Ab  Hamid  Ali,  Abdullah  Yusoff,  Muhammad  Ridzuan  Idris,  &  Abd  Aziz  Zaki Razali. (2017). 

Kompetensi guru pelatih di sebuah institut pendidikan guru dalam melaksanakan latihan mengajar. 

Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 4(2).

 

Abdul  Ghani  Abdullah.  (2009).  Kepimpinan  dan  penambahbaikan  sekolah.  PTS Professional 

Publishing Sdn Bhd.

 

Abdul  Halim  Masnan,  Nur  Ellina  Anthony,  &  Nur  Arifah  Syahindah  Zainudin. (2019).  

Pengetahuan  pengajaran  dalam  kalangan  guru  prasekolah.  Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak 

Kebangsaan, 8.

 

Abdul Rahim Hamdan, Mohd Najib Ghafar, & Lily Ting Hwa Li. (2010). Teaching competency testing 

among Malaysian school teachers. European Journal of Social Sciences, 12(4).

 

Abdullah Sani Yahya. (2009). Mengurus sekolah. Kuala Lumpur: PTS professional Publishing.

 

Affzalina  Hassan,  &  Nor  Aishah  Buang.  (2017).  Perbandingan  tahap  sikap, pemikiran  dan  

tingkah  laku  keusahawanan  dengan  tahap  perancangan berniaga mahasiswa jurusan sains. Journal 

of Global Business and Social Entrepreneurship, 1(1).

 

Ahmad Farid Fadhli Mustafa. (2019). Pendidikan prasekolah tadika islam Perak dan PASTI  di  Kuala  

Kangsar.  International  Conference  of  Education  and Teacher Development 2019 Proceedings.

 

Ahmad  Firdaus  Abd  Hadi,  Mohd  Khatta  Jabor,  &  Dayana  Farzeha  Ali.  (2014). Mengenalpasti 

kesan pendidikan keusahawanan pada pelajar kejuruteraan di Universiti  Teknologi  Malaysia.  1st  

International  Education  Postgraduate Seminar.

 

Ahmad  Ridwan  Osman,  Zaharah  Hussin,  &  Abdul  Muhsin  Sulaiman.  (2018). Kesahan dan 

kebolehpercayaan konstruk di dalam kajian niat bersedekah. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis 

Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018.

 

Ahzilah   Wahid,   Norashidah   Hashim,   &   Amlus   Ibrahim.   (2017).   Hubungan persekitaran 

universiti terhadap niat keusahawanan dalam kalangan pelajar keusahawanan.  Journal  of  Global  

Business  and  Social  Entrepreneurship (GBSE), 1(1).

 

Aimi  Najlaa  Muhammad  Noor,  &  Faridah  Yunus.  (2017).  Kualiti  aktiviti  di

prasekolah KPM dari perspektif guru. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 18.

 

Ajzen,   I.   (1988).   Attitudes,   personality   and   behaviour.   Buckhingham:   Open

University Press.

 

Ajzen,  I.  (1991).  Teori  tingkah  laku  terancang.  Organizational  Behaviour  and Human 

Decision Process, 50.

 

Ajzen,  I.,  &  Fishbein,  M.  (1980).  Understanding  attitude  and  predicting  social behavior. 

NJ: Prentive Hall: Englewood Cliffs.

 

Akta Pendidikan 1996. (Akta 550).

 

Alberti, F. S., & Poli, A. (2004). Entrepreneurship education: Note on an on going debate. 14 

Annual Conference.

 

Amirafiza Zaitun Mohd Jackie, Muhammad Faizal A Ghani, & Faisol Elham. (2016). Keberkesanan 

pengajaran guru tadika: Satu kajian awal. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 3(4).

 

Amorim,  N.,  Rodrigues,  P.  V.,  &  Panzer,  S.  (2017).  Exploring  the  relationship between 

entrepreneurial behaviour and teacher's job satistication. Teaching and Teacher Education.

 

Antoncic, B., & Hisrich, R. D. (2001). Intrapreneurship: Construct refinement and cross-cultural 

validation. Journal of Business Venturing, 16(5).

 

Antoncic,  B.,  &  Hisrich,  R.  D.  (2003).  Clarifying  the  intrapreneurship  concept.

Journal of Small Business & Enterprise Development, 10(1).

 

Armanurah Mohmad. (2014). Penilaian pelaksanaan program siswaniaga Universiti Utara  Malaysia.  

Tesis  PhD.  Fakulti  Pendidikan.  Universiti  Kebangsaan Malaysia.

 

Axelsson,  K.,  Hagglund,  S.,  &  Sandberg,  A.  (2015).  Entrepreneurial  learning  in eduation  

preshool  as  a  take-off  for  the  entrepreneurial  self.  Journal  of Educational and Training, 

2.

 

Azizi  Halipah,  & Abdul  Shukor  Shamsuddin.  (2013).  Kompetensi  pembelajaran, struktur  

organisasi  dan  prestasi  perusahaan  kecil  dan  sederhana  di  utara semenanjung Malaysia. 

Conference on Business Management Research.

 

Azizi Yahaya, Siti Zulhia Radhi, Ismail Maakip, Voo, P., Razmahayati Mahmud, Zeliha Mohamad Ali, 

Hanun Ahmad, Jayathi Murugesu, Halimah Maalip, & Gooh Moo Lee. (2018). Persepsi ibu bapa terhadap 

prasekolah kerajaan dan swasta  di  daerah  Segamat.  Simposium  Kebangsaan  Kanak-Kanak  dan

Keluarga.

 

Azman,  I.,  &  Ridzuan.  (2012).  Relationship  between  mentoring  program  and academic   

performance:   The   mediating   effect   of   self   efficacy.   The Proceeding of the 3rd 

International Conference on Business and Economics Research.

 

Azmi Abdul Manaf, Nik Hairi Omar, & Najwa Hani. (2012). Potensi keusahawanan dan  ciri-ciri  

keusahawanan  dalam  kalangan  pelajar  sekolah  menengah. Proceedings of the 2nd. International 

Conference on Arts, Social Sciences & Technology.

 

Azrai,  E.  P.,  Ernawati,  E.,  &  Sulistianingrum,  G.  (2017).  Pengaruh  gaya  belajar David  

Kolb  (Diverger,  Assimilator,  Converger,  Accommodator)  terhadap hasil belajar siswa pada materi 

pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan Biologi, 9(16).

 

Bahagian Pendidikan Swasta. (2018). Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Bahagian  Perancangan  dan  Penyelidikan  Dasar  Pendidikan.  (2019).  Kementerian Pendidikan 

Malaysia.

 

Baharu Kemat Al-Haj, & Mohammed Zain Yusof. (2013). Sikap keusahawanan dan hasrat    keusahawanan:  

  Satu    penilaian    instrumen    dalam    mengkaji kecenderungan keusahawanan. Jurnal Personalia 

Pelajar, 15.

 

Baharu   Kemat   Al-Haj,   Mohammed   Zain   Yusof,   &   Nita   Edama.   (2011). Entrepreneurial 

intention: An empirical study of community college students ini Malaysia. Jurnal Personalia 

Pelajar, 1(14).

 

Bandura, A. (1977). The assertive librarian. Canada: The Oryx Press.

 

Barber, & Mourshed. (2007). How the world's best performing systems come out on top.

 

Barnett, B., Byrd, A., & Wieder, A. (2013). Teacherpreneurs: Innovative teachers who lead but don’t 

leave.

 

Bateman, T. S., & Crants, J. M. (1993). The proactive component of organizational behavior: A 

measure and correlates. Journal of Organizational Behavior, 14.

 

Bunker,  D.  H.  (2012).  Teachers’  orientation  to  teaching  and  their  perceived readiness  

for  21st  century  learners.  Tesis  Phd.  Faculty  of  the  Graduate School. University of Texas.

 

Capote, V., & Vedua-Dinagsao, A. (2015). Teachers’ entrepreneurial competence and knowledge of 

business management. International Journal of Science

and Research (IJSR).

 

Charles, W. G. (2011). Parental perceptions of school quality in government and private schools. 

Northcentral University: ProQuest Dissertations Publishing.

 

Che  Mohd  Syaharuddin  Che  Cob,  Bahyah  Abdul  Halim,  &  Aziz  Amin.  (2017). Faktor-faktor 

yang mempengaruhi prestasi kerja dalam kalangan penjawat awam: Satu kajian teoritikal. Jurnal 

Sultan Alauddin Sulaiman Shah, 4(1).

 

Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan. Malaysia: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Chua Yan Piaw. (2012). Asas statistik penyelidikan (Edisi ke 2). Malaysia: McGraw- Hill (Malaysia) 

Sdn. Bhd.

 

Chung, L., & Gibbons, P. (1997). Corporate entrepreneurship: The roles of ideology and social 

capital. Group and Organization Management, 22.

 

Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

 

Creswell,  J.  W.,  &  Guetterman,  T.  C.  (2018).  Educational  research  planning, conducting 

and evaluating quantitative and qualitative research (4th Edition ed.). Pearson Education.

 

Dafou, E. (2009). Qualifications and skills: The organizational perspective. Journal of Education 

and Work, 22(2).

 

Dam, K. v., Schipper, M., & Runhaar, P. (2010). Developing a competency-based framework  for  

teachers  entrepreneurial  behavior.  Teaching  and  Teacher Edition, 1(26).

 

Dasar    Keusahawanan    Nasional    2030.    (2019).    Kementerian    Pembangunan Usahawan. 

Putrajaya.

 

Davis, L. L. (1992). Instrument review: Getting the most from your panel of experts.

Applied Nursing Research, 5(4).

 

Delamater, R. J., & McNamara, J. R. (1985). Perception of assertiveness by high and low assertive 

female college students. The Journal of Psychology, 119(6).

 

Faizah Zakaria, & Azhar Harun. (2019). Faktor kemahiran dan kejayaan usahawan asnaf:   Amalan   

kerohanian   islam   sebagai   penyederhana.   International Journal of Accounting, Finance and 

Business, 4(24).

 

Farliyanna  Rahimi,  &  Nor  Aishah  Buang.  (2017).  Perbandingan  tahap  sikap keusahawanan, 

sumber dorongan, dan efikasi kendiri dengan tahap aspirasi keusahawanan   mahasiswa   jurusan   

ekonomi,   UKM,   UPM   dan   USIM.

Journal of Global Business and Social Entrepreneurship, 1(1).

 

Fauzi   Hussin,   Jamal   Ali,   &   Mohd   Saifoul   Zamzuri   Noor.   (2018).   Kaedah

penyelidikan & analisis data SPSS. Sintok: UUM Press.

 

Fayolle,   A.,   &   Kyro,   P.   (2008).   The   dynamics   between   entrepreneurship, 

environment and education. United Kingdom: Edward Elgar Publishing.

 

Fayolle, A., & Linan, F. (2014). The future of research on entrepreneurial intentions.

Journal of Business Research, 67(5).

 

Foong, L., Veloo, P. K., Dhamotharan, M., & Loh, C. (2018). Private sector early child care and 

education in Malaysia. Kajian Malaysia, 36(1).

 

George, D., & Mallery, M. (2010). SPSS for windows step by step: A simple guide and reference. 

Boston: Pearson.

 

Ghazali  Darusalam,  &  Sufean  Hussin.  (2018).  Metodologi  penyelidikan  dalam pendidikan:  

Amalan  dan  analisis  kajian  (Edisi  ke  2).  Kuala  Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

 

Goverment of South Australia. (2018). Entrepreneurial learning strategy OECD. The Future of 

Education and Skills Education 2030.

 

Griffore, R. J., Kallen, D. J., Popovich, S., & Powell, V. (1990). Gender differences in correlates 

of college students' self-esteem. College Student Journal, 24.

 

Guilford, J. P. (1956). Fundamental statistics in psychology and education.  New York: McGraw?Hill 

Book Company.

 

Habibah  @  Artini  Ramlie,  Zaharah  Hussin,  Saedah  Siraj,  Mohd  Ridhuan  Mohd Jamil,  Ahmad  

Arifin  Safar,  &  Norshahrul  Marzuki  Mohd  Nor.  (2016). Keperluan   profesionalisme   guru   

pendidikan   islam   (GPI)   dalam   aspek pengajaran. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi, 3(3).

 

Hamdan Abd Kadir, & Abd Rahim Mohd Mustiman. (2010). Tingkah laku asertif dalam kalangan pelajar 

tingkatan lima aliran sains dan sastera di Sekolah Menengah  Kebangsaan  Dato  Bentara  Dalam,  

Segamat,  Johor.  Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository.

 

Hariyaty  Ab  Wahid,  Noor  Lela  Ahmad,  Fatimah  Salwa  Abd  Hadi,  Norsamsinar Samsudin,  &  

Norasmah  Othman.  (2018).  Kompetensi  pengurusan  dalam kalangan  pelajar  institusi  pengajian  

tinggi  di  Malaysia.  Conference  Asia Pacific Conference On Educational Management And 

Leadership.

 

Hasnah Muhamad. (2018). Pendidikan keusahawanan di politeknik: Kesan terhadap penguasaan     

kompetensi     keusahawanan     dalam     kalangan     pelajar.

International Conference On Global Education VI.

 

Hatak, I., Harms, R., & Fink, M. (2015). Age, job identification and entrepreneurial

intention. Journal of Managerial Psychology, 30 (1).

 

Haziah Sa’ari, Jafalizan Md Jali, Marlia Idrus, & Hafiza Adenan. (2013). Mengukur kompetensi  

keusahawanan:  Penanda  aras  prestasi  inovasi  pustakawan. Proceeding of the International 

Conference on Social Science Research.

 

Hoover,  J.  D.  (1974).  Experiential  learning:  Conceptualization  and  definition.

Simulations, Games and Experiential Learning Techniques, 1.

 

Ihsana  El  Khuluqo.  (2016).  Early  childhood  entrepreneurship  education:  A  brief description 

of an ideal entrepreneurship learning for middle childhood. The 2nd International Multidisciplinary 

Conference 2016 November.

 

Jaggil Apak, & Muhamad Suhaimi Taat. (2018). Pengaruh kesediaan guru terhadap pengurusan bilik 

darjah abad ke-21. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 3(4).

 

Jamilah Ahmad, Hasrina Mustafa, Hamidah Abd Hamid, & Juliana Abdul Wahab. (2011). Pengetahuan, 

sikap dan amalan masyarakat malaysia terhadap isu alam sekitar. Akademika Jurnal, 81(3).

 

Jeniffer George Gantung, & Norasmah Othman. (2018). Tahap amalan kepimpinan keusahawanan  dalam  

kalangan  pentadbir  sekolah  menengah  di  daerah Simunjan berdasarkan demografi. Proceeding: 1st 

International Conference on Sustainability, Technology and Business.

 

Johanson, G. A., & Brooks, G. P. (2010). Initial scale development: Sample size for pilot studies. 

Educational and Psychological Measurement, 70(3).

 

Jones,  C.,  &  English,  J.  (2004).  A  contemporary  approach  to  entrepreneurship education. 

Education And Training, 46.

 

Junaidi.  (2014).  Deskripsi  data  melalui  box-plot.  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas 

Jambi.

 

Keitsch,  M.,  Sigurjonsson,  J.,  Nilsen,  B.  F.,  &  Spencer,  E.  (2013).  Sustainable Design  

And  Social  Entrepreneurship-  A  Common  Path  Toward  Social Innovation. Journal of US China 

Public Administration, 10(6).

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2005).  Pekeliling  Perkhidmatan  Bilangan  6 Tahun 2005.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Bidang Keberhasilan Utama National (NKRA) Pendidikan. 

Kuala Lumpur.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia.  (2012).  Dasar  Pendidikan  Kebangsaan  2012.

Putrajaya.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   (2017).   Kurikulum   Standard   Prasekolah Kebangsaan:  

Dokumen  Standard  Kurikulum  dan  Pentaksiran.  Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Garis Panduan Pengurusan Prasekolah.

Putrajaya.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Pendidikan Prasekolah. Putrajaya.

 

Khairunesa Isa. (2013). Kesan komitmen pekerja terhadap hubungan antara tingkah laku   kepimpinan   

dan   keberkesanan   organisasi.   Tesis   Phd.   Universiti Teknologi Malaysia.

 

Kim,  H.  Y.  (2015).  Statistical  notes  for  clinical  researchers:  Post-hoc  multiple 

comparisons. Restorative Dentistry & Edodontics.

 

Kim, J., & Chatterjee, S. (2013). Childhood financial socialization and young adults’ financial 

management. Journal of Financial Counseling and Planning, 24(1).

 

Kondracka-Szala,  M.,  &  Malinowska,  J.  (2017).  Entrepreneurship  as  the  key competence  of  

early  education  teachers  in  the  context  of  employers' expectations-research report. The New 

Educational Review, 49(3).

 

Konokman,  G.  Y.,  &  Yelken,  T.  Y.  (2014).  Investigation  of  preschool  teacher candidates  

attitudes  towards  learning  and  their  entrepreneurship  levels. International Online Journal of 

Educational Sciences, 6(3).

 

Korhonen, M., Komulainen, K., & Raty, H. (2012). Not everyone is cut out to be the entrepreneur 

type: How  Finnish school teachers  construct the meaning of entrepreneurship   education   and   

the   related   abilities   of   the   pupils. Scandinavian Journal of Educational Research, 56(1).

 

Krejcie,  R.  V.,  &  Morgan,  D.  W.  (1970).  Determining  sample  size  for  research 

activities. Education and Phychological Measurement, 30.

 

Krueger, N. (1993). The impact of prior entrepreneurial exposure on perceptions of new   venture   

feasibility   and   desirability.   Entrepreneurship:   Theory   & Practice, 18(1).

 

Krueger,  N.  F.,  Reilly,  M.  D.,  &  Carsrud,  A.  L.  (2000).  Competing  models  of 

entrepreneurial intentions. Journal of Business Venturing, 15(15/6).

 

Kurikulum  Standard  Prasekolah  Kebangsaan.  (2017).  Kementerian  Pendidikan Malaysia . Bahagian 

Pembangunan Kurikulum: Putrajaya.

 

Lackeus,  M.  (2015).  Entrepreneurship  in  education:  What,  why,  when,  how.

Entrepreneurship360 Background Paper.

 

Leffler, E. (2014). Enterprise learning and school subjects-A subject didactic issue?

Journal of Education and Training, 1(2).

 

Lerkkanen, M. K., Kiuru, N., Pakarinen, E., Poikkeus, A. M., Rasku-Puttonen, H., Siekkinen, M., & 

Nurmi, J. E. (2016). Child-centered versus teacher-directed teaching practices: Associations with 

the development of academic skills in the first grade at school. Early Childhood Research 

Quarterly.

 

Lindstrom, L. (2013). What do children learn at Swedish preschools? International Educational 

Studies, 4.

 

Lizza  Suzanti,  &  Siti  Maesaroh.  (2017).  Entrepreneurship  learning  for  early childhood a 

case study of children age 4-5 in TK Khalifah Ciracas Serang. Proceedings of the 2nd International 

Conference on Economic Education and Entrepreneurship (ICEEE 2017).

 

Low,  S.  Y.,  &  Faridah  Yunus.  (2020).  Hubungan  antara  sikap  dan  kepercayaan pengurusan  

ruang  pembelajaran  dengan  jantina,  tahap  pendidikan,  dan pengalaman mengajar guru-guru 

prasekolah. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1).

 

Mazuki Mohd Yasim. (2011). Pembelajaran berasaskan pengalaman (experiential learning).  In  Md  

Amin  Md  Taff,  Pendidikan  Luar-Definisi,  Falsafah  & Aplikasi. Tanjung Malim: Penerbit UPSI.

 

Mc Clelland, D. C. (1961). The achieving society. New Jersey: Van Nostrand.

 

Mc  Clelland,  &  Mc  Ber  &  Co.  (1985).  Enterpreneurship  and  Small  Enterprise Development.

 

Mc Clelland, D. C. (1953). The Achieving Motive. New York: Appleton.

 

Miller  Yong,  Khadijah  Daud,  &  Anuar  Abd  Rahman.  (2015).  Competence  of preservice  

preschool  teachers  at  teacher  education  institute  of  Malaysia. International Journal for 

Innovation Education and Research, 3(5).

 

Mimi  Mohaffyza  Mohamad,  Simah  Adai,  &  Adnan  Ahmad.  (2016).  Kemahiran keusahawanan pelatih 

wanita kursus rekaan fesyen pakaian di institut latihan kemahiran. Jurnal Pemikir Pendidikan.

 

Mohamad Ayub Ariffin, & Radin Siti Aishah Radin A. Rahman. (2019). Hubungan antara   ciri-ciri   

keusahawanan   dengan   aspirasi   keusahawanan   pelajar Diploma Vokasional Malaysia (Dvm) di 

Kolej Vokasional Ranaco Marin. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE), 

5(15).

 

Mohamad Izzuan Mohd Ishar, & Mohd Khata Jabor. (2018). Elemen keusahawanan dalam   bidang   

kulinari.   Malaysian   Journal   of   Social   Sciences   and

Humanities.

 

Mohd Amin Mohd Noh, Mohd Faeez Ilias, Kalthom Husain, Syakir Sulaiman, & Murihah  Abdullah.  

(2016).  Inisiatif  dan  usaha  guru  dalam  meningkatkan pengetahuan semasa penggunaan bahan bantu 

mengajar. Journal of Social Sciences and Humanities, 3.

 

Mohd Asri Ispal, & Mohd Khata Jabor. (2014). Pengaruh kompetensi keusahawanan terhadap  tingkahlaku 

 inovatif.  1st  International  Education  Post-Graduate Seminar.

 

Mohd Izham Mohd Hamzah, & Noraini Attan. (2007). Tahap kesediaan guru sains dalam penggunaan 

teknologi maklumat berasaskan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Teknologi, 

46.

 

Mohd Najib Abdul Ghafar. (2003). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan.

 

Mohd Nasir Selamat, & Hazirah Zolkiply. (2017). Persekitaran kerja dan komitmen pekerja di Keretapi 

Tanah Melayu Berhad (KTMB), Kuala Lumpur. Journal of Social Sciences and Humanities, 3.

 

Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, Mohd Izzuddin Mohd Pisol, Noor Shamshinar Zakaria,  Haslina  

Hamzah,  &  Julia  Madzalan.  (2017).  Tahap  kelayakan akademik dan pengalaman guru bukan opsyen 

terhadap pengajaran bahasa arab. Seminar Islamic Creative Art Therapy (I-Cat) Peringkat Kebangsaan.

 

Mohd Shahzuan Ghazalan, Noorazman Abd Samad, Fazlina Ab Halim, Nur Izeanty Hamidon,   &   Tun   Ili 

  Ayuni   Ahmad   Hariri.   (2018).   Level   readiness participant of lifelong learning (LLL) 

program venture into entrepreneurship. MATEC Web of Conferences, 150.

 

Mohd Yusri Ibrahim. (2010). Analisis data penyelidikan untuk pendidikan & sains sosial. Kuantan: 

Bandar Ilmu.

 

Moreno, A. G., Munoz, L. L., & Morote, R. P. (2019). The role of higher education in   development  

 of   entrepreneurial   competencies:   Some   insights   from Castilla-La Mancha University in 

Spain. Administrative Sciences.

 

Morris,  M.  H.,  Webb,  J.  W.,  Fu,  J.,  &  Singhal,  S.  (2013).  Competency-based perspective  

 on   entrepreneurship   education:   Conceptual   and   empirical insights. Journal of Small 

Business Management, 51(3).

 

Morris, P., Lloyd, C. M., Millenky, M., Leacock, N., Raver, C. C., & Bangser, M. (2013). Using 

classroom management to improve preschoolers’ social and emotional  skills.  Final  Impact  and  

Implementation  Findings  from  the Foundations of Learning Demonstration in Newark and Chicago.

 

MQA. (2014). Agensi Kelayakan Malaysia.  Standard Program Pendidikan Awal

Kanak-Kanak.

 

Muhamad   Zaki   Samsudin,   Razali   Hassan,   Azman   Hasan,   &   Mohd   As'ed Shamsuddin. 

(2013). Amalan kreativiti guru dalam pengajaran Pendidikan Asas Vokasional (PAV). Technology, 

Education, and Science International Conference (TESIC).

 

Muhammad  Faizal  A  Ghani,  &  Williams,  J.  (2014).  Harapan  murid  bermasalah terhadap 

pengajaran guru: Satu kajian awal di sebuah di negara maju. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia 

Pasifik, 2(1).

 

Muhammad  Farrukh,  Yazan  Alzubi,  Imran  Ahmad  Shahzad,  Abdul  Waheed,  & Nagina Kanwal. 

(2018). Entrepreneurial intentions: The role of personality traits in perspective of theory of 

planned behaviour. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(3).

 

Muhammad   Haron   Husaini,   &   Khairul   Anuar   Ahmad.   (2008).   Kemahiran keusahawanan: Satu 

kajian analisis kandungan buku teks. Prosiding SKIKS 08.

 

Muhammad   Haziq   Mohd   Sharif.   (2019).   Amalan   bersesuaian   perkembangan sebagai 

kompetensi profesional guru dalam pendidikan prasekolah. Journal of Educational Research & 

Indegenous Studies, 2(1).

 

Muhammad  Rafiq  Abdullah  Husmin,  Safura  Ahmad  Sabri,  Hazlin  Falina  Rosli, Nurzakira  Afnee  

Zakaria,  Mohammad  Aizham  Mohammad  Kassim,  & Ahmad Fatin Mohamad Suhaimi. (2016). Usahawan 

mikro kredit: Faktor- faktor dalaman yang mendorong kejayaan perniagaan. Proceeding of the 2nd 

International Conference on Economics & Banking 2016.

 

Nair, S. M., Hanafi, Z., & Yassin, S. M. (2017). Do preschool teachers' education affect their 

classroom practices and career paths? International Journal of Education and Practice, 5(6).

 

Neto, R., Rodrigues, V. P., Polega, M., & Persons, M. (2019). Career adaptability and   

entrepreneurial   behaviour   in   the   K-12   classroom.   Teachers   and Teaching, 25(1).

 

Noorizda Emellia Mohd Aziz, Wan Nur Afini Wan Said, Zurairah Jais, Maryam Mohd  Esa,  &  Zamry  

Gafar.  (2019).  Niat  keusahawanan  dalam  kalangan pelajar  wanita  di  Kolej  Universiti  Islam  

Melaka  (KUIM).  Journal  of Business Innovation, 4(2).

 

Nor Aishah Buang. (2002). Asas keusahawanan. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti. 

 

Nor  Asiah,  Noor  Hasni  Juhdi,  Rosilah  Hassan,  &  Radin  Siti  Aishah  Radin  A.

Rahman.     (2018).     Mengalakkan     kecenderungan     pelajar     terhadap

keusahawanan  melalui  literasi  digital,  penggunaan  ICT  dan  kecekapan

kendiri dalam kalangan pelajar universiti. Jurnal Personalia Pelajar, 21(1).

 

Nor  Azira  Ayob,  Sity  Daud,  &  Muhamad  Takiyuddin  Ismail.  (2016).  Faktor pembentukan modal 

insan dan daya saing usahawan wanita Malaysia: Kajian empirikal wanita bumiputera di Melaka. 

Malaysian Journal of Society and Space, 12(5).

 

Nor Fauzian Kassim, & Fauziah Hanim Abdul Jalal. (2015). Kurikulum pendidikan awal kanak-kanak dan 

modul pendidikan akhlak: Isu dan cabaran masa kini. Seminar Penyelidikan Kebangsaan.

 

Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. McGraw-Hill (Malaysia).

 

Noralai  Ismail,  &  Norhasni  Zainal  Abidin.  (2010).  Tinjauan  faktor-faktor  yang mempengaruhi 

 komitmen  pekerja  terhadap  organisasi.  Dinamika  Sosial Ekonomi, 6(1).

 

Norashidah  Hashim.  (2009).  Kesediaan  keusahawanan  pelajar  dan  persekitaran dalaman  

Institusi  Pengajian  Tinggi  Awam  Malaysia  dalam  melaksanakan pendidikan keusahawanan. Tesis 

PhD. Fakulti Pendidikan UKM.

 

Norasmah  Othman,  Nor  Hafiza  Othman,  Poo,  B.  T.,  &  Rahmah  Ismail.  (2012). Impak 

globalisasi dan tingkah laku pemilihan kerjaya keusahawanan dalam kalangan pelajar universiti. 

Prosiding Perkem VII, 1.

 

Norazlin  Mohd  Rusdin,  &  Siti  Rahaimah  Ali.  (2019).  Amalan  dan  cabaran pembelajaran abad 

ke-21. Proceedings of the International Conference on Islamic Civilization and Technology 

Management.

 

Norhiza   Mohd   Salleh,   Hassmani   Che   Omar,   &   Arfah   Abd   Karim.   (2017). Kompetensi  

keusahawanan  siswa  guru  Institut  Pendidikan  Guru  Kampus Pendidikan Teknik. Jurnal 

Penyelidikan Teknokrat, 2(19).

 

Norshafinaz   Abdul   Sani,   &   Faridah   Yunus.   (2018).   Amalan   perancangan, pelaksanaan  

dan  pentaksiran  dalam  proses  pengajaran  dan  pembelajaran pranumerasi di tadika swasta. Jurnal 

Pendidikan Malaysia, 43(2).

 

Norzalikha  Buyong,  &  Suziyani  Mohamed.  (2018).  Ciri-ciri  tadika  berkualiti.

Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (ISPEN2018).

 

Nur Athirah Ariffin, & Faridah Yunus. (2017). Kesediaan guru prasekolah dalam melaksanakan  KBAT  

dalam  pengajaran  dan  pembelajaran.   Simposium Pendidikan diPeribadikan: Perspektif Risalah 

An-Nur (SPRiN2017).

 

Nur  Azira  Amran,  Mohd  Nashriq  Kamaruddin,  &  Radin  Siti  Aishah  Radin A.Rahman. (2018). 

Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan model kecenderungan keusahawanan sosial. Proceeding: 

International Conference

on Entrepreneurship, Business and Tourism (ICEBT, 2018).

 

Nur  Hawa  Hanis  Abdullah.  (2018).  Kesediaan  guru  melaksanakan  kemahiran berfikir aras tinggi 

dalam pengajaran. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 6(3).

 

Nurul  Fadly  Habidin,  Mad  Ithnin  Salleh,  Nor  Azrin  Md  Latip,  Osman  Jusoh, Mohamed  Nor 

Azhari  Azman,  Nursyazwani  Mohd  Fuzi,  & Sharon  Yong Yee Ong. (2016). Kids entrepreneurship for 

learning and assessment systems (KELAS) for early childhood institution: Critical success factor 

analysis and decision  making systems.  International  Journal of  Academic Research  in Business 

and Social Sciences, 6(9).

 

Nurulhayah  Muhamad,  &  Muhammad  Hafizuddin  Abu.  (2016).  Faktor  yang mendorong kejayaan 

usahawan perusahaan kecil dan sederhana (PKS) mara di daerah Melaka Tengah. Journal of Business 

Innovation, 1(2).

 

OECD. (2012). Quality matters in early childhood education and care. Finland 2012.

 

OECD. (2012). Starting strong III: A quality toolbox for early childhood education and care. Paris.

 

Onstek,    J.    (2003).    Entrepreneurship    and    vocational    education.    European 

Educational Research Journal, 2(1).

 

Othman Mohd Yunus, & Mohamad Mohd Derus. (2007). Prestasi akademik pelajar melayu dan hubungannya 

dengan keinginan untuk cemerlang dan personaliti dalaman.  The  5th  ASEAN  Symposium  on  

Educational  Management  and Leadership (ASEMAL 5).

 

Othman Talib. (2017). SPSS analisis data kuantitatif untuk penyelidik muda. Bandar Baru Bangi: MPWS 

Rich Publication Sdn Bhd.

 

Paco, A. D., & Palinhas, M. J. (2011). Teaching entrepreneurship to children: A case study. Journal 

of Vocational Education and Training, 63(4).

 

Pallant, J. (2016). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS. 

England: McGraw-Hill Education.

 

Pati  Aleng.  (2016).  Transformasi  pendidikan  dan  pembangunan  modal  insan.

Selangor: PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.

 

Pelan   Induk   Pembangunan   Profesionalisme   Keguruan.   (2016).   Kementerian Pendidikan 

Malaysia. Putrajaya.

 

Pelan   Pembangunan   Pendidikan   Malaysia.   (2018).   Kementerian   Pendidikan Malaysia.

 

PEMANDU. (2013). Economic Transformation Programme: Annual Report 2013.

Diperolehi dari http://etp.pemandu.gov.my/annualreport2013/.

 

Peterman, N. E., & Kennedy, J. (2003). Enterprise education: Influencing students perceptions of 

entrepreneurship. Entrepreneurship Theory and Practice, 2.

 

Polit, D. F., Beck, C. T., & Oven, S. V. (2007). Is the CVI an acceptable indicator of content 

validity? Appraisal and recommendations. Research in Nursing and Health, 30(4).

 

Ponto,  J.  (2015).  Understanding  and  evaluating  survey  research.  Journal  of  the Advanced 

Practitioner in Oncology, 6(2).

 

Pusat Pembangunan Usahawan Malaysia. (1998). MEDEC.

 

Rae, D. (2007). Entrepreneurship: from opportunity to action. New York.

 

Rafidah   Yatim,   &   Mohd   Safiee   Idris.   (2016).   Pelaksanaan   pengajaran   dan 

pembelajaran    perniagaan    dan    keusahawanan    dalam    kalangan    guru kemahiran hidup 

sekolah rendah di daerah Batu Pahat dari persepsi pelajar. Online Journal for TVET Practitioner, 

1(1).

 

Rancangan  Malaysia  Kesebelas  (RMK-11).  (2018).  Ringkasan  eksekutif  kajian separuh penggal 

Rancangan Malaysia Kesebelas.

 

Rao, N. J., Sun, J., Wong, M. S., Weekes, B., Ip, P., Shaeffer, S., Young, M., Bray, M., Chen, E., 

& Lee, D. (2014). Early childhood development and cognitive. Education Rigorous Literature Review.

 

Rashidi Abbas. (2018). Kompetensi interpersonal dalam kalangan pelajar Universiti Malaysia Pahang 

(UMP): Satu analisis. International Journal of Humanities Technology and Civilization.

 

Rauch, A., & Frese, M. (2000). Psychological approaches to entrepreneurial success. A  general  

model  and  overview  of  findings.  In  C.  L.  Cooper,  &  I.  T. Robertson  (Eds.).  

International  Review  of  Industrial  and  Organizational Psychology.

 

Ravi Nagarathanam. (2015). Hubungan sikap, pemikiran dan tingkah laku terhadap keinginan   dalam   

pemilihan   kerjaya   keusahawanan   dalam   kalangan prasiswazah india di institut pengajian 

tinggi sekitar Bangi. Disertasi Master. Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Razila Kasmin, Mohd Faiz Baharan, Noraizan Mohsin, Norliza Kila, & Mashita Abu Hassan. (2019). 

Amalan kualiti guru dalam kalangan guru pendidikan islam di sekolah kebangsaan.  Journal of 

Management and Operation Research, 1(4).

 

Robert, J. G. (2015). Psychological testing: History, principles, and applications (7

ed.). United States: Pearson Education Limited.

 

Rohaty Mohd Majzub. (2013). Critical issues in preschool education in Malaysia.

4th International Conference on Education and Educational Technologies.

 

Rohayu  Roddin,  Yusmarwati  Yusof,  Marina  Ibrahim  Mukhtar,  Mimi  Mohaffyza Mohamad,  Abdul  

Rasid Abdul  Razzaq,  Siti  ‘Afiat  Jalil,  & Tun  Ili  Ayuni Ahmad Hariri. (2019). Keupayaan 

komuniti orang asli suku kaum seletar di Johor Bahru melalui keusahawanan berasaskan pelancongan. 

International Journal of Social Science Research, 1(2).

 

Rosmani  Ali,  &  Nor  Aishah  Buang.  (2018).  Kompetensi  keusahawanan  sebagai mediator   

kesediaan   penerapan   elemen   keusahawanan   dalam   kalangan pensyarah Institut Pendidikan Guru 

(IPG). Jurnal Pendidikan Malaysia, 1(1).

 

Rosna   Mohamad,   &   Norasmah   Othman.   (2018).   Korelasi   efikasi   kendiri keusahawanan  

dan  kecenderungan  keusahawanan  pelajar  pra-universiti. Akademika, 88(2).

 

Rosnani Jusoh, & Norazli Shahak. (2011). Kesediaan guru terhadap pengajaran & pembelajaran   

pendidikan   keusahawanan   di   sekolah   rendah.   Prosiding Seminar Majlis Dekan-Dekan 

Pendidikan IPTA.

 

Rottinghaus, P. J., Day, S. X., & Borgen, F. H. (2005). The career futures inventory: Measure  of  

career-related  adaptability  and  optimism.  Journal  of  Career Assessment, 13.

 

Ruskovaara, E., Hamalainen, M., & Pihkala, T. (2016). Head teachers  managing entrepreneurship  

education-empirical  evidence  from  general  education. Teaching and Teacher Education, 55.

 

Sabitha Marican. (2012). Penyelidikan sains sosial pendekatan prakmatik. Selangor: Edusystem Sdn 

Bhd.

 

Saedah  Siraj,  &  Mohammed  Sani  Ibrahim.  (2012).  Standard  kompetensi  guru Malaysia. 

Prosiding Seminar Majlis Dekan Pendidikan IPTA.

 

Salleh  Amat,  &  Zuria  Mahmud.  (2009).  Hubungan  antara  ketegasan  diri  dan kepuasan  hidup  

dalam  kalangan  pelajar  institusi  pengajian  tinggi.  Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2).

 

Sarasvathy, S. D., & Ventakaraman, S. (2011). Entrepreneurship as method: Open questions   for  an  

 entrepreneurial   future.   Entrepreneurship   Theory   and Practice, 35.

 

Sarebah Warman, Rohayu Roddin, Ahmad Esa, Halizah Awang, Maziana Mohamed, &  Azmanirah  Ab  Rahman. 

 (2010).  Penerapan  kemahiran  keusahawanan dalam kalangan pelajar di politeknik. Persidangan 

Kebangsaan Pendidikan

Kejuruteraan dan Keusahawanan.

 

Sarif, S. M., Sarwar, A., & Ismail, Y. (2013). Practice of social entrepreneurship among  the  

muslim  entrepreneurship  in  Malaysia.  Middle-East  Journal  of Scientific Research, 11.

 

Sar?kaya, M., & Coskun, E. (2015). A new approach in preschool education: Social entrepreneurship 

education. Procedia Social and Behavioral Sciences 195.

 

Sarimah  Che  Hassan,  Norlizah  Che  Hassan,  &  Nor  Aisyah  Buang.  (2010). Penguasaan kemahiran 

insaniah (kemahiran keusahawanan) dalam kalangan guru sekolah di Malaysia. Proceedings of The 4th 

International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI & UPSI.

 

Shahrin Hashim, & Siti Hasmah Mohammad . (2010). Faktor penghalang penerapan ciri keusahawanan 

dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah mengikut perspektif guru. Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Shamsiah Md Nasir, & Nor Azah Ahmad Safran. (2014). Ciri-ciri keusahawanan dalam kalangan guru 

pelatih. Jurnal Personalia Pelajar, 17.

 

Shapero, A., & Sokol, L. (1982). The social dimension of entrepreneurship. In C.A. Kent, D. L. 

Sexton, & K.H. Vespee (Eds.). Encyclopedia of entrepreneurship, Englewood Cliffs, NJ: Prentice 

Hall.

 

Sharif,  S.,  Jamshidian,  A.,  Rahimi,  A.,  &  Naderi  ,  N.  (2011).  Analysis  of  the 

situation   of   entrepreneurship   education   in   higher   education   in   Iran. 

Entrepreneurship Development, 11.

 

Sharifah  Nor  Puteh,  &  Aliza  Ali.  (2012).  Persepsi  guru  terhadap  penggunaan kurikulum 

berasaskan bermain bagi aspek perkembangan bahasa dan literasi murid prasekolah. Jurnal Pendidikan 

Bahasa Melayu, 2(1).

 

Shook,  C.  L.,  Priem,  R.  L.,  &  McGee,  J.  E.  (2003).  Venture  creation  and  the 

enterprising  individual:  A  review  and  synthesis.  Journal  of  Management, 29(3).

 

Siti  Nur  Aisya  Sugumarie  Abdullah,  &  Ahmad  Zabidi  Abdul  Razak.  (2016). Hubungan    dasar  

  latihan    dalam    perkhidmatan    dengan    peningkatan profesionalisme  perguruan.  In  

Hussein  Haji  Ahmad,  &  Mohammed  Sani Ibrahim,  Transformasi  dalam  Pendidikan  Nasional.  

Penerbit  Universiti Malaya.

 

Siti  Nur  Aisya  Sugumarie  Abdullah,  &  Ahmad  Zabidi  Abdul  Razak.  (2016). Kepelbagaian    

jenis    latihan    dalam    perkhidmatan    dan    peningkatan profesionalisme     guru     

berdasarkan     kelayakan     akademik.     Seminar

Kebangsaan Majlis Dekan-Dekan Pendidikan Universiti Awam.

 

Siti Sarah Mat Nawi, & Tuan Mastura Tuan Soh. (2018). Penerapan pemikiran sains keusahawanan    

dalam    proses    pengajaran    sains.    Prosiding    Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan 

Universiti Awam 2018.

 

Siti  Syuhada  Abd  Rahman,  Muhammad  Firdaus  Muhammad,  &  Suhaila  Nadzri. (2015).  Kompetensi  

keusahawanan  diri  dalam  kalangan  mahasiswa  yang mengambil  kursus  keusahawanan  di  

universiti.  Proceeding  of  the  2nd International    Conference    on    Management    and    

Muamalah    2015 (2ndICoMM).

 

Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work. New York: Wiley. Standard Guru 

Malaysia . (2009). Bahagian Pendidikan Guru. Putrajaya.

Standard   Prestasi   Pegawai   Perkhidmatan   Pendidikan.   (2016).   Kementerian Pendidikan 

Malaysia. Putrajaya.

 

Subadrah   Madhawa,   &   Sopia   Md   Yassin.   (2017).   Do   preschool   teachers’ professional 

qualifications play a role in enhancing their understanding of ECCE taining? International Journal 

of Asian Social Science, 7(9).

 

Sufean  Hussin.  (2004).  Dasar  pembangunan  pendidikan  Malaysia:  Teori  dan analisis. Kuala 

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Suhaila  Nadzri,  &  Salmy  Edawati  Yaacob.  (2019).  Ciri-ciri  akhlak  usahawan muslim  berjaya  

dan  hubungannya  dengan  cara  pengembangan  harta  serta matlamat  hidup  menurut  perspektif  

Al-Qur’an.  Journal  of  Contemporary Islamic Law, 4(1).

 

Sulaiman    Mohamad    Lame.    (2015).    An    examination    on    entrepreneurial competencies 

between lecturers of higher learning institutions in Malaysia and  Nigeria.  Fakulti  Pengurusan  

Teknologi  dan  Bisnes,  Universiti  Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Summer, D. F. (1998). An imperical investigation of personal and situational factors that   relate  

 to   the   formation   of   entrepreneurial   intention.   (Doctoral dissertation) : University of 

North Texas.

 

Syahrina  Abdullah,  Armanurah  Mohamad,  &  Lily  Julienti  Abu  Bakar.  (2016). Program  

transformasi  oku  melalui  edu-tourism:  Satu  tinjauan  terhadap kompetensi   keusahawanan   

orang   kelainan   upaya.   Journal   of   Global Business and Social Entrepreneurship, 2(3).

 

Syed  Lamsah  Syed  Chear,  &  Melor  Md  Yunus.  (2019).  Strategi  penerapan kemahiran abad ke-21 

dalam latihan guru prasekolah. Southeast Asia Early

Childhood Journal, 8(1).

 

Taber, K. S. (2017). The use of Cronbach’s Alpha when developing and reporting research instruments 

in science education. Research in Science Education.

 

Tan,   S.   S.,   &   Ng,   C.   K.   (2006).   A   problem-based   learning   approach   to 

entrepreneurship education. Education and Training, 48.

 

Tavakol,   M.,   &   Dennick,   R.   (2011).   Making   sense   of   Cronbach’s   alpha.

International Journal of Medical Education, 2.

 

Te Tie Seng, Arnida Abdullah, & Abdullah Mat Rashid. (2019). Pengaruh faktor terpilih  terhadap  

aspirasi  kerjaya  keusahawanan  dalam  kalangan  pelajar kolej komuniti. Akademika, 89(3).

 

Tee Ying Qin, & Mariani Md Nor. (2018). Exploring issues on teaching and learning in Malaysian 

private preschools. Malaysian Online Journal Of Educational Management (MOJEM), 6(2).

 

Tham,  Y.  H.  (2018).  Tahap  kepuasan  ibu  bapa  terhadap  kualiti  pendidikan prasekolah di 

daerah Maran, Pahang. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak, 7.

 

Thomas, L., Billsberry, J., Ambrosini, V., & Barton, H. (2014). Convergence and divergence dynamics 

in British and French business schools: How will the pressure for accreditation influence these 

dynamics? British J Manage, 25(2).

 

Titik  Rahayu,  Syafrimen  Syafril,  Kamisah  Osman,  Lilia  Halim,  Syarifah  Zarina Syed Zakaria, 

Cik Tuan Mastura Tuan Soh, & Nova Erlina Yaumas. (2018). Kualiti guru, isu dan cabaran dalam 

pembelajaran STEM. Comparison Of Mathematical Representation Skill And Science Learning Result In 

Classes With Problem-Based And Discovery Learning Model.

 

Tuomi, I. (2007). Learning in the age of networked intelligence. European Journal of Education, 42.

 

UNESCO.  (2019).  Data  collection  on  formal  education  manual  on  concepts, definitions and 

classifications. Montreal.

 

UNICEF.  (2011).  National  conference  on  early  childhood  care  and  education.

Diperoleh dari http://www.eccemy.com/booklet.pdf.

 

Vasanthadevi  Alagappan,  &  Norasmah  Othman.  (2018).  Isu-isu  kesediaan  guru dalam    

membudayakan    minda    keusahawanan    pelajar.    International Conference on Global Education.

 

Wan Ameera Farhah Wan Azahari, & Mahaliza Mansor. (2018). Pengaruh amalan pembelajaran profesional 

terhadap kepimpinan guru-guru kolej vokasional

di Perak. Management Research Journal, 7.

 

Warman,  S.,  Roddin,  R.,  Esa,  A.,  Awang,  H.,  Mohamed,  M.,  & Rahman,  A.  A. (2010).   

Penerapan   kemahiran   keusahawanan   dalam   kalangan   pelajar politeknik.    Persidangan    

Kebangsaan    Pendidikan    Kejuruteraan    dan Keusahawanan.

 

Yahya  Don, Yaakob  Daud, Mohd  Izham Ghazali, & Zuraidah  Juliana Mohamad Yusoff. (2015). 

Kompetensi emosi dan kualiti guru pendidikan prasekolah di Malaysia. Sintok: UUM Press.

 

Yip Chan Ling. (2017). Tahap dan hubungan atribut pengetahuan, kemahiran dan nilai  dalam  program  

ijazah  sarjana  muda  pendidikan  (pendidikan  awal kanak-kanak) ke arah kemahiran abad ke-21. 

Disertasi Master. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Yufiza  Mohd  Yusof,  Azizah  Shamli,  &  Siti  Saleha  Abdul  Azis.  (2018).  Tahap kompetensi 

kemahiran keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej komuniti Perak di abad 21. Politeknik & Kolej 

Komuniti Journal of Life Long Learning, 2.

 

Zahanim  Ahmad,  &  Qurratu  ‘Aini  Syamimi  Rahman  Hadzari.  (2018).  Konsep mentoring   dalam   

kalangan   guru:   Satu   penelitian   awal.   e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial 

dan Kemanusiaan.

 

Zainab    Aman,    &    Khairunnisa    Abd    Shukor.    (2015).    Faktor-faktor    yang 

mempengaruhi prestasi kerja dalam kalangan staf sokongan Kolej Universiti Islam   Antarabangsa   

Selangor.   Proceeding   of   the   2nd   International Conference on Management and Muamalah 2015 

(2ndICoMM).

 

Zainurin Dahari, & Asif Khurshid. (2013). Money awareness among malay children (EDUKIOMONEY):   An  

 exploratory   study   in   Malaysia.   International Journal of Business and Social Science, 4(6).

 

Zulfaka  Ishak,  Nor  Aishah  Buang,  &  Lilia  Halim.  (2014).  Ciri-ciri  dan  tahap pemikiran    

 sains     keusahawanan:     Kesediaan     integrasi     pemikiran keusahawanan dalam proses 

pengajaran guru-guru sains di MRSM. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 1(1).

 

Zuriani  Hanim  Zaini,  &  Mahaliza  Mansor.  (2019).  Persepsi  guru  prasekolah kebangsaan  

terhadap  program  pembangunan  profesional  guru.  Southeast

Asia Early Childhood Journal, 8(1).