UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk membangunkan kit pemudahcaraan bagi tajuk Kadar Tindak
Balas serta mengkaji persepsi guru pelatih kimia terhadap kandungan, reka bentuk dan
kebolehgunaannya. Responden kajian melibatkan 112 orang pelajar Ijazah Sarjana Muda
Pendidikan Kimia (AT13). Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah borang
soal selidik yang terdiri daripada kandungan, reka bentuk dan kebolehgunaan kit
pemudahcaraan. Data dianalisis secara statistik deskriptif yang mana menunjukkan nilai
purata min bagi setiap konstruk berada pada tahap yang baik iaitu kandungan kit (3.86),
reka bentuk kit pemudahcaraan (3.86) dan kebolehgunaan kit pemudahcaraan (3.82).
Kesimpulannya, majoriti responden memberikan persepsi yang positif terhadap
kandungan, reka bentuk dan kebolehgunaan kit pemudahcaraan ChemCard yang
dibangunkan. Implikasinya, kit pemudahcaraan ini boleh digunakan untuk menarik minat
pelajar dan digunakan sebagai bahan bantu mengajar berasaskan Pembelajaran Abad Ke-
21 (PAK21). |
| References |
Ahmad Tarmizi Abu, R. A. (2020). Pembinaan Modul Pengajaran Al-Quran (Al-Alaq) Dengan Menggunakan Model Instruksional ADDIE. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences, 3, 152-167. Retrieved March 31, 2021, from https://www.bitarajournal.com/index.php/bitarajournal/article/view/146/130
Ahmad, A. (2010). Pentaksiran Pembelajaran. Retrieved from Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka .
Ali, M. A. (2014). Konsep & Teori KBAT. Retrieved October 18, 2020, from Sistem Guru Online: https://www.sistemguruonline.my/2014/11/apa-itu-kbat-konsep-teorikba. html
Arasinah Kamis, A. R. (2012). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Kompetensi Rekaan Fesyen Pakaian (RFP). In N. Idris, Penyelidikan Dalam Pendidikan (Vol. 2, pp. 11-19). Universiti Kebangsaan Malaysia. Retrieved December 16, 2020, from http://www.ukm.my/jurfpend/jurnal%2037(2)/2%20Kesahan.pdf
Arihasnida Ariffin, N. H. (2020). Pembangunan Bahan e-Pembelajaran Berasaskan Model Needham Lima Fasa bagi Topi Konkrit. Online Journal For TVET Practitioners, 5, 63-70. Retrieved December 1, 2020, from https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/6177/3821
Aziezatul Nezirah Amri, M. N. (2019). Keberkesanan Alat Bantu Mengajar (SMART COT) dalam Asas Pembuatan Perabot Sekolah Menengah Kebangsaan Harian Pendidikan Khas Tingkatan Satu. Journal of Vocational Education Studies, 2, 23- 36. Retrieved December 1, 2020, from https://core.ac.uk/reader/267886330
Bernard Tahim Bael, S. N. (2021). Analisis Kesediaan Guru Dalam Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran, Pengajaran dan Pemudahcaraan Abad Ke 21. Mualim Journal of Social Science and Humanities, 5(1), 100-119. Retrieved January 14, 2021, from https://www.mjsshonline.com/index.php/journal/article/view/241/159
Cleary, G. L. (2016). The K-12 Educational Technology Value Chain: Apps for Kids, Tools for Teachers and Levers for Reform. Educational and Information Technologies, 21, 863-880. Retrieved December 1, 2020, from https://linkspringer- com.ezpustaka2.upsi.edu.my/article/10.1007/s10639-014-9357-1
Faizal Amin Nur Yunus, M. B. (2014). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Pemindahan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Model Rasch: Kajian Rintis. First Technical and Vocational Education International Seminar, 1-9. Retrieved December 16, 2020, from https://www.researchgate.net/profile/Faizal_Yunus/publication/267982409_Kes ahan_dan_Kebolehpercayaan_Instrumen_Pemindahan_Pembelajaran_berdasark an_Pendekatan_Model_Rasch_Kajian_Rintis/links/545ed21b0cf295b561603111 /Kesahan-dan-Kebolehpercayaan-Instrumen-P
Faizal Amin Nur Yunus, N. A. (2017, September 14). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Kompetensi Pengajar TVET Terhadap Pengajaran Teknikal Berdasarkan Pendekatan Model RASCH. Online Journal for TVET Practitionaers. Retrieved December 16, 2020, from https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4780
Fox, T. G. (2015). Applying The Rasch Model: Fundamental Measurement In The Human Sciences. Routledge: Lawrence Erlbaum Associates. Retrieved May 18, 2021
Hamid, N. A. (1981). 1.0 Definisi. Retrieved October 18, 2020, from Scribd: https://www.scribd.com/document/385094215/definisibbm-121017052121- phpapp01-doc
Hamzah, J. G. (2020). Hubungan Kemenjadian Murid dalam Proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Guru : Penilaian Pentadbiran Sekolah. Jurnal Dunia Pendidikan, 2, 171-179. Retrieved October 18, 2020, from http://myjms.moe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/8925/4012
Jasmi, K. A. (2012). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Dalam Kajian Kualitatif. Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 (pp. 1-6). Johor Bahru: Institut Pendidikan Guru Malaysia. Retrieved December 16, 2020, from https://core.ac.uk/download/42908972.pdf
Johari, F. L. (2011). Pembangunan Perisian Agen Pedagogi Animasi Bagi Mata Pelajaran Tingkatan 4 Untuk Subtopik Elektrolisis Dalam Industri. Universiti Teknologi Malaysia. Retrieved October 18, 2020, from http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/FARIZATULLAINIAP 060042D2011TTP.pdf
Johari, M. R. (2019). Keberkesanan Penggunaan I-KOAM Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Operasi Asas Matematik dan Impak Terhadap Tingkah Laku Introvert Murid Pemulihan Khas. Journal of Sciences and Management Research, 1-14. Retrieved December 1, 2020, from https://www.widad.edu.my/download.php?f=Journal_Vol5_Nov2019_01.pdf
Juferi, N. E. (2018). Gamifikasi Pendekatan Baharu Dalam Pengajaran Mampu Tingkat Pemahaman Pelajar. Retrieved December 20, 2020, from Universiti Putra Malaysia: https://upm.edu.my/berita/gamifikasi_pendekatan_baharu_dalam_pengajaran_m ampu_tingkat_pemahaman_pelajar-25261
Jusoh, R. S. (2015). Kesahan dan Kebolehpercayaan Soal Selidik Egogram Analisis Transaksional Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. In S. M. Ahmad, Pembinaan Modul. Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik (pp. 67-82). Serdang: Research Gate. Retrieved December 16, 2020, from https://www.widad.edu.my/download.php?f=Journal_Vol3_Oct2018_01.pdf
Kamsah Osman, W. W. (2018). Pembelajaran Berasaskan Permainan dalam Pendidikan STEM dan Penguasaan Kemahiran Abad Ke-21. Politeknik & Kolej Komuniti Journal of Social Sciences and Humanities, 3, 121-135. Retrieved October 18, 2020, from http://myjms.moe.gov.my/index.php/PMJSSH/article/view/4678
Kassim, M. S. (2017). Amalan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) Menerusi Pengintegrasian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah Negeri Perak. Journal of Islamic Educational Research, 2(1), 1-14. Retrieved October 18, 2020, from https://ejournal.um.edu.my/index.php/JIER/article/view/9748/6884
Konting, M. M. (1998). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. 61-88. Retrieved December 16, 2020, from http://studentsrepo.um.edu.my/5265/3/BAB_3.desertasi.pdf
Lah, F. C. (2018, October 8). Pendidikan STEM. Retrieved October 18, 2020, from My Metro: https://www.hmetro.com.my/bestari/2018/10/384491/pendidikan-stem
Melissa Bond, K. B.-R. (2020). Mapping Research in Student Engagement and Educational Technology in Higher Education: A Systematic Evidence Map. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 1-30. Retrieved December 1, 2020, from https://link-springercom. ezpustaka2.upsi.edu.my/article/10.1186/s41239-019-0176-8
Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore, H. I. (2017). Kesahan Kandungan Pakar Instrumen Ikbar Bagi Pengukuran AQ Menggunakan Nisbah Kesahan Kandungan. Proceeding of International Conference on Global Education V (ICGE V) (pp. 979-997). Padang: Research Gate. Retrieved April 19, 2021, from https://www.researchgate.net/publication/316741135_Kesahan_Kandungan_Pak ar_Instrumen_IKBAR_Bagi_Pengukuran_AQ_Menggunakan_Nisbah_Kesahan _Kandungan
Mohd Zikri Ihsan Mohamad Zabhi, S. O. (2019). Penggunaan Peta Pemikiran dalam Pembelajaran Penulisan Bahasa Melayu Tingkatan Tiga di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 9, 14-26. Retrieved December 1, 2020, from http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/216/172
Muhamad Shakir Saad, S. S. (2018). Pembangunan Modul Robot Permainan Topik Respirasi Sel Menggunakan Model ADDIE. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 8(2232-0393), 55-73. Retrieved March 31, 2021, from https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPSMM/article/view/2191/1814
Nasrah. (2011, November 11). Thesis Zamatun 2. Retrieved December 16, 2020, from Slide Share: https://www.slideshare.net/znas77/thesis-zamatun-2
Noordeyana Tambi, S. F. (2015). Kajian Rintis Terhadap Kelestarian Komuniti Peniaga Bazar Larut Malam. Kajian Kes: Bazar Larut Malam Downtown The Mines. Perdaban, Harapan & Kilanan: Sains Pembangunan & Komunikasi, 91-110. Retrieved December 16, 2020, from https://www.researchgate.net/publication/284078636_Kajian_Rintis_Terhadap_ Kelestarian_Komuniti_Peniaga_Bazar_Larut_Malam_Kajian_Kes_Bazar_Larut _Malam_Downtown_The_Mines
NorHisham, S. (2020, 2 12). Soal Selidik Dalam Penyelidikan. Retrieved December 16, 2020, from Pascasiswazah: https://www.pascasiswazah.com/soal-selidik-dalampenyelidikan/
Nurhanim Saadah Abdullah, R. Z. (2012). Kesan Penggunaan Kit Pengajaran Bersepadu Magnetik-PLC (Programmable Logic Controller) Terhadap Kefahaman Konsep Asas Kawalan Magnet dan PLC. World Congress on Teacher Education for TVET Conjunction With World Teacher Day Celebration (pp. 371-378). 1Library.net. Retrieved December 1, 2020, from https://1library.net/document/yee6xxrypenggunaan- pengajaran-bersepadu-magnetik-programmable-controllerkefahaman- kawalan.html
Nurul Eza Martu, Z. A. (2020). Keperluan Kit BSV Sebagai Bahan Bantu Belajar Kepada Murid-Murid di Sekolah Dalam Pembelajaran Pendidikan Seni Visual. Journal of Applied Arts, 2, 121-128. Retrieved December 1, 2020, from https://journal.scientiaca.org/index.php/Jappa/article/view/70/47
Ramli, S. A. (2019). Intergrasi Element Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Berasaskan Kit Media dalam Amalan Pembelajaran dan Pemudahcaraan Guru Pelatih Bahasa Arab. International Journal of Language Education and Applied Linguistics, 9, 33-44. Retrieved October 16, 2020, from https://journal.ump.edu.my/ijleal/article/view/308
Redwan, M. A. (2010). Pembangunan Perisian Pengajaran Berasaskan Model Konstruktif Needham 5 Fasa Bagi Tajuk Keelektrikan Dalam Matapelajaran Sains Sekolah Rendah. 1-8. Retrieved December 1, 2020, from http://eprints.utm.my/id/eprint/11305/1/Pembangunan_Perisian_Pengajaran_Ber asaskan_Model_Konstruktif_Needham_5_Fasa_Bagi_Tajuk_Keelektrikan_Dala m_Matapelajaran_Sains_Sekolah_Rendah.pdf
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variable-variable: Penelitian. Alfabeta, Bandung.
Roselizam Daud, R. A. (2020). Sikap dan Tingkah Laku Guru Terhadap Penggunaan Peta Pemikiran I-Think dalam Proses Pengajaran Pendidikan Islam di Sekolah. Asian People Journal, 3(2), 24-35. Retrieved January 14, 2020, from https://journal.unisza.edu.my/apj/index.php/apj/article/view/157/134
Saipolbarin Ramli, M. T. (2019). Integrasi Elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Berdasarkan Kit Media dalam Amalan Pembelajaran dan Pemudahcaraan Guru Pelatih Bahasa Arab. international Journal of Language Education and Applied Linguistics, 1, 33-44. Retrieved December 1, 2020, from https://journal.ump.edu.my/ijleal/article/view/308/353
Sern, H. H. (2011). Penilaian Keberkesanan Kit Pengajaran Transistor Bagi Aliran Vokasional. 6-15. Retrieved December 10, 2020 , from https://core.ac.uk/download/pdf/12008192.pdf
Sugiarto, S. (2017). Populasi Dan Sampel. Retrieved December 16, 2020, from Slide Player: https://slideplayer.info/slide/12318649/
Sukri, W. S. (2020). Pembangunan Modul Pembelajaran Berasaskan Masalah Bagi Topik Asid Dan Bes. Retrieved December 19, 2020
Syukri, Z. S. (2015, March 18). Kesahan dan Kebolehpercayaan. Retrieved December 18, 2020, from Slide Share: https://www.slideshare.net/ZarinaSelamat/kesahandan- kebolehpercayaan
Teh, K. S. (2015, April 20). Kaedah Pensampelan. Retrieved December 16, 2020, from Slide Share: https://www.slideshare.net/wmkfirdaus/pensampelan
Ummu Nasibah Nasohah, M. I. (2015). Model Addie dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran: Bahasa Arab Tujuan Khas Di Universiti Sains Islam Malaysia Sebagai Contoh. Proceedings of The International Seminar on Language Teaching (pp. 1-9). Bangi: Research Gate. Retrieved March 30, 2021, from https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Izuan-Abd- Gani/publication/280734367_MODEL_ADDIE_DALAM_PROSES_REKA_B ENTUK_MODUL_PENGAJARAN_BAHASA_ARAB_TUJUAN_KHAS_DI_ UNIVERSITI_SAINS_ISLAM_MALAYSIA_SEBAGAI_CONTOH/links/55c4 151b08aeb97567402261/MODEL-ADDIE-D
Wei, M. F. (2017). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14, 211-265. Retrieved May 17, 2021, from http://mjli.uum.edu.my/images/pdf2/vol14no1jun17/9.-KESAHAN-DANKEBOLEHPERCAYAAN.
Wei, M. N. (n.d.). Masalah Pembelajaran Pelajar Tingkatan Empat dalam Mata Pelajaran Kimia Khususnya Tajuk Elektrokimia. Retrieved October 18, 2020, from http://eprints.utm.my/id/eprint/11624/1/Masalah_Pembelajaran_Pelajar_Tingkat an_Empat_Dalam_Mata.pdf
Wong Wan Ting, M. E. (2020). Kemahiran Penyelesaian Masalah Berayat Matematik Melalui Model Bar: Sorotan Literatur Bersistematik. Malaysian Journal of Social Science and Humanities, 5(12), 144-159. Retrieved December 16, 2020, from https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/569/420
Yucel, U. A. (2017). Perceptions of Pedagogical Formation Students About Web 2.0 Tools and Educational Practices. Educational and Information Technologies, 22, 1571-1585. Retrieved December 1, 2020, from https://link-springercom. ezpustaka2.upsi.edu.my/article/10.1007/s10639-016-9508-7
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |