Abdul Rahman, Azliana, Mohd Anuar. (2012). Amalan Pengupayaan Guru Besar di Sekolah Rendah.
Thesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.
Abd.Halim T, Zarin. (2000). Hubungan Media Massa dengan Pegangan Akhlak. dan Pengajaran
Pendidikan Islam: Satu Kajian Remaja di Sabak Bemam. Prosiding Wacana
Pendidikan Islam Siri ke-5. UKM. Bangi: Fakulti Pendidikan, 1-8.
Adenan Ayob, Khairuddin Mohamad. (2012). Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu.
Shah Alam. Oxford Fajar Sdn.Bhd.
Aina Akmar Ahmad, Maizatul Azura Yahya, Nasihah Hashim, Noor Aida Mahmor. (2016). Slogan Iklan
Dalam Majalah: Yang Tersurat dan Tersirat. International Seminar on Generating Knowledge Through
Research. Proceeding of ICECRS, 1 (2016) 1-11 ISSN.2548-6160.
Amichai Hamburger, (2012). Reducing Intergroup Conflict in the Digital Age. In H, Giles (Ed.),
The Handbook of Intergroup Communication (pp. 181-193). New York: Routledge.
Amichai Hamburger, (2012). Reducing Intergroup Conflict in the Digital Age. In H, Giles (Ed.),
The Handbook of Intergroup Communication (pp. 181-193). New York: Routledge.
Andreas M. Kaplan, Michael Haenlein. (2010). Users of the World, Unite! The Challenges
and Opportunities of Social Media. The International Journal on Media Management,59-68.
AR Jamian, S.Othman, H.Hashirn.(2016). Persepsi Guru Terhadap penggunaan Kartun dalam
Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 2(1),
128-140
AR Jamian, H.lsmail.(2016). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan dalam Pengajaran
dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 3(2), 49-63.
Azalina Abdul Wahap. Konteks, Input, Proses dan Hasil Penggunaan Kaedah Ilustrasi Komik Terhadap
Pelajar Tingkatan Empat Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Mata Pelajaran
Sejarah Di Salah Sebuah Sekolah di Daerah Papar - Satu Kajian Kes. Seminar Pendidikan
Sejarah dan Geografi 2013 (UMS, 29-30 Ogos 2013)
Azizah Hamzah.(2010).Kaedah Kualitatif dalam Penyelidikan Sosiobudaya dalam Jumal Pengajian
Media Malaysia, 6(1).
Azizah Zain.(2010). Penggunaan Bacaan Berulang Dapat Mempertingkatkan Kelancaran
clan Kefahaman dalam Kalangan Kanak-kanak Pra sekolah. Proceeding of
International Co,iference on Teacher Education: Join Conference UPI & UPS! Bandung
Indonesia 8- JO November 2010.
Bachtiar, lHarsya W.Matru[ada, Haryati So,ebarlio.U995}. Budaya dan M3Iliusa
Indonesia.Yogyakarta:Hanindita.
Bahagian Perancangan dan P.enyelidikan Das.arr fendidikan Kementerian Pelaj:aran Malaysia.
(20O8)..Bul"U Manual K.ajian Tmdabn.
Babbie E.20IO.The Practice of Social Researd:i.USA:"7.ad:v.,orth Cengage Leaming. Bailey, C.A.
(2007). A Guide to Qualitative Field Research. fEdisi ke 2). London. Pine
Forge Press.
Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga (2008) 1. Bahagian Perancangan dan
Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.
Buku Panduan (1998). Pelaksanaan Program Pendidikan Pemulihan Khas (Masalah Penguasaan
3M). Jabatan Pendidikan Khas . Kementerian Pendidikan Malaysia.
Buku Panduan Modul Pemulihan Negeri Sembilan Darul Khusus.(1998)Unit
Pendidikan Khas.Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan.
Bogdan (1972).In Crabtee Benjamin F.&MiUer. William Lt(Ed:s).Domg Qualitative
Research,3.London:Sage.
Calhoun.E.F.(1993).ActionResearch:Threeapproaches.EducationLeadership50(9):pp
62-65.
Charlie Ungang.(20O8 ). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Kemahiran Asas
Membaca di Kelas Pemulihan.Jurnal Pernyelidikan IPBL.Jilid 8.
Chou Chuing. (2012). Balanced Readi:ng Instruction. International Jounnal of
Research Studies in Language Learning. Muat turun pada 10 April 2016,
http:/www.consortiacademia.org/index.php/ijrsll/articleviewFile/7/8
Chua Yan Piaw.(2006). Kaedah dan Statistik penyelidikan Kaedah penyelidikan Buku 1.Kuala
Lumpur:Mc Graw-Hill (Malaysia) Sdn.Bnd.
Cochran Smitb, M., & Lytle, S. L 11990 ). Res.earn on 1eachmg and teacher research:
The issues That divide. Educational Researcher. 19(2):pp 2-10
Coleman, E. B. (l968). Experimental Studies of Readability. In J.R. Bermuth (ed.).
Readability. Chicago: National Council of Teacher of English.
Creswell,J.W.(1994).Research Design:Qualitative & Quantitative Approucbes
Thousand Oaks,CA:Sage.
Cresswell.J.W.(2003).Research Design: Qualitative and Mixed Method Approachers.
London.UK:Sage.
Denzin,N.K.(1979).The Research Act: A theoretic.al. Intoduction to Sociological Methods.New
York: Mc Grow Hill.
Dayang Norhafizah Bt Abang Sbamat. (2013). Latih Tubi Bacaan Dalam Membantu Pemulihan Menguasai
Kemahiran HurufVokal Awalan. Seminar Penyelidikan Tindakan IPG Kampus Kota Baru.
Ebbut,D.& Elliot,J.(pnyt).(1985). Facilitating education action research in schools,
York:Longman.
Elliot,J.(1991).Action Research for Education Change.Bristol,PA:Open University Press.
Fadzilah Abd.Rahman. (2012). Penggunaan Komik Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Fauziah Md Jaafar. Kepentingan Aktiviti Bermain di dalam Pendidikan Pra
Sekolah.Tesis Sarjana. Universiti Utara Malaysia.
Fraenkel, Jack R.&Wallen,Norman E.(1993)How to design and Evaluate Research in Education.New
York:McGraw-Hill
Gardner, H. 2006. Multiple Intelligences: New Horizons. London: Basic Books.
Gee, J.P.(2011).What is literacy In E.Cushman, E.R.Kintgen, B.M Kroll & R.M(Ed .) Literacy: A
Critical Source Book (pp.525-544). Boston: Bedford/St.Martins.
Isahak Haron ET.AL(2004). Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK) Untuk Pra Sekolah
dan untuk Pemulihan. Laporan Projek Penyelidikan Jangka pendek.UPSI.
Ilias, M. F., Ismail, M. F. & Jasmi, K. A. (2013). Faktor Dorongan dan Halangan
Penggunaan B Bahan Bantu Mengajar oleh Guru Pendidikan Islam di Sekolah Bestariin 3rd
International Conference on Islamic Education 2013
Jamilah Ahtnad. (1999). Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Meiayu KBSR &
KBSM Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn, Bhd.
Johnson,A.P.(2002). A short guard for action research. Minnesota State University,
Mankato: Allyn and Bacon
Jessica Marinaccio. (2012). The Most Effective Pre-Reading Strategies for
Comprehension,St.JohnFisherCollege.http://fisherpub.sjfc.edu/education_ETD
_masters/2 08. Muat turun pada 20 April 2016.
Kamarudin Hj Rusin (1988). Pedagogi Bahasa. Kuala Lumpur: Longman Malaysia SdnBhd
Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Abdul Halim Tamuri, Mohd Izham Mohd Hamzah.(2013).
Amalan Penggunaan Bahan Bantu MengaJar dalam Kalangan Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah
Menengah di Malaysia. Journal of Islamamic and Arabic Education 3(1),59-74
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Kemmis, S, & Mc Taggart, R. (1982). The Action Research Planner. Victoria, Australia:
Deakin University Press.
Kemmis,S,& Mc Taggart,R.(pnyt)(1998). The Action Research. (3rd ed). Australia: Deakin
University Press.
Khadijah Rohani Mohd. Yunus (2001). Kebolehbacaan dalam Buku Teks. Bahan Kursus Penulisan
Buku Teks Sekolah Menengah, Bahagian Buku Teks, KPM dan Majlis Buku Kebangsaan Malaysia.
Khairuddin Mohamad. (2011). Literasi Bahasa Melayu. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn.Bhd.
Khairuddin Mohamad, Ibrahim Yusof, Zaridah Ramli. (2014). Penyelidikan Dalam Pendidikan
Bahasa Melayu. Selangor: Multimedia Sdn. Bhd.
Kris Jensen, Stacy Papp, Barbara Richmond. (2010). Improving Children's Habits In Recreational
Reading. Saint Xaavier University & IRISkylight Field-Based MastersPro gramChicago,Illinois.
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED427283.pdf.Muat turun pada 20 April 2016.
Li Jun. (2011). Experimental Centre for Educational Action Research in Foreign Languages
Teaching http:www.actionresearch.net1iving/moira/Li%.htm Muat turun pada 20 April 2016.
Les' Copaque Production, (2012). Majalah Upin&Ipin, Kuala Lumput: Nyla Sdn.Bhd. Mahathir Mohamad.
(1991). Malaysia: The Way Forward. Kuala Lumpur: Centre for
Economic Research & Service, Malaysian Business Council.
Mahzan Arshad, (2003). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu Sat11 Pendekatan
Bersepadu. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd.
Manual IPP3M 2, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 2..(2002).Kuala Lumpur:
Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.
Manual IPP3M 3, Instrumen Penentu Penguasaan 3M Tahun 3..(2002).Kuala Lumpur:
Jabatan Pendidikan Khas.Kementerian Pendidikan Malaysia.
Marina Ramle.(2012).Kesan Teknik Pengajaran Terhadap Prestasi Kemahiran Murid Pemulihan
LINUS.Tesis Sarjana.Universiti Putera Malaysia.
Marimuthu, et al.(1991).Extra School Instruction, Social Equity and Educational
Quality.Reported prepared for the International Development Research Centre.Universiti
Malaya: Kuala Lumpur.
Marohaini Yusoff (Ed).(2001 ).Penyelidikan Kualitattf:Pengalaman Ke,:ja
Lapangan.Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya.
Mat Nor Hussin & Ab.Rahman Ab.Rashid. (1988). Alat Bantu Mengajar Dalam Pengajaran
Bahasa. Petaling Jaya : Longman Sdn. Bhd.
Maziah Mohd Supar,Muhammad Nubli Abd Wahab,Mohd Firdaus
Kamaruzaman.Keberkesanan Modul LINUS Berbantukan Terai BioFeedBack EmWaze Terhadap Murid-murid di
Zon Chenor,Pahang. Seminar International Pelajar Pasca Siswazah Pendidikan Khas.
Mccloud, Scott, Understanding Comics: The Invisible Art. New York: Harper Collins & Kitchen Sink
Press. 1994. ISBN 0-06-097625-X, pg 17.
McNiff, J, Limax,P. & Whitehead,J. (1996). You and your action research
project.New York.NY:Routledge.
Merriam.S.B.(1988).Case Study Research in Education:A Qualitative Approach.San Francisco,
CA:Jossey-Bass
Merriam.S.B.(2001). Qualitative Research and Case Study Application and
Education.San Francisco, CA:Jossey-Bass
Miles,M.B. & Huberman,A.M. (1994). Qualitative Data Analysis (Edisi ke-2)
London:Sage.
Modul Latihan Kursus Guru pemulihan Khas. (2013) Kuala Lumpur:Kementerian Pendidikanan
Malaysia.
Mohamad Ali Mohamed Iqbal (2014). Penggunaan Buku-E: Penguasaan Kemahiran Membaca Dalam
Kalangan Murid Darjah 4.Tesis Sarjana UKM.
Muhamad Nur Khalid (Lat).(2008). Komik Kampung Boy. Kuala Lumpur:Berita Publishing
Mohd Fareez Ilias, Muhamad Faiz Ismail, Kamarul Azmi Jasmi. (2013). Faktor Dorongan dan
Halangan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar oleh Guru Pendidikan Islam di Sekolah
Bestari. 3rd International Conference on Islamic Education.
Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Mohd. Zin Markam (2012). Dasar 60-40 sains-sastera pandangan guru perlu diambil.
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=20l 2&dt=0206&pub=Utusan Malaysia&sec=Forum&pg=fo
03.htm Muat turun pada 18 Oktober 2016.
Muhd Najib,A.G.(1999).Penyelidikan Pendidikan.Penerbit Universiti Teknologi
Malaysia,Skudai
Nani Menon.(2000).Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyi Kata dalam Kbolehan Awai Bacaan di
Kalangan Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti Putera Malaysia.
Nicole Wessels. (2010). School Libraries As a Literacy Intervention Tool In Primary
Schools.http://uir.unisa.ac.za/bitstream/handle/10500/3597/dissertation_wessel s_n.pdf?sequence=l.
Muat turun pada 20 April 2016.
Noraini Idris. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Selangor : McGraw-Hill
Education(Malaysia) Sdn Bhd.
Norfarizah Mohd Bakhir, Mohd Zazril Ikhmal Zamri.(2016). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar
Berasaskan Papan Pelbagai Sentuh untuk Pembelajaran Sains Tahun Tiga. Conference Proceeding: 2nd
International Conference on Creative Media, Design and Technology.
Norlaila Kusnan.(2014).Aktiviti Pemulihan Bacaan di Sebuah Sekolah Rendah:Satu K.ajian
Kes.Tesis PhD. Universiti Malaya.
Nurul Haniza Samsudin, Puteri Roslina Abdul Wahid,Salmah Ja'afar.(2017).
Pembelajaran Bahasa Melayu Kanak-kanak Pemulihan Khas : Pembinaan Bahan bantu
Mengajar.Jumal Bahasa Melayu, Jilid 28.
Ong Eng Tek, Rosmawati Muhammad Khairuddin, Sabri Salleh, Nurlhuda Abd Rahman.
Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun Dalam MeningkatkanPencapaian
Biologi Pelajar. Jumal Pendidikan Sains clan Matematik Malaysia Vol 3 No ISSN 2232-0383
Othman Lebar.(2006). Penyelidikan Kualitatif:Pengenalan Kepada Teori dan Metod.
Tanjung Malim,Malaysia:Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Patton, M.Q.(1987). How to use qualitative methods in evaluation. Newbury Park.
CA:Sage.
Patton, M.Q.(1990). Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.).
Newbury Park,CA:Sage Publications,Inc.
Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Be/ajar cara be/ajar. Kuala Lumpur:
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Ramlah Jantan, Md Nasir Masran, Abd Aziz Shukor, Suppiah dan Roslinda Mustapha
(2012) Model Altematif Membaca Untuk Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
Untuk Murid-murid Orang Asli di Sekolah Rendah Selangor, Perak, Kelantan, Pahang, Kedah dan
Johor.UPSI.
Robiah Kulop Hamzah. (1997). Gurn Khas Pemulihan, Fungsi dun Masalah.Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa clan Pustaka.
Rohani Arbaa,Hazri Jarnil,Mohammad Zohir Ahmad.(2017). Model Bersepadu Penerapan
Kemahiran Abad ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Malaysia 42(1)(2017):
1-11
Salhah Abdullah. (2009). Kecerdasan pelbagai:Aplikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala
Lumpur : PTS Profesional Sdn.Bhd.
Samuels, S. J. (2006). Toward a model of Reading fluency. Dalam Samuels, S. Farstrup(Eds.) What
research say about fluency instruction (hal 24-460). Newark, D.E: InternationalReading Association.
Seminar Inovasi dan Kajian Tindakan 2014. (2014). Institut Pendidikan Guru Kampus Raja Melewar.
Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Negeri, Negeri Sembilan Darul Khusus.
Siti Jamaiyah Noorazwa Bt. Ahmad Muhid , Ramlah Bt. Jantan.(2014). Pengajaran Membaca
Bahasa Melayu Berbantukan Komputer clan Nyanyian dalam Kalangan Murid-murid Orang
Asli, Asian Education Action Research Journal Vol.3.26-41.
Suraya Tarasat (2014). Kesan Penggunaan Perisian Asas Membaca Terhadap Pencapaian
Membaca Murid Peringkat Pra Sekolah.Tesis Sarjana.Universiti Brunei.
Somekh,B.(1989).The role of action research in collaborative enquiry and school
improvement. Classroom action research Bulletin, No 9a, Norwich,UEA.
Taylor,SJ dan R Bogdan.1984.Introduction to Qualitative Research Methods:The Search for
Meanings.Second Edition.John Wiley and Sons.Toronto.
Tay Meng Guat.(2005.Kebolehbacaan Bahan Bacaan Jurnal Penyelidikan MPBL,
Jilid 6.
Tuan Jah Tuan Yusof, Faridah Nazir. (2011).Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu.
Selangor: Multimedia Sdn Bhd.
Tuzana binti Mohamad (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu
Murid Linus Tegar dalam Kemahiran Membaca KVKV. Tesis Sarjana Universiti Sains Malaysia
Utusan Malaysia. (2012). Kemerosotan minat terhadap jurusan sams
membimbangkan. Akses pada Mei 7 2016, daripada
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=20l2&dt=0126&pub=Utusan_
Malaysia&sec=Terkini&pg=bt_21.htm
Wiersma,W.(2000). Research Method in Education: An lntoduction (Edisi ke-7).
Boston. Allyn and Bacon.
Yahya Othman,Dayang Raini Pakar.Kesan Aplikasi Perisian Cerita Interaksi Semasa Mengajarkan
Kemahiran Bacaan dan Kefahaman dalam Kalangan Murid Tahun Empat di Brunei Darussalam.
Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1): 27-49, Malay Language Education Journal, My LEJ
Zinitulniza Abdul Kadir. (2010). Komik Bentuk Minda Kreatif Kuala Lumpur : Institut
Terjemahan Negara Malaysia (ITNM).
Zulkifley Hamid (2006). Aplikasi Psikolinguistik Dalam Pengajaran dan Pemelaaran Bahasa. Selangor:
PTS Profesional.
Za'ba (1954). Bahasa Melayu Kelebihan dan Kekurangan, transliterasi oleh Klasika Media-
Akademi Jawi Malaysia (2013)
Zainaton Iksan,Salasian Hanin Hamiah,Tengku Intan Zarina,Mohd Noor
Saper.(2015). Kualiti Ilmu Berasaskan Kesahan dan Kebolehpercayaan Data dalam Penyebaran
Ilmu Islam:Perbincangan Berasaskan Kajian Kualitatif.Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Zainiah Mohd Isa. (2013).Keberkesanan Kaedah Pembacaan Buku Cerita Terhadap Kemahiran
Kemunculan Literasi Kanak-kanak Pra Sekolah.Tesis PhD.UPS!.
Zamri Mohamad, Mohamad Amin Embi. (2005). Jumal Teknologi.Universiti Teknologi
Malaysia.