Penggunaan silicon clay dalam penghasilan model 3D

Saiful Nizam Jamil

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kesesuaian "silicon clay" dalam penghasilan model 3D dalam kalangan pelajar pendidikan seni yang mengambil mata pelajaran lanjutan reka bentuk industri. Kajian ini turut mengenal pasti kemahiran psikomotor sedia ada serta masalah yang dihadapi oleh pelajar pendidikan seni sewaktu melaksanakan aktiviti penghasilan model, rpemberi pengalaman baru, nilai tambah dan pemahaman kepada pelajar pendidikan seni tentang teknik penghasilan model 3D. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes. Kajian ini dijalankan ke atas lima orang pelajar yang mengambil kursus Studio Lanjutan Reka Bentuk Industri di sebuah universiti. Dapatan diperoleh melalui instrumen pemerhatian, temu bual, rakaman visual, dan dokumentasi. Dapatan yang diperoleh menunjukkan bahawa penggunaan "silicon clay" adalah sangat memberi kebaikan dan manfaat kepada pelajar. Ia memudahkan lagi pelajar membentuk permukaan model dan memendekkan masa penghasilan model. Selain daripada itu penggunaan alatan membentuk model dalam proses penghasilan dapat mempermudahkan lagi penghasilan model. Kajian ini mendapati bahawa hasil penggunaan "silicon clay" sangat sesuai bagi proses pembelajaran penghasilan model dengan dibantu peralatan yang sesuai. Implikasi kajian ini adalah memberi nilai tambah kepada pelajar dan kesesuaian bahan baharu dalam penghasilan model dalam kalangan pelajar pendidikan di peringkat universiti. Kesimpulannya, penggunaan "silicon clay" dengan bantuan alatan untuk membuat model dapat memberi kesan yang positif terhada p penghasilan model.

References

Abdull Sukor Shaari (2008), Guru Berkesan "Petua Dan Panduan". Sintok Kedah: Penerbit Universiti

Utara Malaysia. '

Anne.L (2000), Working with Paper clay and Other Additives. Ramsbury: The Crowood Press Ltd.

C.L.W. Wang (2009), Kesan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Visual Dalam Pengajaran Subjek Sa ins

Tahun Tiga, Seminar penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, ms 87-101

Charlie Anak Ungang (2008), Jumal Penyelidikan IPBL, Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam

Kemahiran Asas Membaca di Kelas Pemulihan: Kajian Kes di Lima Buah Sekolah Daerah Serian. 8: 85-97

Charlotte F. Speight dan John Toki (2004), Hands In Clay. Fifth Edition. New York: McGraw-Hill.

Chaudhary R, Dullo P dan Gupta U (2009), Pak J Physiol: Attitude Of 1st Mbbs Medical Students About

Two Different Visual Aids In Physiology Lectures. Government

, Medical College, Kota Rajasthan, India.

Cynthia Tinapple (2013), POLYMER CLAY Global Perspective: Emerging Ideas and Technique For 125

International Artists. New York: Crown Publishing

Danimir Mandie, Danica Dzinovic Dan Borislov Samardzic (2012), Technology Innovation In Education:

Informational technologies in creating modem teaching aids. 2:54-59, Porto: World Scientific and

Engineering Academy and Society

En Ye, Chang Liu, and Jennifer A. Polack-Wahl (2007), Enhancing Software Engineering Education

Using Teaching Aids in 3-D Online Virtual Worlds. 37th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference.

Milwaukee, WI

Hassan Hj. Alli dan Ahmad Rizal Abdul Rahman (2008), Reka Bentuk Perindustrian "Pengenalan". Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Hassan Hj. Alli Dan Hasri Tuhardi Hassan (2010), Reka Bentuk Perindustrian "Pengurusan Pembangunan

ldea". Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Hoeard Gardner (2006), Multiple intelligences. New Horizons. New York: Basic Books.

M.O.Asokhia (2009), Improvisation/Teaching Aids: Aid to Effective Teaching of English

Language. International Journal Education science, 1(2): 79-85

Mohd YusofHasan (2007), Pembinaan Teori Pendidikan Pemikiran UPSI. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Nur Elyani Binti Musa dan Minarnie Hadzira Binti Mohamad (2013), Keberkesanan Penggunaan Alat Bahan

Bantu Mengajar Dalam Pelaksanaan Kursus Sains Kejuruteraan di Kalangan Pelajar Diploma Kejuruteraan

di Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah. Kulim: Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah

Nurhanim Saadah Abdullah, Ramlan Zainal Abidin clan Suhaimi Mohammad (201O), Kesan Penggunaan Kit

Pengajaran Bersepadu Magnetik-Plc (Programmable Logic Controller) Terhadap Kefahaman Konsep Asas

Kawalan Magnet Dan Plc. Johor : Universiti Tun Hussien Onn.

Rosette Gault (1998), Paper Clay. London: G+B Art International Ltd.

Sue Reaser (2003), Fast Polymer Clay: Speedy Techniques And Projects For Crafters In A Hurry. North

America: North Light Books.

Sugiyono (2012), Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA

Tay Choo Chuan, Hamzah Sakidin, Kalthom Husain (2012), Asas Pengurusan Bilik Kuliah Dan Alat Bantu

Mengajar. Melaka : Universiti Teknikal Malaysia Melaka.

Wan Hasmah Wan Mamat. Nur Munirah Teoh Abdullah (2013), Siri Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran :

Kecerdasan Pelbagai. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mok Soon Sang (2011), Pedagogi Untuk Pengajaran Dan Pembelajaran. Selangor Darul Ehsan: Penerbitan

Multimedia SDN. BHD

Marguerite G Lodico (2006), Methods In Education Research: From theory to practice. Amerika

Syarikat: Jossey-Bass

Mohd. Majid Konting (1990), Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Hulu Kelang: Dewan Bahasa Dan Pustaka

Hartono(2001 ), Bagaimana Menulis Tesis. Malang: Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang

Clay Modelling.(1981). Children's Britannica, Vol1;1me 5, Church-Czechoslovakia(p.31) London:

Encyclopaedia Britannica International, LTD