Effects of learning aid (KIT) on student performance for  electric circuits topics

Che Ghani Che Kob

QR Code Link :
Type :	article
Subject :	L Education (General)
Main Author :	Che Ghani Che Kob
Additional Authors :	Arman Shah Abdullah Halimaton Shamsuddin Noor Aida aslinda norizan
Title :	Effects of learning aid (KIT) on student performance for electric circuits topics

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Teknikal dan Vokasional
Year of Publication :	2019
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

This study aimed to identify the effectiveness of learning aid for the Electric Circuit topics. The learning aid was developed using ADDIE model because it was designed to create lesson plans and learning materials so that the delivery of the lesson will be more effective and efficient. This model was included the phases of analysis, design, development, implementation and evaluation. A set of questionnaire was used in this research. Students were divided into two groups, conventional groups and learning aid group (intervention). The study involves a set of questionnaire was distributed to 48 of form 1 students in Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Falahiah, Pasir Pekan, Kelantan. The findings showed that Learning Aid for Serial and Parallel Circuit topics (Electrical Circuit) can effect of the student performance. It is suggested this learning aid can be used as a kit to replace a conventional method to improve the student performance

References

Ahmad, H., Ghani, S. A., Zainal, H., & Ismail, Z. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Arab: Satu Tinjauan Di SMAP Kajang.

Alias, A., Azahari, M. H., & Ismail, A. I. H. (2013). Enhancing Learning Ability among Deaf Students By Using Photographic Images. In The Asian Conference on Arts & Humanities 2013 Official Conference Proceedings, Osaka, Japan. Pg. 487-494. The Asian Conference on Arts & Humanities 2013 Official Conference Proceedings 2013.

Azman, M. N. A., Azli, N. A., Mustapha, R., Balakrishnan, B., & Isa, N. K. M. (2014). Penggunaan Alat Bantu Mengajar ke Atas Guru Pelatih Bagi Topik Kerja Kayu, Paip dan Logam. Sains Humanika, 3(1).

Beedle, J. B., & Wright, V. H. (2007). Perspectives from Multiplayer Video Games. University of Southern Mississippi & University of Alabama, USA.

Dale, E. (1969). Audiovisual Methods in Teaching. Third Edition. The Dryden Prees, New York.

Hamid, M. F. A. (2013). Penggunaan Peta Minda “Thinking Mat” dalam Membantu Meningkatkan Kefahaman Murid Bagi Subtopik Litar Siri dan Litar Selari. IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan, Malaysia.

Hanif, A. S., Azman, M. N., Pratama, H., & Ma’arof, N. N. M. I. (2017). Kit pemantauan penyambungan litar elektrik: Satu kajian efikasi Alat Bantu Mengajar (Schematic circuit and circuit connectivity kits for Malaysian science students: An efficacy study of a teaching aid). Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 12(3).

Hassan, N. A. (2004). Kebolehgunaan Kit Pembelajaran Bagi Meningkatkan Prestasi Pelajar : Satu Tinjauan Di KUITTHO. Maters Thesis, Kolej Universiti Tun Hussein Onn.

Ing, C. S. (2012). Pengunaan Kaedah Penyelesaian Masalah Berdasarkan Eksperimen untuk Membantu Murid Tahun Lima Memahami Tajuk Litar Bersiri Dan Selari. Retrieved on Marh, 2018 from http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/BukuKoleksi/2012/SN/19.%20CHUA%20SU%20ING.pdf.

Ishak, N. M., Ariffin, S. R., Din, R., & Karim, A. A. (2002). Expanding traditional classroom through computer technology: A collaborative learning process. Jurnal Pendidikan, 17-28.

Ismail, F. H., & Dahlan, F., (2015). Meningkatkan Kefahaman Murid Dalam Subtopik Litar Bersiri dan Selari Menggunakan Kaedah Penyelesaian Masalah Berdasarkan Eksperimen. IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan, Malaysia.

Jasmi, K. A., & Tamuri, A. H. (2007). Pendidikan Islam : Kaedah P&P. Cet. Ke-2. Skudai : Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.

Kailani, I., & Rohani, M. S. B. (2008). Kesan Penggunaan Kit Pengajaran Bermodul (KPB) Bagi Mata Pelajaran Matematik (Sudut Dongak Dan Sudut Tunduk) Tingkatan 4 Di Dua Buah Sekolah Menegah Kebangsaan Di Daerah Pontian, Johor. Jurnal Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, UTM

Khamis, N. S & Awang, P. (2014). Meningkatkan Kefahaman Murid Tahun 5A3 Mengenai Konsep Litar Bersiri dan Selari Melalui Penggunaan ‘Puzzle Board’. IPG Kampus Dato’ Razali Ismail, Terenganu, Malaysia.

Kirriemuir, J., & McFarlane, A. (2003, November). Use of computer games and video games in the classroom. Paper presented at the DIGRA 2003 Conference, Level up, Holland.

Mustapa, S. I. S., & Miskon, A. S. (2014). Pengantar Pengajian Profesionalisme. Selangor : Penerbit Multimedia Sdn. Bhd.

Nachiappan, S., Kamaruddin, K., Shukor, A. A. A., Jantan, R., Mustapha, R., & Hamzah H. (2012). Pembelajaran aan Perkembangan Pelajar Edisi Kedua. Selangor : Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Othman, M. (2013). Analisis keperluan pelajar, guru dan kandungan untuk pembangunan e-bahan instruksional mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik Dan Elektronik tingkatan empat: satu kajian kes kualitatif (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).

Pengajaran Dan Pembelajaran: Penelitian Semula Konsep-Konsep Asas Menurut Gagasan Islamisasi Ilmu Moden. Pusat Pengajian Bahasa & Pembangunan Insaniah. Universiti Malaysia Kelantan.

Ping, T. S. (2012). Meningkatkan Minat dan Pembelajaran Sains Murid Tahun Tiga Melalui Penggunaan Bahan Bantu Mnegajar Berasaskan ICT. Retrieved on April, 2018 from http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/BukuKoleksi/2012/SN/11.%20TING%20SUH%20PING.pdf.

Salsidu, S. Z., Azman, M. N., & Abdullah, M. S. (2017). Tren Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif dalam Bidang Pendidikan Teknikal: Satu Sorotan Literatur. Sains Humanika, 9(1-5).

Takim, S. (2014). Kajian Minat Pelajar Pelbagai Kaum dalam Subjek Kemahiran Hidup di Dua Buah Sekolah Menengah Harian Di Daerah Muar. Maters Thesis, Kolej Universiti Tun Hussein Onn.

Talib, O. (2013). Asas Penulisan Tesis Penyelidikan & Statistik. Selangor : Penerbit Universiti Putra Malaysia.

Yasin, H. B. M. (2010). Penggunaan alat bantu mengajar (ABM) di kalangan guru-guru teknikal di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor Bahru, Johor. Universiti Teknologi Malaysia.

Yunoh, M. A. A. M, & Yaacob, N. Z. N. (2013). Meningkatkan kefahaman responden bagi topik elektrik dengan menggunakan KERIS bagi tahun 5 Arif. Koleksi Artikel Seminar Penyelidikan Tindakan PISMP 2013. IPG Kampus Dato’ Razali Ismail, Terenganu, Malaysia.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page