Abdul Rahman. (2005). Amalan Rekabentuk Bahan Pembelajaran Secara Elektronik-Perisian

Multimedia  Di  Kalangan  Murid  Sarjana  Pendidikan  Teknikal  Di  KUiTTHO.  Kolej Universiti Tun 

Hussien Onn Malaysia: Tesis Sarjana.

 

Abdul Rahim Razali, Noor Aini Ahmad & Kamaliah Ahmad. (2005). “Aplikasi Pengajaran dan Pembelajaran 

Komputer untuk Murid Berkeperluan Khas”. Prosiding ICT Education. Putra Jaya, Malaysia: Universiti 

Multimedia.

 

Adzman Mohd. Jani (2003). Penggunaan Alat Bantu Mengajar di Dalam Proses Pengajaran dan 

Pembelajaran  Mata  Muridan  Kemahiran  Hidup  di  Sekolah.  Laporan  Projek  Sarjana Muda. 

Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor.

 

Asbahar.  (2008).  Teori  Pemerolehan  Bahasa  Pertama.  Dimuat  turun  daripada  laman  web 

Website:                http://asbaharticles.blogspot.my/2008/11/teori-pemerolehan-bahasa- 

pertama.html.

 

Aggslanguage.  (2011).  Child  Language  Acquisition  Theory  –  Chomsky,  Crystal,  Aitchison & 

Piaget.               Dimuat               turun               daripada               laman         

      web https://aggslanguage.wordpress.com/chomsky/.

 

Aimankhoirul.   (2013). Teori   Pemerolehan   Bahasa.   Dimuat   turun   daripada   laman   web 

Website: http://aiman-khairul.blogspot.com/2010/03/pada-dasarnya-seluruh-manusia- belajar.html.

 

Alessi, S. M. & Trollip S. R. (2001). Multimedia for Learning: Methods and Development. (3rd 

edition). Massachusetts: Allyn & Bacon.

 

Baharuddin Aris, Rio Sumarni Sharriffudin & Manimegalai Subramaniam. (2002). Reka bentuk perisian 

multimedia. Universitii Teknologi Mara, Johor. Cetak Ratu Sdn Bhd.

 

Baumer, Bernice H. 1996. How to Teach Your Dyslexic Child to Read. New York: Kensington Publishing 

Corp.

 

Bradley L., & Bryant P.E. (1983). Categorizing sounds and learning to read-a causal connection Dep. 

Exp. Psychol., Univ. Oxford, Oxford OX1 3UD, United Kingdom.

 

Chan Mun Choong. (2016). Multimedia Courseware for Learning Japanese Language. Di muat turun 

daripada laman web http://eprints.utar.edu.my/2266/1/IA-2016-1405531-1.pdf

 

Chua  Yan  Piaw.  (2006).  Kaedah  Statistik  Penyelidikan.  Buku  satu:  Kaedah  Penyelelidikan.

Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.

 

Creswell, J. (2003). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Method Approaches (2?? 

Ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

 

Creswell,  John  W.  (2012).  Educational  Research:  Planning,  Conducting,  and  Evaluating 

Quantitative  and  Qualitative  Research  /  John  W. Creswell.  —  4th  Ed,  University of

Nebraska–Lincoln, Pearson.

 

 

Cohen J. (1968). Weighted. Anominal Scale argreement with provision for scaled disagreement

of partial credit. Psychology Bulletin, 70, 213-220.

 

Dockrell, J. E., & Lindsay, G. (2001). Children with specific speech and language difficulties- The 

teachers' perspective. Oxford Review of Education.

 

Efitasari & Eka Nur. (2014). Perkembangan III: Masa Awal Kehidupan I (1-4 Tahun) Dimuat turun       

                           daripada                                  laman                          

        web http://m.kompasiana.com/post/read/644300/3/perkembangan-iii-masa-awal-

kehidupan-i-1-4-tahun.html.

 

George J. & Gnanayutham P. (2010). Developing Multimedia Interfaces For Speech Therapy.

Univ Access Inf Soc 9:153–167 DOI 10.1007/s10209-009-0161-4.

 

Georgopoulos, V.C., Stylios C.D. and Malandraki G.A. (2002). “A Multimedia Environment for the 

Speech and Language Impaired” Proceedings of SOFTCOM 2002 International Conference on Software, 

Telecommunications and Computer Networks, Split, Croatia, October 08-11.

 

Grigas,  Leah  B.  (2015).  Collaboration  Begins  In  The Classroom:   Future Teachers  Discuss 

Their   Knowledge,   Preparedness,   And   Perceptions   Regarding   Speech-Language Concepts And 

Collaboration With Speech-Language Pathologists. A thesis. California State University, Long Beach.

 

Hannifin, M.J & Peck K.L. (1988). The Design, Development and Evaluation of Instructional Software. 

New York: Macmillan Publishing Co.

 

Hasselbring, T.S., & Glaser, C.H. (2000). Use of computer technology to help students with special 

needs. Future of Children, 10(2), 102-22.

 

Hatton,  C.  (1998).  Pragmatic  Language  Skills  in  People  with  Intellectually  Disabilities:  

A review. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 23(1), 79-101.

 

Heinich, R. (1996). Instructional Media and Technology for Learning 5?? Edition. New Jersey: 

Prentice Hall.

 

Jamalludin Harun & Nur Izzah Abdul Kadir. (2010). Development of Web-Based  Learning System through 

Situation-Based Learning Approach for Visual Design Topics Faculty of Education Malaysia Technology 

of University.

 

Jannah  Lily  Alifiyatul.  (2013).  Kesalahan-kesalahan  GURU  PAUD  yang  Sering  Dianggap Sepele. 

Yogyakarta: Diva Press.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2010).  Kurikulum  standard  sekolah  rendah  pendidikan khas 

masalah pembelajaran Asas 3M tahun satu. Bahagian Pembangunan Kurikulum. Sepantas Kurnia (M) Sdn. 

Bhd, Selangor.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2012)  Pelan  Pembangunan  Pendidikan  Malaysia  2013-

2015.

 

Lee Lay Wah. (2008). Memperkenalkan ePKhas : Repositori Objek Pembelajaran Digital bagi

Pendidikan Khas. Universiti Sains  Malaysia.

 

Lucy.  (2015).  Child  Language  Acquisition  Theorists.  Dimuat  turun  daripada  laman  web 

http://lucyenglishlanguage.blogspot.my/2015/09/child-language-acquisition- theorists.html.

 

Machajewski. S (2003). What is Computer Software. Definitions And Applications.  Dimuat turun    

daripada    laman    web    https://study.com/academy/lesson/what-is-computer- 

software-definition-applications-quiz.html

 

McLeod,     S.     A.     (2015).     Jean     Piaget.     Dimuat     turun     daripada     laman  

   web www.simplypsychology.org/piaget.html.

 

McCartney E., Ellis S. and James B. M. T. J. K. (2010). Developing a Language Support Model for  

Mainstream  Primary  School  Teachers.  Journal  of  Child  Language  Teaching  and Therapy.

 

McCuistion,  P.J.  (1991).  “Static  vs.  Dynamic  Visuals  in  Computer-Assisted  Instruction.” 

Engineering Design Graphics Journal, 55, 25-33.

 

Melor Md Yunus, Norazah Nordin, Hadi Salehi, Choo H.S. & Mohamed Amin Embi. (2013). Pros  and  Cons 

 of  Using  ICT  in  Teaching  ESL  Reading  and  Writing.  Journal  of International Education 

Studies; Vol. 6, No. 7.

 

Mildred, N & Shuki Osman. (2007). Kelemahan lazim dalam persembahan kerangka teoris- konsepsi dalam 

tesis sarjan dan kedoktoran. Jurnal pendidik dan pendidikan 22, 127- 132.

 

Mohamad @ Mohd Nor Aryuziyanti, (2004). Penggunaan ABBM Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran 

Lukisan Kejuruteraan: Satu Kajian Kes Di Politeknik Port Dickson. UTHM: Tesis Sarjana.

 

Mok Soon Sang. (2002). Pedagogi Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3. Kumpulan Budiman Sdn. 

Bhd Subang Jaya.

 

Mohamad Baharom. (2011).Teknologi Komunikasi dan Maklumat dalam Program Pendidikan Khas Aliran 

Teknik dan Vokasional di Malaysia. Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial. Universiti Malaysia 

Sabah.

 

Mohamad Bilal Ali dan Hasnida Mustapa. (2010) Perisian Multimedia Berasaskan CD-ROM Bertajuk  

Angles  Of  Elevation  And  Depression  Matematik  Tingkatan  4  Berdasarkan Teori Kecerdasan 

Pelbagai. pp. 1-7. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia (Unpublished).

 

Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan , Dewan Bahasa Dan Pustaka, Kuala 

Lumpur.

 

Muhammad  Fazli  Mansor.  (2013).  Pembangunan  Dan  Penilaian  Modul  Perisian  Pengajaran 

Berbantukan  Komputer (PBK) Menggunakan Microsoft Powerpoint  Interaktif Untuk

Kanak-kanak Prasekolah. Tesis. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Perak.

 

Noraini Idris & Shuki Osman. (2009). Pengajaran dan pembelajaran: teori dan praktis. Kuala

Lumpur: McGraw Hill.

 

Nur Fazliyah  Binti  Mohd  Khozam.  (2013).  Penghasilan  Perisian  Multimedia  Interaktif  Dan 

Kesesuaiannya   Sebagai   Alat   Dan   Bahan   Bantu   Mengajar   (Abbm)   Bagi   Murid Pendidikan 

Khas Vokasional   Kursus Pemasangan Motosikal. Laporan Projek Fakulti Pendidikan Teknikal Dan 

Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Nelson  H.  D.,  Nygren  P.,  Walker  M.  and  Panoscha  R.  (2006).  Screening  for  Speech  and 

Language  Delay  in  Preschool  Children:  Systematic  Evidence  Review  for  the  US Preventive  

Services  Task  Force  Departments  of  Medical  Informatic  sand  Clinical Epidemiology,  

Medicine,  and  Pediatrics,  and  the  Oregon  Evidence-based  Practice Center, Oregon Healthand 

Science University, Portland, Oregon.

 

Norton,  P.  &  Sprague,  D.  (2001).  “Technology  for  Teaching.”  Needham  Heights:  Allyn  & 

Bacon.

 

Paitoon M. Chaiyanara, (2006). Pengenalan fonetik dan fonologi. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kuala Lumpur.

 

Parette,  H.,  Hourcade,  J.  & Blum,  C.  (2011).  Using Animation  in  Microsoft  PowerPoint  to 

Enhance  Engagement  and  Learning  in  Young  Learners  With  Developmental  Delay. Teaching  

Exceptional  Children,  43(4),  58-67.     Retrieved  March  27,  2011,  from ProQuest Education 

Journals.

 

Puslitjaknov,  T.  (2008).  Metode  Penelitian  Pengembangan.  Pusat  Penelitian  Kebijakan  Dan 

Inovasi  Pendidikan  Badan  Penelitian  Dan  Pengembangan  Departemen  Pendidikan Nasional.

 

Puteri   Roslina   Abdul   Wahid.   (2008).   Bahasa   Reseptif   Dan   Bahasa   Ekspresif   Dalam 

Komunikasi   Verbal:   Pemelajaran   Bahasa   Melayu   Kanak-Kanak   Sindrom   Down (Receptive  and 

 Expressive  Language  in  Verbal  Communication:  Malay  Language Aqcuisition Among Down Syndrom 

Children) Jurnal Pengajian Melayu, Jilid 19.

 

Rohaty  Mohd  Majzub  &  Shafie  Mohd  Nor.  (2005).     Simptom  Disleksia  Kanak-kanak 

Prasekolah. Jurnal Pendidikan.

 

Ronaldi Saleh Umar, Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar & Nor Aziah Alias. (2011). 

Menggunakan  animasi  di  dalam  instruksi  khas  untuk  kanak-kanak  disleksia,  Jurnal Teknologi 

Pendidikan Malaysia, 1(2): 27-38.

 

Rozinah Jamaludin. (2005). Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Utusan Publication & 

Distributors Sdn Bhd.

 

Santork, J.W. (2012). Child Development (12?? ed.). New York: McGraw Hill.

 

Shaharuddin  Md  Salleh  &  NorAfizah  Aziz.  (2007).  Pembinaan  Perisiaan  Berbantukan Komputer   

 (PBK)    menggunakan    Pendekatan    Pembelajaran    Kontekstual    Bagi

n Matematik Tingkatan 1. Skudai, Johor: UTM.

 

Shaharuddin  Md.  Salleh  &  Nor  Afizah  Aziz.  (2009)  Pembinaan  Perisian  Pembelajaran 

Berbantukan  Komputer  (Pbk)  Menggunakan  Pendekatan  Pembelajaran  Kontekstual Bagi Matamuridan 

Matematik Tingkatan 1: Perimeter and  Area. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. 

(Unpublished).

 

Sharifah Nor Puteh & Kamarul Azman Ab Salam. (2011). Tahap Kesedian Penggunaan ICT dalam pengajaran 

dan kesannya terhadap hasil kerja dan tingkahlaku murid Prasekolah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 

36(1):25-34.

 

Siti Hajar Abdul Aziz (2011). Bahasa Melayu I Edisi Kedua. Shah Alam, Selangor: Oxford Fajar Sdn. 

Bhd.

 

Stokes E., Corner T., & Lawrence D. (2002). Conventional Speech and Language Therapy vs 

Computerised   Multimedia   Therapy.   School   of   Computing   Science   Middlesex University 

Trent Park, Bramley Road, London, N14 8HR ENGLAND, UK.

 

Syamsuardi. (2015). Speech Delay and Its Affecting Factors (Case Study in a Child with Intial Aq).  

Jurnal  Of  education  and  Practice  Vol.  6,  No.  32,  Faculty  Of  Educaion,  State University 

of Makassar, South Sulawesi, Indonesia.

 

Tay Meng Guat. (2007). Pemerolehan Bahasa Kanak-Kanak: Satu Analisis Sintaksis. Jurnal Penyelidikan 

IPBL, Jilid 7.

 

Vaughan, T. (2004). Multimedia making it work. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall.

 

Wan Ahmad Jaafar Wan Yahaya dan Noor Shakirah Mat Akhir. (2003). Penggunaan Teknologi  Maklumat  

dan  Komunikasi  (lCT)  dalam  meningkatkan  kefahaman  Islam  kepada

murid-murid peringkat sekolah menengah rendah: Satu kajian keberkesanan. Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Wiley,  S.  E.  (1990).  Computer  graphics  and  the  development  of  visual  perception  in 

engineering graphics curricula. The Engineering Design Graphics Journal, 54, (2), 39- 43.

 

Yule G. (2010). The Study of Language. 4?? Edition. Cambridge University Press United States of 

America, New York.

 

Zackeriya. (1995). Teknologi Multimedia. Majalah PC. Oktober-November 22-23.

 

Zaleha Abdullah & Ramlah Muda. (2011).   Pembangunan Perisian Pendidikan Berbantukan Komputer 

Dengan Menggunakan Pendekatan Teori Pembelajaran Behaviorisme Bagi Topik Kebarangkalian 1. Fakulti 

Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.

 

Zalizan  Mohamad  Jelas  &  Noraini  Mohammad  salleh.  (2000).  “Pendidikan  Inklusif:  Satu 

Perubahan Dalam Paradigma Pendidikan.” Dalam Laporan Seminar Pendidikan Khas Peringkat Kebangsaan 

2000. Institut Aminudin Baki. 11 – 14 Jun 2000, hal. 85 – 106.

 

Zamri  Mahamod  &  Mohomed  Amin  Embi,  (2008),  Teknologi  Maklumat  Dan  Komunikasi Dalam  

Pengajaran  Dan  Pemelajaran  Bahasa  Malaysia.  Teori  dan  praktis.  Selangor,

Karisma Publication Sdn. Bhd.

 

Zamri  Mahamod  &  Noriah  Mohd  Ishak.  2003. Analisis  Cohen  Kappa  dalam  penyelidikan

bahasa  –  satu  pengalaman.  Kertas  Kerja  Seminar  Penyelidikan  Guru  Peringkat

Kebangsaan. Anjuran Bahagian Pendidikan Guru, KPM. Kuching, 19 – 20 Ogos.