Abang  Hut  Abang  Engkeh.  (2005).  Penyertaan  guru  dalam  membuat  keputusan pengurusan   

sekolah   dan   hubungannya   dengan   komitmen   organisasi   di kalangan  guru-guru  sekolah  

menengah  di  Kedah  (Tesis  Phd  yang  tidak diterbitkan). USM, Pulau Pinang.

 

Abdul  Aziz  Azimullah.  (1998).  Rahsia  kejayaan  dan  kecemerlangan  diri.  Kuala Lumpur: 

Percetakan Putrajaya Sdn. Bhd.

 

Abdul   Ghani   Samsudin.   (2000).   Sahsiah   guru   muslim   dan   keberkesanan   guru 

pendidikan Islam. Kuala Lumpur. Universiti Malaya.

 

Abdul Latif Abdul Manan. (1986). Job satisfaction: A look at the plantation (Kertas projek yang 

tidak diterbitkan). Serdang, UPM.

 

Abdul    Main    Salimon.    (1989).    Perkaitan    kepuasan    kerja    dan    pencapaian 

mendelegasikan  tugas  dengan  faktor-faktor  personel  dan  pentadbiran  dalam kalangan pengetua 

sekolah menengah. Jurnal Pendidikan UKM, l3 dan l4, 51- 57.

 

Abdul  Main  Salimon.  (1993).  Kepuasan  kerja  guru  dan  perkaitannya  dengan  latar belakang,  

pengurusan  kurikulum  dan  pengajaran  (Tesis  PhD  yang  tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Abdul  Patah  Abdul  Malek  &  Kotlik,  J.W.  (1986).  Job  satisfaction  of  vocational 

agriculture  teachers  in  the  Southeastern  United  States.  The  Journal  of  the American 

Association of Teacher Educators in Agriculture, 27(1), 33-38.

 

Abdul Rahman Aziz. (1999). Motivasi dan pembangunan diri. Kuala Lumpur: Utusan Publikasi.

 

Abdul Rahman. (1993). Satu kajian terhadap ciri-ciri pengajaran guru yang berkesan mata   pelajaran 

  Ekonomi   di   tingkatan   enam   (Tesis   sarjana   yang   tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Abdul  Rasyid,  Juradah  Abu  Bakar  & Rahim  Abdullah.  (1990).  Job  satisfaction  and motivation 

 among  bank  managers.  Staff  Paper  (4).  Fakulti  Ekonomi  dan Pengurusan, Serdang: UPM.

 

Abdul Rauf. (1986). Job motivation, job satisfaction and performance of teachers in Peninsular 

Malaysia (Tesis sarjana yang tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Abdul Shukor Abdullah. (1996). Penilaian semula situasi pengurusan sekolah. Kertas kerja    yang    

dibentangkan    dalam    Seminar    Nasional    Ke-4    Pengurusan

an, Institut Aminuddin Baki, Pahang.

 

Abdul  Shukor  Abdullah.  (1999).  Perutusan  hari  guru.  Kementerian  Pendidikan

Malaysia,  Kuala Lumpur.

 

Abdullah Ahmad Badwi. (2006). Rancangan Malaysia ke-9. Putrajaya.

 

Abdullah Mohamad. (1986). Job satisfaction of logyard workers (Kertas projek yang tidak 

diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Abu Bakar Hashim. (1985). An analysis of job satisfaction among academic staff of university in 

Malaysia (Disertasi PhD yang tidak diterbitkan). Ohio Universiti, Ohia.

 

Adam, J.S. (1975). Inequity in social exchange. In R.M. Steers & L.W. Porter (Ed.),

Motivation, and work behavior (pp.138-154). New York: McGraw Hill.

 

Ahamad  Sipon.  (2007).  Perutusan  hari  guru.  Kementerian  Pendidikan  Malaysia, Putrajaya.

 

Ahmad  Jawahir  Tugiman,  Rosli  Saadan,  Mohd  Nizam  Yusof  &  Hazmilah  Hasan. (2009).  

Perkaitan  persepsi  terhadap  organisasi  dengan  kepuasan  kerja  dalam kalangan  guru penolong 

kanan sekolah menengah negeri Melaka.  Journal of Human Capital Development, 2 (1), 65-76.

 

Ahmad   Mahdzan   Ayob.   (2002).   Kaedah   penyelidikan   sosio   ekonomi:   Satu pengenalan. 

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Ahmad  Mohammad  Shariff.  (1989).  Leader  behavior,  organizational  effectiveness, and  job  

satisfaction  of  vocational  teachers  in  Malaysia  (Disertasi  Phd  yang tidak  diterbitkan).  

Louisiana  State  University  and  Agricultural  Mechanical College, Louisiana.

 

Ahmad  Zaidi.  (1990).  Hubungan  di  antara  tingkah  laku  mengajar  dengan  belajar melalui  

analisis  hermeneutik  (Tesis  sarjana  yang  tidak  diterbitkan).  USM, Pulau Pinang.

 

Aida  Binayu.  (1989).  Tinjauan  terhadap  aspek-aspek  penentu  kepuasan  kerja  di kalangan  

guru-guru  di  dua  buah  sekolah  di  daerah  Panampang,  Sabah (Latihan ilmiah yang tidak 

diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Aini  Hassan.  (2007).  Kualitatif  atau  kuantitatif  ?  Memahami  andaian  asas  yang mendasari 

penyelidikan pendidikan. Masalah Pendidikan. 30 (1), 7-16.

 

Ainsworth,  J.  K.  (1988).  Teacher  job  satisfaction:  The  extent  to  which  teacher’s 

personal  needs  is  satisfied  in  the  work  setting  (Disertasi  Ed  yang  tidak diterbitkan). 

Northern Illinois Universiti, Northern Illinois.

 

Alderfer,   C.P.   (1969).   An   empirical   test   of   a   new   theory   of   human   needs.

Organizational behavior and human performance. 4(2): 142-175.

 

Amla  Mohd  Salleh.  (1994,  Okt.1).  Beban  kerja  halang  kemampuan  guru.  Berita

Harian, ms.19.

 

Anderson, J. C., & O'reilly C. A. (1981). Effect of organizational control system on

managerial satisfaction and performance. Human Relations, 34(6), 491 -501.

 

Aripin  Yuddin.  (2008).  Perbandingan  keputusan  ujian  pencapaian  sekolah  rendah dan sikap 

pengajaran guru antara Sekolah Kebangsaan dengan Sekolah Jenis Kebangsaan  Cina:  Kajian  kes  di  

Tawau,  Sabah   (Tesis  Phd   yang  tidak diterbitkan). USM, Pulau Pinang.

 

Ary, D., Jacobs, L. C., & Razavieh, A. (1996). Introduction to research in education

(5th ed.). New York: Harcourt Brace College Publishers.

 

Asep,  P.  (2005).  Hubungan  antara  pengembangan  profesionalisme  dengan  kinerja dosen  dalam  

meningkatkan  prestasi  belajar  mahasiswa  (Tesis  sarjana  yang tidak diterbitkan). Universiti 

Pasundan, Bandung, Indonesia.

 

Atan   Long.   (1976).   Psikologi  pendidikan.  Kuala   Lumpur:    Dewan   Bahasa  dan Pustaka.

 

Atan  Long.  (1984).  Peranan  dan  tugas  guru  dalam  negara  membangun:   Pendidik dan 

pendidikan. Selangor:  Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

 

Avi  Itzhak, T.  E. (1988). The effects of needs organizational factor and  teacher are 

characteristic  on  job  satisfaction  in  kindergarten  teachers.  The  Journal  of Educational 

Administration, 26(3), 353-363.

 

Azman   Ismail,   Abdul   Fatah   Ismail,   &   Mohd   Noor   Mohd   Shariff.   (2007). Perhubungan 

antara sistem komunikasi pampasan dan kepuasan kerja: Adakah keadilan  prosedur  memainkan  peranan 

 bersyarat?  International  Journal  of Management Studies, 14 (1), 121-142.

 

Badril Anuar Su. (2009). A study of   job satisfaction among teachers  (Tesis sarjana yang tidak 

diterbitkan). Sintok, UUM.

 

Bahari  Mat.  (1997).  Kepuasan  kerja  di  kalangan  guru-guru  sekolah  menengah  di Felda Jengka 

(Tesis sarjana yang tidak diterbitkan). Sintok, UUM.

 

Bailey, J. (1983). Job design and work organization. London: Prentice Hall.

 

Barbbie,  E.  R.  (1979).  The  practice  of  social  research  (2nd  ed.).  California:  Wad 

worth.

 

Berkowitz, L., Fraser, C., & Treasure, F. P. (1987). Pay, equity, job gratifications and 

comparisons  in  pay satisfaction.  Journal  of  Applied  Psychology,  72(4),  544-

551.

 

Bhasah Abu Bakar. (2007). Kaedah analisis data penyelidikan ilmiah. Kuala Lumpur:

Utusan Publikasi.

 

Blum, M. L., & Naylor, J. C. (1968). Industrial psychology: Its theoretical and social foundations. 

New York: Harper & Row.

 

Brooke,  P.  P.,  Russell  D.  W.,  &  Price,  J.  L.  (1988).  Discriminate  validation  of 

measures    of    job    satisfaction,    job    involvement,    and    organizational commitments. 

Journal of Applied Psychology, 73(2), 139-145.

 

Brown,  M.,  &  Ralph,  S.  (1992).  Toward  the  identification  of  stress  in  teachers.

Research in Education, 48, 103-110.

 

Burck,   C.   (2005).   Comparing   qualitative   research   methodologies   for   systemic 

research:   The   use   of   grounded   theory,   discourse   analysis   and   narrative analysis. 

Journal of Family Therapy, 27, 237-262.

 

Burger, M. J. (2004). Personality (6th ed.). USA: Wad worth & Thomas Learning.

 

Burton, M. & Johnson, S. A. (2010). “Where else would we teach?”: Portraits of two teachers in the 

rural south. Journal of Teacher Education . 61(4),  376-386. doi: 10.1177/0022487110372362

 

Campbell, J. P., Dunnette, M. D., Lawler, E. E., & Weik, K. E. (1970). Managerial behavior, 

performance, and effectiveness. New York: Mc Graw Hill.

 

Centra,  J.  A.  &  Porter,  D.  A.  (1980).  School  and  teacher  effects:  An  interrelation 

model. Review of Educational Research, 273-291.

 

Chambers,    S.    (2010).    Job    satisfaction    among    elementary    school    teachers 

(Unpublished  doctoral  dissertation).  University  Of  North  Carolina,  North Carolina.

 

Charles,  J.  F.  (1989).  The  impact  of  Abraham  Harold  Maslow  on  educational leadership 

(Unpublished doctoral dissertation). University of Miami, Miami.

 

Chee Kim Mang. (2008). Kualiti guru permulaan keluaran sebuah institut perguruan: Satu   tinjauan   

dari   perspektif   pentadbir   sekolah.   Jurnal   Pendidik   dan Pendidikan, 23, 49-67.

 

Chiam Heng Keng. (1989). Education for the gifted: Future perspective for Malaysia. In  2nd  

National  Symposium  on  Gifted  Children:  Education  for  the  Gifted. University Malaya: Kuala 

Lumpur.

 

Chua  Yan  Piaw.  (2006).  Kaedah  dan  statistik  penyelidikan:  Kaedah  penyelidikan.

Selangor: McGraw-Hill.

 

Chuan,  G.  C.  (1996).  Panduan  kepada  akta  pekerjaan  dan  undang-undang  buruh majikan dan 

pekerja. Kuala Lumpur: Vinlin Press Sdn. Bhd.

 

 

Ciriello,   M.   J.   (1987).   Teachers   in   Catholic   school:   A   study   of   commitment.

(Unpublished doctoral dissertation). Catholic University of America, USA.

 

Clarke, R. (1985). Age as a factor in teacher job satisfaction. Psychology, 22(2), 19- 23.

 

Covey,  S.  R.  (1990).  Principle-centered  leadership.  New  York:  Fireside,  Simon  & Schuster.

 

Covey, S. R. (1993). The seven habits of highly effective people. New York: Fireside, Simon & 

Schuster.

 

Creswell, J. W. (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative  

and  qualitative  research.   Upper   Saddle  River,   New   Jersey: Pearson Education, Inc.

 

Crossman,  A.,  &  Harris,  P.  (2006).  Job  satisfaction  of  secondary  school  teachers.

Education Management Administration & Leadership, 34(1), 29-46.

 

Curren, J., & Stanworth, J. (1981). A new looks at job satisfaction in the small firm.

Human Relations, 34(5), 343-365.

 

D’Arcy.,  Syrotnik,  J.,  &  Siddique,  C.  M.  (1984).  Perceived  job  attributes,  job 

satisfaction,  and  psychological  distress:  A  comparison  of  working  men  and women. Human 

Relations. 37(8), 603-611.

 

Daft, R. L., & Noe, R. A. (2001). Organizational behavior. New York: Southwestern Publishing.

 

David, W. J. (1997). Reaching out interpersonal effectiveness and self-actualization

(6th ed.). USA: Allyn & Bacon.

 

De  Noble,  J.,  &  Mc  Cormick,  J.  (2008).  Organizational  communication  and  job satisfaction 

 in  Australian  Catholic  Primary  Schools.  Education  Management Administration & Leadership, 

36(1), 101-122.

 

Deci,  E.,  &  Ryan,  R.  (1985).  Intrinsic  motivation  and  self-determination  in  human 

behavior. New York: Plenum.

 

Dervin,  B.,  &  Dewdney,  P.  (1986).  Neutral  questioning:  A  new  approach  to  the reference 

interview. Reference Quarterly, 25 (4), 506-513.

 

Diener,  M.,  &  Diener,  C.  (1995).  Factors  predicting  the  subjective  well-being  of 

nations. Journal of Personality and Social Psychology, 69(5), 851-864.

 

Draven, J. (1976). A dictionary of psychology. England: Penguin Books Ltd.

 

 

Edwards,   V.   B.   (1983).   Relationship   between   self-actualization   and   teaching

effectiveness  selected  groups  of  community  college  instructors  (Unpublished doctoral 

dissertation). East Texas State University, Texas.

 

Elaine,  M.  E.  (2000).  Ten  traits  of  highly  effective  teachers.  McEwan  &  Adwin Groups. 

Diperoleh Ogos 21, 2008 daripada http://www.elainemcewan.com/ten_traits_teachers.htm.

 

Engelking, J. L. (1986). Teacher job satisfaction and dissatisfaction. Spectrum, 4(1), 33-38.

 

Fairchild, S., Tobias, R., Corcoran, S., Djukic, M., Kovner, C., & Noguera, P. (2012). White and 

black teachers job satisfaction: Does relational demography matter? Urban Education,47(1), 170-197.

 

Farber,  N.  K.  (2006).  Conducting qualitative  research:  A  practical  guide  for  school 

counselors. Professional School Counseling, 9(5), 367-375.

 

Faridah Mohd Ali. (2011).  Leadership of the public service: Are we facing a talent crisis? 

Persidangan Perkhidmatan Awam ke-16. Bukit Kiara: Kuala Lumpur.

 

Fatimah  Tambi.  (2002).  Pemilihan  guru  sebagai  profesion:  Minat  terhadap  kerjaya atau  

sebagai  langkah  pengalihan  kerja.  Seminar  Penyelidikan  Pendidikan. Kuala Lumpur: Institut 

Bahasa.

 

Fejgin,  N.,  Ephraty,  N.,  &  Ben-sira,  D.  (1995).  Work  environment  and  burnout  of 

physical education teachers. Journal of Teaching Physical Education, 15, 64- 78.

 

Fitts,  W.  H.  (1965).  Tennessee  Self-Concept  Scale  manual.  Nashville,  TN:  State Department 

of Mental Health.

 

French,  D.  (1982).  The  personnel  management  process.  Boston:  Houghton  Muffin Company.

 

Galloway, D., Boswell, K., Panckhurst, F., Boswell, C., & Green, K. (1984). Sources of  

satisfaction  and  dissatisfaction  for New  Zealand  Primary school  teachers. Educational 

Research, 27(1), 44-51.

 

Gerber,  P.  B.,  Nel,  P.  S.,  &  Van  Dyk,  P.  (1996).  Human  resources  management. halfway 

house: Southern Publishers.

 

Ghazali   Hassan.   (1994).   Kepuasan   kerja   di   kalangan   pengawal   keselamatan Universiti 

Pertanian Malaysia (Latihan ilmiah yang tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Ghazali  Othman.  (1979).  An  Investigation  of  the  sources  of  job  satisfaction  of Malaysia  

school  teachers  (Unpublished  doctoral  dissertation).  University  of

California, Los Angeles.

 

 

Gordon, J. R. (1999). Organizational behavior: A diagnostic approach (6th ed). New

Jersey: Prentice Hall Inc.

 

Gowan, J. C. (1974). Development of the psychedelic individual. Brooktondale, New York: J.A.

 

Grady,  T.  L.,  &  Burnett,  M.  F.  (1985).  The  relation  between  job  satisfaction  and 

performance   of   vocational   agriculture   teachers.   Journal   of   Vocational Education 

Research, 10(3), 53-69.

 

Greenberg, J. (1987). Reactions to procedural injustice in payment distributions: Do the means 

justify the ends? Journal of Applied Psychology, 72(1), 55-61.

 

Greenberg,  J.  (1988).  Equity  and  workplace  status.  A  field  experiment.  Journal  of 

Applied Psychology, 73 (4), 606-613.

 

Greene,  J.,  &  Caracelli,  V.  (1997).  Advances  in  mixed  methods  evaluation:  The challenge  

and  benefits  of  integrating  diverse  paradigms.  San  Francisco: Jossey-Bass.

 

Gruneberg, M. M. (1981). Understanding job satisfaction. London: Mac Millan Press Ltd.

 

Gunseli,  O.  (2006).  Creativity  of  Turkish  prospective  teachers. Creativity  Research 

Journal, 18(1), 65.

 

Habibah   Elias   &   Noran   Fauziah   Yaakub.   (2002).   Psikologi   personaliti.   Kuala 

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Habsah Abd. Rauf. (1986). Job motivation, job satisfaction, and role performance of tabika 

perpaduan teachers in Peninsular Malaysia  (Tesis  sarjana  yang tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Hammond,  L.  D.  (2006).  Constructing  21st-century  teacher  education.  Journal  of Teacher 

Education. 57, 300-314. doi:10.1177/0022487105285962

 

Hamzah Mohamed.  (2000). Pembangunan sekolah berkesan. Diperoleh Mei 21, 2005 daripada 

http://www.Laman_Memoirku./Pembangunan sekolah berkesan.htm.

 

Hamzah Said. (1994). Kepuasan kerja guru dan pensyarah sains pertanian di sekolah menengah  dan  

institut  pertanian  di  Semenanjung  Malaysia  (Latihan  ilmiah yang tidak diterbitkan). UPM, 

Serdang.

 

Hancock, C. B., & Scherff, L. (2010) Who will stay and who will leave? Predicting secondry English  

teacher  attrition  risk.  Journal  of  Teacher  Education,  61(4) 328-338. doi: 

10.1177/0022487110372214

 

Haraby, C. (1988). Educational: Administration and organizational behavior. Boston:

Allyn & Bacon.

 

 

Harung, H. S. (2012). Illustrations of peak experiences during optimal performance in

world-class  performers  integrating  eastern  and  western  insights.  Journal  of Human Values. 

18(1),  33-52. doi: 10.1177/097168581101800104

 

Heid, C. A., & Leak, L. E. (1991). School choice plans and the professionalization of teaching. 

Education and Urban Society, 23(2), 219-227.

 

Herzberg, F. (1959). The motivation to work. New York: John Wiley & Son Inc. 

 

Herzberg,  F.,  Mausner  B.,  &  Synderman,  B.  (1959).  The  motivation  to  work.  New

York: John Wiley & Son Inc.

 

Hidalgo,  B.  (2006).  Experiences  leading  to  self-actualization:  Personal  growth  and life  

satisfaction  in  a  college  student  population.  Pomona  College,  America Syarikat.    

Diperoleh    daripada    http://www.experiences    leading    to    self actualization.htm

 

Hiebert, J., & Morris, A. K. (2012). Teaching, rather than  teachers, As a  path  toward improving  

classroom  instruction . Journal  of  Teacher Education  63(1), 92- 10. 

doi:10.1177/0022487111428328

 

Hill, N. (1977). Law of success. New York: Success.

 

Hishammuddin   Hussein.   (2006).   Ucapan   perhimpunan   bulanan.   Kementerian Pendidikan 

Malaysia, Putrajaya.

 

Hoffman,  E.,  &  Muramoto,  S.  (2007).  Peak-Experiences  among  Japanese  youth.

Journal of Humanistic Psychology,  47,(4), 524-540.

 

Hollins,  E.  R.  (2011).Teacher  preparation  for  quality  teaching.  Journal  of  Teacher 

Education. 62 (4), 395-407. doi: 10.1177/0022487111409415

 

Howe,  K.  R.  (1988).  Against  the  quantitative  qualitative  incompatibility,  thesis  or 

dogmas die-hard. Educational Researcher, 17(8), 10-16.

 

Hulin, C. L., Smith, P.C. (1964). Sex difference in job satisfaction. Journal of Applied 

Psychology, 48(1), 88-92.

 

Hussein   Mahmood.   (1993).   Kepemimpinan   dan   keberkesanan   sekolah.   Kuala Lumpur:  Dewan 

Bahasa dan Pustaka.

 

Ibrahim   Ahmad   Bajunid.   (1995).   Peningkatan   pelbagai   jenis   literasi   khususnya 

saintifik dan teknikal: Ke arah pemantapan martabat kepimpinan yang unggul. Jurnal Pengurusan 

Pendidikan, 4 (2), 1-19.

 

Ingrid, L. (2006). Self-actualization and society: A new application for an old theory.

Humanistic Psychology, 46(1), 77.

 

 

Institut  Tadbiran  Awam  Negara.  (2011).  Pelan  strategik  INTAN  2011-2015.  Kuala

Lumpur.

 

Institut Tadbiran Awam Negara. (1991). Nilai dan etika dalam perkhidmatan awam.

Kuala Lumpur.

 

Institut  Tadbiran  Awam  Negara.  (1992).Tonggak  dua  belas:  Penerapan  nilai  dan etika 

perkhidmatan. Kuala Lumpur.

 

Ishak  Mohd  Shah.  (2004).  Pengenalan  psikologi  industri  dan  organisasi  (Jilid  2).

Skudai: Penerbit UTM.

 

Jaafar Muhamad. (1998). Asas pengurusan. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sdn.

Bhd.

 

Jabatan Perdana Menteri. (2006). Rancangan Malaysia ke-9. Putrajaya. Jabatan Perkhidmatan Awam. 

(2012). Pekeliling gaji baru 2012.  Putrajaya.

Jahoda,  M.  (1958).  Current  concepts  of  positive  mental  health.  New  York:  Basic Books.

 

Johnson, R. B., & Onwuegbuzie, A. J. (2004).  Mixed methods research: A research paradigm whose 

times come. Educational Researcher, 33(7), 14-26.

 

Johnson, S. M., Smith, P. C., & Tucker, S. M.  (1982). Response  format of the  Job Descriptive  

Index:  Assessment  of  reliability  and  validity  by  the  multi-trait, multi-method matrix. 

Journal of Applied Psychology, 67, 500-505.

 

Kadir Dikoh & Feroz Abu Bakar. (2007, Januari 17). Berfikir di luar kotak: Perdana Menteri. Berita 

Harian, ms.1.

 

Kamaruddin  Kachar.  (1989).  Pendidikan  dan  masyarakat.  Kuala  Lumpur.  Teks Publishing Sdn. 

Bhd.

 

Kamus Dewan. (1992). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Kamus Dewan. (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Karman, A. K. (1971). Industrial and organizational psychology. Illinois: The Dorsey

Press.

 

Kate,  M.  L.  (2001).  An  introduction  to  psychological  tests  and  scale  (2nd  ed.).

London: Taylor & Francis Group.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2001).  Pembangunan  pendidikan  2001-2010:

Perancangan bersepadu penjana kecemerlangan pendidikan. Kuala Lumpur.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   (2003).   Etika   kerja   Kementerian   Pelajaran

Malaysia. Kuala Lumpur.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2006). Perutusan tahun baru 2006. Putrajaya.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   (2007).   Pekeliling   pengisian   jawatan   guru cemerlang 

2007. Putrajaya.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2007). Pelan tindakan pembangunan pendidikan 2006-2010. 

Putrajaya.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2007). Perutusan hari guru 2007.  Putrajaya.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   (2011).   Dialog   nasional   pendidikan   negara bersama 

warga Kementerian Pendidikan Malaysia. UKM.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2011).  Pekeliling  Kurikulum  Standard  Sekolah Rendah 2011. 

Putrajaya.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2011).  Pelan  strategik  interim  Kementerian Pendidikan 

Malaysia 2011-2020. Putrajaya.

 

Kementerian    Pendidikan    Malaysia.    (2012).    Pelan    Pembangunan    Pendidikan Malaysia 

2013-2025. Putrajaya.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.  (2012).  Isu  kekurangan   guru   Sekolah  Jenis Kebangsaan 

Cina. Putrajaya.

 

Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan. (2007). Beban tugas guru. Diperoleh November 27, 2007 

daripada http://www.nutp.org/malay/buletin_07.htm.

 

Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan. (2011). Kenaikan gaji guru setimpal beban tugas. Kuala 

Lumpur.

 

Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan.  (2011). KPPK yakin kerajaan akan atasi rintihan 

400,000 guru. Kuala Lumpur.

 

Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan. (2012). 15,000 guru berijazah belum naik gred DG41. 

Kuala Lumpur.

 

Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan. (2012). Kenaikan gaji lebih saksama kepada guru. Kuala 

Lumpur.

 

Kesatuan  Perkhidmatan  Perguruan  Kebangsaan.  (2012).  Peluang  kenaikan  pangkat

guru lebih luas. Kuala Lumpur.

 

Khadijah  Mohammad     Shaid.  (1992).  Penyesuaian  peribadi  dan  sosial  pelajar

bergeliga:   Empat   kajian   kes   (Laporan   penyelidikan   sarjana   yang   tidak diterbitkan). 

Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

 

Khaleque,  A.  &  Rahman,  M.  A.  (1987).  Perceived  importance  of  job  facets  and overall job 

satisfaction of industrial workers. Human Relations, 40(7), 401- 416.

 

Khalid  Gazi  Ali.  (2005).  Pengaruh  efikasi  kendiri  dan  lokus  kawalan  terhadap komitmen  

mengajar  di  kalangan  guru-guru  kanan  teknikal  dan  vokasional (Tesis Phd yang tidak 

diterbitkan). USM, Pulau Pinang.

 

Klassen,  R.,  Foster,  R.,  Rajani,  S.,  &  Bowman,  R.  (2009).  Teaching  in  the  Yukon: 

Exploring  teachers’  efficacy  beliefs,  stress,  and  job  satisfaction  in  a  remote setting. 

International Journal of Educational Research, 48(6), 381-394.

 

Koesoema, D. A. (2009). Pendidik karakter di zaman keblinger. Jakarta: Grasindo. Kyriacou,   C.   

(1987).   Teacher   stress   and   burnout:   An   international   review.

Educational Research, 29(2), 146-152.

 

Kyriacou,  C.,  &  Sutcliffe,  J.  (1987).  Teacher  stress  and  satisfaction.  Educational 

Research, 21(2), 89-96.

 

Latham, N., & Vogt, P. (2007). Do professional development schools reduce teacher attrition?:  

evidence  from  a  longitudinal  study of  1,000  graduates.  Journal  of Teacher Education. 58( 

2), 153-167. doi: 10.1177/0022487106297840

 

Lawler, E. E., & Porter, L.W. (1967). The effect of performance on job satisfaction.

Industrial Relations, 7, 20-28.

 

Lim Han Son. (1985). A study of relationship between motivation of secondary school teachers and 

their commitment to the teaching profession (Tesis sarjana yang tidak diterbitkan). National 

University of Singapore, Singapore.

 

Locke,  E.  A.  (1975).  The  supervisor  as  motivator:  His  influence  on  employee performance  

and  satisfaction.  Motivation  and  work  behavior.  New  York: McGraw-Hill.

 

Locke,  E.  A.  (1976).  The  nature  and  cause  of  job  satisfaction.  In  Dunnette,  M.  D. 

(Ed.). Handbook of industrial and organizational psychology. Chicago: Rand MacNally.

 

Louis, J. (1996). The psychologist’s book of self-tests-25 love, sex, intelligence, career & 

personality tests. New York: The Berkeley Publishing Group.

 

Lowther,  M.  A.  (1985).  Age  and  the  determinants  of  teacher  job  satisfaction.

Gerontologist, 25(5), 520-525.

 

Lunenberg,  F.  C.,  &  Ornstein,  A.  C.   (1991).  Educational  administration:  Concept

and practices. California: Wad worth Publishing Company.

 

Ma’rof Redzuan & Haslinda Abdullah (2001). Psikologi. Serdang: UPM.

 

Mahathir Mohamad. (1986). The challenge. Petaling Jaya:  Pelanduk Publication (M) Sdn. Bhd.

 

Mahmood  Nazar  Mohamad.  (1992).  Pengantar  psikologi:  Satu  pengenalan  asas kepada  jiwa  dan  

tingkah  laku  manusia.  Kuala  Lumpur:  Dewan  Bahasa  dan Pustaka.

 

Mahmood  Nazar  Mohamad.  (1995).  Hubungan  manusia  dalam  organisasi.  Kuala Lumpur: Utusan 

Publikasi & Distribusi Sdn. Bhd.

 

Mansor,  J.  (1983).  Kepuasan  kerja  guru-guru  di  dua  buah  sekolah  menengah  di Negeri 

Perlis (Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Mariana Othman. (1982).   Sikap dan kepuasan kerja pentadbir sekolah: Satu kajian kes  di  kalangan 

 guru-guru  besar  di  Johor  Bharu  (Tesis  sarjana  yang  tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Martin, T.N. (1981). A path analytic model of human capital and organizational job characteristics 

on female job satisfaction. Human Relation, 34(11), 975-988.

 

Maslow,  A.  H.  (1943).  A  Theory of  Human  Motivation.  Psychological Review,  50, 370-396.

 

Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. New York: Harper & Row. 

 

Maslow, A. H. (1962). Towards the psychology of being. New York: Princeton. 

 

Maslow, A. H. (1968). Toward a psychology of being. New York: Princeton.

 

Maslow,  A.  H.  (1970).  Motivation  and  personality  (2nd  ed.).  New  York:  Harper  & Row.

 

Maslow,  A.  H.  (1971).  The  farther  reaches  of  human  nature.  New  York:  Viking Press.

 

Maslow,  A.  H.  (1990).  Teori  hierarki  keperluan  Maslow  (Model  pengubahsuaian lapan      

peringkat,      1990).      Diperoleh      Mac      30,      2009      daripada 

http://www.futurehi.net/docs/Maslows_Hierarchy.html

 

Masniah Othman. (1987). Job satisfaction and  motivation of forest workers  (Kertas

projek yang tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Mason,  B.  C.  (2003).  Perceptions  of  school  climate  in  charter  schools  and  teacher

motivation levels (Unpublished doctoral dissertation). Wayne State University, Michigan.

 

May,  C.  R.  (1986).  Job  satisfaction  of  chief  administrative  officers  of  teacher 

education   programs,   EDD   (Unpublished   doctoral   dissertation).   Vanderilt University, USA.

 

Maznah Ismail, Lourdusamy, Tan Sok Khim, & Ng Wai Kong. (1990). Pertalian di antara kualiti guru 

dan keberkesanan guru (Satu ringkasan eksekutif). Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan: USM.

 

Mc Clelland, D. C. (1961). The achieving society. New Jersey: Van Nostrand.

 

Mc Crae, R. R.,  & Costa, P.T. (1995). Positive and negative valence within the five- factor model. 

Journal of Research in Personality, 29, 443-460.

 

Mc Gregor (1966). The human side of enterprise. New York: McGraw-Hill.

 

Mc   Neely,   R.   L.   (1983).   Organizational   patterns   and   work   satisfaction   in   a 

comprehensive human service agency: An empirical test. Human Relations, 36 (10), 957-972.

 

Merriam,   S.   B.   (2001).   Qualitative   research   and   case   study   applications   in 

educations. San Francisco: Jossey-Bass Pub.

 

Michael, A. (2002). The psychology of happiness (2nd ed.). New York: Rutledge. 

 

Millburne,  G.  Jr., &  Francis,  G.  J.  (1981).  All  about  job  satisfaction.  Supervisory

Management, 26, 35-43.

 

Mitchell, T. R. (1982). Motivation: New directions for theory research and practice.

Academy of Management Review, 7, 80-88.

 

Mobley, W. H., Griffeth, R. W., Hand, H. H., & Meglino, B. M. (1979). Review and conceptual 

analysis of the employee turnover process. Psychological Bulletin, 86, 493-522.

 

Mohamad Zakaria Mat Khazani. (2005). Hubungan antara iklim dan prestasi kerja di kalangan  guru  

matematik  sekolah  rendah  di  semenanjung  Malaysia  (Tesis Phd yang tidak diterbitkan). UM, 

Kuala Lumpur.

 

Mohamed  Hussein  Zainal.  (1980).  Motivation,  performance  and  satisfaction:  A comparative   

study   between   rubber   and   oil   palm   settler   of   felda   land development schemes 

(Kertas Projek yang tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Mohd  Majid  Konting.  (1990).  Kaedah  penyelidikan  pendidikan.  Kuala  Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd  Majid  Konting.  (2000).  Kaedah  penyelidikan  pendidikan  (5th  ed).  Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Najib Abdul Razak. (2010). Rancangan Malaysia ke-10. Kuala Lumpur.

 

Mohd Nasir Mohd Idris. (1994). Masalah profesional guru permulaan sekolah rendah di   Negeri   

Sembilan   Darul   Khusus   (Kertas   projek   sarjana   yang   tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Mohd   Puad   Zarkashi.   (2011).   RM1million   bekalan   asas   sekolah   dua   negeri.

Putrajaya.

 

Mohd Razali Hussain. (2011). Towards becoming a high income country: Measuring up  public  service  

delivery.  Persidangan  Perkhidmatan  Awam  ke-16.  Bukit Kiara: Kuala Lumpur.

 

Mohd  Shah  Lassim,  Abd  Patah  Abd  Malek,  Zakaria  Kasa,  &  Abd  Main  Salimon. (1990). 

Kepuasan bekerja guru-guru mata pelajaran elektif di sekolah-sekolah menengah di Negeri Selangor. 

UPM. Serdang.

 

Mohd  Sidek  Noah.  (2002).  Reka  bentuk  penyelidikan:  Falsafah,  teori  dan  praktis.

Serdang: UPM.

 

Mohd  Yusof  Hasan.  (2004).  Pembinaan  teori  pendidikan  pemikiran  UPSI.  Tanjong Malim: 

Percetakan UPSI.

 

Mohd Zabid Abdul Rashid, Juradah, & Rahim Abdullah. (1990). Job satisfaction and motivation among 

bank managers. UPM: Serdang.

 

Moore, M. (2012). The role of school environment in teacher dissatisfaction among

U.S. Public school teachers. Sage, doi: 10.1177/2158244012438888

 

Mottaz, C. (1986). Gender differences in work satisfaction, work related, reward, and value:  The  

determinants  of  work  satisfaction.  Human  Relations,  39(4),  359- 376.

 

Muffins,  L.  J.,  &  Robbins,  L.  (1993).  Management  and  organizational  behavior.

London: Pittman Publishing.

 

Muhyiddin Mohd Yassin. (2011). Negara perlukan guru berkualiti. Putrajaya. Muhyiddin  Mohd  Yassin. 

 (2012).  Guru  berperanan  lahirkan  pelajar  berintegriti.

Putrajaya.

 

Muhyiddin  Mohd  Yassin.  (2012).  Data  infrastruktur  sekolah  akan  diwujudkan.

Putrajaya.

 

Mullins,  &  Laurie.  J.  (1999).  Management  and  organizational  behavior  (5th  ed).

London: Prentice Hall.

 

Nash, M. (1985). Making people productive. New York: Josse-Bass.

 

Nirmala,  J.  (1989).  Satu  kajian  mengenai  pengaruh  beban  tugas-tugas  ke  atas

kepuasan  kerja  guru-guru  sekolah  menengah  di  Selangor  (Latihan  Ilmiah yang tidak 

diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Noor Azmi Ibrahim. (1998). Kurikulum abad ke-21: Pengembangan dan penekanan. Jurnal    Kurikulum    

Pusat    Perkembangan    Kurikulum.    Kuala    Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Nor Azizah Mohd Salleh. (1988). Job satisfaction and professional needs of college- trained  

teachers  in  Selangor,  Malaysia  and  its  implication  for  continuing education  (Unpublished  

doctoral  dissertation).  Michigan  State  University, Michigan.

 

Noran  Fauziah  Yaakub  &  Ahmad  Mahdzan  Ayob.  (1992).  Guru  dan  perguruan.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Noran  Fauziah  Yaakub  &  Mohamad  Abdullah.  (1993).  Hubungan  antara  faktor dorongan  dan  

hygiene  dengan  kepuasan  kerja  di  kalangan  pengetua.  Jurnal Pengurusan Pendidikan, 3(1), 

20-27.

 

Noran Fauziah Yaakub & Sharifah. (1990). Kepuasan kerja guru di dua jenis sekolah.

Jurnal Psikologi Malaysia, 6, 77-90.

 

Noran  Fauziah  Yaakub,  A.  Nopiah,  A.  H.  Hashim,  A.  Hadi  Muhammad,  &  A. Ahmad.  (1990).  

Perkaitan  beberapa  faktor  latar  belakang  keluarga  dengan prestasi  akademik  pelajar.  

Journal  Pendidikan  Ketua  Panitia,  Kementerian Pelajaran Malaysia, 6, 87.

 

Ohman,  A.  (2005).  Qualitative  methodology  for  rehabilitation  research.  Journal  of 

Rehabilitation Medicine, 37(5), 273-280.

 

Oldham,  G.  R.  (1987).  Employee  reactions  to work  space  characteristic.  Journal  of Applied 

Psychology, 72(1), 75-80.

 

Omar  Mohd  Hashim.  (1993).  Pendidikan:  Persoalan,  penyelesaian  dan  harapan.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Ostroff, C. (1992). The relationship between satisfaction, attitudes, and performance: An 

organizational level analysis. Journal of Applied Psychology, 77(6), 963- 974.

 

Othman Lebar. (2006). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod.

Tanjong Malim: Percetakan UPSI.

 

Othman  Mohamed.  (2000).  Prinsip  psikoterapi  dan  pengurusan  dalam  kaunseling.

Serdang, Penerbit UPM.

 

Otto, R. (1986). Teachers under stress: Health hazard in a work role and modes of

response. Melbourne: Hill of Content.

 

Page, R. (1977). Public personnel administration. New York: Henry Holt & Co.

 

Paramahamsa Nithyananda. (2009).  Living enlightenment. Bangalore: Dyaanapetam.

 

Parboteeah, P., Paik, Y., & Cullen, J. B. (2009). Religious groups and work values: A focus   on   

Buddhism,   Christianity,   Hinduism,   and   Islam.   International Journal of Cross Cultural 

Management, 9(1), 51-67.

 

Parkhouse, B., & Holmen, M. (1980). Differences in job satisfaction among urban and inner-city  

high  school  physical  education  faculty.  Research  Quarterly  for Exercise and Sport, 51, 

654-662.

 

Pastore,  D.  L.  &  Judd,  M.  R.  (1992).  Burn  out  in  two  years  college  coaches  of 

women’s   team   sport.   Journal   of   Physical   Education,   Recreation   and Dance, 63,74-79.

 

Pavett, C. M. (1986). High stress professional: Satisfaction, stress and well - being of spouses of 

professional. Human Relations, 39(12), 1141-1154.

 

Pegawai Pendidikan Daerah. (2009). Data guru daerah Batang Padang. Tapah. 

 

Pinder,  C.  C.  (1984).  Work  motivation:  Theory,  issues  and  applications.  Illinois:

Scott, Foresmen and Company.

 

Pitrik,  M.  R.,  &  Lennard,  B.  G.  (2010).  Co-Actualization:  A  new  construct  in 

understanding    well-functioning    relationships.    Journal    of    Humanistic Psychology,  

50(3), 374-398.

 

Porter, L. W. (1983). Job attitudes in management: Perceived importance of needs as a function of 

job level. Journal of Applied Psychology, 42(2), 141-148.

 

Rahimah  Ahmad.  (1981).  The  relationship  between  and  among  leadership  style, climate,  and  

student  achievement  in  the  elementary  school  principal  ship  in the  Federal  Territory  of  

Kuala  Lumpur,  Malaysia  (Unpublished  doctoral dissertation). University Southern California, 

California.

 

Rahimah  Ahmad.  (1992).  Peningkatan  produktiviti  guru:  Sasaran  dan  tindakan.

Majalah Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 16.

 

Ramaiah, A. L. (1999). Kepimpinan pendidikan - Cabaran masa kini. Petaling Jaya: IBS Buku Sdn. Bhd.

 

Rego, A., Pina, M. E., Cunha., & Oliveira, M. (2008). Eupsychia revisited: The role  of  spiritual 

leaders. Journal of Humanistic Psychology,  48, (2), 165-195. doi:

10.1177/0022167807312202

 

Renzulli,  L.,  Parrott,  H.,  &  Beattie,  I.  (2011).  Racial  mismatch  and  school  type

teacher  satisfaction  and  retention  in  charter  and  traditional  public  schools.

Sociology of Education, 84(1), 23-48.

 

Rita,  E.  (2003).  Pembangunan  budaya  kualiti  dalam  firma  binaan  (Tesis  Phd  yang tidak 

diterbitkan). UTM, Skudai.

 

Robbins,   S.   P.   (1993).   Organizational   behavior:   Concepts,   controversies,   and 

applications (6th ed.). New Jersey: Prentice Hall, Inc.

 

Roberts, T. M. (1997). The influence of personality structure on social ideology and teaching  

philosophy  (Unpublished  doctoral  dissertation).  Northern  Illinois University, USA.

 

Rogers, C. R. (1961). On becoming a person. Boston: Houghton Mufflin. Rogers, C. R. (1980). A way 

of being. Boston: Houghton Mufflin.

 

Rohaida   Bakar.   (2008).   Hubungan   kepuasan   kerja   dan   lokus   kawalan   guru kaunseling  

di sekolah menengah di negeri Selangor (Tesis sarjana yang tidak diterbitkan). UPM, Sedang.

 

Romesh  Verma.  (2003).  Statistics  psychology  and  education.  New  Delhi:  Anmol Publication.

 

Ronen, S. (1978). Job satisfaction and the neglected variable of job seniority. Human Relations, 

31(4), 297-308.

 

Rosenshine, L. J. (1985). Artistry in teaching. New York: Random House.

 

Sazali  Yusoff.   (2004).  Pengaruh  efikasi-kendiri  dan  kecerdasan  emosi  guru  besar terhadap  

efikasi  kolektif  guru  dan  iklim  organisasi  sekolah  (Tesis  Phd  yang tidak diterbitkan). 

USM, Pulau Pinang.

 

Schleicher  A.,  (2011).  Lessons  from  the  world  on  effective  teaching  and  learning 

environments.    Journal    of    Teacher    Education,    62(2),    202-221.    doi: 

10.1177/0022487110386966

 

Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (1994). Psychology and work today  (6th ed.). New York: McMillan 

Publishing Company.

 

Sechrest,  L.,  & Sidana,  S. (1995). Quantitative and qualitative methods: Is there an 

alternative? Evaluation and program planning, 18, 77-87.

 

Seyle, H. (1979). Stress without distress. New York: Signet New American Library.

 

Shaharudin Mydin. (1995). Hubungan peribadi di kalangan guru: Setakat manakah ia dipengaruhi oleh 

faktor-faktor jantina, kaum, umur dan kelayakan akademik

(Tesis sarjana yang tidak diterbitkan). UUM, Jitra.

 

Shahreen   Kamaluddin.   (1994).   You   are   what   you   believe.   Kuala   Lumpur:

Inspirational Books.

 

Shane, J. L. & Snyder, C. R. (2004). Positive psychological assessment. Washington: American 

Psychological Association.

 

Sharifah   Baharum,   Joki   Perdani   Sawai,   &   Balan.   (2005).   Hubungan   antara komunikasi 

 dalam  organisasi  dengan  kepuasan  kerja,  prestasi  kerja  dan komitmen kerja. Sabah: 

Universiti Malaysia Sabah.

 

Shukri  Ahmad  &  Razali  Mat  Zin.  (2001).  Adab  &  etika  kerja  dalam  organisasi.

Sintok. Penerbitan UUM.

 

Skaalvik, E., & Skaalvik, S. (2011). Teacher job satisfaction and motivation to leave the  teaching 

profession:  Relations  with  school  context,  feeling of  belonging, and emotional exhaustion. 

Teaching and Teacher Education, 27, 1029-1038.

 

Smilansky,  J.  (1984).  External  and  internal  correlates  of  teacher’s  satisfaction  and 

willingness  to  report  stress.  British  Journal  of  Educational  Psychology,  54, 84-92.

 

Smith,  J.  C.  (1993).  Understanding  stress  and  coping.   New  York:  Macmillan Publishing 

Company.

 

Smith, P. C., & Kendall, L. M. (1963). Retranslate of expectation: An approach to the construction  

of  unambiguous  anchors  for  rating  scales.  Journal  of  Applied Psychology, 47, 149-155.

 

Smith, P. C., Kendall, L. M., & Hulin, C. L. (1969). The measurement of satisfaction in work and 

retirement. Chicago: Rand Mc Nally.

 

Soong Ling Ling. (1997). Kepuasan kerja guru kemahiran hidup di peringkat sekolah menengah   rendah 

  daerah   Petaling,   Selangor   (Kertas   projek   yang   tidak diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Srirangarajan,  G.  S.,  &  Kumar,  B.  R.  (2011).  Key  dimensions  of  spirit  at  work-an 

Indian perspective. Journal of Human Values, 17(2), 93-120.

 

Stronge, J. H., Ward, T. J., & Grant, W. L. (2011). What makes good teachers good? A  cross-case  

analysis  of  the  connection  between  teacher  effectiveness  and student  achievement.  Journal  

of  Teacher  Education,  62(4),  339-355.  doi: 10.1177/0022487111404241

 

Suppiah, N., Aziz, A., Velayudhan, V., & Hari, K. (2012b). Primary school teachers’ creative and 

innovative differences in cognitive process. International Journal

of Business and Social Science, 3(10), 167-162.

 

Suppiah, N., Aziz, A., Velayudhan, V., & Hari, K. (2012c). Differences in cognitive

process  among  primary  school  teacher’s  problem  solving  skills.  Current Research Journal of 

Social Sciences, 4(3), 256-260.

 

Suppiah,  N.,  Velayudhan,  V.,  &  Hari,  K.   (2012a).  Distinction  of  spontaneous proficiency 

on cognitive process among primary school teachers. International Journal of Social Science 

Tomorrow, 1(3), 1-5.

 

Teng  Lung  Kiu.  (2006).  Pengaruh  faktor  terpilih  terhadap  efikasi  kendiri  guru sekolah  

menengah  di  negeri  Sarawak  (Tesis  Phd  yang  tidak  diterbitkan). UPM, Serdang.

 

Thoonen, E. J., Sleegers, P. J., Oort, F. J., Peetsma,T. D., Geijsel, F. P. (2011). How to  improve 

 teaching  practices:  the  role  of  teacher  motivation,  organizational factors, and leadership 

practices. Educational Administration Quarterly. 47(3), 496-536.

 

Ting Len Siong. (2008). Hubungan antara iklim sekolah, penglibatan ibu bapa dan kecerdasan  emosi  

dengan  pencapaian  akademik  pelajar  Melayu  dan  Siam (Tesis Phd yang tidak diterbitkan). UKM, 

Bangi.

 

Trendall, C. (1989). Stress in teaching and teacher effectiveness: A study of teachers across 

mainstream and special education. Educational Research, 31(1), 52-58.

 

Van Hooser, P. (1998). Triangle of success. Florida: Van Hooser Associates.

 

Velayudhan  Veeran.  (2004).  Hubungan  kepuasan  kerja  guru-guru  sekolah  rendah dengan faktor 

demografi (Kertas projek sarjana yang tidak diterbitkan). UPSI, Tanjong Malim.

 

Verma,   G.,   &   Mallick,   K.   (1999).   Researching   education:   Perspectives   and 

techniques. London: Falmer Press.

 

Vroom, V. H. (1963). Work and motivation. San Francisco: Jossey Bass. Vroom, V. H. (1964). Work and 

motivation. New York: John Wiley & Son, Inc.

 

Wall, V. D., & Nolan, L. L. (1986). Perceptions of inequity, satisfaction and conflict in task - 

oriented group. Human Relations, 39(11), 1033-1052.

 

Wan Abdul Kader & Fatimah Yusof. (2007). Program jarak jauh - Jabatan Psikologi: Pusat Pengajian 

Luar Kampus, Bangi: UKM.

 

Wan  Hamzah.  (1993).  Kajian  tentang  jenis,  pola  personaliti  dan  hubungan  antara kongruen  

pola  personaliti-persekitaran  dengan  kepuasan  kerja  guru-guru sekolah  rendah  di  Negeri  

Kelantan:  Satu  pengujian  Teori  Holland  (Tesis

sarjana yang tidak diterbitkan). UKM, Bangi.

 

Wan Rafaei  Abdul Rahman & Kee,  G. S. (1987). Perceived organizational climate,

job   satisfaction,   and   job   performance   in   two   organizations   of   differing structure 

and context. Jurnal Psikologi Malaysia, 3, 49-59.

 

Weaver,  C.  N.  (1980).  Job  satisfaction  in  the  United  State  in the  1970s.  Journal  of 

Applied Psychology, 65(3), 364-367.

 

Welsch,  H.  P.,  &  Lavan,  H.  (1981).   Inter-relationships  between  organizational commitment  

and  job  characteristics,  job  satisfaction,  professional  behavior, and organizational climate. 

Human Relations, 34(12), 1079-1089.

 

Woo  Sew  Fun.  (2008).  Faktor-faktor  yang  mendorong  tekanan  kerja  dikalangan guru- guru 

SJK(C): Satu kajian di tiga buah sekolah di Wilayah Persekutuan (Kertas projek yang tidak 

diterbitkan). UTM, Skudai.

 

Wright, M. D. (1986). Relationship among esteem, autonomy, job satisfaction and the intention to 

quit teaching of experienced industrial education teachers. Paper Presented at the annual 

convention of the American Vocational Association: Dallas, Texas.

 

Wright, R., King, S. W., Berg, E. W., & Creecy, R. F. (1987). Job satisfaction among black female 

managers: A casual approach. Human Relations, 40(8), 489-506.

 

Yaman, C. (2009). Job satisfaction levels of formative physical   education teachers.

International Journal of Human Sciences, 6(1).

 

Yusof Jasmin Joseph Gimbad. (2007). Pengaruh kepimpinan pengajaran guru besar dan pelaksanaan tugas 

guru ke atas amalan pengajaran berkesan di sekolah kurang  murid  di  negeri  Sabah  (Tesis  PhD  

yang  tidak  diterbitkan).  UMS, Sabah.

 

Zaccaro, S. J., & Stone, E. F. (1988).  Incremental validity of an empirically based.

USA: International Company.

 

Zaidatol  Akmaliah  Lope  Pihie  &  Habibah  Elias.  (2004). Improving  the  teaching profession    

through    understanding    educations    self-motivation.    Pakistan Journal of Psychological 

Research, 19(1), 25-36.

 

Zaidatul Akmaliah Lope Pihie & Sharifah Md Noor. (1988). Kajian untuk mengenal pasti faktor-faktor 

berhubung dengan kepuasan kerja guru-guru perdagangan dan keusahawanan. Serdang: UPM.

 

Zaiton  Ag.  Mohamad.  (1982).  Kepuasan  kerja  guru-guru  di  tiga  buah  sekolah  di

Pahang (Kertas Projek yang tidak diterbitkan). Bangi: UKM.

 

Zangqa, S. N. (2000). Factors, which influence the academic achievement of senior secondary    

pupils    in    the    rural    Eastern    Cape    (Unpublished    doctoral

dissertation). University of South Africa: South Africa.

 

Zembylas,  M.  & Papanastasiou, E. (2004). Job satisfaction among school teachers in

Cyprus,   Journal   of   Educational   Administration,   42(3),   357-374.   doi: 

10.1108/09578230410534676

 

Zulkurnain Haji Awang. (2011). Integrity in the public sector : Are we doing enough?

Persidangan Perkhidmatan Awam ke-16. Bukit Kiara: Kuala Lumpur.

 

Zuraidah Yaacob, Siti Rahmah Lamin & Siti Rahmah Mohamed. (2005). Isu tekanan dan beban di kalangan 

guru dan kepuasan bekerja. Seminar Pendidikan 2005.

Skudai: UTM.