Abdul Rahim, H. (2011). Falsafah & pemikiran pendidikan. Johor Bharu: Penerbit
Universiti Teknologi Malaysia.
Abdul Rahim, H., & Hayazi, M. Y. (2010). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (ABM)
Di Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor
Bahru, Johor. Dimuat turun daripada
https://core.ac.uk/download/pdf/11786239.pdf.
Abdul Rasid, J., Norhashimah, H., & Shamsudin, O. (2012). Multimedia interaktif
mempertingkatkan pembelajaran kemahiran membaca murid-murid probim.
Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 46-53. ISSN: 2180-4842.
Abd. Razak, A. K., Awang, A., & Azizi, J. (2014). Falsafah & pendidikan di Malaysia.
Kuala Lumpur: Penerbit Freemind Horizon Sdn. Bhd.
Abdul Samad, H., Mohamed Nor Azhari, A., Hendri, P., & Nurul Nazirah, M. Imran
M. (2016). Kit Pemantauan Penyambungan Litar Elektrik : Satu Kajian Efikasi
Alat Bantu Mengajar. Malaysian Journal of Society and Space 12(3), 69 - 78.
ISSN: 2180-2491.
Abd Samad, H., Norhasbih, U., Ramlah, M., Norhaziah, M. S., & Khairulanuar,
S. (2005). Teknologi Komputer. Perak: Universiti Pendidikan Sultan.
Adawiah, I., & Azemi, S. (2017). Pembinaan, Kesahan dan Kebolehpercayaan Modul
Bimbingan Terapi Realiti Teori Pilihan. Jurnal Pembangunan Sosial, 20, 77-87.
ISSN: 1394-6528.
Adenan, A., Kamariah, A. B., Zakaria, K., & Aida Suraya, M. Y. (2011). Multimedia
dalam pengajaran Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak: Emeritus
Publications.
Ahmad Fkrudin, M. Y., & Ammar, B. R. (2018). Kebolehgunaan Aplikasi Mudah Alih
(Mobile Apps) Bagi Kursus Sains, Teknologi Dan Kejuruteraan Dalam Islam (MIstech)
Di Politeknik Malaysia. Malaysian Online Journal of Education, 2(1), 18-
28.
Ahmad Fkrudin, M. Y., Mohd Isa, H., & Wan Norina, W. H. (2014). Pembangunan
Perisian Pengajaran Dan Pembelajaran Multimedia Interaktif Pengurusan
Jenazah Politeknik Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 5(2), 25-
42.
Ahmad Rizal, M., & Jailani, Y. (2008). Gaya Pembelajaran Visual Pelajar Teknikal
Menerusi Pembangunan Koswer Berorientasikan Grafik Dan Animasi.
Konvensyen Teknologi Pendidikan ke-18. Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
Batu Pahat, Johor.
Ahmad Zabidi, B. R. (2006). Memimpin diri sendiri. Kuala Lumpur: PTS Professional
Publishing Sdn. Bhd.
Ahmad Zamzuri, M. A. (2018). Multimedia dan perisian pendidikan: panduan praktikal reka
bentuk dan penyelidikan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Allahyani, T., Rangi, N. H., Khosravi, Y., & Zayeri, F. (2011). Development and
Evaluation of a New Questionnaire for Rating of Cognitive Failures at Work. International Journal
of Occupational Hygiene, 3(1), 6-11.
Aliff, N., Gamal, A. N. Z., Norkhairiah, H., & Chua, C. R. (2015). Penilaian Kualiti Modul IPBL:
Aspek Kesahan Dan Kebolehpercayaan. Jurnal Pengukuran Kualiti Dan Analisis, 11(2), 1-10.
Ana Lidia, F., & Said, A., (2009). Student learning styles adaptation method based on teaching
strategies and electronic media. Educational Technology & Society, 12(4), 15-29.
Anastasi, A., & Urbina, S. (1997). Psychological testing. (7th ed.). Upper Saddle River, NJ:
Prentice-Hall.
Arindam, C. (2012). Multimedia based training in cognitive development: effectivess of e-learning.
Germany: Lambert Academic.
Anuar, H., & Ahmad Zamzuri, M. A. (2015). Usability and User Satisfaction of Segmented
Animation Courseware with Linear Program-Controlled Feature. International Journal of
Information and Education Technology, 6(9), 722-725.
Asad, Y., Mohamed, A. M., & Lehman, W. (2014). Electric Circuit Analysis in MATLAB
and Simulink. Dimuat turun daripada file:///D:/USERS/MY%
20USER/Downloads/ASEECircuitAnalysis_in_MATLAB_and_Simulink.pdf.
Assifaa, R., & Supriyono (2017). Physics Learning Using Real And Virtual Laboratory Activites To
Improve Student Competencies In Boyle-Gay Lussacs Law And Ideal Gases Equation. Jurnal
Inovasi Pendidikan Fizik, 6(3), 72-76.
Atiker, B., & Turan, B O. (2017). Screen Design Principles of Computer-Aided
Instructional Software for Elementary School Students TOJET. The Turkish Online Journal of
Educational Technology, 16(2), 79-92. ISSN: 2146-7242.
Azizah, J., Chan, S. L., & Nor Azan, M. Z. (2012). Pembangunan dan Penilaian
Kepenggunaan Perisian Kursus Pendidikan Seksualiti Malaysia. Jurnal Teknologi
Maklumat dan Multimedia Asia-Pasifik, 1(1), 1-20. ISSN 2289-2192.
Azizi Y., Asmah, S., Zurihanmi, Z., & Fawziah, Y. (2005). Teori-teori kognitif. In:
Aplikasi Kognitif Dalam Pendidikan. Pahang: PTS Publication.
Azizi, Y., & Jaafar Sidek, L. (2006). Membentuk identiti remaja. Kuala Lumpur: PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Azizi, Y., Shahrin, H., Jamaludin, R., Yusof, B., & Abdul Rahman, H. (2007). Menguasai
Penyelidikan Dalam Pendidikan: teori, analisis dan interpretasi data. Kuala Lumpur: PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Azura, M. N., & Sabariah, S. (2014). Penggunaan Bahan Visual Di Kalangan Guru Teknikal. Jurnal
Pemikir Pendidikan. Journal For Educational Thinkers, 5, 79- 98. ISSN: 1985-3637.
Baharuddin, A., Rio, S. S., & Manimegalai, S. (2002). Reka Bentuk Perisian Multimedia.
Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Baharuddin, A., Rio, S. S., Manimegalai, S., Noor Azean, A., Shahruddin, M. S.,
Norasykin, M. Z., & Zaleha, A. (2008). How to Design Multimedia Web Application : Theory
Into Practice. Kuala Lumpur : Venton Publishing (M) Sdn. Bhd.
Bayrak, B., & Kandil, S. (2007). To Compare the Effects of Computer Based Learning and the
Laboratory Based Learning on Students' Achievement Regarding Electric Circuits. Turkish Online
Journal of Educational Technology, 6(1), 15-24.
Brace, I. (2018). Questionnaire design : How To Plan, Structure And Write Survey Material
For Effective Market Research. United States: Kogan Page.
Buletin Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti Bil 1/2019. Dimuat turun daripada
http://www.mypolycc.edu.my/.
Cao, B. (2017). Exploring the Use of Multi-Display-Based Electronic Blackboards and Personal Mobile
Devices in University Classrooms (Doctoral Dissertation, Freie Universitat Berlin).
Chandra, A. P., Ibrahim, & Murni, S. (2016). Pembangunan Modul Pembelajaran Inkuiri
Berbasis Laboratorium Virtual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(6),
1090-1097.
Connelly, L. M. (2008). Pilot Studies. Medsurge Nursing, 17(6), 411-412.
Burns, N., & Grove, S. K. (1993). The practice of nursing research conduct,critique, and
utilization (2nd ed.). Philadelphia: WB Saunders Company.
Bushro, A., & Halimah, B. Z. (2008). Kejuruteraan Perisian Kursus Multimedia Matematik
Berasaskan Model Kecerdasan Pelbagai (MI-Maths). Jurnal Teknologi Maklumat dan Multimedia
5, 41-63. ISSN: 1823-0113.
Carter, C. (2018). Successful Dissertations : The Complete Guide for Eduation, Childhood
and Early Childhood Studies Students. New York: Bloomsbury
Publishing Plc.
Cheng, X., Zhang, D., & Jin, X. (2016). Application of Virtual Reality Technology in Distance
Learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 11(11), 76-79.
Doi.org/10.3991/ijet.v11i11.6257.
Charles Muling, L. (2002). Meneliti perlaksanaan amalan keselamatan di bengkel pendawaian
elektrik di Politeknik Kuching, Sarawak (Master Dissertation, Universiti Teknologi Tun
Hussein Onn).
Chin, K. Y., Hong, Z. W., Huang, Y. M., Shen, W. W., & Lin, J. M. (2016). Courseware Development
with Animated Pedagogical Agents in Learning System to Improve Learning Motivation. Interactive
Learning Environments, 24(3), 360-38.
Chua, Y. P. (2014). Asas Statistik Penyelidikan Edisi Ketiga. Selangor: Hak Cipta
McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd.
Chua Y. P. (2014). Kaedah penyelidikan Edisi Ketiga. Selangor: Hak Cipta McGraw- Hill Education
(Malaysia) Sdn. Bhd.
Chua Y. P. (2006). Kaedah penyelidikan: Kaedah dan Statiastik Penyelidikan.
Selangor: Hak Cipta McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd.
Dale, E. (1969). Audiovisual Methods in Teaching. Third Edition. New York: The Dryden
Prees,
Dale, E. (1946). Audio-visual Methods in Teaching. New York: The Dryden Prees.
Deepika Sangam (2012). Conceptual learning of fundamentals in electric circuits: Student
misconceptions, textbooks, and multi-perspective conceptual change. Dimuat turun
daripada https://search.proquest.com/docview/ 1225498062?accountid=13155.
Dewi, S. P., Diana, A., & Hilman, H. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan hE- Learning.
Indonesia: Prenadamedia Group.
Dorji, U., Panjaburee, P., & Srisawasdi, N. (2015). A Learning Cycle Approach to
Developing Educational Computer Game for Improving Students' Learning and Awareness in Electric
Energy Consumption and Conservation. Journal of Educational Technology & Society, 18(1),
91-105.
Ekmekci, A., & Gulacar, O. (2015). A Case Study for Comparing the Effectiveness of a Computer
Simulation and a Hands-On Activity on Learning Electric Circuits. Eurasia Journal of Mathematics,
Science & Technology Education, 11(4), 765- 775.
Ellington, H., & Baharuddin, A. (2000). A Practical Guide to Instructional Design.
Johor : Universiti Teknologi Skudai.
Faezah, A. G., & Mazlan, A. (2012). Pembinaan, Kesahan dan Kebolehpercayaan
Modul Kemahiran Mengawal Stress Kehidupan Guru. Jurnal Teknologi (Social
Sciences), 58(1), 45–50. ISSN: 0127-9696.
Faizah, J. (2017). Bahan Bantu Mengajar (BBM) Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran (P&P) Di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Daerah Pontian
(Master Dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).
Fatim Hamizah, I. & Fathiyah, D. (2015). Meningkatkan Kefahaman Murid Dalam
Subtopik Litar Bersiri dan Selari Menggunakan Kaedah Penyelesaian Masalah
Berasaskan Eksperimen. Dimuat turun daripada https://www.scribd.
com/doc/276932111/PROSIDING-SEMINAR-ZON-SELATAN-LITARBERSIRI-
SELARI-docx.
Fazzlijan, M. A. (2014). Pembangunan Dan Keberkesanan Koswer Multimedia
Interaktif Dengan Pendekatan Koperatif Masteri Dalam Pembelajaran Respirasi
Sel (Doctoral Dissertation, Universiti Sains Malaysia).
Feby Puspa, K. (2019). Karakteristik Laras Bahasa Dalam Media Sosial Instagram.
Jurnal Ilmiah Diksatrasia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 91-
110.
Fronza, I., Ioini, N. E., & Corral, L. (2017). Teaching Computational Thinking Using
Agile Software Engineering Methods: A Framework For Middle Schools. ACM
Transactions On Computing Education, 17(4), 1-27.
Fuad, M. B. (2017). Metodologi Penyelidikan: Panduan Menulis Tesis. Sintok:
Penerbit Universiti Utara Malaysia.
Garneli, V., & Chorianopoulos, K. (2018). Programming video games and simulations
in science education: exploring computational thinking through code analysis.
Journal Interactive Learning Environments,26(3), 386-401.
Goodwin, C. J. (2007). Research in Psychology Methods and Design. New York: John
Wiley and Sons.
Hafizah, H., & Wajihan, I. (2010). Pembangunan Perisian Multimedia Bagi Subjek
Sains Sukan Tingkatan 5 Bertajuk Sistem Kardiovaskular. Dimuat turun daripada
http://eprints.utm.my/id/eprint/10550/.
Hernandez,Y., Perez-Ramirez, M., Zatarain-Cabada, R., Barron-Estrada, L., & Alor-
Hernandez, G. (2016). Designing Empathetic Animated Agents for a B-Learning
Training Environment within the Electrical Domain. Journal of Educational
Technology & Society, 19(2), 116-131.
Gay, L. R., & Airasian, P. (2003). Educational Research: Competencies for Analysis
and Applications Edition 7. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall.
Ghazali, D., & Sufean, H. (2018). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan : Amalan dan
Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Ghazali, D., & Sufean, H. (2016). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur : Penerbit
Universiti Malaya.
Goh, B. C., (2009). Fungsi Pengurusan Pembangunan Perisian Kursus Pendidikan dan Teknologi
Maklumat Dalam Pendidikan. Selangor: Penerbit Multimedia Sdn. Bhd.
Hasnah, M. (2012). Kesan Penggunaan Perisian Pendidikan Terhadap Pencapaian Pelajar Merentasi
Gaya Kognitif (Doctoral Dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).
Hasnuddin, A. R., Norfaizuryana, Z., & Nor Azzrahton, A K. (2015). Keberkesanan Penggunaan Ict Di
Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam Bagi Sekolah Kebangsaan Desa Pandan Kuala
Lumpur. Proceeding of ICITS 2015, International Conference on Information Technology & Societ,
238-252. e-ISBN: 978-967.
Hayazi, M. Y. (2008). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Di Kalangan Guru- guru Teknikal Di
Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor Bahru, Johor. Dimuat turun daripada
http://eprints.utm.my/id/eprint/10879/.
Heinich, R., Molenda, M., & Russel, J. D., (1993). Instructional Media and The New Technologies
of Instruction. (3rd ed.). New York: Macmillan Publishing Company.
Huang, H., Dong, Y. Y., Zhan, C. S., & Jiang, X. D. (2015). Enquiry-Based Learning Designed For
Transient Response Of Dynamic Circuits In Electric Circuits Course. International Journal of
Electrical Engineering Education, 53(2), 137- 144.
Hussain, O., Berhannudin, M. S., Syed Muhammad, D. A., & Abdullah, S. (2008).
Pelaksanaan pendekatan pembelajaran berasaskan pengalaman (PBM dan PBMBP) bagi
meningkatkan kemahiran insaniah pelajar. Journal of Human Capital Development, 1(1), 61-73.
ISSN: 1985-7012.
Husseyin, K., Sabri, K., & Balikesir (2007). Secondary School Students’
Misconceptions about Simple Electric Circuits. Journal of Turkish Science Education, 4(1),
101-115.
Ishra, S. M., & Anda, S. P. (2007). Development and Factor Analysis of an Instrument to measure
Faculty Attitude towards e-Learning. Asian Journal of Distance
Education, 5(1), 27–33.
Ismail, K., & Mohd Suhaidy, R. (2011). Kesan penggunaan Kit Pengajaran
Bermodul(KPB) bagi mata pelajaran Matematik (Sudut Dongak dan Sudut Tunduk) Tingkatan 4
di dua buah sekolah menegah kebangsaan di daerah Pontian, Johor. Dimuat rurun daripada
http://eprints.utm.my/id/eprint/11917/.
Iwan Binanto (2010). Multiedia Digital-Dasar Teori dan Pengembangannya.
Yogyakarta: ANDI.
Jamaliah, J. (2014). Kesediaan Guru Kolej Vokasional Dalam Pengajaran Amali Teknologi
Elektronik Di Negeri Pahang (Master Dissertation, Universiti Tun Hussien Onn).
Jamariah, M., & Loy, C. L. (2017). Validation of Creative Movement Module in Drama Element
(PeTif-Ma) for Preschool Children. International Journal of Academic Research in Business and
Social Sciences, 7(10), 653-661. ISSN: 2222-6990.
Jamunari, M. (2016). Keberkesanan kaedah demonstrasi dalam pengajaran dan
pembelajaran bagi modul pendawaian elektrik tiga fasa. Journal of ICT in Education
(JICTIE), 3(1), 34-54.
Johari, S., Nor Hasniza, I., & Muhammad Yusof, A. (2006). Pembangunan Dan Keberkesanan
Perisian Berdasarkan Teori Konstruktivisme Dalam Mempelajari Konsep Traffic Sign, Pengajian
Kejuruteraan Awam. Dimuat turun daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/2271/.
Juppri, B., Zainiah, M. I., Mazlina, C. M., Mahzan, A., & Ainon, O. (2016). Aplikasi Model Addie
Dalam Pembangunan Modul Literasi Awal (Modul Lit-A) Untuk Awal Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan
Bitara UPSI, 9(2), 1-10.
Kamus Dewan Edisi Keempat (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Khairul Anuar, A. R., Muhammad Sukri, S., Yusri, & Norazrena, A. S. (2015). Masalah dalam
Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional. Jabatan
Pendidikan Teknikal dan Kejuruteraan, Universiti Teknologi Malaysia.
Dimuat turun daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/62180/.
Lailan, F., Nor Azlina, H. & Ashah, A. R. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberkesanan
Amali Kerja Kayu dari Perspektif Pelajar Sekolah Menengah Vokasional di Provinsi Acheh.
Sains Humanika, 9(1-5), 143-151. ISSN: 2289- 6996.
Latifah, A. M., Wan Nasyrudin, W. A., & Nurul Hidayah, A. Z. (2012). Penerapan Nilai Murni Dan
Pembentukan Jati Diri Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Penggunaan Multimedia. Jurnal Hadhari Special
Edition, 51-65.
Laws e, C. H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel
Psychology, 28, 563-575. Doi: 10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x.
Leow, T. W. (2015). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Untuk Menilai Pembelajaran
Geometri Tingkatan 1 (Master Dissertation, Universiti Pendidikan Sultan Idris).
Likert, R. (1932). A Technique for The Measurement of Attitudes. Archives of Psychology,
140, 1-55. Doi : 2731047.
Lynn, M. R. (1986). Determination and quantification of content validity. Nursing
Research, 35(6), 382–385. Doi:10.1097/00006199-198611000-00017.
Margarita, G. S. (2006). Engineering problem solving: The case of the Laplace transform
as a difficulty in learning in electric circuits and as a tool to solve real world problems
(Doctoral dissertation, Linkoping University).
Marican, S. (2006). Penyelidikan Sains Social : Pendekatan Pragmatik. Selangor :
Edusystem Sdn. Bhd.
Mahyuddin, A. & Nor Azura, R. (2010). Faktor Kesediaan Pelajar Kejuruteraan Elektrik
Dan Elektronik Dalam Pembentukan Kerjaya. Dimuat turun daripada
http://eprints.utm.my/id/eprint/10308/
Makki, M. H., Khalick, A. E., & Boujaoude, S. (2003). Lebanes Secondary School Student’s
Environmental Knowledge and Attitudes. Environmental Education Research, 9(1), 21-33.
Mazihah, O. (2013). Analisis Keperluan Pelajar, Guru Dan Kandungan Untuk Pembangunan
E-Bahan Instruksional Mata Pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik Dan Elektronik Tingkatan
Empat: Satu Kajian Kes Kualiatif. Dimuat turun daripada http://eprints.uthm.edu.my/4175/.
Mazlini, H. (2012). Pembangunan Modul Akademik Basic of Electric dan Electronic Inductor.
Dimuat turun daripada
http://eprints.utm.my/id/eprint/10252/2/Norshahidah_binti_Shafie.pdf
Md Noor, S., Nurul Ain, M. D., & Norazani, A. (2016). Kesahan Dan
Kebolehpercayaan Modul I-Sc (Islamic Spiritual Counseling) Ke Atas Pelajar Bermasalah
Tingkah Laku. International Journal Of Islamic Thought, 9, 32-42. ISSN: 2232-1314.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Mayer, R. E. (2014). Multimedia Learning : Second Edition. Cambridge, UK: Cambridge
University Press.
Megat Zakaria, Megat Aman, Z., & Abdul Rahman, Nurul Shuhadah (2010).
Pembangunan Perisian Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) Bagi Topik Bulatan Matematik
Tingkatan 2 Berasaskan Teori Konstruktivisme.
Dimuat turun daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/10273/
Mahmood Nazar, M. (1990). Pengantar psikologi: satu pengenalan asas kepada jiwa dan tingkah laku
manusia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohamed Nor Azhari, A., & Ramlee, M. (2015). Pendidikan Teknikal dan Voksaional; Pendekatan
Penyelidikan Analisis dan Interpretasi. Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mohamed Nor Azhari, A., & Ramlee, M. (2016). Pendidikan Teknikal Vokasional: Pendekatan
Penyelidikan, Analisis & Interpretasi. Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mohamed Nor Azhari, A., Nur Amierah, A., Ramlee, M., Balamuralithara, B. & Nor Kalsum, M. I.
(2014). Penggunaan Alat Bantu Mengajar Ke Atas Guru Pelatih Bagi Topik Kerja Kayu, Paip Dan Logam.
Sains Humanika, 3(1), 77-85.
Mohamed Pitchay Gani, M. A. A. (2005). Eksploitasi dan Manipulasi Diksi dalam Pengajaran
Bahasa Melayu Karya Kreatif. Singapura: Budaya Bahasa Melayu Institut Pendidikan Nasional
Kampus Townsville.
Mohammad Aziz Shah, M. A. (2018). Pembinaan dan Pengujian Instrumen Penyelidikan.
Selangor : I Psychology and Counselling Academy.
Mohd Anuar, A. R., & Irulnizam, A. H. (2011). Pengetahuan Dan Pengamalan Keselamatan
Bengkel Di Kalangan Para Pelajar Kursus Penyenggaraan Bangunan Di Sebuah Kolej
Komuniti. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Johor. Journal of Technical,
Vocational & Engineering Education, 2, 18-35. ISSN: 2231-7376.
Mohd Aziz Shah, M. A., & Nazariah, A. S. (2008). Fasilitator Efektif & Dinamik. Kuala Lumpur: PTS
Professional Publication.
Mohd Effendi @ Ewan, M. M., Hisyamsani, I., Normawati, A. R., & Ahmad Zamri K. (2017). Kesahan
Kandungan Pakar Instrumen IKBAR Bagi Pengukuran AQ Menggunakan Nisbah Kesahan
Kandungan. Proceeding Of International Conference On Global Education V (Icge V), Padang,
Indonesia, 979-997. ISBN: 978-602.
Mohd Faizal, N. L. A., & Leow, T. W. (2017). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen
Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu. Malaysian Journal Of Learning And
Instruction, 14(1), 211-265.
Mohd Hafiz, Mohd Sanusi, & Mohd Firdaus (2016). Kajian Terhadap Pembelajaran Program SMK
Pendawaian dan Penyelenggaraan Elektrik (P04M05) Kolej Komuniti Paya Besar. Journal of
Technical and Education, 1(2), 26-34.
Mohd Hasril, A., Siti Norain, J., & Noorazman, A. S. (2017). Tahap Pengetahuan,
Kemahiran dan Keupayaan Pelatih Pendawaian Elektrik dalam Pembentukan Usahawan Teknikal di Giatmara
Negeri Johor. Sains Humanika, 9(1-5), 109-
117. ISSN: 2289-6996.
Mohd Majid, K. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Selangor: Dawama Sdn.
Bhd.
Mohd Najib, A. G. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Johor:
Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Sharani, A. Z. M. (2006). Tip Pandai Belajar. Kuala Lumpur: PTS Millennia.
Mohd Syahrizad, E., & Amhad Zamzuri, M. A. (2012). Penggunaan Simulasi Packet
Tracer Meningkatkan Pemahaman Pelajar Terhadap Konsep Abstrak dalam Matapelajaran Rangkaian
Komputer: Suatu Tinjauan Awal. Proceedings of International Conference on Integrated
Knowledge ICIK 2012, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia.
Mohd Tafizam, M. T., & Ramlee, M. (2017). Kemudahan Prasarana dalam Pelaksanaan Mata Pelajaran
Teknologi Kejuruteraan, Lukisan Kejuruteraan dan Reka Cipta di Sekolah Menengah Harian
Malaysia. Sains Humanika, 9(1-5), 11-17. ISSN:2289-6996.
Mohd Yusop, A. H. (2007). Penghasilan Visual Sebagai Media Pengajaran di Institusi Pendidikan Dan
Latihan Teknik dan Vokasional. Prosiding Seminar Kebangsaan JPPG 2007 : Teknologi Dalam Pendidikan,
15, 176-183.
Mohd Yusri, I. (2017). Sembang Santai Penyelidikan. Terengganu: Bandar Ilmu. Mokhtar, I. (2011).
Kaedah penyelidikan kuantitatif dalam pendidikan. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Morse, J. J. (2005). Design and Evaluation of a Computer Tutorial an Electric Fields.
Dimuat turun daripada http://www.lib.ncsu.edu/resolver/1840.16/3379.
Muhammad Idris, Y. (2018). Model Dinamis Pengelolaan Sampah Kota Yang Bersumber dari
Rumah Tangga di Kota Masamba Kabupaten Luwu Utara (Master Dissertation, Universiti Malaya).
Noor Shahida, W. (2016). Analisis Laras Bahasa Kesihatan Dalam Akhbar Atas Talian Al-Jazeera
(Master Dissertation, Universiti Malaya).
Nor Damsyik, M. S., Haryani, H., & Amilia, H. (2014). Penggunaan Tiga Pendekatan Pengajaran Dalam
Kursus DC Motor Control (ET501) Terhadap Pelajar Diploma Kejuruteraan Elektrik (DET)
Politeknik Merlimau, Melaka Yang Mengulang Kursus. Dimuat turun
daripada http://researhgate.
net/publication/305987045_Penggunaan_Tiga_Pendekatan_Pengajaran_Dalam_
Kursus_DC_Motor_Control_ET501_Terhadap_Pelajar_Diploma_Kejuruteraan
_Elektrik_DET_Politeknik_Merlimau_Melaka_Yang_Mengulang_Kursus.
Nor Musliza, M., Mokmin, B., & Abdul Majid (2014). Reka Bentuk Perisian Multimedia
Yang Efektif Berasaskan Kesesuaian Teori Dan Strategi Pembelajaran.
Dimuat turun daripada
https://www.academia.edu/8992216/Reka_Bentuk_Perisian_Multimedia_Yang_
Efektif_Berasaskan_Kesesuaian_Teori_Dan_Strategi_Pembelajaran
Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Hak Cipta McGraw-Hill
Education (Malaysia) Sdn. Bhd.
Norasiah, A., Nor Risah, J. M. L., & Rosnah, A. Z. (2009). Teknologi dalam Pengajaran
dan Pembelajaran. Selangor: Penerbit Multimedia Sdn. Bhd.
Normahdiah, S. S. (2010). Multimedia Integrasi Reka Bentuk Berpusat Pengguna (Siri 1).
Selangor: Universiti Putra Malaysia.
Normala, I., Zaliha, H., & Mohamad Kamil, A. K. (2005). Tahap Literasi Komputer Pelajar Sekolah
Menengah di Kedah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 30 (1), 129- 139. ISSN: 0126-6020.
Norsaleha, S., Ab Halim, T., & Salleh, A. (2013). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen
Penghayatan Akidah. International Journal of Islamic Thought, 3(1), 71-80. ISSN: 2232-1314.
Nur Aisyah, M. N., Zamri, M., Afendi, H., & Mohamed Amin, E. (2012). Persepsi Pelajar Terhadap
Aplikasi Perisian Multimedia Dalam Pembelajaran Komsas Bahasa Melayu Tingkatan 1. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu 1 Malay Language Education Journal, 2(1), 1-16.
Nur Haziyanti, M. K., Nelfianty, M. R., & Norsilawati, A. R. (2019). Pembinaan Modul Latihan
Mindfulness Acceptance Commitment-Physical (Mac-P) Untuk Daya Tahan Aerobik. Malaysian Journal
Of Movement, Health & Exercise, 8(1), 67- 81.
Nur Liyana, M. I., Mohammad Aziz Shah, M. A., & Mohammed Nasir B. (2014). Analisis
Kesahan Kandungan Modul Penyesuaian Pemikiran Kerjaya (PPK) Berdasarkan Pendekatan Teori
Cognitive Information Processing (CIP). Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 7(1), 52-67.
Nur Syazwani, K., & Pajuzi, A. (2014). Meningkatkan Kefahaman Murid Tahun 5A3 Mengenai Konsep Litar
Bersiri dan Selari Melalui Penggunaan ‘Puzzle Board’. Dimuat turun daripada
http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/ BukuKoleksi/2012/SN/4.%20AMY%20NG%20WEI%20TING.pdf.
Nuri Balta (2015). Development of 3-D Mechanical Models of Electric Circuits and Their Effect
on Students' Understanding of Electric Potential Difference.
European Journal of Physics Education, 6(1), 15-24.
Nuri Korganci, Stefan Antohe & Adrian Dafinei (2015). The Importance of Inquiry- Based Learning
on Electric Circuit Models for Conceptual Understanding. Procedia - Social and Behavioral
Sciences, 191(1), 2463-2468.
Nurul Fatin, M. A. (2013). Pembinaan Modul Motivasi Bagi Pelajar Sekolah Menengah
(Master Dissertation, Universiti Putra Malaysia).
Nurul Huda, K., & Che Nidzam, C. A. (2018). PRO-STEM Module: The Development and Validation.
International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(1), 728-739.
Oberfoell, A. M. (2015). Understanding the role of the modality principle in multimedia learning
environments (Master Disseration, Iowa State University).
Othman Talib (2013). Asas Penulisan Tesis Penyelidikan & Statistik. Selangor: Penerbit
Universiti Putra Malaysia.
Paiva, R. C., Ferreira, M. S., Mendes, A. G., & Eusebio A. M. J. (2015). Interactive and Multimedia
Contents Associated with a System for Computer-Aided Assessment. Journal of
Educational Computing Research, 52(2), 224–256.
Paivio, A. (1986). Mental representations: A dual coding approach. New York: Oxford University
Press.
Park, J., Kim, K., Tan, H.Z., Reifenberger, R., Bertoline, G.R., Hoberman, T., &
Bennett, D. (2010). An initial study of visuohaptic simulation of point-charge interactions. 2010
IEEE Haptics Symposium, 425-430.
Doi: 10.1109/HAPTIC.2010.5444623
Poey, S. H. (2006). Pembangunan Perisian BBM Berasaskan Animasi Berkomputer bgai Simulasi Teori
Kinetik Jirim (Mata Pelajaran Fizik KBSM Tingkatan Empat). Fakulti Pendidikan, Universiti
Teknologi Malaysia, Melaka. Dimuat turun daripada
http://www.fp.utm.my/epusatsumber/pdffail/ptkghdfwp2/
p_2006_6621_851874d3469d444a85fdf2642dbd1c62.pdf.
Ridwan, A. S. (2013). Inovasi Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta.
Rifatuz Zainiah & Tri Rijanto (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Dan
Simulasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mapel Instalasi Penerangan Listrik
Di SMKN 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 5(2), 515-522.
Rondon, S., Sassi, F. C., & Andrade, C. R. F. (2013). Computer game-based and
traditional learning method: a comparison regarding students’ knowledge retention.
BMC Medical Education, 13(30), 1-8.
Rosinah, E. (2012). Penyelidikan Tindakan : Kaedah dan Penulisan. Kuala Lumpur:
Freemind Horizons Sdn. Bhd.
Rozinah, J. (2005). Multimedia dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Publiations
& Distributors Sdn. Bhd.
Rozmi, I. (2013). Metodologi Penyelidikaan: Teori dan Praktis. Bangi: Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Rubio, D. M., Berg-Weger, M., S.Tebb, S., Lee, E. S., & Rauch, S. (2003). Objectifying content
validity: conducting a content validity study in social work research. Social Work
Research, 27(2), 94–105.
Rubio, D. M., Berg-Weger, M., S.Tebb, S., Lee, E. S., & Rauch, S. (2003). Objectifying content
validity: conducting a content validity study in social work research. Social Work Research, 27(2),
94–105.
Ruel, E. (2019). 100 Questions and answers about survey research. United Kingdom: SAGE Publications
Ltd.
Ruel, E., Wagner, W. E. III., & Gillespie, B. J, (2016). The Practice of Survey Research
: Theory and Applications. United Kingdom : SAGE Publications Ltd.
Russell J. D. (1974). Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization and
Evaluation of Modular Materials. Minneapolis: Burgess Publishing Company.
Ruzaini Hisyam, D. (2017). Pembangunan Dan Penilaian Modul Pengajaran Dan Pembelajaran
Berasaskan Multimedia Subjek Reka Bentuk Dan Teknologi Sekolah Rendah (Master Dissertation,
Universiti Pendidikan Sultan Idris).
Sadoski, M., & Paivio, A. (2013). Imagery and Teks : A Dual Coding Theory of Reading and Writing
Second Edition. New York : Routledge.
Salmi, A., & Noor Shuhada, A. (2017). Keberkesanan Aplikasi Youtube Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran Sains Kejuruteraan Di Politeknik Seberang Perai. Dimuat turun daripada
http://docplayer.net/77606183-Keberkesanan-
aplikasi-youtube-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran-sains-kejuruteraan-di-
politeknik-seberang-perai.html
Salmiza, S., & Wan Azlinie, W. A. (2019). Wiring Trainer. Journal Of Technical And Vocational
Education, 4(1), 138-146.
Samsudin, A., Suhandi, A., Rusdiana, D., & Kaniawati, I., (2016). Preliminary Design of ICI-based
Multimedia for Reconceptualizing Electric Conceptions at Universitas Pendidikan
Indonesia. Journal of Physics: Conference Series, 739(1), 1-6.
Saridah, H. (2006). Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
lokus dalam dua matra terhadap pelajar tingkatan dua (Kajian Berasaskan
Sekolah). Dimuat turun daripada
http://library.oum.edu.my/repository/175/
Selamat, T. (2014). Kajian Minat Pelajar Pelbagai Kaum dalam Subjek Kemahiran Hidup di Dua Buah
Sekolah Menengah Harian Di Daerah Muar (Masters Dissertation, Kolej Universiti Tun Hussein
Onn).
Seow, Y. P. (2011). Persepsi Terhadap Keberkesanan Pembelajaran Aktif Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi Asas Tingkatan Empat (Master Dissertation, Universiti
Pendidikan Sultan Idris).
Shaharudin, A. A. (2006). Mengaplikasi Teori Psikologi Dalam Sukan. Kuala Lumpur: Utusan
Publications dan Distributors Sdn Bhd.
Sharala, S., & Zamri, M. (2017). Pembangunan Modul Belajar-Cara-Belajar Bahasa Melayu Komunikasi.
Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Malay Language Education Journal, 7(2), 51-64.
Sharala, S., & Zamri, M. (2017). Pembangunan Modul Belajar-Cara-Belajar Bahasa Melayu Komunikasi.
Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7(2), 51-64.
Sharifah Fatimah, W. J. (2013). Penggunaan multimedia dalam pengajaran bahasa Arab: satu
kajian kes (Docotoral Dissertation, Universiti Malaya).
Sharifah, N. P., & Kamarul Azman, A. S. (2011). Tahap Kesediaan Penggunaan ICT Dalam Pengajaran Dan
Kesannya. Jurnal Pendidikan Malaysia, 36(1), 25-34.
Sidek, M. N., & Jamaludin, A. (2005). Pembinaan modul: Bagaimana membina modul latihan dan modul
akademik: Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.
Siti Maisyarah, A. (2013). Pembangunan dan Penilaian kesan koswer animasi visual terhadap
pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik (Master Dissertation, Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia).
Siti Noraida, A. R. (2018). Membangunkan Perisian Interaktif Kitar Semula
Menggunakan Game Engine “Rpg Maker” Terhadap Murid Prasekolah Di Malaysia (Master
Disserttion, Universiti Pendidikan Sultan Idris).
Siti Nor Atikaf, S., Nurfarhana Shahira, R., Nabillah, B., & Asrul Azuan, M. D. (2016).
Keanekaragaman Ciri Laras Bahasa Kreatif (Sastera) Dalam Penulisan Novel Hujan Pagi. Julnal Ilmi,
6(1), 11-28.
Siti Rosminah, M. D. (2016). Tesis Dikemukakan Bagi Memenuhi Syarat Untuk Memperoleh
Ijazah Doktor Falsafah (Teknologi Instruksi) (Doctoral Dissertation, Universiti
Pendidikan Sultan Idris).
Siti Suhaila, S. (2015). Kesan Penggunaan Koswer Multimedia Animasi Visual Terhadap
Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Matematik (Master
Dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).
Siti Zulaidah, S., Mohamed Nor Azhari, A., & Mai Shihah, A. (2017). Tren Pembelajaran
Menggunakan Multimedia Interaktif dalam Bidang Pendidikan Teknikal: Satu Sorotan Literatur.
Sains Humanika, 9(1-5), 135-141. ISSN: 2289- 6996.
Smith, M., & Queiroz, C. (2015). Unity 5.x Cookbook: Over 100 recipes exploring the new and
exiting features of Unity 5 to spice up your Unity Skill set. United Kingdom: Packt
Publishing Ltd.
Subadrah, N., & Malar, M. (2005). Penggunaan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham Dalam
Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 20, 21– 41.
Sunganya Parthasarathy (2015). Wiring Connections, Building Hopes and
Transforming Lives with Technology: A Narrative of Information and Communication
Technology Volunteers (Doctoral Dissertation, Drexel University).
Suppiah Nachiappan, Kamarulzaman, K., Abd. Aziz, A. S., Ramlah, J., Roslinda, M., & Hazalizah, H.
(2012). Pembelajaran dan Perkembangan Pelajar Edisi Kedua. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Syed Yusainee, S. Y. (2015). Kesahan Modul KelompokPembangunan Diri Menggunakan
Aplikasi Neuro-Linguistic Programming (NLP) (Thesis Master: Universiti Pendidikan Sultan
Idris).
Tay Vaughan (2011). Multimedia Making it Work. New Delhi : McGraw-Hill Osborne Media.
Tengku Sarina, A.T. K., & Yusmini, M. Y. (2006). Kaedah Mengajar dan Kemahiran Interpersonal Guru.
Kuala Lumpur : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Tien, T. L., & Kamisah, O. (2011). Effectiveness of interactive multimedia module with pedagogical
agent (IMMPA) in the learning of electrochemistry: A preliminary investigation. Asia-Pacific Forum
on Science Learning and Teaching, 12(2), 9.
Uzma, A. S. S. (2015). Investing the Impact of Visuohaptic Simulations for the
Conceptual Understanding of Electric Field for Distributed Charger. Indiana: Purdue University
West Lafayette.
Waliyadin, Sumardi, & Ahmad Fathoni (2017). Pengelolaan Pembelajaran IPS Berbasis
Teknologi Informasi dan Komputer di SMP Negeri 4 Klaten (Doctoral Dissertation, Universitas
Muhammadiyah Surakarta).
Wan Nur Fatin Izzati, W. M., & Lilia, H. (2016). Keberkesanan Pembelajaran Hands- On Dalam
Mengatasi Miskonsepsi Litar Elektrik. Journal of Education and
Social Sciences, 4(6), 18-24. ISSN 2289-9855.
Wang, L., Peng, L., & Qutub, K. (2018). Research Methods in Education. United
Kingdom: SAGE Publications Ltd.
Wilson, H. S. (1989). Research in nursing (2nd ed.). California: Addison-Wesley Company.
Vivi Lachs (2004). Multimedia di dalam Darjah. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia.
Ying, C., & Barbara, M. B. (2016). High school students' representations and
understandings of the electric field. Physical Review Special Topics-Physic Education
Research, 12(2), 1-19.
Yuslina, M., Bhasah, A. B., Fariza, P. B., & Ramiaida, D. (2018). Asas Metodologi Penyelidikan
Praktikal. Negeri Sembilan: Penerbit Universiti Sains Islam Malaysia.
Zainal, M., & Mohd Sharani, A. (2005). Panduan Mengurus Remaja Moden. Kuala Lumpur : PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Zaliza, M. N. (2017). Kesalahan Tatabahasa Bahasa Melayu dalam Penulisan Karangan Pelajar. LSP
International Journal, 4(1), 23-25.
Zamri, M., & Nur Aisyah, M. N. (2011). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Aplikasi Multimedia Dalam
Pengajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11(3),
1675-8021.
Zanariah, A. (2017). Pembangunan Modul Pedagogi Kelas Berbalik Berasaskan Pembelajaran
Refleksi Untuk Politeknik Premier (Doctoral Dissertation,
Universiti Malaya).