Al-Quran. (1993). Surah Al-Alaq ayat 1-5. Pulau Pinang. Percetakan Tahdi

 

Abd.Aziz Abd Talib. (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik.

Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributor Sdn. Bhd.

 

Abdul Jalil Othman, Normarini Norzan, Ghazali Darusalam, Saedah Siraj.

(2011).Cabaran Guru Program LINUS dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Bahasa. Jurnal Masalah Pendidikan, 4, (2011)

 

Abdul Ghani Abdullah, Abd. Rahman Abd.Aziz &Abdul Rashid Mohamed.

(2007).Humor dalam pengajaran. Kuala Lumpur: PTSProfesional Publishing

Sdn. Bhd.

 

Abdul Sukor Shaari, Kalaidewi a/p Aplanaidu.(2012). Kesan Pendekatan

Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Kemahiran Membaca Bahasa

Melayu Murid Pemulihan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN:2180-

4842. Vol 2, Bil 2, 92-103.

 

Allington, R.L. (2009).W hat really matters in fluency: Research based practices

Across the curriculum.USA: Pearson Press

 

AR Jamian, S.Othman, H.Hashim.(2016). Persepsi Guru Terhadap penggunaan

Kartun dalam Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu, Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu 2(1), 128-140

 

AR Jamian, H.Ismail.(2016). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa

Melayu 3(2), 49-63.

 

Azalina Abdul Wahap. Konteks, Input, Proses dan Hasil Penggunaan Kaedah Ilustrasi

Komik Terhadap Pelajar Tingkatan Empat Dalam Pengajaran dan

Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Di Salah Sebuah Sekolah di Daerah

Papar – Satu Kajian Kes. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi 2013

(UMS, 29-30 Ogos 2013)

 

Azizah Hamzah.(2010).Kaedah Kualitatif dalam Penyelidikan Sosiobudaya dalam

Jurnal Pengajian Media Malaysia, 6(1).

 

Azizah Zain.(2010). Penggunaan Bacaan Berulang Dapat Mempertingkatkan

Kelancaran dan Kefahaman dalam Kalangan Kanak-kanak Pra sekolah.

Proceeding of International Conference on Teacher Education: Join

Conference UPI & UPSI Bandung Indonesia 8 – 10 November 2010.

 

Bachtiar, Harsya W,Mattulada, Haryati Soebadio.(1995). Budaya dan Manusia

Indonesia.Yogyakarta:Hanindita.

 

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran

Malaysia. (2008)..Buku Manual Kajian Tindakan.

 

Babbie E.2010.The Practice of Social Research.USA:Wadworth Cengage Learning.

 

Bailey, C.A. (2007). A Guide to Qualitative Field Research (Edisi ke 2). London. Pine

Forge Press.

 

Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga. (2008). Bahagian Perancangan dan

Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Buku Panduan (1998). Pelaksanaan Program Pendidikan Pemulihan Khas (Masalah

Penguasaan 3M). Jabatan Pendidikan Khas : Kementerian Pendidikan

Malaysia.

 

Buku Panduan Modul Pemulihan Negeri Sembilan Darul Khusus.(1998).Unit

Pendidikan Khas.Jabatan Pendidikan Negeri sembilan.

 

Bogdan (1972).In Crabtee Benjamin F.&Miller, William L.(Eds),Doing Qualitative

Research,3.London:Sage.

 

Calhoun,E.F.(1993).ActionResearch:Threeapproaches.EducationLeardership.50(9):pp

62-65.

 

Charlie Ungang.(2008). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Kemahiran Asas

Membaca di Kelas Pemulihan.Jurnal Penyelidikan IPBL,Jilid 8.

 

Chou Chuing. (2012). Balanced Reading Instruction. International Journal of

Research Studies in Language Learning. Muat turun pada 10 April 2016,

http:/www.consortiacademia.org/index.php/ijrsll/articleviewFile/7/8

 

Chua Yan Piaw.(2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Kaedah penyelidikan Buku

1.Kuala Lumpur:Mc Graw-Hill(Malaysia) Sdn.Bhd.

 

Cochran Smith, M., & Lytle, S, L (1990). Researh on teaching and teacher research:

The issues That divide. Educational Researcher. 19(2):pp 2-10

 

Coleman, E. B. (1968). Experimental Studies of Readability. In J.R. Bermuth (ed.),

Readability. Chicago: National Council of Teacher of English.

 

Creswell,J.W.(1994).Research Design:Qualitative & Quantitative Approuches

Thousand Oaks,CA:Sage.

 

Cresswell.J.W.(2003).Research Design: Qualitative and Mixed Method Approachers.

London.UK:Sage.

 

Denzin,N.K.(1979).The Research Act: A theoretical Intoduction to Sociological

Methods.New York: Mc Grow Hill.

 

Dayang Norhafizah Bt Abang Shamat. (2013). Latih Tubi Bacaan Dalam Membantu

Pemulihan Menguasai Kemahiran Huruf Vokal Awalan. Seminar Penyelidikan

Tindakan IPG Kampus Kota Baru.

 

Ebbut,D.& Elliot,J.(pnyt).(1985). Facilitating education action research in schools,

York:Longman.

 

Elliot,J.(1991).Action Research for Education Change.Bristol,PA:Open University

Press.

 

Fadzilah Abd.Rahman. (2012). Penggunaan Komik Dalam Pengajaran dan

Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Fauziah Md Jaafar. Kepentingan Aktiviti Bermain di dalam Pendidikan Pra

Sekolah.Tesis Sarjana. Universiti Utara Malaysia.

 

Fraenkel, Jack R.&Wallen,Norman E.(1993)How to design and Evaluate Research in

Education.New York:McGraw-Hill

 

Gardner, H. 2006. Multiple Intelligences: New Horizons. London: Basic Books.

 

Gee, J.P.(2011).What is literacy In E.Cushman, E.R.Kintgen, B.M. Kroll & R.M.(Eds.)

Literacy : A Critical Source Book (pp.525-544). Boston: Bedford/St.Martins.

 

Isahak Haron ET.AL(2004). Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK)

Untuk Pra Sekolah dan untuk Pemulihan. Laporan Projek Penyelidikan Jangka

pendek.UPSI.

 

Ilias, M. F., Ismail, M. F. & Jasmi, K. A. (2013). Faktor Dorongan dan Halangan

Penggunaan B Bahan Bantu Mengajar oleh Guru Pendidikan Islam di Sekolah

Bestariin 3rd International Conference on Islamic Education 2013

 

Jarnilah Ahmad. (1999). Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Meiayu KBSR &

KBSM. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn, Bhd.

 

Johnson,A.P.(2002). A short guard for action research. Minnesota State University,

Mankato: Allyn and Bacon

 

Jessica Marinaccio. (2012). The Most Effective Pre-Reading Strategies for

Comprehension,St.JohnFisherCollege.http://fisherpub.sjfc.edu/education_ETD

_masters/2 08. Muat turun pada 20 April 2016.

 

Kamarudin Hj Husin (1988). Pedagogi Bahasa. Kuala Lumpur : Longman Malaysia

Sdn Bhd

 

Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Abdul Halim Tamuri, Mohd Izham Mohd

Hamzah.(2013). Amalan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Kalangan

Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah di Malaysia. Journal of

Islamamic and Arabic Education 3(1),59-74

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.

 

Kemmis, S, & Mc Taggart, R. (1982). The Action Research Planner. Victoria,

Australia: Deakin University Press.

 

Kemmis,S,& Mc Taggart,R.(pnyt)(1998). The Action Research. (3rd ed). Australia:

Deakin University Press.

 

Khadijah Rohani Mohd. Yunus (2001). Kebolehbacaan dalam Buku Teks. Bahan

Kursus Penulisan Buku Teks Sekolah Menengah, Bahagian Buku Teks, KPM

dan Majlis Buku Kebangsaan Malaysia.

 

Khairuddin Mohamad. (2011). Literasi Bahasa Melayu. Shah Alam : Oxford Fajar

Sdn.Bhd.

 

Khairuddin Mohamad, Ibrahim Yusof, Zaridah Ramli. (2014). Penyelidikan Dalam

Pendidikan Bahasa Melayu. Selangor : Multimedia Sdn. Bhd.

 

Kris Jensen, Stacy Papp, Barbara Richmond. (2010). Improving Children’s Habits In

Recreational Reading. Saint Xaavier University & IRISkylight Field-Based

MastersProgramChicago,Illinois.

http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED427283.pdf. Muat turun pada 20 April 2016.

 

Li Jun. (2011). Experimental Centre for Educational Action Research in Foreign

Languages Teaching http:www.actionresearch.netliving/moira/Li%.htm Muat

turun pada 20 April 2016.

 

Les’ Copaque Production, (2012). Majalah Upin&Ipin, Kuala Lumput: Nyla Sdn.Bhd.

 

Mahathir Mohamad. (1991). Malaysia: The Way Forward. Kuala Lumpur: Centre for

Economic Research & Service, Malaysian Business Council.

 

Mahzan Arshad, (2003). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu Satu Pendekatan

Bersepadu. Kuala Lumpur : Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd.

 

Manual IPP3M 2, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 2..(2002).Kuala

Lumpur: Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Manual IPP3M 3, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 3..(2002).Kuala

Lumpur: Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Marina Ramle.(2012).Kesan Teknik Pengajaran Terhadap Prestasi Kemahiran Murid

Pemulihan LINUS.Tesis Sarjana.Universiti Putera Malaysia.

 

Marimuthu, et al.(1991).Extra School Instruction, Social Equity and Educational

Quality.Reported prepared for the International Development Research

Centre.Universiti Malaya: Kuala Lumpur.

 

Marohaini Yusoff (Ed).(2001).Penyelidikan Kualitatif:Pengalaman Kerja

Lapangan.Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya.

 

Mat Nor Hussin & Ab.Rahman Ab.Rashid. (1988). Alat Bantu Mengajar Dalam

Pengajaran Bahasa. Petaling Jaya : Longman Sdn. Bhd.

 

Maziah Mohd Supar,Muhammad Nubli Abd Wahab,Mohd Firdaus

Kamaruzaman.Keberkesanan Modul LINUS Berbantukan Terai BioFeedBack

EmWaze Terhadap Murid-murid di Zon Chenor,Pahang. Seminar International

Pelajar Pasca Siswazah Pendidikan Khas.

 

McCloud, Scott, Understanding Comics: The Invisible Art. New York: Harper Collins

& Kitchen Sink Press. 1994. ISBN 0-06-097625-X, pg 17.

 

McNiff, J, Limax,P. & Whitehead,J. (1996). You and your action research

project.New York.NY:Routledge.

 

Merriam.S.B.(1988).Case Study Research in Education:A Qualitative Approach.San

Francisco, CA:Jossey-Bass

 

Merriam.S.B.(2001). Qualitative Research and Case Study Application and

Education.San Francisco, CA:Jossey-Bass

 

Miles,M.B. & Huberman,A.M. (1994). Qualitative Data Analysis (Edisi ke-2)

London:Sage.

 

Modul Latihan Kursus Guru pemulihan Khas. (2013) Kuala Lumpur:Kementerian

Pendidikanan Malaysia.

 

Mohamad Ali Mohamed Iqbal (2014). Penggunaan Buku-E: Penguasaan Kemahiran

Membaca Dalam Kalangan Murid Darjah 4.Tesis Sarjana UKM.

 

Muhamad Nur Khalid (Lat).(2008). Komik Kampung Boy. Kuala Lumpur:Berita

Publishing

 

Mohd Fareez Ilias, Muhamad Faiz Ismail, Kamarul Azmi Jasmi. (2013). Faktor

Dorongan dan Halangan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar oleh Guru

Pendidikan Islam di Sekolah Bestari. 3rd International Conference on Islamic

Education.

 

Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur :

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd. Zin Markam (2012). Dasar 60-40 sains-sastera pandangan guru perlu diambil.

http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2012&dt=0206&pub=Utusan_

Malaysia&sec=Forum&pg=fo_03.htm Muat turun pada 18 Oktober 2016.

 

Muhd Najib,A.G.(1999).Penyelidikan Pendidikan.Penerbit Universiti Teknologi

Malaysa,Skudai

 

Nani Menon.(2000).Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata dalam Kbolehan

Awal Bacaan di Kalangan Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti

Putera Malaysia.

 

Nicole Wessels. (2010). School Libraries As a Literacy Intervention Tool In Primary

Schools.http://uir.unisa.ac.za/bitstream/handle/10500/3597/dissertation_wessel

s_n.pdf?sequence=1. Muat turun pada 20 April 2016.

 

Noraini Idris. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Selangor : McGraw-Hill

Education(Malaysia) Sdn Bhd.

 

Norfarizah Mohd Bakhir, Mohd Zazril Ikhmal Zamri.(2016). Penggunaan Bahan

Bantu Mengajar Berasaskan Papan Pelbagai Sentuh untuk Pembelajaran Sains

Tahun Tiga. Conference Proceeding: 2nd International Conference on Creative

Media, Design and Technology.

 

Norlaila Kusnan.(2014).Aktiviti Pemulihan Bacaan di Sebuah Sekolah Rendah:Satu

Kajian Kes.Tesis PhD. Universiti Malaya.

 

Nurul Haniza Samsudin, Puteri Roslina Abdul Wahid,Salmah Ja’afar.(2017).

Pembelajaran Bahasa Melayu Kanak-kanak Pemulihan Khas : Pembinaan

Bahan bantu Mengajar.Jurnal Bahasa Melayu, Jilid 28.

 

Ong Eng Tek, Rosmawati Muhammad Khairuddin, Sabri Salleh, Nurlhuda Abd

Rahman. Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun Dalam

MeningkatkanPencapaian Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains dan

Matematik Malaysia Vol 3 No ISSN 2232-0383

 

Othman Lebar.(2006). Penyelidikan Kualitatif:Pengenalan Kepada Teori dan Metod.

Tanjung Malim,Malaysia:Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Patton, M.Q.(1987). How to use qualitative methods in evaluation. Newbury Park.

CA:Sage.

 

Patton, M.Q.(1990). Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.).

Newbury Park,CA:Sage Publications,Inc.

 

Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur:

Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Ramlah Jantan, Md Nasir Masran, Abd Aziz Shukor, Suppiah dan Roslinda

Mustapha (2012) Model Alternatif Membaca Untuk Pengajaran dan

Pembelajaran Bahasa Melayu Untuk Murid-murid Orang Asli di Sekolah

Rendah Selangor, Perak, Kelantan, Pahang, Kedah dan Johor.UPSI.

 

Robiah Kulop Hamzah. (1997). Guru Khas Pemulihan, Fungsi dun Masalah.Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Rohani Arbaa,Hazri Jamil,Mohammad Zohir Ahmad.(2017). Model Bersepadu

Penerapan Kemahiran Abad ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal

Pendidikan Malaysia 42(1)(2017): 1-11

 

Salhah Abdullah. (2009). Kecerdasan pelbagai:Aplikasi dalam Pengajaran dan

Pembelajaran. Kuala Lumpur : PTS Profesional Sdn.Bhd.

 

Samuels, S. J. (2006). Toward a model of Reading fluency. Dalam Samuels, S.

Farstrup(Eds.) What research say about fluency instruction (hal 24- 460).

Newark, D.E : InternationalReading Association.

 

Seminar Inovasi dan Kajian Tindakan 2014. (2014). Institut Pendidikan Guru Kampus

Raja Melewar. Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Negeri,

Negeri Sembilan Darul Khusus.

 

Siti Jamaiyah Noorazwa Bt. Ahmad Muhid , Ramlah Bt. Jantan.(2014). Pengajaran

Membaca Bahasa Melayu Berbantukan Komputer dan Nyanyian dalam

Kalangan Murid-murid Orang Asli, Asian Education Action Research Journal

Vol.3.26-41.

 

Suraya Tarasat (2014). Kesan Penggunaan Perisian Asas Membaca Terhadap

Pencapaian Membaca Murid Peringkat Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti

Brunei.

 

Somekh,B.(1989).The role of action research in collaborative enquiry and school

improvement. Classroom action research Bulletin, No 9a, Norwich,UEA.

 

Taylor,SJ dan R Bogdan.1984.Introduction to Qualitative Research Methods:The

Search for Meanings.Second Edition.John Wiley and Sons.Toronto.

 

Tay Meng Guat.(2005.Kebolehbacaan Bahan Bacaan .Jurnal Penyelidikan MPBL,

Jilid 6.

 

Tuan Jah Tuan Yusof, Faridah Nazir. (2011).Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu.

Selangor: Multimedia Sdn Bhd.

 

Tuzana binti Mohamad (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi

Membantu Murid Linus Tegar dalam Kemahiran Membaca KVKV. Tesis

Sarjana Universiti Sains Malaysia

 

Utusan Malaysia. (2012). Kemerosotan minat terhadap jurusan sains

membimbangkan. Akses pada Mei 7 2016, daripada

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2012&dt=0126&pub=Utusan_

Malaysia&sec=Terkini&pg=bt_21.htm

 

Wiersma,W.(2000). Research Method in Education: An Intoduction (Edisi ke-7).

Boston. Allyn and Bacon.

 

Yahya Othman,Dayang Raini Pakar.Kesan Aplikasi Perisian Cerita Interaksi Semasa

Mengajarkan Kemahiran Bacaan dan Kefahaman dalam Kalangan Murid

Tahun Empat di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1) :

27-49, Malay Language Education Journal, My LEJ

 

Zinitulniza Abdul Kadir. (2010). Komik Bentuk Minda Kreatif. Kuala Lumpur :

Institut Terjemahan Negara Malaysia (ITNM).

 

Zulkifley Hamid (2006). Aplikasi Psikolinguistik Dalam Pengajaran dan Pemelaaran

Bahasa. Selangor: PTS Profesional.

 

Za’ba (1954). Bahasa Melayu Kelebihan dan Kekurangan, transliterasi oleh Klasika

Media- Akademi Jawi Malaysia (2013)

 

Zainaton Iksan,Salasian Hanin Hamiah,Tengku Intan Zarina,Mohd Noor

Saper.(2015). Kualiti Ilmu Berasaskan Kesahan dan Kebolehpercayaan Data

dalam Penyebaran Ilmu Islam:Perbincangan Berasaskan Kajian

Kualitatif.Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Zainiah Mohd Isa. (2013).Keberkesanan Kaedah Pembacaan Buku Cerita Terhadap

Kemahiran Kemunculan Literasi Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis PhD.UPSI.

 

Zamri Mohamad, Mohamad Amin Embi. (2005). Jurnal Teknologi.Universiti

Teknologi Malaysia.