Ab.  Halim  Tamuri.  (2005).   Hala Tuju  dan  Cabaran Pendidikan Islam  dalam Era Globalisasi. 

Kertas Kerja Seminar Pendidikan  dan Penghayatan Islam. Jabatan TITAS, Universiti  Pendidikan  

Sultan Idris, Tanjong  Malim.

 

Abdul   Jalil   Othman   &   Bahtiar   Omar.   (2005).    Aplikasi    pembelajaran    secara 

konstruktivisme   dalam pengajaran  karangan berpandu.  Makalah Pendidikan, 4: 6- 8.

 

Ali,  G.,  A.  Haolader,  F.,  &  Muhammad,  K.    (2013).    The  Role  of  ICT  to  Make 

Teaching-Learning   Effective  in  Higher  Institutions   of  Learning  in  Uganda. International 

Journal of  Innovative Research in  Science, Engineering and Technology, 2(8), 4061–4073.

 

 

Bahrun,  S., Alifah,  S., & Mulyono,   S.   (2018).    Rancang Bangun  Sistem  Informasi Survey 

Pemasaran Dan Penjualan  Berbasis Web.  TRANSISTOR Elektro Dan Informatika, 2(2), 81–88.

 

 

Bond,   T.  G.,  &  Fox,   C.  M.  (2015).   Applying    the  Rasch  model:   Fundamental 

measurement in the human sciences (3rd ed.). New York, NJ: Routledge.

 

 

Chin,  L.  C. &  Effandi  Zakaria.  (2015).  Effect of  game-based learning  activities  on 

children?s   positive   learning   and  prosocial   behaviours.   Jurnal  Pendidikan Malaysia, 

40(2), 159-165.

 

 

Creswell,  J.  W. (2012).  Educational research: Planning, conducting and evaluating qualitative & 

quantitative research (4th ed.). Boston: Pearson Education.

 

 

Davis,  L.  L.  (1992).  Instrument  review:  Getting   the  most  from  a  panel  of  experts.

Applied Nursing Research, 5(4), 194–197.

 

 

Denise F. P. & Beck, C. T. (2006). Focus on Research Methods Handling  Missing  Data in  

Self-Report  Measures. The  Content  Validity   Index:  Are  You  Sure  You Know What?s Being 

Reported? Critique  and Recommendations.  Research in Nursing and Health, 29, 488–495.

 

 

Dikmenli,   M.  (2010).  Misconceptions of  cell  division held  by  student  teachers in

g analysis.  Scientific Research and Essays, 5(2), 235–247.

 

Faizah   Ja’apar.   2017.Bahan   Bantu   Mengajar  (BBM)   Dalam   Pengajaran  Dan

Pembelajaran(P&P) Di   Sekolah   Menengah   Kebangsaan (SMK) Daerah Pontian. Tesis Master, 

Universiti  Tun Hussein Onn Malaysia.

 

 

Field,  A. 2018. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. 5th Ed. London:  Sage 

Publications  Ltd.

 

 

Foo,  J. Y. (2017).  Pembinaan  modul  latihan  I-think  Ungkapan  Algebra  Tingkatan  2. (Tesis 

sarjana tidak  diterbitkan).  Universiti  Pendidikan  Sultan  Idris, Tanjung Malim.

 

 

Furr,  R. M. 2014.  Scale Construction and Psychometrics for Social and Personality Psychology. 

London: SAGE Publications  Inc.

 

 

Ghazali   Darusalam   &  Sufean   Hussin.   (2016).   Metodologi  Penyelidikan  Dalam Pendidikan: 

Amalan Dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

 

 

Gil,   R.  S.  G.,  Fradkin,  M.,  &  Castañeda-Sortibran,  A.  N.  (2018).  Conceptions   of 

meiosis:  Misunderstandings  among university  students and errors. Journal of Biological           

           Education,                     53(2),                      191-204.

https://doi.org/10.1080/00219266.2018.1469531

 

 

Gonzalez-Dehass,  A. R. & Willems,  P. P. (2013). Theories in Educational Psychology: Concise  

Guide  To   Meaning And   Practice.   Lanham,  USA:  Rowman  & Littlefield  Education.

 

 

Gungor,  S. N., & Ozkan, M. (2017). Evaluation  of the concepts and subjects in Biology perceived  

to  be  difficult   to  learn  and  teach  by  the  pre-service  teachers registered   in   the  

pedagogical   formation   program.   European  Journal  of Educational Research, 6(4), 495-508.

 

 

Hair, J, F., Black, W, C., Babin, B, J., Anderson, R. (2010).  Multivariate Data Analysis

(7th ed.). New Jersey: Pearson Education,  Inc.

 

Harlina   Manan.   (2010). Kesan   pembelajaran  koperatif  (teknik  STAD)   terhadap pencapaian 

pelajar dalam menulis persamaan kimia yang seimbang. Tanjong Malim,  Malaysia:  Universiti  

Pendidikan  Sultan Idris, Perak.

 

 

Hamalik,  Oemar. (2008).  Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.

Jakarta: Bumi Aksara.

 

 

Harris, A. (2011).  System improvement  through  collective  capacity building.   Journal of 

Educational Administration, 49(6), 624-636.

 

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia,  KPM  (2012).    Transformasi Kurikulum Sekolah Menengah   -  

KSSM.     Bahagian   Perkembangan  Kurikulum.   Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

 

Kementerian Pelajaran Malaysia,  KPM (2013).   KBAT:  Inisiatif  Kemahiran  Berfikir Aras      

Tinggi      di      Sekolah.      Putrajaya:      Bahagian      Pembangunan Kurikulum.

 

 

Mat   Som.H.   (2005).    Guru   dan   Pelaksanaan   Inovasi   Kurikulum:    Sorotan   dan 

Perbincangan. Masalah Pendidikan  Jilid  27. Universiti  Malaya.

 

 

McKenney, S., & Reeves, T. C. (2012).  Conducting educational design research. New York: Routledge.

 

 

Mohd  Hasril  Amiruddin,   Isma  Atiqah.N,  Fathin   Liyana,  Z.,  Norhayati  Ngadiman (2007). 

Tahap kemahiran generik pelajar Malaysia dalam proses pengajaran dan  pembelajaran: Kajian kes  

pelajar Institut  Kemahiran  Mara,  Johor. Jabatan    Pendidikan    Kejuruteraan,    Fakulti    

Pendidikan    Teknikal    dan Vokasional,  Universiti  Tun Hussein  Onn Malaysia,  86400  Parit  

Raja,  Batu Pahat, Johor.

 

 

Mok  Soon  Sang.  (2010).  Psikologi Pendidikan untuk Pengajaran & Pembelajaran.

Edisi  Kedua. Selangor:  Penerbitan Multimedia  Sdn. Bhd.

 

 

Nugroho,   S.  (2012).   Profesionalisme    guru   sd  negeri   se-kecamatan  Warungasem kabupaten 

batang Suatu tinjauan  aspek persepsi guru tentang kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi  

berprestasi guru. Jurnal VARIDIKA, 24(2),  135-

146.

 

Pesare, E., Roselli,  T., Corriero,  N. & Rossano, V. (2016).  Game-Based Learning  and

Gamification   to Promote  Engagement  and Motivation   in  Medical  Learning Contexts. Smart 

Learning Environments, 3(1), 5.

 

 

Peter,  O.  I.,  Abiodun,   A.  P.  &  Jonathan,  O.  O.  (2010).  Effect  of  constructivism 

instructional  approach on teaching practical skills  to mechanical related trade students in 

western nigeria  technical colleges,  International NGO Journals, 5 (3), 59-64.

 

 

Qian,  M.,  & Clark,  K.  R. (2016).  Game-based  Learning  and  21st  century  skills:  A review 

of recent research. Computers in Human Behavior, 63, 50–58.

 

 

Riduwan (2012)  Skala Pengukuran Variable-variable:   Penelitian.   Alfabeta, Bandung.

 

 

Sadiah   Binti   Baharom  (2008),   Kesan  Paduan  Kitar  Pembelajaran   Dan  Pemetaan Konsep  

Terhadap  Konsepsi  Pelajar  Tentang  Pembahagian  Sel  Tesis  Yang Diserahkan Untuk Memenuhi  

Keperluan Bagi Ijazah Doktor Falsafah, USM.

 

 

Schunk,  D. H. (2012).  Social Cognitive  Theory. In K. R. Harris, S. Graham, T. Urdan,

C. B.  McCormick,  G.  M.  Sinatra,  &  J. Sweller  (Eds.),  APA handbooks  in psychology®.   APA  

educational  psychology   handbook,   Vol.  1.  Theories, constructs,   and   critical   issues    

(p.   101–123).    American   Psychological Association.

 

 

Siti Hajar Abd Hamid (2007). “Pembelajaran koperatif  menggunakan epembelajaran di kalangan   

pelajar   yang  mengambil   subjek   telekomunikasi   dan  rangkaian, Fakulti  Pendidikan.  UTM 

Skudai  Johor. Tesis Sarjana Muda.

 

 

Siti  Nuraini Mukhtar.  (2019). Pembinaan permainan Bio4 bagi topik  komposisi  kimia dalam  sel.  

(Tesis  Ijazah   Sarjana  Muda  Pendidikan   Universiti   Pendidikan Sultan Idris).

 

 

Subadrah Nair & Malar Muthiah. (2005). Penggunaan model konstruktivisme  lima  fasa Needham dalam  

pembelajaran  sejarah.  Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 20, 21-41.

 

 

Suhermiati,  Ita, dkk.  2015,  “Analisis Miskonsepsi Siswa pada Materi Pokok Sintesis Protein 

Ditinjau dari  Hasil  Belajar  Biologi  siswa ”.  Jurnal Jurusan Biologi

FMIPA. Universitas  Negeri Surabaya. 19 hlm.

 

Saputra,  P.    A.,  &  Nugroho,  A.    (2017).    Perancangan  Dan Implementasi   Survei Kepuasan 

Pengunjung  Berbasis Web Di Perpustakaan Daerah Kota Salatiga. JUTI:  Jurnal Ilmiah Teknologi 

Informasi, 15(1), 63–71.

 

 

Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad  Izuan Bin Abd Gani,  Nazipah Binti  Mat Shaid @  Md  Shaid.  

(2015).  Model  ADDIE  Dalam  Proses  Reka  Bentuk  Modul Pengajaran:  Bahasa Arab Tujuan  Khas  Di 

 Universiti  Sains  Islam  Malaysia Sebagai Contoh.  Bangi:  Prosiding  of the International  

Seminar  on Language Teaching ISeLT 2015.

 

 

Ungang,  C.  A.  (2008).  Penggunaan  bahan  bantu  mengajar  dalam  kemahiran  asas membaca di 

kelas pemulihan:  Kajian kes di lima  buah sekolah daerah Serian. Jurnal Penyelidikan IPBL, 8, 

80-96.

 

 

Van Hoorn, J., Nourot, P. M., Scales, B., & Alward, K. R. (2011).  Play at the center of the 

curriculum. Upper Saddle  River, N.J: Pearson Education.

 

 

Vighnarajah,  Wong Su Luan & Kamariah Abu Bakar. (2008).  The shift  in the role  of teacher’s in 

the learning  process. European Journal of Social Sciences, 7 (2). 33-41. (Indexed in Scopus, 

Ulrich,  Cabell, Compendex)

 

 

Waseso,   H.P.   (2018).    Kurikulum    2013    dalam    perspektif    teori   pembelajaran 

konstuktivis.   Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1). 59-72.

 

 

Yue, W. S. & Abdullah,  M. R. (2015).  The Motivation  Design Model and Acceptance Testing   

Analysis   of  Digital   Game-Based  Learning   (Dgbl)   Software.  7th International  Conference  

on  Information  Technology  in   Medicine  and Education (ITME): 668-672.

 

 

Zahara  Aziz   dan  Suzela   Bustam  (2011).   Kesan  Strategi  Pembelajaran   Koperatif Terhadap  

Pencapaian Geografi  Tingkatan  Satu  – Topik  Tumbuhan  Semula Jadi dan Hidupan  Liar  (The Impact 

of Cooperative  Learning  Strategy on the Geography  Achievement  of  Form  One:  Topics  Forest  

and  the  Wild  Life).

Jurnal Pendidikan Malaysia, 36(1), 1-10