UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
Kajian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh tekanan kerja dan kecerdasan
menghadapi cabaran terhadap komitmen kerja dalam kalangan Guru Bimbingan dan
Kaunseling. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk tinjauan
melibatkan pemilihan subjek kajian melalui kaedah persampelan rawak mudah
melibatkan 200 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling di Sarawak yang terdiri
daripada 100 orang guru lelaki dan 100 orang guru perempuan. Instrumen dalam
kajian ini ialah Adversity Response Profile (ARP) Quick Take, Soal Selidik Tekanan
Kerja dipetik daripada kajian Othman (1994) dan Soal Selidik Organisational
Comitment Questionaire (OCQ) oleh Mowday, Steers dan Porter (1979) yang telah
diterjemahkan dan diubahsuai bagi kesesuaian kajian terhadap Guru Bimbingan dan
Kaunseling. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif, ujian-t sampel
tidak bersandar, analisis korelasi Pearson ‘r’ dan regresi pelbagai. Keputusan kajian
menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan tekanan kerja Guru Bimbingan
dan Kaunseling, kecerdasan menghadapi cabaran dan komitmen kerja berdasarkan
jantina dan tempoh perkhidmatan. Analisis korelasi mendapati terdapat hubungan
yang signifikan antara kesemua dimensi di dalam kecerdasan menghadapi cabaran
dengan tekanan kerja dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling dan tidak
terdapat perhubungan yang signifikan antara tiga dimensi di dalam kecerdasan
menghadapi cabaran dengan komitmen kerja dan menunjukkan Dimensi Asal Usul
dan Tanggungjawab mempunyai hubungan yang signifikan dengan komitmen kerja.
Analisis korelasi juga menunjukkan komitmen kerja mempunyai hubungan dengan
tekanan kerja dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Akhir sekali, analisis
Regresi menunjukkan bahawa tekanan kerja dan kecerdasan menghadapi cabaran
memberi pengaruh kepada komitmen kerja Guru Bimbingan dan Kaunseling. Oleh
itu, Guru Bimbingan dan Kaunseling hendaklah mempunyai kecerdasan menghadapi
cabaran yang tinggi supaya dapat mengawal tekanan kerja yang dialami dan
seterusnya meningkatkan komitmen kerja. Kesimpulannya, daripada kajian yang
dijalankan menunjukkan komitmen kerja dipengaruh tekanan kerja dan kecerdasan
menghadapi cabaran dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling di Sarawak.
Implikasi dapatan kajian menunjukkan pelbagai pihak perlu membantu Guru
Bimbingan dan Kaunseling dalam mengurangkan tekanan kerja dan meningkatkan
kecerdasan menghadapi cabaran demi meningkatkan komitmen kerja Guru
Bimbingan dan Kaunseling. |
References |
Ab. Aziz Yusof (2000). Pengurusan dan gelagat organisasi di abad ke-21. Selangor: Prentice Hall.
Abd. Latif Mohd. Yusof (1999). Komitmen guru terhadap sekolah danhubungannya dengan kepuasan kerja kepimpinan pengetua dibeberapa buah Sekolah di Georgetown. Pulau Pinang .Laporan Praktikum. Ijazah Sarjana Pendidikan Universiti Sains Malaysia.
Abraham, R. (2000). Ther role of Job Control as a Moderator of EmotionalDissonance and Emotional Intelligence: Outcomes and Relationship. The Journal of Psychology. 134 (2).169-184.
Acryl Sani Haji Abdullah Sani. (2001) Tahap komitmen terhadaporganisasi: Satu kajian kes di kalangan anggota-anggota polis Pangkat rendah, Kontinjen Polis Kuala Lumpur. Tesis Sarjana. UUM Sintok. Tidak diterbitkan.
Ali Murat Sunbul (2003). An analysis of relations among locus of control, burnout and job satisfaction in Turkish high school teachers.Australian Journal of Education Vol.47 No.1 April, 2003.
Ahmad Azhari (1998). Tahap Dan Punca Stres di Kalangan Guru-guru yang Mengajar Kemahiran Hidup di Negeri Perlis. Kertas Projek IjazahSarjana Muda Teknologi serta Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Asliza Awang Kechil. (2004). Hubungan Tahap Kecerdasan Emosidengan Tahap Kepuasan Kerja dan Komitmen Terhadap KerjayaSatu Kajian Di Kalangan Guru- guru Kaunseling SekolahMenengah Di Daerah Johor Bahru. Kajian Penyelidikan Sarjana.Universiti Teknologi Malaysia.
Azizi Hj. Yahaya & Yusof Boon. Kecerdasan Emosi dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik dan Tingkahlaku Pelajar, Kajian ilmiah. UTM
Bar-On, R (1996). The Emotional Quotient Inventory (EQ I): A Test Of Emotional Intelligence. Toronto: Multi Health Systems Bernama, (23 Ogos 2008) .http://www.bernama.com/bernama/v3/bm/news_lite.php?id=354701Bruno, F. J. (1990). Dictionary of keywords in psychology. London: Routledge and Kegan Paul.
Burnetto, Y. & Farr-Wharton, R. (2003) “The Commitment and Satisfactionof Lower Ranked Police Officers: Lesson for Management, Policing.” An International Journal of Police Strategies and Management, Vol 26iss. 1 2003, p.43-63
Chek Mat. (2008), Ujian Psikologi dan Pengurusan. Kuala Lumpur.Utusan Publication. Che Azimah Che Jusoh. (2005). Tekanan Kerja Di Kalangan Polis Diraja Malaysia di Daerah Machang, Kelantan. Latihan Ilmiah. UPSI.
Chei,C.L.(1996). Tekanan Kerja di kalangan Guru-guru di sebuah SekolahMenengah Kerajaan dan Sebuah Sekolah Menengah Swasta. Tesis(B.Ed) yang tidak diterbitkan, Universiti Putra Malaysia.
Cook, J. & Wall, T. (1980). “ New York Attitude Measure of Trust ,Organizational Commitment and Personal Need Non Fulfillment.” Journal of Occupational Psychology Vol 53: 39-52.
Cooper, C.L, Sloan, S.J & William,S (1988) The Occupational StressIndicator. Wimdsor, NFER-Nelson Publishing.
Cooper, C. L. & Marshall, J. (1976). Occupational Sources of Stress:Overview of The Literature Relating to Coronary Heart Disease and Mental Health. Journal of Occupational Psychology.
Corser, R.L & Rakoff, G. (1997). Executive EQ: Emotional Intelligence in Leadership and Organizations. New York: Grosset/ Putnam.
Fontana, D. & Abouserie, R. (1993). Stress lever, gender and personality factor in teachers. British Journal of Education Psychology, 57 : 279-288.
French, J.R.P Jr. & Caplan. R.D. (1972) Organizational stress and individual Strain. New York. Amacon.
Gardner, L. And Stough, C. (2001). Examining the Relationship BetweenL eadership and emotional Intelligence in Senior Level Managers.http://www.emeraldinsight.com (08.01.2007)
Gibbs, N. (1995). The EQ Factor. Time, 146, 14,60-68.Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence at Work Place. New York: Sage Pub.
Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence. New York:Bantam Books. Habibah Elias & Noran Fauziah Yaakub (1997). Psikologi Personaliti. Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Hatta Sidi & Mohammed Hatta Shaharom (2002). Mengurus Stres, Pendekatan yang praktikal . Kuala Lumpur : Dewan Bahasa danPustaka.
Hillaluddin Johan Ariffin. (2003), kepintaran emosi dan kaitannya dengan pencapaian akademik pelajar. Satu kajian di sekolah menengah Doktor Burhanuddin Taiping. Tesis Master. UUM.
Jaafar Muhamad ( 1997 ), Kelakuan Organisasi. Leeds Publications. Kuala Lumpur
James, Poon Teng Fatt. (2002). Emotional Intelligence: For Human Resource Managers. Management Research News. 25 (11). 57-74.
Jenner, J.R. (1986). A measure of chronic organizational stress. Psychologycal reports 58: 543-54
Johnson, P.R. & Indvik, J. (1 999). Organizational benefits of having emotionallyintelligent managers and employees. Journal of Workplace Learning, I I , 3, 84-88.
Lily Suriani Mohd Arif, Ungku Norulkamar Ungku Ahmad & Siti Aisyah Abdul Rahman (2004). Hubungan Kepuasan Komunikasi Dengan Komitmen Terhadap Organisasi Di Kalangan Pekerja Teknikal: Kajian Kes Di Flextronics International, Senai, Johor. Tesis Master. UUM. Tidak diterbitkan.
Liou, K. T. (1895). Professional orientation and organiszational commitmentamong public employees: An empirical study of detention workers. Journal of Public Administration rexearch and Theory. Vol.5.Issue2.Pp231=147
Marshal, S.J. & Witjing, J.P (1982). Dimensionality of Women’s Career Orientation. Sex Roles. 8 (2). 135-146.
Martinez, M.N. (1997). The smarts that count. HR Magazine, November. 71-78.
Mayer, J.D. & Salovey, P. (1997). What is Emotional Intelligence? In P.Publication.
McClelland, D.C. (1985). Human motivation. Glenview, Illinois: ScottiForesmen and Company.
McClelland, D.C. (1961). The achieving society. New York: D.Van NostrandReinhold.
Meyer, J. P. & Smith, C.A. (2000). HRM practices and organizationalcommitment: Test of a mediation model. Canadian Journal of Administrative Science, Vol, 17, issue 4, pp 319-332.
M.M. Zafir 1 & M.H. Fazilah. (2006) Stres Di Tempat Kerja Dan Kesannya Terhadap Keselamatan Dan Kesihatan pekerjaan. Malaysian Journal Of Community Health. 6: Vol. 12
Mohd. Azhar Abd. Hamid (2004). EQ Panduan Meningkatkan Kecerdasan Emosi. (Siri Pembangunan diri). Bentong Pahang. PTS Publications.
Mohd. Azhar Hj Yahaya (2004). Pengaruh Kecerdasan Emosi ke atas Komitmen kerjaya, Komitmen Organisasi, kepuasan Kerja dan Tingkahlaku Warga organisasi. Tesis PHD. Perpustakaan UKMBangi. –PTSL .
Mohd Najib Abd. Ghafar, Azizi Hj. Yahaya & Yusof Boon. (2002). Kecerdasan Emosi: Perbandingan Pelatih Pengurusan Ijazah Pertama dan Ijazah Lanjutan. Kajian Jangka Pendek (RMC). UTM.
Mahmood Nazar Mohamed (1992). Pengantar Psikologi: Satu Pengenalan Asas Kepada Jiwa dan Tingkah Laku Manusia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Metcalfe, B & Dick G. (2000). Is the force still with you? Measuring police commitment Journal of Managerial Psychology, Vol. 15, pp 812-832
Murdock, A. & Scutte, C. (1993). Personal effectiveness. Great Britain: Butterworth. Heinemann Ltd.
Nomi Lian (1999). Hubungan di antara tekanan kerja, iklim organisasidan budaya polis dengan prestasi kerja di kalangan anggotan polis di Jabatan Siasatan Jenayah , Ibupejabat Polis Kontinjen Kuala Lumpur. Tesis Sarjana. Bangi. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Noriah Mohd. Ishak et al. (2008). Kepintaran Emosi Sebagai Faktor Peramal Pencapaian Akademik Pelajar Ipta: ImplikasiTerhadap Kebolehpasaran. Tesis Sarjana. UKM
Ooi Yeng Keat. (2005). Kepentingan kecerdasan emosi (EQ) dalam organisasi Masa kini. Tesis Sarjana. UUM.
Othman Mohd. Yunus (1994). Kesan tingkahlaku kepimpinan transaksidan tranformasi ke atas hubungan di antara budaya organisasidengan jiwa polis, prestasi kerja dan tekanan kerja. Satu kajian dikalangan anggota polis diraja Malaysia. Tesis Sarjana. UKM Bangi.
Porter et al (1974) Organizational Commitment, Job Satisfaction andTurnover among Psychiatric Technicians. Journal of Applied Psychology, 95(5), 603 - 609.
Potvin, T.C (1991) Employee Organizational Commitment: An examinationof its relationship tp Communication Satisfaction and Evaluationof Questionnaires designed to measue the Cobstructs. Unpublisheddoctoral dissertation, University of Kansas, Lawrence, KS.
Putti, J.M Aryee, S & Phua, J (1990) Communication Relationship Satisfaction and Organizational Commitment. Group and Organizational Studies, 15(1) 44-52.
Prakas Rao Apparao (2001). Perkaitan Di Antara Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi Di UTM. Projek Sarjana Muda.UTM. Tidak Diterbitkan.
Reimy Suriany Md Said. (2001). Kecerdasan Emosi (EQ) dan Permasalahan Pelajar UTM Skudai. Projek Sarjana Muda. UTM. Tidak Diterbitkan.
Sabitha Marican, (2005). Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Pearson Prentice Hall, Malaysia Sdn. Bhd.
Salvo, V.D., Lubers,C., Rossi, A.M., & Lewis, J. (1994). Unstructured perceptions of work related stress : an explaratory qualitative study occupational stress: A Handbook. London : Taylor and Francis Ltd.
Sapora Sipon (2008). Mengenalpasti Punca Stress Anggota Polis. Rencana Utusan. http://www.utusan .com.my/
Sayles, L.R . & Strauss, (1974). Human Behaviour in Organizations, Englewoos Cliff , New Jersey. Prenctice Hall.
Smigla, J.E. & Pastoria, G. (2000). Emotional intelligence: Some have it, others can learn. CPA Journal, 70,6,60.
Sidek Noah (2005), Rekabentuk Penyelidikan, Falsafah, Teori dan Praktis. Serdang, Iniversiti Putra Malaysia.
Siti Radziah Mohd Said (1982). Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Ketegangan serta Kesannya ke atas Guru-guru di Sebuah Sekolah di Kajang. Universiti Kebangsaan Malaysia: Latihan Ilmiah B.A(Hons).
Siti Rohani Md. Sharif (1991). Pengaruh faktor sekolah ke atas tekanan guru. Tesis (M.Ed.) yang tidak diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Stock, B. (200 1). Emotional intelligence and CEO succession. Corporate Board, 22, 128, 11.
Teoh, Chin Yiap (1988). Ketegangan dan hubungan dengan kepuasan kerjadi kalangan anggota polis di Ipoh. Latihan ilmiah yang tidak diterbitkan. Jabatan Psikologi Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Van, J.C. (1875) Police socialization: A longitudinal examination of job attitudes in an urban police department Administrative Science Quarterly. Vol.20. pp 207.235
Ward, J.C. (1987). Managing stress. Essex : Gower Publishing Company Ltd. Wingte Wikipedia Bahasa Melayu. Ensiklopedia bebas. Polis Diraja Malaysia.http://ms.wikipedia.org/wiki/Polis_Diraja_Malaysia Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. Komitmen organisasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Komitmen_organisasi.
Winfree. I. T. Guiterman, D, D, & Mays, (1997) Work assignments and policework: Exploring the work world of seorm officers in four New Mexico police department. An International Journal of Police Strategies and Management, Vol. 20, No. 2, pp 419-441
Woo Siew Fun (2008), Faktor-Faktor Yang Mendorong Tekanan Kerja (Stres) Di Kalangan Guru-Guru Sjk(C): Satu Kajian Di Tiga BuahSekolah Di Wilayah Persekutuan. Tesis Sarjana, UTM.
Zainuddin & Haji Yusoff (2000). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Kepimpinan: Tinjauan Di Kalangan Pemimpin-pemimpin Pelajar Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Projek Sarjana Muda. UTM. Tidak Diterbitkan
|
This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |