Abdul Rahman bin Che Ngah, Amir Hazlin bin Lin, Siti Sarah binti Abdul Malik & NurFarah Lo binti Abdullah. (2016). Bahasa Melayu Tahun 1. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.
Aida Qamariah Ishak, Salinah Ja’afar, & Ahmad Ramizu Abdullah. (2018). Pantun kanakkanak dari perspektif semiotik riffaterre. Jurnal Melayu, 88–109.
Carpenter, J. P., & Justice, J. E. (2017). Can Technology Support Teaching for Global Readiness? The Case of the Global Read Aloud. Learning Landscapes, 11(1), 65–85. https://doi.org/10.36510/learnland.v11i1.923
Chew Fong Peng, Zul Hazmi Hamad, Chew, F. P., & Zul Hazmi Hamad. (2018). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan Bahasa Melayu Melalui Teknik Penyoalan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 8(1), 1–12.
Deborah J. Brannon. (n.d). There is That Line Again: Revealing the Pantoum in Context. Diperoleh daripada http://stonetelling.com/issue3-mar2011/brannon-pantoum.html
Fadzilah, S., Noor, M., Judi, H. M., & Rahim, N. S. (2018). Teknik visualisasi maklumat syarah Hadis. Journal of Hadith Studies, 3(1), 19–35.
Ghazali, H. D. (2005). Kesahan dan kebolehpercayaan dalam kajian kualitatif dan kuantitatif. Journal Pendidikan: Maktab Perguruan Islam, (1985), 61–82.
Hudiya Adzhar, Aidah Abdul Karim, & Muhammad Uzair Sahrin. (2018). Pembangunan Instrumen Penerimaan E-Pembelajaran Pelajar Pascasiswazah Menggunakan Analisis Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(2), 147–155. https://doi.org/DOI: http: //dx.doi.org/10.17576/JPEN-2017-42.02-08
Kartini Abd Wahab. (2016). Profil tumbuh-tumbuhan dalam pantun Melayu. Profil TumbuhTumbuhan Dalam Pantun Melayu (Plants Profile in the Malay Pantun), 12(11), 29–43.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Kurikulum standart sekolah bahasa Melayu sekolah kebangsaan. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum
Marina Ibrahim Mukhtar, & Jamil Ahmad. (2013). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pentaksiran Kompetensi Persijilan Modular ( Pkpm). In ICSSR (pp. 320–326). Penang.
Mohd Rashid Md Idris. (2012). Nilai Kebijaksanaan Melayu Dalam Pantun. Ulum Islamiyyah Journal, 9, 3–18.
Muhamad Fadzilah Hj. Zaini. (2015). Analisis Pemetaan Metafora Unsur Flora dan Fauna dalam Pantun Melayu?: Satu Tinjauan Awal. In Seminar Antarabangsa Linguistik dan Pembudayaan Bahasa Melayu 2015 (pp. 202–203). UPM.
Muhamad Fadzilah Hj. Zaini. (2016). Analisis Semantik Kognitif Pantun Melayu, (December). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.33371.36640
Muharroni. (2016). Nilai Estetik Pantun dalam Tradisi Nikah Kahwin Masyarakat Melayu Tanjung Pinang Riau Indonesia.
Nirwana Sudirman, & Zulkifley Hamid. (2016). Pantun melayu sebagai cerminan kebitaraan perenggu minda melayu, 15(2).
Nirwana Sudirman, & Zulkifli Hamid. (2016). Pantun melayu sebagai cerminan kebitaraan perenggu minda melayu. Jurnal Melayu, 15(2).
Nor Mashitah binti Mohd Radzi. (2017). Pembinaan dan Pengesahan Instrumen Pentaksiran Prestasi Standard Awal Pembelajaran dan Perkembangan Awal Kanak-Kanak. Universiti Malaya Kuala Lumpur.
Norazimah Zakaria, Azlina Abdullah, Sharifah Zarina Syed Zakaria, Mimi Hanida Abdul Mutalib, Siti Salwa Jamaldin, Mashitah Sulaiman, & Rosmah Derak. (2017). Akal Budi Dan Cerminan Jati Diri Melayu Dalam Pantun Akal Budi and Reflection of Malay Identity in Pantun. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah (Special Issue), 4, 89–97.
Nordiana Hamzah.(2014). Pengabaian estetika pantun. Dalam Monograf Sinar Bahasa.82-96. Jitra: Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman.
Nordiana Hamzah, Hasrina Baharum & Farra Humairah Mohd (2017). Analisis Modul Seni Bahasa dalam Buku Teks Bahasa Melayu Semakan 2016 dalam Prosiding Persidangan Antarabangsa Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa(p. 469- 4
Rashidah Mohd, Saedah Siraj, & Zaharah Hussin. (2018). Aplikasi Kaedah Fuzzy Delphi dalam Pembangunan Modul Pengajaran Pantun Melayu berasaskan Maksud Al-Quran Mengenai Keindahan Flora, Fauna dan Langit Tingkatan 2. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ) APLIKASI, 8, 57–67.
Siti Hajar Che Man. (2013). Kelestarian pantun: rencah dan leluhur bangsa dulu, kini dan selamanya. International Journal of the Malay World and Civilisation, 1(1), 75–81.
Sutarto.M.Pd. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Islamic Counseling, 1(02), 1–26.
Wah, L. L. (2016). Instrumen Penilaian Kualiti untuk Modul Pengajaran:Pengujian Ciri Psikometrik. Jurnal Kurikulum &Pengajaran Asia Pasifik, 4(4), 25–43.
Yahya Othman, & Dk. Suzanawaty Pg. Osman. (2014). Keupayaan Menguasai Kemahiran Menulis Melalui Pembelajaran Berasaskan Projek Dalam Penulisan Berbentuk Risalah Di Sekolah Rendah (The Ability to Master the Writing Skills Through Project Based Learning in Writing Brochure in the Primary School). Malay Language Education Journal – MyLEJ, 4(1), 2180–4842. Retrieved from http://journalarticle.ukm.my/7110/1/19-29_Yahya_et_al.UKM.pdf
Zainiah Mohamed Isa, Juppri Bacotang, Nur Fatin Zainuddin, & Mazlina Che Mustafa. (2018). Tahap Perkembangan Bahasa dan Komunikasi Kanak-Kanak berusia 2 + Tahun. In Persidangan Antarabangsa Pedagogi Islam dalam Pendidikan 2017 (pp. 1– 10). Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultn Idris Tanjung Malim.