved From http://Scholarcommons.Sc.Edu/Etd/2853

 

Miles, Mathew & Michael Huberman. (1992). Analisis data kualitatif buku sumber tentang 

metode-metode baru. Jakarta: UIP.

 

 

Mohd Ali Iksan. (2010). Pengaruh budaya hedonisme di kalangan pelajar-pelajar islam: Kajian di SMK 

Tengku Idris Shah, Kapar, Klang. (Tesis Sarjana Usuluddin). Universiti Malaya.

 

 

Mohd Nawawi Abd Ghapar, Fakhrul Adabi Abdul Kadir & Nurul Husna Mansor. (2017). Unsur-unsur yang 

mempengaruhi akhlak remaja: Satu tinjauan di Sekolah Menengah Kebangsaan Meranti, Pasir Mas, 

Kelantan. Jurnal Syariah,

2017.

 

Mohd Salim, Noor Hasmayuzee, Aney Marinda, Hanifah, Mohd Azmi & Nurhafizah.

(2016). Buli di sekolah: Peranan sekolah, masyarakat dan undang-undang. Jurnal Pendidikan Fakulti 

Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Moleong. (2004). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Muhammed Sharif 

 

Mustaffa & Suria Abd Jamil. (2012). Mengenal pasti punca -punca

masalah  ponteng  di  kalangan  pelajar  sekolah  rendah:  Satu  Kajian  Kes.

Journal of Educational Psychology & Counseling, 6,  50-73.

 

 

Murray-Harvey & Slee. (2010). School And home relationships and their impact on school bullying. 

School Psychology International 31.

 

 

N Hidayah, H Huriati & Sulesana. (2017). Krisis identitas diri pada remaja “Identity crisisof 

adolescences”. Journal.Uin-Alauddin.Ac.Id

 

 

Noor Hafizah. (2016). Program agama di Pusat Pemulihan Akhlak Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM). 

Kajian dari aspek pelaksanaan dan keberkesanan .(Tesis

Doktor Falsafah). Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

 

Norhayati Mat Ghani &   Suriati Ghazali. (2015).   Tindak balas pengguna youtube

terhadap kes buli dalam kalangan remaja di Malaysia. Sainshumanika.utm.my. Universiti Sains 

Malaysia, Pulau Pinang, Malaysia Penerbit UTM Press.

 

 

Norliza Abdul Majid. (2011). Kemahiran komunikasi dan motivasi kerja dalam kalangan guru cemerlang. 

(Tesis Doktor Falsafah). Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Norshidah Mohamad Salleh & Khalim Zainal. (2014). Bullying among secondary school students in 

malaysia: A case study. Universiti Kebangsaan Malaysia. Journal International Education Studies.

 

 

Nur Syahirah. (2017). Pengaruh kecerdasan emosi dan pemangsaan buli terhadap kesihatan mental 

remaja sekolah menengah. (Tesis Master). Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Olweus Dan. (1993). Bullying in school. London, willy and son: What we know and what we can do. 

Oxford: Blackwell.

 

 

Olweus Dan. (2001). Peer harassment: A critical analysis and some important issues.

In J. Juvonen & S. Graham (Eds.). Peer Harassment In School: The Plight Of The Vulnerable And 

Victimized, 3-20. NY: Guilford Press.

 

 

Olweus Dan. (2007). Olweus bullying questionnaire: standard school report. USA: Minnesota. Hazelden 

Pub.

 

 

Omoteso. (2010). Bullying: behaviour, its associated factors and psychological effects among 

secondary student in Nigeria. The Journal of International Social Research, 3(10).

 

 

Othman Lebar. (2007). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod.

Tanjung Malim. Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Othman Lebar. (2017). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan Metod.

Edisi Kedua.Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Patton. (1990). Qualitative research & evaluation methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications 

Inc.

 

 

Quistgaard.  (2009).  Bullying  in  schools:  Understanding  bullying  and  how  to

intervene with schools. Academics Journal Publications.

 

Raja Azrul Hisham Raja Ahmad. (2017). Trait personaliti iklim sekolah dan sikap

terhadap buli dalam kalangan pelajar sekolah menengah. (Tesis Ijazah Doktor Falsafah). Fakulti 

Pendidikan. Bangi. Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

 

Richard, Schneider & Mallet. (2012). revisiting the whole-school approach to bullying: Really 

looking at the whole school. School Psychology International 33(3).

 

 

Rigby. (1996). Bullying in schools and what to do about it. Melbourne: The Australian Council For 

Educational Research Ltd.

 

 

Rivers & Noret. (2010). Participant Roles in bullying behaviour  and  their associations with 

thoughts ot ending one s lite. Crisis I.  The  Journal  of Crisis Intervention and Succide 

Prevention.

 

 

Rohidi, Tjeptjep Rohendi. (2011). Metodologi penelitian seni. Citra Prima Nusantara,

Semarang.

 

Rozaliza  Abdul  Mana.  (2015).  Pemahaman  guru  Pendidikan  Islam  mengenai

perlakuan  buli   dalam  kalangan  pelajar  sekolah  menengah  di  Daerah Kerian Perak. (Tesis 

Sarjana). Universiti Pendidlkan Sultan Idris.

 

 

Rueger  &  Jenkins.  (2014).  Effects  of  peer  victimization  on  psychological  and academic 

adjustments in early adolescence. School of Psychology Quarterly

29 (1).

 

Sabitha Marican. (2006). Penyelidikan sains sosial pendekatan pragmatik. Edusystem

Sdn. Bhd: Perpustakaan Negara Malaysia.

 

 

Salkind,  Neil  J.  (2004).  An  introduction  to  theories  of  human  development.

Thousand   Oaks,   London,   New   Delhi:   Sage   Publications.   International Education And 

Publisher.

 

 

Salmivalli. (2010). Bullying and the peer group: A review Christina University of Turku, Finland. 

Journal Aggression and Violent Behavior 15.

 

 

Sanchez, Ortega, & Menesini. (2012). Emotional competence and bullying, bullying.

Anales Cle Psicologia 28.

 

 

Sapora Sipon & Ruhaya Hussin. (2012). Teori kaunseling dan psikoterapi. Bandar

Baru Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.

 

 

Sawyer. (2011). The impact of new social media on intercultural adaptation. Senior

Honors Projects: Honors Program At The University Of Rhode Island.

 

 

Schwartz, Shalhevert, Attar & Kassabri, Mona Khoury. (2008). Indirect versus verbal forms of 

victimization at school: The contribution of student, family, and school variables. National 

Association of Workers.

 

 

Shelley Hymel & Susan M. Swearer. (2015). Four decades of research on school bullying: An 

introduction University of Nebraska–Lincoln, Sswearer@Unl.Edueducational Psychology Papers and 

Publications.

 

Siti Hajar Mohamad & Yusoff Yahya Don. (2016). Kefungsian keluarga dan ketahanan diri pelajar 

Sekolah Menengah Kebangsaan Harian. Proceeding Of ICECRS, 1 (2016) 131 138 ISSN. 2548-6160 

International Seminar On Generating Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, 

Universiti Utara Malaysia, Malaysia.

 

Siti Hajar Mohamad Yusoff & Yahya Don. (2016). Kefungsian keluarga dan pengherotan kognitif dalam 

kalangan belia di Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN). Universiti Utara Malaysia. Jurnal 

Psikologi Malaysia.

 

 

Sitti Riadil Janna. (2013). Konsep pendidikan anak dalam perspektif Al-Ghazali (Implikasinya Dalam 

Pendidikan Agama Islam). Jurnal Al-Ta’di, 6 (2).

 

 

Smithyman, Fireman, & Asher. (2014). Long-term psychosocial consequences of peer victimizations 

from elementary to high school. School Psychology Quarterly 29 (1).

 

 

Ssu Kuang, Chen, Fang Ming Hwang, Yu Chen Yeh & Sunny. (2012). Cognitive ability, academic 

achievement and academic self-concept: Extending the internal/external frame of reference model. 

British Journal of Educational Psychology (2012).

 

 

Stake. (1995). The art of case study research. Thousand Oaks, California: SAGE Publication.

 

 

Stemler & Steve. (2001). An overview of content analysis. practical assessment, research & 

evaluation 7: (17). Retrieved from http://PAREonline.net/getvn.asp?v=7&n=17.

 

 

Sugiarto, Siagian, Sunaryanto & Oetomo. (2001). Teknik sampling. Jakarta (ID): PT.

Gramedia Pustaka Utama.

 

 

Suppiah Nachiappan, Anis Iliani Ahmad, Hari Krishnan Andi, Velayudhan P. K.

Veeran. (2012). Relationship between Secondary School Integrated Curriculum (KBSM) good values and 

aggressiveness among secondary school students. International Journal of Asian Social Science, 

2(6), 830-840.

 

 

Suresh Kumar & N Vellymalay. (2016). Keberkesanan hubungan guru kelas-murid dalam merangsang  

kesedaran  terhadap  integrasi  etnik  dalam  kalangan murid di bilik darjah. Journal Of Human 

Capital Development. Utem.

 

 

Suriati Ghazali, Azilah Mohamad Nor & Jabil Mapjabil. (2013). Satu analisis mengenai peranan media 

dalam penyebaran gaya hidup transeksual di Malaysia. Dalam buku Perspektif Jurnal Sains Sosial dan 

Kemanusiaan. Jurnal Perspektif.

 

 

Takizawa, Maughan & Arseneault. (2014). Adult health outcomes of childhood bullying victimization 

evidence from a five-decade longitudinal Bntish birth cohort. The American Journal of Psychiatry. 

171(7), 777 -84.

 

 

Teicher, Samson, Sheu. Polcan. & McGreenery. (2010). Hurtful words: Asociation of exposure to peer 

verbal abuse with elevated psychiatric symptom scores and corpus callosum abnormalities. Am J 

Psychiatry, 167:1464-1471.

 

 

Thelwall, Sud & Vis. (2012). Commenting on youtube videos: From Guatemalan Rock To El Big Bang. 

Journal of The American Society for Information Science and Technology, 63(3).

 

 

Turner, Reynolds, KJ Lee, E. Subasic, & Bromhead. (2014). Well-being, school climate and the social 

identity process: A latent growth model study of bullying perpetration and peer victimization. 

School Psychology Quarterly.

 

 

Vaillancourt, Mcdougall, Hymel, & S. Sunderani. (2010). Respect or fear? The relationship between 

power and bullying behaviour. Dim. S.R.  Jimerson, S.R., Swearer, S.M. and Espelage, D.L. (Eds.), 

The Handbook Of Bullying In Schools: An International Perspective. New York: Routledge.

 

 

Wan Hashim, Ahmad Hashimi, Ismahalil, Noor Azlin, Irwan Nadzif, Nur Airena Aireen, et al. (2014). 

Laporan penemuan utama kajian penduduk dan keluarga Malaysia ke 5. Bahagian Kependudukan Lembaga 

Penduduk dan Pembangunan Keluarga Negara 2016. Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara

Malaysia.

 

Wolke & Lereya. (2014). Long term effect of bullying. Department of Psychology and

Division of Mental Health and Wellbeing, University of Warwick, Coventry,

UK

Wolke, Copeland, Angold & Costello. (2013). Impact of bullying in childhood on

adult  health,  wealth,  crime  and  social  outcomes.  Psychological  Science. 24(10): 1958-1970.

 

 

Yar. (2012). E-Crime 2.0: The Criminological  Landscape Of New Social Media.

Journal Information & Communications Technology Law.

 

 

Yin. (2003). Case study research design and methods. 3nd ed: Sage, Thousand Oaks, CA.

 

 

Yudrik Jahja. (2011). Psikologi perkembangan. Edisi Pertama. Perpustakaan Nasional: Katalog dalam 

terbitan. Kharisma Putra Utama. Indonesia. Prenada Media Group.

 

 

Zainah Ahmad Zamani, Rohany Nasir, Asmawati Desa, Rozainee Khairudin, Fatimah Yusooff & Siti Hajar 

Mohamad Yusoff. (2013). Kefungsian keluarga, pengherotan kognitif dan resilien dalam kalangan klien 

Cure and Care Rehabilitation Centre (CCRC) dan Klinik Cure and Care (C&C). Jurnal Psikologi 

Malaysia.

 

 

Zainudin Abu Bakar. (2014). Psikologi  Pendidikan:  Pedoman  untuk  guru  dan Ibu bapa. Published 

by Partridge Publishing Singapore.

 

 

Zainudin Sharif & Norazmah Mohamad Roslan. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat 

dalam masalah sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Fakulti Pengurusan dan 

Perniagaan Universiti Teknologi Mara (Melaka), Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia. 

Journal of Education Psychology & Counseling, volume 1, 115-140.

 

 

Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail & Noranizah Yusuf. (2012). Faktor persekitaran sosial dan 

hubungannya dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadhari Special Edition.

 

 

Zamri Mahamod & Noriah Mohd Ishak. (2003). Analisis Cohen Kappa dalam penyelidikan bahasa-satu 

pengalaman. Kertas kerja Seminar Penyelidikan Guru Peringkat Kebangsaan. Anjuran Bahagian 

Pendidikan Guru, Kuching,

Sarawak, 1-20 Ogos.

 

 

Zulfikri, Yohan & Haris. (2014). Pengurusan masalah sosial yang berlaku dalam

komuniti pesisir di Kelantan. Jurnal Pengajian Melayu. Jilid 24.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries with this repository, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or Whatsapp +60163630263 (Office hours only)