Ab.  Halim  Tamuri  &  Nur  Hanani  Hussin.  (2017).  Pendidikan  abad  ke  21  dalam kepelbagaian  

 budaya:   Cabaran   dan   Harapan.   Kertas   Kerja   Ucaputama Seminar Pedagogi Antarabangsa ke-8 

(PEDA8). Malaysia: Kuala Lumpur.

 

Abd.  Hadi  Borham, Wahyu  Hidayat  Abdullah,  Mohamad  Marzuqi  Abdul  Rahim & Muhammad Akramin 

Kamaruzaman. (2016). Metod dakwah mohd fadli yusof dalam  pengislaman  suku  kaum  masyarakat  

murut  di  pedalaman  sabah.  Al- Hikmah, 8 (2), 60-80.

 

Abd.  Rahim  Abd.  Rashid.  (2006).  Kreativiti  untuk  pencetusan  inovasi  pengurusan organisasi 

sekolah. Dalam Sufean Hussin (Ed.),  Dasar pendidikan progresif: Perspektif makro dan mikro. Kuala 

Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn.Bhd.

 

Abdul  Rahim  Hamdan  &  Ismail  Fauzi  Jamaludin.  (2010).  Tahap  perpaduan  pelajar pelbagai 

kaum dalam pelajaran kemahiran hidup bersepadu. Artikel. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Abdul Rahman Abdul Aziz. (2000). Kemahiran sosial asas. Kuala Lumpur: Utusan Publications & 

Distribution Sdn.Bhd.

 

Abdul Rahman Md. Arof. (1999). Pendidikan moral: Teori etika dan amalam moral.

Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

 

Abdul Rahman Md. Aroff & Chang Lee Hoon. (1994). Pendidikan moral. Selangor: Longman Malaysia Sdn. 

Bhd.

 

Abdul Rasid Jamian, Shamsudin Othman & Sufiza Ishak. (2013). Interaksi lisan dalam pengajaran  dan  

pembelajaran  bahasa  melayu.  Jurnal  Pendidikan  Bahasa Melayu (JPBM), 3 (1), 42-51.

 

Ade Rizkia Rahayu. (2016). Pola interaksi sosial anak asuh dalam konteks kesehatan sosial.  Tesis  

Ijazah  Sarjana  yang  Tidak  Diterbitkan.  Surabaya:  Universiti Airlangga.

 

Adlina Abdul Khalil, Rosfazila Abd Rahman & Hairol Anuar Mak Din. (2018). Kajian kes interaksi 

sosial dalam kalangan pelajar pelbagai etnik ke arah pengukuhan integrasi nasional. Kertas Kerja 

dibentangkan di Prosiding Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2018. pp (320-326). Selangor: 

Kolej Universiti Islam

Antarabangsa.

 

Agus Abdul Rahman. (2010). Teori perkembangan moral dan model pendidikan moral.

Psympathic Jurnal Ilmah Psikologi, 3 (1), 37-44.

 

Agus Saeful Bahri. (2015). Teori perkembangan moral Piaget. Tesis Program Magister Studi Islam 

Pasca Sarjana. Yogyakarta: Universiti Muhammadiyah Yogyakarta.

 

Ahmad Tarmizi Talib, Nur Ayuni Mohd Isa, Sarjit S.Gill, Zaid Ahmad, Jayum Jawan & Abd Hakim Mohad. 

(2014).  Persepsi  terhadap toleransi sosiao agama di sabah dan Sarawak. Kerta kerja dibentang di 

Seminar Antarabangsa Dakwah &  Etnik  2014:  Dakwah  Ethnicity:  Multidiscliplinary  Perspective.  

Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi.

 

Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad. (2017).  (Eds).  Pembelajaran  

abad  ke-21  dan  pengaruhnya  terhadap  sikap, motivasi  dan  pencapaian  bahasa  melayu  pelajar  

sekolah  menengah.  Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu-JPBM, 7 (2), 77-88.

 

Alan  Peacock.  (1991).  Science  in  primary  schools:  The  multicultural  dimension.

Maclmillan Education: London.

 

Ali  Suradin  &  Erni  Eryanti  Yusoff.  (2005).  Penghayatan  nilai-nilai  murni  kea  rah 

pembentukan  disiplin  pelajar.  Kerta  kerja  yang  dibentangkan  di  Prosiding Seminar Pendidikan 

JPPG 2005. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Ammelia Rufinus. (2019). Pengetahuan, pengalaman, dan nilai identiti etnik minoriti pelajar iban 

university pendidikan sultan idris. Tesis Ijazah Sarjama muda yang tidak diterbitkan.

 

Anata Ikrommullah. (2015). Tahapan perkembangan moral santri mahasiswa menurut Lawrence Kohlberg. 

Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 28 (2), 77-87.

 

Andreja,  Mesaric.  (2015).  Insider  research  on  migration  and  mobility:  international 

perspective   on   researchers   positioning   by   Lejla   Voloder   and   Liudmila Kirpitchenko. 

Book Review.  Nordic Journal of Migration  Research, 5, 158- 159. 

https://doi.10.1515/njmr-2015-0015.

 

Angela  Ka-yee  Leung,  William  W.  Maddux,  Adam  D.  Galinsky  &  Chi  Yue  Chiu. (2008).  

Multicultural experience  enhances  creativity. American Psychologist Association, 63 (3), 160-181.

 

Anne Kari T. Heggested, Per Nortvedt & Ashild Sletteb. (2012). The importance of moral sensitivity 

when including persons with dementia in qualitative research.

Journal of Nursing Ethics, 20 (1), 30-40.

 

Anne- Marie Fortier. (2008). Multicultural horizons. Diversity and the limits of the civil

nation. United Kingdom: Lancaster University.

 

Anne  Phillips.  (2007).   Multiculturalism  without  culture.   New  Jersey:  Princeton University 

Press.

 

Ashley, K.S., & Trisha, D.S. (2013). Motivation among public primary school teachers in mauritus. 

Dalam Yong H.H., Ku Hasnita Ku Samsu, Zatul Himmah Adnan. (2018).   (Ed).   Peranan   guru   

sebagai   agen   sosialisasi   dalam   membentuk perpaduan di sekolah. Akademika, 88 (2), 95-108.

 

Asma Abdullah & Pendersen Paul B. (2003). Understanding multicultural Malaysia: delights, puzzles & 

Irritations. Kuala Lumpur: Pearson Prentice Hall.

 

Aswati Hamzah. (2007). Satu kajian skema taakulan akhlak dalam kalangan pelajar melayu. Tesis 

Ijazah Doktor Falsafah. Penang: Universiti Sains Malaysia.

 

Ayu Nor Azilah Mohamad. (2016). Kepercayaan kepada Tuhan: Satu sorotan dalam kepelbagaian agama di 

Malaysia. Muzkarah Fiqh & International Conference 2016. Selangor: Kolej Universiti Islam 

Antarabangsa Selangor.

 

Ayu Nor Azilah, Rohaini Amin & Nor Azlina Endut. (2017). Pemupukan nilai-nilai murni antara etnik 

di Malaysia melalui dasar kebudayaan kebangsaa. Dimuat turun                                        

                                                                daripada

http://conference.kuis.edu.my/pasak2017/images/prosiding/kenegaraan/04- AYU-NOR-AZILAH.pdf

 

Ayu   Stia   Rini,   Putu   Gde   Sukaatmadja,   &   Ayu   Kt.   Giantri.  (2017).   Pengaruh 

pengetahuan lingkungan dan kepedulian lingkungan terhadap sikap dan niat beli produk hijau “the 

body shop” di kota denpasar. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas     Udayana,     6     (1),    

 137-166.     Dimuat     turun     daripada https://ojs.unud.ac.id/index.php/EEB/article/view23972

 

Baharom  Mohamad,  Ali  Suradin  &  Za’aba  Helmi  Khamisan.  (2012).   Peranan pendidikan  islam  

dan  pendidikan  moral  dalam  membina  sahsiah  pelajar berkualiti. Persidangan Pembangunan 

Pelajar Peringkat Kebangsaan.

 

Barnes,  H.L.,  &  Olson,  D.H.  (1985).  Parent-adolescent  communication  and  the circumplex 

model. Dalam Othman Md. Johan & Norazmah Mohamad Roslan. (2010).  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi 

 remaja  terlibat  dalam  masalah sosial   di   sekolah   tunas   bakti,   sungai  lereh,   Melaka. 

  Artikel.   Universiti Teknologi Malaysia.

 

Baron, R.A & Bryne, D. (2005). Psikologi sosial. Edisi kesepuluh. Jakarta: Erlangga.

 

Beauchamp T, Childress J. (2013). Principles of biomedical ethics. Seventh edition.

Oxford University: United Kingdom.

 

Bebeau, M.J & Thoma, S.J. (1998). Designing a measure of intermediate level ethical concept  for  

assessing  the  outcomes  of  ethics  instruction.  Paper  presented  at Meeting of the Association 

for Practical and Professional Ethics, Dallas.

 

Bebeau, M.J., Rest, J., Narvaez, D. (1999). Moving beyond the promise. A perspective for research 

in moral education. Education Research, 28 (4), 18-26.

 

Bebeau, M.J., Rest, J.R., Yamoor, C.M. (1985).  Measuring the ethical sensitivity of dental 

students. Jounal of Dental Ethics, 49 (4), 225-235.

 

Bee Seok, C., Jasmine Adela Mutang & Lailawati Madlan. (2016). Persepsi kumpulan multietnik  di  

sabah  terhadap  etnik  diri  dan  etnik  lain.  MANU,  Jurnal  Pusat Penataran    Ilmu    &    

Bahasa,    24,    111-145.    Dimuat    turun    daripada http://eprints.ums.edu.my/19511/

 

Berne, Eric. (1964). Games people play: the psychology of human relationships. Dalam Zakaria  

Stapa,  Ahmad  Munawar  Ismail  &  Nuranizah  Yusuf.  (2012).  Faktor persekitaran sosial dan 

hubungan dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadari Special Edition, 155-172.

 

Bogdan, R.C & Biklen (2006). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and 

Methods. Fifth Edition. Boston: Allyn & Bacon.

 

Brabeck, M., Rogers, Lauren A., Sirin S., Henderson, J., Benvenuto, Weaver, M., & Ting, K. (2000). 

Increasing ethical sensitivity to racial and gender intolerance in schools: development of the 

racial ethical sensitivity test. Ethics & Behavior, 10 (2), 1190137. 

https://doi:10.127/S15327019EB1002_02

 

Braun,  V  &  Clarke,  V.  (2006).  Using  thematic  analysis  in  psychology.  Qualitative 

Research              in              Psychology,              3              (2),              

77-101.

http://dx.doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

 

Bryman, A (2001). Social Research Methods Oxford: Oxford Universitiy Press.

 

Buppa Boonyamanee, Wandee Suttharangsee, Aranya Chaowalit & Marilyn E. Parker. (2014).    Exploring 

   moral    sensitivity    among    Thai    psychiatric    nurses. Songklanagarind Journal of 

Nursing. (34), 35-43.

 

Campbell, D.G. (2010). “White privilege”: a shield against reason. Acad. Quest. 23,

497-504. http://doi.10.1007/s12129-010-9188-5

 

Carla  L.  Harenski,  Olga  Antonenko,  Matthew  S.  Shane  &  Kent  A.  Kiehl.  (2008). Gender 

differences in nueral mechanisms underlying moral sensitivity. United Kingdom: Oxford University.

 

Chan Chi Hou. (2004). Moral and civic education: The hidden curriculum in Macau.

Journal of Moral Education, 33 (4), 553-573.

 

Che  Nidzam  Che  Ahmad,  Saidatul  Ainoor  Shaharim  &  Asmayati  Yahaya.  (2016). Kesesuaian   

persekitaran   pembelajaran,   interaksi   guru-pelajar,   komitmen belajar dan keselesaan 

pembelajaran dalam kalangan pelajar Biologi. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 6 (1).

 

Chew  Fong  Peng  &  Shashipriya  Nadaraja.  (2014).  Pelaksanaan  kemahiran  berfikir kreatif  dan 

 kritis  dalam  pengajaran  dan  pembelajaran  komsas  di  sekolah menengah. Jurnal pendidikan 

Bahasa Melayu (JPBM), 4 (2), 10-24.

 

Cohen, L., Manion, L. & Marrison, K. (2007). Research Methods in Education. Fifth Edition. London. 

Routledge Falmer.

 

Creswell, J.W (2003). Research Design: Qualitative, Qualaitative and Mixed Methods Approaches. 

Edisi Kedua. Thousand Oaks. Sage.

 

Creswell, J.W (2013). Qualitative Inquiry and Research Design. Choosing among Five Approaches. 

Third Edition. Thousand Oaks, California: Sage Publications.

 

David  Bennett.  (1998).  Multicultural  states:  Rethinking  difference  and   identity.

London: Routledge.

 

Deidre V. Lovecky. (2010). Identity development in gifted children: Moral sensitivity.

Roeper Review. 20(2). 90-94.

 

Desmita. (2005). Psikologi perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Desmita.   (2014).   

Psikologi   perkembangan   peserta   didik.   Bandung:   PT   Remaja

Rosdakarya.

 

Di  You,  Yukiko  Maeda  &  Muriel  J.  Bebeau.  (2011).  Gender  differences  in  moral 

sensitivity: A meta-analysis. Journal ethics & behavior, 21 (4), 263-282.

 

Di  You.  (2014).  The  impact  of  internship  on  moral  sensitivity,  reasoning  and  the 

interrelationship  among  moral  sensitivity,  reasoning  and  distress.  American International 

Journal of Contemporary Research, 4 (1).

 

Einsenberg, N. (2000). Emotion, regulation, and moral development. Annual Review of

Psychology, 51, 665-697.

 

Elliot     uriel.  (2002).  The  cultural  of  morality.  United  Kingdom:  University  of

Cambridge.

 

Endicott,   L.,Tonia   Bock  &   Narvaez,  D.   (2003).   Moral   reasoning,   intercultural 

development,    and    multicultural    experiences:    relations    and    cognitive 

underpinnings. International Journal of Intercultural Relations, (27), 403-419.

 

Epstein EG, Delgado S. (2009). Moral distress, moral residue, and the crescendo effect. Journal   

of   Clinical   Ethics,   20   (4),   330-342.   Dimuat   turun   daripada 

reseacrhgate.net/publication/41396297.

 

Erwin,  Wesley.  J.  (2000).  Supervisor  moral  sensitivity.  Counselor  Education  and 

Supervison, 40 (2), 115-127.

 

Fatma  Laili  Khoirun  Nida.  (2013).  Intervensi  teori  perkembangan  moral  Lawrence Kohlberg 

dalam dinamika pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8 (2). 271-290.

 

Fazleen Mohamad & Siti Noor Ismail. (2018). Kepimpinan strategik dan hubungannya dengan pengajaran 

guru. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5 (2), 14-25. Dimuat turun daripada 

researchgate.net/publication/326399057.

 

Fortier,  A.M.  (2008).  Multicultural  horizons:  Diversity  and  the  limits  of  the  civil 

nations. Routledge. New York: Madison Avenue.

 

Gair,   S.   (2011).   Feeling   their   stories:   contemplating   empathy,   insider/outsider 

positioning,     and     enriching     qualitative     research.     SAGE     Journals. 

https://doi.org/10.1177/1049732311420580.

 

Gall,  Gall  &  Board  (2005).  Applying Educational Research: A  Practical  Guide, 5?? Edition. 

Utah State University.

 

Gay,  L.R  &  Airasian  (2003).  Educational  Research:  Competencies  for  Anylsis  and 

Applications. Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall.

 

Gilligan,  C.  (1982).  In  a  Different  Voice:  Psychological  Theory  and  Women’s Development. 

Cambridge, MA: Harvard Universitiy Press.

 

Glesne,  C.  (2011).  Becoming  qualitative  researchers:  An  introduction,  4??  edition.

Boston, MA: Pearson.

 

Glesne   C.,  &  Peshkin.  (1992).  Becoming  qualitative  researchers:  an  introduction.

White Plains, New York: Longman.

 

Guba,  E.G.,  &  Lincoln,  Y.S.  (1994).  Competing  paradigms  in  qualitative  research.

Thousand Oaks California. Sage.

 

Guion  (2002).  Triangulation:  Establishing  the  Validity  Of  Qualitative  Research.

University of Florida.

 

Halipah Hamzah. (2016). Kajian hubungan etnik dalam kalangan remaja muslim. 

 

Hall, Gene E., & Shirley, M. Hord. (2011). Implementing change: patterns, principles,

and potholes. Boston: Pearson.

 

Harun Kirimalz, Mahmut Akbolat & Gulcan Kahraman. (2015). A research about the ethical sensitivity 

of healthcare professionals. International Journal of Health Sciences, 3 (3), 73-82. 

http://dx.doi.org/10.15640/ijhs.v3n3a7.

 

Hashdatul Norasyikin Md Said. (2012). Amalan nilai murni dalam kalangan pelajar tingkatan 4, di 

tiga buah sekolah kawalan, daerah pasir gudang, johor. Tesis Ijazah Sarjana yang tidak Diterbitkan. 

Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Hays,  D.,  Singh,  A.  (2012).  Qualitative  inquiry  in  clinical and  educational  settings. 

British   Journal   of   Psychology,   103,   239-290.   https://doi.10.1111/j.2044- 

8295.2012.02103.x.

 

Hazri   Jamil,  Rohani  Arbaa  &  Mohamad   Zohir   Ahmad.  (2017).   Exploring  the Malaysian   

Rural   School   Teacher’s   Professional   Local   Knowledge   in Enhancing Students’ Thinking 

Skills. Journal of Education and Learning 6 (20).

 

Herbert Blumer. (1995). Social movement. Main Trends of the Modern World. Palgrave Macmillan, 

London. http://doi.org/10.1007/978-1-349--23747-0_5.

 

Ines   Marquez   Chisholm.   (2006).   Six   elements   for   technology   integration   in 

multicultural  classrooms.  Journal  of  Information  Technology  for  Teacher Education, 7 (2), 

247-268.

 

Irwan Shah Mohd. Ghanny. (2013). Kajian tentang pola interaksi pelajar serta aktiviti pembelajaran  

berkesan  dalam  persekitaran  pembelajaran  atas  talian  bagi matapelajaran   fizik.   Tesis   

Ijazah   Sarjana   yang   tidak   diterbitkan.   Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Isu  kain  rentang  tidak  seharusnya  cemarkan  kempen  PRK  Rantau.  (2019,  April  6). Astro 

Awani. Dimuat turun daripada astroawani.com/berita-malaysia/isu-kain- 

rentang-tidak-seharusnya-cemarkan-kempen-prk-rantau-streram-203508.

 

Jabatan    Penerangan  Malaysia.  (2017).  Ringkasan  sejarah  Malaysia.  Dimuat  turun

daripada https://www.malaysia.gov.my.

 

Jamaluddin  Mohd  Ali,  Azizan  Baharuddin,  &  Wan  Zailan  Kamaruddin  Wan  Ali. (2017). Kritikan 

terhadap teori moral barat: analisis ke atas faktor-faktor yang mempengaruhi  pertimbangan  moral.  

Jurnal  Peradaban,  10.  Dimuat  turun daripada 

https://ejournal.um.edu.my/index.php/ADAB/article/view/10170.

 

James  A.  Banks.  (1993).  Multicultural  education:  Development,  dimensions,  and challenges. 

Journal of The Phi Delta Kappa International, (75), 22-28.

 

Jamilah  Ahmad  &  Niranjala  Weerakkoday.  (2011).  Komunikasi  budaya  silang, kompetensi,  

pengajaran  dan  pembelajaran:  satu  analisis.  Jurnal  Pendidikan Malaysia, 36 (1), 45-53. Dimuat 

turun daripada journalarticle.ukm.my/4366/.

 

Jimmy O’Keeffe, Simon Moulds, Emma Bergin, Nick Brozovi, Ana Mijic & Wouter Buytaert. (2016). 

Including farmer irrigation behaviour in a sociohydrological modelling   framework   with   

application   in   north   india.   Water   Resources Research, 54. 

https://doi.org.10.1029/2019WR023038.

 

John Kekes. (1984). Moral sensitivity. Journal of Philosophy, 59 (227), 3-19.

 

Jordan,  J.  (2007).  Taking  the  first  step  toward  a  moral  action:  A  review  of  moral 

sensitivity measurement across domains. The Journal; of Genetic Psychology, 168 (3), 323-359.

 

Julina. (2013). Determinan perilaku pembelian ekologis dan konsekuensinya terhadap lingkungan: 

perspektif konsumen di kota pecan baru berdasarkan kolektivisme, perhatian terhadap lingkungan, 

efektivitas konsumen, dan kesediaan membayar. Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Kegamaan, 16 

(2), 115-126.

 

Jumali Selamat. (Desember, 2012). Analisis nilai murni dalam seteguh karang.  Kertas konsep.        

     Bangi:             Universiti             Kebangsaan             Malaysia. 

http://doi:10.24257/avatisme.v15i2.60.197-208.

 

Jurnal   Perpaduan.   (2017).   Menjana   transformasi   minda   dan   membudayakan perpaduan. 

Putrajaya: Institut Kajian dan Latihan Intergrasi Nasional Jabatatan Perpaduan Negara dan 

Intergrasi Nasional.

 

Kamarul  Azmi  Jasmi.  (2012).  Metodologi  pengumpulan  data  dalam  penyelidikan kualitatif. 

Konferens Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 (2012).

 

Kang, M.J., & Glassman, M. (2010). Moral action as social capital, moral thought as cultural     

capital.     Journal     of     Moral     Education,     39     (1),     21-36. 

http://doi:10.1080/03057240903528592.

 

Kati Kulju, Riita Suhonen, & Helena Leino – Kilpi. (2013). Ethical problems and moral sensitivity 

in physiotherapy: A descriptive study. Journal of Nursing Ethics, 20

(5), 568-577.

 

Kelly  R.  Morton,  Joanna  S.  Worthley,  John  K.  Terterman  &  Marita  L.  Mahoney. (2006). 

Defining features of moral sensitivity and moral motivation: pathways to moral reasoning in medical 

students. Journal of Moral Education,  35 (3), 387-406.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 

2013gov.my/index.php/dasarmenu/pelan-pembangunan-pendidikan-2013- 2025.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   (2017).   Falsafah   pendidikan   kebangsaan. Malaysia:      

         Putrajaya.               Dimuat               turun               daripada 

moe.gov.my/index.php/dasarmenu/falsafah-pendidikan-kebangsaan.

 

Khadijah  Muda,  Khairul  Anwar  Mastor  &  Fazilah  Idris.  (2017).  Pengalaman  teori beragama  

belia  pelbagai  etnik.  International  Journal  of  Islamic  Civilization Studies, 5 (1), 100-107.

 

Khairul Azhar Meerangani. (2016). Isu semasa terhadap hubungan sosial dengan non muslim  di  

Malaysia  daripada  perspektif  hukum  islam.  Tesis  Ijazah  Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. 

Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Khalil Gholami & Tirri, K. (2012). The cultural dependence of the ethical sensitivity scale 

questionnaire: the case of Iranian Kurdish teachers. Education Research International. 

https://doi:10.1155/2012/387027.

 

Khalip  Musa  &  Hariza  Abd  Halim.  (2015).  Kemahiran  interpersonal  guru  dan hubungannya   

dengan   pencapaian   akademik   pelajar.   Jurnal   Pendidikan Malaysia, 40 (2), 89-99.

 

Kidder. (1981). Research methods in school relations. New York: Rinehart & Winston.

 

Kohlberg, L. (1984). The psychology of moral development: the nature and validity of moral stages. 

Harper & Row. University of Michigan. United States.

 

Kohlberg, L., E. Turiel. (1971). Moral development and moral education. Dalam G. Lesser (Ed). 

Psychology and educational practice. Boston: Scott Foreman.

 

Laila  Maharani.  (2014).  Perkembangan  moral  pada  anak.  Jurnal  Bimbingan  dan Konseling, 1 

(2), 104-109.

 

Lee,  Yok  Fee.  (2004).  Kedinamikan  kecinaan  dan  identity  orang  cina  di  Malaysia.

International Journal of The Malay World and Civilisation, 22, 167-181.

 

Liisa  Myyry.  (2003).  Components  of morality: A  professional ethics  perspective on

moral  motivation,  moral  sensitivity,  moral  reasoning  and  related  constructs

among  u  iversity  students.  Academic  dissertation.  Finland:  University  of

Helsinki.

 

Literte, P.E. (2011). Competition, conflict, and coalitions: black- latino relations within 

institutions of higher education. The Journal of Negro Education, 80 (4), 477- 490. 

http://doi.10.2307/41341154.

 

Lovett, Benjamin J., & Jordan, Alexander H.   (2010). Levels of moralisation: A new conception of 

moral sensitivity. Journal of Moral Education, 39(2), 175-189.

 

Lovett, Benjamin J., Jordon, Alexander H., & Wiltermuth, Scotts. (2012). Individual differences in 

the moralization everyday of life. Journal of Ethics & Behavior, 22 (4), 248-257. 

http:/doi:10.1080/10508422.2021.659132.

 

Lutzen, K., Evertzon, M. & Nordin C. (1997). Moral sensitivity in psychiatric practice.

Journal of Nursing Ethics, 4 (6), 472-482.

 

Lutzen, K., Johansson A., Nordstrom G. (2000). Moral sensitivity: Some differences between nurses 

and physicians. Journal of Nursing Ethics, 7 (6), 520-530.

 

Maizura Yasin (2015).  Pemahaman amalan bertingkah laku moral dalam kalangan murid  melayu  

tingkatan  empat  di  putrajaya,  malaysia.  Tesis  Ijazah  Doktor Falsafah Yang Tidak Diterbitkan. 

Serdang. Universiti Putra Malaysia.

 

Marohaini  Yusoff  (2004).  Pertimbangan  Kritikal  dalam  Pelaksanaan  Kajian  Kes Secara   

Kualitatif.   Jurnal   Pendidikan   Isu   Khas   Kaedah   Kualitatif   dalam Penyelidikan 

Pendidikan. Jilid 19. Universiti Malaya.

 

Marshall, C., & Rossman , G.B. (1999). Designing qualitative research. 3?? Edition.

California: Thousand Oaks. Sage Publications, Inc.

 

Mary Kalantzis. (1989). The experiences of multicultural education in Australia six case studies. 

Australia:  University of Wollongong.

 

Marzni Mohamed Mokhtar. (2013). Potensi amalan pentaksiran dinamik berasaskan kurikulum dalam 

pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif. Tesis Master Sains yang Tidak Diterbitkan. 

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Mas  Suraya  Yusop,  Siti  Hasmah  Abd.  Sani  &  Bavithira  Chelvakumar.  (2014). Pengaruh 

kepercayaan diri terhadap moraliti dalam kalangan murid tahun lima. Seminar  Kebangsaan  Integriti  

Keluarga  2014.  Sabah:  Universiti  Malaysia Sabah.

 

Merriam   , S.B (2001). Qualitative Research and Case Study Applications in Education.

San Francisco: Jossey- Bass Pub.

 

Merriam, S.B (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation.

San Francisco. John Wiley & Sons, Inc.

 

Micheal Mulkay,  Trevor  Pinch &  Malcolm  Ashmore.  (1987).  Colonizing  the  mind: Dilemmas in 

the application of social sciences. California: Sage Publication.

 

Mohamad Khairi Othman & Asmawati Suhid, (2012). Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai 

pelajar menerusi penerapan nilai murni. Journal of General Studies, 11, 117-130.

 

Mohamad Mohsin Mohamad Said & Nasruddin Yunos. (2008).  Halangan-halangan kepada  usaha  memupuk  

kreativiti  di  kalangan  pelajar.  Jurnal  Pengajian Umum, 7 (1), 41-56.

 

Mohamed Roselan Abdul Malek (1998). Kesan Sejarah dan Tempat-tempat Menarik Wilayah Persekutuan. 

Cetakan Pertama: Oscar Book International.

 

Mohd Aizat Abu Hassan, Mohf Faizal Rabani, Mohamad Ekhwan Mohamad Shukor dan  Mphd  Mastifino  

Abdul  Majid.  (2018).  Sikap  guru  terhadap  perubahan dalam   sekolah   di   Malaysia.   Kertas  

 konsep.   Tanjung   Malim:   Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

http://doi:10.13140/RG.2.2.30663.34722.

 

Mohd Ikhwan Hafiz Mohd Yuzaidi. (2012). Impak program bimbungan seni budaya (pbsb) anjuran jabatan 

kebudayaan dan kesenian Negara, Kelantan (jkk/kn). Tesis  Ijazah  Sarjana  Muda  yang  Tidak  

Diterbitkan.  Kuching:  Universiti Malaysia Sarawak.

 

Mohd Roslan. Mohd Nor. (2010). Meneladani sejarah umat islam dalam membentuk masyarakat hadhari 

yang gemilang  abad ke-21. Jurnal Hadari, 2 (2), 19-40. Dimuat turun daripada 

ejournals.ukm.my/jhadari/article/view/12243.

 

Mohd. Amar Ibrahim, Hazri Jamil & Najeemah Mohd. Yusof. (2013).  Prejudis dan stereotaip   dalam   

kalangan   murid   pelbagai   etnik   di   sekolah   menengah kebangsaan Malaysia. Proceeding of 

the Global Summit on Education. Kuala Lumpur: World Conferences.

 

Mohd. Anuar Ramli & Mohammad Aizat Jamaluddin. (2011). ‘Uruf majmuk: Konsep dan amalannya dalam 

masyarakat majmuk di Malaysia. Jurnal Fiqh, (8), 45- 64.

 

Mohd.  Aslah  Akmal  Azmi,  Mohd  Syazwan  Mokhtar  &  Mohd  Samsudin.  (2016). Kolonialisme 

Bristish terhadap negeri-negeri melayu bersekutu ketika perang dunia pertama. Journal of Social 

Sciences and Humanities, 083-095.

 

Mohd. Fahmi Mohd. Yusof. (2016, Januari 14). Jangan jadikan laporan murid serang

guru    isu    perkauman.    Berita    Harian   Online.    Dimuat    turun    daripada

bharian.com.my/berita/kes/jangan-jadikan-kes-guru-rotan-pelajar-isu-

perkauman-1.925368.

 

Mohd. Hilmie Hussin. (2018, November 27). 2 surau dicampak daging babi. Berita Harian. Dimuat turun 

daripada bharian.com.my/berita/kes/2018/11/502611/2- surau-dicampak-daging babi.

 

Mohd. Zailani Mohd. Yusoff. (2009).  Pertimbangan moral dalam kalangan pelajar sekolah menengah 

agama. Tesis Doktor Pendidikan. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.

 

Mohd. Zailani Mohd. Yusoff. (2012). Faktor-faktor penyumpang dalam pertimbangan moral pelajar 

sekolah agama. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 9, 81-109.

 

Murray,  C.,  &  Murray,  K.M.  (2004).  Child  level  correlates  of  teacher-student 

relationship.   An   examination   of   demographic   characteristics,   academic orientations,  

and  behavioral  orientations.  Psychology  In  The  School,  41  (7), 751-762.

 

Mustafa  Daud.  (2004).  Pendidikan  keibubapaan:  Satu  pengenalan  ringkas.  Kertas Kerja. Kedah: 

Universiti Utara Malaysia.

 

Mustam Baniah. (2015). Penerapan informal dan formal pendidikan alam sekitar di suatu kawasan 

tercemar. Tesis Ijazah Doktor Falsadah yang Tidak Diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Nadarajan Thambu & Vishalache Balakrishnan. (2014). Teater forum sebagai strategi perkembangan   

emosi   moral:   Satu  kajian   tindakan.  Jurnal   Kurikulum   & Pengajaran Asia Pasifik, 2 (3), 

11-21.

 

Najeemah Mohd. Yusof. (2005). Pola interaksi sosial dalam kalangan murid pelbagai etnik  di  

sekolah  menengah  kebangsaan  sekitar  sungai  petani,  kedah.  Tesis Ijazah  Doktor  Falsafah  

yang  Tidak  Diterbitkan.  Penang:  Universiti  Sains Malaysia.

 

Najeemah Mohd. Yusof. (2011). Persekitaran sekolah dan guru dalam meningkatkan interaksi  sosial  

dalam  kalangan  murid  di  sekolah  menengah  kebangsaan. Pendidikan Sosiap DP, 11 (2), 67-76.

 

Narvaez, D & Daniel K. Lapsley. (2009). Moral identity, moral functioning, and the development  of  

moral  character.  Journal  of  Psychology  of  Learning  and

Motivation, (50).

 

Narvaez, D & Hill, Patrick L. (2010). The relation of multicultural experiences to moral judgment 

and mindset. Journal of Diversity in Higher Education, 3 (1), 43-55, http:/doi:10.1037/a0018780.

 

Narvaez, D. (2001). Ethical Sensitivity: Activity Booklet 1: Nurturing character in the middle 

school classroom. Notre Dame: University of Notre Dame.

 

Narvaez, D. (2015). The bracing, empty self versus the open, heart minded self. Notre Dame: 

University of Notre Dame.

 

Nasrin  Nejadsarvari,  Mahmoud  Abbasi,  Fariba  Borhani,  Ali  Ebrahimi,  Hamidreza Rasooli, 

Mohammad Hosein Kalantar Motamedi et al., (2015). Relationship of moral sensitivity and distress 

among physicians. Tehran: University of Medical Sciences.

 

Neuman,   W.L.   (1997).   Social   research   methods:   Qualitative   and   quantitave 

approaches. Journal of Social Sciences, 4(9).

 

Neuman,   W.L.   (2000).   Social   research   methods:   qualitative   and   quantitative

approaches (Edisi ke-4). Boston, MA: Ally & Bacon.

 

Nik Murshidah Nik Din, Rahimah Embong, Raja Hazirah Raja Sulaiman & Noorainda Awang.   (September,  

 2014).   Keberkesanan   kaedah   main   peranan   dalam pembelajaran  kemahiran  lisan  arab.  

Kertas  kerja  dibentangkan  di  Prosiding Seminar  Pengajaran  &  Pembelajaran  Bahasa  Arab  

2014.  Bangi:  Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Noor Aina Dani & Syeril Patrisia Kining. (2016). Impak dialek melayu sabah ke atas bahasa ibunda 

generasi muda etnik kadazandusun. International Journal of the Malay World and Civilisation, 4 (2), 

45-55. http://dx.doi.org/10.17576/IMAN-

2016-0402-05.

 

Noor Insyirah Abu Bakar. (2015). Interaksi Sosial Pelajar Pelbagai Etnik Di Sebuah Sekolah   

Menengah   Kebangsaan.   Tesis   Ijazah   Sarjana.   Tanjung   Malim: Universiti Pendidikan Sultan 

Idris.

 

Noor  Zulina S  De  Asildo.  (2015).  Penerimaan  nilai  moral  dalam  kalangan pelajar pendidikan  

moral  di  sebuah  sekolah  menengah  di  Sabah.  Universiti  Putra Malaysia. Selangor. Tesis 

Ijazah Sains Master yang tidak diterbitkan. Serdang: Univesiti Putra Malaysia.

 

Nor Akmar Nordin, Shah Rollah Abdul Wahab & Norashikin Mahmud. (2011). Kajian Tinjauan Hubungan 

etnik dalam kalangan pelajar tahun satu di kampus Johor Bahru, University Teknologi Malaysia. 

Jurnal Teknologi Sains Sosial, 54, 65-

76.

 

Noraini  Mohd.  Salleh.  (2014)  Etika  dan  penyelidikan  kualitatif.  Kuala  Lumpur:

Penerbit Universiti Malaya.

 

Noraini  Omar,  Mohd.  Aderi Che  Noh  & Mohd.  Isa  Hamzah.  (2014).  Kepelbagaian elemen budaya 

dalam pengajaran pendidikan islam: isu dan kepentingan. The Online     Journal     of     Islamic   

  Education.     Dimuat     turun     daripada https://ojie.um.edu.my/article/download/5285/3079.

 

Noraiti Abdul Rashid. (2005). Nilai kesantunan dalam konteks sosiobudaya masyarakat melayu. Dalam 

Maizurah Yasin. (2015). Pemahaman amalan bertingkah laku moral dalam kalangan murid melayu 

tingkatan empat di putrajaya, malaysia. Tesis Ijazah Doktor Falsafah Yang Tidak Diterbitkan. 

Serdang. Universiti Putra Malaysia.

 

Norazri Mohd. Zaidin. (2015). Penerapan nilai-nilai murni dalam proses pengajaran dan  pembelajaran 

 ke  arah  pembentukan sahsiah  pelajar  di  kolej  kemahiran tinggi mara. Tesis Sarjana Tidak 

Diterbitkan. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Norliza  Abdul  Majid  (2011).  Kemahiran  Komunikasi  Dan  Motivasi  Kerja  Dalam Kalangan   Guru  

 Cemerlang.   Tesis   Ijazah   Doktor   Falsafah   Yang   Tidak Diterbitkan. Bangi. Universiti 

Kemahiran Malaysia.

 

Normaliza  Abd.Rahim,  Arba  ‘Ie  Sujud,  Hazlina  Abdul  Halim  &  Roslina  Mamat. (2014).  

Interaksi  kumpulan  kecil  pelajar  korea  dalam  pembelajaran  bahasa melayu: satu analisis 

wacana. Journal of Business and Social Development, 2 (2), 91-99.

 

Norzihani  Saharuddin.  (2014).  Elemen  yang  memudah  cara  pemikiran  moral  guru pelatih 

pendidikan moral. Tesis Ijazah Sarjana yang tidak diterbitkan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Ntuli,  C.D.  (2012).  Intercultural  misunderstanding  in  south  Africa:  an  analysis  of 

nonverbal communication behaviour in context. Intercultural Communication Studies XXI: 2, 20-31.

 

Nucci,  L.  (2001,  Oktober).  The  domain  approach  to  moral  education:  A  cognitive 

development  alternative.  Kertas  kerja  yang  dibentangkan  di  Association  for Moral Education 

27?? Annual Conference. Vancouver, Canada.

 

Othman Lebar (2012). Penyelidikan Kualitatif. Pengenalan Kepada Teori dan Metode.

Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Othma   Lebar (2014). Penyelidikan Kualitatif. Pengenalan Kepada Teori dan Metode.

Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Othman  Md.  Johan  &  Norazmah  Mohamad  Roslan.  (2010).  Faktor-faktor  yang mempengaruhi remaja 

terlibat dalam masalah sosial di sekolah tunas bakti, sungai lereh, Melaka. Artikel. Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Pangaribuan. (1993). Mengembangkan empati anak. Jakarta: Bumi Aksara.

 

Park,  M.,  Diane  Kjervik,  Jamie  Crandell  &  Marilyn  H.  Oermann.  (2012).  The relationship 

of ethics education to moral sensitivity and moral reasoning skills of nursing students. Journal of 

Nursing Ethics, 19 (4), 568-580.

 

Patton,  M.Q  (2002).  Qualitative  Research  and  Evaluation  Methods.  Third  Edition.

Thousand Oaks, California: Sage Publications.

 

Piaget,     J.     Judgement     and     reasoning     in     the     child.     Didapati     

daripada books.google.com.my/books?id+9lfzgamQS21C&printsec+frontcover&dq=ju 

dgment+and+reasoning+in+the+child .

 

Pradeep  Nambiar.  (Jun,  13  2017).  Remaja  didera  sehingga  mati  otak  mahu  jadi composer    

terkenal.    Free    Malaysia    Today.    Dimuat    turun    daripada 

freemalaysiatoday.com/category/bahasa/2017/06/13/remaja-didera-sehingga- 

mati-otak-mahu-jadi-komposer-terkenal/

 

Rahman Shukor Ab. Samad & Shahris Jamaluddin. (2005). Peranan kepimpinan guru dalam  mempengaruhi  

iklim  bilik  darjah.  Kertas  kerja  yang  dibentang  di Masalah  pendidikan  2005.  Kuala  

Lumpur:  Universiti  Malaya.  Dimuat  turun daripada academia.edu/5283815/

 

Rattansi, A. (2015). Multiculturalism: A very short introduction. Dalam Hassan Ahmad (Ed.),   Faham 

  multibudaya:   Pengenalan   ringkas.   Kuala   Lumpur:   Institut Terjemahan & Buku Malaysia.

 

Rest,  J.R.  (1983).  Morality.  Dalam  Sadler,  T.D.  (2004,  Februari).  (Eds).  Moral  and 

ethical dimensions of socioscientific decisions-making integral components of scientific  literacy. 

 Kertas  Kerja  dibentangkan  di  Annual  Meeting  of  The Hoosier Association of Science Teacher, 

Inc, Indiana: Indianapolis.

 

Rest,  J.R.,  Narvaez,  D,  Bebeau,  M.J  &  Thoma  S.J.  (1999).  A  neo-kohlbergian approaches to 

marility research. Journal of moral education, 29 (4), 381-395.

 

Rest, J.R., Narvaez, D., Thoma, S.J, Bebeau, M.J. (1999). DIT2: devising and testing a revised 

instrument of moral judgment, Journal of Educational Psyhology, 91, 644-659.

 

Reynolds,  M.  (2001).  Education  for  inclusion,  teacher  education  and  the  teacher

training  agency  standards.  Dalam  Yong  H.H.,  Ku  Hasnita  Ku  Samsu,  Zatul

Himmah Adnan. (2018). (Ed). Peranan guru sebagai agen sosialisasi dalam

membentuk perpaduan di sekolah. Akademika, 88 (2), 95-108.

 

Rezki Perdani, Salhah Abdullah, Dini Fahana Baharudin & Noranis Ismail. (Jun, 2018). Penerapan  

nilai-nilai  islam  melalui  penggunaan  media  dalam  pendidikan. Kertas Kerja yang dibentangkan 

di Conference: Seminar Kebangsaan Media dan Pemikiran Islam. Bangi: Hotel Equatorial.

 

Richard W. Miller. (2002). Moral contractualism and moral sensitivity: critique and reconstrual. 

Journal of Social Theory and Practise, 28 (2), 193-220.

 

Rozeyta Omar & Paimah Atoma. (2009). Pluraliti budaya dan etnik di alam melayu zaman  awal.  

Penerbit  UTM  Press,  Skudai:  Johor.  Pp.  55-70.  Dimuat  turun daripada 

eprints.utm.my/id/eprint/14774.

 

Rozmi  Ismail,  Nor  Azri  Ahmad,  Fauziah  Ibrahim  &  Salina  Nen.  (2017).  Pengaruh factor   

individu   keluarga   dan   persekitaran   sosial   terhadap   tingkah   laku penyalahgunaan  bahan 

 dalam  kalangan  remaja.  Adakemika,  87  (1),  7-16. http://doi.org/10.17576/akad-2017-8701-01.

 

Rusimah Sayuti, Mohd Ainuddin Iskandar Lee Abdullah & Salma Ishak. (2004). Kajian hubungan  pelajar 

 sekolah  pembangunan  sosial,  Universiti  Utara  Malaysia. Seminar antarabangsa nilai dalam 

komuniti modenisme (SIVIC 2004).

 

Sadler, T. D. (2011). Moral sensitivity and its contribution to the resolution of socio- scientific 

issues. Journal of Moral Education, 33 (3), 339-358.

 

Sadler,   T.D.   (2004,   Februari).   Moral  and   ethical   dimensions   of   socioscientific 

decisions-making  integral  components  of  scientific  literacy.  Kertas  Kerja dibentangkan  di  

Annual  Meeting  of  The  Hoosier  Association  of  Science Teacher, Inc, Indiana: Indianapolis.

 

Sadler, T.D., William L. Romine & Mustafa Sami Topcu. (2016). Learning science content   through   

socio-scientific   issues-based   instruction:   A   multi-level assessment study. International 

Journal of Science Education, 38 (10), 1622- 1635.

 

Samantha R. Fowler, Dana L. Zeidler & Troy D. Sadler. (2008). Moral sensitivity in the   context   

of   socioscientific   issues   in   high   school   sciences   students. International Journal of 

Science Education, 31 (2), 279 – 296.

 

Samni Suraji, Abdul Razaq Ahmad & Mohd Mahzan Awang. (2017). Pemupukan nilai patriotism dan 

kesedaran pelbagai budaya dalam pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia. Kertas kerja yang 

dibentangkan di Seminar Serantau 2017. Bangi:

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Samsudin  Suhaili  (2011).  Pendidikan  Pelbagai  Budaya  dan  Penerapannya  dalam Sistem 

Pendidikan Nasional Aplikasi Pendekatan Deplhi. Tesis Doktor Falsafah Yang Tidak Diterbitkan. 

Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Sandy,  Q.Qu,  John  C.  Dumay.  (2011).  The  qualitative  research  interview.  Emerald Jornal. 8 

(3), 238-264. Dimuat turun daripada www.emeraldinight.com/1176- 693.htm

 

Sarah  Song.  (2007).  Justice,  gender,  and  the  politics  of  multiculturalism.  United 

Kongdom: Cambridge University.

 

Sayuti Ab Ghani. (2016). Kepelbagaian budaya di Malaysia: analisis dari perspektif islam. Kertas 

kerja. Universiti Kebangsaan Malaysia. Dimuat turun daripada 

www.researchgate.net/publication/319271624

 

Schensul, S.L et.al (1999). Essential Ethnographic Methods: Etnogoraper’s Toolkit.

New York: Altamira Press.

 

Seale, C (2002). Quality Issues in Qualitative Inquiry: Qualiative Social Work. 1 (1): 97-110.

 

Seidman,  I.  (2006).  Interviewing  as  qualitative  research: A  guide for  researches in 

education and the social sciences (Edisi ke-3), Amsterden: Teachers College Press.

 

Sema Unluer. (2012). Being insider researcher while conducting case study research. The      

Qualitative      Report,      17,      1-14.      Dimuat      turun      daripada 

http://www.nova.edu/ssss/QR/QR17.unhluer.pdf

 

Shahruan Azan Ngadmid. (2015). Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap 

tingkah laku moral murid. Universiti Putra Malaysia. Selangor. Tesis Ijazah Sains Master yang tidak 

diterbitkan.

 

Sias, P.M. & Cahill, D.J. (1998). From coworkers to friends: The development of peer friendships in 

the workplace. Western Journal of Communication Reports, 21 (1), 1-13. Dalam Suresh Kumar. (Ed). 

(2014). Etnisiti dan interaksi sosial dalam kalangan  murid  pelbagai  etnik  di  bilik  darjah.  

Journal  of  Human  Capital Develpoment. 7 (2), 47-61.

 

Sieber, S (1998). Learning, knowledge and interaction: Toward a new approach to the learning  

intensive  organization.  Research  paper.  Barcelona:  University  of Navarra.

 

Simon   chaffer. (1984). Making certain. Journal Sage: Social Studies of Sciences, (14),

137-152.

 

Siti Aminah Mohd. Sam. (2015). Kajian amalam budaya orang asli suku kaum jakun di kampong peta. 

Tesis Ijazah Sarjana yang tidak Diterbitkan. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Siti  Khadijah  Yasin  &  Fadzli  Adam.  (2017).  Sensitiviti  agama  dalam  hubungan masyarakat   

pelbagai   kaum   di   Malaysia.   Proceeding   of   International Conference of Empowering Islamic 

Civilation.

 

Siti Nurazlinee Azmi. Keputusan akhir pendakwaan Zulfarhan 31 Julai. (2008, Julai 8). Berita        

    Harian            Online.            Dimuat            turun            daripada 

bharian.com.my/berita/kes/2019/07/582509/keputusan-akhir-pendakwaan- zulfarhan-31-julai

 

Siti  Raba’ah  Hamzah,  Turiman  Suandi,  Azimi  Hamzah  &  Ezhar  Tamam.  (2013). Pengaruh rakan 

sebaya ke atas tingkah laku hedonistik belia ipt di Malaysia. Jurnal   Teknologi,   63   (1),   

17-23.   Dimuat   turun   daripada   www.jurnal teknologi.utm.my

 

Siti Suriyani Sulaiman (2001). Islam di  Keningau: Sejarah dan Kesannya terhadap Budaya  

Perkahwinan  Masyarakat  Bumiputera  Kadazandusun.  Tesis  Ijazah Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti 

Malaya.

 

Siti Syuhada Abd Rahman, Muhammad Hanis Mohd Amin, Suhaily MD Shamsudin. (2014). Penilaian persepsi 

pelajar antarabangsa terhadap amalan intergiriti professional   dalam   kalangan   pelajar   

tempatan:   Kajian   interaksi   antara budaya.  Proceeding  of  the  1??  International  

Conference  on  Management  and Muamalah (2014).

 

Smith, M.P. (1980). The city and the social theory. Oxford: Basil Blackwell.

 

Stake,  R.E.  (1995).  The  Art  of  Case  Study  Research.  Thousand  Oaks,  Calif:  Sage. Peshkin 

(1992). Blending Qualitative and Quantitative Research Methods in Theses and Dessertations. 

Thousand Oaks, California: Sage Publications Ins.

 

Stake,  R.E.  (2010).  Qualitative  research:  studying  how  things  work.  The  Canadian Journal  

 of   Program   Evaluation,   25   (2),   88-91.   Dimuat   turun   daripada 

https://evaluationcanada

 

Stanovixh,  Keith  E.  (1992).  Advancing  the  rationally  debate.  Behavioral  and  Brain 

Sciences.  Dalam  Nor  Hasnida  Che  Md.  Ghazali,  Siti  Rahayah  Ariffin,  Nor Azaheen Abdul 

Hamid & Roseni Ariffin (Ed.). Kemahiran pemikiran kritikal dan    penyelesaian    masalah    

pelajar-pelajar    sains.    Prosiding    Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara kali ke-4. 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Stephe   A. Sherblom. (2012). What develops in moral development? A model moral

sensibility. Journal of Moral Education, 41 (1), 117-142.

 

Strauss,  A.  &  Corbin,  J.,  (1997).  Basic  Of  Qualitative  Research,  Grounded  Theory

Procedures And Techniques. Newbury Park: Sage.

 

Sufean  Hussin.  (1995).  Pengajaran  nilai dalam  kurikulum.  (Edisi  Kedua). Selangor Laser Press 

Sdn. Bhd.

 

Sufean Hussin. (2004). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, sistem dan falsafah. Kuala Lumpur: Dewan 

Bahasa & Pustaka.

 

Sukma Dian Puspita & Gumgun Gumelar. (2014). Pengaruh empati terhadap perilaku proposial dalam 

berbagi ulang informasi atau retweet kegiatan sosial di jejaring sosial  twitter.  Jurnal  

Penelitian  dan  Pengukuran  Psikologi,  3  (1).  http:// doi:10.21009/JPPP.031.01

 

Sung-Suk Han, Juhu Kim, Yong-Soon Kim & Sunghee Ahn. (2010). Validation of a Korean  version  of  

the  moral  sensitivity  Questionnaire.  Journal  of  Nursing Ethics, 17(1), 99-105.

 

Suresh  Kumar  N  Vellymalay.  (2014).  Etnisiti  dan  interaksi  sosial  dalam  kalangan murid 

pelbagai etnik di bilik darjah. Journal of Human Capital Develpoment. 7 (2), 47-61.

 

Susan M. Smith. (1980). Demand behavior: A new interpretation of courtship feeding.

Journal The Cooper Ornithological Society, (82), 291-295.

 

Suzanne  M.  Jaeger.  (2001).  Teaching  health  care  ethics:  The  importance  of  moral 

sensitivity for moral reasoning. Journal of Nursing Philosophy, 131-142.

 

Tan Bee Piang, Rahimah Wahid & Zuraini Jamil. (2015). Peranan guru dalam membina iklum moral dalam 

bilik darjah. Jurnal Sains Sosial Kemanusiaan, 7 (3), 87-95. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan 

Sultan Idris.

 

Tara  J.  Shawver  &  John  T.  Sennetti.  (2009).  Measuring  ethical  sensitivity  and 

evaluation. Journal of Business Ethics, 88 (4), 663-378.

 

Teper, R., Inzlicht, M., & Page-Gould, E. (2011). Are we more moral than we think? Exploring the 

role of affect in moral behavior and moral forecasting. Dalam Yenni Rizal (Ed). ). Perilaku moral 

remaja dalam perspektif budaya. Journal of  Multicultural  Studies  in  Guidance  and  Counselling, 

 1  (1),  35-44.  Dimuat turun dari http://ejournal.upi.edu/index.php/jomsign

 

Thornberg, R., & Jungert, T. (2013). Bystander behavior in bullying situations. Basic moral 

sensitivity, moral disengagement and defender self-efficacy. Journal of

Adolescenc, (36), 475-483.

 

Tirri, K. & Petri Nokelainen. (2007). Comparison of academically average and gifted student’s 

self-rated ethical sensitivity. Education Research and Evaluation, 13 (6), 587-601.

 

Tirri,  K.  (1996).  The  themes  of  moral  dilemmas  formulated  by  preadolescents.

Education ED, 399 046.

 

Tirri,  K.  (1999).  In  search  of  moral  sensitivity  in  teaching  and  learning.  EARLI 

Conference. Sweeden: Gothenburg.

 

Tirri,  K.,  Petri  Nokelainen  &  Kristiina  Holm.  (2008).  Ethical  sensitivity  of  finnish 

lutheran   7??-9??   grader   students.   Getting   involved:   Global   Citizenship Development 

and Sources of Moral Values, 327-341.

 

Tischler,  H.L.  (2011).  Introduction  to  sociology.  Dalam  Noor  Insyirah  Abu  Bakar. (2015).  

(Eds).  Interaksi  Sosial  Pelajar  Pelbagai  Etnik  Di  Sebuah  Sekolah Menengah  Kebangsaan.  

Tesis  Ijazah  Sarjana.  Tanjung  Malim:  Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Tony  Paridi  Bagang.  (April  2017).  Polemik  identiti  dalam  kalangan  pribumi  sabah: antara   

kadazandusun   murut   (KDM)   atau   momugun.   Kertas   kerja   yang dibentangkan di Conference: 

Election and Democracy. Kuching.

 

Veronica   A.   Kumurur.   (2008).   Pengetahuan,   sikap   dan   kepedulian   mahasiswa 

pascasarjana ilmu lingkungan terhadap lingkungan hidup kota Jakarta. Ekoton, 8, 1-24. Dimuat turun 

daripada https://www.researchgate.net

 

Vishalache  Balaksrishnan.  (2008).  Teaching  moral  education  in  secondary  schools using 

real-life dilemmas. I- manager Journal on Educational Psychology, 2 (3), 14-20.

 

Vishalache, Balakrishnan. (2010). The development of moral education in Malaysia.

Asia Pacific: Journal Of Educators And Educations, 25, 89-101.

 

Vogt,  W.P.  (1997).  Tolerance  &  education:  learning  to  live  with  diversity  and 

difference.  Dalam  Brabeck,  M.,  Rogers,  Lauren  A.,  Sirin  S.,  Henderson,  J., Benvenuto, 

Weaver, M., & Ting, K. (2000).  Increasing ethical sensitivity to racial  and  gender  intolerance  

in  schools:  development  of  the  racial  ethical sensitivity test. Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Wan  Hashim  Wan  Teh  (1983).  Pemupukan  kaum  dan  perpaduan  negara  melalui kebudayaan  

kebangsaan:  Proses  dan  usaha  membina  bangsa.  Kertas  Kerja Seminar Kebangsaan dan Perpaduan 

Negara anjuran Universiti Kebangsaan

Malaysia, Bangi, pp. 4-5.

 

Wan Hashim Wan The. (2011). Hubungan etnik di Malaysia. Selangor: Heinemann

Educational Books.

 

Wang, X. (2007). Three ways to motivate Chinese students in EFL listening classes.

Asian EFL Journal, 17 (2), 1-16.

 

Webb, N. M., Farivar, S.H. & Mastergeorge, A. (2003) Productive helping in peer- directed  groups.  

Dalam  Noor  Insyirah  Abu  Bakar.  (2015).  Interaksi  Sosial Pelajar Pelbagai Etnik Di Sebuah 

Sekolah Menengah Kebangsaan. Tesis Ijazah Sarjana. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan 

Idris.

 

Wesam Darawsheh & Gill Chard. (2015). The challenge of cultural competency in the multicultural 

21?? century: A conceptual model to guide occupational therapy practice. The Open Journal of 

Occupational therapy, 3 (2), 1-22.

 

William Edelglass. (2014). Buddhist ethics and western moral philosophy. First edition.

John Wiley & Sons. Inc: New Jersey.

 

William  Trochim  (2006).  The  Research  Methods  Knowledge  Base.  New  York: University Of 

Buffalo.

 

Xiang. (2010, November 23). Tahap dan peringkat perkembangan individu berdasarkan teori  

perkembangan  moral  kognitif  Piaget  dan  teori  perkembangan  moral Kohlberg. Dimuat turun 

daripada treebuilder.blogspot.com/2010/11/tahap-dan- peringkat-perkembangan.html

 

Yasmin  Ahmad  &  Najeemah  Mohd  Yusof.  (2016).  Sensitiviti kepelbagaian  budaya dalam  kalangan 

 guru  pelbagai  etnik  di  sekolah  menengah  kebangsaan  di Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia, 

41 (1), 71-78.

 

Yasmin Ahmad. (2014). Sensiiviti kompetensi kepelbagaian budaya dalam kalangan guru pelbagai etnik 

di sekolah menengah kebangsaan di Malaysia. Tesis Ijazah Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan. 

Universiti Sains Malaysia.

 

Yenni  Rizal.  (2017).  Perilaku  moral  remaja  dalam  perspektif  budaya.  Journal  of 

Multicultural Studies in Guidance and Counselling, 1 (1), 35-44. Dimuat turun daripada 

http://ejournal.upi.edu/index.php/jomsign

 

Yin, R. K (2009). Case Study Research Design & Methods (4th Ed.) Thousand Oaks, California: Sage 

Publications Ins.

 

Yin, R. K (2011). Qualitative Research From Start to Finish. New York: The Guilford

Press.

 

Yong H.H., Ku Hasnita Ku Samsu, Zatul Himmah Adnan. (2018). Peranan guru sebagai agen sosialisasi 

dalam membentuk perpaduan di sekolah. Akademika, 88 (2), 95-108.

 

Zaharah Hussin. (2014). Komunikasi dalam penyelesaian masalah matematik dalam kalangan  murid  

tingkatan  empat.  Tesis  Ijazah  Doktor  Falsafah  yang  Tidak Diterbitkan. Bangi: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Zainudin   Sharif   &   Norazmah   Mohamad   Roslan.   (2011).   Faktor-faktor   yang mempengaruhi 

remaja terlibat dalam masalah sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Journal of 

Education Psychology & Counseling (1), 115- 140.

 

Zakaria   Stapa,   Ahmad   Munawar   Ismail   &   Nuranizah   Yusuf.   (2012).   Faktor 

persekitaran sosial dan hubungan dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadari Special Edition, 

155-172.

 

Zalmizy Husin. (2014). Aplikasi pendekatan grounded theory dan pengekodan (coding) dalam analisis 

dan interprestasi data kualitatif. Social Sciences Postgraduates International Seminar (SSPIS 

2014).

 

Zamri Mahamod. (2012). Inovasi P&P dalam pendidikan bahasa melayu. Dalam Ainun Rahmah Iberahim, 

Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad. (2017).  (Eds).  Pembelajaran  abad  ke-21  dan  

pengaruhnya  terhadap  sikap, motivasi  dan  pencapaian  bahasa  melayu  pelajar  sekolah  

menengah.  Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu-JPBM, 7 (2), 77-88.

 

Zanaton Iksan, Effandi Zakaria, Thamby Subhan Meerah, Kamisah Osman, Denise, Siti Nur Diyana Mahmud 

& Pramela Krish. (2011). Communication skills among university  students.  Procedia  Social  and  

Behavioral  Sciences,  59,  71-76. Dimuat turun daripada www.sciencedirect.com.

 

Zuldafrial.  (2014).  Perkembangan  nilai,  moral  dan  sikap  remaja.  Al-Hikmah  Jurnal

Dakwah. 8 (2), 29-48.