|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Tujuan kajian adalah untuk mengubahsuai dan menguji Model Integrasi Multimedia
Interaktif (MIMI) iaitu melibatkan integrasi teks dan grafik maya untuk penulisan
rumusan tingkatan empat. Pengubahsuaian model adalah berdasarkan elemen Kitar
Pembelajaran Lawson (1995) iaitu penerokaan, pengenalan terma, dan aplikasi konsep.
Penyelidikan ini dibahagikan kepada dua fasa reka bentuk kajian. Reka bentuk kajian
kualitatif digunakan dalam Fasa I menerusi kaedah pengubahsuaian model dengan
berasaskan ADDIE (Rosset,1987). Dalam Fasa II pula, reka bentuk kajian kuantitatif
digunakan menerusi kaedah kuasi eksperimen. Seramai 30 orang murid tingkatan empat
dipilih sebagai sampel. Dalam fasa ini, pencapaian murid dinilai sebelum dan selepas
penggunaan model, selain mengenal pasti perbezaan dalam skor min ujian pra dan pasca
terhadap penulisan rumusan. Dua jenis instrumen kajian digunakan iaitu analisis kesahan
pakar serta ujian pra dan pasca. Data dianalisis secara deskriptif dan inferens. Analisis
deskriptif menjelaskan pencapaian kemahiran menulis rumusan oleh murid sebelum dan
selepas penggunaan model. Kajian menggunakan statistik ANCOVA untuk analisis
inferens. Hasil kajian menunjukkan nilai F (1,27) = 45.6, dengan paras signifikan < 0.05.
Ini menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan antara penggunaan bahan
interaktif dengan konvensional. Implikasi daripada kajian menunjukkan bahawa
penggunaan MIMI telah meningkatkan pencapaian penulisan rumusan murid. |
| References |
Abd. Aziz Abd.Talib (2007). Pedagogi bahasa Melayu: Prinsip, kaedah dan teknik (Edisi 4). Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Abdul Rasid Jamian, Soaib Asimiran & Zakaria Kasa (2009). Guru pelatih dan pelaksanaan aktiviti guru semasa menjalani latihan mengajar dalam pembentukan guru novis. Prosiding Seminar Pengajaran Berkesan Teras Pembangunan Modal Insan. Seminar Kebangsaan Jawatankuasa Penyelarasan pendidikan Guru. Ipoh.
Abdul Rahim Abdul Rashid (2005). Profesionalisme keguruan: Prospek dan cabaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Adenan Ayob, Kamariah Abu Bakar, Zakaria Kasa & Aida Suraya Md Yunus (2011). Multimedia dalam pengajaran Bahasa Melayu. Tanjong Malim: Emeritus Publications.
Adenan Ayob (2014). The Integration of Multimedia Hypertext and Interactive Text: It's Effect on Achievement in Comprehension. Journal of Advances In Information Technology, VOL.5,. No. 2.
Adenan Ayob (2015). Apakah reka bentuk ‘menarik’ bagi persembahan multimedia dalam pengajaran Bahasa Melayu?. Prosiding Wacana Akademik. 29 Julai 2015. Fakulti Bahasa dan Komunikasi. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Awang Sariyan (2006). Warna dan suasana perancangan Bahasa Melayu di Malaysia (2nd ed.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Barnett Berry (2011). Teaching 2030: What We Must Do for Our Students and Our Public Schools- Now and in the Future. Teachers College Columbia University New York and London.
Barrett, B. & Sharma, P. (2007). Blended Learning: using technology inside and beyond the language classroom. Macmillan, UK.
Bikowski, D. & Vithanage, R. (2016). Effects of Web-Based Collaborative Writing on Individual L2 Writing Development. Language Learning and Technology, 20(1), 79-99.
Campbell, D.T. & Stanley, J.C. (1979). Experimental and quasi-experimental designs for research. In Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. How to design and evaluate research in education. New York: McGraw: Hill Publishing Company.
Charles, M.M. & Natalia D.J. (2016). A comparison of the effectiveness of EFL students’ use of dictionaries and an online corpus for the enhancement of revision skills. ReCALL, 28, pp 3-21.
Chua, Y.P. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan: kaedah penyelidikan. Mcgraw-Hill Education. Campbell, D.T. & Stanley, J.C. (1979). Experimental and quasi- experimental designs for research. In Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. How to design and evaluate research in education. New York: McGraw: Hill Publishing Company.
Collins, A. & Stevens, A.L. (1983). A cognitive theory of inquiry teaching. Di dalam Reigeluth (Ed.) Instructional Design Theories and Models: An Overview of their Current Status. Hillsdale: Lawrance Earlbaum Associates.
Creswell, J.W. (2014). Research design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage.
Cronbach, L.J. (1970). Essential of psychological testing (3?? ed.) New York: Harper & Row.
Davidoff, J. (1976). Hemispheric sensitivity differences in the perception of colour. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 28(3), 387-394.
Doyle, M. (2007). Learning language through information technology. Educational Technology, 30 (7).
Gagne, R.M., Wager, W.W., Golas, K.C. & Keller, J.M. (2005). Principles of th
instructional design. 5 Edition. Boston: Thomson Wadsworth.
Guilford, J.P., Hoepfner, R. & Petersen, H. (1965). Predicting achievement in ninth- grade mathematics from measures of intellectual aptitude factors. Educational and Psychological Measurement, Vol. XXV, No. 30.
Gustafson, K.L. & Branch, R.M. (2007). What is instructional design? Dalam Reiser, R.A., & Dempsey, J.V. (Editor), Trends and issues in intructional design and technology, (ms. 10-16). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Havice, W.L. (1999). College Students’ Attitudes Toward Oral Lectures and Intergrated Media Presentations. Journal of Technology Studies XXV (1): 51-56.
Hasnah Mohamed (2016). Meningkatkan kemahiran menulis karangan melalui penggunaan Track Changes. Malaysian Journal of Learning and Instruction: Vol. 13 (2016): 135-159.
Hasnudin Ab. Rahman, Norfaizuryana Zainal & Nor Azzarahton Ab. Karim (2015). Keberkesanan penggunaan ICT di dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam bagi sekolah kebangsaan Desa Pandan Kuala Lumpur. Proceeding of International Conference on Information Technology & Society. 8-9 June 2015. Kuala Lumpur.
Ishak Md. Shah (2002). Pengenalan Psikologi Industri dan Organisasi Skudai. Universiti Teknologi Malaysia.
Jamaludin Badusah & Mohamed Amin Embi (2006). Keberkesanan Penggunaan Buku Elektronik: Penulisan Karangan Berbentuk Deskriptif. Jurnal Teknologi Maklumat & Multimedia 3 (2006): 43-54.
Kamus Dewan Edisi Keempat (2010). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). 1BestariNet. Kuala Lumpur.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2014). Pembelajaran Abad Ke-21. Kuala Lumpur.
Khamurang, A.R. (2011). The Role of ICTs in Enhancing the Quality of Preschooler Education Concerns and Issues. RIE. NCERT. Bhubaneswar. Odisha.
Lawson, A.E. (1995). Science Teaching and The Development of Thinking. Carlifornia: Wadsworth Publishing Company.
Larson, M.B., & Lockee, B.B. (2014). Streamlined ID: A practical guide to instructional design. Oxon: Routledge.
Lembaga Peperiksaan Malaysia (2014). Kupasan Mutu Jawapan Bahasa Melayu SPM. Putrajaya: Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan.
Lily Hanefarezan Asbulah & Janudin Sardi (2014). Tinjauan Pembangunan Teknologi Multimedia dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Seminar Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Arab. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Marohaini Yusof (2004). Perlakuan dan proses menulis karangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Mayer, R.E. (2001). Multimedia learning. New York: Cambridge University Press. Macdonald, J. (2006). Blended learning and online tutoring. Aldershot, Hampshire: Gower.
McKenney, S., & Reeves, T.C. (2012). Conducting educational design research. New York: Routledge.
Morrison, G.R., Ross, S.M., & Kemp, J.E. (2007). Designing effective instruction (5?? ed.). United Kingdom: John Wiley & Sons Ltd.
Mosa, A., Yoo, I., & Sheets, L. (2011). A Systematic Review of Healthcare Applications for Smartphones. BMC Medical Informatics and Decision Making, 12, 67.
Neo, M. & Rafi, A. (2007). Designing Interactive Multimedia Curricula to Enhance Teaching and Learning in the Malaysian classroom- from teacher-led to student- centered experiences. International Journal of Instructional Media. 34(1): 51-59.
Noor Hisham (2011). Pengajaran dan pembelajaran; penelitian semula konsep-konsep asas menurut perspektif gagasan islamisasi ilmu moden. Kongres Pengajaran dan Pembelajaran. 17-20 Disember 2011. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Norliza Hussin, Mohamad Sattar Rasul & Roseamnah Abd. Rauf (2013). Penggunaan Laman Web Sebagai Transformasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Online Journal of Islamic Education, 1 (2).
Nur Ain Mohamed Amin (2013). iMotivasi: Penggunaan Teknologi ‘i’ untuk Memotivasi Pelajar dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Seminar Bahasa Melayu. 4 Jun 2013. Pusat Bahasa Melayu Singapura.
Panitia Bahasa Melayu SMKSBU (2013). Peraturan Pemarkahan Percubaan SPM 2013 Bahasa Melayu Kertas 2. Kuala Lumpur.
Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia (2004). Huraian Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) Tingkatan Empat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rafiza Abdul Razak (2013). Strategi Pembelajaran Aktif Secara Kolaboratif atas Talian dalam Analisis Novel Bahasa Melayu. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil. 1 Isu 3.
Rossett, A. (1987). Training needs assessment. Englewood Cliffs: Educational Technology Publications.
Rozinah Jamaludin (2000). Asas-asas multimedia dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.
Salmon, G, (2000). Salmon; Model of Online Learning. Diakses pada 14.12.2018. Daripada http://coe.sdsu.edu/
Sajap Maswan (2006). Pembelajaran Maya (Virtual Learning) dan Pembangunan Komuniti. Konvensyen Teknologi Pendidikan Kebangsaan.
Sarimah Ibrahim (2015). Motivasi pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu menggunakan teknologi multimedia pada abad ke-21. Doctoral dissertation, Universiti Malaysia Sarawak, (UNIMAS).
Stufflebeam, D.L., Folely, W.J., Gephart, W.J., Guba, E.G., Hammond R.L., Merriman, H.O., & Provus, M.M. (1971). Educational Evaluation and Decisionmaking. Itasca, IL: F.E. Peacock.
Stufflebeam, Daniel L. (2003). The CIPP Model of Evaluation. Persidangan 2003 Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network (OPEN).
Sudirman & T. Subahan (2011). Model Inovatif Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(2) (2013): 41-49.
Truong, M. & Zanzucchi, A. (2012). Going Beyond the Traditional Essay: How New Technologies are Transforming Student Engagement with Writing Outcomes. Cutting- edge Technologies in Higher Education, p.263–288.
Wan Zah Wan Ali & Haslinda Abu Hassan (2000). Pembelajaran dan latihan secara jarak jauh melalui web: Keperluan anjakan pemikiran tentang pembelajaran dan cara mendekatinya. Persidangan International Conference Education & ICT in the New Millennium. Kuala Lumpur.
Wragg, E.C. (1993). Primary teaching skills: The report of the research findings of the Leverhulme Primary Project. London: Routledge.
Zaharah Hussin, Saedah Siraj, Ghazali Darusalam, Nur Hasbuna Mohd Salleh (2015). Kajian model Blended Learning dalam jurnal terpilih: Satu analisa Kandungan. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. Januari 2015, Bil. 3 Isu 1.
Zamri Mahamod & Mohamed Amin Embi (2008). Teknologi Malumat dan Komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu: teori dan praktis. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.
Zamri Mahamod & Nur Aisyah (2011). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Aplikasi Multimedia Dalam Pengajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. GEMA Online™ Journal of Language Studies, Volume 11(3) September 2011.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |