|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS) dalam penghasilan catan murid-murid tingkatan dua di sebuah sekolah
menengah di negeri Selangor. Objektif kajian ini adalah untuk meneroka proses
pelaksanaan pentaksiran, strategi pentaksiran yang digunakan dan aspek-aspek yang
mempengaruhi pelaksanaan PBS. Pendekatan yang digunakan dalam kajian ini ialah
kajian kes kualitatif. Teori pembelajaran Konstruktivisme dan Model pendekatan Laura
Chapman digunakan sebagai landasan teori dalam kajian. Seramai lima orang informan
yang terdiri daripada guru opsyen Pendidikan Seni Visual dipilih. Data diperoleh
daripada pemerhatian, temu bual dan analisis artifak. Data dianalisis secara deskriptif
dan interpretif. Dapatan kajian berdasarkan temu bual mendapati tema utama yang
muncul dalam perlaksanaan PBS Pendidikan Seni Visual adalah pengetahuan,
kemahiran dan kreativiti guru Pendidikan Seni Visual adalah kritikal dalam
menentukan kejayaan PBS. Strategi pentaksiran yang dijalankan juga perlu
diselaraskan mengikut kesesuaian dan konteks persekitaran pembelajaran antaranya
pentaksiran pemerhatian, pentaksiran lisan, portfolio dan produk serta rubrik penskoran
yang digunakan. Dapatan pemerhatian dan analisis artifak menunjukkan strategi
pengajaran dan pembelajaran perlu selari dengan pentaksiran dan kehendak kurikulum
iaitu menekankan penentuan objektif pengajaran, keupayaan murid, penerangan dan
demonstrasi guru. Kesimpulannya, kelancaran dan kejayaan PBS Pendidikan Seni
Visual turut dipengaruhi oleh pelbagai aspek yang boleh dikaitkan dengan persediaan
dan kemahiran guru, perbezaan latar belakang, minat dan pengetahuan sedia ada murid,
kemudahan prasarana dan kekangan masa merupakan antara aspek yang menentukan
matlamat PBS Pendidikan Seni Visual tercapai. Implikasi kajian menunjukkan PBS
sesuai dilaksanakan bagi subjek Pendidikan Seni Visual sekiranya penambahbaikan
terhadap aspek-aspek yang mempengaruhi pentaksiran dapat dijalankan selaras dengan
matlamat yang ingin dicapai. |
| References |
Abdul Halim Husain. (2009). Cabaran Pendidikan Seni Visual di Malaysia Dalam Era Teknologi Maklumat dan Komunikasi. Dalam Mohd. Johari Ab. Hamid (Ed.), Pendidikan Seni Visual dan Muzik (hlm.55-64). Tanjong Malim: Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abu Bakar Nordin, & Bhasah Abu Bakar. (2008). Pentaksiran dalam pendidikan sains sosial. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Airasian, P. W., & Russell. M. K. (2008). Classroom assessment: Concepts and Aplications (6?? ed.). New York: McGraw-Hill.
Awang Had Salleh. (1998). Universiti sebagai taman minda. (Siri syarahan ATMA). Bangi: Penerbit UKM
Azizi Ahmad. (2010). Pentaksiran Pembelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bates, J. K. (2000). Becoming an Art Teacher. Belmont, CA: Wadsworth Thomson Learning.
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. (2012). Dasar Pendidikan Kebangsaan. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bashah Abu Bakar (2007). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Kuala Lumpur : Pustaka Salam.
Beattie, D. K. (1997). Assessment in Art Education. Worcester, MA: Davis Publications.
Brooks, J. G., & Brooks, M. (1999). In search of understanding: The case for constructivist classrooms (Semakan ed.). Alexandria, USA Association for Supervision and Curriculum Development.
Brown, G. (2011). School based assessment methods: Development and implementation. Paper presented at the First International Educational Conference on Assessment, New Delhi, India.
Burke, K. (2005). How to assess authentic learning (4th ed.). Thousand Oaks, CA; Corvin Press.
Che Aleha L. (2015). Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pendidikan Seni Visual Sekolah Menengah. Universiti Pendidikan Sultan Idris: Tanjong Malim, Perak.
Cheng D (2001). School Based Assessment in public examinations : Identifying the concern of Teachers in educational journal, Vol 29 (2). Winter 2001
Claire Gadsby (2012). Perfect Assessment for Learning. United Kingdom: Independent Thinking Press
Claire Landrigan, Tammy Mulligan (2013).Assessment in Perspective.United States of America:Stenhouse Publishers
Cresswell, J. W., 1998. Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing among Five Traditions. Thousand Oaks: Sage.
Creswell, J. W., 2003. Research Design: Qualitative, Quantitative and Alixed Methods Approaches. 2?? Edition. Thousand Oaks: Sage
David Fulton, Torrance, E.P. (1989). Scientific views of creativity and factors affecting its Growth. In J.Kagan, ed., ‘Creativity and Learning’. Boston: Houghton Miffli
Davies. A, Herbst.S, Reynolds (2011). Leading The Way to Assessment for Learning: a Practical Guide. United States of America: Solution Tree Press
Dewan, Kamus. (Ed.) (2010) (Edisi Ketiga ed.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Dewan Masyarakat (2013). Pendidikan: Sebelas Anjakan Utama Transformasi Sistem Pendidikan Negara. Bangi: Utusan Printcorp Sdn Bhd
Denzin & Lincoln (ed.), 2003. Collecting and Interpreting Qualitative Materials. 2?? Edition. Thousand Oaks: Sage.
Donna Kay Beattie (1997). Assessment in Art Education. United States of America: Davis Publication, Inc
Edward de Bon (1994). (1992). Serious Creativity : Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas. New York: Harper-Collins
Eisner, E. W. (1985). The art of educational evaluation: A personal view. London: Falmer
Faizah A Majid (2011). School Based Assessment in Malaysian Schools: The concerns of English Teachers. Journal of US – China Education Riview – Vol 8, No.10
Gruber, H.E. (1981). Darwin on Man: A Psychological Study of Scientific Creativity. 2?? Ed, Chicago: University of Chicago Press.
Gardner, H. (1990). Art education and human development. Los Angeles, CA: The Getty Education Institute for the Art.
Gardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The theory in practice. New York, NY: Basic Books.
Gronlund, N. E., & Waugh, C. K. (2009). Assesment of student achievement. New Jersey: Pearson Education.
Hamidah Abdul Hamid (1995). Pengantar Estetik. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Harvey, O.J., Hoffmeister, J.K., Coates, C and White, J.B. (1979).A Partial Evaluation of Torrance's Tests of Creativity. American Educational Research Journal, Vol. 7(3), pp. 359-372.
Harwitz, A & Day, M. (2007). Children and Their Art: Methods fo the Elementary School (ed. 8???. Belmont. CA: Thomson Wadsworth
Henson, K. (1988). Methods and Strategies for Teaching in Secondary and Middle School. New York: Longman
Iberahim Hassan & Jamilah Omar (2009). Pendidikan Seni Visual dan Peranannya Abad ke-21 Dalam Mohd Johari Ab. Hamid (Ed), Pendidikan Seni Visual dan Muzik (hlm 1-20) Tanjong Malim : Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan & Roskang Jailani (2009). Metodologi Pendidikan Seni Visual Dalam Mohd Johari Ab. Hamid (Ed), Pendidikan Seni Visual dan Muzik (hlm 21-54) Tanjong Malim : Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan (2000). Perlaksanaan Kurikulum Pendidikan Seni. Dalam Kumpulan Esei Pilihan Pendidikan Seni dan Muzik (hlm. 46-57) Tanjong Malim: Penerbitan Fakulti Sains Sosial dan Kesenian Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Iberahim Hassan (2006). Pendidikan Seni Visual Berasaskan Dicipline Base of Art Education (DBAE). Dalam Mohd Johari Ab. Hamid (Ed), Metodologi Pendidikan Seni Visual. Tanjong Malim : Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Jamaliah Abdul Hamid, Norashimah Ismail (2005). Pengurusan & Kepimpinan Pendidikan: Teori, Polisi dan Pelaksanaan. Serdang :Universiti Putra Malaysia
Jamil Adimin. (2009). Peperiksaan vs Pentaksiran. Portal Pendidikan Utusan. Retrieved from http: //sppkkedah.blogspot.com/2009/10/peperiksaan-vs- pentaksiran.html
Jamil Adimin. (2011). Peperiksaan vs Pentaksiran. From Utusan Melayu Berhad http://www.totor.com.my/tutor/dunia.asp?y=2008&dt=0303&sec=Perspektif& pg=ps_01.htm
Jamilah Omar (2015). Model Pengajaran Seni Tahap 1. Program Pengajian Guru Pendidikan Jarak Jauh. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Jamilah Omar (2013). “Outdoor Sketching” Pengalaman Pembelajaran PSV Komprehensif Seni: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris
Johanes, (2012). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Terhadap Asas Seni Reka dalam Pengkaryaan. Tesis Sarjana, Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Kamaruddin Husin & Siti Hajar Abdul Aziz. (2011). Pedagogi Asas Pendidikan. Selangor :Kayazano Enterprise
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Dasar Pendidikan Kebangsaan. Kementerian Pelajaran Malaysia.
Khodori, A & Jamil, A (2002). Kesan Pentaksiran Berasaskan Sekolah ke atas Sistem Pendidikan Kebangsaan. Kertas kerja dibentang dalam Kolokium Penilaian Kemajuan Berasaskan Sekolah anjuran Unit Penyelidikan Asas di USM Pulau Pinang.
Lembaga Peperiksaan Malaysia (2007). Modul Penataran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Kementerian Pelajaran Malaysia.
Lembaga Peperiksaan Malaysia (2009). Manual Penyelarasan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Kuala Lumpur: Lembaga Peperiksaan Malaysia.
Lembaga Peperiksaan Malaysia (2012). Dokumen Standard Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Kementerian Pendidikan Malaysia.
Lembaga Peperiksaan Malaysia. (2012). Panduan pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Retrieved from http://www.moe.gov.my/lp/files/pbs/bahan/Buku%20Panduan%20Pengurusan %20Pentaksiran%20Sekolah%20(PBS)%202012.pdf.
Lansing, K. M. (1971). Art, Artist and Art Education. New York, NY: McGraw Hill
Langgulung, Hasan. (2001). Islamisasi Pendidikan dari Perspektif Metodologi. Jurnal Pendidikan Islam, Jilid 9, Bil. 3(Jun 2001).
Leslie Walker Wilson (2005).What Every Teachers Need To Know About Assessment.New York:Eye On Education
Marlin Abd Karim (2002). Pentaksiran Berasaskan Sekolah: Pentaksiran untuk pembelajaran. Kertas kerja dibentang dalam Kolokium Penilaian Kemajuan Berasaskan Sekolah anjuran Unit Penyelidikan Asas di USM Pulau Pinang.
McMillan, J. H. (2008). Assessment assentials for standard-based education (2?? ed.). California: Corwin Press.
Merriam, S. B., 2001. Qualitative Research and case Study Aplications in Education. San Francisco: Jossey-Bass Pub.
M.David Miller, Robert L.Linn, Norman E.Groudlund (2013).Measurement And assessment in Teaching. United States of America:Pearson Education, Inc
Micheal Fullan (2011). Makna Baharu Perubahan Pendidikan. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia
Miles, M. B., & Huberman, A. M., 1994. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 2?? Edition. Thousand Oaks: Sage
Mohd Johari Ab. Hamid, 2008. Apresiasi dan kritikan Seni Visual. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mohd Johari Ab. Hamid (2004). Pendidikan Seni Visual dan Muzik. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mohd Yusoff, Sufean Hussin (2013). Demokrasi Pendidikan: Dilema Sekolah Kecil dan Sekolah Berpusat. Kuala Lumpur: Universtiti Malaya
Mook Soon Sang (2013).Nota Intisari Ilmu Pendidikan: Pedagogi untuk Pengajaran & Pembelajaran.Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd
Mokhtar Ismail (2009). Pentaksiran Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Muliyadi Mahamood (1995). Seni Lukis Dalam Peristiwa. Dewan Bahasa dan Pustaka
Nitko, A. J., & Brookhart, S. M. (2011). Educational Assessment of student (6?? ed.). Boston: Pearson Education.
Noor Azam (2013)Perspektif: Matlamat Pendidikan Tersasar Makin Jauh.Dewan Masyarakat. Bangi: Utusan Printcorp Sdn Bhd
Noraini Idris, 2010. Penyelidikan Dalam Pendidikan. Malaysia:McGraw-Hill.
Othman Lebar, (2012). .Penyelidikan Kualitatif: Pengenalan kepada Teori dan Metod. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Ong Li Choo. (2012). Kepimpinan Guru Besar Terhadap Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah di Sebuah Sekolah Rendah di Kuaa Lumpur. Tesis Sarjana, Universiti Malaya, Kuala Lumpur
Paul E. Plsek. (1997). Creativity, Innovations and Quality.ASQC Quality Press. Rothenberg, A & Hausmen, C. (1976).The Creativity Question. Durham:Duke UniversityPress
Peter W.Airasian, , Micheal K.Russell (2008).Classroom Assessment.Library of Congress
Piaget, J. (1973). To Understand and to Invent The Future of Education : New York, Grossman Publishers, UNESCO, 2006. Road Map for Arts education. The World Conference on art Education: Building Creativity Capacities for the 21?? Century.
Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, . 2003. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah: Huraian Sukatan Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Popham, W. J. (2000). Modern educational measurement: Practical guidelines for educational leaders (3?? ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Rayment, T. (2011). 101 Senarai Penting tentang Pentaksiran (Aziah Salleh, Trans.). London: The Continum International Publishing Group.
Reid, J. M. (2005). Leading The Way to Assessment for Learning: A Practical Guide. Thousand Oaks: Sage
Rohaya Talib (2009). Pembinaan Ujian Literasi Pentaksiran. Universiti Teknologi Malaysia. Tesis Ijazah Doktor Falsafah.
Schensul, S. L., Schencul, J. J & LeCompete, M.D., 1999. Essential Ethnographic Methods: Ethnographer’s Toolkit. New York: Altamira Press.
Shepard, L. A. (2000). The Role of Assessment in a Learning Culture. Educational Reseacher, 29(7), 4-16.
Shepard, L. A. (2000). The Role of Classroom Assessment in Teaching and Learning. Los Angeles: University of California.
Sonja K. Foss, William Waters(2007). Destination Dissertation. United States of America : Rowman & Littlefield Publisher, Inc
Stake, R. E., (1995). The Art of Case Study Research. Thousand Oaks: Sage
Stake, R. E., (2000). Case Studies. In Norman K. Denzin & Yvonna S.Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research (pp.435-453). Thousand Oaks: Sage.
Sternberg, R.J., Kaufmann, J.C. and Pretz, J.E. (2002).The Creativity Conundrum. New York: Psychology Press.
Tan, A. M. (2010). Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) di Malaysia: Kesediaan Guru, Isu, dan Panduan Pelaksananaan, Selangor, Malaysia: Gerak Budaya Enterprise.
Tjetjep Rohendi Rohedi & Abdul Halim Hussain (2015). Metodologi Pendidikan Seni. Anjung Malim: Malim Sarjana
Turner-Bisset, R (2005). Creative Teaching: History in the Primary Classroom. London :
Wan Zah Wan Ali, Tajularipin Sulaiman (2008). Pendidikan di Sekolah: Isu dan Cabaran. Serdang : Universiti Putra Malaysia
Wenham, M. (2003). Learning Through Multiple Intelligences. Teaching strategies That Promote Thinking Models and Curriculum Approaches, 199-218.
Yap Yee Khiong, Wan Chwee Seng & Ismail Abu Bakar. (1985). Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan. Petaling Jaya: Longman Malaysia.
Yin, R. K., 1994. Case Study Research: Design and Methods. 2?? Ed. Thousand Oaks: Sage
Zakaria Ali (2013). Kuliah Estetik. Paksi Press :Tanjong Malim, Perak.
Zakaria Ali (2013). Sejarah Seni Dunia. Paksi Press :Tanjong Malim, Perak.
Zakaria Ali (2012). Teori-Teori Seni. Persatuan Pelukis Budiman Malaysia : Univision Press Sdn Bhd, Seri Kembangan Selangor.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |