|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian tinjauan ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan kurikulum Qiraat peringkat
Diploma Tahfiz al-Quran dan Qiraat yang telah dilaksanakan di Malaysia berasaskan
Model Penilaian CIPP (Context, Input, Process, Product) yang diperkenalkan oleh
Stufflebeam dan Shinkfield (2007). Reka bentuk penyelidikan yang menggabungkan
penyelidikan secara kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan empat instrumen
kajian yang telah dibina sendiri oleh penyelidik dan disahkan kandungannya oleh panel
pakar perujuk. Kajian ini melibatkan seramai 44 orang sampel guru yang mengajar Ilmu
Qiraat di institusi pengajian di Malaysia. Sampel pelajar pula adalah seramai 864 orang
yang menjawab soal selidik dan 121 sampel daripadanya dipilih secara rawak menjalani
Ujian Qiraat. Dapatan kajian menunjukkan bahawa penilaian konteks berada pada tahap
yang tinggi (min=4.44) dan penilaian input berada pada tahap sederhana tinggi
(min=3.95) kecuali komponen kandungan kurikulum Qiraat berada pada tahap yang
tinggi (min=4.50). Dapatan penilaian proses mendapati hanya komponen strategi
pelaksanaan (min=4.02) dan adab-adab pengajaran Qiraat (min=4.12) berada pada
tahap tinggi manakala komponen penggunaan BBM berada pada tahap sederhana
rendah (min=2.57) dan komponen-komponen lain berada pada tahap sederhana tinggi
(min dari 3.63 hingga 3.97). Dapatan penilaian produk pula berada pada tahap
sederhana tinggi (min=3.58). Dapatan inferensi ujian Manova mendapati bahawa
terdapat perbezaan yang signifikan antara kategori institusi pengajian dengan penilaian
konteks, input, proses dan produk. Dapatan ujian korelasi Pearson menunjukkan ada
hubungan yang signifikan antara proses pengajaran Qiraat dengan pencapaian Qiraat (r
= 0.655). Kaedah pengajaran Qiraat menyumbang secara signifikan kepada pencapaian
Qiraat pelajar sebanyak 3.5% perubahan varian (nilai β = 0.18, p < = .05).
Kesimpulannya, satu model Pendidikan Qiraat berjaya dibangunkan bagi menambah
baik pelaksanaan Pendidikan Qiraat. Implikasi kajian mencadangkan agar kekuatan
dalam pelaksanaan kurikulum Qiraat perlu dipertahankan dan dipertingkatkan
manakala kelemahan pada penggunaan BBM pula perlu diperbaiki dan ditambah baik
bagi menghasilkan produk yang berkualiti. |
| References |
‘ Abd al-Muhaymin Sayyid ‘Ali (2010). Al-Qiraat al-‘ashr: Mabadiuha, wa Marahil Tatawwiruha wa Kayyifiyyah Tadrisuha. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan Dan Penyelidikan Qiraat. Kolej Universiti Islam Selangor (KUIS). 25 - 26 Disember 2010.
Abd Rahman, Hayati Hussin & Zainora Daud (2010). Pengajian dan permasalahan Qiraat di IPT: Kajian di Jabatan Tahfiz al-Quran dan Qiraat KUIS. Kertas kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan Dan Penyelidikan Qiraat. Kolej Universiti Islam Selangor (KUIS). 25 - 26 Disember 2010.
Abd Rahman Abd Ghani, Zainora et. Al (2012). Kurikulum Pengajian dan Permasalahan Qiraat di KUIS: Kajian di Jabatan Tahfiz al-Quran dan al- Qiraat. Jurnal Pengajian Islam, Unit Pembangunan dan Penyelidikan, Akademi Islam KUIS.
Abdul Fattah Pardon (2012). Penilaian kurikulum usuluddin Sekolah Menengah bantuan kerajaan di negeri Selangor. Tesis Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Abdul Hafiz Abdullah, Hussin Salamon, Azmi Shah Suratman, Sulaiman Shakib Mohd Noor, Kamarul Azmi Jasmi &Abdul Basit Samat @ Darawi (2005). Laporan Penyelidikan: Sistem pembelajaran dan kaedah hafazan al-Quranyang efektif: Satu kajian di Kuala Lumpur dan Terengganu. Kuala Lumpur. Universiti Teknologi Malaysia.
Abdul Halim Tamuri. (2004). Keberkesanan pendidikan Islam dalam pendidikan kebangsaan. Projek penyelidikan (tidak diterbitkan), Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abdul Jalal Abdul Manaf (2013). Pengetahuan Pedagogi Kandungan dalam kalangan guru Ilmu Qiraat di Malaysia. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Abdul Rahman Abdullah al-Qari (2003). Bacaan al-Quran menurut Qiraat Nafi‘: Kajian di Maahad Tahfiz al-Quran Pulai Chondong, Kelantan. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Abdullah Hashim. (2008). Bacaan Qiraat ‘Asim: Kajian terhadap guru-guru al-Quran di daerah Melaka Tengah. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Abdullah Mohd Noor & Warnoh Katiman. (2000). Prosiding international conference on teaching and learning. Kaedah dan strategi pengajaran di Institusi Pendidikan masa kini dan implikasinya kepada penyampaian ilmu, 84(14), 1361-1372.
Abdul Rahman Rashid (1995). Kepentingan alat bantu mengajar dalam pengajaran bahasa. Jurnal Teknologi Pendidikan. Kuala Lumpur. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).
Abdul Raof Dalip (1993). Teknik pengajaran dan pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah. Bangi. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Abiy Shamah al-Dimashqiy (1981). Ibraz al-ma‘aniy min hirz al-amaniy. Kaherah. Makatabah wa Matba‘ah Mustafa al-Babiy al-Halabiy.
Abu Bakar Ibrahim (1989). An assessment of graduate feedback for evaluating the Diploma in Banking studies at Mara Institute of Technology in Malaysia. Tesis PHD University of Pittsburgh.
Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman. 2003. Falsafah Pendidikan dan Kurikulum. Kuala Lumpur: Quantum Books.
Ab? Ghuddah. ‘Abd al-Fatt?? bin Muhammad bin Bashir bin Hassan (2013), Al-Ras?l al-Mu’allim. dirumikan oleh Shuhadak Mahmud dalam 40 teknik Rasulullah Mengajar. Seremban. al-Azhar Media
Adnan Mat Ali (2005). Sejarah pertumbuhan Qiraat al-Quran.Disertasi Sarjana Bahasa. Universiti Malaya (UM).
Adnan Mohamed Yusoff, Norakyairee Mohd Raus & Khairul Anuar Mohamad (2009).Evolusi Pengajian Tahfiz di Malaysia. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri ke-7 (Peringkat Nusantara). Hala Tuju Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di Nusantara. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Ahamad Rahim (2012). Penilaian pelaksanaan sejarah Menengah Rendah tingkatan 2. Tesis PHD Pendidikan. Universiti kebangsaan Malaysia (UKM).
Ahmad Jad Sobah (2004). Al-Tarbiyyah al-islamiyyah dirasah al-muqaranah. Kaherah. Al-Maktabah al-Azhariyyah li al-Turath.
Ahmad Khalid Shukri, Muhammad Ahmad Muflih al-Qudat dan Muhammad Khalid Mansur (2001), Muqaddimat fi ‘Ilm al-Qiraat. Amman-: Dar ‘Ammar.
Ahmad Kilani (2001).Teori Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Agama Di Malaysia. Skudai. UTM.
Ahmad Mahdzan Ayob (1991). Kaedah penyelidikan sosioekonomi: suatu pengenalan. Kuala Lumpur. Dewan bahasa dan Pustaka (DBP).
Ahmad Mohd Salleh (2004). Pendidikan Islam, Falsafah Sejarah dan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Selangor: Fajar Bakti Sdn Bhd.
Ahmad Mohd Salleh (2008). Pengajian Agama Islam & j-QAF: Metodologi dan Pedagogi Pendidikan. Shah Alam. Oxford Fajar.
Al-Andarabiy, Ahmad bin Abiy‘ Umar (2007). Asanid al-Qiraat. Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath. Aishah Juri (2009). Sistem Pengajaran dan Pembelajaran Ilmu Qiraat di Darul Quran dan KUIS.Disertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Alkin M.C., 2004. Evaluation roots:Tracing theorists’ views and influences. Sage Publications, Newbury Park.
Alias Baba (1997). Statistik penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial.Bangi. Penerbit UKM.
Attkisson, C. Clifford, (1978). Evaluation of human service programs. Academic Press. University of Michigan.
Azhar Ahmad (2006). Strategi pembelajaran pengaturan kendiri Pendidikan Islam dan penghayatan Akhlak pelajar sekolah menengah.Tesis PHD Pendidikan. Universiti kebangsaan Malaysia (UKM).
Azizi Jaafar (2015). Penilaian pelaksanaan kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Menengah berasakan Model context, input, process and products (CIPP).Tesis PHD. Universiti Utara Malaysia (UUM).
Azizi Yahaya. (2001). The using of model context, input, process and products (CIPP) in learning programs assessment. Paper presented at the International Conference on Challenges and Prospects in Teacher Education. July 16-17, 2001, University of Technology Malaysia.
Azmil Hashim (2010). Penilaian pelaksanaan kurikulum tahfiz al-Quran di Darul Quran dan Maahad Tahfiz al-Quran Negeri. Tesis PHD Pendidikan. Universiti kebangsaan Malaysia (UKM).
Al-Banna, Shihab al-Din Ahmad Muhammad (1987). Ithaf al-fudala’ al-bashar. Kaherah. Maktabah Dar ‘Ilmiyyah.
Barnes, D. (1987). From comunication to curriculum. Penguin Book.
Beane J.A. (1986). Curriculum planning and development. New York. Allyn and Bacon.Inc.
Berman, P., & McLaughlin, M. W. (1977). Federal programs supporting educational change.Volume III, Volume IV: Factors affecting implementation and continuation. Santa Monica, CA: Rand.
Bernadette Robinson, (2002). The CIPP approach to evaluation. COLLIT Project.
Brady. James E. (1990). General Chemistry: Principles and Structure, 5th Edition. John Wiley and Sons.
Brenner, M. (1985).Intensive interview.Dalam M.J. Brenner & D. Canter (Ed.) The Research Interview: Use and Approaches. London: Academic Press.
Butawiy, Abu al-Fadl Husayn (2000). Ahkam al-tajwid ‘alariwayah Abiy Sa‘id al- mulaqqab bi Warsh.Beirut. Mu’assasah al-Rayyan lit Tiba‘ah wa al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Buku Panduan Program Ijazah Dasar Sesi 2010/2011. Kuala Lumpur. Universiti Malaya (UM).
Chua Yan Piaw (2006). Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.
Clark, G. A. & Zimmerman, E. D. (1988). View of self, family background, and school: interview with artiscally talented students gifted. Child Quarterly, 32 (4), 340- 346.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences.Hillsdale, NJ: Erlbaum
Cohen, L. & Manion, L. (1989).Research methods in education.Ed. Ke-3. London: Routlege.
Cohen, L. & Manion, L. (2000).Research methods in education.Ed. Ke-5. London: Routlege Falmer.
Cramer, D. (1998). Fundamental statistic for social research : Step by step calculations and computer techniquwsbusing SPSS for windows. New York. Routledge.
Cresswell, J. W. (1994). Research design: Qualitative & quantitative approaches. New York: Sage.
Al-Daniy, Abu‘Amru ‘Uthman bin Sa‘id (2006). Al-Tayysir fi al-Qiraat al-sab‘. Jamaluddin Muhammad Syaraf (tahqiq). Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath.
Al-Dabba‘, Muhammad ‘Ali (1974). Kitaban fi al-Qiraatal-‘ashr. Ibrahim ‘Utwah ‘Iwad (tahqiq). Kaherah. Makatabah wa Matba‘ah Mustafa al-Babiy al-Halabiy.
Al-Dabba‘, Muhammad ‘Ali (1992). Sharh tayyibah al-nashr fi al-Qiraat al- ‘asyr.Kaherah. Al-Idarah al-‘Ammah li al- Ma‘ahid al-Azhariyyah
Al-Dabba’, Muhammad ‘Ali (2002). Al-Ida’ah fi bayan usul al-Qiraat. Tanta. Dar al- Sahabah li al-Turath. Dar al-Qalam.
Al-Dakh?l, Dakh?l ibn ‘Abdull?h(2008). Iqra’ al-Quran al-Kar?m: Manhajuhu wa shur??uh? wa as?l?buhu wa Ad?buhu. Jeddah. Markaz al-Dir?s?t wa al- Ma’l?m?t al-Qur’?niyyah bi Ma’had al-Im?m al-Shatibiyy.
Davies, J.A. (1971). Elementary survey analysis. New Jersey: Prentice Hall.
Doll, R.C. (1995). Curriculum improvement. (9th ed.) Boston: Allyn and Bacon.
Dunkin, M. J. & B. J. Biddle. (1974). The Study of Teaching. New York: Holt, Renehart, and Winston.
Ee Ah Meng (1997). Ilmu Pendidikan, Pengetahuan dan Keterampilan Ikhtisas. Kulala Lumpur. Penerbit Fajar Bakti.
Fakulti Pendidikan dan Bahasa, HBQE2203 Al-Qiraat, 2010. Universiti Terbuka Malaysia (OUM)
Farah Ilyani Zakaria (2011). Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran kelas khas kemahiran membaca dan menghafaz (KKQ). Tesis Sarjana Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Farrant J.S, (1997). Prinsip dan Amali pendidikan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).
Fleiss, J. L. (1981). Measuring nominal scale agreement among many raters.Psychological Bulletin, 76, 378-382.
Fowzia Osman. (1990). Penilaian program peralihan kemahiran hidup (pilihan B) tingkatan satu di Wilayah Persekutuan. Tesis Sarjana Pendidikan (tidak diterbitkan), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Fullan, M. & Pomfret, A. (1977). Research on curriculum and instruction implementastion. Review of Educational Research, 47(1), 335-397.
Fullan, Michael (1983). Evaluating program implementation in Curriculum Inquiry. 13:2, pp.215-227.
Garrity, R.J. (1984). Curriculum Excellence. The role of The Advisory Committe. AACJC Journal.55.
Gay, L.R. (1981). Educational research: competencies for analysis and application (2th ed.). Columbus,OH: Charles E.Merill.
Gay, L.R. & Airasian, P. (2003). Educational research competencies for analysis and application ( 7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Merill.
Glesne, C. & Peshkin, A. (1992).Becoming qualitative researchers: An introduction. White Plains, NY: Longman.
Gronlund, N.E (1981). Measurement and evaluation of teaching. 4th Edn. New York. McMillan.
Al-Ghazaliy, Abu Hamid (1939). Ihya‘’ulum al-din. Juzuk 1. Kaherah. Matba‘ah Mustafa Al-Babiy Al-Halabiy.
Ghazali Darussalam. (2004). Pedagogi pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Ghaziah Mohd Ghazali dlm Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.
Ghazali Yusri Abd Rahman (2012). Penilaian kemahiran lisan dalam kurikulum bahasa arab di Universiti Teknologi Mara (UiTM). Tesis PhD (tidak diterbitkan), Universiti Kebangsaan Malaysia
Gipe, J. P. & Richards, J. C. (1992).Reflective thinking and growth in novices’ teaching abilities.Journal of Educational Research, 86 (1), 52-57.
Al-Habsh, Muhammad (1999). Al-Qiraat al-mutawatirah : wa atharuha fi al-rasm al- Quraniy wa al-ahkam al-shar‘iyyah. Beirut. Dar al-Fikr.
Al-Hamd, Ghanim Qadduri (1982). Rasm al-Quran: dirasah lughawiyyah tarikhiyyah. Baghdad. Lajnah al-Wataniyyah.
Al-Hafiz, Muhammad Mu’tiy (1982). Al-Qiraat wa kibar al-Qurra’ fi Damshq. Damshiq. Dar al-Fikr.
Hassan Langgulung. (1991). Asas-asas pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Hargreaves, A. (1994). Changing Teachers, Changing Times. London: Cassell.
Hayati Husain (2009).Rawa’i‘al-bayan fi tafsir ayat al-ahkam min al-Quran karangan al-Sabuniy: Analisis terhadap perbezaan Qiraat yang menyumbang kepada perbezaan hukum.Disertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia UKM.
http://www.darulquran.gov.my.
http://www.hafiz.edu.my.
Ibn al-Jazariyy, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin ‘Ali bin Yusuf (1977). Munjid al-muqri’in. Kaherah. Makatabah al-Jumhuriyyah.
Ibn al-Jazariyy, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin ‘Ali bin Yusuf (1994). Toyyibat al-Nashr fi al-Qiraat al-‘Ashr. Madinah.Makatabah Dar al-Huda.
Ibn al-Jazariyy, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin ‘Ali bin Yusuf (1994). al-Durrah al-Madiyyah. Madinah. Makatabah Dar al-Huda.
Ibn al-Jazariyy, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin ‘Ali bin Yusuf (2004). Tahbir al-tayysir fi al-Qiraat al-‘ashr. Jamaluddin Muhammad Syaraf (tahqiq).Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath.
Ibn Khaldun (2000). Muqaddimah Ibn Khaldun. Terj. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).
Ibn Mujahid, Abu Bakr (1988).Kitab al-sab‘ah fi al-Qiraat. SyawqiyDayf (tahqiq.), cet.3. Kaherah: Dar al-Ma‘arif.
Ibrahim Muhammad Fadil (2009). al-Qiraat al-Mutawatirah wa Ta’thiruha ‘ala al- mufassirin dirasah mukhtarah min tafsir Rad al-Azhan Ila Ma’aniy al-Quran li al-Syaikh Abiy Bakr Mahmud Jumiy. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Al-Ibrahim, Musa Ibrahim (1996). Buhus manhajiyyah fi‘ulum al-Quran. Cet. 2. Amman. Dar ‘Ammar.
Ihab Fikriy, Ihab Ahmad Fikriy Haydar (2008). Taqrib al-Shatibiyyah. Kaherah. Al- Maktabah al-Islamiyyah li al-Nashr wa al-Tawzi‘ .
Ikmal Zaidi Hashim (2008). Abu Bakr Ibn Mujahid dan sumbangannya terhadap perkembangan Ilmu Qiraat berasaskan kitab al-sab‘ah. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Ishak Ramly (2003), Inilah Kurikulum Sekolah. cet. ke-3, Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd,
Kamarul Azmi Jasmi dan Ab Halim Tamuri (2007). Pendidikan Islam : Kaedah pengajaran dan pembelajaran. Skudai, Universiti teknologi Malaysia (UTM).
Kamus Dewan (2010). Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).edisi keempat
Al-Kaylaniy, Taysir, Iyad & Mulhim (1986). Al-Tawjih al-Fanny fi Usul al-Tarbiyyah wa al-Tadris. Beirut: Muktabah Lubnan.
Kellough, R. D. & Kellough, N. G. (1999).Secondary school teaching: A guide to methods and resources planning for competence. New Jersey: Prentice-Hall.
Kerlinger, F. N. (1985). Foundations of behavioral research (3 rd. ed.) Tokyo: CBS Publishing .
Kertas Persidangan Pengetua-pengetua Maahad Tahfiz Al-Quran Negeri Peringkat Kebangsaan (PERMATA) siri 1/2014. Laporan penaziran akademik. Kuala Kubu Baharu. Darul Quran Jakim.
Kertas Persidangan Pengetua-pengetua Maahad Tahfiz Al-Quran Negeri Peringkat Kebangsaan (PERMATA) siri 2/2014. Laporan penaziran akademik. Kuala Kubu Baharu. Darul Quran Jakim.
Kertas Persidangan Pengetua-pengetua Maahad Tahfiz Al-Quran Negeri Peringkat Kebangsaan (PERMATA) siri 1/2015. Laporan penaziran akademik. Kuala Kubu Baharu. Darul Quran Jakim.
Al-Khatib, ‘Abd al-Latif (2002), Mu‘jam al-Qiraat. Jld 11. Kaherah. Dar Sa‘duddin.
Khayr al-Din Sayyb. (2008). Al-Qiraat al-Quraniyyah wa Atharuha fi al-Ikhtilaf al- Ahkam al-Fiqhiyyah. Beirut, Lubnan. Dar Ibn Hazam. Cet.1.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (1980). Laporan jawatankuasa kabinet mengkaji pelaksanaan dasar pelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Qiraat 1999. Darul Quran JAKIM
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Dakwah, 2001. Darul Quran JAKIM
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Qiraat 2005. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Dakwah 2005. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Qiraat 2008. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Syariah 2008. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wal Hadith 2010. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wal Muamalat 2010. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Qiraat 2012. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Qiraat 2014. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Dakwah 2014. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wa Syariah 2014. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wal Hadith 2014. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran wal Muamalat 2010. Darul Quran JAKIM.
Kurikulum Diploma Tahfiz al-Quran dan pengurusan Halal 2014. Darul Quran JAKIM.
Laporan jawatankuasa kabinet (1979). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
al-Maj?d?, ‘Abd al-Sal?m Muqbil(2004). Talaqq? al-Nabiyy Alf?z al-Qur?n al-Kar?m. Beirut. Mu’assasah al-Ris?lah Majma‘ al-Lughah al-‘Arabiyyah,
al-Mu’jam al-Wasit. c. 4, Mesir: Maktabah al-Shuruq al-Dawliyyah.
Magnusson, S., Borko, H. & Krajcik, J. (1998). Nature, Source, and development of pedagogical content knowledge for science teaching.DalamJ.Gess-Newsome & N. Lederman(Ed.).Knowledge for science teacher.Kluwer Academic Publishers.
Marques, J., & McCall, C. (2005). The application of interrater reliability as a solidification instrument in a phenomenological study. The Qualitative Report Volume 10 Number, 439-462.
Al-Ma‘sarawiy, Ahmad ‘Isa (2009). Al-Kamil al-mufassal fi al-Qiraat al-arba‘ah ‘ashr. Kaherah. Dar al-Imam al-Shatibiyy li al-Tiba‘ah wa al-Nashr wa al- Tawzi‘ .
al-Mas’ul, ‘Abd al-‘Aliy (2007). Al-Mu’jam al-Istlihat fi ‘ilm al-Qiraat. Kaherah. Dar al-Salam li al-Tiba‘ah wa al-Nashr wa al-Tawzi wa tarjamah.
Marks, R (1990). Pedagogical content knowledge: From a mathematical case to a modifield conception. Journal of Education 41(3): 3-12.
Maxwell, J. A. (1996). Qualitative research design: an interactive approach. Thousand Oaks, London: SAGE.
Mazhair Shahroz Muhasip (2014). Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor .Tesis Sarjana Pendidikan Islam. Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study: Application in Educations, Revised and expended from case study research in education. San Francisco. Josses-Bass.
Merriam, S. B. (2001). Qualitative research and case study: Application in Educations. San Francisco. Jossey-Bass PubMiles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. (2 nd. ed.). London: Sage.
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. (2 nd. ed.). London: Sage.
Mohamad Rabeh Bin Abdullah. (2000). Penilaian pelaksanaan kurikulum al-Azhar di sekolah menengah agama Jabatan Agama Islam Selangor. Tesis Sarjana. Universiti Malaya.
Mohd Hilmi Rozali (2010). Amalan pedagogi guru Qiraat. Disertasi Sarjana Pendidikan. Universiti Kebangsan Malaysia (UKM).
Mohd Faizulamri Mohd Saad (2009). Penambahan bacaan al-Quran oleh para Sahabat r.a dan kesannya terhadap tafsir al-Quranserta fiqh islamiyy: Analisis dari surat al-Baqarah hingga surat al-Ma’idah. Disertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Mohd Majid Konting (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).
Mohd Nordin Abu Bakar. (2011). Penilaian program mata pelajaran vokasional (MPV) bagi bidang pertanian di sekolah menengah harian di Semenanjung Malaysia. Tesis PhD (tidak diterbitkan), Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohd Salleh Lebar (1992). (Edisi Kedua). Perubahan dan kemajuan pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur. Nurin Enterprise.
Mohd Salleh Lebar (1996). Kurikulum Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur. Berita Publishing.
Mohd Yusuf Ahmad (2005). Usaha-usaha Jabatan Pendidikan Islam dan moral kementerian Pendidikan Malaysia dalam Pendidikan al-Quran. Tesis PHD Akademi Islam. Kuala Lumpur Universiti Malaya (UM).
Mohd Yusuf Ahmad (2005). Sejarah dan kaedah Pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur. Universiti Malaya.
Mok Soon Sang. (2010). Falsafah Pendidikan, Kurikulum dan Profesionalismne Keguruan. Selangor: Penerbitan Multimedia SDN.BHD.
Muhaysin, Muhammad Muhammad Salim (1978). Al-Tazkirah fi al-Qiraat al-Thalath al-Mutawatirah wa Tawjihiha min Tariq al-Durrah. Kaherah. Maktabah al- Kaherah.
Muhaysin, Muhammad Muhammad Salim (1982). Al-Irshadat al-jaliyyah fi al-Qiraat al-sab‘ mintariq al-Shatibiyyah. Kaherah. Al-Idarah al-‘Ammah lil Ma‘ahid al- Azhariyyah.
Muhaysin, Muhammad Muhammad Salim (1989). Fi Rihab al-Quran. cet. 1, Beirut. Dar al-Jil.
Muhaysin, Muhammad Muhammad Salim (1992). Muhadhdhab fi al-Qiraat al-‘ashr wa tawjihiha min tariqtoyyibahal-nashr. Kaherah. Al-Idarah al-‘Ammah lil Ma‘ahid al-Azhariyyah.
Muhammad Hana Pizi Abdullah (2007). Pengajian al-Qiraat di Maahad Tahfiz Majlis Agama Islam Kelantan: Suatu kajian terhadap riwayah Shu‘bah. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Muhammad Mustaqim Mohd Zarif, Syed Ahmad Tarmizi Syed Omar, Mohd Fauzi Mohd Amin, Khairul Anuar Mohamad & Mohd Alwi Yusoff (2004). Laporan Penyelidikan : Keperluan dan prospek Program Tahfiz dan Qiraat di Malaysia: Kajian kes di Semenanjung Malaysia. Kuala lumpur. Kolej Universiti Islam Malaysia.
Murshidi Abd Hamid ( 2010). Surat Yasin : kajian perbandingan antara Qiraat Nafi‘ dan Qiraat‘Asim riwayat Hafs.Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
al-Mutawalliy, Muhammad (2006), al-Raud al-nadir fi tahrir awjuh al-Kitab al-Munir. Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath.
Nabil Muhammad (2002). Al-Imam Ibn al-Jazariyy wa juhud fi ‘ilm al-Qiraat. Beirut. Dar ‘Ammar.
Nagendralingan Ratnavadivel. (2000). Pengurusan dan perkembangan kurikulum: ke arah melahirkan guru yang dapat merealisasikan hasrat falsafah pendidikan kebangsaan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kertas kerja Seminar Kebangsaan Penyelidikan dan Pembangunan dalam Pendidikan 2000. 3-4 Oktober 2000, Kuala Lumpur.
Neuman, W.L (2000). Social Research Method: Qualitative and qualitative approaches. Needham Height. Allyn and Bacon.
Nik Mohd Rahimi Nik Yusof (2004). Penilaian kemahiran mendengar dalam Kurikulum Bahasa Arab Komunikasi.Tesis PHD Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Noraini Kaprawi dlm Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.
Norasmah Othman (2001).Keberkesanan program keusahawanan remaja di sekolah menengah. Tesis PHD. Universiti Putra Malaysia (UPM).
Al-Nuhhas, ‘Ali Muhammad Tawfiq (2004). Muqaddimah fi‘ulum al-Qiraat. Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath.
Oliver, Richard L. (1977), "Effect of Expectation and Disconfirmation on Postexposure Product Evaluations: An Alternative Interpretation," Journal of Applied Psy- chology, 62 (August), 480-6.
Ornstein, A. & Hunkins, F. (2009). Curriculum foundations, principles and issues. Boston : Allyn and Bacon.
Othman Lebar (2009). Penyelidikan kualitatif : Pengenalan kepada teori dan metod. (Cet. 3). Tanjong Malim. Penerbit UPSI.
Payne, D.A. (1994). Designing educational project and program evaluations: A practical overview based on research and experience. Boston: Kluwer Academic Publishers.
Panduan Fakulti Pengajian al-Quran dan Sunnah Sesi Akademik 2010/2011. Nilai. Sains Islam Malaysia (USIM).
Panduan Prasiswazah Fakulti Pengajian Islam 1978/1979.Bangi.Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Panduan Prasiswazah Fakulti Pengajian Islam 2010/2011.Bangi.Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Parlett, M. & Hamilton, G. (1972). Evaluation as Illumination, in Tawney, D. Curriculum Evaluation Today. Trends and Implication. Macmillan.
Program Pengajian Sarjana Muda al-Quran dan al-Qiraat, 2014. Bangi.Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).
Program Pengajian Diploma Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat, 2014. Bangi.Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).
Program Pengajian Sarjana Muda Pengajian Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat 2011/2012. Alor Star. Kolej Universiti Insaniah (KUIN).
Program Pengajian Diploma Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat 2011/2012. Alor Star. Kolej Universiti Insaniah (KUIN).
Program Pengajian Diploma Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat, 2012/2015. Melaka. Kolej Universiti Islam Melaka (KUIM).
Prospektus Darul Quran 2002/2003.
Qabah, ‘Abd al-Halim ibn Muhammad al-Hadiy (1999). Al-Qiraat al-Quraniyyah : tarikhuha, thubutuha, hujjatuha wa ahkamuha. Beirut. Dar al-Gharb al- islamiyy.
Al-Qadiy, ‘Abd al-Fattah (1982), Al-Wafi fi sharh al-Shatibiyyah fi al-Qiraat al-sab‘. Kaherah. Al-Idarah al-‘Ammah lil Ma‘ahid al-Azhariyyah.
Al-Qadiy, ‘Abd al-Fattah (1984), Tarikh al-Qurra’ al-‘asharah wa ruwatihim wa tawatur Qiraatihim wa manhaj kul fi al-Qira’ah. Kaherah. Al-Idarah al- ‘Ammah lil Ma‘ahid al-Azhariyyah.
Al-Qadiy, ‘Abd al-Fattah (1989). Al-Budur al-zahirah fi al-Qiraat al-‘ashr al- mutawatirah. Kaherah. Al-Idarah al-‘Ammah lil Ma‘ahid al-Azhariyyah.
Al-Qastalaniy (1972), Lata’if al-Isharat Li Funun al-Qiraat. jld. 1, Kaherah: Al-Majlis al-A’la Li al-Shu’un al-Islamiyyah.
Al-Qaysiyy, Abiy Muhammad Makkiy bin Abi Talib (2007). Al-Kasyf ‘an wujuh al- Qiraat al-sab‘ wa ‘ilaliha wa hujajiha. Juz 1. Kaherah. Dar al-Hadith.
Rajih, Muhammad Karim (2000). Al-Qiraat al-‘asyarah al-mutawatirah min tariqay al-Shatibiyyah wa al-Durrah. Cet. 3.al-Madinah al-Munawwarah. Dar al- Muhajir li al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Razali Arof (1996). Pengantar Kurikulum. Kuala Lumpur. Dewan bahasa dan Pustaka (DBP).
Richards, Andrew (2001), Teaching and learning English a guide to recent research application. London and New York.Continuum.
Rudzi Munap (2003). Penilaian Diploma Kesetiausahaan Eksekutif di Universiti Teknologi Mara. Tesis PHD Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Roberson, T. (2000). Philosophy of philosophy: Making the connection between philosophy and pedagogy for pre-service teachers. Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Philosophy and History of Education, Biloxi, MS.
Robson, C. (2002). Real word research : A resource for social scientist and practitioner-researchers. (2nd ed.). oxford. Blackwell.
Rosnani Hashim (2001). Kurikulum pendidikan dari perspektif Islam dalam konteks pendidikan di Malaysia. Jurnal Pendidikan Islam, 19(5), 161-166.
Sabri Mohamad (2011). Sumbangan Muhammad Salim Muhaisin dalam Ilmu Qiraat : Kajian terhadap kitab al-Hadi. Tesis PHD Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Sabri Mohamad, Mohd Faizulamri Mohd Saad, Rokiah Ahmad (Dr), Mohd Akil Muhamed Ali, Mohd Nazri Ahmad, Ashraf Hj Ismail, Muhammad Hafiz Jamil & Nor Rahayu Mujahid. Keberkesanan Pengajaran Dan Pembelajaran Pengantar Qiraat Dan Hafazan Di Universiti Kebangsaan Malaysia. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan Dan Penyelidikan Qiraat. Kolej Universiti Islam Selangor (KUIS). 25 - 26 disember 2010.
Sabri Mohamad (2003).Peranan Qiraat shadhdhah di dalam penafsiran al-Quran: Satu kajian terhadap surat al-Baqarah Ayat 1 hingga 100. Disertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Salim, Muhammad Ibrahim Muhammad (2003). Faridah al-dahr fijam’ wa ta’sil al- Qiraat al-‘ashr. Jld 1. Kaherah. Dar al-Bayan al-‘Arabiy.
Sanger, J. (1988). Ethnographic research method. Cambridge Journal of Education. 18 (3), 287-295
Saylor, J.G., Alexander, W.M., & Lewis, A. J. (1981). Curriculum planning for better teaching and learning. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Sayyid Lashin, Abu al-Farah& Khalid, Muhammad al-Hafiz (2003). Taqrib al-ma‘aniy fisharhhirz al-amani wa wajh al-tahaniy fiQiraat al-sab‘. Cet. 5. al-Madinah al- Munawwarah. Maktabah Dar al-Zaman li al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Schubert, W. H. (1986). Curriculum: Perspective, paradigm and possibility. New York: Macmillan. Scriven, M. (1960). The methodology of evaluation. Chicago. R.E.Mc Nally.
Scriven, M. (1972). Pros and cons about goal free evaluation. Evaluation Comment., 3(4), 1–7.
Sedek Ariffin (2008). Kaedah bacaan Qiraat Hamzah: Kajian di Darul Quran Kuala Kubu Bharu, Selangor. Disertasi Sarjana Usuluddin. Universiti Malaya (UM).
Sha‘ban, Muhammad Isma‘il (2004). Al-Qiraat :Ahkamuha wa masdaruha. Kaherah. Cet 3. Dar al-Salamlit-Tiba‘ah wa al-Nashr wa al-Tawzi‘wa al-Tarjamah.
Shahrun Nizam Muhammad Sukarman (2006). Keberkesanan kaedah pengajaran dan pembelajaran al-Qiraatal-sab‘di Kelas Kemahiran al-Quran di Sekolah Menengah Agama Negeri Selangor Darul Ehsan. (Ditulis dengan tulisan jawi). Disertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Sidek Mohd Noah (2002). Reka bentuk penyelidikan : Falsafah, teori dan praktis. Serdang. Universiti Putra Malaysia (UPM).
Sidi Ghazalba (1981). Pembimbing latihan ilmiah dan tesis. Kuala lumpur. Pustaka Antara
al-Sindiyy, ‘Abd al-Qayyum ‘Abd al-Ghafur (2001). Safahat fi ‘Ulum al-Qiraat. Makkah. Maktabah al-‘Imadiyyah.
Al-Shatibiyy, al-Qasim bin Firyyurah bin Khalaf bin Ahmad al-Shatibiyy al-Ru’ayniy al-Andalusiyy (1990). Hirz al-amaniy wa wajh al-tahaniy fiQiraat al-sab’. Madinah. Maktabah Dar al-Matbu’ah al-Hadithah.
Al-Shaybaniy, ‘Umar Muhammad al-Toumi (1975). Falsafah al-tarbiyyah al- islamiyyah. Tripoli. Al-Mansha’ah al-‘Ammah li al-Nashr wa al-Tawzi‘ wa I’lam.
Shulman L.S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations Of The New Reform. Harvard Educational Review.
Shu‘lah, Abu‘Abdullah Muhammad bin Ahmad bin Muhammad bin Ahmad bin al- Husayn al-Musiliyy (2007). Sharh Shu‘lah ‘ala al-Shatibiyyah. Jamaluddin Muhammad Sharaf (tahqiq).Tanta. Dar al-Sahabah li al-Turath.
Stake, R. E. (1967). The countenance of educational evaluation. Teachers College Record, 68, 523–540.
Steinmetz, C. S. (1976). The history of training. In (R. L. Craig, Ed.) Training and Development Handbook. pp (1-3) – (1-14). New York: McGraw-Hill.
Stufflebeam, D. L. & Shinkfield (1985). Systematic evaluation : a self guide to theory and practice. Boston : Kluwer-Nijhoff Publishing.
Stufflebeam, D. L. (1971). The relevance of CIPP evaluation model for educationaleccountability.Journal of research and Development in Education Fall : 19-25.
Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP model of evaluation. Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network (OPEN).Western Michigan University.
Stufflebeam, R. L., & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation Theory, Model and Applications. (1st ed ) San Francisco : Jossey- Bass. A Wiley Imprint.
Sufean Hussin (2008), Pendidikan di Malaysia, Sejarah, Sistem dan Falsafah. Ed.ke-2. 2004; cet.ke-2, Kuala Lumpur: DBP.
Al-Suyutiy, Jalaluddin ‘Abdal-Rahman (1996). Al-Itqan fi‘ulum al-Quran. Damshiq, Beirut. Dar Ibn al-Kathir Lit Tiba‘ah wa Nashr wa-Tawzi‘.
Taba, H. (1962). Curriculum development: theory and practice. New York, NY: Harcourt, Brace & World.
Tanner, D. & Tanner, L. (1995). Curriculum development: theory into practice. New Jersey: Prentice Hall. Taylor, S. J. & Bogdan, R. (1984). Introduction to qualitative research method. (2nd Ed.) New York: Wiley.
Tellep, M.M. (1989). Curriculum evaluation: An historical approach. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association: San Francisco, CA.
Tyler, R. W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Wentling, T. L. (1980). Evaluating occupational education and training programs. Boston : Allyn and Bacon, Inc.
Wiseman, D. L., Cooner, D.D.& Knight, S. L. (1999). Becoming a teacher in a field- based setting: an introduction to education and classrooms.USA: Wadsworth Publishing.
Yusof Abdul Kadir (2007). Analisis diskreppansi pelaksanaan kurikulum qiraat Sab’ah di sebuah sekolah menengah. Disertasi Sarjana Pendidikan. Universiti Malaya (UM).
Zainora Daud (2015). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Qiraat di Darul Quran Dan Ma’ahad Tahfiz al-Qur’an di Malaysia. Tesis PHD Akademi Islam. Universiti Malaya (UM).
Zainora Daud & Mustafa Abdullah (2014) Keberkesanan Kurikulum Qiraat Di Kalangan Pelajar Darul Quran: Satu Tinjauan Awal. E – Journal Of Arabic Studies And Islamic Civilization (E-Issn: 2289 – 6759), KUIS .
Al-Zarqaniy, Muhammad ‘Abd al-‘Azim (2001). Manahil al-‘urfan fi‘ulum al-Quran. Beirut. Mu’assasah al-Risalah.
Zawawi Ismail (2008). Penilaian pelaksanaan Kurikulum kemahiran Bertutur Bahasa Arab Komunikasi di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama. Tesis PHD Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Zikmund, G.W. (2000). Business research methods (6th Ed.). Ohio: South-Western Publishing.
Zubeer Hassan (1999). Penilaian pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Sekolah Rendah. Disertasi Sarjana Pendidikan. Universiti Malaya (UM).
Zulzana Zulkarnain, Mohamed Saim & Roslina Abd Talib (2011). Hubungan Antara Minat, Sikap Dengan Pencapaian Pelajar Dalam Kursus CC301. Quantity Measurement. Prosiding Seminar Pendidikan. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM).
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |