Al-Quran. (1993). Surah Al-Alaq ayat 1-5. Pulau Pinang. Percetakan Tahdi
Abd.Aziz Abd Talib. (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik.
Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributor Sdn. Bhd.
Abdul Jalil Othman, Normarini Norzan, Ghazali Darusalam, Saedah Siraj.
(2011).Cabaran Guru Program LINUS dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Bahasa. Jurnal Masalah Pendidikan, 4, (2011)
Abdul Ghani Abdullah, Abd. Rahman Abd.Aziz &Abdul Rashid Mohamed.
(2007).Humor dalam pengajaran. Kuala Lumpur: PTSProfesional Publishing
Sdn. Bhd.
Abdul Sukor Shaari, Kalaidewi a/p Aplanaidu.(2012). Kesan Pendekatan
Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Kemahiran Membaca Bahasa
Melayu Murid Pemulihan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN:2180-
4842. Vol 2, Bil 2, 92-103.
Allington, R.L. (2009).W hat really matters in fluency: Research based practices
Across the curriculum.USA: Pearson Press
AR Jamian, S.Othman, H.Hashim.(2016). Persepsi Guru Terhadap penggunaan
Kartun dalam Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu, Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu 2(1), 128-140
AR Jamian, H.Ismail.(2016). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa
Melayu 3(2), 49-63.
Azalina Abdul Wahap. Konteks, Input, Proses dan Hasil Penggunaan Kaedah Ilustrasi
Komik Terhadap Pelajar Tingkatan Empat Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Di Salah Sebuah Sekolah di Daerah
Papar – Satu Kajian Kes. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi 2013
(UMS, 29-30 Ogos 2013)
Azizah Hamzah.(2010).Kaedah Kualitatif dalam Penyelidikan Sosiobudaya dalam
Jurnal Pengajian Media Malaysia, 6(1).
Azizah Zain.(2010). Penggunaan Bacaan Berulang Dapat Mempertingkatkan
Kelancaran dan Kefahaman dalam Kalangan Kanak-kanak Pra sekolah.
Proceeding of International Conference on Teacher Education: Join
Conference UPI & UPSI Bandung Indonesia 8 – 10 November 2010.
Bachtiar, Harsya W,Mattulada, Haryati Soebadio.(1995). Budaya dan Manusia
Indonesia.Yogyakarta:Hanindita.
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran
Malaysia. (2008)..Buku Manual Kajian Tindakan.
Babbie E.2010.The Practice of Social Research.USA:Wadworth Cengage Learning.
Bailey, C.A. (2007). A Guide to Qualitative Field Research (Edisi ke 2). London. Pine
Forge Press.
Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga. (2008). Bahagian Perancangan dan
Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.
Buku Panduan (1998). Pelaksanaan Program Pendidikan Pemulihan Khas (Masalah
Penguasaan 3M). Jabatan Pendidikan Khas : Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Buku Panduan Modul Pemulihan Negeri Sembilan Darul Khusus.(1998).Unit
Pendidikan Khas.Jabatan Pendidikan Negeri sembilan.
Bogdan (1972).In Crabtee Benjamin F.&Miller, William L.(Eds),Doing Qualitative
Research,3.London:Sage.
Calhoun,E.F.(1993).ActionResearch:Threeapproaches.EducationLeardership.50(9):pp
62-65.
Charlie Ungang.(2008). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Kemahiran Asas
Membaca di Kelas Pemulihan.Jurnal Penyelidikan IPBL,Jilid 8.
Chou Chuing. (2012). Balanced Reading Instruction. International Journal of
Research Studies in Language Learning. Muat turun pada 10 April 2016,
http:/www.consortiacademia.org/index.php/ijrsll/articleviewFile/7/8
Chua Yan Piaw.(2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Kaedah penyelidikan Buku
1.Kuala Lumpur:Mc Graw-Hill(Malaysia) Sdn.Bhd.
Cochran Smith, M., & Lytle, S, L (1990). Researh on teaching and teacher research:
The issues That divide. Educational Researcher. 19(2):pp 2-10
Coleman, E. B. (1968). Experimental Studies of Readability. In J.R. Bermuth (ed.),
Readability. Chicago: National Council of Teacher of English.
Creswell,J.W.(1994).Research Design:Qualitative & Quantitative Approuches
Thousand Oaks,CA:Sage.
Cresswell.J.W.(2003).Research Design: Qualitative and Mixed Method Approachers.
London.UK:Sage.
Denzin,N.K.(1979).The Research Act: A theoretical Intoduction to Sociological
Methods.New York: Mc Grow Hill.
Dayang Norhafizah Bt Abang Shamat. (2013). Latih Tubi Bacaan Dalam Membantu
Pemulihan Menguasai Kemahiran Huruf Vokal Awalan. Seminar Penyelidikan
Tindakan IPG Kampus Kota Baru.
Ebbut,D.& Elliot,J.(pnyt).(1985). Facilitating education action research in schools,
York:Longman.
Elliot,J.(1991).Action Research for Education Change.Bristol,PA:Open University
Press.
Fadzilah Abd.Rahman. (2012). Penggunaan Komik Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Fauziah Md Jaafar. Kepentingan Aktiviti Bermain di dalam Pendidikan Pra
Sekolah.Tesis Sarjana. Universiti Utara Malaysia.
Fraenkel, Jack R.&Wallen,Norman E.(1993)How to design and Evaluate Research in
Education.New York:McGraw-Hill
Gardner, H. 2006. Multiple Intelligences: New Horizons. London: Basic Books.
Gee, J.P.(2011).What is literacy In E.Cushman, E.R.Kintgen, B.M. Kroll & R.M.(Eds.)
Literacy : A Critical Source Book (pp.525-544). Boston: Bedford/St.Martins.
Isahak Haron ET.AL(2004). Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK)
Untuk Pra Sekolah dan untuk Pemulihan. Laporan Projek Penyelidikan Jangka
pendek.UPSI.
Ilias, M. F., Ismail, M. F. & Jasmi, K. A. (2013). Faktor Dorongan dan Halangan
Penggunaan B Bahan Bantu Mengajar oleh Guru Pendidikan Islam di Sekolah
Bestariin 3rd International Conference on Islamic Education 2013
Jarnilah Ahmad. (1999). Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Meiayu KBSR &
KBSM. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn, Bhd.
Johnson,A.P.(2002). A short guard for action research. Minnesota State University,
Mankato: Allyn and Bacon
Jessica Marinaccio. (2012). The Most Effective Pre-Reading Strategies for
Comprehension,St.JohnFisherCollege.http://fisherpub.sjfc.edu/education_ETD
_masters/2 08. Muat turun pada 20 April 2016.
Kamarudin Hj Husin (1988). Pedagogi Bahasa. Kuala Lumpur : Longman Malaysia
Sdn Bhd
Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Abdul Halim Tamuri, Mohd Izham Mohd
Hamzah.(2013). Amalan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Kalangan
Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah di Malaysia. Journal of
Islamamic and Arabic Education 3(1),59-74
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Kemmis, S, & Mc Taggart, R. (1982). The Action Research Planner. Victoria,
Australia: Deakin University Press.
Kemmis,S,& Mc Taggart,R.(pnyt)(1998). The Action Research. (3rd ed). Australia:
Deakin University Press.
Khadijah Rohani Mohd. Yunus (2001). Kebolehbacaan dalam Buku Teks. Bahan
Kursus Penulisan Buku Teks Sekolah Menengah, Bahagian Buku Teks, KPM
dan Majlis Buku Kebangsaan Malaysia.
Khairuddin Mohamad. (2011). Literasi Bahasa Melayu. Shah Alam : Oxford Fajar
Sdn.Bhd.
Khairuddin Mohamad, Ibrahim Yusof, Zaridah Ramli. (2014). Penyelidikan Dalam
Pendidikan Bahasa Melayu. Selangor : Multimedia Sdn. Bhd.
Kris Jensen, Stacy Papp, Barbara Richmond. (2010). Improving Children’s Habits In
Recreational Reading. Saint Xaavier University & IRISkylight Field-Based
MastersProgramChicago,Illinois.
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED427283.pdf. Muat turun pada 20 April 2016.
Li Jun. (2011). Experimental Centre for Educational Action Research in Foreign
Languages Teaching http:www.actionresearch.netliving/moira/Li%.htm Muat
turun pada 20 April 2016.
Les’ Copaque Production, (2012). Majalah Upin&Ipin, Kuala Lumput: Nyla Sdn.Bhd.
Mahathir Mohamad. (1991). Malaysia: The Way Forward. Kuala Lumpur: Centre for
Economic Research & Service, Malaysian Business Council.
Mahzan Arshad, (2003). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu Satu Pendekatan
Bersepadu. Kuala Lumpur : Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd.
Manual IPP3M 2, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 2..(2002).Kuala
Lumpur: Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.
Manual IPP3M 3, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 3..(2002).Kuala
Lumpur: Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.
Marina Ramle.(2012).Kesan Teknik Pengajaran Terhadap Prestasi Kemahiran Murid
Pemulihan LINUS.Tesis Sarjana.Universiti Putera Malaysia.
Marimuthu, et al.(1991).Extra School Instruction, Social Equity and Educational
Quality.Reported prepared for the International Development Research
Centre.Universiti Malaya: Kuala Lumpur.
Marohaini Yusoff (Ed).(2001).Penyelidikan Kualitatif:Pengalaman Kerja
Lapangan.Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya.
Mat Nor Hussin & Ab.Rahman Ab.Rashid. (1988). Alat Bantu Mengajar Dalam
Pengajaran Bahasa. Petaling Jaya : Longman Sdn. Bhd.
Maziah Mohd Supar,Muhammad Nubli Abd Wahab,Mohd Firdaus
Kamaruzaman.Keberkesanan Modul LINUS Berbantukan Terai BioFeedBack
EmWaze Terhadap Murid-murid di Zon Chenor,Pahang. Seminar International
Pelajar Pasca Siswazah Pendidikan Khas.
McCloud, Scott, Understanding Comics: The Invisible Art. New York: Harper Collins
& Kitchen Sink Press. 1994. ISBN 0-06-097625-X, pg 17.
McNiff, J, Limax,P. & Whitehead,J. (1996). You and your action research
project.New York.NY:Routledge.
Merriam.S.B.(1988).Case Study Research in Education:A Qualitative Approach.San
Francisco, CA:Jossey-Bass
Merriam.S.B.(2001). Qualitative Research and Case Study Application and
Education.San Francisco, CA:Jossey-Bass
Miles,M.B. & Huberman,A.M. (1994). Qualitative Data Analysis (Edisi ke-2)
London:Sage.
Modul Latihan Kursus Guru pemulihan Khas. (2013) Kuala Lumpur:Kementerian
Pendidikanan Malaysia.
Mohamad Ali Mohamed Iqbal (2014). Penggunaan Buku-E: Penguasaan Kemahiran
Membaca Dalam Kalangan Murid Darjah 4.Tesis Sarjana UKM.
Muhamad Nur Khalid (Lat).(2008). Komik Kampung Boy. Kuala Lumpur:Berita
Publishing
Mohd Fareez Ilias, Muhamad Faiz Ismail, Kamarul Azmi Jasmi. (2013). Faktor
Dorongan dan Halangan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar oleh Guru
Pendidikan Islam di Sekolah Bestari. 3rd International Conference on Islamic
Education.
Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur :
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd. Zin Markam (2012). Dasar 60-40 sains-sastera pandangan guru perlu diambil.
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2012&dt=0206&pub=Utusan_
Malaysia&sec=Forum&pg=fo_03.htm Muat turun pada 18 Oktober 2016.
Muhd Najib,A.G.(1999).Penyelidikan Pendidikan.Penerbit Universiti Teknologi
Malaysa,Skudai
Nani Menon.(2000).Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata dalam Kbolehan
Awal Bacaan di Kalangan Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti
Putera Malaysia.
Nicole Wessels. (2010). School Libraries As a Literacy Intervention Tool In Primary
Schools.http://uir.unisa.ac.za/bitstream/handle/10500/3597/dissertation_wessel
s_n.pdf?sequence=1. Muat turun pada 20 April 2016.
Noraini Idris. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Selangor : McGraw-Hill
Education(Malaysia) Sdn Bhd.
Norfarizah Mohd Bakhir, Mohd Zazril Ikhmal Zamri.(2016). Penggunaan Bahan
Bantu Mengajar Berasaskan Papan Pelbagai Sentuh untuk Pembelajaran Sains
Tahun Tiga. Conference Proceeding: 2nd International Conference on Creative
Media, Design and Technology.
Norlaila Kusnan.(2014).Aktiviti Pemulihan Bacaan di Sebuah Sekolah Rendah:Satu
Kajian Kes.Tesis PhD. Universiti Malaya.
Nurul Haniza Samsudin, Puteri Roslina Abdul Wahid,Salmah Ja’afar.(2017).
Pembelajaran Bahasa Melayu Kanak-kanak Pemulihan Khas : Pembinaan
Bahan bantu Mengajar.Jurnal Bahasa Melayu, Jilid 28.
Ong Eng Tek, Rosmawati Muhammad Khairuddin, Sabri Salleh, Nurlhuda Abd
Rahman. Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun Dalam
MeningkatkanPencapaian Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains dan
Matematik Malaysia Vol 3 No ISSN 2232-0383
Othman Lebar.(2006). Penyelidikan Kualitatif:Pengenalan Kepada Teori dan Metod.
Tanjung Malim,Malaysia:Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Patton, M.Q.(1987). How to use qualitative methods in evaluation. Newbury Park.
CA:Sage.
Patton, M.Q.(1990). Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.).
Newbury Park,CA:Sage Publications,Inc.
Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur:
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Ramlah Jantan, Md Nasir Masran, Abd Aziz Shukor, Suppiah dan Roslinda
Mustapha (2012) Model Alternatif Membaca Untuk Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa Melayu Untuk Murid-murid Orang Asli di Sekolah
Rendah Selangor, Perak, Kelantan, Pahang, Kedah dan Johor.UPSI.
Robiah Kulop Hamzah. (1997). Guru Khas Pemulihan, Fungsi dun Masalah.Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rohani Arbaa,Hazri Jamil,Mohammad Zohir Ahmad.(2017). Model Bersepadu
Penerapan Kemahiran Abad ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal
Pendidikan Malaysia 42(1)(2017): 1-11
Salhah Abdullah. (2009). Kecerdasan pelbagai:Aplikasi dalam Pengajaran dan
Pembelajaran. Kuala Lumpur : PTS Profesional Sdn.Bhd.
Samuels, S. J. (2006). Toward a model of Reading fluency. Dalam Samuels, S.
Farstrup(Eds.) What research say about fluency instruction (hal 24- 460).
Newark, D.E : InternationalReading Association.
Seminar Inovasi dan Kajian Tindakan 2014. (2014). Institut Pendidikan Guru Kampus
Raja Melewar. Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Negeri,
Negeri Sembilan Darul Khusus.
Siti Jamaiyah Noorazwa Bt. Ahmad Muhid , Ramlah Bt. Jantan.(2014). Pengajaran
Membaca Bahasa Melayu Berbantukan Komputer dan Nyanyian dalam
Kalangan Murid-murid Orang Asli, Asian Education Action Research Journal
Vol.3.26-41.
Suraya Tarasat (2014). Kesan Penggunaan Perisian Asas Membaca Terhadap
Pencapaian Membaca Murid Peringkat Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti
Brunei.
Somekh,B.(1989).The role of action research in collaborative enquiry and school
improvement. Classroom action research Bulletin, No 9a, Norwich,UEA.
Taylor,SJ dan R Bogdan.1984.Introduction to Qualitative Research Methods:The
Search for Meanings.Second Edition.John Wiley and Sons.Toronto.
Tay Meng Guat.(2005.Kebolehbacaan Bahan Bacaan .Jurnal Penyelidikan MPBL,
Jilid 6.
Tuan Jah Tuan Yusof, Faridah Nazir. (2011).Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu.
Selangor: Multimedia Sdn Bhd.
Tuzana binti Mohamad (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi
Membantu Murid Linus Tegar dalam Kemahiran Membaca KVKV. Tesis
Sarjana Universiti Sains Malaysia
Utusan Malaysia. (2012). Kemerosotan minat terhadap jurusan sains
membimbangkan. Akses pada Mei 7 2016, daripada
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2012&dt=0126&pub=Utusan_
Malaysia&sec=Terkini&pg=bt_21.htm
Wiersma,W.(2000). Research Method in Education: An Intoduction (Edisi ke-7).
Boston. Allyn and Bacon.
Yahya Othman,Dayang Raini Pakar.Kesan Aplikasi Perisian Cerita Interaksi Semasa
Mengajarkan Kemahiran Bacaan dan Kefahaman dalam Kalangan Murid
Tahun Empat di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1) :
27-49, Malay Language Education Journal, My LEJ
Zinitulniza Abdul Kadir. (2010). Komik Bentuk Minda Kreatif. Kuala Lumpur :
Institut Terjemahan Negara Malaysia (ITNM).
Zulkifley Hamid (2006). Aplikasi Psikolinguistik Dalam Pengajaran dan Pemelaaran
Bahasa. Selangor: PTS Profesional.
Za’ba (1954). Bahasa Melayu Kelebihan dan Kekurangan, transliterasi oleh Klasika
Media- Akademi Jawi Malaysia (2013)
Zainaton Iksan,Salasian Hanin Hamiah,Tengku Intan Zarina,Mohd Noor
Saper.(2015). Kualiti Ilmu Berasaskan Kesahan dan Kebolehpercayaan Data
dalam Penyebaran Ilmu Islam:Perbincangan Berasaskan Kajian
Kualitatif.Universiti Kebangsaan Malaysia.
Zainiah Mohd Isa. (2013).Keberkesanan Kaedah Pembacaan Buku Cerita Terhadap
Kemahiran Kemunculan Literasi Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis PhD.UPSI.
Zamri Mohamad, Mohamad Amin Embi. (2005). Jurnal Teknologi.Universiti
Teknologi Malaysia.