UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Pembinaan instrumen Pantun Berestetika (PB) merupakan satu inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu di sekolah kebangsaan dan juga di sekolah jenis kebangsaan. Pembinaan PB diuji di sekolah untuk mendapatkan maklum balas guru dan murid terhadap penggunaannya. Kertas kerja ini memfokuskan maklum balas guru dan murid terhadap penggunaan instrumen pantun berestetika. Reka bentuk kajian ini berbentuk kualitatif dengan menggunakan kaedah kajian lapangan dan analisis dokumen di empat buah sekolah. Peserta kajian terdiri daripada empat orang guru dan 60 orang murid di sekolah rendah. Pemilihan peserta kajian secara rawak mudah. Instrumen yang digunakan senarai semak pemerhatian, protokol temubual dan analisis dokumen. Lokasi kajian di negeri Perlis, Kedah, Kelantan dan Negeri Sembilan. Dapatan kajian maklum balas guru menunjukkan penggunaan instrumen mempunyai keistimewaan dalam tiga aspek iaitu isi kandungan, kebolehgunaan dan kebolehpercayaan manakala maklum balas murid mendapati instrumen PB mempunyai aspek pemikiran kritis, kaya perbendaharaan kata, komunikasi, kesediaan global, dan kolaboratif. Implikasi kajian ini diharapkan guru dan murid dapat menggunakan PB dalam pengajaran dan pembelajaran kerana mempunyai langkah-langkah pengajaran dan pembelajaran yang bersistematik |
| References |
Abdul Rahman bin Che Ngah, Amir Hazlin bin Lin, Siti Sarah binti Abdul Malik & NurFarah Lo binti Abdullah. (2016). Bahasa Melayu Tahun 1. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka. Aida Qamariah Ishak, Salinah Ja’afar, & Ahmad Ramizu Abdullah. (2018). Pantun kanakkanak dari perspektif semiotik riffaterre. Jurnal Melayu, 88–109. Carpenter, J. P., & Justice, J. E. (2017). Can Technology Support Teaching for Global Readiness? The Case of the Global Read Aloud. Learning Landscapes, 11(1), 65–85. https://doi.org/10.36510/learnland.v11i1.923 Chew Fong Peng, Zul Hazmi Hamad, Chew, F. P., & Zul Hazmi Hamad. (2018). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan Bahasa Melayu Melalui Teknik Penyoalan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 8(1), 1–12. Deborah J. Brannon. (n.d). There is That Line Again: Revealing the Pantoum in Context. Diperoleh daripada http://stonetelling.com/issue3-mar2011/brannon-pantoum.html Fadzilah, S., Noor, M., Judi, H. M., & Rahim, N. S. (2018). Teknik visualisasi maklumat syarah Hadis. Journal of Hadith Studies, 3(1), 19–35. Ghazali, H. D. (2005). Kesahan dan kebolehpercayaan dalam kajian kualitatif dan kuantitatif. Journal Pendidikan: Maktab Perguruan Islam, (1985), 61–82. Hudiya Adzhar, Aidah Abdul Karim, & Muhammad Uzair Sahrin. (2018). Pembangunan Instrumen Penerimaan E-Pembelajaran Pelajar Pascasiswazah Menggunakan Analisis Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(2), 147–155. https://doi.org/DOI: http: //dx.doi.org/10.17576/JPEN-2017-42.02-08 Kartini Abd Wahab. (2016). Profil tumbuh-tumbuhan dalam pantun Melayu. Profil TumbuhTumbuhan Dalam Pantun Melayu (Plants Profile in the Malay Pantun), 12(11), 29–43. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Kurikulum standart sekolah bahasa Melayu sekolah kebangsaan. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum Marina Ibrahim Mukhtar, & Jamil Ahmad. (2013). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pentaksiran Kompetensi Persijilan Modular ( Pkpm). In ICSSR (pp. 320–326). Penang. Mohd Rashid Md Idris. (2012). Nilai Kebijaksanaan Melayu Dalam Pantun. Ulum Islamiyyah Journal, 9, 3–18. Muhamad Fadzilah Hj. Zaini. (2015). Analisis Pemetaan Metafora Unsur Flora dan Fauna dalam Pantun Melayu?: Satu Tinjauan Awal. In Seminar Antarabangsa Linguistik dan Pembudayaan Bahasa Melayu 2015 (pp. 202–203). UPM. Muhamad Fadzilah Hj. Zaini. (2016). Analisis Semantik Kognitif Pantun Melayu, (December). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.33371.36640 Muharroni. (2016). Nilai Estetik Pantun dalam Tradisi Nikah Kahwin Masyarakat Melayu Tanjung Pinang Riau Indonesia. Nirwana Sudirman, & Zulkifley Hamid. (2016). Pantun melayu sebagai cerminan kebitaraan perenggu minda melayu, 15(2). Nirwana Sudirman, & Zulkifli Hamid. (2016). Pantun melayu sebagai cerminan kebitaraan perenggu minda melayu. Jurnal Melayu, 15(2). Nor Mashitah binti Mohd Radzi. (2017). Pembinaan dan Pengesahan Instrumen Pentaksiran Prestasi Standard Awal Pembelajaran dan Perkembangan Awal Kanak-Kanak. Universiti Malaya Kuala Lumpur. Norazimah Zakaria, Azlina Abdullah, Sharifah Zarina Syed Zakaria, Mimi Hanida Abdul Mutalib, Siti Salwa Jamaldin, Mashitah Sulaiman, & Rosmah Derak. (2017). Akal Budi Dan Cerminan Jati Diri Melayu Dalam Pantun Akal Budi and Reflection of Malay Identity in Pantun. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah (Special Issue), 4, 89–97. Nordiana Hamzah.(2014). Pengabaian estetika pantun. Dalam Monograf Sinar Bahasa.82-96. Jitra: Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman. Nordiana Hamzah, Hasrina Baharum & Farra Humairah Mohd (2017). Analisis Modul Seni Bahasa dalam Buku Teks Bahasa Melayu Semakan 2016 dalam Prosiding Persidangan Antarabangsa Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa(p. 469- 4 Rashidah Mohd, Saedah Siraj, & Zaharah Hussin. (2018). Aplikasi Kaedah Fuzzy Delphi dalam Pembangunan Modul Pengajaran Pantun Melayu berasaskan Maksud Al-Quran Mengenai Keindahan Flora, Fauna dan Langit Tingkatan 2. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ) APLIKASI, 8, 57–67. Siti Hajar Che Man. (2013). Kelestarian pantun: rencah dan leluhur bangsa dulu, kini dan selamanya. International Journal of the Malay World and Civilisation, 1(1), 75–81. Sutarto.M.Pd. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Islamic Counseling, 1(02), 1–26. Wah, L. L. (2016). Instrumen Penilaian Kualiti untuk Modul Pengajaran:Pengujian Ciri Psikometrik. Jurnal Kurikulum &Pengajaran Asia Pasifik, 4(4), 25–43. Yahya Othman, & Dk. Suzanawaty Pg. Osman. (2014). Keupayaan Menguasai Kemahiran Menulis Melalui Pembelajaran Berasaskan Projek Dalam Penulisan Berbentuk Risalah Di Sekolah Rendah (The Ability to Master the Writing Skills Through Project Based Learning in Writing Brochure in the Primary School). Malay Language Education Journal – MyLEJ, 4(1), 2180–4842. Retrieved from http://journalarticle.ukm.my/7110/1/19-29_Yahya_et_al.UKM.pdf Zainiah Mohamed Isa, Juppri Bacotang, Nur Fatin Zainuddin, & Mazlina Che Mustafa. (2018). Tahap Perkembangan Bahasa dan Komunikasi Kanak-Kanak berusia 2 + Tahun. In Persidangan Antarabangsa Pedagogi Islam dalam Pendidikan 2017 (pp. 1– 10). Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultn Idris Tanjung Malim.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |