Al-Quranul Karim.

Al-Bukhari, Kitab Solat al-Qa`id. Jil. 2, hal. 60.

 

 

Ab. Aziz Md. Zin, Norodzoh Hj. Siren,Mohamad kamil Ab. Majid, Anisah Ab. Ghani, Mohd. Fauzi Hamat & 

Juwairiah Hassan (2009), Dakwah Islam Terhadap Orang Kurang upaya. Kuala Lumpur  Penerbit: 

University Malaya

 

Ab.  Halim  Tamuri  dan  Nik  Mohd.  Rahimi  Nik  Yusoff.  (pnyt.).  (2010).  Kaedah pengajaran  

dan  pembelajaran  pendidikan  Islam.  Bangi:  Penerbit  Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Abdul  Rahim  Razalli,  Noor  Aini  Ahmad  &  Kamaliah  Ahmad.  (2005).  “Aplikasi Pengajaran  dan  

Pembelajaran  Komputer  untuk  Pelajar  Berkeperluan  Khas”. Prosiding ICT Education. Putra Jaya, 

Malaysia: Universiti Multimedia.

 

Adler,  M.,  &  Ziglio,  E.  (1996).  Gazing  into  the  oracle:  the  Delphi  method  and  its 

application   to   social   policy   and   public   health.   London:   Jessica   Kingsley 

Publishers.

 

Ahmad  bin  Hanbal,  Musnad  al-Imam  Ahmad  bin  Hanbal,  juz.6,  D?r  al-Kutub  al-

cIlmiyyah, Bayrut, 1993M/1413H, hlm.112.

 

 

Ahmad Fkrudin, M. Y., Mohd Isa, H., & Wan Norina, W. H. (2014). Pembangunan Perisian Pengajaran dan 

Pembelajaran Multimedia Interaktif Pegurusan Jenazah Politeknik  Malaysia.  Journal  of  Islamic  

and  Arabic  Education,  5(2),  25–42. Retrieved from http://journalarticle.ukm.my/7829/1/57.pdf

 

Ali bin Muda (2010), Pembinaan dan Penilaian Perisian Multimedia model Perluasan Perlaksanaan 

Bahasa arab Komunikasi J-Qaf Tahun 1, Tesis Sarjana Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Alessi,   S.M   &   Trollip,   S.R   (1991).   Computer   base   instructional:   Metods   and

development. Ed. ke 2. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

 

 

Aszoura, M. S. (2007). Keberkesanan Kaedah Pembelajaran Berbantukan Komputer (Penggunaan Perisian 

Power Point Interaktif) Terhadap Peningkatan Penguasaan Konsep Sains dalam Tajuk Sel Untuk Sains 

Tingkatan Satu. Jurnal Konsep Sains, 2(3),37–41.Retrieved from 

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cbdv.200490137/abstract

 

Asmawati Suhid, Abd. Muhsin Ahmad, Syaza Mohd Sabri & Azreen Efendy Mohamad. (2015). Pendidikan 

Untuk Semua: Amalanya dalam Sistem Pendidikan Islam di Malaysia. Internasional Journal Of Education 

and Training ( InjET) 1 (2) November:1-7(2015).

 

Auzar.  (2012).  Keberkesanan  penggunaan  perisian  asas  membaca.  GEMA  Online Journal of 

Language Studies, 12(2), 629–644.

 

Azhar Ahmad, Hossen Marip dan Morsalin Pawi. (2008). Kajian tinjauan pelaksanaan pengajaran  dan  

pembelajaran  Bahasa  Arab  sekolah  menengah  di  Sarawak. Prosiding Wacana Pendidikan Islam 

Peringkat Kebangsaan Siri ke 6: Pendidikan Islam Teras Pembangunan Modal Insan. Hlm. 635-645.

 

Azizi  Yahaya,  Shahrin  Hashim,  Jamaluddin  Ramli,  Yusof  Boon  dan  Abdul  Rahim Hamdan,  

(2007).  Menguasai  Penyelidikan  Dalam  Pendidikan.  Kuala  Lumpur: PTS Publication Sdn. Bhd.

 

Azrin Ab. Majid. (2011). Pendidikan Islam Malaysia membangun gagasan baru: edisi kedua. Selangor. 

Angkatan Edaran Ent.

 

Baharom  Mohamad.  (2011).  Teknologi  Komunikasi  dan  Maklumat  dalam  Program Pendidikan Khas 

Aliran Teknik dan Vokasional di Malaysia. Atikan, 1(1), 41–58.

 

Baharuddin   Aris,   Rio   Sumarni   Shariffudin,   Manimegalai   Subramaniam.   (2002).

Rekabentuk Perisian Multimedia. Skudai, Johor: UTM. Bergman,

 

Baharudin Wahab (2008). Pembangunan dan Penilaian Perisian “Tokoh Khulafa’ al- Rasyidin  Berasaskan 

 Web.  Projek  Sarjana  Pendidikan.  Fakulti  Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Bash,E.(2015).PhD Proposal, 1, 5–21http://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Beacham, N. (2007) 

The potential of multimedia to enhance learning for students with dyslexia.Skills     for     

Access.     Dimuat     turun     March     19,     2016,     from

http://skillsforaccess.org.uk/articles.php?id=150

 

 

Bloom, B. S. 1956. Taxonomy of educational objectives - book 1 cognitive domain.

London: Longman Group Limited.

 

 

Bojadziev,  G.,  &  Bojadziev,  M.  (2007).  Fuzzy  Set  for  Business,  Finance  and Management. 

Singapore.World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd

 

Chang, P.L., Hsu, C.W., & Chang, P.C. (2011). Fuzzy Delphi method for evaluating hydrogen  

production  technologies.  International  Journal  of  Hydrogen  Energy. 14172 – 14179.

 

Che  Soh  Bin  Said.  2012.  Pembangunan  Dan  penilaian  Keberkesanan  Koswer Multimedia 

Interaktif Dengan Koswer Realiti Maya Dalam Pembelajaran Biologi Sel. Tesis Ijazah Dr. Falsafah. 

Universiti Sains Malaysia.

 

Chua Yan Piaw, 2014. Kaedah Penyelidikan (Edidsi ketiga), McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Cooter, R.B. (Ed.). (2004). Perspectives on rescuing urban literacy education: Spies, saboteurs & 

saints. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

 

Creswell,  J.  (2003).  Reseach  design:  Qualitative,  quantitative,  and  mixed  method 

approaches (2nd    ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

 

Dick, W. & Reiser, R.A. (1989). Planning effective instruction, United States: Prentice

Hall.

 

Dunn, R. dan Dunn, K. (1978). Teaching Students Through Their Individual Learning

Styles: A Practical Approach. Reston, Virginia: Reston Publishing.

 

 

Dunn , R. & Dunn , K. ( 1993 ) . Mengajar pelajar SD melalui gaya belajar masing - masing : 

pendekatan praktikal untuk grade 3-6 . Allyn & Bacon : Boston .

Ee, Ah Meng, 1994, Pendidikan moral : elektif, Shah Alam : Fajar Bakti,

 

 

Fadilahwati Abdul Rahman & Ronaldi Saleh (2009). New Technology Approach (D- Mic) for Dyslexia 

Learning Style. Proceedings: Regional Conference on Special Need Education, University of Malaya. 

Kuala Lumpur, Malaysia 20 -22 July 2009.

 

Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar & Ronaldi Saleh Umar. (2010) Usability Testing   on   

Interactive   Multimedia   Learning   Object   for   Dyslexic   Children: Proceeding  of  5th  

International  Conference  on  e-Learning,  12-13  July  2010. Universiti Sains Malaysia, Penang, 

Malaysia.

 

Fardhu    Kifayah    Dari    Sudut    Kepentingan    Yang    Ingin    Dicapai    Menurut 

Perspektif_Usul_Fiqhhttps://www.academia.edu/3747781/PERBANDINGAN_ANTAR A_FARDHU_AIN_DAN_ ( dicapai 

pada  tarikh 3 mac 2016)

 

Forehand,  M.  2004. Bloom’s  taxonomy:  from  emerging  perspectives  on  learning, teaching and 

technology. http://projects.coe.uga.edu [1 April 2016].

 

Gagne, R. (1985), The condition of learing. Edisi ke-4, New York: Holt, Rinehart & Winston

 

Gagne, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of instructional design.

Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich.

 

 

Hamdi Ishak  2010, Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Kepada Murid  Sekolah  

Kebangsaan  Pendidikan  Khas  Masalah  pendengaran:  Satu Kajian Prosiding seminar Penyelidikan 

Siswazah, No 163-171.Journal of Islamik

and Arabic Education

 

Hasnuddin Bin Ab Rahman, Norfaizuryana Binti Zainal &   Nor Azzarahton Binti Ab Karim   2015,   

Keberkesanan   Penggunaan   Ict   Di   Dalam   Pengajaran   Dan Pembelajaran Pendidikan Islam Bagi 

Sekolah Kebangsaan Desa Pandan Kuala Lumpur,  Proceeding  of  IC-ITS  2015  

e-ISBN:978-967-0850-07-8  International Conference on Information Technology & Society 8-9 June 

2015, Kuala Lumpur, MALAYSIA

 

Hendrawan,  R.  (2010).  CD  Multimedia  Interaktif  Komunikasi  Visual  Untuk  Anak Penderita 

Autis Program Diploma III Ilmu Komputer.

 

Jamil, M. R. M., Siraj, S., Hussin, Z., Noh, N. M., & Sapar, A. A. (2014). Pengenalan Asas  Kaedah  

Fuzzy  Delphi  Dalam  Penyelidikan  Rekabentuk  Pembangunan. Bangi: Minda Intelek.

 

Jones,  H.,  &  Twiss,  B.L.  (1978).  Jones  H,  Twiss  BL.  Forecasting  Technology  for Planning 

Decisions. New York: Macmillan.

 

Irene Cheng. (2008). Assessing rhythm recognition skill in a multimedia environment.

Educational Technology Journals, 45 (3):73-89.

 

Ismail  Kamus  &  Mohd.  Azrul  Azlen  Ab.  Hamid,  2009,  Indahnya  Hidup  Bersyariat, Penerbit: 

Telaga biru, Sri Damansara Industrial Park, Kuala Lumpur.

 

Izuli  Dzulkifli,  (2016),  Pendidikan  Islam  Bagi  Murid  Berkeperluan  Khas  Menurut 

Undang-Undang.  Internasional  Conference  On  Islamic  Jurisprudence  (ICIJ) 2016. 446-455

 

Jabatan  Pendidikan  Khas,  2004.  Maklumat  Pendidikan  Khas  2004.  Kuala  Lumpur: Jabatan 

Pendidikan Khas

 

Jamalludian Harun dan Zaidatun Tasir. (2003). Multimedia dalam pendidikan. Pahang:

PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Ab. Halim Tamuri, dan Mohd Izham Mohd Hamzah. (2011). Amalan 

penggunaan bahan bantu mengajar dalam kalangan guru  cemerlang  Pendidikan  Islam  sekolah  

menengah  di  Malaysia.  Journal  of Islamic and Arabic Education, 3(1). hlm 59-74.

 

Kaufmann, A.,& Gupta,M.M. (1998). Fuzzy Mathematical Models in Enginering and Management Science. 

Elsevier Science Publishers, North-Holland, Amsterdam, N.Y.

 

Keates, A. (2000). Dyslexia and Information and Communication Technology: A Guide for Teachers and 

Parents. London: David Fulton Publishers.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia, 1998, Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam, Kuala Lumpur : Dewan 

Bahasa dan Pustaka.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia,  Huraian  Sukatan  Pelajaran  Pendidikan  Islam KBSM  (2004).  

Bahagian  Kurikulum  Pendidikan  Islam  dan  Moral,  Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kuala 

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia, 2004, Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas Bermasalah  

Pembelajaran  Sekolah  Rendah  &  Menengah,  Bidang  Kerohanian dan nilai-nilai murni, Jabatan 

pendidikan Khas :Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Khadijah  Abdul  Razak  dan  Zaid  Ngah.  (2002).  Isu  dan  Cabaran  Pelaksanaan Kurikulum  

Pendidikan  Islam  (KBSM).  Dlm.  Abdul  Halim  Tamuri  et  al.  (pnyt.) Kurikulum Bersepadu 

Pendidikan Islam Menghadapi Cabaran Era Globalisasi. Bangi : Fakulti Pendidikan. Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Kratwohl, D. R. 2002. A revision of Bloom’s taxonomy. Theory into Practice. 41(4): 212-218.

 

Kurikulum, J. J., Pasifik, P. A., Media, P., Berasaskan, P., & Di, M. (2013). JuKu JuKu Jurnal 

Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil 1(2), 20–31.

 

Lachs,  V.  (2006).  Marking  multimedia  in  the  classroom.  Dlm.  Muhammad  Asyraf

Mustaffa. (Terj). Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.

 

Leow  Tze  Wei  (2015).  Kesahan  Dan  Kebolehpercayaan  Instrument  Untuk  Menilai Pembelajaran  

Geometri  Tingkatan  1.  Tesis  Sarjana  Pendidikan  Matematik. Tanjong Malim: Universiti 

Pendidikan Sultan Idris.

 

Lucy  Cham  Pou  Lian  (  2005).  Pembinaan  perisian  pengajaran  dan  pembelajaran berbantukan 

komputer bertajuk animals untuk tahap tadika enam tahun. Tesis Sarjana Pendidikan. Bangi: 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

MacMillan, D. L., Gresham, F. M., Bocian, K. M., & Lambros, K. M. (1998). Current plight of 

borderline students: Where do they belong? Education and Training in Mental Retardation and 

Developmental Disabilities, 33, 83-94.

 

Mercer, C. D., Jordan, L., Allsopp, D. H., & Mercer, A. R. (1996). Learning disabilities 

definitions and criteria used by state education departments. Journal of Learning Disabilities, 19, 

217- 232

 

Mohd Huzairi Awang, Hajaratul Bahti Zakaria, Bani Hidayat Mohd Shafie, Nor Hayati Fatmi   Talib,   

&   Nabiroh   Kassim.   (2010).   Persepsi   pelajar   bermasalah pendengaran   terhadap   

pembelajaran   fardhu   ain:   Cabaran   terhadap   guru. Proceedings  of  the  4th  .International 

 Conference  on  teacher  Education:  Join Conference UPI & UPSI. 240 – 250.

 

Mohd  Huzairi  Awang,  Hajarul  Bahti  Zakaria  &Syar  Meeze  Mohd  Rasyid,  (2019). Kaedah  

Pengajaran  Fardhu  Ain  Kepada  Murid  Berkeperluan  Khas,  Seminar Kesedaran Kelas Al-Quran dan 

Fardhu Ain (KAFA), Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM).

 

Mohd. Majid Konting (1990), Kaedah Penyelidikan Pendidikan, Kuala lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd. Ridhuan Mohd. Jamil, Zaharah Hussin, Nurul Rabihah Mat Noh, Ahmad Arifin Sapar   &   Norlidah 

  Alias.   (2013).   Application   of   Fuzzy   Delphi   Method   in Educational Research. Design 

and Developmental Research. Dlm. Saedah Siraj, Norlidah Alias, Dorothy DeWitt & Zaharah Hussin 

(pnyt). Kuala Lumpur: Pearson

Malaysia Sdn. Bhd.

 

Mohd   Yusri   Ibrahim,   (2010).   Bimbingan   cepat   analisisdata   penyelidikan   untuk

pendidikan dan sains sosial. Kuantan: Bandar Ilmu

 

 

Mohd  Zuri  Ghani,  Aznan  Che  Ahman  &  Zainuddin  Mohd  Isa,  2013.  Masalah Pembelajaran, Shah 

Alam: Reka Cetak Shd. Bhd.

 

Mohd Zuri Ghani & Aznan Che Ahmad, 2013. Kaedah Dan Strategi Pengajaran kanak- kanak Berkeperluan 

Khas, Penerbit Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang, Malaysia.

 

Mohd  Zuri  Ghani,  2014.  Pendidikan  kanak-  kanak  Berkeperluan  Khas,  Penerbit  : Universiti 

Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak

 

Muhammad Fazli Bin Mansor, 2013, Pembangunan Dan Penilaian Modul Pengajaran Berbaaantukan   

Komputer   (PBK)   Menggunakan   Microsof   t   Power   Point Interaktif Untuk kanakpkanak 

Prasekolah, Tesis Sarjana  Pendidikan :UPSI

 

Ng, K. H. dan Komiya, R. (2000). “Introduction of Intelligent Interface to virtual learning 

environment”.  Paper  presented  at  the  Multimedia  University  International Symposium on 

Information and Communication Technologies 2000. (M2USIC’ 2000). October 5-6 2000, Petaling Jaya 

Malaysia.

 

Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Baharudin Abd Wahab dan Zamri Mahamod. (2011). Multimedia dalam 

pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab. Transformasi dan Inovasi Dalam Pendidikan, 349-359. Bangi 

: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Noraini Idris, 2010. Penyelidikan dalam Pendidikan, McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Norazah  Mohd  Nordin  dan  Ngau  Chai  Hong.  (2009).  Pembangunan  dan  Penilaian Bahan 

Pengajaran dan Pembelajaran Berasaskan Web – Webquest bagi Mata

Pelajaran ICT. Jurnal Pendidikan Malaysia. 34(1), 111-129.

 

Norazah Mohd Nordin, Effandi Zakaria,  Nik Rahimah Nik Mohamed,  Mohamed Amin Embi, (2010) 

Pedagogical Usability of the Geometer's Sketchpad (GSP) Digital Module in the Mathematics Teaching. 

TOJET : The Turkish Online Journal of Educational Technology 9.4

 

 

Normaliza   Abd   Rahim   (2011).   Gangguan   dalam   Sesi   Bercerita   Kanak-Kanak Asperger. 

Jurnal Linguistik, 13: 1-8.

 

Norsiati Mohd Ghazali. (2008). Pembangunan dan Penilaian Kursus Pengajaran dan Pembelajaran  

Multimedia  Interaktif  “Analisa  Kualitatif  Garam”  dalam  Subjek Kimia. Tesis Sarjana 

Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Persekutuan, W. K. (2013). Peraturan-Peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013, (July), 1–16.

 

Piaget, J., & Inhelder, B. (1967). The Child's Conception of Space. New York: W.W. Norton.

 

Plamen, Miltenoff & Judith Rodgers. (2003). “Teaching with Technology : Multimedia and  

Interactivity  in  Social  Science  Education”  dalam  ProQuest  Education Journals, 10(2), pp.34.

 

Puteri Roslina Abdul  Wahid & Nur Azimah Bukhari. (2016). Jurnal Bahasa Jilid 16. Bil 2

 

Rahil  bin  Hj.  Mahyuddin  ,2000,  Psikologi  pendidikan  II  Petaling  Jaya,  Selangor  : Addison 

Wesley Longman Malaysia.

 

Rajesvari Ramassamy, (2017), Pelaksanaan Program Transisi Dalam Kalangan Murid Bermasasalah  

Pembelajaran  di  program  pendidikan  Khas  Integrasi  seklah Menengah Di Pulau Pinang, Tesis 

Ijazah Dr. Falsafah, Universiti Sains Malaysia.

 

Rahman, K. A. A., & Samah, N. A. (2011). Perisian Matematik bagi Tajuk Pecahan untuk Pelajar 

Berkeperluan Khas. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 1(2),

39–47.

 

Reigeluth,  C.  M.  (1983).  Meaningfulness  and  Instruction:  Relating  What  Is  Being Learned 

to What a Student Knows. Instructional Science, v12 n3 p197-218 Oct 1983, 12(3).

 

Reiser, R.A dan Dempsey, J.V. (2007). Trends and issues in instructional design and technology (2nd 

Edition). Upper Saddle River, New Jersey: Merill Prentice Hall.

 

Richey,  R.  (1986).  The  Theoretical  and  Conceptual  Basis  of  Instructional  Theory.

London: Kogan Page.

 

Rio Sumarni Shariffudin. (2007). Design of Instructional Materials for Teaching and Learning 

Purposes: Theory into Practice. In J. V. Robert A. Reiser, Trend and Issues  in  Instructional  

Design  and  Technology  (pp.  97-  110).  New  Jersey: Pearson Education.

 

Ronaldi Saleh Bin Umar, Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar & Nor Aziah Alias, 2011, 

Menggunakan Animasi di dalam Instruksi Khas untuk Kanak-Kanak Disleksia, Jurnal Teknologi 

Pendidikan Malaysia, Jilid 1, Nombor 2. ( Dimuat turun pada 22 mac 2016)

 

Ros  Emiliana  Kartika  Mohamad.  (2007).  Pendekatan  kepelbagaian  antara  muka pengguna  dalam  

pembangunan  perisian  kursus  multimedia.  Tesis  Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, 

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Rowland,  G.  (1993).  Designing  and  instructional  design.  Educational  Technology Research & 

Development, 41(1), 79-91.

 

Sedah Siraj. (2008). Kurikulum Masa Depan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya. (Sayyid S?biq, Fiqh 

al-sunnah, jld.1, D?r al-Kit?b al-cArab?, Bayrut, t.th., hlm.96.) Seels, B.B dan Glasgow, Z. 1990. 

Exercises in Instryctional Design. Columbus: Merril

Publishing Company

 

Seels,  B.  B.,  &  Richey,  R.  C.  (1994). Instructional  technology:  the  definition  and 

Domains    Of    The    Field. Washington, DC:    Association    for    Educational Communications 

and Technology

 

Shambaugh.  R.N  &  Magliaro  S.G,  (1997).  Mastering  the  possibilities  :  A  process approach 

to Instructional design. Boston. MA: Allyn & Bacon

 

Shambaugh.  R.N  &  Magliaro  S.G,  (2006).  Instructional  design  :  A  Systematic Approach For 

Reflective Practice. Boston. MA: Allyn & Bacon

 

Shaw SR, Grimes D, Bulman J 2005. Educating slow learners: are charter schools the last,  best  

hope  for  their  educational  success?  American  Journal  of  Mental Retardation, 5: 463-469

 

Smith & Ragan (1999). Instructional Design. New York: Wiley.

 

Stemler, L.K. (1997). Educational Characteristics of Multimedia : A Literature Review.

Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 6(3/4). Hlm 341-359

 

Steven  J.  McGriff.  (2000).  Instructional  system  design  :  using  the  ADDIE  model.

College of Education, Penn State University.

 

Tang  Keow  Ngang,  Abdul  Ghani  dan  Kanesan  Abdullah.  (2006).  “Kesediaan  Dan Keberkesanan  

Penggunaan  Komputer  Dalam  Pengajaran  Dan  Pembelajaran Biologi  Di  Sebuah  Sekolah  Menengah”. 

 Jurnal  Pendidikan.  Universiti  Malaya, hlm. 79-92.

 

Tennyson, R. D., &. Elmore, R. L. (1997). Learning theory foundations for instructional design. In 

R. D. Tennyson, F. Schott, N. Seel, & S. Dijkstra (Eds.), Instructional design:  International  

Perspectives,  Vol.  I:  Theory  and  research  (pp.  55-78).

Mahwah, NJ: Erlbaum.

 

Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Bin Abd Gani Nazipah Binti Mat Shaid @ Md Shaid. 2015. Model 

ADDIE Dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran: Bahasa Arab Tujuan Khas Di Universiti Sains Islam 

Malaysia Sebagai Contoh. Proceedings of the International Seminar on Language Teaching ISeLT 2015, 

4- 5 February 2015, Bangi, Malaysia.

 

Wan Ahmad Jaafar Wan Yahaya dan Noor Shakirah Mat Akhir. (2003). Penggunaan Teknologi  Maklumat  

dan  Komunikasi  (lCT)  dalam  meningkatkan  kefahaman Islam kepada pelajar-pelajar peringkat 

sekolah menengah rendah: Satu kajian keberkesanan. Dalam Seminar Islam Antarabangsa UTM 7-9 

September 2003. Masjid Sultan Ismail Universiti Teknologi Malaysia.

 

Wan  Ahmad  Jaafar  Wan  Yahaya  &  Rosli  Abd  Rahman,  2008,  Pembudayaan Penggunaan Teknologi 

dalam Pengajaran dan Pembelajaran dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam, DP. Jilid 8, Bil. 2

 

Zackeriya.(1995).Teknologi Multimedia.Majalah PC, Oktober-November:22-23.

 

Zaidi Ismail dan Ab. Halim Tam[[uri. (2010). Pengajaran Berasaskan Komputer : Asas Pelaksanaan 

Pendidikan Islam. (pnyt.) Ab. Halim Tamuri dan Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. Kaedah Pengajaran dan 

Pembelajaran Pendidikan Islam. Hlm 112- 125.

 

Zakaria  Stapa.  (2001).  Cabaran  terhadap  umat  Islam  khususnya  golongan  remaja abad ke 21. 

Jurnal YADIM, 1,90.

 

Zaman, H. B. (1992). Aplikasi Multimedia Dalam Pendidikan. Btp, 1, 16.

 

Zamri   Mahamod   dan   Mohamed   Amin   Embi.   (2008).   Teknologi   Malumat   dan Komunikasi  

dalam  pengajaran  dan  pembelajaran  Bahasa  Melayu:  teori  dan praktis. Shah Alam: Karisma 

Publications Sdn. Bhd.

 

Zamri  Mahamod  dan  Nur  Aisyah  Mohamad  Noor.  (2011).  Persepsi  guru  tentang penggunaan  

aplikasi  multimedia  dalam  pengajaran  komponen  sastera  bahasa

Melayu. GEMA OnlineTM Journal of Language Studies, 11(3), hlm163-177.

 

Zakaria  Stapa.  (2001).  Cabaran  terhadap  umat  Islam  khususnya  golongan  remaja

abad ke 21. Jurnal YADIM, 1,90.