[1] M. Hermann, T. Pentek, and B. Otto, ?Design Principles for Industrie 4.0 Scenarios,? 49th Hawaii Int. Conf. Syst. Sci., vol. 49, pp. 3928–3937, 2016.
[2] Aida Aryani Shahroom and Norhayati Hussin?Industrial Revolution 4.0 and Education,? Int. J. Acad. Res. Bus. Soc. Sci., vol. 8, no. 9, pp. 314–319, 2018.
[3] Nor Azma Laila, ?Pendidikan Tinggi 4.0,? Berita HArian, 18-Jan-2018.
[4] BERNAMA, ?Guru perlu bersedia tempuh cabaran revolusi industri,? BH Online, Georgetown, 13-May2019.
[5] Vespanathan Supramaniyam, ?Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru Mata Pelajaran Kemahiran Hidup di Sekolah Rendah Luar Bandar Negeri Johor, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, 2015.
[6] Endang Istikomah and Nor Sakinah Mohamad, ?Kesan Penggunaan Perisian Geometer ‘ S Sketchpad, Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 1–13, 2013.
[7] Noreliana Md Sharif, ?Kesan Penggunaan Multimedia dalam Kalangan Pelajar Politeknik Yang Berbeza Gaya Kognitif, Universiti Tun Hussien Onn Malaysia, 2012.
[8] Maslin Masrom, Khairul Hasni Adam, Mercy Trinovianti Mulyadi, Noraziah Abd. Wahab, Fadilah Ismail, and Shafie Md. Tarmudi, Pengaturcaraan dalam Penyelidikan Operasi. Selangor: Venton Publishing (M) Sdn Bhd, 2010.
[9] Baharuddin Aris, Rio Sumarni Shariffudin, and M. Subramaniam, Reka Bentuk Perisian Multimedia, 2nd ed. Skudai: Penerbit UTM, 2004.
[10] Noraffandy Yahaya and Fatimah Hishamuddin, ?Pembangunan perisian multimedia bagi subjek kimia, tingkatan 4, Electrochemical Series berdasarkan teori konstruktivisme,? pp. 1–8, 2010.
[11] Johari Surif, Nor Hasniza Ibrahim, and Mohamad Yusof Arshad, ?Pembangunan dan Keberkesanan Perisian Berdasarkan Teori Konstruktivisme dalam Mempelajari Konsep Traffic Sign, Pengajian Kejuruteraan Awam, 2006.
[12] Abd. Wahid Mukhari and Mohammad Faizal Naharuddin, ?Pembangunan Perisian Multimedia Interaktif Teknologi Automotif: Anti-Lock Brake System (ABS), Skudai, 2010.
[13] Nor Musliza Mustafa, Mokmin Basri, and Marziana Abdul Majid, ?Reka bentuk perisian multimedia yang efektif berasaskan kesesuaian teori dan strategi pembelajaran, Semin. Teknol. Mklm. dan Masy. 2014, 2014.
[14] Jae Hwa Chang, ?An introduction to using QR codes in scholarly journals, Sci. Ed., vol. 1, no. 2, pp. 113–117, 2014.
[15] Razi, ?Apakah maksud Augmented Reality?,? Majalah Isra‘, 2016. [Online]. Available:https://majalah.isra.org.my/2016/07/apakah-maksudaugmented-reality.html. [Accessed: 26-Jun-2019].
[16] Norazah Mohd Nordin, ?Reka Bentuk Instruksi, in Panduan Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan, Mohamed Amin Embi, Ed. Bangi, 2010, pp. 133–150.
[17] Hasnah Yusuf, ?embangunan dan penilaian pengajaran dan pembelajaran pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Tokoh Mazhab, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2006.
[18] Zulkifli Osman, ?Kebolehlaksanaan dan Kebolehgunaan Modul Pengajaran Bahasa Berlandaskan Pendekatan Holistik, J. Pendeta, vol. 4, pp. 202–230, 2013.
[19] Riduwan, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2012.
[20] Norabeerah Saforrudin, Halimah Badioze Zaman, and Azlina Ahmad, ?Pengajaran Masa Depan Menggunakan Teknologi Augmented Reality dalam Pendidikan Bahasa Melayu: Tahap Kesedaran Guru, J. Pendidik. Bhs. Melayu, vol. 2, no. 2, pp. 1–10, 2012.
[21] R. N. Farah, F. N. Hanani, R. . Zuraida, and N. A, ?The Design and Development of LinProT: Educational Courseware for Optimization Methods,? Int. J. Adv. Appl. Sci., 2019. Submitted for publication. (Pending publication)