Abdul  Rasid  Jamian.  (2011).  Permasalahan  Kemahiran  Membaca  dan  Menulis Bahasa   Melayu   

Murid-Murid   Sekolah   Rendah   di   Luar   Bandar.   Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu Vol 1 Bil 1 

(1-12)

 

Abdul    Rasid    Jamian,    Shamsudin    Othman    &    Norzila    Md.    Yusof.    (2011). 

Keberkesanan   cerpen   dalam   mempertingkat   prestasi   penulisan   karangan Bahasa Melayu dalam 

kalangan murid. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (2): 45-57.

 

Abdul  Rasid  Jamian.  (2013).  Pelaksanaan  pembelajaran  menyeronokkan  dalam pengajaran  dan  

pembelajaran  bahasa  melayu.   Jurnal  pendidikan  bahasa melayu  –  jpbm  (malay language  

education  journal  –  mylej)issn:  2180-4842. Jpbm, vol. 3, bil. 2 (Nov. 2013): 49-63

 

Abdullah  Abdul  Karim.  (Februari  2001).  Mahasiswa  dan  Krisis  Intelektual.  Massa.

62-63.

 

Abdullah   Hassan.(1987).   Rencana   linguistik.   Kuala   Lumpur:   Dewan   Bahasa dan Pustaka.

 

Abdullah  Hassan.  (2009).  Tatabahasa  Pedagogi  Untuk  Sekolah  Menengah.  Kuala Lumpur: PTS 

Professional Publishing Sdn. Bhd.

 

Abdullah Sani Yahya. (2003). Perkembangan pendidikan di Malaysia. Pahang : PTS Publications & 

Distributors Sdn Bhd

 

Abu     Bakar,     Zainudin  (2010) Kepentingan     konsep     kendiri     positif     dalam 

pembelajaran. Skepen 2010 Conference Proceedings.

 

Abu Talib Abdullah. (1998). Gaya dan strategi pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan  pelajar  

Tingkatan  Empat  di  daerah  Johor  Bahru.  Projek  Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan, 

Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor.

 

Ahmad      Mohamad      Said.(1998).      Budaya      Membaca.      dilayari      melalui 

http://www2.moe.gov.my/~bpg/jendela8.htm.

 

A.Rahman  Haron  et.al.  (2012).  Teknik  “salak”  dalam  menjana  idea  membina  ayat dengan  

cepat  dan  efektif.  Jurnal  Pendidikan,  2(2),  84–93.  Retrieved  from manlaoshi@gmail.com

 

Akhiar  Pardi  .(2012).  Siri  Pendidikan  Pengantar  Penyelidikan  Tindakan  dalam Penyelidikan 

Pendidikan. Kuala Lumpur : Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

 

Aliza Ali, & Zamri Mahmod.(2015). Pembangunan modul pendekatan bermain bagi pengajaran  dan  

pembelajaran  kemahiran  bahasa  kanak-kanak  prasekolah.

Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(1), 1-8.

 

Atan Long. (1986). “The importance of reading to national development”. Ucapan

perasmian dalam Seminar On Reading and National Development, ISIS, pada

29 April, 1986.

 

Amir Awang. (1986). Teori-teori Pembelajaran. Siri Penerbitan Fajar Bakti.

 

Anwar Ibrahim.(1997). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Amalan Membaca di

Kalangan Guru-guru Pelatih.

 

Asmah Hj. Omar .(2008). Nahu Kemas Kini: Panduan Bahasa yang Baik dan Betul.

Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

 

Azizi Jaafar. (2015). Penilaian kurikulum berasaskan model CIPP. Jabatan Ilmu

Pendidikan. Kota Baharu: Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu

 

Azizi Yahaya et al. .(2007). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan: Teori,

Analisis & Interpretasi Data. Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors

Sdn. Bhd.

 

Azizah Zain dan Abdul Aziz Abdul Syukor. (2012). Tahap pengetahuan guru-guru

dalam melaksanakan pendekatan projek di prasekolah. Dalam Prosiding

Seminar Kebangsaan Pendidikan Awal Kanak-kanak (m.s. 78-80). Kota

Baharu: Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu

 

Azman Wan Chik. (1992). Mengajar Bahasa Melayu Jilid 1 : Perkaedahan

(Penyusunan). Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.

 

Azman Wan Chik. (1993). Mengajar Bahasa Melayu Jilid 1 : Perkaedahan. Dewan

Bahasa Pustaka

 

Bahagian Pembangunan Kurikulum (2010). Dokumen Standard Kurikulum Sekolah

Menengah. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia

 

Bahagian Kurikulum Teknikal dan Vokasional.(2007). Pembangunan Kurikulum

Teknikal dan Vokasional. Jabatan Pendidikan Teknikal. KPM: Bahagian

Latihan dan Kemajuan Staf Jabatan Pendidikan Teknikal.

 

Bahagian Perkembangan Kurikulum. (2003). Buku Penerangan Dan Panduan

Penawaran Mata pelajaran Vokasional Di Sekolah Menengah Akademik

Harian. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurrikulum, Kementerian

Pelajaran Malaysia.

 

Bhasah Bin Hj Abu Bakar. (2006). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.

Batu Caves: Prospecta Printers Sdn Bhd.

 

Bernadette Robinson. (2002). The CIPP approach to evaluation . COLLIT Project.

 

Best, J.W and Khan. J.V . (1998). Research in Education. Masasachuchets: Allyn &

Bacon. Boston:Kluwe-Nijhoff.

 

Buku Panduan Am Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KPM 2003)

 

Che Zanariah Che Hassan.(2011). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran

kemahiran menulis di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol

1 Bil. 1 (67-87)

 

Chew Fong Peng & Rusdaini Mohamed. (2013). keberkesanan penggunaan akhbar

dalam pengajaran karangan dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu, 3, 18–30. Retrieved from fpchew@um.edu.my

 

Chris Tovani.(2000). I Read it but I Don’t Get It, Do I Really Have to Teach Reading.

United States of America : Stenhouse Publishers.

 

Chua Yan Piaw.(2006), Kaedah penyelidikan. McGraw-Hill.

 

Chee Sook Ching.(2018). Penilaian semula pengajaran dan pembelajaran dalam

pembacaan awal. Volume: 3 Issues: 10 [March, 2018] pp.01-8 International

Journal of Education, Psychology and Counseling eISSN: 0128-164X

 

Cohen, L. and Manion, L.(1985). Research Methods in Education. London: Croom-

Helm Cources.

 

Creswell, J. W. (2008). Education Research. Planing, Conducting and Evaluating

Quantitative Research. Singapore: Pearson Merill Prentice Hall.

 

Donna M. Mertens.(2005). Research and Evaluation in Education and Pyscology

Integrating, Diversity with Quantitative and Mix Methods (Second Edition).

London : Sages Publication.

 

Dornyei, Z.(2005) Psychology of the Language Learner: Individual Differences in

Second Language Acquisition. Mahweh ; London : Lawrence Erlbaum.

 

Durkin, D. (1980).Teaching Young Children To Read. Bolton : Allyn and Bacon Inc

 

Durkin, D.R .(1996). Children Who Read Early. New York: Teachers College Press.

 

Faisal Tehrani .(2002). Kampus Ketandusan Budaya Membaca. MINDA. 35-37.

 

Fa’izah Ab Manan. (2010). Kerangka pembangunan dan penilaian modul belajar

cara belajar bahasa melayu pelajar asing institute pengajian tinggi Malaysia.

http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/article/view/10498/3483

 

Fauziah Yaakob . (1992). Galakan Membaca Negeri Terengganu 1991.Jurnal

Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia. 8. 5 – 10.

 

Fiki Hermansyah. (2018). Hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan

membaca pemahaman siswa kelas v madrasah ibtidaiyah negeri 2 bandar

lampung tahun 2016/2017.

http://repository.radenintan.ac.id/2820/1/combinepdf.pdf

 

Ghazali Darusalam. (2016). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan, Kuala

Lumpur : Universiti Malaya.

 

Gilchrist, R. S. and Bernice R. R. (1974). Curriculum development (A

humanized Systems approach). California: Lear Siegler, Inc./Fearon

Publishers.

 

Hashim Othman. (2003). Kemahiran menulis : perspektif komunikatif. Kuala Lumpur

: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Hashim Othman. (2005). Pentaksiran bahasa melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa

dan Pustaka.

 

Huzaimi Baharudin .(Jun 2002). Membetulkan Persepsi Membaca. Massa. 62 – 63.

 

Hanizah Abdul Bahar.(2010). Penggunaan dan integrasi muzik dalam pengajaran

dan pembelajaran di prasekolah Seri Mawar, Institut Pendidikan Guru,

Kampus Ipoh: Satu kajian kes. Laporan projek Ijazah Sarjana Fakulti Seni dan

Muzik, Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Hill-Clarke, K. Y., & Robinson, N. R. (2004). It’s easy as a-b-c and do-re-mi: Music,

rhythm and rhyme enhance children’s literacy skills. Young Children, 59(5),

91-95.

 

Imam M. Alghazo. (2006). Quality of internet use by teachers in the United Arab

Emirates. ProQuest Education Journals, 126 (4): 769-780

 

Isahak Haron et al. (2014). Awal membaca Bahasa Melayu: Keberkesanan kaedah

gabungan bunyi-kata untuk prasekolah dan untuk pemulihan. Laporan projek

penyelidikan jangka pendek. Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan

Manusia. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim, Perak.

 

Jamila K.A Mohamed Kutty.(2012). Pelaksanaan pengajaran kemahiran membaca

dan menulis dalam bahasa melayu bagi murid pra sekolah bermasalah

pendengaran. Kementerian Pendidikan Malaysia . ISSN: 2180-4842, Vol. 2,

Bil. 1 (Mei 2012) 111 – 127

 

Jack, R.F and Norman, E.W .(1996). How To Design and Evaluate Research in

Education. 3

 

Jeniffer W. Waring .(2007). The impact of writing on student achievement. University

of North California.

 

Jonathan Aliponga .(2013). Reading journal : its benefit for reading extensive.

International Journal of Humanities and Social Science. Vol 3 No 12. 73-79.

 

Jones, K.H, Womble, M. and Searcy, C.A. (1996). T & I Education Students.

Perceptions Of Journal Of Industrial Teacher Education. 34. 82 – 101.

 

Jufri Joha. (Mei 2002). Mahasiswa Melayu dan Budaya Membaca. Tamadun. 12 – 13

 

Kajian Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) 2012.

 

Kamisah Buang. (2013). Pembangunan dan pengujian modul intervensi membaca

Bahasa Melayu prasekolah berbantukan multimedia. Tesis Dr. Falsafah

Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi Keempat.

 

Khairudin Ahmad. (2011). Keberkesanan kaedah peta konsep terhadap pencapaian,

sikap, dan kemahiran memahami kronologi dalam kalangan pelajar tingkatan

empat. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan

Malaysia.

 

Kamaruddin Hj Husin. (1998). Penguasaan Kemahiran Membaca Kaedah Dan

Teknik. Kumpulan Budiman Sdn Bhd.

 

Khalid Mohamed Nor. (1993). Kaedah Pembelajaran Berkesan. Cahaya Pantai (M)

Sdn Bhd.

 

Khairul Anwar. (2015). Kajian Terhadap Minat Membaca Di Kalangan Pelajar Kolej

Komuniti Ledang. Kolej Komuniti Ledang.

 

Kho Thong Eng. (1992). Pembentukan Dan Penggunaan Kata Terbitan Bahasa

Melayu. Jurnal Pendidikan : Maktab Perguruan Batu Lintang. Jilid 3.

 

Landell, K. (1997). Management by Menu. Landon: Wilay and Sms Inc.

 

Latifah Harun. (2004). Perkaitan antara minat dan budaya membaca dengan

kebolehan berbahasa pelajar yang digambarkan dalam penulisan karangan.

UPSI : Tanjong Malim.

 

Louis Cohen, Lawrance Manion and Keith Marrison. (2007). Research Methods in

Education Sixth Edition. Routledge.

 

M Daud Hamzah. (1990). Emosi Dalam Pembelajaran. Percetakan Watan Sdn Bhd :

Kuala Lumpur

 

M Noor Azman dan Mohd Nor Abdul Ghani (1982) Membina Kecekapan Membaca

dan Memupuk Tabiat Membaca. dalam Seminar Gerakan Membaca Negeri

Terengganu 1982.

 

Mahathir Mohamad (20 April 2001). Pendidikan Penentu Kejayaan Bangsa, Negara.

Utusan Malaysia.

 

Mahzan Arshad. (2013). Pendidikan literasi awal kanak-kanak: Teori dan amali.

Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Marohaini Yusoff. (1999). Strategi Pengajaran Bacaan dan Kefahaman ke arah

Kemantapan Pembelajaran di Sekolah Menengah. Perpustakan Negara

Malaysia.

 

Mc Cormick (1977), Kantos (1986) dan Taele (1986). Minat dan Pencapaian :

 

Memupuk Tabiat Membaca. dalam Seminar Gerakan Membaca Negeri Terengganu

1982. Sejak Kecil. Dewan Masyarakat. 41 – 43.

 

Meyer, G. Rex (1988) Modules from Design to Implementation. 2nd Ed. Filipina:

Colombo Plan Staff College for Technician Education. pp. 5-6, 19, 22, 46, 49,

63-64, 274, 277, 279, 282-284.

 

Mokhtar Ismail. (2011). Kaedah penyelidikan kuantitatif dalam pendidikan. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.

 

Mohd Dauh Hamzah. (1990). Dorongan dan Pembelajaran. Kuala Lumpur : Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Dauh Hamzah .(1990). Emosi dalam Pembelajaran. Kuala Lumpur : Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Majid Konting.(2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Edisi ke-7. Kuala

Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Majid Konting.(2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Najib Abdul Ghafar.(1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor: Penerbit

Universiti

 

Mohd Shafie Abu Bakar. (1997). Metodologi Pendidikan. Bangi : Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd Zaki Ahmad. (2014) Intrinsik dan ekstrinsik: tinjauan motivasi dalam kalangan

pelajar sekolah agama. International research management and innovation

conference (IRMIC2014) Kl, 17 – 18 November 2014

 

Mohd Zubil Bahak. (1997). Pelajar Kurang Pendedahan Terhadap Kemahiran

Membaca.

 

Muhammad Zahri. (2017). Keberkesanan Modul Penulisan Karangan Bahasa Arab

Melalui Kaedah Eksperimen. Kolej Universiti Islam, Selangor

 

Musa Daia .(1967). Prinsip Am Pendidikan. Kota Bharu. Pustaka Aman Press.

 

Nassser Salleh Al-Mansour. (2014). The effect of an extensive reading program on the

writing performance of Saudi EFL University students. King Saud University.

 

Nathesan, S.(2001). Makna dalam bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

 

Nilam Yang Ditambahbaik –Panduan Pelaksanaan Di Sekolah

 

Noradinah Jaidi. (2014). Kesan pengunaan iMindMap dalam penulisan karangan

jenis rencana. Procedia Social and Behavioral Sciences 134 : 389-398.

 

Nor Asiah binti Ismail. (2011). Penguasaan penulisan karangan bahasa melayu dari

perspektif komunikatif. telah dibentangkan di seminar Penyelidikan Zon TImur

Kampus Sultan Mizan Besut, Terengganu.

 

Noor Erma. (2014). Hubungan antara sikap, minat, pengajaran guru dan pengaruh

rakan sebaya terhadap pencapaian matematik tambahan tingkatan 4. Jurnal

Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik. Bil. 2 Isu 1

 

Nordin Achie. (1998). Insomnia Universiti dan Igauan Mahasiswa. Tamadun. 36 - 39.

 

Norma Abu Saman. (1988). Buku Panduan Perpustakaan Di Rumah. Perbadanan

Perpustakaan

 

Nur Aisyah Mohamad Noor. (2011). Pembangunan dan penilaian Perisian PPBK

(Multimedia) novel Istana Menanti dalam komponen sastera Bahasa Melayu

Tingkatan 1. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia,

Bangi

 

Nur Aisyah Mohamad Noor. (2012). Persepsi pelajar terhadap aplikasi perisian

multimedia dalam pembelajaran komsas bahasa melayu tingkatan 1.

Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.

Vol, 2 Bil 1 Mei ISSN2180-4842.

 

Nurhimmah binti Abdul Rahman. (2017). Keberkesanan penggunaan modul kusmapp

dalam meningkatkan pencapaian matematik. Universiti Tun Hussin Onn

Malaysia.

 

Nurul Aishah Abdullah.(2016). Faktor-faktor mempengaruhi penulisan karangan

bahasa melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu

Vol 6 Bil 1 : 1-9 ISSN 2180-4842.

 

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (PPPM 2013-2025)

 

Pusat Perkembangan Kurikulum. (2002). Nilai muni dalam kurikulum bersepadu

sekolah menengah. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia. Pusat

 

Perkembangan Kurikulum. (2008). Sukatan pelajaran kurikulum bersepadu

sekolah menengah Bahasa Melayu tingkatan 1. Putrajaya: Kementerian

Pelajaran Malaysia.

 

Payne, D.A.(1994). Designing educational project and program evaluations: A

practical overview based on research and experience . Boston: Kluwer

Academic Publishers.

 

Pharol Mohd Juoi .(Mei 1998). Kelesuan Budaya Ilmu : Budaya Membaca Wajar

Dipupuk .Pustaka, Kuala Lumpur.

 

Radzuan Abd. Kadir. (1997). Teknik dan Strategi Ke Arah Pembacaan Yang

Berkesan. Jurnal

 

Razali bin Ismail. (1991). Strategi Galakan Membaca – Peranan Ibu bapa. dalam

Seminar Galakan Membaca Negeri Terengganu 1991.

 

Rohaida Yusop. (2015). Keberkesanan peta pemikiran (i-think) dalam meningkatkan

pencapaian penulisan bahasa melayu murid tahun enam. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu Vol 5 Bil 2 : 31-37 ISSN2180-4842.

 

Roselan Baki .(2003). Pengajaran dan Pembelajaran Penulisan Bahasa Melayu.

Shah Alam : Karisma Publications Sdn Bhd.

 

Rozita Radhiah Said.(2012). Amalan pengajaran karangan guru cemerlang di dalam

bilik darjah : Kajian kes pelbagai lokasi. Asia Pasific Journal of Educators

and Education, Vol 27 : 51-68.

 

Robert M. Gagne.(1975). Essentials of Learning for Instuction . Rd . ed. United State

Of America: McGraw-Hill.

 

Sarah Miller, et al .(2011). A Follow-Up Randomised Controlled Trial Evaluation of

the Effects of Business in the Community’s Time to Read Mentoring

Programme.

 

Safiah Osman. ed. (1990). Membaca: Satu Pengenalan. Kuala Lumpur: Berita

Publishing

 

Shaharom TM Sulaiman .(2011). Senario membaca di Malaysia : isu dan cabaran.

Kertas Kerja Seminar Pencinta Buku Negeri Perak.

 

Shane Hall .(2012), How to Use the CIPP Model for Program Evaluation. How

Contributor.

 

Sidek Noh .(2002). Perkembangan kerjaya : teori dan praktis. Selangor : Universiti

Putra Malaysia.

 

Siti Halijah Laungeng .(2016). Strategi peta konsep dan strategi tradisional terhadap

pencpaaian komsas dalam bahasa melayu pelajar tingkatan empat. Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu Vol 6 Bil 1 : 30-37 ISSN 2180-4842.

 

Siti Shahida Mohd Aziri .(2014). Penggunaan modul pembelajaran dan

pembelajaran berasaskan analogy terhadap pencapaian pelajar bagi topik

enzim dalam biologi tingkatan empat.Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik

Malaysia Vol 4 ISSN 2232-0393

 

Snow Catherine E .(2002). Reading for Understanding: Toward an R&D Program in

Reading Comprehension. RAND Publisher

 

Som N. dan Dahalan M. R. M (1998). Kemahiran Berfikir Secara Kritis &

Kreatif.Selangor: Longman. pp. 304-305, 318-321, 323-324.

 

Stufflebeam, D. L. (1983). The CIPP model for program evaluation. Boston: Kluwer-

Nijhoff

 

Stufflebeam, D.L. (2000). The CIPP model for evaluation. In T.Kellaghan and

D.LStufflebeam (Eds). International handbook of educational evaluation ,

Part 1 (pp.31-62). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.

 

Suhaimi Yunus. (2009). Permasalahan pembelajaran penulisan Bahasa Melayu

dalam kalangan murid Orang Asli. Projek Master Sains. Fakulti Pengajian

Pendidikan, Universiti Putra Malaysia, Serdang.

 

Surat Pekeliling Am Bilangan 1 Tahun 2012 : Garis Panduan Pengukuran

Pencapaian Program/Projek Pembangunan Melalui Penilaian Outcome

.

Suresh Kumar (2011). Sikap dan tingkahlaku remaja terhadap pembelajaran di

sekolah . Jurnal Pendidikan Malaysia 36(2)(2011): 25-32

 

Tee, Tze Kiong, Jailani Bin Md Yunos, Baharom Bin Mohamad, Widad Bt. Othman

dan Yee, Mei Heong (2009). Penilaian Aras Kemahiran Berfikir Menerusi

Ujian SEA, Rubrik Kemahiran Berfikir Dan Rubrik Peta Minda. Proceedings

of Persidangan Kebangsaan Pendidikan Sains dan Teknologi” Batu Pahat,

Malaysia. pp. 26-27.

Teknologi Malaysia.

 

Therrien (2004). Fluency and Comprehension Gains as a Result of Repeated Reading.

Remedial and Special Education : v25 n4 p252-261

 

Travis (2007). A model for study of reading in agriscience. Journal of Agricultural

Education. Volume 48 No.1 University of Florida.

 

Wan Zah Wan Ali (2005). Kesan program Nilam terhadap tabiat membaca menurut

pandangan murid dan guru. Jurnal Pendidikan : Universiti Malaya.

 

Wiles, J., and Bondi, J(1985). Curriculum development : A guide to practice (7

edition Upper Saddle River, NJ:Practice Hall

 

William Wiersma . (2005). Research method in education 8th edition. University of

Toledo.

 

Worthen R., and Sanders, R. (1998). Educational evaluation: Alternative approaches

and practical guidelines . New York: Longman.

 

Yahya Othman.(2003). Mengajar Membaca Teori dan Aplikasi Panduan

Meningkatkan Kemahiran Mengajar Membaca. PTS Publications &

Distributor Sdn Bhd.

 

Yahya Othman.(2014). Keupayaan menguasai kemahiran menulis melalui

pembelajaran berasaskan projek penulisan berbentuk risalah di sekolah

rendah.

 

Yusuf bin Boon. (2010). BudayaMembacaDalamKalanganPelajar –Pelajar4 SPHProgram

KhasPensiswazahanGuru. UniversitiTeknologiMalaysia

 

Yustina. (2010). Pembinaan dan Keberkesanan Modul Pembelajaran Alam Sekitar

Melalui Pendekatan Alam Sekitar. Tesis Doktor. Falsafah. Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Zamri Mahamod & Nur Aisyah Mohamad Noor (2011). Persepsi guru tentang

penggunaan aplikasi multimedia dalam pengajaran komponen sastera Bahasa

Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11 (3): 163-177.

 

Zamri Salleh & Abdull Sukor shaari. (2009). Kesan Model Unsur Tautan Terhadap

Pengajaran Karangan Bahasa Melayu. MJLI, 6, 55–78.

 

Zulkifley Hamid (2007). Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan: Harapan dan

Masa Depan : PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.

 

Zulkifley Hamid (2006). Aplikasi psikolinguistik dalam pengajaran dan

pembelajaran bahasa. Bentong : PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.

 

Zulkifley Hamid. (2000). Bahasa: konsep, fungsi dan penguasaannya oleh penutur.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.

 

Zulkifley Hamid. (2010). Sikap terhadap bahasa melayu: satu kajian kes di pantai

timur semenanjung. Jurnal Melayu 6 163-176.

 

Zulkifli Awang. (2012). Strategi Pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Yang Berkesan. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Universiti Malaya, Kuala

Lumpur.

 

Zulkifli Osman, (2012). Pembangunan Modul Pengajaran Bahasa Melayu Secara

Bersepadu. Thesis PHD. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala

Lumpur.

 

Zuriani Jusoh (2014). Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan

naratif bahasa melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu . Vol 4 Bil 1:11-18.

ISSN 2180-4842.

http://www.southern.edu.my/malay/lain/artikel02.html

 

Laporan Belize 2016-2019. Government of Belize. Ministry of Economic

Development.

 

Laporan PISA 2012 oleh Organisation for Economic Cooperation and Development

(OECD).