Ab.  Alim  Abd.  Rahim.  (2004).  Pengurusan  gerak  kerja  kokurikulum.  Kuala  Lumpur:

Penerbit Oxford.

Ab.   Rahim,   Kamarolzaman,   Hazrimah   &  Hazrita   (2012).   Sekolah   Berprestasi   Tinggi.

Satu Transformasi. Batu Pahat, Malaysia: Penerbit UTHM.

 

Abdul    Halim    Hassan    (1994).    Komunikasi    dalam    Pengurusan    Pendidikan.    Kuala 

Lumpur: Percetakan Sentosa.

 

Abdul  Ghafar,  Mohamad  Najib,  Jalaludin  dan  Jamaliah  (2011).  Komitmen  Guru-guru terhadap   

pengurusan   kokurikulum   di   sekolah-sekolah   kebangsaan   negeri   Johor. Journal of Science & 

Mathematics Education.pp. 1-11. (Unpublished).

 

Ahmad  Esa,  Siti  Salma  Abd  Mutallib,  &  Nor  Nadhia  Nor  Azman,  (2015):  Do  Extra- 

Curricular  Activities  Effect  Student  Leadership  in  Institutions:  Sport?  Asian  Social 

Science, 11 (16).

 

Aizzat   M.   N.,   Intan,   O.,   &   Zainal,   A.   A.   (2006).   Pengantar   Pengurusan.   

Universiti Sains Malaysia: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Akhmal  Annas,  H.,  Hussin,  S.,  Ismail  Sabri,  N.,  Rohana,  H.,  &  Muhammad  Sukri,  S. 

(2011).    Pendidikan,    kurikulum,    dan    masyarakat:    Satu    integrasi.    Journal    of 

Edupres, 1(9), 350-356.

 

Akta Pendidikan (1996).

 

Alias  Baba.  (1997).  Statistik  Penyelidikan  dalam  Pendidikan  dan  Sains  Sosial.  Bangi: 

Penerbit UKM.

 

Astin,    A.    (1999).    Student    Involvement:    A    Development    Theory    for    Higher 

Educations Journal of College Student Development, 40 (50), 518-529

 

Athanasios   Laios   (2005).   The   educational   system   for   training   coaches   in   Greece. 

Physical   Education   and   Sport   Science   Department.   Demoeritus   University   off Thrace, 

Komotini Greece.

 

Azizi   Yahaya,   Shahrin   Hashim,   Jamaluddin   Ramli,   Yusof   Boon   dan   Abdul   Rahim 

Hamda   (2007).   Menguasai   Penyelidikan   Dalam   Pendidikan.   Teori,   Analisis   dan 

Interprestasi Data. PTS Profesioanal Publishing Sdn. Bhd.

 

Azizi  Yahya,  Peter  Voo,  Ismail  Maakip  &  Mohd  Dahlan  A.  Malek.  (2017).  Kaedah 

Penyelidikan Dalam Pendidikan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Azmi   Abdul   Raman   &   Hamsiah   Mohd   Dahalan.   (2000).   Pengetua   sebagai   pengurus 

Kokurikulum    sekolah.    Genting    Highlands.    Kertas    Kerja    Seminar    National 

Pengurusan   Dan   Kepimpinan   Ke-9.   Institut   Aminuddin  Baki   (IAB),   Kementerian

Pendidikan Malaysia, 1-3 Ogos.

 

Azmi    Zakaria    dan    Ahmad    Zamri    Mansor    (2018).    Peranan    Guru    Besar    Dalam 

Pengurusan     Kokurikulum     Daripada     Persektif     Guru     Penasihat     Kokurikulum 

Sekolah    Rendah    Di    Zon    Cheras,    Daerah    Hulu    Langat,    Selangor.    Selangor 

Humaniora Review Jurnal.Universiti Selangor.

 

Azwan  Wamin.  (2015).  Hubungan  Antara  Sikap  Guru  Terhadap  aktiviti  Kokurikulum Dengan  

Pengurusan  Kokurikulum  Sekolah  Berasrama  Penuh  Di  Negeri  Selangor. Universiti Pendidikan 

Sultan Idris.

 

B.Chitthra   A/P   Balakrishanan,   Saiful   Anuar   Mohamad   dan   Mohamed   Farid   Razali 

(2017).Kokurikulum    Membina    Generasi    Holistik:    Penglibatan    Dalam    Aktiviti 

Kokurikulum    Mempengaruhi    Pencapaian    Akademik    Pelajar    Kolej    Komuniti Seberang 

Jaya.

 

Bahagian   Perancangan   dan   Penyelidikan   Dasar   Pendidikan   (BPPDP),   KPM   (2008).

Kajian Pengurusan Gerak Kerja Badan Beruniform di Sekolah di Malaysia.

 

Buku  Panduan  Pengurusan  Professional  Sekolah  Rendah  (1991),  Jemaah  Nazir  Sekolah 

Persekutuan. Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur.

 

Che   Mas   Daud   dan   Zainal   Abidin   Saad   (2019).   Teknik   Analisis   SWOT   Dalam 

Meningkatkan  Pelaksanaan  Kokurikulum  di  Sekolah.  Jurnal  IPDA  BIL.  26,  2019 Institut 

Pendidikan Guru Kampus Darulaman, Jitra, Kedah.

 

Chua  Yan  Piaw.  (2006).  Kaedah  dan  Statistik  Penyelidikan  Kaedah  Penyelidikan  Buku

1. Kuala Lumpur: Mc Graw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Chuah  Hong  Ngee.  (2015).  Tahap  Pengurusan  Kokurikulum  Murid  di  Sekolah-sekolah Jenis    

Kebangsaan    Cina.    Tesis    Sarjana.    Fakulti    Pengurusan    dan    Ekonomi. Universiti 

Pendidikan Sultan Idris.

 

Darling,    N.    (2005).    Participation    in    Extracurricular    activities    and    

adolescent adjustment:    Cross-sectional    and    longitudinal    findings.    Journal    of    

Youth    and Adolescence, 34, 493- 505.

 

Data  Modul  Pengurusan  Guru  Berakhir  31  Oktober  2019.  Jabatan  Pendidikan  Selangor.

Atas talian 16 November 2019.

 

Dewey,  J.1983.  How  we  think.  Ed  ke-3.  Boston:  D.C.Health  and  company.  Dworkin, J.B.,    

Larson,    R.,    &    Hansen,    D.    (2002).    Adolescents’    accounts    of    growth 

experiences in youth activities. Journal of Youth and Adolescence, 32(1), 17-26.

 

Esa   A.   (2007).   Penerapan   Kemahiran   Generik   Menerusi   Kokurikulum   di   Politeknik 

Bagi Memenuhi   Keperluan   Industri   di   Malaysia.KUiTTHO: Tesis KUiTTHO.

 

Eva  Yi  Hung  Lau  and  Doris  Pui  Wah  Cheng  (2014).  An  exploration  of  the  participation 

of     kindergarten-aged     Hong     Kong     children     in     extra-curricular     activities. 

Department  of  Early  Childhood  Education,  the  Hong  Kong  Institute  of  Education,

Hong Kong.

 

Fauzi  Hussin,  Jamal  Ali  dan  Mohd  Saifoul  Zamzuri  Noor.  (2014).  Kaedah  Penyelidikan & 

Analisis Data SPSS. UUM Press. Penerbit UUM. Universiti Utara Malaysia.

 

Fauziah  Mohd  Sarjan,  Fatimah  Mohd  Sarjan,  Siti  Mizarina  Ghazali  dan  Mohd  Noor Hashim.   

(2010).   Pelibatan   Guru   Secara   Aktif   Meningkatkan   Penyertaan   Pelajar Menerusi     

Penilaian     10     Peratus     Markah     Kokurikulum     Melalui     Persatuan Kemahiran  Hidup: 

 Tinjauan  Di  Sekolah  Menengah  Kebangsaan  Datin  Onn  Jaafar, Batu Pahat, Johor (pp.379-395).

 

Ghazali    Darusalam    dan    Sufean    Hussin    (2016).    Metodologi    Penyelidikan    Dalam 

Pendidikan.    Amalan    dan    Analisis    Kajian.    Penerbit    Universiti    Malaya.    Kuala 

Lumpur.

 

Hamidah     Yusof,     &     Rahman     Ahmad.     (2012).     Analisis     kepentingan-kejayaan 

pengurusan Kokurikulum. Management Research Journal, (2) 75-85.

 

Husain,   H.Yaakob,   S.   N.,   &Abdul   Razak,   M.   R.   (2015).   Kompetensi   Guru   dan 

Hubungannya    dengan    Pencapaian    Kokurikulum    Murid    Di    Sekolah    Menengah. Simposium 

Pendidikan diperibadikan: Perspektif Risalah An-Nur (SPRiN2017).

 

Isa    Steinmann    (2018).    Participation    in    extracurricular    activities    and    

student achievement:   Evidence   from   German   all-day   schools.   Centre   for   Research   on 

Education and School Development (IFS) in Dortmund.

 

Iskandar    Fadzil.    (2014).    Hubungan    Gaya    Kepimpinan    Guru    Penolong    Kanan 

Kokurikulum   Dengan   Kepuasan   Kerja   Dalam   Kalangan   Guru   Sekolah   Rendah. Tesis Master. 

Universiti Putra Malaysia.

 

Juan    Antonio    Moriana    et    al.    2006.    Extra–curricular    activities    and    

academic performance    in    Secondary    students.    Department    of    psychology,    school   

 of Educational Sciences, University of Cordova.

 

Kamus Dewan (2000). Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Kementerian     Pelajaran     Malaysia     (1996).     Buku     Panduan     Pengurusan     Aktiviti 

Kokurikulum Sekolah Menengah dan Rendah.

 

Kementerian   Pelajaran   Malaysia.   (2013).   Pelan   Pembangunan   Pendidikan   Malaysia.

2013-2025. (Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah).  Putrajaya.

 

Khuzaimah    Zaaim,    Mohamed    Yusoff    Mohd    Nor,    Shahlan    Surat    (2019).    Tahap 

Kompetensi  Guru  (pdpc)  SKPMG2  Dan  Tahap  Kemenjadian  Murid.  International Journal  of  

Education,  Psyhology  and  Counseling.  eISSN:  0128-164x.  Volume:  4 Issues: 27 March, 2019) 

pp.51-62.

 

Kolb.  D.A,  &  Fry,  R.  (1975).  Toward  an  applied  theory  of  experiental  learning.  In  C. 

Cooper (Ed). Theory of Group Process. London: John Wiley.

 

Krejcie,   R.V.,   &   Morgan.   (1970).   Determining   Sample   Size   for   Research   

Activities, Educational and Psychological Measurement, 30 (3), 607-610.

113

 

Lembaga   Peperiksaan.   (2014).   Panduan   Pengurusan   Pentaksiran   Berasaskan   Sekolah. 

(Kementerian Pendidikan Malaysia, Ed.). Kementerian Pendidikan Malaysia.

Likert,    Rensis.    "A    Technique    for    the    Measurement    of    Attitudes."    Archives 

   of Psychology    140     (1932):    1?55.     

http://poincare.matf.bg.ac.rs/~kristina/topic-dane- likert.pd

 

Lim Yen Yen (1991). Remaja Mengabaikan Sukan. Dewan Siswa, hlm. 19.

 

Lipscomb,   S.   (2007).   Secondary   school   extracurricular   involvement   and   academic 

achievement:   a   fixed   effects   approach.    Journal   of   Economics   of   Education Review, 

26, 463-472, (2007).

 

Maamor,   Selamah   and   Ibrahim,   Ahmad   Zubir   and   Samsi,   Aznita   (2015).   Faktor 

Pemilihan   Jenis   Kokurikulum:   Kajian   Kes   Pelajar   Universiti   Utara   Malaysia (UUM). 

Journal of Holistic Student Development, 2 (1), 35- 46.

 

Mahamad   Amran    Kamsi.   (2014).   Melindungi   Masa    Instruksional   dalam   Kegiatan 

Kokurikulum     di     Sekolah:     Isu     dan     Cadangan     Penyelesaian.     Bahagian 

Kokurikulum dan Kementerian Pendidikan Malaysia Kuala Lumpur.

 

Mahoney,  R.W;  Larson,  R.W.,  Eccles,  J.S.  &  Lord,  H.  (2005):  Organized  activities  as 

contexts   of   development:   Extracurricular   activities,   after-school   and   community 

programs. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

 

Marjohan   Jamalis   &   Mohd   Sofian   Omar   Fauze   (2007).   Developing   human   value 

through   extra   curricular   activities.   The   Journal   of   Human   Resource   and   Adult 

Learning 3(1):

 

Md.  Yusof  Daud  &  Faridah  Hamat  (2001).  Aplikasi  teknologi  terkini  dalam  pengajaran dan   

  pembelajaran     di     sekolah.Satu     analisis.     Prosiding     seminar     kebangsaan 

professional   perguruan   2001,   hlm.   327-334.   Bangi:   Penerbit   Fakulti   Pendidikan, 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Mohamad  Akmal  Masud  (2013).  Pembangunan  Kemahiran  Kerja  Berpasukan  Menerusi Kursus  

Pengurusan  Kokurikulum  Dalam  Kalangan  Pelajar  Sarjana  Pendidikan  Teknik dan Vokasional UTHM.

 

Mohanaraju   Annamalai   (2012).   Pengaruh   Sokongan   Keluarga   dalam   Pelibatan   Ko- 

kurikulum   Sekolah   Terhadap   Pencapaian   Kemahiran   Insaniah   Murid.   Seminar Kebangsaan 

Majlis Dekan Pendidikan IPTA.

 

Mohd   Fazli   Hasan,   Suhaida   Abdul   Kadir,   &   Soaib   Asimiran   (2013).   Hubungan 

Persekitaran   Sekolah   dengan   Penglibatan   Pelajar   dalam   Aktiviti   Kokurikulum   di 

Sekolah Menengah, 38(2), 1–9.

 

Mohd  Faiz  Mohd  Yaakob  (2018).  Pertindihan  Dasar  Pendidikan.  Pandangan  Terhadap 1Murid  

1Sukan.  Jurnal  Kepimpinan  Pendidikan.Julai  2018.Bil.  5,  Isu  3.  E-ISSN: 2289-9669.

 

Mohd  Izham  Mohamad  Hamzah  dan  Norziana  Ayob.  (2014).  Peranan  pengetua  dalam pengurusan   

kokurikulum   dari   perspektif   guru   Sekolah   Menengah   Kebangsaan Zon     Keramat.     Tesis 

    Sarjana,     Fakulti     Pendidikan,     Universiti     Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd  Izham  Mohamad  Hamzah  dan  Norziana  Ayob.  (2015).  Peranan  pengetua  dalam pengurusan   

kokurikulum   dari   perspektif   guru   Sekolah   Menengah   Kebangsaan

Zon Keramat. Jurnal Pendidikan Malaysia 40(2): 129-138.

 

Mohd.  Majid  Konting  (2000).  Kaedah  Penyelidikan  Pendidikan.  Kuala  Lumpur:  Dewan

Bahasa dan Pustaka, 2000.

 

Mohd.   Najib   Abdul   Ghafar   (2007).   Intervensi   pembangunan   organisasi   pendidikan.

Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Mohd.   Najib   Abdul   Ghafar   (2003).   Reka   Bentuk   Tinjauan   Soal   Selidik   Pendidikan: 

Universiti Teknologi Malaysia. Skudai.

 

Mook   Soon   Sang   (2009).   Pengurusan   Kokurikulum   &   Pendidikan   Sukan.   Puchong 

Selangor. Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

 

Newman,   T.J.,   Kim,   Tucker,   A.R.,   Alvarez,   M.A.G.   (2018).   Learning   Through   the 

Adventure  of  Youth  Sport  (2018)  Physical  Education  and  Sport  Pedagogy,  23  (3), pp.  

280-293.

 

Norhidayati    Hassan    dan    Muhammad    Hussin    (2018).    Kompetensi    Guru    Terhadap 

Pengurusan    Kokurikulum    di    Sekolah    Menengah    Daerah    Mersing.    Prosiding Seminar  

Kebangsaan  Majlis  Dekan  Pendidikan  Universiti  Awam  2018.  Universiti Sultan Zainal Abidin.

 

Nor    Hisham    Hashim    (2012).    Amalan    Pengurusan    Pentadbir    Kokurikulum    Dalam 

Pelaksanaan    Aktiviti    Kokurikulum    di    Sekolah-sekolah    Menengah    Di    Daerah 

Taiping, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Noorasikin   Ismail,   Zainal   Abidin   Zainuddin   dan   Halijah   Ibrahim.   (2018).   School   

of Education,  Faculty  of  Social  Sciences  and  Humanities,  UTM,  81310  UTM  Johor Bahru,  

Johor,  Malaysia.  10:  3-2  (2018)  57–66  |  www.sainshumanika.utm.my  |  e-

ISSN: 2289-6996

 

Noor  Azzam  Syah  Mohamed  dan  Suria  Baba  (2016).  Proses  Pelaksanaan  Pengurusan Kokurikulum  

 yang   Diamalkan   oleh   Kumpulan   Pengurusan   Kokurikulum   (KPP KoKurikulum)     Di     

Sekolah     Menengah     Harian,     Lembah     Klang.     http://e- 

journal.um.edu.my/publish/JuPiDi. Julai 2016, Bil. 3, Isu 3.

 

Noor  Azzam,  Noor  Azzura  dan  Noor  Hassline  (2017).  Proses  Pelaksanaan  Pengurusan 

Kokurikulum   yang   Diamalkan   oleh   Kumpulan   Pengurusan   Kokurikulum   (KPP KoKurikulum)   

Di   Sekolah   Menengah   Harian,   Lembah   Klang.   Jurnal   Kurikulum dan  Pengajaran  Asia  

Pasifik.  Januari  2017,  Bil.5,   Isu  1;  Juku.um.edu.my.E.ISSN: 2289- 3008.

 

Noor   Habibah   Kaderan,   &   Mohd   Izham   Hamzah.   (2016).   Amalan-amalan   Terbaik Pengetua 

    Dalam     Proses     Pengurusan     Sekolah     Menengah     di     Malaysia.     In Conference 

on Education and Regional Development 2016 (pp. 580-591).

 

 

Nor  Hidayah,  A.  D.  &  Yusmaria,  M.  Y.     (2014).  Persepsi  pelajar  terhadap  pelibatan 

aktiviti    Kokurikulum    di    Kolej    Komuniti    Hulu    Langat.    Paper    presented    at

Kolokium Penyelidikan & Inovasi Wilayah Selangor.

 

Norlena   Salamuddin,   Mohd   Taib   Harun,   &   Nur   Asmara   Diana   Abdullah.   (2011). 

Teachers’    Competency    in    School    Extra-Curricular    Management    Ministry    of 

Education, Putrajaya Malaysia. World Applied Sciences Journal 15, 15, 49-55.

 

Nor    Suhara    Fadzil    &    Jamil    Ahmad    (2010).    Kepentingan    Kokurikulum    Dalam 

Pendidikan  Di  Sekolah  Menengah.  Proceedings  of  the  4??  International  Conference on   

Teacher   Education;   Join   Conference   UPI   &   UPSI,   Bandung,   Indonesia,   8-10 November 

2010.

 

Norziana    Ayob.    (2013).    Peranan    Pengetua    Dalam    Pengurusan    Kokurikulum    Dari 

Perspektif   Guru   Sekolah   Menengah   Kebangsaan   Zon   Keramat.   Tesis   Sarjana, Fakulti 

Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Nurul Huda Ab Rahman dan Azlin Norhaini Mansor (2017). Tahap Amalan Guru Besar serta Pengajaran dan 

Pembelajaran Guru Sekolah Rendah. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysia Journal     of     Society     and    

 Space     13     issue     3     (65-74)     ©     2017,     ISSN

2180-2491.

 

Olum,   Y.   (2004).   Modern   Management   Theories   and   Practices.   Kampala-Uganda: Makerere 

University.

 

Omardin   Ashaari   (2005).   Pengurusan   Kokurikulum.   Kuala   Lumpur,   Malaysia:   Utusan 

Publications & distributor Sdn. Bhd.

 

Pallant,   J.   (2005).   SPSS   Survival   Guide:   A   Step   by   Step   Guide   to   Data   

Analysis Using SPSS for windows. 3?? Edition, Open University Press, New York.

 

Pelaporan    Pentaksiran    Sekolah    Rendah    (PPSR).    (2018).    Kementerian    Pendidikan 

Malaysia.

 

Robbins,    S.P.,    and    Coulter    M.,    1999,    Management,    Sixth    Edition,    

Prentice-Hall International, New Jersey.

 

Richard   l.   Levin,   David   S.   Rubin   (1998).   Statistics   for   Management.   7??   ed.   

Upper Saddle River, N. J.: Prentice Hall, International.

 

Rosnida  Othman  (2016).  Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pelibatan  Pelajar  Dalam  Aktiviti 

Kokurikulum di Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah, 1, 91-100.

 

Rahil  Mahyuddin.  (2012).  Psikologi  pembelajaran.  Kuala  Lumpur:  Dewan  Bahasa  dan Pustaka.

 

Rahmat,    Azali; Sharil,    Mohd.    Izwan; Ahmad,    Mohamad    Ali    Roshidi; Ishak,    Nur 

Akmal; Salimin,    Norkhalid    (2017).    The    Effectiveness    of    Implementing    Credit 

Hours   Co-Curricular   Courses   in   Sultan   Idris   Education   University.   American 

Scientific Publishers. Volume 23, Number 1, January 2017, pp. 545-549(5).

 

Ramlan  Abd.  Wahab;   Dewan   Masyarakat,   Januari  2002,   Kerangkraf  Publication  Sdn.

Bhd. m.s. 44.

 

Ricky   W.    Griffin    (2012).    Management    Fundamentals,    6??    Edition.    South-Western

Cengage Learning, 2012.

 

Russell, V.J., Ainley, M. and Frydenberg, E. (2005). Schooling Issues Digest: Student

Motivation and Engagement. Retrieved November 9, 2005,

 

Samuel,   S.   (1996).   Mary   Parker   Follett-Prophet   of   Management:   A   Celebration   of 

Writings from the 1920’s. Academy of Management Review, 21(3), 863.

 

Shahruddin  Talib  (2017).  Aktiviti  Kokurikulum  Sebagai  Pemangkin  Kemahiran  Pemimpin Dalam 

Kalangan Pelajar DRS 2161. Prosiding Seminar Antarabangsa Kelestarian Insan 2017 (INSAN2017).

Sidek   Mohd   Noah   dan   Jamaludin   Ahmad   (2005).   Pembinaan   Modul.   Bagaimana membina 

modul latihan dan modul akademik. Serdang: Penerbit UPM.

 

Siti  Afifah  Yusof  dan  Mohamaed  Yusoff  Mohd  Nor  (2018).  Hubungan  Budaya  Optimis Akademik  

 Guru   Besar   Dengan   Kualiti   Guru   Sekolah   Rendah   Di  Daerah   Kuala Langat. Selangor 

Humaniora Review Jurnal. Universiti Selangor.

 

Suhardi   Samsudin   (2017).   Pengurusan   Kokurikulum,   Peranan   Guru   dan   Hubungannya 

Dengan   Pelibatan   Pelajar   Dalam   Aktiviti   Kokurikulum   Di   Sekolah   Menengah. Tesis 

Sarjana Pengurusan Pendidikan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Stoner,   J.   A.,   Freeman,   R.E.,   and   Gilbert,   D.R.   (1995).   Management   (6th   Ed.).

Englewood.

 

Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 1/1985, KP (BS) 8591/Jld.11 (29) bertarikh 2 Januari1985.

 

Tam    Yeow    Kwai    (2010):    Pengurusan    Kokurikulum.    Kuala    Lumpur:    Kumpulan 

Budiman Sdn. Bhd.

 

Wardatul     Aishah     Musa     (2014).     Kendiri     terhadap     aktiviti     Kokurikulum     

dan keberkesanannya kepada remaja, 2014 (June), 778-785.

 

Wardatul   Aishah   Musa   dan   Nooraini   Othman   (2014).   Kesedaran   Kendiri   Terhadap 

Aktiviti   Kokurikulum   dan   Keberkesanannya   Kepada   Remaja.   Proceeding   of   the Social 

Science Research, June 2014.

 

Wardatul   Aishah   Musa   dan   Nooraini   Othman   (2016).   Hubungan   antara   kesedaran 

kendiri  dengan  Teori  kognitif  sosial,  Teori  Goleman  dan  Teori  Astin.  Journal  of Global  

Business  and  Social  Entrepreneurship  (GBSE),  Vol.  2:  no.  2  (2016)  page 62-68/gbse.com.my/ 

eISSN 24621714/

 

Webster,  B.J.  &  Fisher,  D.L.  (2003).  School  Level  environment  and  student  outcomes in 

Mathematics, Learning Environment Research 6: 309-326.

 

Wee   Eng   Hoe.   (1997).   Organisasi   dan   Pentadbiran   Sukan   dan   Pendidikan   Jasmani.

Kuala Lumpur, Malaysia: Penerbitan Fajar Bakti.

 

Woolfolk.   A.   (2010).Educational   Psychology   (11??   ed.)   Columbus,   OH:   Person/Allyn

& Bacon.

 

Yahya   Don,   Siti   Noor   Ismail,   Siti   Hajar   Mohamad   Yusoff,   Zuraidah   Juliana   Mohd 

Yusoff.    (2016).    Kokurikulum    Dan    Penjajaran    Konstruktif    di    sekolah.    Siri 

Monograf   Pendidikan.   Penerbit   Universiti   Utara   Malaysia   Sintok   Kedah   Darul Aman.

 

Zainal    Ariffin    Zainuddin,    Yaakob    Daud,    dan    Saiful    Azmi    Mohd    Nor    

(2016). Pengurusan     Kokurikulum     Dan     Tahap     Pelibatan     Pelajar     Dalam     

Aktiviti Kokurikulum    Di    sekolah    Menengah    Kebangsaan    Daerah    Kuala    Terengganu. 

Proceeding    of    ICECRS,    1    (2016)    891-900    ISSN.    2548-6160.    International 

Seminar   on   Generating   Knowledge   Through   Research,   UUM-UMSIDA,      25-27 October     

2016,     Universiti     Utara     Malaysia,     Malaysia.     Available     online: 

http://ojs.umsida.ac.id/index.php/icecrs

 

Zohaib   Parman,   Tehseen   Tahir,   Umbreen   Ishfaq   dan   Muhammad   Saeed   (2018).   Co- 

Curricular  Activities  and  its  Impact  on  the  Academic  Performance  of  Students  at 

niversity  Level.  See  discussions,  stats,  and  author  profiles  for  this  publication  at:

https://www.researchgate.net/publication/325620147