Abdul Halim Ali.(2003). Kaedah InteraktifKomputer Dalam Kesusasteraan Pengajaran Melayu: Satu Pengenalan Kepada Teknik T2K. Kertas Kerja. Seminar Kebangsaan Pendidikan Guru. Hotel Allson KIana, Seremban.

 

A. Halim, Mana Sikana, Mohd Rosli Saludin (2011). Sastera Membina Peradaban

Bangsa.

 

Abdul Ghani Yunus.(1996). Prinsip Pemilihan, Penyesuaian dan penggunaan Bahan

sastera dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Jurnal Dewan Bahasa, Disember: 1071-1 080.

 

Abdul Rahman Mohd Said (1996). Merekabentuk teks pengajaran secara effisien dan

effektif. Shah Alam: Fajar Bakti Sdn Bhd.

 

Abd. Latif Gapor.(2006). Domain Penilaian dalam Teknologi Pendidikan. Tanjung

Malim, Malaysia: Penerbit Universiti Pendidikan sultan Idris.

 

Adenan Ayob. Dkk (2011). Multimedia dalam Pengajaran Bahasa Melayu.

Emeritus Publications.

 

Al-Mikhlafi, A.G.(2006). Effectiveness of interactive multimedia environment on

language acquisition skills of 6th grade students in the United Arab Emirates,

International Journal Media. 33(4): 427-441.

 

Albion, D.R.(1998)., & Colbson LW.(1998). Interactive Multimedia and ProblemBased

Learning : Challenges for Instructional Design. Assocation for the

Advancement of company in Education (AACE).

 

Alessi, S.M, & Trollip, R.S (2001). Multimedia For Learning: Methods and

Development. Massachusetts:Allyn & Bacon.

 

Alias Baba.(l992). Statistik Penyelidikan dalam Pendidikan Sosial. Bangi: Penerbitan

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Alias Baba. (1997). Statistik Penyelidikan dalam Pendidikan Sains Universiti Sosial. Bangi: Kebangsaan Malaysia.

 

Abu Bakar Nordin. (1995). Penilaian Afektif. Kajang: MASA Enterprise.

 

Ashinida Aladdin, Afendi Hamat dan Mohd Shabri YusofPBBK (Pembelajaran .. (2004). Penggunaan Bahasa Berbantukan Komputer) dalam pengajaran dan

pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa asing: Satu Tinjauan Awal.

GEMA: Online Journal of Language Studies, 4(1 ).Pp-I-16.

 

Asmah Hj. Ahmad.(1989). Pedagogi. Petaling Jaya: Longman Malaysia Sdn. Bhd.

 

Atan Long.(1980). Pedagogi Kaedah Am Mengajar. Kuala Lumpur. Fajar Bakti

Sdn.Bhd.

 

Atan Long. (1982). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

 

Azizi et.al. (2005). Psikologi Sosial A lam Remaja. Bentong: PTS Publication &

Distributors.

 

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaluddin Ramli, YusufBoon & Abdul

Rahim Hamdan (2007), Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. PTS

Professional Publishing Sdn.Bhd, Selangor.

 

Azizi Ahmad dan Mohd Isha Awang (2008). Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Azizi Yahaya & Chu, S.P. (2010). Kemahiran Guru Dan Amalan Pelajar

Mempraktikkan Kemahiran Menggunakan Alatan Tangan Yang Dipel?jari Di

Sekolah Dalam Kehidupan Harian. Artikel Pendidikan, pp. 1-2. Diperoleh

daripada

http://eprints.utm.mylI 036 11 lIKEMAHIRAN GURU DAN AMALAN

PELAJAR MEMPRAKTIKKAN KEMAHIRAN MENGGUNAKAN

ALATAN TANGAN YANG DIPELAJARI DI

SEKOLAH DALAM KEHIDUPAN HARIAN.pdf

 

Azizi Yahaya & Syazwani Abdul Razak. (2008). Hubungan Antara Gaya

Pembelajaran Dan Kaedah Pengajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran

Pengajian Kejuruteraan Awam Di Sekolah Menengah Teknik Di Negeri

Sembilan.Konferens Pendidikan. Diperoleh daripada

http://eprints.utm.mY/6059/1/aziziyahwani.pdf

 

Azman Wan Chik (1981). Prinsip dan Kaedah Mengajar Kesusasteraan Melayu.

Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Babbie, E. (1992). The practice of social research. California:

Wardsworth Publishing Company.

 

Babbie, E.(2001). The Practice ofSocial Research. Ed. Ke-9. Belmont, CA:

Wadsworth.

 

Baharuddin Aris.(200 1). Universiti Teknologi Malaysia's Teacher Education Students

Learning About ICT Using ICT. Innotech Journal, vol. 25, no.2, July to

December.

 

Baharuddin Aris, Rio Sumarni Shariffudin & Manimegalai Subramanian. (2002).

Reka bentuk Perisian Multimedia. Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Baker, T.L. (1994). Doing Social Research (2nd Edn). New York: Mc Graw-Hill Inc.

 

Beyza Karadeniz Bayraka & Sertel Altuna. (2009). Is there any difference between

learning styles of student science teachers in relation to both their grade and

gender? Procedia Social and Behavioral Science, 1, 765-770.

 

Biggs, J. (1999). Teaching for Quality Learning at University. Buckingham:

SRHE/OU Press.

 

Bloom, B.S.(1968). Learningfor Mastery. Evaluation Comment (UCLA-CSIEP),

1(2), 1-12.

 

Bloom, B.S.(1971). Mastery Learning. In J.H. Block (Ed.), Mastery Learning: Theory

and Practice. New York: Holt, Rinehart & Winston.

 

Burton, D.L et al.(1975). Teaching English Today. USA: Houghton Microfilm Co.

 

Branch, R.M.(2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York, NY:

Springer.

 

Capron, H.L.(19960. Computers: Tools For An Information Age. United State: The

Benjamin! Cummings Publishing Company, Inc.

 

Caroll, 1.B.(l963). A model ofSchool Learning. Teachers College Record, 64, 723-

733.

 

Carver, S., Lehrer,. R., Connell, T., Erickkson, 1. (1992). Learning by Hypermedia

Design: Issues ofAssessment and Implementation, Educational Psychologists,

27(3}, 385-404.

 

Charp, S.(2000). Interactive Multimedia. The Journal, 23(7). Database: Academic

Search Elite.

 

Che Adan Yakub. (2008). Penggunaan Modul Dalam Menyelesaikan Beberapa

Masalah Miskonsepsi Bagi Tajuk Elektrolisis Dan Sel Kimia (Tesis Sarjana).

Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Malaysia.

 

Chua Yan Piaw. (2011). Kaedah Penyelidikan. McGraw-Hill (Malaysia)

Sdn.Bhd.

 

Chua, Y.P.(2006). Kaedah Penyelidikan .Buku I. Kuala Lumpur: McGraw

Hill.

 

Chua Yan Piaw. (2006). Asas Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: Me Graw-Hill

 

Charles, M. (1985). Building Classroom disapure, (2od Ed.) New York:

Longman.

 

Cohen, lA, Fischer, lS., Bolibrush, D.m., Iak, AI., Kniker, lE., Mertz, L.A, &

Cutter, G.R.(2000). Intrarater and Interrater Reliability of the ms Functional

Composite Outcome Measure. Neurology, 54(4), 802-806.

 

Creager, I.G. & Murray, D.L.(1971). The use of modules in college Biology

Teaching.Washington : Commision on Undergraduate Education III the

Biology Science.

 

Creswell, I.W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating

Quantitative and Qualitative Research. Edisi ke 3 NI : Pearson Educatiob , Inc.

 

Clark, R.a.(1998). Graphicsfor Learning: Proven Guidelines for Planning, Designing

and Evaluating Visuals in Training Materials. Iossey- Bass Pfeiffer.

 

Dale, Edgar.(1963). Audio-Visual Methods in Teaching. 3rd ed., Holt, Rinehart &

Winston, New York.

 

Dick W. & Reiser, R.A.(1989). The Design and Use ofComputer Based Tutorialsfor

Assessment in the Teaching and Learning of Undergraduate Mathematics

Procedings of the Seventh Annual International Conference on Technology in

Collegiate Mathematics. Addison-Wesley Publishing Company, Inc, p.352-

356.

 

Dick, W.& Carey, L.(1996). The Systematic Design ofInstruction. New York: Harper

Collins.

 

Dharmawijaya (1987). Tanggapan dan Kaedah Pengajaran Puisi. Iabatan

Pengajian Melayu.

 

Driscoll I.(1994). Reflective Practice For Practice. A Framework ofSructured

Reflection for Clinical Areas.

 

Ee Ah Meng (2003). "ilmu Pendidikan: Pengetahuan dan keterampilan Ikhtisas..

Selangor: Peenerbitan Fajar Bakti Sdn Bhd.

 

Entwiistle, N. (1981). Styles of Teaching and Learning. Chistester: Wiley.

 

Errey, C., Ginns, P., & Pitts, C. (2006). Cognitive load theory and user interface

. design: Making software easy to learn and use. The performance Technologies

Group. http://www.ptg-global.com/papers/psychology/cognitive-loadtheory.

cfm.

 

Esah Sulaiman (2004). Pengenalan Pedagogi. Universiti Teknologi

Malaysia.

 

Evans, T., & Nation, D.(2000). Changing University Teaching: Reflections on

Creating Educational Technologies. London: Kogan Page.

 

Gagne, R, & Biggs, L.(1994). Principles ofInstructional Design. New York, NY:

Holt, Rinehart and Winston, Inc.

 

Gagne, M.R, Wager, W.W., Golas, K.C, & Keller, J.M.(2005). Principles of

Instructional Design (5th Ed.). Belmont, CA: Wadswouth.

 

Gibbs, G.(l992). Improving the quality of student learning. Bristol: Oxford Centre for

Staff Development.

 

Goh Ong Sing dan Farid Ahmad. (1998). Kamus komputer dan teknologi

maklumat. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian

Pendidikan Malaysia.

 

Grinder, M.(1991). The Educational Conveyor

Belt.Portland,Or:Metamorphous.Halina Mohamed Dahlan. DKK, (2011).

Sistem Pengkalan Data. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Hannafin, M.W. & Peck, K.L. (1988). The Design development and

evaluation of instructional software. New York : MacMillan Publishing

Company.

 

Hede, T. Dan Hede, A.(2002). An Integrated model ofmultimedia effects on

learning. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia.11 (2): 177-

191.

 

Heinich R., Molenda M., Russel lD., Smaldino S.E.(2005). Instruction Media and

Technologiesfor Learning. Columbus: Merill Prentice Hall.

 

Hoftsteter.(1997). Pengantar Multimedia untuk Media Pembelajaran.

Http://www.scribd.com/doc/356784/multimedia-bagian 1.

 

Iskandar Ab Rashid dan Zaitun Ismail (2009). Siri Kursus Asas Multimedia

Membina Laman Web. Venton Publishing (M) Sdn. Bhd.

 

Jamalludin Harun, Baharuddin Aris & Zaidatun Tasir. (2003). Pembangunan

Perisian Multimedia: Satu Pendekatan Sistematik, (Edisi ke-2). Selangor :

Venton Publishing.

 

Jamalludin Harun & Siti Nurulwahida Mohd Zainul Abidin,

(2009). Pembangunan Modul Pembelajaran Berbantukan Video Interaktif

Bagi Pembelajaran Pengaturcaraan Visual Basic Berdasarkan Pendekatan

Projek. Artikel Pendidikan, 1-10.

 

Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir .(2002). Macromedia Dreamweaver Mix: Asas

Pembangunan Halaman Web. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir .(2003). Multimedia Dalam Pendidikan.

Venton :PTS Publications.

 

Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir. (2005). Multimedia Konsep dan

Praktis.Selangor: Venton Publishing (m) Sdn.Bhd.

 

Jennifer Moon .(2002). The Module & Programme Development Handbook: a

practical guide to linking levels, learning outcomes & assessment. Kogan

Page.

 

Jeremy Osborn and The AGI Creative Team.

 

Jerold Kemp. (1989). Multimedia in Practice: Technology and applications,

HertfordShire: Prentice Hall International (uk) Limited.

 

Julie Pallant. (2005). SPSS Survival Manual. Ligare, Sydney.

 

Jonassen, D.H.(1994). Computer In The Classroom: Mindtoolsfor Critical Thinking.

Columbus OH: Charles Merrill.

 

Jonassen, D.H. (1996). Computer as Mindtoolsfor School: Engaging Critical

Thinking, (2nd Ed), Ohio, NJ: Prentice Hall.

 

Kamarudin Hj. Husin .(1993). Pedagogi 3: Penggunaan Psikologi Dalam

Bilik Darjah. Selangor : Longman Malaysia.

 

Kamarudin Hj. Husin .(1988). Kaedah Pengajaran Kesusasteraan. Kursus Sastera

Fajar Bakti.

 

Kamus Dewan .(1998). Edisi Ketiga.

 

Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka. (2002). Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Khadijah Rohani Mohd.Yunus,Mahani Razali,.R??h Jantan: (2003). Psikologi

Pendidikan dan Kaunseling. Open Universiti Malaysia,

 

Khairuddin Nisa .(2011). Rekabentuk Instruktional Berdasarkan Model

ADDIE : Analisis Kajian di Emporia State University Korea Selatan dan

Universiti Teknologi Malaysia. Diperoleh daripada

http://geoandyou.com/kajian model addie.pdf

 

Kementerian Pendidikan Malaysia .(2014). Modul Pemantapan Pedagogi

Pembelajaran & Pengajaran (PdP) dalam Sistem Pentaksiran STPM Guru

Tingkatan Enam. Bahagian Pendidikan Guru.

 

Kerlinger, F., N.(1975). Foundations ofBehavioral Research (2nd ed). New York:

Holt, Rinehart and Winston.

 

Kulik, J.A, Kulik, C.C., & Cohen, P.A. (1979). A meta-analysis ofoutcome studies of

keller's personalized system of instruction. American Psychologist, 34, 207

318.

 

Kulik, C. & Kulik, 1.A.(1991). Effectiveness of Computer-based Instruction: An

Updated Analysis, Journal of Computer in Human Behavior,7, 75-94.

 

Kulik, 1.(1994). Meta-Analytic Studies ofFindings on Computer-Based Instruction.

Dalam Baker, E.L,. and O'Neil, H.FJr.(Eds), Technology Assessment In

Education and Training.(pp-9-33) Hillsdole, NJ: Lawrence Erlbaum

 

Lehrer, R(1993). Authors ofKnowledge: Patterns ofHypermedia design. Ins.L.(Eds).

Computer as Cognitive Tools.(pp.pp.197-227). Hill.dale, NJ: Lawrence

Erlbaem Associates.

 

Lim Eng Hock.(2002). Kesan Kemahiran Maklumat Bersepadu (KMB) terhadap

Pembelajaran Geografi di Peringkat Sekolah Menengah Rendah. Tesis

Sarjana. Universiti Sains Malaysia. Tidak diterbitkan.

 

Mana Sikana .(2012). Membina Kesarjanaan Sastera. Pustaka Karya.

 

Marton.F and R Saljo. (1976). On Qualitative Differences in Learning-I: Outcome

and Process: British Journal of Educational Psychology 46, 4-11.

 

McCormick P.(1996). Paty McCormick's pieces ofan American Quilt: Quilts,

Patterns, Photos and Behind the scenes stories from the movie. C&T

Publishing.

 

Md. Nor Bakar & Tay Chien Wei. (2010). Masalah Pembelajaran Pelajar Tingkatan

Empat Dalam Mata pelajaran Kimia Khususnya Tajuk Elektrokimia.

Universiti Teknologi Malaysia.

 

Moreno.R, (2004). Decreasing cognitive Load for N?vice. Students: Effect of. .

Explanatory versus Corrective Feedback III DIscovery-Based Multimedia.

Instructional Science, 32, 99-113.

 

Mohd Najib Abdul Aziz & Nor Shafrin Ahmad.(2008). Kemahiran belajar dan

hubungannya dengan pencapaian akademik: Kajian di daerah Kerian, Perak.

Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 23,29-47.

 

Mok Soon Sang (2008). Pedagogi Untuk Pengajaran dan Pembelajaran. Penerbitan

Multimedia Sdn. Bhd.

 

Mohd. Sharani Ahmad & Zainal Madon.(2007). "Tip Pandai Belajar". Kuala

Lumpur:PTS Millenia.

 

Mohd. Taib Osman (ed.). (1977). Pengajaran Bahasa dan Kesusasteraan

Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Majid Konting .(1993). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Majid Konting. (1998). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd. Majid Konting. (2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd. Majid Konting.(2004). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohamad Najib Abdul Ghafar.(1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor: Universiti

Teknologi Malaysia.

 

Megat Arnan Zahiri Mgt Zakaria & Nurul Shuhadah Abdul Rahman, (2010).

Pembangunan Perisian Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) Bagi

Topik Bulatan Matematik Tingkatan 2 Berasaskan Teori Konstruktivisme.

Artikel Pendidikan, 1-5.

 

Munir dan Halimah Badioze Zaman.(2000). Aplikasi Multimedia Dalam Pendidikan.

Pemikir.Bil-19.

 

Nadiatulmila Ismail. (2004). Tahap Pembelajaran Literasi Komputer Di

Kalangan Pelajar Tingkatan Empat Aliran Tekni?l D? !iga Buah ?ekolah J?i

Sekitar Kuala Lumpur (Tesis Sarjana Muda). Universiti Teknologi Malaysia,

Skudai, Malaysia.

 

Neo, M. & Rafi, A (2007). Designing Interactive Multimedia Curricula to enhance teaching and learning in the Malaysian classroom-from teacher-led

to student-centered experiences. International Journal of Instructional Media.

34 (1): 51-59.

 

Ngadirin, S.R.(2003). Pembangunan Modul Multimedia: Gelombang Dan Optic Untuk Nota Pelajaran Fizik Tingkatan 5 Sebagai Bahan Bantuan Pengajaran dan Pembelajaran. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Laporan Projek Sarjana Muda.

 

Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Me

Gram Hill Education.

 

Nor Asiyah Fadil.(200S). Lecture Note: Pembangunan Aplikasi Multimedia Unit J.

Pembangunan Aplikasi Multimedia: Fakulti Teknologi Maklumat dan

Komunikasi Multimedia, OUM.

 

Norasykin Mohd Zaid & Faridah Mohamad. (2008). Pembangunan Modul

Multimedia Interaktif Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berasaskan

Senario Bagi Tajuk Pembangunan Perisian Multimedia Berasaskan Cd-Rom.

Artikel Pendidikan, 1-8 Diperoleh daripada

http://eprints.utm.mY/l1329/1/Pembanb'1lnan Modul Multimedia

Interaktif Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berasaskan

Senario Bagi Tajuk Pembangunan Perisian Multimedia Berasaskan Cd. pdf

 

Norlia, AAT., Subahan, M., Lilia, H., & Kamisah, o. (2006). Hubungan antara

motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian matematik tambahan pelajar

tingkatan 4. Jurnal pendidikan 31, 123-141.

 

Nunnally, J.C. (1978). The Study of Change in Evaluation Research: Principle

Concerning Measurement, Experimental Designs and Analysis. Dalam Elmer,

L.S, & Guttentag, M.. (Eds). Handbook of Evaluation Research. Beverly Hills,

California: Sage.

 

Othman Talib .(20 IS). SPSS Analisis Data Kuantitatif Untuk Penyelidik

Muda. MPWS Rich Publication Sdn.Bhd.

 

Othman Puteh .(2000). Pengajaran Sastera. Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Omardin Ashaari.(1997). Prinsip Pengajaran Mikro. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

 

Oliver, R. & Short, G.(1997). Creating Meaningfu? Contexts For Learning in WebBased

Settings. Proceedings of Open Leammg.

 

Pusat Perkembangan Kurikulum .(2003). Huraian Sukatan Pelajaran

Kuri?u?um Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur Kementerian

Pendidikan Malaysia.

 

Rahayu Johari. (2002). Pembinaan Perisian Multimedia Interaktif. Laporan

Ilmiah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Ramsden, P.(1992). Learning to Teach in Higher Education London: Routledge.

 

Razali, Mahani.(2003). A Study of The Effects Of Computer Use on The Social

Interaction behaviour of Malaysian Children in the Pre-school Classroom.

Phd Thesis.

 

Richey, R.C., & Klein, J.D. (2007). Design and developmental research. New York,

NY: Routledge.

 

Rieber, L.P.(1994). Computer Graphics And Learning. Madison,Winsconsin:

Brown & Benchmark.

 

Rieber, L.P.(1990). Animation In Computer-Based Instruction. Educational

Technology Research and Development, 35 (1), 77-86.

 

Reigeluth, C.M.(1999). What Is Instructional- Design Theory And How Is It

Changing? Dalam Reigeluth, CM. (Editor). Instructional design theories and

models: A new paradigm of instructional theory. Hilldale, NJ: Lawrence

Erlbaum.

 

Reinbold, S. (2013). Using the ADDIE model in designing library instruction.

Medical Reference Services Quarterly, 32(3), 244-256.

 

Russel, J.W. Kozma, R.B., Jones, T., Wykoff, J., Marx, N. & Davis J. (1997).

Use ofSimultaneous, Synchronized macroscopic and symbolic representations

to enhance the teaching and learning of chemical concepts. Journal of

Chemical Education 74 (3). 762-766.

 

Rusell, J.D.(1974}. Modular Instruction: A guide to the design, selection, utilization

and evaluation ofmodular materials. Minnesota: Burgee Publication Co.

 

Robin dan Linda.(2001). Perkembangan Multimedia dan CD Interactive. (Online).

Tersedia:Http://maroebeni;wordpress.coml2008/11/05/perkembanganmultimedia-

dan-cd-interaktif/,

 

Rossett, Allison.(1987}. Training Needs Assessment. Englewood Cliffs, NJ:

Educational Technology Publications.

 

Rosni Zamuddin Shah Sidek & Shamsaipul Mohd Ariffin.(2011). Modul

Pembelajaran Kendiri Mata Pelajaran Reka Bentuk Berbantu Komputer

Autocad 3D. Artikel Pendidikan, 1-9.

 

Rozinah Jamaluddin .(2000). Asas-Asas Multi Media Dalam Pendidikan.

Kuala Lumpur. Utusan Publications & Distributors Sdn.Bhd.

 

Rozinah Jamaluddin.(2005). Internet Dalam Pendidikan. Pulau Pinang: Universiti

Sains Malaysia.

 

Rozinah Jamaluddin. (2007). Internet in Education. Penang: Universiti Sains

Malaysia.

 

RPhilips. (1997). The developer is Handbooks to Interactive Multimedia: A Practical

guidefor educational application. London: Rogan Page.

 

Saharuddin & Nur Zawani.(2010). Pembangunan Modul Bagi Tajuk Panduan

Menggunakan Teks Pada Paparan Elektronik . Universiti Teknologi Malaysia.

 

Salawati Sahar. (2001). Sejauhmanakah Pengajaran Berbantukan Komputer dapat

Membantu Meningkatkan Pencapaian Pelajar-pelajar Tingkatan 4 Aliran

Sains Dalam Topik Dinamik di Sekolah Menengah King Edward (VII)

Taiping. Laporan Ilmiah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Saedah Siraj, Norlidah Alias, Dorothy Dewitt, & Zaharah Russin. (2013). Design and

developmental research: Emergent trends in educational research. Kuala

Lumpur: Pearson Malaysia.

 

Sekaran, u. (2000). Research Methodsfor Business: a skill-building approach. New

York: John Wiley & Sons, Inc.

 

Simanjuntak, Mangantar.(1982). Pemerolehan Bahasa Melayu: Bahagian Fonologi.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Shaharuddin Md. Salleh & Nornajidah A.Rahman .(2008). Pembangunan

Modul 'Panduan Pemilihan Kombinasi Warna Bagi Rekabentuk Skrin Dalam

Pembangunan Aplikasi Multimedia Dan Laman Web'. Artikel Pendidikann.

Diperoleh daripada

http://www.fp.utm.mvlePusatSumberlpdffaillptkghdfwP/NORNAJIDARAP04

01 96D2008TTP.pdf

 

Shaharom Nordin .(1992). Merekabentuk dan Menilai Modul Pengajaran

Kendiri. Jurnal Pendidikan Guru. 8, him. 1 6-44.

 

Shaharom Nordin. (1995). Pengajaran Individu Menggunakan Modul Pengajaran

Kendiri di Sekolah Menengah. Seminar Nasional Ke-5 Pengurusan

Pendidikan. Institut Aminuddin Baki, 20-22 Nov.

 

Shaharom Noordin.(2003). Perbandingan Pencapaian Para pelajar Dalam Pentaksiran

Kerja Amali Dengan Peperiksaan Bertulis. Buletin Persatuan Pendidikan

Sains dan Matematik Johor.

 

Sharifah Alawiah Alsagof(1987). Psikologi Pendidikan II: Psikologi Pembelajaran

dan KognitifBimbingan dan Kaunseling. Kuala Lumpur: Longman Malaysia

SdnBhd.

 

Syarifah Alwiah Alsagof.(1984). Ilmu Penyelidikan Pedagogi. Kuala Lumpur:

Heinemann Asia.

 

Sheridan J Coakes. (2013). SPSS Version 20.0 For Windows Analysis Without

Anguish. John Wiley & Sons Australis, Ltd.

 

Smith, P.L. & Ragan, TJ. (1999). Instructional Design, (2nd Ed). Hobokon,

NJ: John Wiley & Sons.

 

Subyosubronto, B. (1983). Sistem Pengajaran dengan Modul. Yogyakarta: PT Bina

Aksara.

 

Toohey, s.(1999). Designing Courses for Higher Education. Buckingham: SRHE and

OUpress.

 

Tony Feldman.(1997). An Introduction to Digital Media. Routledge and New Fetter

Lane, London. Page 24.

 

Tuckman, B. W. (1994}.Conducting educational research. (4th edn. ). Fort

Worth Texas: Harcourt Brace College Publication.

 

Turban.(2002}. Aplikasi Multimedia Interaktif. Paradigma.Yogyakarta.

 

Uma Sekaran and Roger Bougie .(2009). Research Methods for Business: A

Skill Building Approach. Tj International Ltd, Padstow, Cornwall.

 

Vijaya Kumaran K.K Nair.(l996). Multimedia in Teaching and Learning Science. A

Challenge: National Science Curriculum Seminar; Langkawi.

 

Voughan, T. (1998). Multimedia: Making it work (4th Ed.), Berkeley, (A:

Osborne/McGraw-Hill).

 

Vygotsky, L. (1978). Mind in society. Boston: Harvard University Press.

 

Wan Noraini Wan Daud .(2003). Modul Pengajaran Dan Pembelajaran

Powerpoint 2000: Membina Satu Perisian Bantu Mengajar Beranimasi.

Diperoleh daripada

http://webet2.tripod.comJpembinaanmodul.htm

 

William Wiersma.(2000). Research in Education,' An Introduction. Boston: Allyn

and Bacon.

 

Wong Geok Hua .(1999). Pembinaan Perisian Pembelajaran Berbantukan

Komputer (PBK) Matapelajaran Matematik Bertajuk Negatif (Operas; darab

dan bahagi latihan ilmiah). Universiti Teknologi Malaysia.

 

Yusup Hashim .(1997). Media Pengajaran Untuk Pendidikan dan Latihan Shah Alam

: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

 

Yusup Hashim & Razmah Man .(2006). Teknologi Instruksional: Teori Dan

Aplikasi. Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia: Data Penkatalogandalam-

Penerbitan.

 

Zuridah Ismail et.al .(2006). Kaedah Mengajar Sains. Pahang: PTS

Profesional Publishing Sdn.Bhd.

 

Internet, intranet danEkstranet.

Diakses dari http://www.jalinan.jaring.my/ogos99.htm

Pada 15 November 2001.

 

Pallant, J. (2007). SPSS Survival Manual. Buckingham: Open University Press

 

PengoptimumanSumberPembelajaran.

Diakses dari http://mahirkb.tripod.com!optimum.htm.

Pada 15 November 2001.

 

Prof. Ng. Wai Kong. Ict DalamPengajaran. Usm :Pusat Teknologi Pengajaran

dan Multimedia. E-mail:ngwk@usm.my

 

Sulastri Ahmad .(2001). Dunia Internet .Perundangan & Perniagaan.

Diakses dari http://www.sains.com.my/sains/jendelaicurrentl05.html.

Pada 15 November 2001.

 

Tengku Zawawi Tengku Zainal.(2001). Peranan Komputer dalam

Pendidikan Matematik Unit Matematik MPKTBR.

http://members.tripod.com!MUJAHID/Komputer, html Pada

2001.

Diakses dari

15 November

 

Zainora Mohammed, Sumitha Narayanasamya, Haliza Abdul Mutalib, Sharanjeet

Kaura & Siti Rahayah Ariffin.(20 11). Learning Styles Preferences Among

Third Year Optometry Students Of Universiti Kebangsaan Malaysia. Procedia

Social and Behavioral Science, 18,384-387.

 

Zalizan Mohd Jelas, Saemah Rahman, Roselan Baki, Jamil Ahmad.(2005). Prestasi

Akademik Mengikut Gender. Jurnal Pendidikan 30: 93-111.

 

Zamri Mohamad & N Suriya N Mustapha.(2007). Strategi Pembelajaran Biologi di

Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan, 32, 153-175.