UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Tujuan utama penyelidikan ini dilakukan adalah untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi
minat pelajar terhadap kraf ukiran kayu. Kajian ini melibatkan seramai 120 orang pelajar
tingkatan 5 yang dipilih daripada tiga buah di sekitar daerah Kota Bharu, Kelantan iaitu SMK.
Zainab II, SMK. Sultan Ismail Petra dan SMK. Kok Lanas. Kesemua sampel pelajar yang
terlibat daripada aliran sastera. Sampel guru digunakan dalam kajian ini sebagai menguatkan
lagi dapatan kajian. Fokus utama kajian ini adalah terhadap faktor yang mempengaruhi
minat pelajar terhadap kraf ukiran kayu, kelengkapan prasarana bagi membolehkan
pembelajaran kraf ukiran kayu dapat dilaksanakan di sekolah dan melihat peranan guru
dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran kraf ukiran kayu dalam Pendidikan seni
Visual. Kajian ini perlu dijalankan memandangkan kraf tradisional khususnya ukiran kayu
kurang mendapat perhatian dalam kalangan pelajar di sekitar daerah Kota Bharu. Kajian ini
menggunakan gabungan reka bentuk kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif
digunakan untuk mendapatkan data keseluruhan faktor tentang minat pelajar terhadap kraf
ukiran kayu. Pemerhatian yang menggunakan senarai semak dan temu bual digunakan untuk
mendapatkan data secara lebih mendalam terhadap subjek kajian. Hasil dapatan
menunjukkan bahawa pelajar tidak berminat terhadap kraf ukiran kayu adalah disebabkan
kurangnya pendedahan pembelajaran kraf ukiran kayu dalam Pendidikan Seni Visual di
sekolah. Pembelajaran kraf ukiran kayu di sekolah yang dikaji tidak memberikan pelajar
ilmu pengetahuan dan kemahiran dalam mengukir yang sepatutnya. Kemudahan prasarana
ke arah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan juga tidak disediakan dengan lengkap.
Guru kurang pengetahuan dan kemahiran dalam mengukir. Guru juga lebih memberi
tumpuan kepada aktiviti pembelajaran berasaskan bidang seni halus. Oleh itu guru ialah
sebahagian sebesar daripada faktor yang mempengaruhi minat pelajar dalam kajian ini. |
| References |
Abdullah Muhammed (1978). Bentuk-Bentuk Bangunan Masjid, Kunci Memahami Kebudaya?n Melayu, Seni Kebudayaan Kebangsaan, Bit 15. Kuala Lumpur : Kementenan Kebudayaan Belia dan Sukan, Malaysia
Abdullah Muhammed (1978). Falsafah dan Pemikiran Melayu, Kuala Lumpur Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ahmad Rafaai Ayudin (1994). Kaedah Pengajaran Berkesan. Kuala Lumpur: Penerbit Al-Kausar.
Ahmad Suhaimi (2000). Keberkesanan Pengajaran Dalam Konteks Pendidikan Seni, Kumpulan Esei Pilihan Pendidikan Seni dan Muzik: Fakulti Sains Sosial dan Kesenian, Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Ainon Muhammad & Abdullah Hassan (1999). Kursus Berfikir untuk Kolej dan Universiti, Kuala Lumpur: Utusan Publication Sdn. Bhd.
Aminah HJ. Hashim & Llya, A.P. (1995). Bimbingan dan Kaunseling. Kuala Lumpur : Federal Publications.
Apple M.W. (1981). On Analyzing Hagemony in Henry A. Giroux (ED). Curricula and instruction. Bakely, California: Me Cutchen Corp.
Atan Long (1976). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Atan Long (1982). Pedagogi, Kaedah Am Mengajar. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Aziz Deraman (1983). The Development of culture, Comunication and Execution in Malaysia. Paper prepared for the International Seminar on " C?l?al Acti?n Comunication and Educational action" organized by unveguu populaire Jurassienne Coperation with UNFSCO, Sornetan, Switzeland: 17-21 October 83.
Ariffin Jusoh (1987). Pendidikan Seni Sehingga Kini. Kuala Lumpur: Percetakan Watan Sdn. Bhd.
Bandura, A (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall.
Burden, D.M. & Burden, P.R. (1999). Methods for effective Teaching. (2nd Ed), Allyn & Bacon, Boston.
Burgess, Anthony (1986). But do blondes prefer gentlemen. New York: Me Graw. Hill.
Burgart (1961). Dalam Iberahim 1986. Malaysian parent's attitude toward Art Education, tesis M.A belum dicetak.
Bono (1991). Teaching Thinking, London: Penguin Book Ltd.
Borich, G. D. & Tombari, M. L. (1995). Educational Pchicology; A Contemporary Approach, New York: Harper Collins College Publisher.
Chaplin (1972), J.P. (1972). Dictionary ofPchico logy. New York: Dell Publication Co. Inc. .
Edmund, B.F. (1996). Philosophy ofArt Education. London: Prentice Hall.
Efland, (1977). Planning Art Education In Middle / Secondary School of Ohio. United Kingdom : The Ohio State University.
Eisner, E. W. (1972). Dalam Iberahim 1986. Education Artistic Vision. New York: The MaciIlan Publication Company.
Envans K.M. ( 1965). Attitude and Interests in Education. London: Rountledge Kegan Paul.
E.K Strong Junior (1954). Vocational Interest ofMen and Women.
Feldmen, Edmund Bruke (1996). Philosophy ofArt Education. New Jersey: Prentice Hall.
Franklin B. Walter. AI. (1977). State of Ohio Deparment ofEducation. The Ohio State University. UK Gagne, R.M. (1985). The Conditions of Learning 4e, New York: Holt, Rinehart and Winston.
Glassman, W.E. (1995). Approaches to Psychology, Open Univesity Press.
Greer. Dwaine (1994). Dicipline - Based Art Education. NAEA. USA.
Hassan Langgulung (1991). Kreativiti dan Pendidikan. Selangor Darul Ehsan : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hassan Mohd Ghazali (2000). Teks Lengkap Pendidikan Seni, Tingkatan 4 dan 5. Selangor Darul Ehsan: Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan Dan Kementerian Pendidikan Malaysia (1991). Buku Panduan Pengurusan Profesional Selwlah. Kuala Lumpur: Percetakan Watan. Sdn.Bhd.
Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan Dan Kementerian Malaysia, (1991), Panduan Penyeliaan Mata Pelajaran Pendidikan Seni Selwlah Menengah. Kuala Lumpur : Percetakan Watan Sdn. Bhd.
Jasman Ahmad (1996). Siri Dunia Kraf Ukiran Kayu. Petaling Jaya, Selangor Penerbitan Pinang.
Jurome Bruner (1960). Dalam Iberahim 1986. Malaysia Parent's Attitude Towards Art Education, thesis M.A. Belum dicetak.
John A. Micheal (1993). Art and Adolescense, Teaching Art at the Secondary Level, New Yourk: Teachers College Press.
Kartina Basirun (2002). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat pelajar Tahun 4 Sarjana Muda Teknologi Selangor. (Kemahiran Hidup Sesi 2001 Terhadap Mata Pelajaran RekaiCipta. Tesis Tidak Dicetak, Skudai: DTM.
Kamarndin Hj. Husin (1993). Pedagogi 3 Penggunaan Psikologi dalam Bilik Darjah. Petaling Jaya : Longman Malaysia Sdn. Bhd.
Katheen Chee (2006). Fokus, Pendidikan Seni Visual. Selangor: Terbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Katheen Chee (1993). Kraf Tradisional dan KrafSemasa, Selangor: Terbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Kerlinger, F.N. (1973). Foundation of Behavioral Research. New York: Holt, Renehart and Winston, Inc.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2002). Modul Pengajaran dan. Pembelajaran, Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kunkulum.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2003). Sukatan Pelajaran Kurikulum Sekolah Menengah. Bersepadu Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur : Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur : Pusat Perkembangan Kurikulum, Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia (1997). Pembelajaran Masteri, Kuala Lumpur Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kowalchuck, E. (1999). Recognizing and UsingHhigher Order Approaches toTeaching Art. New York: W. W. Norto.
Kreijcie, R.V. & Morgan, D.w (1970). Determining Samples Size for Research Activities. Education and Psyhological Measurement, 30, 607-610.
Lansing, Kenneth M (1971). Art, Artists and Art Education. New York: McGraw-Hill Books Company.
Laura H. Chapman (1978). Approaches To Art In Education. New Yourk: Harcourt Brace Jovanovich, Publishers,.
Lester D. Crow. Alice Crow (1980). Psikologi Pendidikan Untuk Perguruan. KL Dewan Bahasa dan Pustaka.
Lingren (1959). Pchicology_of Personal and Social Adjustment, Second Edition, New York: American Book Company.
Mahayuddin Yahya (1998). Islam di Alam Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Marlene Gharbo, 1997. Art In The Elementary School. Times Mirrir Higher Education Group, USA. Inc.
Mark Luca. Robert Kent (1968). Art Education; Strategist of Teaching. New Jersey: Javanovich, Inc.
Maslow. A. H. (1970). Motivation and Personality, New York: Harper & Row.
Michael, J. A (1983). Art and adolescence: Teaching art at secondary school level. New York.
Mohd. Majid Konting (1990). Kaedah Penyelidikan dan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd. Najib (1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor : Universiti Teknologi Skudai.
Mohd. Johari Hamid (2004). Falsafah dan Kritikan Seni. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mohd. Salleh Lebar (1993). Bimbingan dan kaunseling : Tugas Guru dan Kemahiran. Petaling Jaya : Longman Sdn. Bhd.
Mohd. Sharani Ahmad (2008). Tip Pandai Belajar. Selangor : PTS Millennia, cetakan kelima.
Moustakas (1953). Children ini Play Therapy. New York Me. Graw-Hill, Book Company.
Mustafa Mohammed (1982). Perkembangan Seni Ukir, Warisan Kelantan.
Md. Nasir (2003). Teori-teori Pembelajaran. Teori-teori Pendidikan Seni, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim : Perak, Darul Ridzuan.
Mubin Sheppard (1972). Taman Indera, Kuala Lumpur : Malay Decoreative Arts and Pastime,
Me. Fee, June King and Degge, Rogina (1977). Art Cultre and Environment. San Fancisco : Wadworth Publishing Co.
Nor Kumazila 2002. Pengaruh Sikap Guru terhadap Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar di Universiti Perguruan Sultan Idris (UPSI). Tanjong Malim : UPSI, tesis Tidak Diterbitkan.
Oemar Hamalik (2000). Psikologi Belajar dan Mengajar, Jakarta : Sinar Barn Algensindo.
Pusat Perkembangan Kurikulum (1996). Laporan Bengkel Kebangsaan Ke Arah Mastery Learning. Bengkel ini telah diadakan pada 15-16 Januari 1996. Kuala lumpur : Penerbitan PPK.
Herbert Read (1958). Education Though Art. London: Faber and Faber,
Ramlah Jantan (2002). Psikologi Pendidikan, Pendekatan Kontemporari. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Rohaty Mohd. Majzud (1992). Psikologi Perkembangan, Kuala Lumpur.
Saedah Siraj, Zainun Ishak, T.Mohani (1996). Motivasi dalam Pendidikan. KL : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Syaiful Bakri Djamarah (1994). Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru, Surabaya : Usaha Nasional.
Smith, J. Paul (1986). American Craft Today. Potery of the Physical, New York: Weidonfield & Nicholson.
Sidi Gazalba (1977). Pandangan Islam tentang kesenian. Kuala Lumpur Pustaka Antara.
Sidek Mohd. Noah (1998). Reka Bentuk Penyelidikan: Falsafah, Teori dan Praktis. Serdang: UPM.
Slameto, (1995). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sufean Hussain (1993). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Syarifah Alwiyah AlSagoff (1992). Falsafah Pendidikan. Petaling Jaya : Longman Malaysia Sdn. Bhd.
Syeharizad Shariff Fudin (2002). Kesediaan Belajar Pelajar-Pelajar SRK, dalam Mata Pelajaran KH di SMK Taman Universiti 1. Tesis Tidak Dicetak, Skudai : UTM.
Thorndike E.L. (1932). The Fundamental ofLearning. New York: Teachers College.
Tuckman, B. W. (1978). Conducting Educational Research, New York: Harcourt Brace Joranorich. Inc.
Walter Dick and Robett A. Reiser (1996). Merancang Pengajaran Yang Efekiif. Pulau Pinang: Penerbit USM.
Wilson P.S. (1971). Interest and Discipline in Education. London: Routledge. Kegan Paul.
Wasty Soemato (1987). Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Bina Aksara.
Yong, M.S. & Karen, L.B. (1996). Guru yang Kreatif, Kuala Lumpur: Arenabuku.
Zakaria Ali (1989). Seni dan Seniman. Esei-Esei Seni Halus, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zamani (2002). Amalan Menggunakan Alat Bantu Mengajar (ABM) Di Kalangan Guruguru Kemahiran Hidup Dalam Pengajaran & Pembelajaran: Satu Kajian Di Kalangan Pelajar Tahun 4 Kursus Teknologi Serta Pendidikan (KH) Sesi 200112002. Tesis Tidak Diterbit. Skudai : UTM.
Zulkifli Hanafi (1999). Pembinaan Bangunan Tradisional Melayu, Kuala Lumpur Amber Solara Publication.
Zulkifli Hanafi (2000). Pola-pola Hiasan di Dalam Bangunan Tradisional Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Prosiding/Persidangan
Baharudin Mohd Arus (2000). Kraftangan Tradisi Satu Transformasi. Dalam Prosiding Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Seni Visual (m.s 149-154). Kuala Lumpur : Universiti Pendidikan Sultan Idris, Pusat Perkembangan Kurikulum dan Balai Seni Lukis Negara.
Rasidah (2001). Penggunaan Bahan Pertbumi Dalam Pengolahan Seni Tampak Moden. Dalam Prosiding Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Seni Visual (m.s 11-18). Kuala Lumpur : Universiti Pendidikan Sultan Idris, Pusat Perkembangan Kurikulum dan Balai Seni Lukis Negara.
Artikel Daripada Buku
Iberahim Hassan (2000). Pendidikan Seni Visual; Suatu Pemikiran Semula. Kumpulan Esei Pilihan Seni & Muzik, Fakulti Seni dan Muzik. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Ibrahim Bakri Musa (2004). Seni Ukiran di Alam Melayu. Pendidikan Seni Visual dan Muzik. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan (2000). Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Seni Visual. Kumpulan Esei Pilihan Seni & Muzik, Fakulti Seni dan Muzik. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan (2000). Pendidikan Seni Visual; Matlamat dan Kepentingan Kumpulan Esei Pilihan Seni & Muzik, Fakulti Sen; dan Muzik. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan dan Jamilah Omar (2004). Metodologi Pendidikan Seni Visual. Pendidikan Seni Visual dan Muzik. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.
ArtikelAkhbar
Datuk Dr. Abdullah Md. Zin ( Jumaat, 22 September 2006). 'Pengajaran pembelajaran yang berkesan di sekolah ', Sinar Harian.
Norhaiza Noordin (Khamis, 25 Disember 2008). Seni .ukiran. di Eropah, Khazanah Warisan Bangsa Melayu Perlu Diselamatkan. Benta Hana
Artikel Internet
Drs. Robert J. Songgok. Diperoleh Mac, 11hb. 2009 daripada http://www.geocities.comlusrafidilmotivasLhmtl.
Suryosubroto (1997). Diperoleh Mac 6hb. 2009 daripada http://www.pkab.wordpress.coml2008/06012
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |