UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kesan penggunaan perisian‘Sinding Pimato’ terhadap
pencapaian aspek sebutan murid Tahun Satu. Reka bentuk kuasi eksperimen digunakan dengan ujian pra
dan pasca serta temu bual separa struktur sebagai instrumen kajian. Sampel kajian terdiri daripada
30 orang murid Tahun Satu yang telah dipilih dan dibahagikan secara rawak kepada kumpulan
eksperimen dan kumpulan kawalan. Data kuantitatif dianalisis secara statistik deskriptif dan
inferens seperti kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai dan ujian t dengan menggunakan
perisian SPSS versi
23.0. Manakala kajian kualitatif menerusi temu bual terhadap lima orang guru Bahasa Kadazandusun
dengan pengaplikasian analisis tematik mengikut susunan kod perisian Atlas.ti. Kajian kuantitatif
mendapati bahawa peratus pencapaian sebutan kumpulan eksperimen meningkat daripada 2% kepada
28% selepas rawatan. Manakala peratus pencapaian sebutan kumpulan kawalan meningkat daripada 1%
kepada 4%. Sementara, min dan sisihan piawai ujian pasca bagi kumpulan
eksperimen adalah (min=92.13,SP=4.43) dan kumpulan kawalan (min=70.80,SP=4.24). Ujian t
bebas menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan iaitu t(28)=13.452;p |
| References |
Abdul Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah Dan Teknik. Kuala Lumpur: Utusan Publications And Distributors Sdn. Bhd.
Abdul Aziz Abdul Talib (1990). Pedagogi Bahasa Melayu : Prinsip Kaedah Dan Teknik. Kuala Lumpur : Utusan Publications.
Abdul Rasid Jamian (2012). Multimedia Interaktif Mempertingkatkan Pembelajaran Kemahiran Membaca Murid-Murid Probim, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – Jpbm (Malay Language Education Journal – Mylej) Vol, 2, Hlm. 46-53
Abdul Rasid Jamian, and Norhashimah Hashim, and Shamsudin Othman, (2012) Abdull Sukor Shaari (2012). Kesan Pendekatan Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Kemahiran Membaca Bahasa Melayu Murid Pemulihan Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – Mylej). Vol. 2, Bil. 2 (Nov. 2012): 94-105
Adams, M. J. (1990). Beginning to read: Thinking and learning about print. Cambridge, MA: Harvard University.
Agus Sachari (2002). Estetika :Makna , Simbol Dan Daya. Bandung: Penerbit ITB. Dayu
Ahmad Esa Et.Al (2007). Peranan Multimedia Di Dalam Pembelajaran Kanak-Kanak. Seminar Kebangsaan JPPG 2007: Teknologi Dalam Pendidikan, 18-20 November 2007, Hotel Royal Adelphi, Seremban.
Ahmad Jaffni H. M. Hassan. (1996). Peranan Multimedia Dalam Menghadapi Cabaran Perubahan Pengajaran Dalam Masyarakat Pelajar Bermultimedia. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara Abad Ke-21.
Ahmad Khair, Mohd. Nor (2012). Pembentukan Kata Dalam Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn. Bhd.
Ahmad Zamzuri Mohammad Ali (2018). Multimedia Dan Perisian Pendidikan. Panduan Praktikal Reka Bentuk Dan Penyelidikan. Penerbitan Univerisiti Pendidikan Sultan Idris.
Azizi Yahaya (2007). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn Bhd.
Azizi Yahaya, Noordin Yahaya, Zurihanmin Zakariya. (2005). Psikologi Kognitif. UTM : Cetak Ratu Sdn. Bhd.
Azizi Yahaya, Peter Voo, Ismail Maakip dan Mohd Dahlan A. Malek (2017). Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan. Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan (2007). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur : PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.
Azizi, Et Al. (2005). Aplikasi Kognitif Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing. Kuala Lumpur.
Azwan Bin Abidin & Rozita Bt. Nawi (2002) E-Learning: Penerokaan Media Pembelajaran Terkini Atas Talian. Http:// Www.Elearning. Unimas. My/ Articles/Archives/000002. Html.15 Julai 2018
Baharom Mohamad, Widad Othman & Yee Mei Hong (2010). Kepentingan Peta Minda Sebagai Alat Berfikir Dalam Mengambil Nota Kuliah. Proceeding I.C.E.15?? International Conference On Education. Universiti Brunei Darussalam : Brunei Darussalam.
Benjamin S.Bloom Dalam Abdullah Yunus (1989). Taksonomi Objektif Pendidikan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Bennett &Frederick (1999). Computers As Tutors: Solving The Crisis In Education. Faben Inc. Httpi/Www.Cns.Com: 80/~Fabenl/Fullbook. Html
Bennett, F (1996). Prologue: Computers As Tutors. Solving The Crisis In Education. Poland: Sarasota Pub; Dalam Artikel Potensi Pembangunan Komputer Dan Internet Sebagai Bahan Pengajaran Dan Pembelajaran. (Dr. Muhammad Hassan Abdul Rahman, 2001).
Campbell, S. (2015). Feeling The Pressure: Early Childhood Educators' Reported Views About Learning And Teaching Phonics In Australian Prior-To-School Settings. Australian Journal Of Language & Literacy, 38(1): 12-26. Retrieved From Http://Www.Alea.Au
Chuck Williams (2010). Managing Effectively, 4th Edition. South Western Cengage Learning.
Creswell, J. W. (2014). Educational Research: Planning, Conducting And Evaluating Quantitative And Qualitative Research (4th Ed.). London: Pearson.
Doni Erizal, Salpidin . (2003). Pembangunan modul pengajaran dan pembelajaran berkonsepkan multimedia interaktif untuk subjek kejuruteraan jalan raya. Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn.
Doyle. M. (2007). Learning Language Through Information Technology. Educational Technology, 30 (7).
Emran bin Yunus (2012). Keberkasanan Penggunaan Perisian Permainan Komputer Gostrans dalam Pembelajaran Matematik Pelajar Tingkatan Dua. Tesis Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Esah Sulaiman. (2004). Amalan Profesionalisme Perguruan. Universiti Teknologi Multimedia Malaysia. Skudai.
Faridah Salam, and Ramlah Mailok, and Norhasbiah Ubaidullah. (2015). Perubahan pencapaian mata pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Maklumat dan Komunikasi. Jurnal Pendidikan Malaysia 40 (1)., pp. 29-41. ISSN 0126- 6020 / 2180-0782.
Faridah Yunus (2013). Teknik Multisensori Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Literasi Huruf Kanak-Kanak Prasekolah. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Floyd,S.(1991).The IBM Multimedia Handbook. New York:Brady Publishing.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2008). How To Design And Evaluate Research In Education (7th Ed.). Avenue Of The Americas, NY: Mcgraw-Hill Higher Education.
Glesne, C. (2011). Becoming Qualitative Researchers (4th Ed.). Boston, MA: Pearson.
Goswami U. (2005) Educational Psychology In Practice, Synthetic Phonics And Learning To Read: A Cross-Language Perspective, Vol. 21, No. 4, Pp. 273- 282, Routledge, London.
Goswami, U. (2007). Learning To Read Across Languages: The Role Of Phonics And Synthetic Phonics. In Goouch, K., & Lambirth, A. (Eds.) (2007). Understanding Phonics And Teaching Of Reading: Critical Perspective (Pp. 124-143). England: Open University Press.
Goswami, U., & Bryant, E. (1990). Phonological Skill And Learning To Read. Hove, UK: Erlbaum.
Hakkinen, P. (2006). Learning Together: Understanding The Process Of Computer- Based Collaborative Learning. Elsevier Science Ltd.
Hamidah Yusof, Jamal Yunus & Khalip Musa. (2014). Kaedah Penyelidikan Pengurusan Pendidikan. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Hamzah Dollah. (2004). Pembangunan Perisian P & P Berbantukan Computer Bertajuk ‘Puisi Dalam Komponen Sastera Bahasa Melayu Menengah Rendah.’ Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Hassan, A. (1980). Linguistik am untuk guru Bahasa Malaysia. University of California: Fajar Bakti.
Hee Jee Mei, Norahidah Mamat & Abdul Rashid. (2001). Penilaian Penggunaan Perisian Kursus Di Sekolah Bestari : Satu Kajian Di Negeri Trengganu. Pembentangan Kertas Ke Rja Konven.Syen Persatuan Teknologi Multimedia Pendidikan Malaysia Kali Ke 14. Hotel Goldcourse, Kelang. 1 1 -14 September
Heinich R., Molenda M., Russell J. D., Smaldino S.E. (2002). Instruction Media And Technologies For Learning. Coloumbus: Merrill Prentice Hall.
Heinich, R. , Molenda, M. & Russell, J.D. (1996). Instnlctional Media Arid Technologies For Learning. New Jersey : Prentice Hall.
Henry Bating. (2014). Karya Cerpen Kadazandusun Dalam Konteks Kurikulum. Procedia - Social And Behavioral Sciences. Vol. 134. Hlm. 350-363
Heri Achmadil (2014). Penerapan Model Assure Dengan Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Usaha Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Man Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran. Vol.2. Hlm. 35- 48.in education. The McGraw Hill Company, Inc. New York.
Indirawati Zahid Dan Mardian Shah Omar (2006). Fonetik Dan Fonologi. Batu Caves :PTS Proffesional
Ismail Affero (2016). Penerapan Kaedah Didik Hibur Terhadap Motivasi Belajar Di Kalangan Murid Di Sebuah Sekolah Rendah Daerah Kluang. Seminar Pendidikan Johor 2016. Https://Www.Researchgate. Net/Publication /3135 652 17
Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir.(2003). Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Publication And Distributions.
Julita@Norjietta Binti Taisin, (2017). Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Kadazandusun dalam Kalangan Guru BahasaKadazandusun Sekolah Rendah di Daerah Ranau Sabah: Tinjauan Awal. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Kamus Dewan. (2013). Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Puralan Boros Kadazandusun Id Sikul. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Ku Fatahiyah Ku Azizan1, Awatif Abd Rahman2, Hairun Najuwah Jamali3. (2014). Tahap kemahiran asas bahasa Arab di IPT Malaysia. GSE E-Journal of Education, (Volume 1, No. 2, 2014, Pages 20 to 32).
Kumaran A/L Sekar (2017). Hubungan Sikap Afektif, Kognitif dan Tingkah Laku Terhadap Penguasaan dan Penggunaan TMK dalam Kalangan Murid Orang Asli. Tesis Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Ladefoged, P. & Johnson, P. (2011). A Course In Phonetics. Boston: Cengage Learning.
Lai, K.L., Khaw, A.H & Seah, A. K., (2002). Satu Kajian Mengenai Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Dalam Pengajaran Pembelajaran Matematik Di Sekolah Rendah. Jabatan Matematik. Maktab Perguruan Batu Lintang.
Latifah Abdul Majid, Wan Nasyrudin Wan Abdullah dan Nurul Hidayah Ahmad Zakhi. (2012). Penerapan Nilai Murni Dan Pembentukan Jati Diri Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Penggunaan Multimedia. Journal Hadhari Special Edition, 51-65.
Low, Kok On (2005). Membaca Mitos Dan Legenda Kadazandusun. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Lydia Tumin (2008). Language Attitudes Of Kadazandusun People Toward Their Mother Tongue. Universiti Malaysia Sarawak.
Magdeline Anak Nor (2008). Sikap Murid Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Iban Dan Pertaliannya Dengan Gaya Pengajaran Guru. Kertas Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi
Magdeline Anak Nor.(2012). Pengetahuan Pedagogi Kandungan Dan Masalah Pengajaran Guru Bahasa Iban Sekolah Menengah Di Sarawak. Jurnal Teknologi. Vol. 58. Hlm. 71-78.
Mastura Bazdis. (2008). Pendidikan Anak-Anak Di Peringkat Awal Umur Berasaskan Binaankurikulum Yang Integratif. Jurnal Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-Kanak Negara (NCDRC). Universiti Pendidikan Sultan Idris. Malaysia.
Mat Som.H. (2005). Guru Dan Pelaksanaan Inovasi Kurikulum : Sorotan Dan Perbincangan. Masalah Pendidikan Jilid 27. Universiti Malaya.
Maxwell, J.A. (2005). Qualitative Research Design: An Interactive Approach (2nd Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Minah Sintian (2015). Kopointutunan Sintaksis Boros Kadazandusun ( Pengenalan Sintaksis Bahasa Kadazandusun ). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Merriam, J.A. (2001). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco: Jossey-Bass Pub.
Mohamad Said, M.M & Yunos,N. (2008). Peranan Guru Dalam Memupuk Kreativiti Pelajar. Jurnal Pengajian Umum Bil.9. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohamad, T. B. (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu Murid Linus Tegar Dalam Kemahiran Membaca KVkV.
Mok Soon Sang. (2010). Bimbingan Dan Kaunseling Kanak-Kanak. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Morrow, L., Gambrell, L., & Pressley, M. (2003). Best Practices In Literacy Instruction (2nd Ed.). New York: Guilford Press.
Multimedia interaktif mempertingkatkan pembelajaran kemahiran membaca murid- murid probim. Jurnal Pendidikan Bahasa melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 2 (2). pp. 46-53. ISSN 2180-484
Naimah Yussof, Nor Hashimah Hashim & Hashim Othman (2011). Kemahiran Bacaan Awal Bahasa Melayu Prasekolah. Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang.
Nik Eliani Nik Nawi & Othman Ahmad (2009). Buku Panduan Siri Cepat Membaca Bacalah Bacalah Anakku. Kuala Lumpur: Maju Jaya Sdn. Bhd.
Noor Aini Ahmad, Nor Siti Rokiah Abdul Razak, Rohaizah Abdul Wahid & Marzita Mansor. (2011). Terapi Pertuturan Augmentatif Dan Alternatif Bagi Murid- Murid Bermasalah Pembelajaran Teruk. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris: Tanjong Malim, Perak.
Nur Aisyah Mohamad Noor, Zamri Mohamod, Afendi Hamat & Mohamed Amin Embi. (2012). Persepsi Pelajar Terhadap Aplikasi Perisian Multimedia Dalam Pembelajaran Komsas Bahasa Melayu Tingkatan 1. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2 (1): 1-16.
Oliver, P. (2006). The Management Of Educational Change: A Case Study Approach. Aidershot: Arena Ashgate Publications Ltd.
Ramlah Mailok. (2003).Keberkesanan Pembelajaran Bahasa Melalui Penggunaan Teknologi Maklumat. Pembelajaran Secara Interaktif. Sari Penyelidikan UPSI 2003, Jilid 1.
Richards J.C. (2011). Competence And Performance In Language Teaching. New York: Cambridge University Press. Diperoleh Pada Jun 20, 2018 Daripada Http://Www.Cambridge.Org/Other_Files/Downloads/Esl/Fourcorners/Pedag ogical_Books/Competenc E-And-Performance-Combined.Pdf
Riris K. Toha-Sarumpaet. (2002). Sastra Masuk Sekolah. Magelang: Indonesiatera.
Robiatul A'dawiah, J., dan Halimah, Z. B. (2011). Pembangunan Perisian Cerita Animasi Interaktif Untuk Pendidikan Sains. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 1, 5– 18. Retrieved From Http://Www.Jtpm- Meta.Com/Resources/141-JTPMV1N4-2011- Rabiatul-1.Pdf
Ronaldi Saleh Umar, Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar dan Nor Aziah Alias. (2011). Menggunakan Animasi Di Dalam Instruksi Khas Untuk Kanak- Kanak Disleksia, Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 1(2): 27-38.
Ros Azura Jantan. (2002.).Tahap Penggunaan Laman Web Pendidikan Dalam Kalangan Guru Bahasa Melayu. Kertas Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Roselan, (2003). Pengajaran dan pembelajaran penulisan bahasa Melayu. Shah Alam.
Rosliah Kiting (2012). Pengenalan Morfologi Bahasa Kadazandusun. Dalam Abdul Hamid Mahmood, Siti Saniah Abu Bakad Dan Sanat Md. Nasir (Editor). Memartabatkan Bahasa Melayu Pengajian Bahasa. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris., Hlm. 225-239.
Salleh, N. I. M. (2011). Kajian Integrasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik: Satu Penilaian Di Sekolah Menengah Bestari. Phd Tesis, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sawsan Nusir, Izzat Alsmadi, Mohammed Al-Kabi & Fatima Sharadga. (2012). Studying The Impact Of Using Multimedia Interactive Programs At Children Ability To Learn Basic Math Skills. 5(2): 17-32.
Siti Sakinah Binti Mohd Yusof (2017). Keberkesanan Penggunaan Alat Bantu Mengajar Interaktif Bagi Meningkatkan Kefahaman Konsep Pengaturcaraan Dalam Kalangan Pelajar. Tesis Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Snow C., Burns, S., & Griffin, P. (1998). Preventing Reading Difficulties In Young Children. Washington, DC: National Academy Press.
Sofiah Osman, (1990). Membaca: Satu Pengenalan . Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
Stainthorp R., Hughes D, (1999). Learning From Children Who Read At Early Age. New York: Routledge.
Supramaniyam, Vespanathan. (2015). Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK) Dalam Kalangan Guru-Guru Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Rendah Luar Bandar Negeri Johor. Retrieved From Http://Eprints.Uthm.Edu.My/8014/1/Vespanathan_Supramaniyam.Pdf
Suraya Tarasat. (2014). Kesan Penggunaan Perisian Asas Membaca Terhadap Pencapaian Membaca Murid Peringkat Prasekolah. Procedia - Social And Behavioral Sciences. Vol. 134. 399-407.
Tahap kemahiran asas bahasa Arab di IPT Malaysia. GSE E-Journal of Education, (Volume 1, No. 2, 2014, Pages 20 to 32). Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Tajip Bin Tassan (2010). Hubungan Antara Kesediaan Penggunaan Pakej Perisian Dalam Pengajaran dan Pembelajaran dengan Sikap dan Kemahiran Guru Sains di sekolah rendah sekitar Kota Kinabalu Sabah. Tesis Sarjana. Universiti Malaysia Sabah.
Tuzana Mohamad (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu Murid Linus Tegar Dalam Kemahiran Membaca KVKV. Universiti Sains Malaysia.
Wan Abdul Kadir Wan Dollah (1995). Potential Role And Management Implications Of CD-ROM Technology In Educational Lnstituins In Malaysia. Jurnal Pendidikan. Kementerian Pendidikan. 29 (83), Hlm.10-17
Yahya Othman & Roselan Baki (2008). Aplikasi Komputer dalam Pengajaran Bahasa: Pengurusan guru &Kekangan dalam Pelaksanaan. Universiti Putera Malaysia.
Yahya Othman (2005). Trend Dalam Pengajaran Bahasa Melayu. Pahang Darul Makmur: PTS Professional Printing Sdn. Bhd.
Yahya Othman (2008). Proses Dan Strategi Membaca Berkesan. Serdang: Penerbitan Universiti Putra Malaysia
Yahya Othman& Roselan Baki (2015). Aplikasi Komputer Dalam Pengajaran Bahasa : Penguasaan Guru Dan Kekangan Dalam Pelaksanaan. 1st International Malaysian Educational Technology Convention.
Yahya Othman, Roselan Baki & Naffi Mat (2009). Pemerkasaan Pendidikan Bahasa Melayu Daripada Teori Ke Praktik. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distibutor Sdn Bhd.
Zahir Zainuddin. (2009). Membentuk Kemahiran Membaca Kanak-Kanak. Artikel Dalam HALUAN, 26 May 2009. Dimuat Turun Dari Http://Www.Haluan.Org.My/V3/Index.Php/Membentuk-Kemahiran- Membaca-Kanak-Kanak.Html Pada 26 Januari 2018.
Zalmizy Bin Hussin (2014). Aplikasi Pendekatan Grounded Theory Dan Pengekodan (Coding) Dalam Analisis Dan Interpretasi Data Kualitatif. Social Sciences Postgraduate International Seminar (Sspis). ISBN 978-967-11473-1-3
Zamri Mohammod & Mohamed Amin (Editor) (2008). Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pemelajaran Bahasa Melayu. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |