Abdul Rahim, A. R., Sufean, H., & Abdul Jalil. (2006). Hala tuju pengurusan sumber

manusia dan kerjaya, Kuala Lumpur: Utusan Publication

 

Abayadeera,  N.,  &  Watty,  K.  (2016).  Generic  skills  in  accounting  education  in  a 

developing country. Asian review of accounting, 24(2), 149–170.

 

Abd Hair Awang, Izzurazlia Ibrahim, Mohd Yusof Hussain, Zaimah Ramli, & Novel Lyndon. (2013). 

Kualiti dan prestasi kerja graduan kolej komuniti: Penilaian oleh majikan bandar. Akademika, 83(1), 

65–76.

 

Abdullah, N. H. (2007). Pengurusan kemahiran insaniah dalam membangunkan modal insan  melalui  

aktiviti  ko-kurikulum  di  UTHM.  (Doctoral  dissertation,  Tesis Sarjana  Tidak  Diterbitkan.  

Batu  Pahat,  Johor:  UTHM  [Universiti  Tun  Hussein Onn Malaysia].

 

Abdullah, Z., Ahmad, R. H., & Ghani, F. A. (2012). Sebuah sorotan terhadap komuniti pembelajaran  

profesional  sebagai  asas  penambahbaikan  penambaikan  sistem pendidikan. Kuala Lumpur.

 

Abu  Bakar,  N.  (2013).  Kurikulum  ke  arah  penghasilan  kemahiran  berfikiran  kritis, kreatif 

dan inovatif. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(1), 10– 18.

 

Ahmad, A. M. (2006). Komunikasi di tempat kerja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Ahmad Azam, S., & Mohammad Fadzli, H. (2011). Kesan kitaran ekonomi terhadap peningkatan kadar 

indeks jenayah di Malaysia. Prosiding Perkem VI,1, 492–501.

 

Ahmad dan Nurziatul Adawiah. (2013). Penerapan dan kesedaran pelajar terhadap pembangunan  

kemahiran  penyelesaian  masalah  dalam  kelab  kaunseling  dan kerjaya   di   UTHM.   Prosiding   

persidangan   pembangunan   pelajar   peringkat kebangsaan,  633–640  (Prosiding  persidangan  

pembangunan  pelajar  peringkat kebangsaan.), 1–11.

 

Ahmad  Esa,  Kamaruddin,  S.,  &  Azman,  M.  S.  (2001).  Memenuhi  keperluan  pihak pengurusan 

kilang terhadap graduan ITTHO dalam aspek kemahiran teknikal?: Satu kajian kes di zon 

perindustrian.

 

Ahmad Esa, Suhaili Padil, & Asri Selamat. (2013). Kemahiran insaniah dalam proses pengajaran   dan  

 pembelajaran   pada   program   kejuruteraan   di   Politeknik Malaysia. Jurnal kajian pendidikan, 

3(2), 139–150.

 

Ahmad, M. J., Jalani, N. H., & Hasmori, A. A. (2015). TEVT di Malaysia?: Cabaran

dan   harapan.   Seminar   kebangsaan   majlis   dekan-dekan   pendidikan   awam,

(September).

 

Ahmad, S. (2007). Faktor-faktor yang dapat membina dan mempengaruhi hubungan

kerjasama   di   antara   industri   dan   universiti:   Universiti   Tun   Hussein   Onn Malaysia.

 

Akhtar, H., Abdul, I.,  & Azmi, G. (2017). Komunikasi kepimpinan berkesan, 25(3), 531–562.

 

Akta Perhubungan Perusahaan. (1967). Warta Kerajaan Persekutuan.

 

Altman, I., Taylor, D. A., & Derlega, V. J. (1997). Social penetration: The development of 

interpersonal relationships. Contemporary Psychology, 42(2), 101–105.

 

Aman,  M.,  &  Sitotaw,  M.  (2014).  Perception  of  summer  cooperative  graduates  on employers 

generic skills preference, Haramaya University, Ethiopia. International Journal of Instruction, 

7(2), 181–190.

 

Amiruddin, M. H., Ngadiran, I. A., Zainudin, F. L., & Ngadiman, N. (2016). Tahap kemahiran    

generik    pelajar    Malaysia    dalam    proses    pengajaran    dan pembelajaran?:  Kajian  kes  

pelajar  Institut  Kemahiran  Mara,  Johor  Baharu Malaysian. Journal of Society and Space, 3(3), 

111–121.

 

Amiruddin, M. H., Samad, N. A., & Othman, N. (2015). An investigation effects of mastery  learning  

strategy  on  entrepreneurship  knowledge  acquisition  among aboriginal students. Procedia - 

Social and behavioral sciences, 183–190.

 

Ariffin,   Z.   (2017).   Komunikasi   interpersonal   menyenangkan   dalam   pengurusan organisasi 

  menurut   perspektif   Islam:   Satu   analisis   di   kumpulan   jaminan perniagaan (KJP) 

Telekom Malaysia Berhad. Universiti Malaya.

 

Arshad, Ghani, R. A., & Isa, R. M. (2015). Kualiti hubungan penyelia-pekerja dengan konflik    

kerja-keluarga?:    Peranan    tanggapan    sokongan    penyelia    sebagai perantara. Jurnal 

Pengurusan, 45.

 

Ary, D., Jacob, L. ., & Razavieh, A. (2002). Introduction to research in education (6th ed.). 

Wadsworth Thomson Learning.

 

Au,  A.,  Mountjoy,  T.,  Leaf,  J.  B.,  Leaf,  R.,  Taubman,  M.,  Tsuji,  K.,  Taubman,  M. 

(2016). Teaching social behaviour to individuals diagnosed with autism spectrum disorder using the 

cool versus not cool procedure in a small group instructional format, 8250(October).

 

Aydin, A. D. (2015). Assessment of communication skills of physical education and sport  students  

in  Turkish  Universities.  Universal  Journal  of  Educational

Research, 3(11), 943–948.

 

Azman,  M.  N.  A.,  &  Mustapha,  R.  (2015).  Pendidikan  teknik  dan  vokasional, pendekatan  

penyelidikan,  analisis  &  interpretasi.  Tanjung  Malim:Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Azmi,  M.,  &  Makhtar.  (2015).  Kajian  motivasi  terhadap  pelajar  kolej  vokasional dalam 

melaksanakan kerja-kerja kemahiran teknikal. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

 

Bailin,  S.,  & Battersby,  M.  (2016).  Reason  in  the  balance:  An  inquiry  approach  to 

critical thinking. Hackett Publishing.

 

Bakar,  R.  A.,  &  Abdul  Manam  Mohamad.  (2015).  Pelaksanaan  dakwah  kepada masyarakat   

pribumi   Sabah   dan   Sarawak.   Jurnal   Islam   Dan   Masyarakat Kontemporari, 9, 24–40.

 

Basok, T., Hall, Al., & Rivas, E. (2014). Claiming rights to workplace safety?: Latin american 

immigrant workers in southwestern, 46(3), 35–53.

 

Basri, M. (2015). Perkongsian maklumat di kalangan pekerja berpengetahuan?: Kajian tinjauan fakulti 

teknologi maklumat dan sains informasi. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor ( KUIS ).

 

Beach, D. . (1982). Development and possible uses of an inventory of effective worker competencies 

beach. Journal of Industrial Teacher Education, 20(1), 27–40.

 

Becker,  G.  (1994).  Human  capital  revisited.  Journal  of  Chemical  Information  and Modeling, 

53(9), 1689–1699.

 

Bennis, W. (1989). Why leaders can’t lead. Training & Development Journal, 43, 35.

 

Bennis, W. (1995). Critical thinking: MBAs, CEOs, board members and advisors must think critically. 

Executive Excellence, 12, 7–7.

 

Beyer, B. K. (1995). Critical thinking. Fastback 385. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, PO Box 789, 

Bloomington.

 

Björklund,  D.  F.,  &  Pellegrini,  A.  D.  (2000).  Child  development  and  evolutionary 

psychology. Child Development, 71(6), 1687–1708.

 

Bookeri,  M.  B.  M.,  &  Osmadi,  A.  (2013).  Produktiviti  dan  hubungannya  dengan komitmen  

dan  kepuasan  kerja  dalam  organisasi  pembinaan.  Journal  Design  + Built, 6(2005), 1–15.

 

Borman, W. C., & Motowidlo, S. M. (1993). Expanding the criterion domain to include elements of 

contextual performance. Personnel Selection in Organizations, 71–98.

 

BPTV    Kementerian    Pendidikan    Malaysia.    (2012).    Transformasi    pendidikan kasional.

 

BPTV  Kementerian  Pendidikan  Malaysia.   (2014).   Garis  panduan  perlaksanaan

employability skills.

 

Brookfield, S. (2013). Teaching for critical thinking. IJAVET, 4(1), 1–15.

 

Buntat,  Y.  (2000).  Kemahiran  “  employability  ”  (  soft  skills  )  dan  kepentingan 

penerapannya   di   kolej-kolej   kediaman   pelajar.   program,Skudai:   Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Buntat,  Y.  (2004).  Integrasi  kemahiran"  employability"  dalam  program  pendidikan vokasional 

pertanian dan industri di Malaysia. My Sciencework.

 

Buntat, Y., Saud, M. S., & Hussain, H. A. (2008). Cabaran Politeknik Sultan Ahmad Shah (POLISAS) 

membangunkan modal insan sejajar dengan keperluan sektor industri. International Conference on 

Education, 1–12.

 

Chabeli, M. M. (2010). Concept-mapping as a teaching method to facilitate critical thinking in 

nursing education: a review of the literature. Health SA Gesondheid, 15(1), 70–76.

 

Chantoem, R., & Rattanavich, S. (2016). 30. Just-in-time teaching techniques through web 

technologies for vocational students’ reading and writing abilities. English language teaching, 

9(1), 65–76.

 

Chiou, C. K., Hwang, G. J., & Tseng, J. C. R. (2009). An auto-scoring mechanism for evaluating   

problem-solving   ability   in   a   web-based   learning   environment. Computers and Education, 

53(2), 261–272.

 

Chua.  (2006).  Kaedah  dan  Statistik  Penyelidikan,  Buku  1.  McGraw-Hil  (Malaysia) Sdn.Bhd.

 

Chua. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan. Mcgraw-Hill Education. Clarke, V., & Gillet, S. 

(1997). Psychology for VCE. Thomas Nelson Australia.

 

Coakes,  S.  J.,  &  Steed,  L.  G.  (2003).  Multiple  response  and  multiple  dichotomy 

analysis.SPSS: analysis without anguish: Version 11.0 for Windows. John Wiley and Sons Ltd (US)

 

Cohen, D. J. (2015). HR past, present and future: A call for consistent practices and a focus on 

competencies. Human Resource Management Review, 25(2), 205–215.

 

Cohen, H., & Stemmer, B. (2011). Consciousness and cognition: fragments of mind and brain. Academic 

Press.

 

Cook, I., & Upton, G. (2001). Introducing statistics. Oxford University Press.

 

Cotton, K. (2003). Developing employability skills. Northwest Regional Educational

Laboratory.

 

Coy, M. W. (1989). Apprenticeship: From Theory to Method and Back Again. SUNY

Press.

 

Cresswell J.W. (2002). Educational research - planning, conducting and evaluating

quantitative and qualitatative research (2nd. Ed) (2nd Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice 

Hall.

 

Cresswell J.W. (2005). Educational research - planning, conducting and evaluating quantitative  and 

 qualitatative  research  (3nd.  Ed).  New  Jersey:  Pearson  Merril Prentice Hall.

 

Cresswell J.W. (2010). Educational research - planning, conducting and evaluating quantitative  and 

 qualitatative  research  (2nd.  Ed).  New  Jersey:  Pearson  Merril Prentice Hall.

 

D’Zurilla, T. J., & Nezu, A. (1982). Social problem solving. In advances in cognitive- behavioral 

research and therapy. Academic Press New York, 1, 201–274.

 

Dench, S. (1997). Changing skill needs: what makes people employable. Industrial and Commercial 

Training, 29(6), 190–193.

 

Detsimas, N., Coffey, V., Sadiqi, Z., Li, M., Detsimas, N., Coffey, V., … Li, M. (2016). Workplace 

training and generic and technical skill development in the Australian construction industry. 

Journal of Management Development, 35, 486–504.

 

DeVellis,  R.  .  (2003).  Scale  development  theory  and  applications.  thousand  Oaks, 

California: Sage Publications.

 

Dewey, J. (1910). How we think. Lexington, MA: Heath.

 

Efande, L. J. (2015). Expansion policy of secondary technical education as a correlate to the 

acquisition of basic technical skills by students in Cameroon. Journal of Education and Practice, 

6(35), 8–16.

 

El-Sabaa,  S.  (2001).  The  skills  and  career  path  of  an  effective  project  manager.

International Journal of Project Management, 19(1), 1–7.

 

Emat,  Y.  (2005).  Pendidikan  teknik  dan  vokasional  di  Malaysia.  Petaling  Jaya, Selangor: 

IBS Buku Sdn. Bhd.

 

Eng.,  D.  H.  (1999).  Kefahaman  tiga  orang  guru  matematik  tingkatan  4  terhadap pendekatan  

kemahiran  berfikir  secara  kritis  dan  kreatif  dalam  pengajaran statistik. Universiti Malaya.

 

Ennis, R. (1991). Critical thinking. Teaching Philosophy, 14(1), 5–24.

 

Ennis,  R.  H.  (1996).  Critical  thinking  dispositions:  Their  nature  and  assessability.

informal logic, 18(1996), 165–182.

 

Epstein, R. (2006). Critical thinking. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.

 

Esa, A., Rasid, A., & Razzaq, A. (2009).  Kesediaan bakal pendidik PTV menerima penempatan yang 

ditetapkan, 9–10. Seminar Kebangsaan Pendidikan Teknik dan Vokasional Kali Ke-3, Skudai, Johor 

Bahru.

 

Esam,  M.,  Noreen,  Said,  M.,  Haruzuan,  N.,  &  Fadzli,  M.  (2007).  Tahap  kesediaan 

kemahiran generik pelajar tahun akhir yang mengambil mata pelajaran fizik di fakulti pendidikan, 

UTM. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Eunson, B. (2007). Communicating in the workplace. Milton, Qld : Wiley

 

Facione, P. . (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes of 

educational assessment and instruction. American Philosphical Association.

 

Farley, O. W., Smith, L. L., & Boyle, S. W. (2000). Introduction to social work (8th Editio). 

Boston: Allyn & Bacon.

 

Fisher, A. (2011). Critical thinking: An introduction. Cambridge University Press.

 

Fisher, A., & Scriven., M. (1997). Critical thinking: Its definition and assessment. Point

Reyes. Point Reyes, CA: EdgePress.

 

Fiske,  J.  (1990).  Introduction  to  communication  studies,  second  edition.  Routledge.

London.

 

Fong Peng, C., & Nadaraja, S. (2014). Implementation of critical and creative thinking skills in 

the teaching and learning of literature component in secondary schools. Malay language education 

journal – MyLEJ, 4(2), 2180–4842.

 

Gardner. (1993). Art, Mind and Brain. Ind Edition. New York: Basic Books.

 

Garland,  R.  (1991).  The  mid-point  on  a  rating  scale?:  Is  it  desirable??  Marketing 

Bulletin, 2(Research Note 3), 66–70.

 

George, D., & Mallery, M. (2003). Using SPSS for windows step by step: a simple guide and 

reference. London: Pearson Education

 

Ghafar,  M.  N.  A.  (2003).  Rekabentuk  tinjauan  soal  selidik  pendidikan.  Fakulti Pendidikan, 

Universiti Teknologi Pendidikan.

 

Gibb, J., & Curtin, P. (2004). Overview.  generic  skills in vocational education and Training: 

Research Readings, 7–18.

 

Gibbs,  P.  T.  (2000).  Isn’t  higher  education  employability?  Journal  of  Vocational 

Education and Training, 52(4), 559–571.

 

Glaser, E. (1941). An experiment in the development of critical thinking. New York:

AMS Press.

 

Goldstein, C, F., Levin, S, H., Meier, J, M., … Leonard. (1987). Disorders of reasoning

and problem-solving ability. Neuropsychological Rehabilitation, 327–354.

 

Gottfredson,  G.  D.,  &  Holland,  J.  L.  (1990).  A  longitudinal  test  of  the  influence  of 

congruence:  Job  satisfaction,  competency  utilization,  and  counterproductive behavior. Journal 

of Counseling Psychology, 37(4), 389–398.

 

Grant, K. P., Baumgardner, C. R., & Shane, G. S. (1997). The perceived importance of technical 

competence to project managers in the defense acquisition community. IEEE transactions on 

engineering management, 44(1), 12–19.

 

Green, F. (2009). The growing importance of generic skills document commissioned as part  of  the  

UK  department  for  children,  schools  and  families’  beyond  current horizons project, 

futurelab. IER, University of Warwick

 

Greenan,  J.  P.,  Wu,  M.,  Mustapha,  R.  B.,  &  Ncube,  L.  B.  (1998).  Attitudes  and 

motivations of vocational teachers regarding program improvement. Journal of Industrial Teacher 

Education, 3(3).

 

Halimah Awang. (2004). Human capital and technology Development in. International Education 

Journal, 5(2), 239–246.

 

Halimah,  B.  Z.  (2013).  Pembangunan  kandungan  digital.  Journal  of  Chemical Information and 

Modeling, 53(9), 1689–1699.

 

Halpern,  D.  F.  (1998).  Teaching  critical  thinking  for  transfer  across  domains.

American Psychologist, 53(4), 449–455.

 

Hamat,  M.  F.,  & Nordin,  M.  K.  N.  C.  (2012).  Tinjauan  kepentingan  pembangunan modal insan 

di Malaysia. Jurnal Al-Tamaddun, 7, 75–89.

 

Hambur, S., Rowe, K., Luc,   le T., & Research, A. C. for E. (2002). Graduate skills assessment 

stage one validity study. Evaluations and investigations programme, 110.

 

Hamid, A. R. A. (2011). Mengurus masa depan: Jadikan impian suatu realiti. Kuala Lumpur: Dewan 

Bahasa dan Pustaka.

 

Hamid, M. Z. A. (2016). Kemahiran generik tingkat kualiti TVET. Berita Harian. 

 

Hamzah, I. S., & Daud, S. (2016). Implikasi kemasukan pekerja asing di Malaysia?:

Suatu tinjauan awal. Universiti Sains Islam Malaysia

 

Hanafi,  S.  B.  (2015).  Kesediaan  pelajar  dari  aspek  kemahiran  teknikal  terhadap 

pembentukan kebolehkerjaan di kolej vokasional wilayah selatan. Universiti Tun

Hussein Onn.

 

Hanapi, Z., & Kamis, A. (2017). Analisis perbandingan di antara industri, pensyarah

dan   graduan   terhadap   kepentingan   kemahiran   teknikal   dan   kemahiran employability yang 

perlu dikuasai oleh graduan bidang elektrik di kolej komuniti, 5, 67–75.

 

Hanapi,  Z.,  Kamis,  A.,  Kiong,  T.  T.,  &  Hanapi,  M.  H.  (2016).  Jurang  integrasi 

kemahiran    employabiliti    di    Malaysia?:    Satu    kajian    empirikal    graduan 

kejuruteraan Kolej Komuniti, Geografia Malaysian Journal of Society and Space, 3(3), 145–153.

 

Harshman, E. F., & Harshman, C. L. (1999). Communicating with employees: building on an ethical 

foundation. Journal of Business Ethics, 19(1), 3–19.

 

Hashim,  M.  A.  M.  (2017).  Kaji  semula  syarat  wajib  lulus  Bahasa  Melayu.  Utusan Online.

 

Haslina Md Yunus, Abdul Razaq Ahmad, & Anisa saleha. (2015). Kemahiran insaniah ke  arah  

pembentukan  potensi  pelajar.  7th  International  Seminar  on  Regional Education, 1, 198–215.

 

Hasmah  Iberahim.  (2014).  Pengaruh  faktor  persekitaran  terhadap  kecemerlangan akademik  

pelajar  fakulti  kejuruteraan  mekanikal  dan  pembuatan  serta  pelajar fakulti kejuruteraan 

elektrik di UTHM. Universiti Tun Hussein Onn

 

Hasnah  Ali,  Luqman  Ahmad,  Sanep  Ahmad,  &  Noraziah  Ali.  (2009).  Keperluan, kepentingan  

dan  sumbangan  perancangan  pendidikan  dalam  pembangunan ekonomi Malaysia. Jurnal of Social 

Sciences and Humanities, 4(1), 13–29.

 

Hassan, H. (2002). Ciri-ciri kualiti pelajar untuk keperluan pekerjaan pada masa kini. Seminar 

Antara Industri Dan Institusi Pendidikan Awam, Universiti Tun Hussein Onn

 

Hatib, A., Rosmin, N., & Bin, N. (2016). Kebolehpasaran bakal graduan lepasan kolej vokasional?: 

Sudut pandang industri. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia

 

Hinchliffe,  G.  W.,  & Jolly,  A.  (2013).  Graduate  identity  and  employability.  British 

Educational Research Journal, 37(4), 563–584.

 

Holland  J.L.  (1973).  Making  vocational  choice?:  A  theory  of  personality  types  and model 

environment. Waltham, massachusetts:Blaisdell.

 

Huitt,  W.  (2007).  Stages  of  mastery.  Educational  psychology  interactive,  Stages  of 

mastery. Educational psychology interactive,

 

Husain, M. Y., Mokhtar, S. B., Ahmad, A. A., & Mustapha, R. (2010). Importance of employability 

skills from employers’ perspective. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 7, 430–438.

 

Husain, M. Y., Mokhtar, S. B., & Alias, A. H. (2015). Persepsi pelajar kejuruteraan

politeknik  terhadap  kemahiran  employability?:  Satu  kajian  kes  (  Polytechnic

engineering  students  perceptions  of  the  employability  skills?:  A  Case  Study  ).

Advanced Journal of Technical and Vocational Education, 1(2), 25–32.

 

Hussin,  M.,  &  Muhammad,  T.  (2008).  Perlaburan  dalam  Pendidikan  Tertiari  dan Pembangunan 

Modal Insan. Bangi: Penerbit UKM.

 

Hwang,  G.-J.,  Wu,  P.-H.,  &  Chen,  C.-C.  (2012).  An  online  game  approach  for improving   

students’   learning   performance   in   web-based   problem-solving activities. Computers & 

Education, 59(4), 1246–1256.

 

Hysong,  S.  J.  (2008).  The  role  of  technical  skill  in  perceptions  of  managerial 

performance. Journal of Management Development, 27(3), 275–290.

 

Ibrahim, M. A., Shahrazad, W., Sulaiman, W., Fardaniah, S., Aziz, A., Waheeda, S., & Hafidz, M. 

(2017). Peranan kepuasan kerja sebagai mediator. Journal of Social Sciences and Humanities, 

3(Special Issue).

 

Idahwati, N., & Othman, N. (2011). Ciri-Ciri Pekerja cemerlang mengikut persepsi majikan dan 

berasaskan analisis perspektif islam. Jurnal Edupres, 1, 342–349.

 

Idris.  (2008).  Komunikasi  interpersonal  dalam  pengajaran  di  kalangan  guru-guru teknikal 

sekolah menengah teknik di negeri Melaka?: Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat 

Kebangsaan.Universiti Tun Hussein Onn

 

Idris, R., Ariffin, S. R., & Ishak, N. M. (2009). Pengaruh kemahiran generik dalam kemahiran  

pemikiran  kritikal  ,  penyelesaian  masalah  dan  komunikasi  pelajar Universiti Kebangsaan. 

Universiti Kebangsaan Malaysia, 6, 103–140.

 

Isha,  N.  S.  dan  M.  (2014).  Tahap  kemahiran  komunikasi  dalam  kalangan  pelajar sarjana 

muda pendidikan Ipta di utara semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4, 44–56.

 

Ishak Yussof, Ismail Rahmah, & Robiah Sidin. (2008). Graduan dan alam pekerjaan: Kes siswazah UKM. 

Akademika, 72, 3–24.

 

Ismail, A. R. H. & M. Z. (2011). Kesesuaian isi kandungan , masa , kemudahan dan alatan dan kaedah 

tunjuk cara ( demonstrasi ) dalam mata pelajaran kemahiran teknikal  dari  perspektif  guru-guru  

kemahiran  hidup  di  sekolah  menengah  di daerah kuala. Journal of Technical, Vocational & 

Engineering Educational, 3, 14– 32.

 

Ismail,  M.  H.  (2012).  Kajian  mengenai  kebolehpasaran  siswazah  di  Malaysia?: Tinjauan   

dari   perspektif   majikan   study   on   employability   of   graduates   in Malaysia?: A Survey 

of employer perspectives. Prosiding PERKEM VII, 2, 906– 913.

 

Ismail,  N.  S.  (2012).  Pengharapan  pelajar  bidang  kejuruteraan  di  kolej  komuniti

terhadap aspek kerjaya. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Ismail,  S.,  &  Atan,  A.  (2011).  Aplikasi  pendekatan  penyelesaian  masalah  dalam

pengajaran mata pelajaran teknikal dan vokasional di Fakulti Pendidikan UTM.

Journal of Educational Psychology and Counseling, 2, 113–144.

 

J, C. (1999). Wibawa bahasa?: Kepiawaian dan kepelbagaian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Jabatan Keselamatan dan kesihatan Pekerjaan kementerian Sumber Manusia. (2016).

Pelan Induk Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 2016-2020, 1–13.

 

Jabatan Kesihatan, K. dan A. sekitar. (2016). Asas pertolongan cemas.

 

Jackson,  D.  (2013).  The  contribution  of  work-integrated  learning  to  undergraduate 

employability  skill  outcomes.  Asia-Pacific  Journal  of  Cooperative  Education, 14(2), 99–115.

 

Jacobsen, C. B., Hvitved, J., & Andersen, L. B. (2014). Command and motivation: How the perception 

of external interventions relates to intrinsic motivation and public service motivation. Public 

Administration, 92(4), 790–806.

 

Jaggi,  S.,  &  Bahl,  S.  K.  (2016).  Exploring  the  impact  of  work  life  balance  on  the 

employee and organisational Growth, 2, 1–5.

 

Jalil, N. B. (2014). Kecenderungan pelajar cemerlang akademik terhadap pemilihan bidang Ptv. 

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Universiti Tun 

Hussein Onn

 

JKKP.   (2017).   Garis   panduan   keselamatan   dan   kesihatan   pekerjaan   industri pembinaan 

(Kerja Pengorekan) 2017.

 

Johnson, J. &. (2015). Kod tingkah laku etika perniagaan.

 

Johnson, R. H. (2014). The rise of informal logic: Essays on argumentation, critical thinking, 

reasoning and politics (Volume 2). University of Windsor.

 

Johnson, R. H., & Hamby, B. (2015). A meta-level approach to the problem of defining, critical 

thinking, argumentation, 29(4), 417–430.

 

Jou, M., & Wang, J. (2013). Investigation of effects of virtual reality environments on learning 

performance of technical skills. Computers in human behavior, 29(2), 433–438.

 

Juliza  Ezaida.  (2015).  Penguasaan  kemahiran  insaniah  pelajar  dalam  penglibatan aktiviti 

kokurikulum badan beruniform di UTHM. Universiti Tun Hussein Onn

 

Kahirol  Mohd  Salleh,  &  Sulaiman,  N.  L.  (2014).  Integrating  transferable  skills  in Tvet—A 

 Study  in  tvet  programs  at  University  Of  Tun  Hussein  Onn  Malaysia.

Seameo Voctech, 27–31.

 

Kamarudin,  M.  (2005).  Penerapan  kemahiran  berkomunikasi  di  kalangan  pelajar

Kejuruteraan Mekanikal di Politeknik Malaysia. Universiti Tun Hussein Onn

 

Kandar,  A.  L.  Bin.  (2014).  Kemahiran  Employability  dalam  kalangan  pelajar  kolej 

vokasional Kluang Johor. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Kassardjian, A., Leaf, J. B., Ravid, D., Leaf, J. A., Alcalay, A., Dale, S., … Oppenheim- Leaf,  M. 

 L.  (2014).  Comparing  the  teaching  interaction  procedure  to  social stories:  A  replication 

 study.  Journal  of  Autism  and  Developmental  Disorders, 44(9), 2329–2340.

 

Katz. R.L. (2009). Skills of an effective administrator. Harvard Business Review Press. Kementerian 

 

Kewangan Malaysia. (2017). Ucapan bajet tahun 2017. In Mof (pp. 1–

64).

 

Kementerian  Pendidikan  Tinggi.  (2006).  Modul  pembangunan  kemahiran  insaniah (soft skills) 

untuk institusi pengajian tinggi Malaysia. Serdang: Universiti Putra Malaysia, 1–52.

 

Kementerian Pendidikan Tinggi. (2015). Kajian pengesanan graduan 2015. Shah Alam

 

Kementerian  Pengajian  Tinggi  Malaysia.  (2006).  Laporan  jawatankuasa  mengkaji, menyemak   dan 

  membuat   perakuan   tentang   perkembangan   dan   hala   tuju pendidikan tinggi Malaysia. Shah 

Alam.

 

Ken, S., Ting, T., & Ying, C. Y. (2012). Business graduates ’ competencies in the eyes of  

employers?:  An  exploratory  study  in  Malaysia.  World  Review  of  Business Research, 2(2), 

176–190.

 

Kerlinger, F. N. (1970). Realibity and Validity, Psychological Reports, 26, 379–383.

 

Khuzaiton  Zakaria,  &  Thana  Abdullah.  (2014).  Mengajar  bahasa  melayu  kepada penutur asing 

dan cabarannya: Pengalaman di Universiti Malaysia Kelantan , Malaysia. Professional Development in 

Education, 148–154.

 

Knight, J. ., & Elliot, J. . (2008). TVET teacher education?: A vision beyond tradition.

Journal of Technical Education and Training, 73–84.

 

Knutsen,  E.  S.,  Rowe,  T.  D.,  Bamford,  D.,  & Shipman,  S.  (2013).  The  teaching  of 

procedure across common law systems. Osgoode Hall L. J., 51, 1–44.

 

Komla, M. E., & Offei-ansah, C. (2011). Linking tertiary institutions to industries?: Evidence   

from   the   vocational   and   technical   education   department   of   the University  of  Cape  

Coast.  International  Journal  of  Vocational  and  Technical Education, 53–60.

 

Koohi,  A.  H.,  Ghandali,  F.,  Dehghan,  H.,  &  Ghandali,  N.  (2016).  Training  needs

assessment  of  technical  skills  in  managers  of  Tehran  Electricity  Distribution

Company. International Education Studies, 9(7), 161.

 

Kornain,  Z.,  &  Jantan,  R.  (2005).  Komitmen  industri  dalam  membantu  penyusunan program 

pembangunan dan kompetensi bagi memenuhi tuntutan negara. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia

 

KPM. (2014). Akta Pendidikan 1996.

 

KPM, K. P. M. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013-2025.

 

Krajewski,  L.  J.,  &  Ritzman,  L.  P.  (2002).  Operations  management:  Strategy  and analysis 

5th Edition. New York: Prentice Hall.

 

Krejcie, R. V, & Morgan, D. A. (1970). Determining sample size for research activities.

Educational and psychological measurement, 30, 607–610.

 

Lankard, B. . (1995). Employability- The fifth basic skills. Columbus Ohio,: Career and Vocational 

Education.

 

Leroux, J. A., & Lafleur, S. (2006). Employability skills: the demands of the workplace.

The Vocational Aspect of Education, 47(2), 189–196.

 

Li,  T.,  &  Zhang,  J.  (2010).  What  determines  employment  opportunity  for  college graduates 

 in  China  after  higher  education  reform?  China  Economic  Review, 21(1), 38–50.

 

Liepmann, K. (1960). Apprenticeship. Great Britain: Routledge and Kegan Paul Ltd.

 

Mahamod,  Z.,  &  Roni,  N.  S.  (2013).  Tahap  kemahiran  generik  pelajar  dalam pembelajaran    

kesusasteraan    melayu.    Jurnal    Teknologi    (Sciences    and Engineering), 64(1), 17–21.

 

Maidatulakmal Othman. (2012). Tahap kompetensi pelajar melaksanakan kerja amali berpandukan domain 

psikomotor simpson. Tesis Sarjana. Universiti Tun Hussein Onn.

 

Majid, M. K. A., & Rahim, R. A. A. (2009). Perubahan sosial dan impaknya terhadap pembentukan modal 

insan menurut Ibn Khaldun. Journal Of Hadhari, 1, 45–76.

 

Makhbul, Z. M., Yussof, I., & Awang, A. B. D. H. (2012). Kriteria pengambilan dan pemilihan graduan 

dari perspektif pengurusan sumber manusia, Jurnal Personalia Pelajar 15, 1–11.

 

Malaysian Qualifications Agency. (n.d.). Agensi kelayakan Malaysia 2015.

 

Mangkau, I. D. (2012). Penguasaan kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar Universiti Tun 

Hussein Onn Malaysia ( UTHM ). Prosiding Seminar Pendidikan

Pasca Siswazah Dalam PTV Kali Ke-2, 40–59.

 

Mansor,  M.  B.  (2012).  Implikasi  kelayakan  skm  pada  graduan  kejuruteraan  dan

teknikal: Perspektif stakeholders. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Mansur, M. (2011). Majikan mahu lebih daripada kelayakan akademik. Utusan Online.

 

Marlina  Ali,  &  Shaharom  Noordin.  (2006).  Tahap  penguasaan  kemahiran  berfikir kritis  di  

kalangan  pelajar  pendidikan  fizik  merentas  jantina.  Buletin  Persatuan Pendidikan Sains Dan 

Matematik Johor, 15(1), 99–110.

 

Marshall, R., & Tucker, M. (1992). Thinking for a living: Education and the wealth of nations. 

Cambridge: Harvard University Press.

 

Marsidi, A., & Abdul Latip, H. (2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen pekerja di 

organisasi awam. Jurnal Kemanusiaan, 10(January 2007), 56–64.

 

Mathews, J. (1989). Tools of change: New technology and the democratisation of Work.

Sydney: Pluto Press.

 

McDaniels, C. (Ed. ). (1992). Summary of visits to 670 Roanoke, Virginia Area Business Industry-  

Government  Employers:  Summer  1992.  Roanoke.  VA:  Tech  Prep Consortium.

 

Md.  Shah,  K.,  Mukhtar,  F.,  Abdullah,  H.,  Abdul  Malek,  M.,  &  Mohd.  Shukur,  Z. (2017).  

Kemahiran  generik  dan  pencapaian  akademik  dalam  kalangan  guru pelatih di Institut Pendidikan 

Guru Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1), 69–75.

 

Mertes, L. M. (1991). Thinking and writing. Middle School Journal, 22(5), 24–25.

 

Messum, D., Wilkes, L., Peters, C., & Jackson, D. (2017). Senior managers’ and recent graduates’  

perceptions  of  employability  skills  for  health  services  management. Asia-Pacific Journal of 

Cooperative Education, 18(2), 115–128.

 

Min, W. Y., Mansor, R., & Samsudin, S. (2016). The use of critical reflection manual in  writing  

reflective  journal?:  A  case  study  of  Malaysian  student  t  eachers  ’ perceptions, 1(1), 

8–18.

 

Ministry  of  Labour  and  Manpower.  (1980).  Labour  and  Manpower  Report.  Kuala Lumpur.

 

Mohamad Mohsin, M. S., Nasruddin, Y., Mohsin, M., Said, M., & Yunos, N. (2008). Peranan guru dalam 

memupuk kreativiti pelajar. Jurnal Pengajian Umum, 9, 57– 72.

 

Mohamed,  A.,  Isa,  F.  L.  M.,  & Shafii,  H.  (2007).  Kemahiran  di  kalangan  graduan sebagai  

kriteria  penting  pasaran  tenaga  kerja:  kajian  kes  graduan  fakulti kejuruteraan,  UKM.  

Seminar  pendidikan  kejuruteraan  dan  alam  bina.  Bangi:

UKM

 

Mohamed, M. N. (1990). Pengantar psikologi: satu pengenalan asas kepada jiwa dan

tingkah laku manusia. Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohammad Shatar Sabran. (2017). Formula graduan untuk memikat bakal majikan.

Kosmo Online.

 

Mohd   Hasril,   A.,   &   Norasmah,   O.   (2010).   Meninjau   keperluan   pendidikan 

keusahawanan   berdasarkan   kepada   perspektif   belia   orang   asli   di   selatan Malaysia, 

Universiti Tun Hussein Onn

 

Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd  Makhbul,  Z.,  Yussof,  I.,  Hair  Awang,  A.,  Ekonomi  dan  Pengurusan,  F., Kebangsaan 

Malaysia, U., & Sains Sosial dan Kemanusiaan, F. (2015).  Antara realiti  dan  harapan  –  Kajian  

empirikal  persepsi  majikan  terhadap  prestasi graduan  tempatan.  fakulti  ekonomi  dan  

pengurusan,  Universiti  Kebangsaan Malaysia,  Bangi,  Selangor,  fakulti  sains  sosial  dan  

kemanusiaan,  Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, 10(10), 27–36.

 

Mohd Shafiq, G. (2013). Penerapan kemahiran employability menerusi kokurikulum bola sepak di 

kalangan pelajar kejuruteraan UTHM. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Moreau, M.-P., & Leathwood, C. (2006). Graduates’ employment and the discourse of employability: a 

critical analysis. Journal of Education & Work, 19(4), 305–324.

 

Morison, M. (2009). Critical Success Factor: Determine The Critical Success Factors for your 

Organization. UK.

 

Muridan, N. (2013). Penguasaan kemahiran komunikasi interpersonal dalam kalangan pelajar tahun satu 

fakulti pendidikan teknikal dan vokasional di Uthm. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Mustapha, R., Husain, M. Y., Syed Mohamad, S. A. M., & Mokhtar. (2014). Persepsi majikan    

kejuruteraan    terhadap    tahap    kemahiran    empolyabiliti    pelajar kejuruteraan institusi 

teknikal: Satu kajian kes. Journal Of Science, Mathematics and Technology, 1(2), 41–55.

 

Najib,  M.,  &  Saher,  B.  I.  N.  (2015).  Amalan  pengurusan  keselamatan  bengkel kemahiran 

hidup (Khb) Sekolah Menengah Harian Daerah Batu Pahat, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

 

Noor, M. H. M. (2017).  83.1 peratus lulusan Kolej Vokasional dapat kerja. Utusan Online.

 

Noor, N. B. M., & Sahimin, S. Bin. (2010). Penerapan kemahiran generik dalam proses

pengajaran  dan  pembelajaran  di  Kolej  Yayasan  Sabah.  Skudai:  Universiti Teknologi Malaysia

 

Norsi’ee, S. R., Ismail, R., & Khalid, N. (2014). Impak pekerja asing terhadap upah

firma perusahaan kecil. Prosiding PERKEM Ke-9 104 - 116

 

Norul’aini & Lee. (2011). Perbezaan gaya pemikiran kritis antara pelajar SMV yang pelbagai jenis 

personaliti. Seminar Pasca Ijazah Dalam Pendidikan 2011, 93–102.

 

Nur Sabrina, M., Rahmah, I., & Abdul Hair, A. (2014). Kesan kemasukan buruh asing ke atas 

produktiviti buruh sektor pembuatan di Malaysia. Prosiding Perkem Ke- 9, 9, 89–103.

 

Nurazimah  Biden,  &  Yusri  Kamin.  (2013).  Implikasi  penjenamaan  semula  Sekolah Menengah 

Vokasional (SMV) kepada Kolej Vokasional (KV). 2nd  International Seminar on Quality and Affordable 

Education (ISQAE 2013), (Isqae), 316–323.

 

Olaniyan  D.  A.  and  Okemakinde  T.  (2008).  Human  capital  theory:  Implication  for 

educational development. Medwell Journals.

 

Olawale,  O.,  &  Joshua,  O.  (2015).  Employability  and  technical  skill  required  to 

establish a small scale automobile workshop, Journal of Education and Practice, 6(13), 94–103.

 

Omain, S. Z., Jusoh, A., Heng, L. H., Salleh, N. M., & Yatim, S. M. (2007). Penentuan kemahiran 

yang bersesuaian untuk pelajar sarjana muda pengurusan teknologi. Skudai: Universiti Teknologi 

Malaysia

 

Omar, Z. (2004). Peranan IKS di dalam Ekonomi. Bangi: UKM

 

Omar, Z. (2015). Tenaga kerja asing dan pertumbuhan ekonomi. Institut Penyelidikan Ekonomi 

Malaysia.

 

Organ, T. W. (1965). The art of critical thinking. Boston: Houghton Mifflin.

 

PADU.  (2015).  Transformasi  Pendidikan  Vokasional.  Buletin  Anjakan  -  Buletin Transformasi 

Pendidikan Malaysia, 8, 6–9.

 

PADU. (2017). Tenaga kerja mahir dalam senarai paling dikehendaki.

 

Pallant, J. (2010). SPSS survival manual - a step by step guide to data analysis using SPSS for 

window (Version 10). Buckingham: Open University Press.

 

Paul,  R.,  &  Elder,  L.  (2001).  Critical  thinking:  Tools  for  taking  charge  of  your 

learning and life. Financial Times Prentice Hall

 

Pendidikan, B. T. (2010). Jiwa dan minda bersatu ke arah pembestarian sekolah. Percetakan  National 

 Malaysia  Berhad  (2008).  Peraturan  etika  kerja,  kelakuan  dan

tatatertib.

 

Pieterse, T., Lawrence, H., & Friedrich-Nel, H. (2016). Critical thinking ability of 3rd

year radiography students. Health SA Gesondheid, 21, 381–390.

 

Pineteh,   E.   A.   (2012).   Using   virtual   interactions   to   enhance   the   teaching   of 

communication  skills  to  information  technology  students.  British  Journal  of Educational 

Technology, 43(1), 85–96.

 

Price, J. L. (1997). Handbook of organizational measurement. International Journal of Manpower, 

18(4/5/6), 305–558.

 

Prince.B. (1991). School industry link: The consequences of minding other people’s business. 

Australia: Brown Prior Anderson Pty Ltd.

 

Pua Poh Keong. (2014). Tahap kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar. Universiti Tun Hussein Onn

 

Puteh,  S.  N.,  Ghazali,  N.  A.,  Tamyis,  M.  M.,  &  Ali,  A.  (2012).  Keprihatinan  guru 

bahasa   melayu   dalam   melaksanakan   kemahiran   secara   kritis   dan   kreatif. Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Quek, A. H. (2005). Learning for the workplace: a case study in graduate employees’ generic 

competencies. Journal of Workplace Learning, 17(4, 231–242.

 

Rahim,  M.,  Hashim,  M.,  Ismail,  I.,  &  Amin,  F.  (2011).  Penguasaan  core  abilities 

pekerjaan dalam  kalangan graduan Diploma Kemahiran Malaysia Penyejukan Dan Penyaman. Universiti 

Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Rahman, K. A. A., Saud, M. S., Kamin, Y., & Samah, N. A. (2015). Masalah dalam Pengajaran   dan   

Pembelajaran   bagi   Kursus   Teknologi   Elektrik   di   Kolej Vokasional. International 

Education Postgraduate Seminar.

 

Rajendran,  N.  (2001).  Pengajaran  kemahiran  berfikir  aras  tinggi:  Kesediaan  guru 

mengendalikan proses pengajaran pembelajaran. SeminarProjek KBKK: Poster 

‘Warisan-Pendidikan-Wawasan’ Anjuran Pusat Perkembangan Kurikulum, 1–13.

 

Rashid, A. R. A., Hussin, S., & Othman, A. J. (2006). Hala tuju pengurusan sumber manusia dan 

kerjaya. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.

 

Rashid, M. Z. (2003). Strategies to reduce unemployment among graduates and youth.

Putrajaya.

 

Rasul, M. S.,  Ismail, M. Y.,  Ismail, N., Rajuddin, R., & Rauf, R. A. (2009).  Aspek kemahiran 

‘employability’ yang dikehendaki majikan industri pembuatan masa kini  (Aspects  of  employability  

skills  needed  by  the  manufacturing  industries employers). Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2), 

67–79.

 

Rasul, M. S., Ismail, Y., Ismail, N., Rajuddin, M. R., Amnah, R., & Rauf, A. (2009).

Peranan          institusi          pendidikan          teknikal          dalam          pemupuk

ankemahiran‘Employability’ Pelajar. Jurnal Teknologi, 50, 113–127.

 

Rasul, M. S., Rauf, R. A. A., & Husain, M. Y. (2014). Kemahiran kebolehdapatan kerja sesuatu 

keperluan pekerjaan. Bangi: Penerbit UKM.

 

Raudhiah, N., Nakiah, S., & Hashim, A. (2015).  Faktor-faktor yang mempengaruhi kesedaran pekerja 

terhadap amalan keselamatan pekerjaan: Kajian kes di sebuah syarikat logistik. Proceeding of the 

2nd International Conference on Management and Muamalah (2nd ICoMM), 210–220.

 

Raybould, J., & Sheedy, V. (2005). Are graduates equipped with the right skills in the 

employability stakes? Industrial and commercial training, 37(5), 259–263.

 

Rhouse, S. M., & Razak, A. A. (2006). Persepsi ahli akademik dan majikan tentang kemahiran  yang  

perlu  dimiliki  oleh  siswazah  pengurusan  perniagaan  dalam menepati kehendak pasaran menanggapi 

keberkesanan dan perubahan, 142–151. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris

 

Richards, J. C., & Rodgers, T. (2014). Method?: design , and procedure approach ,

TESOL Quarterly, 16(2), 153–168.

 

Ridzwan Che Rus, Yasin, R. M., Ismail, I. M., Rahim, M. B., & Yunus, F. A. N. (2014). Hubungan 

dalam pembentukan pekerja berpengetahuan di Malaysia: Kajian kes di   Institut  Latihan   

Perindustrian   Kuala  Lumpur.   International   Seminar   on Technical and Vocational Education 

(TVEIS), 1, 495–501.

 

Robinson, S., & Garton, B. (2008). An assessment of the employability skills needed by graduates  

in  the  college  of  agriculture,  food  and  natural  resources  at  the University of Missouri. 

Journal of Agricultural Education, 49(4), 96–105.

 

Rogers Everett, M. (1995). Diffusion of innovations. New York.

 

Rus, R. C., Yasin, R. M., Ismail, I. M., Rahim, M. B., & Yunus, F. A. (2014). Hubungan dalam 

pembentukan pekerja berpengetahuan di Malaysia: Kajian kes di Institut Latihan Perindustrian Kuala. 

International Seminar on Technical and Vocational Education  (TVEIS), 495–502.

 

Rusmin, R. (2010). “Graduan ulat buku? tak ke mana: Tiga kelemahan nyata siswa ialah kurang 

kemahiran berkomunikasi, tidak pandai bawa diri, dan pemikiran kurang kritikal.” Harian Metro. 

Kuala Lumpur, Malaysia, pp. 4–6.

 

Sa?lam,  ?.    &  Oral,  B.  (2010).  Transformation  of  technical  education  faculties  in

Turkey in the process of European Union: Faculty of applied sciences. Procedia - Social and 

Behavioral Sciences, 2(2), 4513–4517.

 

Salleh,  M.  K.  A.  M.  (2013).  Pelaksanaan  program  kerjasama  institusi  industri  di

Politeknik Merlimau Melaka. Universiti Tun Hussein Onn

 

 

Sara Irina binti Md Rijaluddin. (1991). Wawasan 2020. Kuala Lumpur: Government

Printing Office.

 

Schmid,  Stephen  Kalpakjian,  S.  R.  S.  S.  (2001).  Manufacturing  engineering  and

technology: 4th (fourth) edition. Prentice Hall. New York.

 

Schmidt, H., & Alex, L. (1997). The dual system of vocational education and training in Germany. In 

Roderick Millar and Jonathan Reuvid (eds.). Doing Business With Germany. London.

 

Schultz,  T.  W.  (1967).  Human  capital:  policy  issues  and  research  opportunities.

Economic Research, Retrospect and Prospect .

 

Schunk,   D.   H.   (1991).   Self-efficacy   and   academic   motivation.   Educational 

Psychologist, 26(3-4), 207–231.

 

Sectoral Skill Needs. (1998). Ontario, Canada.

 

Sekaran, U. (1992). Research methods for business. (2nd ed.). Wiley, New York.

Sekaran,  U.,  &  Bougie,  R.  (2009).  Research  methods  for  business:  A  skill  building 

approach. John Wiley & Sons.

 

Selamat, A, Esa, A, Salleh, M., Mohamad, B. bin, Ahmad, W. M. R. bin W., Zulkipli,

F. binti M., … Padil, S. binti. (2015). Kaedah pengajaran kemahiran Insaniah Dalam  Program  

Kejuruteraan  di  Politeknik  Malaysia.  Universiti  Tun  Hussein Onn Malaysia.

 

Sevlever, M. (2015). Improving conversational skills in children with autism spectrum disorders: A 

pilot study of the teaching interaction procedure (TIP). International Journal of School and 

Cognitive Psychology.

 

Shakir, R. (2009). Soft skills at the Malaysian institutes of higher learning. Asia Pacific 

Education Review, 10(3), 309–315.

 

Simon, T. (2010). The relationship between campus climate and the teaching of critical thinking 

skills in community college classrooms. Santa Clara University

 

Siti Zuraida Abdul Manaf, Rosseni Din, Analisa Hamdan, Nor Syazwani Mat Salleh, Intan  Farhana  

Kamsin,  Aidah  Abdul  Karim,  …  Nor  Mohamad  Ismail.  (2015). Pembelajaran  peribadi  melalui  

teknologi  ICT  Abad  Ke-21  ke  arah  kemahiran boleh pindah. Journal of Personalized Learning, 

1(1), 57–68.

 

Sthle,   L.,   &   Wold,   S.   (1990).   Multivariate   analysis   of   variance   (MANOVA).

Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems, 9(2), 127–141.

 

Stocket, M. W. (1969). Auto Service and Repair. Homewood, Illinois: The Goodheart- Wilcox Co.

 

Suhailawatie  Ramli,  Siarap,  K.,  &  Hashim,  N.  H.  (2015).  Analisis  corak  alira

komunikasi dalaman organisasi. Kajian kes operator pelabuhan. IICMCC, USM,

2, 1–31.

 

Sukiman Saad, N. S. S. dan M. U. D. (2014). Pengajaran kemahiran berfikir: Persepsi

dan  amalan  guru  matematik  semasa  pengajaran  dan  pembelajaran  di  bilik Darjah. Jurnal 

Pendidikan, 2(1), 18–36.

 

Svensson,  L., Ellstrom, P.-E., & Aberg, C. (2004).  Integrating formal and informal learning at 

work. Journal of Workplace Learning, 16(8), 479–491.

 

Tan,  R.  (2018).  Penggunaan  bahasa  melayu  dalam  pengurusan  dan  pentadbiran  di Universiti  

Kebangsaan  Malaysia(  Malay  language  usage  in  management  and administration. GEMA Online 

Journal of English Language Studies, 18(1), 176– 197.

 

Tang Keow Ngang, Hashimah Mohd Yunus, & Nor Hashimah Hashim. (2015). Soft skills   integration   in 

  teaching   professional   training?:   Novice   teachers   ’ perspectives. Procedia - Social and 

Behavioral Sciences, 186, 835–840.

 

Tang   Keow   Ngang,   &   Sulermutyrean.   (2015).   Kemahiran   insaniah   guru   dan penglibatan 

  guru   dalam   membuat   keputusan   Pengurusan   sekolah.   Sains Humanika, 1(2005), 75–82.

 

Teles, V. M., Emmanoel, C., & Oliveira, T. De. (2003). Reviewing the curriculum of software 

engineering undergraduate courses to incorporate communication and interpersonal skills teaching, 

Federal University of Rio de Janeiro

 

Toh.M.S. (2003). Student-centered educational beliefs and teacher education. Jurnal Penyelidikan.

 

Trenholm, S. (2008). Thinking through communication: An introduction to the study of human 

communication. Pearson Allyn and Bacon.

 

Tuckman, B. W. (1988). Testing for teachers. Harcourt Brace Jovanovich.

 

Uk Raai, Alias Masek, & Mohd Hasril Amiruddin. (2014). Kajian gaya pembelajaran dan  motivasi  

terhadap  pencapaian  pelajar  diploma  kejuruteraan  di  politeknik. CiE-TVET, 8, 117–136.

 

Ulfah, S., Mahamod, Z., & Badusah, J. (2013). Kemahiran komunikasi interpersonal ekspresif:  

Mencipta  guru  bahasa  Indonesia  yang  penyayang.  GEMA  Online Journal of Language Studies, 

13(1), 139–154.

 

Unit Kesihatan Pekerjaan. (2008). Garis panduan pencegahan kemalangan di tempat kerja.

 

Unit  Perancang  Ekonomi.  (2015).  Rancangan  Malaysia  ke-11  (2016-2020).  Unit

Perancang Ekonomi, Jabatan Perdana Menteri.

 

United Nation. (2012). Work planning guide for managers.

 

Voinea, D. V, Bu?u, O. V, Opran, E. R., & Vl?du?escu,  ?. (2015). Embarrassments in

managerial communication. Zak?opotanie W Komunikacji Mened?erskiej., 11(2), 171–180.

 

Votano, J., Parham, M., & Hall, L. (2004). Open distance education in Malaysia. Open University 

Malaysia

 

W Edward Deming. (1980). Some obstacles to improvement in quality and effeciency.

Elfaringer Fra Kvalitetssyring 1 Japan, 1, 87–115.

 

Wan  Ismail,  W.  S.  (2012).  Kesedaran  keselamatan  dalam  kalangan  pelajar  Kolej Kemahiran 

Tinggi Mara di Lembah Kelang, 1–43. Universiti Tun Hussein Onn

 

Wok,  S.,  &  Yusof,  N.  (2002).  Communication  ethics  at  workplace,  Intellectual Discourse, 

10(1), 77–83.

 

Yahaya, A. (2005). Aplikasi kognitif dalam pendidikan. PTS Professional.

 

Yahaya,  A.,  &  Chu,  S.  P.  (2010).  Peraturan  keselamatan  dan  penggunaan  alatan tangan. My 

Sciencework.

 

Yunus, F. A. N., Yasin, N. H. M., Rahim, B., Baser, J. A., & Masran, S. H. (2016). Tahap penguasaan 

kemahiran core abilities pelajar fakulti pendidikan  teknikal dan vokasional di Universiti Tun 

Hussien Onn Malaysia. Seminar Majlis Dekan- Dekan Pendidikan Universiti Awam 2016.

 

Yunus, N. M., Said, R., & Hook, L. S. (2014). Do cost of training , education level and r&d 

investment matter towards influencing labour productivity?, Jurnal Ekonomi Malaysia, 48(1), 

133–142.

 

Yusof, A. M., Tun, U., Onn, H., Ali, M. M., Salleh, A. M., & Pendidikan, F. (2013). Pendidikan  

vokasional  pelajar  berkeperluan  khas  ke  arah  memenuhi  pasaran pekerjaan, Universiti Tun 

Hussien Onn Malaysia, ,

 

Yusof, M. K. A. Bin. (2014). Amalan keselamatan bengkel dalam kalangan pelajar kolej vokasional 

Temerloh. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Yusof, Z. M., Buntat, Y., Mustaffa, M. S., & Rajuddin, M. R. H. (2006). Cabaran- cabaran di sektor 

binaan dalam menyediakan tenaga kerja mahir tempatan – Satu sorotan  penulisan.  Prosiding  Seminar 

  Kebangsaan  Pendidikan   Teknik   Dan Vokasional.

 

Yusoff, M. S., & Mohd, N. S. bin M. bin H. (2004). Peningkatan prestasi di tempat kerja melalui 

aplikasi kecerdasan emosi. Jurnal Pengurusan Awam, Jilid 3.

 

Yussof, I., & Osman, Z. (2008). Pembangunan Modal Insan di Malaysia?: Perspektif

Ekonomi. Bangi: Penerbit UKM.

 

Zaharuddin, A., Sabri, S. A., & Rashidi, N. S. H. M. (2017). Penerimaan masyarakat

terhadap aktiviti rukun tetangga mengikut jantina. Al-Hikmah, 110–127.

 

Zakaria, M. A. Z. M., Ahmad, S. N. B., & Noor, N. B. M. (2014). Penerapan kemahiran insaniah dalam 

kalangan perantis program Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) di negeri Johor. Konvensyen 

Antarabangsa Jiwa Pendidik,

 

Zawawi, S. S. A. (2011). transformasi PTV:kesediaan guru-guru vokasional terhadap pelaksanaan  

koleh  vokasional  KPM  dari  aspek  tahap  kemahiran.  Persidangan Kebangsaan  Penyelidikan  Dan  

Inovasi  Dalam  Pendidikan  Dan  Latihan  Teknik Dan Vokasional, 10.

 

Zhaffar, N., Hamzah, M., & Razak, K. (2016). Ke arah guru pendidikan islam sebagai pemikir kritis. 

Sains, 3(2009), 9–15.

 

Zin,  R.  B.  C.  mat.  (2013).  Modul  pembangunan  kemahiran  generik  berlandaskan origami. 

Journal of Chemical Information and Modeling.

 

Zubir, Z., Asliza, N., Rahim, A., Zulkifli, N. S., & Yusuf, W. S. (2012). Bahasa melayu dalam arus 

globalisasi?: Keutuhan jati diri dan ketakatan budaya melayu, Journal of Human Development and 

Communication,  1(1996), 129–135.

 

Zuliana  Zookefli,  &  Khalil  Md  Nor.  (2008).  Hubungan  budaya  organisasi  dengan perkongsian 

pengetahuan. Jurnal Kemanusiaan, 11(2001), 68–79.

 

Zuriawahida  Binti  Zulkifli. (2016).  Keberkesanan kaedah  pembelajaran berasaskan masalah dalam 

meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dan menyelesaikan

masalah dalam kalangan pelajar. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.