Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis Bahasa Melayu
Murid-Murid Sekolah Rendah di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu Vol 1 Bil 1
(1-12)
Abdul Rasid Jamian, Shamsudin Othman & Norzila Md. Yusof. (2011).
Keberkesanan cerpen dalam mempertingkat prestasi penulisan karangan Bahasa Melayu dalam
kalangan murid. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (2): 45-57.
Abdul Rasid Jamian. (2013). Pelaksanaan pembelajaran menyeronokkan dalam pengajaran dan
pembelajaran bahasa melayu. Jurnal pendidikan bahasa melayu – jpbm (malay language
education journal – mylej)issn: 2180-4842. Jpbm, vol. 3, bil. 2 (Nov. 2013): 49-63
Abdullah Abdul Karim. (Februari 2001). Mahasiswa dan Krisis Intelektual. Massa.
62-63.
Abdullah Hassan.(1987). Rencana linguistik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdullah Hassan. (2009). Tatabahasa Pedagogi Untuk Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Abdullah Sani Yahya. (2003). Perkembangan pendidikan di Malaysia. Pahang : PTS Publications &
Distributors Sdn Bhd
Abu Bakar, Zainudin (2010) Kepentingan konsep kendiri positif dalam
pembelajaran. Skepen 2010 Conference Proceedings.
Abu Talib Abdullah. (1998). Gaya dan strategi pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan pelajar
Tingkatan Empat di daerah Johor Bahru. Projek Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan,
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor.
Ahmad Mohamad Said.(1998). Budaya Membaca. dilayari melalui
http://www2.moe.gov.my/~bpg/jendela8.htm.
A.Rahman Haron et.al. (2012). Teknik “salak” dalam menjana idea membina ayat dengan
cepat dan efektif. Jurnal Pendidikan, 2(2), 84–93. Retrieved from manlaoshi@gmail.com
Akhiar Pardi .(2012). Siri Pendidikan Pengantar Penyelidikan Tindakan dalam Penyelidikan
Pendidikan. Kuala Lumpur : Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.
Aliza Ali, & Zamri Mahmod.(2015). Pembangunan modul pendekatan bermain bagi pengajaran dan
pembelajaran kemahiran bahasa kanak-kanak prasekolah.
Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(1), 1-8.
Atan Long. (1986). “The importance of reading to national development”. Ucapan
perasmian dalam Seminar On Reading and National Development, ISIS, pada
29 April, 1986.
Amir Awang. (1986). Teori-teori Pembelajaran. Siri Penerbitan Fajar Bakti.
Anwar Ibrahim.(1997). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Amalan Membaca di
Kalangan Guru-guru Pelatih.
Asmah Hj. Omar .(2008). Nahu Kemas Kini: Panduan Bahasa yang Baik dan Betul.
Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Azizi Jaafar. (2015). Penilaian kurikulum berasaskan model CIPP. Jabatan Ilmu
Pendidikan. Kota Baharu: Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu
Azizi Yahaya et al. .(2007). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan: Teori,
Analisis & Interpretasi Data. Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors
Sdn. Bhd.
Azizah Zain dan Abdul Aziz Abdul Syukor. (2012). Tahap pengetahuan guru-guru
dalam melaksanakan pendekatan projek di prasekolah. Dalam Prosiding
Seminar Kebangsaan Pendidikan Awal Kanak-kanak (m.s. 78-80). Kota
Baharu: Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu
Azman Wan Chik. (1992). Mengajar Bahasa Melayu Jilid 1 : Perkaedahan
(Penyusunan). Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Azman Wan Chik. (1993). Mengajar Bahasa Melayu Jilid 1 : Perkaedahan. Dewan
Bahasa Pustaka
Bahagian Pembangunan Kurikulum (2010). Dokumen Standard Kurikulum Sekolah
Menengah. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia
Bahagian Kurikulum Teknikal dan Vokasional.(2007). Pembangunan Kurikulum
Teknikal dan Vokasional. Jabatan Pendidikan Teknikal. KPM: Bahagian
Latihan dan Kemajuan Staf Jabatan Pendidikan Teknikal.
Bahagian Perkembangan Kurikulum. (2003). Buku Penerangan Dan Panduan
Penawaran Mata pelajaran Vokasional Di Sekolah Menengah Akademik
Harian. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurrikulum, Kementerian
Pelajaran Malaysia.
Bhasah Bin Hj Abu Bakar. (2006). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.
Batu Caves: Prospecta Printers Sdn Bhd.
Bernadette Robinson. (2002). The CIPP approach to evaluation . COLLIT Project.
Best, J.W and Khan. J.V . (1998). Research in Education. Masasachuchets: Allyn &
Bacon. Boston:Kluwe-Nijhoff.
Buku Panduan Am Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KPM 2003)
Che Zanariah Che Hassan.(2011). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
kemahiran menulis di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol
1 Bil. 1 (67-87)
Chew Fong Peng & Rusdaini Mohamed. (2013). keberkesanan penggunaan akhbar
dalam pengajaran karangan dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu, 3, 18–30. Retrieved from fpchew@um.edu.my
Chris Tovani.(2000). I Read it but I Don’t Get It, Do I Really Have to Teach Reading.
United States of America : Stenhouse Publishers.
Chua Yan Piaw.(2006), Kaedah penyelidikan. McGraw-Hill.
Chee Sook Ching.(2018). Penilaian semula pengajaran dan pembelajaran dalam
pembacaan awal. Volume: 3 Issues: 10 [March, 2018] pp.01-8 International
Journal of Education, Psychology and Counseling eISSN: 0128-164X
Cohen, L. and Manion, L.(1985). Research Methods in Education. London: Croom-
Helm Cources.
Creswell, J. W. (2008). Education Research. Planing, Conducting and Evaluating
Quantitative Research. Singapore: Pearson Merill Prentice Hall.
Donna M. Mertens.(2005). Research and Evaluation in Education and Pyscology
Integrating, Diversity with Quantitative and Mix Methods (Second Edition).
London : Sages Publication.
Dornyei, Z.(2005) Psychology of the Language Learner: Individual Differences in
Second Language Acquisition. Mahweh ; London : Lawrence Erlbaum.
Durkin, D. (1980).Teaching Young Children To Read. Bolton : Allyn and Bacon Inc
Durkin, D.R .(1996). Children Who Read Early. New York: Teachers College Press.
Faisal Tehrani .(2002). Kampus Ketandusan Budaya Membaca. MINDA. 35-37.
Fa’izah Ab Manan. (2010). Kerangka pembangunan dan penilaian modul belajar
cara belajar bahasa melayu pelajar asing institute pengajian tinggi Malaysia.
http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/article/view/10498/3483
Fauziah Yaakob . (1992). Galakan Membaca Negeri Terengganu 1991.Jurnal
Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia. 8. 5 – 10.
Fiki Hermansyah. (2018). Hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan
membaca pemahaman siswa kelas v madrasah ibtidaiyah negeri 2 bandar
lampung tahun 2016/2017.
http://repository.radenintan.ac.id/2820/1/combinepdf.pdf
Ghazali Darusalam. (2016). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan, Kuala
Lumpur : Universiti Malaya.
Gilchrist, R. S. and Bernice R. R. (1974). Curriculum development (A
humanized Systems approach). California: Lear Siegler, Inc./Fearon
Publishers.
Hashim Othman. (2003). Kemahiran menulis : perspektif komunikatif. Kuala Lumpur
: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hashim Othman. (2005). Pentaksiran bahasa melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Huzaimi Baharudin .(Jun 2002). Membetulkan Persepsi Membaca. Massa. 62 – 63.
Hanizah Abdul Bahar.(2010). Penggunaan dan integrasi muzik dalam pengajaran
dan pembelajaran di prasekolah Seri Mawar, Institut Pendidikan Guru,
Kampus Ipoh: Satu kajian kes. Laporan projek Ijazah Sarjana Fakulti Seni dan
Muzik, Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Hill-Clarke, K. Y., & Robinson, N. R. (2004). It’s easy as a-b-c and do-re-mi: Music,
rhythm and rhyme enhance children’s literacy skills. Young Children, 59(5),
91-95.
Imam M. Alghazo. (2006). Quality of internet use by teachers in the United Arab
Emirates. ProQuest Education Journals, 126 (4): 769-780
Isahak Haron et al. (2014). Awal membaca Bahasa Melayu: Keberkesanan kaedah
gabungan bunyi-kata untuk prasekolah dan untuk pemulihan. Laporan projek
penyelidikan jangka pendek. Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan
Manusia. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim, Perak.
Jamila K.A Mohamed Kutty.(2012). Pelaksanaan pengajaran kemahiran membaca
dan menulis dalam bahasa melayu bagi murid pra sekolah bermasalah
pendengaran. Kementerian Pendidikan Malaysia . ISSN: 2180-4842, Vol. 2,
Bil. 1 (Mei 2012) 111 – 127
Jack, R.F and Norman, E.W .(1996). How To Design and Evaluate Research in
Education. 3
Jeniffer W. Waring .(2007). The impact of writing on student achievement. University
of North California.
Jonathan Aliponga .(2013). Reading journal : its benefit for reading extensive.
International Journal of Humanities and Social Science. Vol 3 No 12. 73-79.
Jones, K.H, Womble, M. and Searcy, C.A. (1996). T & I Education Students.
Perceptions Of Journal Of Industrial Teacher Education. 34. 82 – 101.
Jufri Joha. (Mei 2002). Mahasiswa Melayu dan Budaya Membaca. Tamadun. 12 – 13
Kajian Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) 2012.
Kamisah Buang. (2013). Pembangunan dan pengujian modul intervensi membaca
Bahasa Melayu prasekolah berbantukan multimedia. Tesis Dr. Falsafah
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi Keempat.
Khairudin Ahmad. (2011). Keberkesanan kaedah peta konsep terhadap pencapaian,
sikap, dan kemahiran memahami kronologi dalam kalangan pelajar tingkatan
empat. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Kamaruddin Hj Husin. (1998). Penguasaan Kemahiran Membaca Kaedah Dan
Teknik. Kumpulan Budiman Sdn Bhd.
Khalid Mohamed Nor. (1993). Kaedah Pembelajaran Berkesan. Cahaya Pantai (M)
Sdn Bhd.
Khairul Anwar. (2015). Kajian Terhadap Minat Membaca Di Kalangan Pelajar Kolej
Komuniti Ledang. Kolej Komuniti Ledang.
Kho Thong Eng. (1992). Pembentukan Dan Penggunaan Kata Terbitan Bahasa
Melayu. Jurnal Pendidikan : Maktab Perguruan Batu Lintang. Jilid 3.
Landell, K. (1997). Management by Menu. Landon: Wilay and Sms Inc.
Latifah Harun. (2004). Perkaitan antara minat dan budaya membaca dengan
kebolehan berbahasa pelajar yang digambarkan dalam penulisan karangan.
UPSI : Tanjong Malim.
Louis Cohen, Lawrance Manion and Keith Marrison. (2007). Research Methods in
Education Sixth Edition. Routledge.
M Daud Hamzah. (1990). Emosi Dalam Pembelajaran. Percetakan Watan Sdn Bhd :
Kuala Lumpur
M Noor Azman dan Mohd Nor Abdul Ghani (1982) Membina Kecekapan Membaca
dan Memupuk Tabiat Membaca. dalam Seminar Gerakan Membaca Negeri
Terengganu 1982.
Mahathir Mohamad (20 April 2001). Pendidikan Penentu Kejayaan Bangsa, Negara.
Utusan Malaysia.
Mahzan Arshad. (2013). Pendidikan literasi awal kanak-kanak: Teori dan amali.
Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Marohaini Yusoff. (1999). Strategi Pengajaran Bacaan dan Kefahaman ke arah
Kemantapan Pembelajaran di Sekolah Menengah. Perpustakan Negara
Malaysia.
Mc Cormick (1977), Kantos (1986) dan Taele (1986). Minat dan Pencapaian :
Memupuk Tabiat Membaca. dalam Seminar Gerakan Membaca Negeri Terengganu
1982. Sejak Kecil. Dewan Masyarakat. 41 – 43.
Meyer, G. Rex (1988) Modules from Design to Implementation. 2nd Ed. Filipina:
Colombo Plan Staff College for Technician Education. pp. 5-6, 19, 22, 46, 49,
63-64, 274, 277, 279, 282-284.
Mokhtar Ismail. (2011). Kaedah penyelidikan kuantitatif dalam pendidikan. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Mohd Dauh Hamzah. (1990). Dorongan dan Pembelajaran. Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mohd Dauh Hamzah .(1990). Emosi dalam Pembelajaran. Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mohd Majid Konting.(2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Edisi ke-7. Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Majid Konting.(2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Najib Abdul Ghafar.(1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor: Penerbit
Universiti
Mohd Shafie Abu Bakar. (1997). Metodologi Pendidikan. Bangi : Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Mohd Zaki Ahmad. (2014) Intrinsik dan ekstrinsik: tinjauan motivasi dalam kalangan
pelajar sekolah agama. International research management and innovation
conference (IRMIC2014) Kl, 17 – 18 November 2014
Mohd Zubil Bahak. (1997). Pelajar Kurang Pendedahan Terhadap Kemahiran
Membaca.
Muhammad Zahri. (2017). Keberkesanan Modul Penulisan Karangan Bahasa Arab
Melalui Kaedah Eksperimen. Kolej Universiti Islam, Selangor
Musa Daia .(1967). Prinsip Am Pendidikan. Kota Bharu. Pustaka Aman Press.
Nassser Salleh Al-Mansour. (2014). The effect of an extensive reading program on the
writing performance of Saudi EFL University students. King Saud University.
Nathesan, S.(2001). Makna dalam bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Nilam Yang Ditambahbaik –Panduan Pelaksanaan Di Sekolah
Noradinah Jaidi. (2014). Kesan pengunaan iMindMap dalam penulisan karangan
jenis rencana. Procedia Social and Behavioral Sciences 134 : 389-398.
Nor Asiah binti Ismail. (2011). Penguasaan penulisan karangan bahasa melayu dari
perspektif komunikatif. telah dibentangkan di seminar Penyelidikan Zon TImur
Kampus Sultan Mizan Besut, Terengganu.
Noor Erma. (2014). Hubungan antara sikap, minat, pengajaran guru dan pengaruh
rakan sebaya terhadap pencapaian matematik tambahan tingkatan 4. Jurnal
Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik. Bil. 2 Isu 1
Nordin Achie. (1998). Insomnia Universiti dan Igauan Mahasiswa. Tamadun. 36 - 39.
Norma Abu Saman. (1988). Buku Panduan Perpustakaan Di Rumah. Perbadanan
Perpustakaan
Nur Aisyah Mohamad Noor. (2011). Pembangunan dan penilaian Perisian PPBK
(Multimedia) novel Istana Menanti dalam komponen sastera Bahasa Melayu
Tingkatan 1. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia,
Bangi
Nur Aisyah Mohamad Noor. (2012). Persepsi pelajar terhadap aplikasi perisian
multimedia dalam pembelajaran komsas bahasa melayu tingkatan 1.
Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
Vol, 2 Bil 1 Mei ISSN2180-4842.
Nurhimmah binti Abdul Rahman. (2017). Keberkesanan penggunaan modul kusmapp
dalam meningkatkan pencapaian matematik. Universiti Tun Hussin Onn
Malaysia.
Nurul Aishah Abdullah.(2016). Faktor-faktor mempengaruhi penulisan karangan
bahasa melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu
Vol 6 Bil 1 : 1-9 ISSN 2180-4842.
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (PPPM 2013-2025)
Pusat Perkembangan Kurikulum. (2002). Nilai muni dalam kurikulum bersepadu
sekolah menengah. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia. Pusat
Perkembangan Kurikulum. (2008). Sukatan pelajaran kurikulum bersepadu
sekolah menengah Bahasa Melayu tingkatan 1. Putrajaya: Kementerian
Pelajaran Malaysia.
Payne, D.A.(1994). Designing educational project and program evaluations: A
practical overview based on research and experience . Boston: Kluwer
Academic Publishers.
Pharol Mohd Juoi .(Mei 1998). Kelesuan Budaya Ilmu : Budaya Membaca Wajar
Dipupuk .Pustaka, Kuala Lumpur.
Radzuan Abd. Kadir. (1997). Teknik dan Strategi Ke Arah Pembacaan Yang
Berkesan. Jurnal
Razali bin Ismail. (1991). Strategi Galakan Membaca – Peranan Ibu bapa. dalam
Seminar Galakan Membaca Negeri Terengganu 1991.
Rohaida Yusop. (2015). Keberkesanan peta pemikiran (i-think) dalam meningkatkan
pencapaian penulisan bahasa melayu murid tahun enam. Jurnal Pendidikan
Bahasa Melayu Vol 5 Bil 2 : 31-37 ISSN2180-4842.
Roselan Baki .(2003). Pengajaran dan Pembelajaran Penulisan Bahasa Melayu.
Shah Alam : Karisma Publications Sdn Bhd.
Rozita Radhiah Said.(2012). Amalan pengajaran karangan guru cemerlang di dalam
bilik darjah : Kajian kes pelbagai lokasi. Asia Pasific Journal of Educators
and Education, Vol 27 : 51-68.
Robert M. Gagne.(1975). Essentials of Learning for Instuction . Rd . ed. United State
Of America: McGraw-Hill.
Sarah Miller, et al .(2011). A Follow-Up Randomised Controlled Trial Evaluation of
the Effects of Business in the Community’s Time to Read Mentoring
Programme.
Safiah Osman. ed. (1990). Membaca: Satu Pengenalan. Kuala Lumpur: Berita
Publishing
Shaharom TM Sulaiman .(2011). Senario membaca di Malaysia : isu dan cabaran.
Kertas Kerja Seminar Pencinta Buku Negeri Perak.
Shane Hall .(2012), How to Use the CIPP Model for Program Evaluation. How
Contributor.
Sidek Noh .(2002). Perkembangan kerjaya : teori dan praktis. Selangor : Universiti
Putra Malaysia.
Siti Halijah Laungeng .(2016). Strategi peta konsep dan strategi tradisional terhadap
pencpaaian komsas dalam bahasa melayu pelajar tingkatan empat. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu Vol 6 Bil 1 : 30-37 ISSN 2180-4842.
Siti Shahida Mohd Aziri .(2014). Penggunaan modul pembelajaran dan
pembelajaran berasaskan analogy terhadap pencapaian pelajar bagi topik
enzim dalam biologi tingkatan empat.Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik
Malaysia Vol 4 ISSN 2232-0393
Snow Catherine E .(2002). Reading for Understanding: Toward an R&D Program in
Reading Comprehension. RAND Publisher
Som N. dan Dahalan M. R. M (1998). Kemahiran Berfikir Secara Kritis &
Kreatif.Selangor: Longman. pp. 304-305, 318-321, 323-324.
Stufflebeam, D. L. (1983). The CIPP model for program evaluation. Boston: Kluwer-
Nijhoff
Stufflebeam, D.L. (2000). The CIPP model for evaluation. In T.Kellaghan and
D.LStufflebeam (Eds). International handbook of educational evaluation ,
Part 1 (pp.31-62). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Suhaimi Yunus. (2009). Permasalahan pembelajaran penulisan Bahasa Melayu
dalam kalangan murid Orang Asli. Projek Master Sains. Fakulti Pengajian
Pendidikan, Universiti Putra Malaysia, Serdang.
Surat Pekeliling Am Bilangan 1 Tahun 2012 : Garis Panduan Pengukuran
Pencapaian Program/Projek Pembangunan Melalui Penilaian Outcome
.
Suresh Kumar (2011). Sikap dan tingkahlaku remaja terhadap pembelajaran di
sekolah . Jurnal Pendidikan Malaysia 36(2)(2011): 25-32
Tee, Tze Kiong, Jailani Bin Md Yunos, Baharom Bin Mohamad, Widad Bt. Othman
dan Yee, Mei Heong (2009). Penilaian Aras Kemahiran Berfikir Menerusi
Ujian SEA, Rubrik Kemahiran Berfikir Dan Rubrik Peta Minda. Proceedings
of Persidangan Kebangsaan Pendidikan Sains dan Teknologi” Batu Pahat,
Malaysia. pp. 26-27.
Teknologi Malaysia.
Therrien (2004). Fluency and Comprehension Gains as a Result of Repeated Reading.
Remedial and Special Education : v25 n4 p252-261
Travis (2007). A model for study of reading in agriscience. Journal of Agricultural
Education. Volume 48 No.1 University of Florida.
Wan Zah Wan Ali (2005). Kesan program Nilam terhadap tabiat membaca menurut
pandangan murid dan guru. Jurnal Pendidikan : Universiti Malaya.
Wiles, J., and Bondi, J(1985). Curriculum development : A guide to practice (7
edition Upper Saddle River, NJ:Practice Hall
William Wiersma . (2005). Research method in education 8th edition. University of
Toledo.
Worthen R., and Sanders, R. (1998). Educational evaluation: Alternative approaches
and practical guidelines . New York: Longman.
Yahya Othman.(2003). Mengajar Membaca Teori dan Aplikasi Panduan
Meningkatkan Kemahiran Mengajar Membaca. PTS Publications &
Distributor Sdn Bhd.
Yahya Othman.(2014). Keupayaan menguasai kemahiran menulis melalui
pembelajaran berasaskan projek penulisan berbentuk risalah di sekolah
rendah.
Yusuf bin Boon. (2010). BudayaMembacaDalamKalanganPelajar –Pelajar4 SPHProgram
KhasPensiswazahanGuru. UniversitiTeknologiMalaysia
Yustina. (2010). Pembinaan dan Keberkesanan Modul Pembelajaran Alam Sekitar
Melalui Pendekatan Alam Sekitar. Tesis Doktor. Falsafah. Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Zamri Mahamod & Nur Aisyah Mohamad Noor (2011). Persepsi guru tentang
penggunaan aplikasi multimedia dalam pengajaran komponen sastera Bahasa
Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11 (3): 163-177.
Zamri Salleh & Abdull Sukor shaari. (2009). Kesan Model Unsur Tautan Terhadap
Pengajaran Karangan Bahasa Melayu. MJLI, 6, 55–78.
Zulkifley Hamid (2007). Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan: Harapan dan
Masa Depan : PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Zulkifley Hamid (2006). Aplikasi psikolinguistik dalam pengajaran dan
pembelajaran bahasa. Bentong : PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Zulkifley Hamid. (2000). Bahasa: konsep, fungsi dan penguasaannya oleh penutur.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Zulkifley Hamid. (2010). Sikap terhadap bahasa melayu: satu kajian kes di pantai
timur semenanjung. Jurnal Melayu 6 163-176.
Zulkifli Awang. (2012). Strategi Pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
Yang Berkesan. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Universiti Malaya, Kuala
Lumpur.
Zulkifli Osman, (2012). Pembangunan Modul Pengajaran Bahasa Melayu Secara
Bersepadu. Thesis PHD. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala
Lumpur.
Zuriani Jusoh (2014). Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan
naratif bahasa melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu . Vol 4 Bil 1:11-18.
ISSN 2180-4842.
http://www.southern.edu.my/malay/lain/artikel02.html
Laporan Belize 2016-2019. Government of Belize. Ministry of Economic
Development.
Laporan PISA 2012 oleh Organisation for Economic Cooperation and Development
(OECD).