Abdul  Razak   Zakaria  &  Noraini  Mohd  Salleh.  (2011).   Konteks  Keluarga  dan

Hubungannya dengan Penglibatan  Ibu Bapa dalam Pendidikan Anak-anak di Sekolah. Jurnal Pendiddikan 

Malaysia, 36(1), 35-44.

 

Agustinho, M. K. (2012). Parent Involvement in Public Primary School in Kenya.

Education Management. University Of South Africa.

 

Agensi Kelayakan Malaysia. (2014). Standard Program : Pendidikan Awal Kanak- kanak. Petaling Jaya, 

Selangor.

 

Alimuddin  Mohd  Dom.  (2006).  Meningkatkan  Prestasi  Sekolah  melalui  Kerjasama dengan  Ibu  

Bapa  dan  Komuniti  setempat.  Jurnal  Edisi  Pertama,  Putrajaya. Kementerian Pelajaran Malaysia. 

7 – 14.

 

Akta  Kanak-kanak  2001:  Kesannya  Terhadap  Undang-undang  Keluarga.  Journal  of Malaysian and 

Comparative Law.

 

Babbie,   E.   (2007).   The   practice   of   social   research.   12th   edition.   Chapter   2: 

Paradigms    Theory    and    Social    Research.    Belmont,    California,    USA: Wadsworth.

 

Bartolome,  M.  T.,  Nordin  Mamat  dan  Abdul  Halim  Masnan.  (2017).   Parental Involvement in 

Philippines : A Review of Literatures. International Journal of Early Childhood Education Care, Vol 

6 (41-50).

 

Boyatzis,   Richard   E.     (1998).   Transforming   Qualitative   Information;   Thematic 

Analysis and Code Development. London: Sage Publication.

 

Bronfenbrenner,  U.  (1979).  The  ecology  of  human  development:  Experiments  by nature and 

design. Cambridge, MA: Harvard University Press.

 

Bronfenbrenner,   U.   (1986).   Ecology   of   the   family   as   a   context   for   human 

development:  Research  perspectives.  Developmental  Psychology,  22,  723  – 742.

 

Bronfenbrenner, U. (1992). Ecological systems theory. In R. Vasta(ed.), Six theories of  child  

development:  Revised  formulations  and  current  issues,   London:

Jessica Kingsley.

 

Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological models of human development. In

International Encyclopedia Of Education, Vol. 3, 2nd. Ed. Oxford: Elsevier. Reprinted in Gauvain, 

M. & Cole, M (Eds.), Readings on the development of children, 2nd Ed. (1993). NY: Freeman.

 

Bronfenbrenner, U. (1999). Environments in developmental perspective: Theoretical and operational 

models. In S. L. Friedman & T. D. Wachs (Eds.), Measuring environment   across   the   life   span: 

  Emerging   methods   and   concepts. Washington, DC: American Psychological Association.

 

Bronstein, P. & Ginsburg, G. S. (1993). Family Factors Related to Children?s Intrinsic/Extrinnsic   

Motivational   Orientation   and   Academic   Performance. Child Development 64(5). 1461-1474.

 

Brown, H. L. & Beckett, S. K. (2007). Parent Involvement : Support or Partnership?

Jstor, African American : Peter Lang AG.

 

Chua, Y. P. (2014). Mastering Research Statistic. Kuala Lumpur: McGraw Hill- Education (Malaysia) 

Sdn. Bhd.

 

Creswell, J.W. (2011). Controversies in Mixed Method Research. In N.K. Denzin., &

Y.S. Lincoln.

 

Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2011). Designing and Connnducting Mixed Methods Research, 

Sage Publication. (2?? ed), CA: Thousand Oak.

 

Cummins,  S.,  Smith,  D.  M.,  Taylor,  M.  M.,  Dawson,  J.,  Marshall,  D.,Sparks,  L.,& 

Anderson, A. S. et al. (2009). Variations in Fresh Fruit and Vegetable Quality by  Store  Type,  

Urban-Rural  Setting  and  Neighbourhood  Deprivation  nin Scotland. Public Health Nutrion, (12), 

(PP.2044-2050).

 

Daniel, G. R., Wang, C., &Berthelsen, D. (2016). Early school-based parent involvement, children?s 

self-regulated learning and academic achievement: An Australian longitudinal study. Early Childhood 

Research Quarterly, 36, 168- 177.

 

Dejong, L. & Burton, M. W. (2013). Strengthen Family – Teacher Partnerships and Build Community. 

National Association for the Education of Young Children (NAEYC).

 

Duda,  M.  A.,  Dunlap,  G.,  Lenthini,  R.    (2004).  An  Experimental  Evaluation  of Positive 

Behavior  Support in a Community Prescholl Program. TECSE  25:3

143-155. Uniersity of South Florida.

 

Epstein,  J.  L.  (1989).  Family  structures  and  student  motivation:  A  developmental

perspective.   In   C.   Ames   &   R.   Ames(eds.)   Research   on   Motivation   in Education:  

Vol  3.  Goals  and  cognitions  (259  –  294).  New  York:  Academic

Press.

Epstein,  J.  L.  (2001).  Building  bridges  of  home,  school,  and  community:  The

importance of design. Journal of Education for Students Placed at Risk, 6(1

& 2), 161 – 168.

Epstein,  J.L.  &  Salinas,  K.C.  (2004).  Partnering  with  Families  and  Communities.

Schools as Learning Communities. Journal of Education for Students Placed at Risk 61(8): 12–18.

 

Fagbeminiyi, F. F. (2011). The Role of Parent in Early Childhood Education: A Case Study of Ikeja, 

Lagos State, Nigeria. Global Journal of Human Sosial Science,

11(2), USA.

Fantuzzo, J., Gadsden, V., Li, F., Sproul, F., McDermott, P., Hightower, D., &

Minney, A. (2013). Multiple dimensions of family engagement in early childhood education: evidence 

for a short form of the family involvement questionnaire. Early Childhood Research Quarterly, 28, 

734-742.

 

Fauziah Hanim Jalal,  Fairuz  Ain Harun,  Noraini Ismail dan  Nazariah Abd Samad. (2014). 

Penglibatan Ibu Bapa dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak di Pusat Anak PERMATA Negara. Jurnal 

Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 3(1), 36-61.

 

Gay, L. R., &  Airasian, P. (2006). Educatioanal Research. (8th ed.), Upper Saddle River, NJ: 

Pearson.

 

Ghazali Darussalam & Sufean Hussin. (2016). Metodologi Kajian dalamPendidikan : Amalan dan Analisis 

Kajian. Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

 

Halimah Abdul Majid, Eow, Y.  L., Chuah, B. E. (2017). Penglibatan  Ibu Bapa dan Komuniti dalam 

Memperkasakan Sekolah. Jurnal Pendidikan.

 

 

Hair, J.F., Bush, R.P., & Ortinau, D.J. (2003). Marketing research: Within a changing information 

environment (2th Ed). New York, USA: McGraw-Hill Irwin.

 

Harris, A. & Goodall, J. (2008) Do Parents Know They Matter? Engaging all Parents in  Learning.  

Educational  Research  50(3),  277-289.  Institute  of  Education,

University of Warwick, UK.

 

Hayakawa,  M.,  Englund,  M.,  Warner-Richter,  M.,  &  Reynolds,  A.  (2013).  The

longitudinal  process  of  early parent  involvement  on  student  achievement:  A path analysis. 

NHSA Dialog, 16(1): 103-126.

 

Hilado, A., Kallemeyn, L., Leow, C., Lundy, M., & Israel, M. (2011). Supporting child welfare and 

parent involvement in preschool programs. Early Childhood Education Journal, 39, 343-353.

 

Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. (1995). Parental involvement in children?s education: Why 

does it make a difference? Teachers College Record. 97, 310

– 331.

 

Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. (1997). Why do parents become involved in their children's 

education. Review of Educational Research, 61(3), 3-42.

 

Hoover-Dempsey, K. V., Walker, J. M. T., & Sandler, H. M., Whetsel, D., Green, C. L.,  Wilkins,  S. 

 (2005).  Why  do  parents  become  involve?  Research  findings and implications. Elementary 

School Journal, 106, 105 – 130.

 

Jabatan Perdana Menteri. (2013). Kurikulum PERMATA Negara: Asuhan dan Didikan Awal  Kanak-kanak  

0-4  Tahun.  Bahagian  Pendidikan  Awal  Kanak-kanak (PERMATA).   Cetakan        ke-3.   Cyberjaya, 

  Selangor.   Malaysia:   Bahagian Pembagunan Kurikulum.

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia. (2016). Dasar Kanak-kanak Negara. Portal Rasmi Jabatan 

Kebajikan Masyarakat.

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia. (2016). Dasar Kanak-kanak Negara. Portal Rasmi Jabatan 

Kebajikan Masyarakat.

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia. (2016). Dasar Perlindungan Kanak-kanak Negara. Portal Rasmi 

Jabatan Kebajikan Masyarakat.

 

Jeynes,  W.  H.  (2011).  Parental  Involvement  and  Academic  Success.  Abingdon, England: Taylor 

& Francis.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011) Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984 (Akta 308). Kementerian 

pelajaran Malaysia. Kuala Lumpur.

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia.  (2013).Pelan  Pembangunan  Pendidikan  Malaysia

(PPPM) 2013 -  2025. Kementerian pelajaran Malaysia. Kuala Lumpur.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2017). Kurikulum Standard Prasekolah

Kebangsaan 2017. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kendall, L. J. (2012). Increasing Parental Involvement in Early Childhood Education,

University of South Florida.

 

Krejcie,  R.  V.  &  Morgan,  D.  W.  (1970).  Determinning  Sample  Size  for  Research 

Activities,  Educational  and  Phsychological  Measurement,  Vol.30:607-610. Duluth: University Of 

Minnesota.

 

Laporan Tahunan KEMAS. (2015). Apresiasiku. Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah, 

Putrajaya.

 

Lauren, E. R. (2016). Parents Involvement in Their Preshcooler Public Education: Families of  

Children With and Whiout Disabilities. University of Connecticut.

6 (22).

 

M. Al Muz-Zammi & Moong, S. K. (2010). Peranan Ibu Bapa dalam Persatuan Ibu

Bapa dan Guru-guru (PIBG) Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di Kulai, Johor. Skudai: Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Marshall,  C.  and  Rossman,  G    (1989).  Designing  Qualitative  Research.  London  : Sage 

Publications.

 

Maxwell,   J.A.   (1996)   Qualitative   Research   Design   :   An   Interactive   Approach 

Thousand Oaks. CA: Sage

 

Maziah  Ahmad  Marzuki  &  Saemah  Rahman.  (2015).  Parental  Involvement:  A Strategy that  

Influences a Child?s Health Related Behaviour.  Health Science Journal. 10(1). Universiti 

Kebangsaan Malysia: Kuala Lumpur.

 

McMillan,  J.H.,  &  Schumacher,  S.  (2003).  Research  in  education  :  A  conceptual 

introduction (5?? ed.). New York : Longman.

 

Mendez, J. L. (2010). How Can Parents Get Involved in Preschool? Barriers and Engegament  in  

Education  by  Ethnic  Minority  Parent  of  Children  Attending Head Start. American Pyschological 

Assosiation. 16(1) 26-36.   University of

North Carolina.

 

Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative research: A guide to design and

implementation. John Wiley & Sons.

 

Mohd. Najib Abdul Ghaffar. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan.

Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Mohd. Majid Konting. (2009). Kajian pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.

 

Mohd Yusri Ibrahim. (2010). Analisis data kajian untuk pendidikan dan sains sosial.

Kuantan: Bandar Ilmu.

 

Mohamad Zahir Zainudin, Roziah Omar & Mohd Fauzi Kamarudin. (2014). Kaedah Gabungan   (Mixed   

Methods)   dalam   Kajian   Pembasmian   Kemiskinan   di Malaysia  dan  Indonesia  :  Pengalaman  

kajian.  Jabatan  Pengajian  Tinggi,

Putrajaya.

 

Morrison, G., Ross, S., & Kemp. J. (2007). Designing Effective Instruction.

Educatioanal Reseacher, 17(2). (pp.40-49).

 

Noraini Idris. (2013). Kajian dalam pendidikan. McGraw-Hill Education:Malaysia.

 

Othman  Lebar.  (2017).  Kajian  Kualitatif  :  Pengenalan  Kepada  Teori  dan  Metode (Edisi 

Kedua). Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim Perak.

 

Paezah  Abd.  Halim,  &  Faridah  Yunus.  (2016).  Kepentingan  Penglibatan  Ibu  Bapa dalam   

Aktiviti   Pembelajaran   Kanak-kanak   di   Prasekolah.   E-Prosiding Persidangan  Antarabangsa  

Sains  Sosial  dan  Kemanusiaan  (PASAK  2017) Jilid 1. Kolej Universiti Islam Selangor.

 

Paro  K.  M.  L.,  Kraf-Sayre  M.,  Pianta  R.  C.  (2003).  Preschool  to  Kindergarten Transition 

Activities: Involvement and Satisfaction of Families and Teachers. Journal of Research in Childhood 

Education, 17(2), 147-158.

 

Patton, Q. M. (2000). Qualitative Evaluation Methods. Baverly Hill, California: Sage Publication.

 

Peck, A. (2014). The importance of parental involvement in early childhood education. Live  Strong 

Foundation. Dicapai daripada 

http://www.livestrong.com/article/75306-definition-parent-involvement/.

 

Peters, M. (2012). Parental Involvement: How Much is Enough and What Can

Schools Do to Encourage It? William Paterson University of New Jersey.

 

Phillips, D., & Lowenstein, A. (2011). Early care, education, and child development.

Annual Review of Psychology, 62.

 

Powell, D. R., Son, H., File, N., & San Juan, R. R. (2010). Parent-school relationships and 

children?s academic and social outcomes in public school prekindergarten.Journal of School 

Psychology, 48, 269-292.

 

Reduan  Mohamad.  (2008).  Persepsi  Guru  Terhadap  Penglibatan  Ibu  Bapa  Dalam Pendidikan 

Anak-anak Di Sekolah Menengah, Temerloh, Malaysia. Universiti Putra Malaysia.

 

Rohaty Mohd. Majzub & Elis Johannes Hendry Salim. (2011). Parental involvement in selected private 

preschools inTangerang, Indonesia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, 4033-4039.

 

Rozumah   Baharudin,   Siti   Nor   Yaacob,   Rojanah   Kahar.   (2003).   Keluarga   dan 

Penyesuaian  Tingkah  Laku  Kanak-kanak.  Serdang:  Penerbit  Universiti  Putra

Malaysia.

 

Sapungan,  G.  M.,  &  Sapungan,  R.  M.  (2014).  Parental  involvement  in  child?s

education:  importance,  barriers  and  benefits.  Asian  Journal  of  Management Sciences & 

Education, 3(2), 23-43.

 

Sekaran, U. (1992). Research Methods for Business: A Skill Building Approach. New York: John Wiley.

 

Sidek   Mohd   Noah.   (2002).   Reka   Bentuk   Kajian   Falsafah,   Teori   dan   Praktis.

Universiti Putra Malaysia.

 

Suresh  Kumar.  (2011).  Penglibatan  Ibu  Bapa  India  dalam  Pendidikan  Anak-anak  : Satu Kajian 

Perbandingan di Sekolah Jenis Tamil dan Sekolah Kebangsaan di Daerah Kerian, Perak. Universiti 

Sains Malaysia.

 

Tsao,   C.   (2015).   Predicting   Infant/Toddler   Social-Emotional   Outcomes   from 

Intrapersonal  Caregiver  Characteristics  and  Child  Care  Quality.  Dicapai daripada 

https://escholarship.org/uc/item/90k825js.

 

Waanders, C. , Mendez, J. L. , Downer, J. T. (2007). Parent Charecteristics, Economic Stress  and  

Neighbuorhood  Context  as  Predictor  of  Parent  Involvement  in

Preschool Children?s Education. Journal of School Psychology 45:619 – 636.

 

Yoder, J. R., & Lopez, A. (2013). Parent?s Perceptions of Involvement in Children?s

Education:Findings from a Qualitative Study of Public Housing Residents.

Child and Adolescent Social Work Journal, 30(5), 415-433.

 

Zainon  Omar  &  Ahmad  Esa.  (2008).  Persepsi  Guru  Terhadap  Hubungan  Sekolah dengan   Ibu   

Bapa.   Seminar   Kebangsaan   Pengurusan   Pendidikan.   Fakulti Pendidikan Teknikal, Universiti 

Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Zakaria   Stapa,   Noranizah   Yusuf,   Abdul   Fatah   Shaharudin.   (2012).   Pendidikan Menurut  

Al-Quran  dan  Sunnah  serta  Peranannya  dalam  Memperkasakan Tamadun  Ummah.  Jurnal  Hadhari  

Special  Edition,  7-22.  Fakulti  Pengajian

Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.