. (2014). Data Pemantauan Pelaksanaan Pendidikan Jasmani
PPKI Negeri Perak. Tidak diterbitkan.
. (2007). Kamus Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Abd Halim, T., Faiz, M.I& Kamarul, A.J (December 2012). Komponen Asas Untuk Latihan Guru Pendidikan
Islam. GJAT Vol 2; Issue 2 , 53.
Abbasnasab, S&Rasyid, M. S. (2013). Defining Assessment for Learning: A proposed definition from a
sociocultural perspective. Life Science Journal. 10(2) , 2493- 2497.
Abd Halim, S (2009). Tahap Kecekapan Guru Pendidikan Khas dalam Pengurusan Dan Pengajaran Kelas
PKBP. UKM, Bangi: Thesis PhD yang tidak diterbitkan.
Abdul Latif, A.K& Maimunah Ismail. (2010). Hubungan Keberkesanan Latihan Dengan Prestasi
Kerja. Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan Universiri Putra Malaysia 10 (2) , 73-82.
Abdul Rahim, H., Johari, A.S., Jamaluddin, R& Musa, I (2013, September). Tahap minat,
pengetahuan dan kemahiran, latihan guru dan beban tugas guru program pemulihan khas
sekolah kebangsaan daerah Pontian, Johor. Retrieved February 17, 2016, from Paper presented at the
Annual Conference on Teacher Education.
Abdul Rashid Mohamad & Zuraida Ismail. (2012). Pengalaman Belajar - Mengajar Guru-Guru
Pelatih Universiti Sains Malaysia. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jilid 25 , 89-95.
Abdul Razak Idris& Nor Asmah Salleh. (2011). Pendekatan Pengajaran yang Digunakan
Oleh Guru Sekolah Menengah Di Daerah Johor Bahru Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Matematik. Jurnal Pendidikan Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia , 110-117.
Abdullah Sani Yahya. (2010). Siri Pentadbiran Pendidikan: Mengurus Sekolah.
Pahang: PTS Publications.
Abu Bakar Nordin & Bhasah Abu Bakar. (2008). Penaksiran Dalam Pendidikan dan Sains Sosial. Tanjong
Malim.: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Ahmad Hashim. (2014). Panduan analisis data secara efisien ( Edisi Pertama).
Bangi: Dubook Press Sdn.Bhd.
Ali Yusob Md Zain. (2012). Kaedah Penyelidikan. Sintok: UUM.
Alias Baba. (2009). Statistik untuk Penyelidikan dalam Pendidikan Dan Sains Sosial.
Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Anbarasi Nagarajan, Ng, W.L, Noorzaimah Murin & Siti Amira. (2010). Pelaksanaan dan Keberkesanan
RPI Terhadap Murid Bermasalah Pembelajaran di SK Tanjung Malim. Tanjung Malim: Tidak
Diterbitkan.
Arce, E. (2000). Early Curriculum Bacis: play, Discovery, Creativity: Curriculum for Young
Children. USA: Delma Thomson Learning.
Arthur, S. D & Evelyn, A. (2012). Adapted Physical Education (8th.ed). San Francisco,CA:
Harper and Row Publishers.
Auxter, D., Pyfer, J & Huettig, C. (2011). Adapted physical education and recreation.
St. Louis, Missouri: Mosby- Year Book, Inc.
Aziz Nordin & Mohd Yusuf Arshad. (2006). Pandangan dan Penilaian Murid Serta Guru Matapelajaran
Teknikal Sekolah Menengah Teknik Terhadap Pengajaran Guru Pelatih Universiti Teknologi
Malaysia. Johor Baharu: Universiti Teknologi Malaysia.
Azizi Yahya & Rosnani Mohd Nor. (2011). Keberkesanan Pelaksanaan Program Kemahiran Hidup
di Sekolah-Sekolah Menengah Di Malaysia. Jurnal Pendidik dan Pendidikan , 35-40.
Azlina Mohd Kosnin & Mazlifah Che Ahmad. (2013). Tahap kesediaan pengetahuan dan kemahiran amali
guru-guru PKPG sekolah rendah mengajar Kemahiran Hidup di sekolah menengah.
Retrieved August 16, 2016, from
https://eprints.utm.my/1/Tahap_Kesediaan_Pengetahuan_Dan_Kemahiran_Ama li_Guru.pdf
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. (2010). Laporan Kajian Penilaian
Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Sekolah Rendah. Kuala
Lumpur.: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bahagian Perkembangan Kurikulum. (2010). Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (
Bermasalah Pembelajaran ) Pendidikan Jasmani. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.
Baharin Abu & Lim, L. H. (2010). Tahap pengetahuan dan penggunaan komputer dalam
kalangan guru-guru di tiga buah sekolah menengah teknik di Kuala Lumpur.
Retrieved September 02, 2016, from
https://eprints.utm.my/1/Tahap_Pengetahuan_Dan_Penggunaan_Komputer_Dal am_Kalangan_Guru.pdf
Baharom Iliyas. (2010). Gaya Pengajaran dan Pembelajaran. Skudai: Iniversiti
Teknologi Malaysia: UTM.
Blanton, L., Sindelar, P & Correa, V. (2010). Model and Measure of Beginning
Teacher Quality. Special Education Journal, 43 (2) , 115 - 127.
Boe, E. (2011). Long term trends in the national demand, supply and shortage of
Special Education. Special Education Journal, 45(3) , 138-150.
Borko, H & Putnam, R. (2005). Learning to teach. San Diego: Academic Press. Bromme, R. (2007). A
Psychological Topology of Teachers' Professional Knowledge.
Dordrecht : Kluwer.
Buck, K., Lohan, M., Berger, C & Bruland, K. (2007). Dissolved iron speciation in two distinct
river plumes andan estuary: Implications for riverine iron supply. Limnol Oceanogr: 52 , 843-855.
Buell, M., Hallam, R., Gamel- Mccormick, M & Scheer, S. (2012). A servey of general
and special inservice needs concerning inclusion. International Journal of Disability, Development
and Education 46 , 23-39.
Butcher, C. (2011). Foundation of physical education. St Louis: The CV Champaign.
IL : Human Kinetics.
Chua, Y.P (2011). Kaedah Penyelidikan, 2nd Edition. Kuala Lumpur: McGraw-Hill ( Malaysia) Sdn. Bhd.
Chua, Y.P (2009). Statistik Penyelidikan Lanjutan: Ujian Univariat dan Multivariat.
Shah Alam: McGraw-Hill Education.
Cohen, L & Manion, L (2001). Research methods in education ( 5th ed). London:
Routledge Falmer.
Cooper, D. (2009). Talk Abaout Assessment: Strategies and Tools to Improve Learning.
Toronto: ON: Thomson Nelson.
Corbin, J. (2008). Competencies for Electronic Information Services. The Pubcication Access
Computer Systems Review 4.
Creswell, J. (2012). Educational research- planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (5th.Ed). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.
Cronbach, L. (1946). Response sets and test vadility. Educational and Psychological Measurement 6 ,
672-683.
Darst, P & Pangrazi, R. (2009). Dynamic Physical Education for Secondary School
Students 5th edition. San Francisco: Pearson Benjamin Cummings.
De Vries. (2010). Pendidikan Jasmani dan Kesihatan- satu delima. Kertas kerja seminar
Pendidikan Jasmani dan Sukan menjelang tahun 2015. Serdang: Universiti Putra Malaysia, UPM.
Dewey, J. (2002). Experience and Education dalam " Great Book of Western World".
USA: Encyclopedia Britanica , 10.
Dunn, R., & Dunn, K. (2008). Teaching Students Through Their Individual Learning Style: A Practical
Approach. Reston, Virginia: Reston Publishing.
Ee, A.M (2000). "Pendidikan di Malaysia : Untuk Guru Pelatih" Edisi Ke4. Petaling Jaya: Fajar Bakti
Sdn.Bhd.
Fadzil Abdullah. (2011). Penggunaan ABM dalam Pengajaran Penulisan Bahasa Melayu Murid
Bermasalah Pembelajaran. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Gearheart, C & Gearheart, B. (2007). Introduction to Special Education Essessment : ( 8th Edition
).Principles and Practices. Denver: CO:Love.
Greenspan, S& Wieder, S (2010). The Child with Special Needs. USA: Perseus Publishing.
Hashweh, M. (2009). An Exploratory Study of Teacher Knowledge adng Teaching: The Effects
of Science Teacher's Knowledge of Subject-Matter and Their Conceptions of Learning on Their
Teaching. California: Tesis PhD yang tidak diterbitkan.
Ibrahim Mohamad. (2010). Pengetua Sekolah menangani isu dan cabaran kepimpinan.
Edisi ke 4. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman.
Jabatan Pendidikan Khas. (1997). Buletin Pendidikan Khas. Kuala Lumpur: Kementerian
Pendidikan Malaysia.
Jamila, K. M. (2010). Pendidikan Khas Untuk Kanak-kanak Istimewa. Kuala Lumpur: PTS Profesional
Publishing Sdn. Bhd.
June, L & Collen, S. (2003). Curriculum, Assessment and Instruction. Wadswort Publishing
Company.
Kang, M.H& Lim, H.L (2015). Pengetahuan dan Keperihatinan Guru-Guru Terhadap Pelaksanaan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). JPBU Vol.9 Universiti sains Malaysia , 22-31.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Kurikulum Pendidikan Khas Program Bermasalah
Pembelajaran : Peringkat Menengah. Kuala Lumpur.
Klausmeier, H. (2009). Learning & Human Abilities in Educational Psychology. 4??
dition. New York: Herper & Row Publishers, Inc.
Krejcie, R & Morgan, D. (1970). Determining sample size for reseach activities.
Educational and Psychological Measurement, 30 , 608.
Kuen, T. P., Ivan, D & Asmah Mohamed. (2011). Pandangan Sekolah Terhadap Latihan
Perguruan dan Prestasi Guru Lepasan Institut Perguruan Persekutuan Pulau Pinang. Jurnal
Pendidikan dan Pendidikan , Jilid 25 , 79-90.
Lembaga Penyelidikan Undang-Undang. (2008). Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550 ) Peraturan-Peraturan
& Kaedah-Kaedah Terpilih. Petaling Jaya: International Law Book Services.
Lembaga Peperiksaan Malaysia. (2002).
Lilia Halim. (2009). A Critical Appraisal of Secondary Science Teacher Training
Programmers in Malaysia With an Emphasis on Pedagogical Content Knowledge. UKM.
Lilia Halim & Norlena Salamuddin. (2010). Orientasi akademik: Pendekatan alternatif
dalam program pendidikan guru siswazah di Malaysia. Akedemika 65 , 47- 64.
Lokman, M.T., Qistina, N.M & Hanafi, M.Y (2010). Pendidikan Teknik Dan
Vokasional Untuk Pelajar Berkeperluan Khas. Pendidik dan Pendidikan Jld. 26
, 73 - 87.
Massa. (14 Jun 1997). Bil 91;25.
Maxwell, V. C. (2010). Teachers' responses to pedagogical challenge: Investigating the
implementation of a new mathematics curriculum. Desertasi PhD. Retrieved May 12, 2015, from
http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-
2004&rft_val_fmt=info:ofi/kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=x ri:pqdis
Mc Clelland, D. (2011). The Iceberg of Competency Dalam Competency Modelling and Profiling.
Mimi Mashitah Md Nazaruddin. (2009). Strategi Pengajaran Pembelajaran Koperatif Dalam Tajuk
Rekabentuk dan Penghasilan Projek. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis Sarjana yang tidak
diterbitkan.
Mohamad Idris Abdul Hamid. (2009). Kajian Keperluan Guru-Guru Sains Sekolah Rendah Dalam
Aspek Pengajaran Sains. Universiti Malaya: Fakulti Pendidikan
-Tesis Sarjana Yang Tidak Diterbitkan.
Mohd Hussain Yaacob. (2008). Pendidikan Jasmani : Pelaksanaan Guru Dan Minat Pelajar Terhadap
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani. Bangi,UKM: Tesis
Sarjana yang tidak diterbitkan.
Mohd Majid Konting. (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Mohd Najib Abdul Ghafar. (2011). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan.
Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Syukri Abdullah. (2010). Persediaan Ke Alam Kerjaya: Tahap Kesediaan Mengajar
Guru-Guru Pendidikan Jasmani Di Program Integrasi Bermasalah Pembelajaran. Bangi: UKM: Tesis
Sarjana yang tidak diterbitkan.
Mohd Zuri Ghani & Aznan Che Ahmad. (2011). Pengantar Pendidikan Khas. Pulau Pinang: Universiti
Sains Malaysia.
Noor Erma Abu & Leong, K.E (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru dan Pengaruh
Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia
Pasifik Bil2. Issue 1 , 1 - 10.
Noraini, I. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Shah Alam: Mc Graw Hill Education.
Norusis, M. (1977). SPSS professional statistic 7.5. North Michigan Avenue,
Chicago.
Nur Mustafa & Norasmah Othman. (2011). Latihan Dalam Perkhidmatan bagi Meningkatkan
Kualiti Pendidikan Guru di Pekanbaru, Riau Indonesia. Jurnal Pendidikan Malaysia 36(2) ,
19-24.
Othman Lebar. (2005). Penyelidikan Kualitatif Pengenalan Kepada Teori dan Metod.
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Pallant, J. (2009). SPSS survival manual- a step by step guide to data analysis using SPSSfor
windows (version 10). Buckingham: Open University Press.
Peter, H., Burnett, C & Farwell, G. (2002). Introduction to Teaching. New York: The Macmillan
Company.
Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan; Matlamat
dan Misi. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Ramlee Mustapha. (2010). Diverse Learners in Vocational ang Technology Education:
Strategies for Succes. Seminar Prosiding Pendidikan Kebangsaan : Kepelbagaian Pelajar Cabaran &
Strategi Pengajaran. Bangi : UKM.
Robiah Sidin. (2008). Pemikiran dalam Pendidikan. Shah Alam: Fajar Bakti.
Rosni Zamudin Shah & Siti Fatihah. (2010). Kesediaan Guru SekolahMenengah di Daerah Kota
Baharu dalam MelaksanakanSistem Penilaian Prestasi Pelajar
Berasaskan Sekolah. UTM
Sabitha Marican. (2005). Kaedah penyelidikan sains sosial. Petaling Jaya, Selangor:
Pearson Prentice Hall.
Safani Bari & Hamdan Mohd Ali. (2011). Pendidikan Jasmani Suaian Untuk Pelajar Berkeperluan Khas.
Seminar Pendidikan Serantau ke - 6. Kelana Resort, Seremban.
Safani, B., Salleh, A &Arif, M.I. (2012). Halangan dan Masalah yang dihadapi oleh Pelajar
Bekeperluan Khas Latihan Kemahiran Teknik dan Vokasional. Prosiding Seminar
Kepelbagaian Pelajar : Cabaran dan Strategi Pengajaran. Bangi: UKM.
Sekaran, U. (2005). Research methods for buissness: a-skill building approch. New York: John Wiley
& Sons, Inc.
Sharifah Alwiah Alsagof. (1990). Ilmu Pendidikan: Pedagogi. Kuala Lumpur: Heineman
Asia.
Shulman, L. (2009). Knowledge and Teaching: Foundation of The New Reform.
Harvard Educational Review 65 , 1 - 22.
Shulman, L. (2008). Those who understand: Knowledge growth in teaching.
Educational Researcher 20 (5) , 4 - 14.
Siti Nordinar Mohd Tamin. (2012). Satu Pandangan Terhadap Prestasi Pelajar Yang Menjalani Latihan
Mengajar. Bengkel Maklum Balas Latihan Mengajar Pertama. Skudai: UTM.
Siti Rahayah Afiffin. (2009). Teori, konsep & amalan dalam pengukuran dan penilaian .
Bangi: Pusat Pembangunan Akademik UKM.
Smith, D & Luckasson, R. (2010). Introduction to Special Education and Teaching in an Age of
Callenge, 5th Ed. Boston: Allyn and Bacon.
Sowell, E. (2011). Curriculum An Integrative Introduction 4th Ed. New Jersey, Columbus,
Ohio.: Merrill an imprint of Prentice Hall.
Stufflebeam, D. (1971). Educational Evaluation and Decision Making. Itasca:
Peackock.
Stufflebeam, D. (2000b). Faoundation Model For 21st Century Program Evaluation. In D. Stufflebeam,
G. Madaus, & T. Kellaghan, Evaluation Model. Viewpoint Oneducational And Human Service Evaluation.
2nd edition (pp. 33-83). Boston: Kluwer Academic.
Stufflebeam, D. (2000a). The CIPP model for evaluation. In D. Stufflebeam, G. Madaus &
T. Kellaghan, Evaluation model. Viewpoint on educational and
human service evaluation. (pp. 279-317). Boston: Kluwer Academic.
Stufflebeam, D. (2008, Jun 23). The Most Important Purpose Of Evaluation Is Not To Prove But
To Improve. Retrieved August 7, 2015, from
http://www.coe.ufl.edu/webtech/GreatIdeas/pages/peoplepagr/stufflebean.htm.
Sulaiman Masri. (2009). Faham dan Hafal Membentuk Kejayaan Peperiksaan.
Utusan Malaysia, 7 Mei 2009.
Susan Sze. (2011). Assistive Technology in Special Education and Rehabilitation.
Trafford Publishing.
Syamsul Abdul Hamid. (2013). Menilai Tahap Pengetahuan Guru Terhadap KSSR Kemahiran
Manipulatif Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran. Universiti Pendidikan Sultan Idris: Projek
Sarjana.Tidak diterbitkan.
Tuckman, B. (2004). Conducting educational research. (8th.Ed). California: Wadsworth
Thomson Learning.
UNESCO. (1990). Meeting Basic Learning Needs : A Vision For The 1990s. World Conference on
EducationFor All : Meeting Basic Learning Needs (pp. 45-49). Jomtien, Thailand: The Inter- Agency
Commission.
Wan Azilal Aini Wan Abdul Kadir. (2012). Pelaksanaan Pendidikan Vokasional Untuk Pelajar
Pendidikan Khas. Satu Kajian Kes. Bangi: UKM: Tesis Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan.
Warta Kerajaan Persekutuan. (2013). Peraturan-peraturan Pendidikan ( Pendidikan Khas ) 2013.
Jabatan Peguan Negara.
Webster, W. (2008). The Connection Between Personal Evaluation And School Evaluation.
Studies in Educational, Vol.35 , 227-254.
Wee, E.H (2012). Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan. Shah Alam: Penerbitan
Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Yahaya & Lailinanita. (2011). Inovasi pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru-guru teknikal
di sekolah menengah teknik dari perspektif guru. Retrieved March 19,
2016, from
http://eprints.utm.my/11780/1/Inovasi_Pengajaran_Dan_Pembelajaran_Dalam_ Kalangan_Guru.pdf
Ysseldyke, J & Algozine, B. (2009). Special Education: A Practical Approach for
Teachers. USA: Houghton Mifflin Company.
Zainudin, H., Sanitah, M.Y & Sabilah, W. (2011). Pengaplikasian Kemahiran Amali Pengurusan Diri
di dalam Kehidupan Seharian Pelajar Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran di Tiga Buah
Sekolah di Johor Bahru. Skudai:
UTM.